Đang tải... (xem toàn văn)
Hôm nay, học bài văn này, chúng ta sẽ hiểu thêm được trong đêm trước ngày khai trường của con những người mẹ đã làm những gì và nghĩ gì!. Hoạt động của thầy và trò - GV đọc - HS đọc - NX[r]
(1)Trường THCS Tân Lập Ngµy so¹n:19/08/2007 Ngµy gi¶ng: 20/08/2007 TiÕt 1: V¨n b¶n: Cổng trường mở A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Gióp h/s: - Cảm nhận tình cảm đẹp đẽ người mẹ dành cho nhân ngày khai trường, từ đó có lòng thương yêu mẹ và kính trọng mẹ - Đồng thời thấy vai trò nhà trường xã hội và người 2/ Tư tưởng: Thương yêu kính trọng mẹ, biết ơn và quan tâm đến mẹ nhiều Hiểu rõ vai trò nhà trường nghiệp giáo dục 3/ KÜ n¨ng: C¶m nhËn vµ hiÓu vÒ v¨n b¶n nhËt dông KÜ n¨ng khai th¸c nghÖ thuËt miªu t¶ diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt B/ Phương tiện dạy học: Gi¸o ¸n – SGK – SGV – Tranh(nÕu cã) C/ TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña h/s Bµi míi: Trong ngày khai trường đầu tiên em, đưa em đến trường? Em còn nhớ đêm hôm trước ngày khai trường mẹ em đã làm gì? Hôm nay, học bài văn này, chúng ta hiểu thêm đêm trước ngày khai trường người mẹ đã làm gì và nghĩ gì! Hoạt động thầy và trò - GV đọc - HS đọc - NXét đọc ?- NV chính VBản là ? ( Người mẹ ) ?- T©m t cña mÑ ®îc biÓu hiÖn NTN qua Vb¶n ? - Nỗi lòng yêu thương mẹ - Cảm nghĩ mẹ vai trò XH và nhà trường GD trÎ Néi dung kiÕn thøc I §äc – t×m hiÓu chung §äc v¨n b¶n Gi¶i thÝch tõ khã ?- Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai II T×m hiÓu v¨n b¶n trường NTN ? Nỗi lòng người mẹ - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt : a Tâm trạng mẹ vào đêm Gi¸o ¸n v¨n Dương Thị Thương Lop7.net (2) Trường THCS Tân Lập ?- Cßn t©m tr¹ng cña NTN ? - Đó là háo hức vui sướng ?- Tìm chi tiết diễn tả niềm vui sướng ? - Giấc ngủ đến với dễ dàng ….đôi môi hé mở… ?- Theo em vì người mẹ trằn trọc không ngủ ? trước ngày khai trường, vµo líp - Hồi hộp vui sướng, bâng khu©ng , tr¨n trë - Mừng vì đã lớn – hy vọng điêù tốt đẹp đến ? Trong đêm không ngủ mẹ đã làm gì cho con? -Đắp mền, buông mùng, lượm đồ chơi, nhìn ngủ, xem thứ đã chuẩn bị cho con… chuyÓn ý: Trong đêm thao thức, trằn trọc lòng mẹ lên cái ấn tượng ngày đầu tiên học mẹ b T©m tr¹ng cña mÑ nhí l¹i ngµy ®Çu tiªn mÑ ®i häc ? ấn tượng mẹ ngày đầu tiên học có gì đặc biÖt? - Nhí bµ ngo¹i d¾t mÑ vµo líp mét - Nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường ? Tõ c¶m xóc Êy, em hiÓu t×nh c¶m s©u nÆng nµo ®ang diÔn lßng mÑ? - Nhớ bà ngoại, nhớ mái trường xưa ? Qua chi tiết này em hình dung người mẹ ntn? =>Mẹ là người luôn yêu quý người thân, biết ơn trường học s½n sµng hi sinh v× sù tiÕn bé cña C¶m nghÜ cña mÑ vÒ gi¸o ? Mẹ nghĩ đến trách nhiệm xã hội ngày khai dục nhà trường trường ntn? - Ngày khai trường là ngày héi lín, toµn x· héi rÊt quan ? Em thấy ngày khai trường trường ta diễn ntn? t©m HS: liên hệ thực tế trường… ? C©u tôc ng÷ “sai mét li ®i mét dÆm” g¾n víi sù nghiÖp gi¸o dôc cã ý nghÜa g×? - Kh«ng ®îc sai lÇm Gi¸o ¸n v¨n Lop7.net Dương Thị Thương (3) Trường THCS Tân Lập giáo dục vì giáo dục định tương lai đất nước Chia nhãm th¶o luËn: ? Câu nói mẹ “ Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ra” Em hiểu câu nói đó ntn? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - Nhãm kh¸c n/xÐt- bæ sung - GV: n/xÐt- KÕt luËn ? Qua v¨n b¶n em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g×? ? Phương thức biểu đạt chủ yếu văn là gì? =>Khẳng định vai trò to lớn nhà trường người Tin tưởng nghiệp giáo dục Khích lệ em đến trường häc tËp III/ Tæng kÕt: 1/ Néi dung: -Tấm long yêu thương, tình cảm sâu nặng người mẹ đối víi - ý nghÜa lín lao cña nhµ trường đời người 2/ NghÖ thuËt: Lời văn độc thoại(người mẹ tự t©m sù víi chÝnh\m×nh) nªn viÖc thÓ hiÖn néi t©m n/v ch©n thùc h¬n */ Ghi nhí: SGK- T9 IV/ LuyÖn tËp: Bµi tËp – sgk HS: đọc sgk – T9 HS: đọc yêu cầu bài tập 1- sgk - HS trao đổi ý kiến – vì ngày khai trường vào lớp l¹i cã dÊu Ên s©u ®Ëm 4: cñng cè: - kể kỉ niệm đáng nhớ ngày khai trường đầu tiên em? - Đọc thêm văn trường học, suy nghĩ xem bài đọc thêm đã giúp em hăng say học tËp ntn? Gi¸o ¸n v¨n Lop7.net Dương Thị Thương (4) Trường THCS Tân Lập 5: dÆn dß: - Häc bµi cò – Lµm bµi tËp ë nhµ.(bµi –sgk –T9) - Đọc và soạn trước bài Mẹ Tôi Ngµy so¹n:20/08/2007 Ngµy gi¶ng:21/08/2007 TiÕt 2: v¨n b¶n: MÑ t«i A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc:Gióp h/s hiÓu ®îc: Tác dụng lời khuyên bố lỗi lầm mẹ, thấm thía tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái 2/ Tư tưởng: Kính trọng, yêu thương cha mẹ Biết ơn công lao nuôi dưỡng, giáo dục cha mẹ 3/ KÜ n¨ng: §äc diÔn c¶m Ph©n tÝch nghÖ thuËt cña mét bøc th mang tÝnh v¨n häc cã sù thuyÕt phôc cao B/ ThiÕt bÞ d¹y vµ häc: GV: gi¸o ¸n- sgk- sgv… HS: sgk- bµi so¹n- vë ghi… C/ TiÕn tr×nh d¹y – häc: 1/ ổn định lớp: 2/ KiÓm tra bµi cò: ? Tâm trạng người mẹ và đứa đêm trước ngày khai giảng giống và kh¸c ntn? V× sao? 3/ Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi: Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải lúc nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến m¾c nh÷ng lçi lÇm, ta míi nhËn tÊt c¶ Bµi v¨n MÑ T«i sÏ cho chóng ta bµi häc nh thÕ Hoạt động thầy và trò ? Tác phẩm thể hình thức nào? Gi¸o ¸n v¨n Lop7.net Néi dung kiÕn thøc I/ §äc t×m hiÓu chung 1/ T¸c gi¶- t¸c phÈm: a/ T¸c gi¶: sgk- T11 b/ T¸c phÈm: Là thư người bố gửi cho 2/ §äc v¨n b¶n: Dương Thị Thương (5) Trường THCS Tân Lập GV: đọc đoạn HS: đọc n/xét đọc 3/ Gi¶i thÝch tõ khã: HS: đọc chú thích sgk- T11 4/ Bè côc: ? Tâm trạng người cha thể ntn v¨n b¶n? - Tâm trạng người cha có: - Hình ảnh người mẹ.(đầu->ngày mÊt mÑ) - Nh÷ng lêi nh¾n nhñ dµnh cho ( tiếp->trà đạp lên tình thương yêu đó) - Thái độ dứt khoát cha trước ? Em xúc động đọc đoạn văn nào? vì sao? lçi lÇm cña (cßn l¹i) - HS: tù béc lé II/ T×m hiÓu chi tiÕt 1/ Hình ảnh người mẹ ? Tìm chi tiết viết người mẹ đoạn v¨n? - Thức suốt đêm….trong chừng thở hổn hển con…lo sợ con…Sẵn sàng bỏ năm hạnh phúc để cøu sèng con… ? Qua chi tiết này em cảm nhận phẩm - Mẹ dành hết tình thương cho chất cao quý nào người mẹ? con, quªn m×nh v× ? Phẩm chất đó biểu ntn mẹ em? HS: liªn hÖ víi mÑ m×nh ?Với lời cha, em cảm nhận - Cha đau lòng trước thiếu lễ độ đứa cảm xúc nào người cha? Là người yêu quý, thương cảm người mẹ ? Theo em, vì người cha cảm thấy: hỗn láo cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tr¸i tim bè.? - Cha yêu quý mẹ và càng yêu quý nên cha đã thất vọng vô cùng phản lại tình thương yêu mẹ ? NÕu lµ b¹n cña En-ri-c« em sÏ nãi g× víi ban? HS: tù béc lé Gi¸o ¸n v¨n Lop7.net 