Đang tải... (xem toàn văn)
*KNS: Kĩ năng quan sát và so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời s[r]
(1)Lớp - Năm học 2010 - 2011 Tuần 24 Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Thời gian 80 phút I/- Mục tiêu : 1-/ Tập đọc : -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài + Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, cứng cỏi, có lĩnh từ nhỏ.Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa *KNS: Tự nhận thức Thể tự tin Tư sáng tạo Ra định *PP: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm Hỏi đáp trước lớp 2/- Kể chuyện : - Rèn kĩ nói : Biết xếp các tranh theo đúng trình tự câu chuyện Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ kể lại đoạn câu chuyện với giọng phù hợp - HS khá giỏi kể câu chuyện II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài, đoạn luyện đọc III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Chương trình xiếc đặc sắc” 2.Bài mới: 20’ * Hoạt động 1: Luyện đọc : - Theo dõi sửa lỡi phát âm - HS đọc nối tiếp câu - HD nghắt nghỉ - HS đọc đoạn - Được nêu chú giải SGK - Hiểu nghĩa từ:Vua Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối,… - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc đồng toàn bài 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Cao Bá Quát có mong muốn gì ? *KNS: Tư sáng tạo *PP: Trình bày ý kiến cá nhân + Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó ? + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Cậu đối nào ? *KNS: Thể tự tin Ra định *PP: Thảo luận nhóm - Được tham gia thi đọc - Dùng bút chì gạch chân + Cậu đã làm gì để nhìn rõ mặt vua ? - Làm chung + Vua vế đối nào ? + Cao Bá Quát đối lại ? Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (2) Lớp - Năm học 2010 - 2011 - GV giúp HS nêu nội dung bài - GV treo bảng phụ ghi nội dung, HS đọc lại 15’ - HS đọc lại nội dung bài * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - GV treo bảng phụ, HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn bài - HS thi đọc trước lớp đoạn bài -Yêu cầu HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài 25’ * Hoạt động 4: Kể chuyện : - GV HD HS hiểu yêu cầu bài tập và 2, gợi ý -GV quan sát hướng dẫn hs kể HS nhận xét nhiệm vụ kể chuyện chuyện - HDHS quan sát tranh, thảo luận và làm việc theo cặp để xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện -HS nêu nội dung tranh, từ đó nêu thứ tự -Nhắc lại nội dung tranh các tranh theo đúng trình tự câu chuyện theo lời bạn - HD HS cách kể chuyện, GV kể mẫu câu -Tập kể đoạn 1,2 chuyện trước lần, HS tập kể câu chuyện theo nhóm đôi - HS kể chuyện trước lớp 2’ * Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (3) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 116: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : Rèn kĩ thực phép chia (trường hợp thương có chữ số 0) và giải toán có phép tính - Vận dụng phép chia để giải toán.Làm bài 1,2,a,b,3,4 II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: -HS lên bảng thực phép chia theo yêu cầu GV 2.Bài mới: 35’ * Hoạt động 1: Luyện tập: Bài : HS nêu yêu cầu - GV lấy phép chia đầu tiên làm mẫu - HS tự nhắc lại cách đặt tính và cách tính - HS làm bảng các bài còn lại, HS làm bài vào bảng lớp Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - HD HS áp dụng làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng lớp Bài : HS nêu yêu cầu -HD HS phân tích và tóm tắt đề toán Gợi ý HS cách giải và trình bày bài giải - HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ : Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS tính nhẩm và điền kết mẫu - HS làm bài vào SGK, nêu miệng kết 2’ Hỗ trợ HS yếu - Quan sát mẫu - Làm cột - Làm bài a,b, nhắc cách tìm thừa số chưa biết - HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài theo bước : + Tìm số gạo đã bán (phép chia) + Tìm số gạo còn lại (phép trừ) - Theo dõi hướng dẫn hs lấy số đầu chia, đếm có bao nhiêu chữ số chuyển qua thương Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (4) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Đạo đức Tiết 