Bài giảng môn Sinh học lớp 7 - Tuần 1 - Tiết 1: Mở đầu - Bài 1: Thế giới động vật đa dạng, phong phú

MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giiúp HS - Phân biệt được đặc điểm cấu tạo di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày?. - Với hai đại diện này, chỉ chú trọng t[r]

Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Ngày soạn: 09 200 Tuaàn Tieát MỞ ĐẦU BAØI 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.kiến thức: Giúp HS -Hiểu giới động vật đa dạng phong phú( loài, kích thước, số lượng cá thể và môi trường soáng) - Xác định nước ta đã thiên nhiên ưu đãi, nên có giới động vật đa dạng phong phú theá naøo Kó naêng: Rèn cho HS kĩ nhận biết các động vật qua các hình vẽ và liên hệ thực tế Thái độ: Giáo dục ý thứ học tập yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ 1.GV: - Soạn và tham khảo các tài liệu có liên quan - Tranh ảnh động vật và môi trường sống chúngùng 2.HS: - Tìm hiểu trước bài học nhà III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết động vật để trả lời câu hỏi: Sự đa dạng, phong phú động vật thể nào? HS: phaùt bieåu: GV : Bài học hôm sẻ giúp các em trả lời câu hỏi trên Học bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung hoạt động MỞ ĐẦU BAØI 1: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DAÏNG, PHONG PHUÙ HĐ1: Tìm hiểu đa dạng loài và phong phú số lượng I Đa dạng loài và phong phú caù theå * Mục tiêu: HS nêu số loài động vật nhiều, số cá thể loài lớn thể qua các ví dụ cụ thể GV: Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ H1.1 và 1.2 : ? Hiện phong phú loài thể nào? HS: Quan sát hình và thông tin sgk  Trả lời: + Số lượng loài 1,5 triệu + Kích thước khác GV: - Nhaän xeùt ? Hãy kể tên loài động vật thu thập khi: + kéo mẻ lưới biển Giaùo aùn sinh hoïc số lượng cá thể: Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng + Taùc moät ao caù + Đánh bắt đầm, hồ… ? Hãy kể tên các động vật tham gia vào “ giao hưởng” thường cất tiếng kêu suốt đêm hè trên đồng ruộng nước ta? HS: Thảo luận nhóm  Nêu đuợc: - Dù ao, hồ, hay suối có nhiều loài khác sinh sống - Ban đêm thường có loài động vật khác sinh sống nhö: coác, eách, deá meøn, saâu boï… phaùt tieáng keâu GV: Gọi đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung ? Em có nhận xét gì số lượng cá thể đàn kiến, bầy ong, đàn bướm? HS: - Số cá thể loài nhiều GV: Yêu cầu HS tự rút kết luận đa dạng động vật * Thế giới động vật đa dạng vaø phong phuù Chuùng ña daïng veà số loài, kích thước thể, lối GV thông báo thêm: Một số động vật người hoá sống và môi trường sống thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu can người HĐ2: Tìm hiểu đa dạng môi trường sống * Muïc tieâu: HS II Đa dạng môi trường - Nêu số loài động vật thích nghi cao với môi trường soáng: soáng - Nêu đặc điểm số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống GV: Yeâu caâu HS quan saùt hình 1.3 vaø 1.4 ñieàn vaøo chuù thích HS: Cá nhân tự nghiên cứu thông tin hoàn thành bài tập + Dưới nước: cá, tôm, mực… + Treân caïn :voi, gaø, höôu, choù… + Trên không: các loài chim GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän: ? Đặc điểm nào giúp chim cánh cụt thích nghi với khí hậu giá lạnh vùng cực ? ? Nguyên nhân nào khiến động vật vùng nhiệt đới đa dạng và phong phú động vật vùng ôn đới và Nam Cực ? ? Động vật nước ta có đa dạng, phong phú không ? Ví ? HS: Cá nhân vận dụng kiến thức đã có trao đổi nhóm  Yêu cầu nêu : + Chim cánh cụt có lông dày xốp, lớp mỡ da dày giữ nhiệt + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phú, phát triển quanh năm  thức ăn nhiều, nhiệt độ thích hợp + Ở nước ta động vật đa dạng và phong phú vì nằm vùng khí hậu nhiệt đới GV: Goïi HS phaùt bieåu yù kieán Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng HS: Đại diện nhóm trình bày  nhóm khác nhận xác, bổ sung GV: Hoûi theâm: ? Hãy cho ví dụ để chứng minh phong phú môi trường sống động vật? HS: Nêu số loài khác các môi trường như: Gấu trắng Bắc cực, Đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển, lương đáy bùn… GV: nhaän xeùt , keát luaän: - Yêu cầu HS tự rút kết luận * Nhờ thích nghi cao với điều kiện sống, ĐV phân bố khắp các môi trường : nước mặn, nước ngọt, nước lợ, trên cạn, trên không, và vùng cực baêng giaù quanh naêm Kiểm tra, đánh giá: Cho Hs laøm baøi taäp traéc nghieäm sau: Câu Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất: Động vật có khắp nơi do: a Chuùng coù khaû naêng thích nghi