2/ Nh÷ng lêi nh¾n nhñ cña người cha Dương Thị Thương (6) Trường THCS Tân Lập ? Tìm lời khuyên cha con? HS: Tr¶ lêi sgk ? Em hiểu nào tình cảm thiêng liêng lời - Vì đứa hư đốn nh¾n nhñ cña cha? không thể xứng đáng với hình ¶nh dÞu hiÒn cña mÑ - Trong nhiÒu t×nh c¶m coa quý, tình yêu thương kính trọng cha mÑ lµ thing liªng h¬n c¶ ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ xÊu hæ, nhôc nh· lêi khuyªn cña cha? - Lµm viÖc xÊu tù thÊy hæ thÑn - Luôn bị người khác coi thường, lên án ? Từ lời khuyên này, em hiểu gì tình cảm =>Là người yêu quý, trân trọng người cha? tình cảm gia đình 3/ Thái độ cha trước lỗi lÇm cña ? Những lời lẽ nào đáng chú ý đoạn văn cuối? HS: - kh«ng bao giê ®îc thèt lêi nãi nÆng víi mÑ - Con ph¶i xin lçi mÑ - H·y cÇu xin mÑ h«n - Thµ r»ng bè kh«ng cã cßn h¬n thÊy béi b¹c víi mÑ ? Trong lời lẽ giọng điệu cha có gì đặc - Vừa dứt khoát lệnh Vừa biÖt? mÒm m¹i nh khuyªn nhñ - Muèn thµnh thËt xin lçi mÑ, v× sù hèi hËn lßng, v× thương mẹ ? Tại thể tức giận mình, người bố lại gợi đến mẹ? HS: Vì mẹ là người hết lòng thương yêu ? Trong thư bố đã nêu nỗi đau gì để giáo dục En-ri-c«? HS: Nçi ®au mÊt mÑ - La người cha hết lòng thương ? Qua đó, em hiểu thêm điều gì người cha? yªu con, quý träng t×nh c¶m gia Gi¸o ¸n v¨n Dương Thị Thương Lop7.net (7) Trường THCS Tân Lập đình, căm ghét bội bạc ? Theo em, vì En-ri-cô xúc động vô cùng đọc th bè? HS: - Thư bố gợi nhớ người mẹ hiền - Thái độ chân thành và liệt bố bảo vệ tình cảm gia đình thiêng liêng - En-ri-c« c¶m thÊy xÊu hæ nhôc nh· III/ Tæng kÕt: 1/ Néi dung: ? Tõ v¨n b¶n, em c¶m nhËn nh÷ng ®iÒu s©u s¾c nµo T×nh c¶m cha mÑ dµnh cho tình cảm người? c¸i vµ c¸i dµnh cho cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ Con cái không có quyền hư đốn, chà đạp lên tình cảm đó 2/ NghÖ thuËt: ? Theo em có gì độc đáo cách thể văn nµy? Dùng hình thức viết thư, người viÕt cã c¬ héi bµy tá trùc tiÕp cảm xúc và thái độ cách ch©n thµnh */ Ghi nhí: sgk – T12 ? Em biÕt nh÷ng c©u ca dao nµo, nh÷ng bµi h¸t nµo ca ngîi tÊm lßng cha mÑ dµnh cho c¸i, c¸i dµnh cho cha mÑ? HS: Tự bộc lộ – có thể hát, đọc thơ… 4/ Cñng cè: §äc thªm bµi: Th göi mÑ.- V× hoa cóc cã nhiÒu c¸nh nhá - Nªu ý nghÜa gi¸o dôc sau häc xong v¨n b¶n? - Qua truyÖn em rót ®îc bµi häc g× cho b¶n th©n? 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò – Lµm bµi tËp - Đọc và soạn trước văn bản: Cuộc chia tay búp bê Gi¸o ¸n v¨n 7 Lop7.net Dương Thị Thương (8) Trường THCS Tân Lập Ngµy so¹n: 21/08/2007 Ngµy gi¶ng: 23/08/2007 TiÕt 3: TV: Tõ ghÐp A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: gióp h/s n¾m ®îc: - C¸c lo¹i tõ ghÐp - CÊu t¹o, ý nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp 2/ Tư tưởng: - Yªu mÕn, quý träng vèn tõ tiÕng viÖt - Có ý thức học tập để mở rộng vốn từ 3/ KÜ n¨ng: - Ph¸t hiÖn c¸c tõ ghÐp, hiÓu ®îc ý nghÜa cña nã - Sö dông tõ ghÐp nãi vµ viÕt B/ ThiÕt bÞ – Tµi liÖu d¹y vµ häc: - GV: Gi¸o ¸n- sgk- sgv- b¶ng phô - HS: sgk- Vë ghi + bµi tËp C/ TiÕn tr×nh d¹y- häc: ổn định: KiÓm tra bµi cò: Qua v¨n b¶n MÑ t«i em rót ®îc bµi häc g× cho b¶n th©n? Bµi míi: GV; giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc HS: nh¾c l¹i thÕ nµo lµ tõ ghÐp? I/ C¸c lo¹i tõ ghÐp - Lµ nh÷ng tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa 1/ CÊu t¹o