24: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 2) Thời gian: 35phút I/- Mục tiêu : - HS hiểu - HS biết ứng xử việc cần làm gặp đám tang - HS có thái độ cảm thông với đau khổ , mát người thân với gia đình người đã khuất *KNS: Kĩ thể thông cảm trước đau buồn người khác, kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang *PP: Nói cách khác, đóng vai II/- Đồ dùng dạy học: - VBT đạo đức III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung “Tôn trọng đám tang” tiết 2.Bài mới: 10’ * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến : - Mục tiêu: HS biết trình bày quan niệm đúng cách ứng xử gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến mình - Cách tiến hành: + HS đọc các ý theo nhóm - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS bày tỏ thái độ tán thành không tán thành với các ý kiến cách đưa tay *KNS: Kĩ thể thông cảm trước đau buồn người khác, kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang 20’ * Hoạt động 2: Xử lí tình : - Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử các tình gặp đám tang - Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm cách ứng xử các tình - HS các nhóm trình bày kết thảo luận *KNS: Kĩ thể thông cảm trước đau buồn người khác, kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang *PP: đóng vai 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhàxem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS đọc yêu cầu bài tập - Tham gia nêu ý kiến mình theo gợi ý GV - Nêu yêu cầu bài tập - Được nêu ý kiến trước lớp Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (5) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Chính tả (nghe – viết ) Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA Thời gian: 45phút I/- Mục tiêu : - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Không mắc quá lỗi - Tìm và viết đúng các từ có âm đầu s/x, dấu hỏi/ngã theo nghĩa đã cho Hoặc bài tập phướng ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - bảng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: -HS nhận diện cặp từ: a/ cây trúc b/ cây trút c/ lũ lụt d/ lũ lục HS lên bảng luyện viết : trút nước, xanh lục,… 2.Bài mới: 30’ * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - HD HS nhận xét đoạn văn : + Hai vế đối bài viết nào ? + Trong đoạn văn, từ nào viết hoa ? - HS luyện viết các từ khó : vế đối, tức cảnh, leo lẻo, nghĩ ngợi, chang chang, trói người,… 10’ * Hoạt động 2: Bài tập : Bài 2/b : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, nêu miệng kết : mõ, vẽ Bài 3/a :HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS quan sát mẫu, HD HS cách làm bài mẫu - Tổ chức cho đội thi làm bài theo cách tiếp sức : + Có hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻ thịt,… + x Có ngã: gõ, nỗ lực, đẽo cày, cõng em,… 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nêu nhận xét - HS phân tích cấu tạo từ quá khó - Đọc yêu cầu bài tập - Làm từ - Đọc yêu cầu bài tập - Tìm từ tiếng Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (6) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Tập viết Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R Thời gian: 40phút I/- Mục tiêu : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ) ,Ph,H( dòng) Viết đúng tên riêng Phan Rang ( dòng) - Viết đúng câu ứng dụng Rủ cấy … ( lần) chữ cỡ nhỏ II/- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa R, bảng phụ ghi sẵn từ ứng dụng, bảng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS luyện viết lại chữ hoa, từ ứng dụng tiết trước 2.Bài mới: 10’ * Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng : - HS tìm và nêu các chữ hoa có bài + GV HD viết và viết mẫu các chữ hoa trên - HS luyện viết bảng - HS đọc từ ứng dụng : Phan Rang + GV giải nghĩa từ ứng dụng, viết mẫu và HD cách viết - HS luyện viết bảng - HS đọc câu ứng dụng : Rủ cấy cày Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - HS luyện viết bảng các từ : Rủ, bây 25’ * Hoạt động 2: HD HS viết vào tập viết : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ hoa R : dòng + Viết chữ hoa : Ph, H : dòng + Viết tên