cao b Sự phân bố có sẳn từ xa xưa c Do người tác động Câu 2: Hãy đánh dấu X vào câu trả lời đúng: Động vật đa dạng, phong phú do: a  Soá caù theå nhieàu d  Động vật sống khắp nơi trên trái đất b  Sinh saûn nhanh e  Con người lai tạo, tạo nhiều giống c  Số loài nhiều g  Động vật di cư từ nơi xa đến ĐÁP ÁN: Câu 1: a Caâu 2: a, c, d Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài sgk - Đọc và tìm hiểu trước bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Ngày soạn: 6.09.200 Tuaàn Tieát BAØI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1.Kiến thức: Giúp HS - Phân biệt động vật với thực vật, thấy chúng có đặc điểm chung sinh vật, chúng cuõng khaùc veà moät soá ñaëc ñieåm cô baûn - Nêu đặc điểm động vật để nhận biết chúng thiên nhiên - Biết sơ lược cách phân chia giới động vật, vai trò động vật thiên nhiên và đời sống người 2.Kó naêng: Rèn luyện cho Hs kĩ năng: quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, yêu thích môn học II CHUAÅN BÒ: GV: - Tranh phoùng to Hình 2.1; 2.2 SGK - Phieáu hoïc taäp, baûng phuï, HS: + Xem trước bài nhà + Kẽ bảng và vào bài tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kieåm tra baøi cuõ: ? Trình bày đa dạng và phong phú giới động vật? ? Chúng ta phải làm gì để giới động vật mãi mãi đa dạng, phong phú? Giới thiệu bài mới: ĐVĐ: ? Nếu đem so sánh gà với cây bàng các em thấy chúng có giống không?  Chúng khác hoàn toàn, song chúng là thể sống Vậy dựa vào đặc điểm nào để phân biệt chúng? Bài học hôm giúp các em trả lời vấn đề naøy Học bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung hoạt động BAØI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT, ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT HĐ1: Phân biệt động vật với thực vật (15 / ) I Phân biệt động vật với GV: Hướng dẫn HS quan sát H2.1  Hình ảnh trên phản ánh đặc thực vật: tröng gì? HS: Quan sát hình  Tra ûlời : Hình 2.1 phản ánh các đặc trưng động vật và thực vật : cấu tạo, dinh dưỡng, di chuyển và phản xạ GV: Yêu cầu HS thảo luận  Hoàn thành nội dung bảng SGK/9 HS: Trao đổi nhóm, tìm câu trả lời GV: Treo baûng phuï ( chieáu phim trong) noäi dung baûng  Yc HS leân Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng chữa bài HS: Đại diện các nhóm lên ghi kết nhóm  Các nhóm khác theo doõi, nhaän xeùt boå sung GV: Nhận xét và thông báo kết đúng: - Yeâu caàu caùc nhoùm tieáp tuïc thaûo luaän: + Động vật giống thực vật các đặc điểm nào? + Động vật khác thực vật các đặc điểm nào? * Động vật có đặc điểm HS: Dựa vào kết bảng  thảo luận nhóm tìm câu trả lời phân biệt với thực vật: Đại diện nhóm trả lời  nhóm khác nhận xét bổ sung - Coù khaû naêng di chuyeån GV: Nhaän xeùt, choát laïi: - Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan + Giống: cùng cấu tạo từ tế bào, cùng có khả sinh trưởng và - Chủ yếu dị dưỡng phaùt trieån (sinh saûn) + Khác: cấu tạo tế bào thành xenlulôzơ, sử dụng chất hữu có sẵn để nuôi thể, có quan di chuyển và hệ thần kinh- giác quan HS: Tiếp thu kiến thức tự rút kết luận : 2/ Đặc điểm chung động vật: HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm chung động vật (7’) GV: Yc HS làm bái tập mục II SGK/10 HS: Chọn đặc điểm để phân biệt động vật với thực vật GV: Ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ sung  Chốt lại đáp án - Coù khaû naêng di chuyeån đúng các ô: 1,3,4 - Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan - YC HS tự rút kết luận: - Dị dưỡng (tức khả dinh dưỡng nhờ chất hữu có sẵn) HĐ3: Sơ lược phân chia giới động vật (8’) GV: giới thiệu: + Giới động vật chia thành 20 ngành, thể hình 2.2 SGK + Chöông trình sinh hoïc chæ hoïc ngaønh cô baûn HS: Tìm hiểu cách phân chia sơ lược giới động vật; Quan sát H2.2 tr.12 III Sơ lược phân chia giới GV: Yc HS ruùt keát luaän: động vật: HĐ4: Tìm hiểu vai trò động vật ( 10’) GV: Ñaët caâu hoûi: ? Động vật có lợi gì đời sống người và thiên nhiên? ? Động vật có tác hại gì cho người? Có ngành động vật chủ yếu: HS: Tự liên hệ thực tê  phát biểu ý kiến, + ÑVKXS: ngaønh HS khaùc nhaän xeùt , boå sung + ÑVCXS: ngaønh GV: Nhaän xeùt, choát laïi: - Yêu cầu HS thảo luận, điền tên động vật đại diện mà em biết vào IV Vai trò động vật: baûng 2tr.11 HS : Trao đổi nhóm  hoàn thành bảng Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng -Đại diện nhóm lên ghi kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung GV: Nhận xét bổ sung đáp án: Stt Các mặt lợi, hại Động vật cung cấp nguyên liệu cho người: - Thực