cña tõ ghÐp a/ vÝ dô 1: HS: đọc ví dụ sgk- T13 Sgk- T13 ? T×m c¸c tõ ghÐp vÝ dô? - Bµ ngo¹i ? TiÕng nµo lµ tiÕng phô? TiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh? GV: ph©n tÝch: Bµ néi Bµ ngo¹i – NghÜa chung lµ: Bµ Gi¸o ¸n v¨n Lop7.net - Bµ: tiÕng chÝnh - Ngo¹i: tiÕng phô b/ VÝ dô 2: sgk- T13 Dương Thị Thương (9) Trường THCS Tân Lập - Tõ ghÐp: Th¬m phøc Th¬m: tiÕng chÝnh Phøc : tiÕng phô - Tõ phøc bæ sung ý nghÜa cho tõ th¬m ? TiÕng nµo bæ sung cho tiÕng nµo? ? Vậy vị trí tiếng chính thường đứng đâu? GV: cho vÝ dô: A tÆng B bã hoa hång nh©n ngµy 8/3 ? T×m tõ ghÐp vµ ph©n tÝch? ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, h·y cho biÕt chóng thuéc lo¹i tõ ghÐp nµo? HS: ChÝnh phô ? ntn ®îc gäi lµ tõ ghÐp chÝnh phô? */ Tõ ghÐp chÝnh phô cã tiÕng chÝnh vµ cã tiÕng phô, tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh, tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau c/ vÝ dô 3-4: sgk- T14 HS: đọc ví dụ sgk-T 14 ? Tõ ghÐp: TrÇm bæng- QuÇn ¸o cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? ? Các tiếng này có thể đứng độc lập không? */ Từ ghép đẳng lập, các tiếng ? VËy ®©y lµ lo¹i tõ ghÐp g×? kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phụ Chúng bình đẳng mặt ng÷ ph¸p HS: lấy ví dụ từ ghép chính phụ, đẳng lập ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, cho biÕt tõ ghÐp chÝnh phô vµ từ ghép đẳng lập là gì? 2/ Ghi nhí: sgk-T14 HS: đọc sgk-T14 II/ nghÜa cña tõ ghÐp 1/ Tõ ghÐp chÝnh phô: ? Em h·y so s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi nghÜa cña tõ bµ? - Bà ngoại: là người sinh mẹ - Bà: là người sinh mẹ bố ? So s¸nh nghÜa cña tõ th¬m víi nghÜa cña tõ th¬m Gi¸o ¸n v¨n Lop7.net Dương Thị Thương (10) Trường THCS Tân Lập phøc? - Th¬m phøc: mïi th¬m bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn - Th¬m: cã mïi th¬m dÔ chÞu lµm cho thÝch ngöi =>Nh vËy: nghÜa cña tõ bµ ngo¹i hÑp h¬n nghÜa cña NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô tõ bµ hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh ? VËy nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô lµ g×? V× tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa 2/ Từ ghép đẳng lập: ? So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa cña mçi tiÕng quÇn-¸o? - QuÇn ¸o: lµ ¨n mÆc nãi chung - QuÇn - ¸o cã nghÜa riªng Nghĩa từ ghép đẳng lập kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c ? Vậy nghĩa từ ghép đẳng lập là gì? tiếng tạo nó Vì từ ghép đẳng lËp cã tÝnh chÊt hîp nghÜa HS: đọc sgk – T 14 HS: đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ làm độc lập GV: gäi 2h/s lªn b¶ng lµm 10 HS: đọc yêu cầu bài tập GV: gäi h/s lªn b¶ng lµm HS: nhËn xÐt- bæ sung HS: đọc yêu cầu bài tập GV: cho h/s lªn b¶ng lµm HS: n/xÐt – bæ sung Gi¸o ¸n v¨n 10 Lop7.net */ Ghi nhí: sgk – T14 III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: ph©n lo¹i tõ ghÐp: - Tõ ghÐp chÝnh phô: Lâu đời – Xanh ngắt- nhà máynhà ăn- cây cỏ- cười nụ - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ – chài lưới – ẩm ướt Đầu đuôi Bµi tËp 2: Điền từ để tạo từ ghép chính phô: Bút chì - Thước kẻ – Mưa rào – lµm quen - ¡n b¸m – Tr¾ng xo¸ - Vui tai – Nh¸t gan Bµi tËp 3: Điền từ để tạo từ ghép đẳng lập: - Núi Sông – Núi đồi - Ham mª - Ham thÝch - Xinh đẹp – Xinh tươi - Häc tËp – Häc hái - Tươi non – Tươi đẹp - MÆt mòi – MÆt mµy Bµi tËp 4: Dương Thị Thương (11) Trường THCS Tân Lập ? Tại có thể nói sách, mà - Sách, vở: Sự vật tồn dạng cá thể, có thể đếm kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë? - Sách vở: Từ ghép đẳng lập có ý nghÜa kh¸i qu¸t, tæng hîp chØ chung c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë 4/ Cñng cè: - H/S nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm võa häc - GV hướng dẫn h/s tìm hiểu bài tập 5-6 theo cách tra từ điển 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò – lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Dọc và chuẩn bi trước bài Ngµy so¹n:22/08/2007 Ngµy gi¶ng: 23/08/2007 TiÕt 4: TLV: liªn kÕt v¨n b¶n A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Giúp h/s hiểu được: Muốn đạt mục đích giao tiếp thì phải có tính liên kết,phân biÖt ®îc liªn kÕt h×nh thøc ng«n ng÷ vµ liªn kÕt néi dung ý nghÜa 2/ Tư tưởng: ý thức tính tích hợp văn bản, tiếng việt vag tập làm văn bước đầu ý thức ®îc sù cÇn thiÕt ph¶i liªn kÕt t¹o lËp v¨n b¶n 3/ KÜ n¨ng: Nhận biết, sửa chữa đoạn thiếu tính liên kết Bước đầu biết dựng đoạn văn có tính liên kÕt B/ ThiÕt bÞ-tµi liÖu d¹y vµ häc: GV: sgk- gi¸o ¸n – b¶ng phô HS: sgk – vë ghi –vë bµi tËp C/ TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: GV: giíi thiÖu bµi: Gi¸o ¸n v¨n 11 Lop7.net Dương Thị Thương (12) Trường THCS Tân Lập Một tính chất quan trọng văn đó là liên kết Vậy tính liên kết v¨n b¶n quan träng ntn? Chóng ta cïng t×m hiÓu néi dung bµi h«m Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc I/ Liên kết và phương tiện liªn kÕt v¨n b¶n 1/ TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n HS: đọc ví dụ 1.a sgk – T17 ? §o¹n v¨n gåm mÊy c©u? HS: đọc 1.b sgk- T17 ? Cã c©u nµo sai ng÷ ph¸p kh«ng? C©u nµo m¬ hå vÒ ý nghÜa kh«ng? -> NÕu t¸ch tõng c©u v¨n khái ®o¹n v¨n th× ta vÉn hiÓu ®îc ý nghÜa Cßn ghÐp c¸c c©u thµnh ®o¹n th× trë nªn khã hiÓu -> Vấn đề là chỗ các câu chưa có liên kết chÆt chÏ víi HS: đọc – trả lời 1.c sgk- T17 ? Nh vËy, theo em ®o¹n v¨n thiÕu tÝnh g×? HS: §o¹n v¨n thiÕu tÝnh liªn kÕt ? Liªn kÕt v¨n b¶n lµ g×? Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n vì nhờ nó mà câu đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa đặt cạnh míi t¹o thµnh v¨n b¶n 2/ Phương tiện liên kết văn Chia nhãm th¶o luËn c©u hái 2.a sgk – T 18 b¶n - Đối chiếu với nguyên văn văn để thấy ®o¹n v¨n thiÕu c¸c ý g×? - H·y söa l¹i: §o¹n v¨n thiÕu sè c©u v¨n, tõ, côm tõ nªn khã hiÓu HS: sửa lại cho đầy đủ hơn, có tính mạch lạc, liên kÕt HS: đọc đoạn văn 2.b – sgk-T18 ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u? ? So víi nguyªn v¨n v¨n b¶n th× chÐp thiÕu vµ sai tõ nµo? c©u nµo? HS: C©u thiÕu côm tõ “cßn b©y giê”, C©u chÐp sai từ con-> đứa trẻ ? ViÖc chÐp sai, thiÕu lµm cho ®o¹n v¨n sao? -> rêi r¹c- khã hiÓu ? VËy c¸c tõ nµy cã vai trß g× c©u? Gi¸o ¸n v¨n Dương Thị Thương 12 Lop7.net (13) Trường THCS Tân Lập -> Làm phương tiện liên kết câu C¸c tõ ng÷ ®îc lÆp l¹i ë c¸c c©u cã t¸c dông g¾n kÕt c¸c c©u v¨n l¹i víi ? Một văn có tính liên kết trước hết phải có ®iÒu kiÖn g×? v¨n b¶n ph¶i sö dông c¸c */ Ghi nhí: sgk – T18 phương tiện gì? HS: đọc ghi nhớ sgk – T18 II/ luyÖn tËp Bµi tËp 1: S¾p xÕp c¸c c©u v¨n thµnh ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ HS: đọc yêu cầu bài tập Trao đổi bàn phút Tr×nh bµy kÕt qu¶ HS: n/xÐt- bæ sung C©u 1-> 4-> 2-> 5-> Bµi tËp 2: HS: đọc bài tập 2- sgk – T 19 C¸c c©u v¨n cã tÝnh liªn kÕt cha, Lu ý: VÒ h×nh thøc c¸c c©u v¨n nµy cã vÎ rÊt liªn v× sao? kÕt ? §o¹n v¨ngåm mÊy c©u? ? NhËn xÐt vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c c©u? C©u 1-2 nèi víi v× cã ng÷ “mÑ t«i” ®îc lÆp l¹i C©u 3- nèi víi v× cã mèi quan hÖ vÒ thêi gian “s¸ng – ? Tuy vËy ®o¹n v¨n vÉn cha râ ý lµ v× sao? Cßn chiÒu nay” Gi÷a c¸c c©u cha cã sù g¾n bã vÒ néi dung V×: C©u nãi vÒ qu¸ khø C©u 2- 3- ph¶i s¾p xÕp l¹i theo thø tù: -> -> Ph¶i cã sù g¾n bã vÒ néi dung HS: đọc yêu cầu bài tập và điền Bµi tËp 3: §iÒn tõ thÝch hîp vµo chç trèng: Gi¸o ¸n v¨n Thø tù ®iÒn lµ: Bµ- bµ- ch¸u- bµ - bµ - ch¸u – thÕ Dương Thị Thương 13 Lop7.net (14) Trường THCS Tân Lập lµ Bµi tËp 4: Gi¶i thÝch sù liªn kÕt cña c©u v¨n HS: đọc yêu cầu bài tập Th¶o luËn ë bµn Tr×nh bµy kÕt qu¶ HS: n/xÐt – bæ xung - Hai c©u v¨n cã sù liªn kÕt víi V×: Trong v¨n b¶n kh«ng chØ cã c©u văn đó mà còn có câu thứ ba đứng tiÕp sau kÕt nèi c©u nµy thµnh mét thÓ thèng nhÊt, lµm cho toµn ®o¹n v¨n trë nªn liªn kÕt, chÆt chÏ víi 4/ Cñng cè: Học sinh viết đoạn văn câu theo chủ đề: “Tình yêu mẹ” , chú ý đến các yếu tố liªn kÕt gia c¸c c©u HS: đọc bài làm mình trước lớp HS: n/xét các phương tiện liên kết có bài bạn GV: n/xét – bổ xung – Kết luận - đánh giá 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò – Lµm bµi tËp ë nhµ ( bµi sgk- T19 ) - Dọc và soạn trước bài Ngµy so¹n: 24/08/2007 Ngµy gi¶ng: 27/08/2007 TiÕt – : V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu ®îc: - Những tình cảm chân thành , sâu nặng hai anh em Cảm nhận đựơc nỗi đau xót cña nh÷nh b¹n nhá kh«ng may r¬i vµo hoµn c¶nh G§ bÊt h¹nh - BiÕt th«ng c¶m , chia sÎ víi nh÷ng b¹n Êy 2/ Tư tưởng : Gióp häc sinh biÕt chia sÎ , c¶m th«ng víi nh÷ng b¹n ch¼ng may r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh Gi¸o ¸n v¨n Dương Thị Thương 14 Lop7.net (15) Trường THCS Tân Lập 3/ KÜ n¨ng : KÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt - miªu t¶ - ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt B/ Thiết bị - Tài liệu GV: sgk – gi¸o ¸n HS: sgk- vë ghi- bµi tËp – vë so¹n C/ TiÕn tr×nh ho¹t déng d¹y – häc – ổn định – KiÓm tra : c©u hái ? TÝnh liªn kÕt v¨n b¶n lµ g× ? – Bµi míi : Lêi vµo bµi : Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Yêu cầu đọc rõ lời kể , đối thoại , diễn biến tâm lí I/ Đọc - tìm hiểu chung nh©n vËt 1/ §äc Cho HS kÓ nèi - tãm t¾t theo ®o¹n 2/ KÓ – tãm t¾t - Tâm trạng anh em đêm trước và sáng hôm sau mẹ giục chia đồ chơi - Thµnh ®a thuû dÕn líp chµo chia tay c« gi¸o cïng c¸c b¹n - Cuéc chia tay ë nhµ HS đọc chú thích giải nghĩa số từ khó theo mục chú 3/ Giải thich từ khú thÝch ? TruyÖn viÕt vÒ , vÒ viÖc g× ? lµ nh©n vËt chÝnh? ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy ? viÖc chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g× ? ThÓ hiÖn ®îc nh÷ng suy nghÜ , t×nh c¶m vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt - t¨ng tÝnh ch©n thùc ? T¹i t¸c gi¶ l¹i lÊy tªn truyÖn nh vËy ? tªn truyện có liên quan đến ý nghĩa truyện không ? v× ? ? nghe mẹ giục chia đồ chơi thuỷ và thành đã có thái độ và tâm trạng NTN ? ? V× anh em l¹i cã tam tr¹ng Êy ? - Nghe mẹ giục chia đồ chơi bé thuỷ kinh hoàng sợ hãi , đau đớn , run lªn bÇn bËt, nøc në suèt đêm - Thành cố nén mình nước m¾t vÉn tu«n trµo nh suèi ít ®Ém c¶ gèi vµ tay ¸o - Vì chia đồ chơi là lúc anh em ph¶i chia tay, vµ chóng kh«ng muèn xa HS đọc đoạn Gi¸o ¸n v¨n II/ T×m hiÓu v¨n b¶n: 1/ Hai anh em vµ nh÷ng cuéc chia tay 15 Lop7.net Dương Thị Thương (16) Trường THCS Tân Lập ? Vì tác giả lại tả cảnh thiên nhiên tươi vui vào - Gợi lên tình thương yêu ch¨m sãc bÊt h¹nh , buổi sáng nhằm mục đích gì ? lµm næi bËt nçi ®au xãt ph¶i xa cña anh em TiÕt : ? Tìm thêm chi tiết để thấy anh em mực - Hai anh em thương yêu Anh chiÒu nµo còng ®i thương yêu - chia sẻ quan tâm đến ? đón em nhường không chia búp bê , dẫn em đến trường chào cô giáo, các bạn đau đớn khóc lặng người phải chia xa - Khi thuû chia tay víi líp , c« ? Chi tiÕt nµo cuéc chia tay víi líi häc lµm c« gi¸o bµng hoµng biÕt thuû sÏ giáo bàng hoàng và chi tiết nào làm em cảm động không còn học vÒ quª ngo¹i nhÊt ? ? Trong truyÖn cã mÊy cuéc chia tay ? Cuộc chia tay nào làm em cảm động ? vì ? ( Cho HS th¶o luËn theo bµn vµ nªu ý kiÕn ) GV : Thùc chÊt truyÖn cã nhiÒu cuéc chia tay - Cuéc chia tay gi÷a Bè vµ MÑ kh«ng ®îc miªu tả đóng vai trò đầu mối dẫn đến các chia tay kh¸c ? Nh÷ng cuéc chia tay nµy diÔn NTN ? ? Nét đặc sắc nghệ thuật kể truyện đây là gì ? + Cuộc chia tay các đò ch¬i cña anh em + Cuéc chia tay gi÷a bÐ Thuû víi c« gi¸o vµ c¸c b¹n + Các chia tay cảm động , đầy lưu luyến đầm đìa nước mắt , đau đớn và đáng thương 2/ NghÖ thuËt kÓ truyÖn : - Ng«i kÓ thø nhÊt - Nh©n vËt Thµnh tù kÓ truyÖn nhµ m×nh - §èi tho¹i linh ho¹t - KÓ xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Theo em , từ câu truyện đau sót và cảm động có thể 3/ Bài học rút từ câu truyện rót nh÷ng bµi häc g× ? GV cho HS th¶o luËn theo nhãm råi ph¸t biÓu : - vai trß quan träng cña G§ GV KL : phát triển Gi¸o ¸n v¨n 16 Lop7.net Dương Thị Thương (17) Trường THCS Tân Lập ? Nªu c¶m nhËn cña em sau häc xong v¨n b¶n? ? Nghệ thuật kể truyện có gì độc đáo? trÎ th¬ - Vai trß tr¸ch nhiÖm cña Cha Mẹ cái §¶m b¶o quyÒn sèng cña trÎ em III/ Tæng kÕt : 1/Néi dung: Cuộc chia tay đau đớn và đầy cảm động hai anh em truyện khiến người đọc thấm thía rằng: tổ ấm gia đình là vô cùng quý gi¸ vµ quan träng Mäi người hãy cố gắng bảo vệ giữ gìn, không nên làm tổn hại đến nh÷ng t×nh c¶m s¸ng Êy 2/ NghÖ thuËt: C¸ch kÓ truyÖn tõ ng«i thø nhÊt chân thật và cảm động C¸ch kÓ theo tr×nh tù thêi gian phï hîp víi t©m lÝ trÎ */ Ghi nhí: SGK IV/ LuyÖn tËp : HS đọc to phần ghi nhớ SGK – T 27 HS đọc phần đọc thêm 4/ Cñng cè: - H/s tãm t¾t vµ nªu ®îc c¸c ý chÝnh bè côc phÇn - Qua câu truyện tác giả muốn nhắn gửi tới người điều gì? 5/ DÆn dß: - Häc bµi cò, tËp kÓ vµ tãm t¾t - Đọc và soạn trước bài Ngµy so¹n:29/8/2007 Ngµy gi¶ng: 30/8/2007 TiÕt – Gi¸o ¸n v¨n TLV: Bè côc v¨n b¶n 17 Lop7.net Dương Thị Thương (18) Trường THCS Tân Lập A/ Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: Gióp h/s hiÓu râ: Tầm quan trọng bố cục văn bản, trên sở đó có ý thứẫpây dựng bố cục t¹o lËp v¨n b¶n 2/ Tư tưởng: Cã ý thøc x©y dùng bè côc t¹o lËp v¨n b¶n 3/ KÜ n¨ng: X©y dùng bè côc hîp lÝ theo d¹ng phÇn vµ n¾m ®îc nhiÖm vô cña mçi phÇn văn Từ đó có thể thực hành cách