riêng : dòng + Viết câu ứng dụng : lần 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS nhắc lại các chữ hoa có bài - HS đọc và phân tích cấu tạo từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Giảm yêu cầu viết HS + Viết tên riêng : dòng + Viết câu ứng dụng : lần - GV quan sát nhắc nhở kịp thời Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (7) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 117: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian: 45phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải toán có phép tính -Làm bài 1,2,4 II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực phép nhân, chia theo yêu cầu GV 2.Bài mới: 40’ * Luyện tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào bảng Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng lớpï Bài : HS nêu yêu cầu -HD HS phân tích và tóm tắt đề toán Gợi ý HS cách giải và trình bày bài giải - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán - HD HS cách làm bài (củng cố gấp số lên nhiều lần và tìm chu vi hình chữ nhật) - HS làm bài vào vở, 1HS làm bài vào bảng phụ 2’ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài và xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính - Làm côt đầu - Làm câu - Nhiều HS đọc đề toán - HD HS làm bài theo bước : + Tìm số sách thùng + Tìm số sách thư viện nhận - HS đọc đề toán - HS tham gia nhắc lại cách gấp số lên nhiều lần và tìm chu vi HCN - HD HS làm bài theo bước + Tìm chiều dài sân vận động + Tìm chu vi sân vận động Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (8) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên – Xã hội Tiết 47: HOA Thời gian: 30 phút I/- Mục tiêu : HS biết : - Nêu chức hoa đời sống thực vậtvà ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa - HS khá giỏi: Quan sát, nhận xét để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa *KNS: Kĩ quan sát và so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người và các loài hoa *PP: Quan sát và thảo luận tình thực tế, trưng bày sản phẩm II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ, keo dán, số loại hoa,… III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: -HS trả lời trước lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung “Lá cây” 2.Bài mới: 10’ * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận : - HS quan sát các hình 90 – 91 theo nhóm đôi và thảo luận màu sắc, mùi hương các loài hoa quan sát; Nêu các phận bông hoa cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa,… - HS trình bày + GV kết luận *KNS: Kĩ quan sát và so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa *PP: Quan sát và thảo luận tình thực tế 10’ * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật : - HS các nhóm phân loại các loại hoa sưu tầm theo màu - HS trình bày - GV nhận xét kết luận *PP: trưng bày sản phẩm 5’ * Hoạt động 3: Thảo luận lớp : - GV nêu các gợi ý, HD HS nêu ích lợi hoa sống và chức hoa cây *KNS: Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người và các loài hoa 2’ Củng cố – Dặn dò : Hỗ trợ HS yếu - HS nêu tên các loại hoa có hình - HS ưu tiên trả lời trước theo gợi ý GV - Hoa có lợi ích gì người? - Đối với cây hoa có chức gì? Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (9) Lớp - Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 47: ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ ném bóng trúng đích” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường (mát , sẽ) - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ, số vật để ném bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Xoay các khớp tay, chân, đầu gối,… - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Trò chơi“ kết bạn” 20’ PHẦN CƠ BẢN - Ôn kiểu nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Cá tổ tập theo khu vực tập nhảy theo cặp - GV quy định thêm cho hs khá giỏi nhảy số lần nhiều hơn, nhanh 5’ - GV theo dõi nhắc hs nhảy - Chỉnh sửa hs sai so dây dài ngắn quá quay dây không đều, phối hợp tay quay dây với hai chân không nhịp nhàng - Trò chơi “ Ném bóng trúng đích” + Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác - Trước chơi hs khởi động kỉ các khớp - cho hs chơi thử chơi chính thức - Từng đội luyện tập theo khu vực PHẦN KẾT THÚC: -Đi thường theo nhịp vừa vừa hát - Đứng chỗ tập số động tác thả lỏng + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học + Về nhà ôn luyện nhảy dây chụm hai chân Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (10) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tập đọc TIẾNG ĐÀN Thời gian: 45phút I/- Mục tiêu : -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài Đọc đúng : vi – ô – lông, ắc – sê và số từ ngữ dễ phát âm sai - Hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài, đoạn luyện đọc III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: -HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập “Đối đáp với vua”, HS kể lại câu chuyện 2.Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Luyện đọc : - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn - HS hiểu nghĩa từ : vi – ô – lông, ắc – sê, lên dây, dân chài,… - HS thi đọc sau đọc nhóm đôi - HS đọc đồng toàn bài 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Tìm từ ngữ tả âm cây đàn ? + Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì ? + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bên ngoài hoà quyện với tiếng đàn ? - HS nêu nội dung bài, GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung 10’ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - GV treo bảng phụ, HD HS đọc diễn cảm đoạn văn miêu tả âm tiếng đàn - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn 2’ 3.Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Theo dõi sửa lỗi phát âm - HD HS nghắt nghỉ - Được nêu chú giải SGK - Dùng bút chì gạch chân - Tìm từ ngữ - Làm chung - Tìm và nêu chi tiết - HS đọc lại nội dung bài - Yêu cầu HS đọc đúng, trôi chảy Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 10 Lop3.net (11) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Luyện từ và câu Tiết 24: MRVT: NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY Thời gian:45phút I/- Mục tiêu : - Mở rộng vốn từ nghệ thuật : người hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật.( BT1) - Ôn luyện dấu phẩy ( BT2) II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL 3’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu Kiểm tra bài cũ: - Có cách nhân hóa? Là cách nào? - xác định phép nhân hoá theo yêu cầu GV 2.Bài mới: HS đọc yêu cầu bài tập 40’ *HD bài tập Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Tìm từ theo yêu cầu - Yêu cầu HS tìm - HD HS tìm từ nói nghệ thuật theo mẫu ý từ - nhóm thảo luận tìm từ theo yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập tập, ghi kết vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Điền thêm dấu phẩy vào đoạn văn - HS điền thêm dấu phẩy - HS nêu lại tác dụng dấu phẩy vào câu đầu - GV làm mẫu - HS áp dụng làm bài - HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ 2’ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 11 Lop3.net (12) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 24: Vẽ tranh : ĐỀ TÀI TỰ DO Thời gian: 35 phút I/Mục đích yêu cầu : - Biết cách vẽ đề tài tự - Vẽ tranh theo ý thích - HS khá giỏi xếp hình cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tranh anh họa sĩ thiếu nhi tranh phong cảnh, tranh sinh hoạt, tranh vẽ các vật III/ Các hoạt động dạy học TL 3’ 5’ 5’ 18’ 3’ 1’ Các hoạt động 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập 2/Bài *Hoạt động : Tìm , chọn nội dung đề tài _ GV giới thiệu tranh , ảnh để HS nhận biết lựa chọn( tranh cảnh đẹp đất nước, lễ hội, sinh hoạt gia đình,…) *Hoạt động : Cách vẽ tranh - Dựa vào tranh mẫu gv đặt câu hỏi đễ gợi ý cách vẽ: + Tìm hình ảnh chính trước, ảnh phhụ sau + Tìm các dáng phù hợp với hoạt động + Tìm thêm các chi tếit cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích *Hoat động : Thực hành - GV cho học sinh xem lại tranh, ảnh đồ dùng đã học Hỗ trợ hs yếu _ GV gợi ý HS cách vẽ, cách tô màu.