phẩm: - Loâng: - Da Động vật dùng làm thí nghiệm cho: -Học tập, nghiên cứu khoa học - Thử nghiệm thuốc Động vật hổ trợ cho người trong: - Lao động - Giaûi trí - Theå thao - Baûo veä an ninh Động vật truyền bệnh: Tên động vật đại diện - Gà, lợn, trâu, bò, vịt, chim, caù, toâm… - Vịt, gà, cừu, … - Traâu, boø, - EÁch, thoû, choù… - Chuoät, choù, - Cung caáp nguyeân lieäu cho người: thực phẩm, lông , da - Duøng laøm thí nghieäm : hoïc taäp, nghiên cứu khoa học, thử nghieäm thuoác - Hỗ trợ cho người : lao động, giải trí, thể thao, bảo vệ an ninh - Động vật truyền bệnh sang người - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà… - Voi, gaø, khæ, caù heo… - Ngựa, chó, voi… - Choù - Ruoài, muoãi, raän, reäp… GV: Yc HS ruùt keát luaän: ? Động vật có vai trò gì đời sống người?ø HS: Ruùt keát luaän: Kiểm tra, đánh giá: Cho HS trả lời các câu hỏi sau: Đặc điểm cấu tạo nào có tế bào thực vật: a Maøng teá baøo c Chaát nguyeân sinh b Maøng xenluloâzô d Nhaân Động vật khác thực vật điểm nào? a Coù khaû naêng di chuuyeån b Có đời sống dị dưỡng, dinh dưỡng nhờ vào chất hữu có sẳn c Coù heä thaàn kinh vaø giaùc quan d Caû a, b, c Kể tên động vật xung quanh em? Hướng dẫn nhà: - Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài tr 12 - Xem trước bài thực hành số 3; Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh - Mỗi nhóm chuẩn bị: Váng nước, ao, hồ, - Ngâm rơm, cỏ khô vào bình nươc trước ngày IV RUÙT KINH NGHIEÄM Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Ngày soạn: 5.09.200 Tuaàn Tieát CHƯƠNG1: NGAØNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH BAØI 3: THỰC HAØNH- QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1.Kiến thức: HS - Thấy ít đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinhlà: trùng roi và trùng đế giày - Nhận biết trùng roi, trùng giày trên tiêu hiển vi, thấy cấu tạo và đặc điểm chúng 2.Kó naêng: Rèn cho HS kĩ sử dụng quan sát mẫu kính hiển vi Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận thực hành II CHUAÅN BÒ: GV: - kính hieån vi, lam kính, la men, kim nhoïn, oáng huùt, khaên lau - Tranh trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình HS: + Ngâm rơm, cỏ khô trước ngày + Mỗi nhóm chuẩn bị: váng nước, ao hồ, rể bèo nhật II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: Hầu hết động vật nguyên sinh không nhìn thấy mắt thường Qua kính hiển vi thấy giọt nước ao, hồ … là giới động vật nguyên sinh vô cùng đa dạng Bài thực hành hôm giúp các em chứng minh điều này Học bài mới: Hoạt động GV và HS: Nội dung hoạt động: BAØI 3: Thực hànhQUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VAÄT NGUYEÂN SINH HÑ1: Quan saùt truøng giaøy (20’) Quan saùt truøng giaøy : * Mục tiêu: HS tự quan sát trùng giày nước ngâm rơm, cỏ khoâ GV: Hướng dẫn kĩ cách quan sát mẫu vật + Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm rơm + Nhỏ lên lam kính  rải vài sợi bông để cản tốc độ  soi kính hieån vi. Ñieàu chænh nhìn cho roõ - Yêu cầu HS quan sát hình 3.1, kết hợp quan sát mẫu vật  nhận biết truøng giaøy HS: Tự ghi nhớ các thao tác GV, quan sát hình và nhận biết trùng giaøy Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng GV: Yêu cầu các nhóm thực hành HS: Lần lựơt các thành viên nhóm lấy mẫu soi kính hiển vi  nhaän bieát truøng giaøy GV:- Kieåm tra treân kính cuûa caùc nhoùm ? Em coù nhaän xeùt gì veà hình daïng cuûa truøng giaøy ? HS: Nhận dạng trùng giày: thể có hình khối không đối xứng, gioáng chieác giaøy GV: - Hướng dẫn HS cố định mẫu dùng lamen đậy lên giọt nước (có trùng), lấy giấy thấm bớt nước HS: Vẽ sơ lượt hình dạng trùng giày GV: Yeâu caàu HS laáy maãu khaùc, quan saùt truøng giaøy di chuyeån Gợi ý: di chuyển kiểu tiến thẳng hay xoay tiến HS: Quan sát trùng giày di chuyển trên lam kính, tiếp tục theo dõi hướng di chuyển trùng giày đó tìm thêm các trùng giày khác để quan sát GV: Cho HS laøm baøi taäp trang 15sgk (treân phieáu hoïc taäp) Hãy đánh dấu X vào ô trống ứng với ý trả lời đúng cho các câu hỏi sau: + Truøng giaøy coù hình daïng: a  Đối xứng c  Không đối xứng b  Deïp nhö chieác giaøy d  Coù hình khoái nhö chieác giaøy + Truøng giaøy di chuyeån nhö theá naøo? a  Thaúng tieán b  Vừa tiến vừa xoay HS: -Dựa vào kết quan sát , hoàn thành bài tập - Đại nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: Thông báo kết đúng ĐÁP ÁN: 1- b, c 2- b * Truøng giaøy: - Hình dạng: không đối xứng, hình chieác giaøy - Di chuyển: vừa tiến vừa xoay - Vẽ trùng giày vào HÑ2: Quan saùt truøng roi ( 20’) Quan saùt truøng roi: * Mục tiêu: HS quan sát dạng trùng roi và cách di chuyển GV: Yc HS quan saùt hình 3.2&3.3 tr 15 HS: Tự quan sát hình để nhận biết trùng roi GV: YC HS thực hành: cách lấy mẫu và quan sát tương tự quan saùt truøng giaøy HS: Trong nhóm thay lấy mẫu để bạn quan sát.