tốt B/ Phương tiện- thiết bị: - GV: SGK – gi¸o ¸n – b¶ng phô - HS: vë ghi- vë so¹n – SGK – bµi tËp… C/ TiÕn tr×nh d¹y vµ häc: ổn định: KiÓm tra bµi cò: - Tính liên kết là gì? làm cách nào để văn có tính liên kết? Bµi míi: GV:giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV: I/ Bè côc vµ nh÷ng yªu ? Em nào có thể lên bảng vẽ sơ đồ chiến thuật bóng cÇu vÒ bè côc v¨n đá(3- – 2)? b¶n Thñ m«n 1/ Bè côc cña v¨n b¶n -> ->5 10 -> 1- trung vÖ thßng 2,3- trung vÖ dËp 4,5,6- TiÒn vÖ 7,8- hËu vÖ c¸nh 9,10 tiền đạo ? Theo em mét v¨n b¶ncanf ph¶i bè trÝ s¾p xÕp c¸c néi dung, c©u,ý nh s¾p xÕp c¸c cÇu thñ hay kh«ng? V× sao? - c¸c phÇn,c¸c ®oan, ýtø cña v¨n b¶n còng ph¶i cã trình tự trước sau rành mạch, hợp lí Bè côc lµ sù bè trÝ s¾p xÕp c¸c ? bè côc cña v¨n b¶n lµ g×? phÇn, ®o¹n, c¸c ý tø muèn biÓu đạt thành trình tự trước sau Gi¸o ¸n v¨n 18 Lop7.net Dương Thị Thương (19) Trường THCS Tân Lập rµnh m¹ch vµ hîp lÝ HS: đọc phần 1.a SGK – T28 Tìm bố cục đơn xin gia nhập đội VD: Đơn xin gia nhập đội thiếu niên tiÒn phong HCM: - Quèc hiÖu - Tên đơn - Hä vµ tªn - Ngµy, th¸ng, n¨m sinh - Học lớp – trường - LÝ - Lêi høa - Lêi c¸m ¬n - N¬i, ngµy, th¸ng, n¨m viÕt đơn 2/ Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n HS: đọc câu truyện 2.1-2 SGK – T 29 ? so với văn “ếch ngồi đáy giếng” thì văn nµy gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? - Giống: có đầy đủ các ý - Kh¸c: v¨n b¶n líp cã bè côc phÇn râ rµng V¨n b¶n nµy chØ cã phÇn, c¸c c©u bÞ đảo lộn ? Ta nªn s¾p xÕp l¹i ntn? HS: thùc hiÖn xÕp l¹i cho hîp lÝ ? Bố cục văn phải đạt yêu cầu gì? - Néi dung c¸c ®o¹n, c¸c phÇn v¨n b¶n ph¶i thèng nhÊt chÆt chÏ víi nhau, gi÷a chóng ph¶i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi - Tr×nh tù c¸c phÇn, ®o¹n gióp cho người viết dễ dàng đạt mục đích giao tiếp ? GV: lớp chúng ta đã học bố cục kiểu 3/ Các phần bố cục v¨n b¶n nµo? Bè côc gåm mÊy phÇn? NhiÖm vô cña mçi phÇn? - HS: v¨n tù sù vµ v¨n miªu t¶ - Bè côc phÇn: MB – Tb – Kb - NhiÖm vô: +V¨n tù sù: Mb: giíi thiÖu chung vÒ N/v vµ sù viÖc Tb: DiÔn biÕn vµ p/triÓn cña sù viÖc, c©u truyÖn Kb: kÕt thóc c©u truyÖn + V¨n miªu t¶: Mb: t¶ kh¸i qu¸t Gi¸o ¸n v¨n Dương Thị Thương 19 Lop7.net (20) Trường THCS Tân Lập Tb: t¶ chi tiÕt Kb: Tóm tắt đối tượng và phát biểu cảm nghĩ Bố cục phần: Mb- Tb – Kb GV: KiÓu v¨n b¶n nµo còng cã bè côc phÇn, c¸c phần có nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng */ Ghi nhí: SGK – T30 II/ luyÖn tËp: Bµi tËp 2: - ghi l¹i bè côc cña truyÖn “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª” - NhËn xÐt vÒ bè côc: - KÓ theo bè côc kh¸c ®îc kh«ng HS - đọc sgk- T30 HS: đọc yêu cầu bài tập Th¶o luËn theo bµn vµ tr¶ lêi HS: đọc bài tập SGK- T30-31 Tr¶ lêi: HS – n/xÐt Bµi tËp 3: - B¸o c¸o víi bè côc nh vËy th× cha thËtn rµnh m¹ch vµ hîp lÝ V×: th©n bµi ý 1-2-3 chñ yÕu kÓ l¹i viÖc häc tèt Cha ph¶i lµ nh÷ng kinh nghiÖm häc tèt - CÇn nªu tõng kinh nghiÖm häc tËp, nhê rót kinh nghiÖm mµ viÖc häc míi tiÕn bé - Cuèi cïng cÇn nªu nguyÖn vọng nghe ý kiến trao đổi, gãp ý 4/ Cñng cè: HS nh¾c l¹i c¸c kh¸i niÖm võa häc xong 5/ DÆn dß: - Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK – Lµm bµi tËp ë nhµ - Đọc và soạn trước bài Ngµy so¹n: 30/8/2007 Ngµy gi¶ng: 31/8/2007 Gi¸o ¸n v¨n 20 Lop7.net Dương Thị Thương (21)