( dựa vào đồ dùng) * Hoạt động : Nhận xét , đánh giá _ GV tổ chức cho HS nhận xét số bài + Cách xếp( có trọng tâm, có rõ nội dung không) + Hình vẽ( sinh động hay lặp lại) + Màu sắc tranh phong phú, có đậm, nhạt không _ HS tìm các bài vẽ mà mình thích Củng cố -Dặn dò: - Hoàn thành bài vẽ giấy A - Xem lại các bài tập vẽ trang trí hình vuông, đường diềm Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 12 Lop3.net (13) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 118: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết vài chữ số La Mã từ đến 12 (thường gặp trên mặt đồng hồ), số 20, 21 (nói viết kỷ 20, 21) - Làm bài 1,2,3a,4 II/- Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ ghi chữ số La Mã III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS thực phép nhân, chia theo yêu cầu GV HS khác đọc trên mặt đồng hồ 2.Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Giới thiệu số chữ số La Mã : + Đồng hồ ? - GV giới thiệu các số ghi trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - GV Giới thiệu các chữ số La Mã thường dùng : I (1), V (5), X (10) - GV giới thiệu tiếp các chữ số La Mã từ đến 12, 20, 21 tạo thành từ các chữ số trên : I II III IV V VI VII VIII IX X XX XI 10 20 21 20’ * Hoạt động 2: Bài tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu - HDHS đọc các chữ số La Mã theo hàng ngang, theo cột dọc với thứ tự Bài : HS nêu yêu cầu - HS đọc trên đồng hồ (trước đọc, GV củng cố HS nhắc lại cách xem trên mặt đồng hồ) Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS xác định chữ số La Mã trước, sau đó viết các số La Mã theo thứ tự yêu cầu a) Thứ tự từ bé đến lớn : II, IV, V, VI, VII, IX, b) Thứ tự từ lớn đến bé : X, IX, VII, VI, V, IV,II Bài : HS nêu yêu cầu -Viết các số từ đến 12 chữ số La Mã - HS nêu lại cách ghép các chữ số I, V, X để các chữ số La Mã khác - HS tự làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Giới thiệu chậm để HS nắm - HS đọc lại các chữ số La Mã từ đến 12 nhiều lần - Đọc yêu cầu bài tập - HS đọc hàng ngang - Làm chung, câu 3a - Đọc yêu cầu bài tập - HS viết theo yêu cầu Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 13 Lop3.net (14) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011 Chính tả (Nghe – viết) Tiết 48: TIẾNG ĐÀN Thời gian 45phút I/- Mục tiêu : - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Không mắc quá lỗi - Tìm và viết đúng các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu s/x; hỏi/ngã Hoặc làm bài tập phương ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS nhận diện cặp từ a/ sung sướng b/ sung xướng c/ rạp xiếc d/ rạp xiết HS luyện viết bảng : xôn xao, san sẻ, xao xuyến,… 2.Bài mới: 30’ * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - HD HS nhận xét đoạn văn : + Đoạn văn nói lên điều gì ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào viết hoa ? - HS luyện viết các từ khó : vườn, mát rượi, thuyền, Hồ Tây, ven hồ, lướt nhanh,… - GV đọc bài cho HS nghe – viết vào 10’ * Hoạt động 2: Bài tập - Bài tập 2/b : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Thi tìm nhanh các từ gồm tiếng, đó tiếng nào mang hỏi, ngã - GVHD mẫu: Đủng đỉnh rỗi rãi - HS làm bài phút, đại diện dãy thi tiếp sức tìm nhanh các từ theo yêu cầu 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhàxem lại bài và xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Được đọc đoạn viết - Được nhận diện chính tả - Được phân tích cấu tạo từ quá khó - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm ít từ theo yêu cầu - Được đọc , viết lại các từ ngữ tìm Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 14 Lop3.net (15) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Thủ công Tiết 24: ĐAN NONG ĐÔI (Tiết 2) Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : GiúpHS - Biết cách đan nong đôi - Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan - Hs khéo tay đan nong đôi Dồn nan khít Dán nẹp xung quanh đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên bìa hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản II- Đồ dùng dạy học: - kéo, giấy màu đã cắt sẵn thành các nan, hồ dán III/- Lên lớp : TL 3’ Nội dung Hỗ trợ HS