( lấy váng xanh nước ao, rễ bèo tây… mẫu nhóm) GV: Kiểm tra trên kính hiển vi nhóm + Yêu cầu HS quan sát độ phóng đại nhỏ : ? Quan saùt kính hieån vi caùc em nhìn thaáy gì? + Yc HS quan sát độ phóng đại lớn: ? Quan saùt maãu vaät vaø cho bieát Truøng roi coù ñaëc ñieåm gì? ( hình daïng vaø caùch di chuyeån) HS: Quan sát thật kĩ mẫu vật và nhận biết trùng roi dựa vào câu hỏi cuûa GV + Cơ thể trùng roi có hình lá dài, đầu tù, đuôi nhọn Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng + Có màu xanh, di chuyển xoáy vào nước( vừa tiến vừa xoay) GV: - Lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác để nhìn roõ vaät - Nếu nhóm nào chưa thấy rõ vật thì GV hỏi nguyên nhân và lớp goùp yù GV: Gọi đại diện số nhóm lên tiến hành theo thao tác hoạt động HS: lên thực hành  Cả lớp theo dõi, nhận xét GV: Nhaän xeùt, - Yc HS thảo luận và hoàn thành bài tập tr 16.(phiếu) Hãy đánh dấu X vào ô trống ứng với ý trả lời đúng các câu hoûi sau: Truøng roi di chuyeån nhö theá naøo? a  Đầu trước c  Đuôi trước b  Vừa tiến vừa xoay d  Thaúng tieán Trùng roi có màu xanh lá cây là nhờ: a  Sắc tố màng thể b  Maøu saéc cuûa ñieåm maét c  Maøu saéc cuûa caùc haït dieäp luïc d  Sự suốt màng thể HS: Trao đổi nhóm, hoàn thành bài tập Đại diện nhóm phát biểu, nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung GV: nhận xét, chốt đáp án: 1- b 2- c, d GV yc HS : Vẽ trùng giày và trùng roi mà em quan sát vào baøi taäp * Truøng roi: - hình dạng: lá dài, đầu tù, đuôi nhoïn; coù maøu xanh laù caây - Di chuyển: vừa tiến vừa xoay - Vẽ trùng roi vào Tổng kết, đánh giá: GV nhận xét tiết thực hành HS: + Keát quaû quan saùt treân kính hieån vi ( caùch quan saùt, kó naêng duøng kính) + Kết thu hoạch cách đánh dấu X vào ô trống + Đánh giá chẩn bị mẫu vật các nhóm Hướng dẫn nhà: - Về nhà vẽ hình trùng giày và trùng roi vào bài tập - Xem trước bài tr.17 IV RUÙT KINH NGHIEÄM Giaùo aùn sinh hoïc Trang Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Ngày soạn: 09 200 Tuaàn:2 Tieát:4 BAØI 4: TRUØNG ROI I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: HS - Mô tả cấu tạo trong, cấu tạo ngoài trùng roi - Trên sở cấu tạo, nắm cách dinh dưỡng và sinh sản chúng - Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi và quan hệ nguồn gốc động vật đơn bào với động vật ñabaøo Kó naêng: Rèn luyện cho HS kĩ quan sát, kĩ thu thập kiến thức, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập II CHUAÅN BÒ GV: - Tranh phoùng to H4.1, 4.2, 4.3 sgk tr.17,18 - ống nghiệm ( bình ) chứa nước váng nước màu xanh có trùng roi làm thí nghiệm ( phần tính hướng sáng) - Phiếu học tập, đèn chiếu, bảng phụ…… HS: Oân lại bài thực hành nhà và xem trước bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu bài mới: Trùng roi là nhóm sinh vật có đặc điểm vừa thực vật vừa động vật ( môn thực vật và động vật coi trùng roi thuộc phạm vi nghiên cứu mình ) Đây là chứng thống nguồn gốc giới động vật và giới thực vật Ngoài trùng roi là động vật nguyên sinh dễ gặp ngoài thiên nhiên nước ta, lại có cấu tạo đơn giản và điển hình cho ngành động vật nguyên sinh Vậy trùng roi có đặc điểm cấu tạo nào để chứng minh vấn đề trên Ta cùng tìm hiểu bài học hôm Học bài mới: Hoạt động GV và HS: Nội dung hoạt động: BAØI 4: TRUØNG ROI HÑ1: Tìm hieåu truøng roi xanh ( 30’) GV: - Yc HS + Nghiên cứu SGK, vận dụng kiến thức bài trước + Quan saùt hình 4.1 vaø 4.2 SGK + Hoàn thành phiếu học tập -GV đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ các nhóm học yếu HS: - Cá nhân tự thu nhận kiến thức - Trao đổi nhóm  hoàn thành phiếu bài tập GV: + kẻ phiếu học tập lên bảng để chữùa bài + Gọi đại diện nhóm trình bày Giaùo aùn sinh hoïc I Truøng roi xanh Trang 10 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng HS: - Đại diện nhóm trình bày kết quả, Nhóm khác bổ sung Yêu cầu nêu : * Caáu taïo chi tieát truøng roi * Cách di chuyển nhờ roi * Các hình thức dinh dưỡng GV: - Chữa bài tập phiếu * Yeâu caàu : Trình baøy quaù trình sinh saûn cuûa truøng roi xanh ? HS: Học sinh dựa vào hình SGK trả lời , lưu ý nhân phân chia trước đến các phần khác Nhờ có điểm mắt nên có khả cảm nhận ánh sáng GV: - Yeâu caàu HS Giải thích thí nghiệm mục 4: “Tính hướng sáng “  Laøm nhanh baøi taäp tr 18 sgk HS: phaùt bieåu yù kieán  HS khaùc nhaän xeùt, boå sung Chốt đáp án: + Roi vaø ñieåm maét + Coù dieäp luïc + Coù thaønh xenlulozô GV: - Yeâu caàu HS quan saùt noäi dung phieáu chuaån - Sau theo doûi phieáu  GV neân kieåm tra soá nhoùm coù caâu traû lời đúng HS: - Caùc nhoùm nghe nhaän xeùt vaø boå sung - Học sinh theo dõi và tự sữa chữa - Moät vaøi nhoùm nhaéc laïi noäi dung phieáu hoïc taäp Baøi taäp Tên động vật Ñaëc ñieåm Caáu taïo Dinh dưỡng Sinh saûn Tính hướng sáng a Caáu taïo : - Laø teá baøo, hình thoi, coù roi, điểm mắt, hạt diệp lục, hat dự trữ, không bào co bóp b Di chuyeån : - Roi xoáy vào nước vừa tiến vừa xoay c Dinh dưỡng : - Tự dưỡng và dị dưỡng - Hô hấp : Trao đổi khí qua màng teá baøo - Bài tiết : Nhờ không bào co bóp d Sinh saûn : - Voâ tính baèng caùch phaân ñoâi theo chieàu doïc e Tính hướng sáng : - Ñieåm maét vaø roi giuùp truøng roi hướng chổ ánh sáng Truøng roi xanh Laø moät teá baøo (0.05mm)hình thoi coù ,roi ñieåm maét ,haït dieäp luïc , haït dự trữ, không bào co bóp Roi xoáy vào nước vừa tiên vừa xoay mình Tự dưỡng và dị dưỡng Hô hấp chao đổi khí qua màng tế bào bài Bài tiết nhờ không bào co bóp Voâ tính baèng caùch phaân ñoâi theo chieàu doïc Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng chổ ánh sáng HĐ2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi II Tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS Thấy tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian động vật đơn bào và động vật đa bào GV : Yeâu caàu HS - Nghiên cứu SGK+ quan sát hình 4.3tr18  Hoàn thành bài tập tr19 SGK (Điền từ vào chổ trống ) Giaùo aùn sinh hoïc Trang 11 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng HS: - Cá nhân tự thu nhận kiến thức - Trao đổi nhóm  hoàn thành bài tập - Đại diện nhóm trình bày kết quả, Nhóm khác bổ sung -1 vài HS đọc toàn nội dung bài tập vừa hoàn thành * Yêu cầu lựa chọn : Trùng roi, tế bào , đơn bào , đa bào GV: Neâu caâu hoûi - Tập đoàn vôn vốc dinh dưỡng nào ? - Hình thức sinh sản tập đoàn vôn vốc ? HS: Phaùt bieåu yù kieán, HS khaùc boå sung Yêu cầu nêu : Trong tập đoàn bắt đầu có phhân chia chức cho soá teá baøo GV: Giáo viên lưu ý HS không trả lời thì giáo viên giảng : Trong tập đoàn : Tập đoàn vôn vốc cho ta suy nghĩ gì mối liên quan động vật * Tập đoàn trùng roi gồm nhieàu teá baøo coù roi, lieân keát đơn bào và động vật đa bào ? lại với tạo thành Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ruùt keát luaän HS: Tự rút kết luận: Tổng kết, đánh giá: Cho HS trả lời câu hỏi cuối bài Sgk tr 19 Gợi ý đáp án: Câu 1: Có thể gặp trùng roi ở: - váng xanmh ao, hồ - Trong các vũng nước đọng, nước mưa, … Có màu xanh - Trong bình nuôi cấy ĐVNS phòng thí nghiệm Câu 2: Trùng roi giống Thực vật: có cấu tạo tế bào, nhân, chất nguyên sinh, khả dị dưỡng,… Câu3: Khi di chuyển roi klhoan vào nước giúp cho thể vừa tiến vừa xoay mình Cách vận chuyển này đã để lại trên màng thể vết xoắn thể trên hình 4.1 Sgk Hướng dẫn nhà: - Về nhà học bài và đọc mục “ Em có biết” - Đọc và tìm hiểu trước đặc điểm trùng biến hình và trùng giày IV RUÙT KINH NGHIEÄM Giaùo aùn sinh hoïc Trang 12 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Ngày soạn: 10.90.200 Tuaàn: Tieát:5 BAØI 5: TRUØNG BIEÁN HÌNH VAØ TRUØNG GIAØY I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giiúp HS - Phân biệt đặc điểm cấu tạo di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản trùng biến hình và trùng giày - Với hai đại diện này, chú trọng tìm hiểu đặc điểm có tính chất khái quát: cách di chuyển, dinh dưỡng, phần nào cách sinh sản 2.Kyõ naêng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn học II.CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: -Phoùng to hình 5.1, 5.2, 5.3, SGK -Chuẩn bị tư liệu động vật nguyên sinh Hoïc sinh : Tìm hiểu trước nội dung trùng biến hình và trùng giày SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Kieåm tra baøi cuõ: ? Trùng roi giống và khác thực vật điểm nào? ? Khi di chuyển, trùng roi hoạt động nào khiến cho thể trùng roi vừa tiến vừa xoay mình? 2.Giới thiệu bài mới: Chúng ta tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: trùng biến hình và trùng giày Trùng biến hình là đại diện có cấu tạo và lối sống đơn giản động vật nguyên sinh nói riêng, giới động vật nói chung Trong đó trùng giày coi là động vật nguyên sinh có cấu tạo và lối sống phức tạp cả, dễ quan sát và dễ gặp ngoài thiên nhiên 3.Học bài mới: Hoạt động GV & HS: Nội dung hoạt động: BAØI 5: TRUØNG BIEÁN HÌNH VAØ TRUØNG GIAØY HÑ1: Tìm hieåu truøng bieán hình GV: Yêu cầu HS quan sát hình 5.1 và 5.2 để thấy rõ cấu tạo và cách di chuyeån cuûa truøng bieán hình I Truøng bieán hình: - Yêu cầu HS diễn đạt lời cấu tạo và di chuyển trung biến hình HS: Quan sát kỹ hình 5.1 và 5.2  diễn đạt lời cấu tạo thể truøng bieán hình vaø caùch di chuyeån GV: Nhaän xeùt boå sung - Yêu cầu HS quan sát hình 5.2, tìm hiểu cách dinh dưỡng cách xếp câu ngắn quá trình bắt mồi và tiêu hoá trùng biến hình moät caùch chính xaùc HS: Quan saùt hình vaø thaûo luaän nhoùm: Giaùo aùn sinh hoïc Trang 13 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng ghi số thứ tự vào ô trống theo đúng với hoạt động bắt mồi trùng biến hình  đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, chốt lại đáp án: 2,1,3,4 ? truøng bieán hình sinh saûn nhö theá naøo? HS: trùng biến hình sinh sản theo hình thức phân đôi GV: nhaän xeùt: - Goàm teá baøo coù: + Chaát nguyeân sinh loûng, nhaân + Không bào tiêu hoá, không baøo co boùp - Di chuyển: Nhờ chân giả - Dinh dưỡng: Tiêu hoá nội bào - Bài tiết: Chất thừa dồn đến khoâng baøo co boùp  thaûi ngoài nơi - Sinh saûn: Voâ tính baèng caùch phaân ñoâi cô theå I Truøng giaøy: HÑ2: Tìm hieåu truøng giaøy GV: hướng dẫn học sinh quan xác hình 5.3 sau đó nghiên cứu cấu tạo và dinh dưỡng trùng giày HS: quan xaùc hình vaø tìm hieåu thoâng tin sgk GV: yêu cầu hs so sánh với trùng biến hình để thấy trùng giày có cấu tạo và cách dinh dưỡng phức tạp nào HS: thaûo luaän nhoùm phaûi thoáng nhaát yù kieán GV: yeâu caàu HS trình baày, nhoùm khaùc theo doõi nhaän xeùt, boå xung * Gv löu yù HS: - Trùng giày có nhân ( gồm nhân lớn và nhân bé) - Cơ quan di chuyển: Là lông bơi với số lượng nhiều ( haøng nghìn caùi) Loâng bôi vuøng quanh mieäng taïo thaønh moät vaønh xoaén để thức ăn vào lỗ miệng - Cách dinh dưỡng: không bào tiêu hoá vận chuyển theo đường định và chất cặn bã thải vị trí trí định ( gọi là lỗ thoát) - Không bào co bóp: có hai ( vị trí đầu và cuối thể) và thay co bóp, nhịp nhàng bơm nước thừa khỏi thể Mỗi không bào có hình hoa thị, là túi chứa, xung quanh là rãnh dẫn nước - Riêng trùng giày có hình thức sinh sản hữu tính thường gọi là sinh sản tiếp hợp HS: Tieáp nhaän thoâng tin, GV: Yeâu caàu HS thaûo luaän : 1.? Nhân trùng giày có gì khác với nhân trùng biến hình? ( + số lượng: Trùng giày có nhân: nhân lớn và nhân nhỏ; hình dạng: tròn, hình hạt đậu) 2.? Không bào co bóp trùng giày khác với trùng biến hình naøo? [chỉ có 2, vị trí cố định, có túi chứa hình cầu ( để chứa) và các rãnh dẫn chất bài tiết xung quanh ( cánh hoa thị), có nghĩa là cấu tạo phức tạp hơn} 3.? Tiêu hoá trùng giày khác với trùng biến hình nào? a Caáu taïo : { có rãnh miệng và lỗ miệng vị trí cố định; thức ăn nhờ lông bơi Giaùo aùn sinh hoïc Trang 14 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng vào miệng KBTH hình thành cái cuối hâù; KBTH di chuyển thể theo quỵ đạo xác định để chất dinh dưỡng hấp thụ đến hết, chất thải loại lỗ thoát có vị trí cố định.} Tóm lại, phận tiêu hoá chuyên hoá và cấu tạo phức tạp trùng biến hình HS: Thảo luận nhóm  Thống ý kiến, đại diện nhóm trả lời GV: Nhaän xeùt choát laïi Löu YÙ HS: + KBTH ĐVNS hình thành lấy thức ăn vào thể + Trùng giày: Tế bào có phân hoá đơn giản, tạm gọi là rãnh miệng và hầu không giống nhuư cá, gà + Sinh sản hữu tính trùng giày là hình thức tăng sức sống cho thể và ít sinh sản hữu tính HS: Ruùt keát luaän: - Caáu taïo: Cô theå ñôn baøo - Di chuyển: Nhờ phận thể: lông bơi, chân giả - Dinh dưỡng: Nhờ KBTH , thải bã nhờ không bào co bóp - Sinh sản: Vô tính, hữu tính Coù teá baøo, nhaân, khoâng baøo co boùp, khoâng baøo tieâu hoùa b Di chuyeån : Loâng bôi c Dinh dưỡng : - Thức ăn  miệng hầu không bào tiêu hóa biến đổi nhờ enzim - Chất thải đưa đến không bào co bóp lỗ thoát ngoài d Sinh saûn : - Voâ tính : Phaân ñoâi cô theå - Hữu tính : Bằng cách tiếp hợp Tổng kết, đánh giá: GV cho HS trả lời câu hỏi SGK tr 22 Hướng dẫn nhà: - Học bài , và Đọc mục “ em có biết” - Kẻ phiếu học tập vào phiếu và bài tập - Tìm hiểu đặc điểm và cấu tạo trùng kiết lị và trùng sốt rét bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM Ngày soạn: 11.09.200 Tuaàn:3 Tieát:6 BAØI 6: TRUØNG KIEÁT LÒ VAØ TRUØNG SOÁT REÙT I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: - HS nêu đặc điểm cấu tạo trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp với lối sống kí sinh - HS rõ tác hại loại trùng gây và cách phòng chống bệnh sốt rét 2.kó naêng: - Rèn luỵên kĩ thu thập kiến thức qua kênh hình Giaùo aùn sinh hoïc Trang 15 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng - Kĩ phân tích tổng hợp 3.Thái độ: Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và thể II.CHUAÅN BÒ 1.GV: - Tranh phoùng to hình 6.1,6.2,6.3 Sgk - Tieâu baûn truøng soát reùt vaø truøng kieát lò ( neáu coù) 2.HS: - Kẽ bảng so sánh trùng kiết lị và trùng sốt rét tr.24 vào bài tập III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kieåm tra baøi cuõ: ? Trùng biến hình sống đâu và di chuyển, bắt mồi, tiêu hoá nào? ? Trùng giày di chuyển, lấy thức ăn, tiêu hoá và thải bã nào? 2.Giới thiệu bài mới: ĐVNS nhỏ gây nhiều bệnh nguy hiểm Hai bệnh thường gặp nước ta là bệnh kiết lị và bệnh sốt rét Chúng ta cần biết các thủ phạm hai bệnh này để có cách chủ động phòng chống tích cực Hôm cô và các em tìm hiểu các đặc điểm chúng qua bài 3.Học bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung hoạt động BAØI 6: TRUØNG KIEÁT LÒ VAØ TRUØNG SOÁT REÙT HÑ1: Tìm hieåu veà truøng kieát lò (15’) GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát hình 6.1, 6.2 ( GV treo tranh leân baûng) GV hướng dẫn HS dựa vào các hình vẽ để tìm hiểu cấu tạo trùng kiết lị. Trên sở đó so sánh chúng với trùng biến hình HS: Quan saùt hình  Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa truøng kieát lò GV: Nhaän xeùt , giaûng giaûi treân hình veõ veà truøng kieát lò cho HS hieåu theâm - Yc HS laøm baøi taäp muïc I SGK tr.23: Đánh dấu () vào ô trống ứng với ý trả lời đúng cho các câu hỏi sau: I.Truøng kieát lò: * Trùng liết lị giống với trùng biến hình điểm nào số các đặc điểm đây: Chaân giaû Có di chuyển tích cực Sống tự ngoài thiên nhiên Coù hình thaønh baøo xaùc     * Truøng kieát lò khaùc truøng bieán hình choã naøo soá caùc ñaëc ñieåm đây : Chæ aên hoàng caàu  Coù chaân giaû  Coù chaân giaû daøi  Giaùo aùn sinh hoïc Trang 16 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Khoâng coù haïi  HS: - Thaûo luaän, thoáng nhaát yù kieán: - Đại diện nhóm lên bảng ghi kết nhóm mình  Nhóm khaùc nhaän xeùt , boå sung GV: keû phieáu hoïc taäp leân baûng ( chieáu phim trong) Yeâu caàu caùc nhoùm leân ghi keát quaû vaøo phieáu GV: Nhận xét, chốt lại đáp án đúng: Caâu 1: coù chaân giaû vaø hình thaønh baøo xaùc Caâu2: Chæ aên hoàng caàu, coù chaân giaû ngaén - Yeâu caàu HS ruùt keát luaän ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa truøng kieát lò: + Caáu taïo? + Dinh dưỡng? + Phaùt trieån? (Trong môi trường  kết bào xác vào ruột người  chui khỏi baøo xaùc baùm vaøo thaønh ruoät.) HS: Rút kết luận và ghi vào vở: - Coù chaân giaû ngaén , Khoâng coù khoâng baøo - Dinh dưỡng: Nuốt hồng cầu - Hô hấp:Thực qua màng tế baøo - Sống kí sinh thành ruột - Di chuyeån baèng chaân giaû, coù tượng hình thành bào xác * Hủy hoại hồng cầu gây bệnh nguy hieåm II Truøng soát reùt: 1.Cấu tạo và dinh dưỡng: HÑ2: Tìm hieåu truøng soát reùt (20’) GV: giới thiệu hình 6.3, 6.4  Yêu cầu HS quan sát hình ? nêu đặc điểm cấu tạo và dinh dưỡng trùng sốt rét? HS: quan saùt hình  phaùt bieåu yù kieán -Caáu taïo:cô theå tieâu giaûm boä phaän di chuyeån - Dinh dưỡng : dùng chất dinh dưỡng vật chủ GV: Tiếp tục Yc HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: ? Trình bày vòng đời trùng sốt rét? HS: Trả lời, HS khác bổ sung  HS thấy trùng sốt rét muỗi Anoâphen truyeàn beänh *Trong vòng đời : phát triển nhanh và phá huỷ quan kí sinh GV: Nhaän xeùt, Choát laïi: * Muoãi Anoâphen vaøo maùu, chuùng kí sinh ô hoàng caàu sinh sản, chúng phá hồng cầu để thoát và lại tiếp tục chui vào kí sinh các hồng cầu khác GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm, ghi vào bảng để so sánh trùng kiết lị vaø truøng soát reùt ( tr.24 SGK) HS:- Thaûo luaän thoáng nhaát yù kieán, ñieàn vaøo phieáu hoïc taäp - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt lại đáp án: Giaùo aùn sinh hoïc - Sống kí sinh máu người - Kích thước nhỏ, không có phaän di chuyeån vaø caùc khoâng baøo - Phaù huûy hoàng caàu , dinh dưỡng thực qua màng tế baøo 2.Vòng đời: - Trong tuyến nước bọt muỗi  vào máu người chui vào hoàng caàu soáng vaø sinh saûn phaù huyû hoàng caàu.Roài chui vaøo hoàng caàu khaùc Trang 17 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo Caùc ñaëc ñieåm caàn so saùnh Đối tượng so saùnh Truøng kieát lò Truøng soát reùt Kích thước (so với hồng caàu) > hôn hoàng cầu người Nhoû hôn hoàng caàu muoåi GV: Leâ Thò Taây Phuïng Con truyeàn beänh đường dòch Nôi kí sinh Qua aên uoáng Qua muỗi đốt Ơû thaønh ruoät Trong maïch maùu Taùc haïi Teân beänh Làm suy nhược Bệnh kiết lị cô theå Thieáu maùu, suy Beänh soát reùt nhược thể nhanh GV: Yc HS đọc lại nội dung bảng 1, kết hợp hình 6.4  trả lời câu hỏi: ? Tại người bị sốt rét da tái xanh? ? Tại người bị kiết lị ngoài máu? Lieân heä: ? Muoán phoøng beänh kieát lò ta phaûi laøm gì? HS: Dựa vào kiến thức bảng trả lời: + Do hoàng caàu bò phaù huyû + Thaønh ruoät bò toån thöông + Giữ vệ sinh ăn uống 3.Bệnh sốt rét nước ta: ** GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK kết hợp với thông tin thu nhập , trả lời câu hỏi +Tình trạng bệnh sốt rét Việt Nam nào? + cách phòng chống bệnh sốt rét cộng đồng ? GV hoûi : Tại người sống miền núi hay bị sốt rét ? HS: Cá nhân đọc thông tin SGK và thông tin mục “ em có biết” trang24 trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : HS nêu được: + Bệnh đã đẩy luì còn số vùng miền núi + Diệt muỗi và vệ sinh môi trường + Bệnh sốt rét thường xảy miền núi vì đây môi trường thuận lợi ( nhiều vùng lày, nhiều cây cối rậm rạp…) nên có nhiều loại muỗi Anoâphen mang caùc maàm beänh truøng soát reùt GV: Thông báo chính sách nhà nước công tác phòng chống beänh soát reùt : + Tuyeân truyeàn nguû coù maøng + Duøng thuoác dieät muoãi nhuùng maøn mieãn phí + Phát thuốc chữa cho người bệnh GV: yeâu caàu HS ruùt keát luaän: - Bệnh sốt rét nước ta dần HS: Tự rút kết luận đặc điểm trùng sốt rét: dần toán - phoøng beänh : veä sinh moâi trường , vệ sinh cá nhân , diệt muoãi Giaùo aùn sinh hoïc Trang 18 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Kiểm tra, đánh giá: GV cho HS laøm caùc baøi taäp sau: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng các câu sau: Câu 1: Bệnh kiết lị loại trùng nào gây nên: a Truøng bieán hình b Truøng kieát lò c Truøng soát reùt Câu 2: trùng sốt rét phá huỷ loại tế bào nào cuả máu? a.Baïch caàu b.Hoàng caàu c Tieåu caàu Câu 3: Trùng sốt rét vào thể người đường nào? a Qua aên uoáng b Qua hoâ haáp c Qua maùu d.Tất các loại trùng d Cả ba loại trên d Cả ba đường trên ĐÁP ÁN: 1- b ; 2- b ; 3- c Hướng dẫn nhà: - Học bài , trả lời câu hỏi sgk và đọc mục “ Em có biết” - Tìm hieåu veà beänh truøng gaây ; - Kẽ bảng và SGk tr.13 vào bài tập IV.RUÙT KINH NGHIEÄM Ngày soạn: 13.09.200 Tuaàn: Tieát:7 BAØI 7: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VAØ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1.Kiến thức: Giúp HS - Nêu đặc điểm chung động vật nguyên sinh - Chỉ vai trò tích cực động vật nguyên sinh và tác hại động vật nguyên sinh gây 2.Kó naêng: - Rrèn kĩ qua sát thu thập kiến thức - Kĩ hoặt động nhóm 3.Thái độ : Giaùo aùn sinh hoïc Trang 19 Lop7.net Trường THCS Trần Hưng Đạo GV: Leâ Thò Taây Phuïng Giáo dục HS ý thức học tập , giữ gì vệ sinh môi trường và cá nhân II.CHUAÅN BÒ GV: - Hình phoùng to H7.1, 7.2 SGK - Tham khảo tư liệu trùng gây bệnh người và động vật - phieáu hoïc taäp, baûng phuï 2.HS: Kẽ bảng và vào bài tập, ôn lại bài trước III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Kieåm tra baøi cuõ: 2.Giới thiệu bài mới: ĐVNS phân bố khắp nơi, có số lượng loài lớn Tuy nhiên chúng có cùng đặc điểm chung và có vai trò to lớn với thiên nhiên và đời sống người 3.Học bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung hoạt động BAØI 7: ÑAËC ÑIEÅM CHUNG VAØ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH HÑ1: Tìm hieåu ñaëc ñieåm chung cuûa ÑVNS ( 17’) I Ñaëc ñieåm chung: GV: Cho HS nêu tên các ĐVNS đã biết và môi trường sống chúng Từ đó thảo luận và ôn lại đặc điểm chung động vật nguyeân sinh baèng caùch ñieàn vaøo baûng cuûa sgk tr.26 HS: Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng GV: Kẽ sẳn bảng để HS chữa HS: Đại diện nhóm lên ghi kết vào bảng  Nhóm khác nhận xeùt, boå sung GV: Ghi phần bổ sung các nhóm bên cạnh  Sau đó cho HS quan sát bảng kiến thức chuẩn: Kích thước Hiển lớn vi Cấu tạo từ teá Nhieàu baøo teá baøo X X Stt Đại diện Truøng roi Truøng bieán X hình Truøng giaøy X Truøng kieát X lò Truøng soát X X X X X Thức ăn Boä phaän chuyeån Vụn hữu Roi Vi khuẩn, vụn hữu Chân giả cô Vi khuẩn, vụn hữu Lông bơi cô Hoàng caàu Tieâu giaûm Hoàng caàu Giaùo aùn sinh hoïc Khoâng coù di Hình saûn thức Voâ tính chieàu doïc Voâ tính sinh theo Vô tính, hữu tính Voâ tính Voâ tính Trang 20 Lop7.net