yếu Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS 2.Bài mới: 25’ * Hoạt động 1: Thực hành : - Đọc lại các bước đan - Gợi ý HS nhắc lại qui trình đan nong đôi, GV - GV trực tiếp HD, uốn nắn treo tranh qui trình lên bảng để HS hoàn thành tốt sản - HS thực hành đan nong đôi theo qui trình đã phẩm HD - GV theo dõi lớp thực hành, uốn nắn để HS hoàn thành tốt sản phẩm thực hành 5’ * Hoạt động 2: Nhận xét – đánh giá : - Tham gia nêu nhận xét các - HS trình bày sản phẩm thực hành theo nhóm, sản phẩm theo gợi ý GV GV gợi ý lớp nêu nhận sản phẩm HS nhóm - GV nhận xét các sản phẩm, xếp loại sản phẩm 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 15 Lop3.net (16) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 119: LUYỆN TẬP Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố kĩ đọc, viết các số La Mã và nhận biết giá trị từ đến 12 để xem đồng hồ và 20, 21 để đọc sách báo - Làm bài 1,2,3,4ab II/- Đồ dùng dạy học: - Que diêm, bảng phụ ghi BT2, bảng phụ ghi BT3 III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS nhận biết và đọc các số La Mã theo yêu cầu GV 2.Bài mới: 35’ * Hoạt động : Luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS nhìn các mặt đồng hồ, đọc Bài : HS nêu yêu cầu - GV viết các chữ số La Mã lên bảng - HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng Bài : HS nêu yêu cầu - HS nhận xét các chữ số La mã xem đã viết đúng chưa, đúng ghi Đ, sai ghi S Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS dùng que diêm để ghép thành các số : II, V, X - HS dùng các que diêm để : + que : xếp thành số VIII và số XXI + que : xếp thành số IX + Với que diêm, có thể xếp số nào ? Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS dùng que diêm để xếp thành số XI hình bên, sau đó nhấc que diêm và đặt vào vị trí khác để xếp số IX 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS đọc lại các chữ số - HS đọc yêu cầu bài tập - Làm chung - Theo dõi HD thêm học sinh xếp., làm câu a,b Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 16 Lop3.net (17) Lớp - Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 48: ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “ NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ ném bóng trúng đích” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường (mát , sẽ) - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ, số vật để ném bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Tập bài thể dục phát triển chung - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân -Trò chơi“ Làm theo hiệu lệnh” 20’ PHẦN CƠ BẢN - Ôn kiểu nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai - GV theo dõi nhắc hs nhảy chân + Cá tổ tập theo khu vực tập nhảy theo - Chỉnh sửa hs sai so cặp dây dài ngắn quá - Có thể nhảy có và không có bước đệm quay dây không đều, phối hợp tay quay dây với hai chân + Hs cử 2-3 hs thi nhảy với tổ khác, tổ nào không nhịp nhàng nhảy nhiều tổ đó thăng - Từng tổ thi nhảy dây nhanh phút Đếm xem tổ nào nhiều số lần hơn, tổ đó thắng - Trò chơi “ Ném bóng trúng đích” + Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác - Trước chơi hs khởi động kỉ các khớp - cho hs chơi thử chơi chính thức - Từng đội luyện tập theo khu vực 5’ PHẦN KẾT THÚC: -Đi theo vòng tròn thả lỏng hít thở sâu - Đứng chỗ tập số động tác thả lỏng + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học + Về nhà ôn luyện nhảy dây chụm hai chân Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 17 Lop3.net (18) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011 Tập làm văn Tiết 24: Nghe – kể : NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN Thời gian: 45 phút I/- Mục tiêu : - Nghe – kể lại câu chuyện : Người bán quạt may mắn II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS đọc lại trước lớp bài viết buổi biểu diễn nghệ thuật tiết trước 2.Bài mới: 10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện : - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS quan sát tranh minh hoạ - GV kể chuyện lần 1, HD HS nêu nhận xét : + Bà lão đã gặp ? Bà phàn nàn điều gì ? + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì ? + Vì người đua đến mua quạt ? - GV kể chuyện lần 2, HD HS kể lại câu chuyện 30’ * Hoạt động 2:Hs kể - HS tập kể lại câu chuyện theo nhóm đôi - HS kể lại câu chuyện trước lớp - GV rút bài học + Qua cậu chuyện trên, em thấy Vương Hi Chi là người nào ? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này ? - GV treo bảng phụ ghi nội dung câu chuyện - HS đọc lại 2’ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS đọc yêu cầu bài tập - Tham gia kể với gợi ý trực tiếp GV -HS đọc lại nội dung câu chuyện Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 18 Lop3.net (19) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 120: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ Thời gian: 40 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : -Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian( chủ yếu là thời điểm) -Biết xem đồng hồ chính xác đến phút - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết số La Mã theo yêu cầu GV, HS khác đọc trên mặt đồng hồ ghi số La mã 2.Bài mới: 10’ * Hoạt động 1: HD HS xem đồng hồ : - HS xem đồng hồ và đọc ? - HS xem tiếp đồng hồ 2, xác định vị trí kim ngắn trước, kim dài sau : + Kim ngắn quá ít : Hơn + Kim dài vạch nhỏ thứ sau số : 13 phút Vậy đồng hồ 13 phút - HS đọc tương tự đồng hồ 25’ * Hoạt động 2: Bài tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS xem đồng hồ và nêu trước lớp : Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HD HS cách tính chính xác trên mặt đồng hồ : xác định vị trí kim phút, sau đó vẽ thêm kim phút vào mặt đồng hồ - HS làm bài vào SGK, HS làm bài vào bảng phụ 2’ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập và cách làm bài - GV chia nhóm, HD và tổ chức cho các nhóm thảo luận làm bài, thi làm bài nhanh – đúng, ghi kết vào bảng phụ Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét cố tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Hội dung HS yếu - Nhắc lại : 10 phút - HS đọc lại đồng hồ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trên mặt đồng hồ.GV quan sát uốn nắn hs đọc đúng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu vị trí kim phút theo yêu cầu bài tập với gợi ý GV - Vẽ thêm kim phút vào đồng hồ cho dài kim -HS đọc yêu cầu bài tập Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 19 Lop3.net (20) Lớp - Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên – Xã hội Tiết 48: QỦA Thời gian: 35 phút I/- Mục tiêu : HS biết : - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người Kể tên các phận thường có 1quả - HS khá giỏi so sánh, nhận xét để tìm khác màu sắc, độ lớn và kích thước số loại quả.Biết số loại ăn số loại không ăn *KNS: Kĩ quan sát và so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại quả.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người *PP: Quan sát và thảo luận tình thực tế, trưng bày sản phẩm II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ ghi gợi ý HĐ1 và HĐ2 III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài “Hoa” 2.Bài mới: 15’ * Hoạt động 1: Quan sát – thảo luận : - HS quan sát hình các loại SGK theo nhóm, thảo luận theo các gợi ý : + Mô tả màu sắc, hình dáng và độ lớn các loại - Nêu tên các loại có ? hình + Bạn đã ăn loại nào số các loại trên ? - HS trình bày GV kết luận nội dung HĐ -HS nêu lại nội dung *KNS: Kĩ quan sát và so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loại *PP: Quan sát và thảo luận tình thực tế 15’ * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi : - Bước 1: HS thảo luận nhóm đôi theo các gợi ý : + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ ? - Không yêu cầu HS nêu ví + Trong các loại SGK, nào dụ dùng để ăn tươi, nào dùng để chế biến thức ăn ? - Bước 2: các nhóm trình bày - GV kết luận nội dung HĐ và rút bài học - HS đọc lại phần bài học *KNS: Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức trả lời các câu hỏi năng, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người 2’ 3: Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài, xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 20 Lop3.net (21)