- Chia lớp làm 2 nhóm, yêu cầu hs làm bài trong nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a Cười rũ rượi, nói ch[r]
(1)Tuần 31: Ngày soạn: 10/ Giảng: T2 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Bác sĩ Y–éc-xanh I Mục tiêu: A Tập đọc: KT: Đọc đúng: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, nghiên cứu, tưởng tượng, lặng yên, + Đọc hiểu các từ ngữ: Y-éc-xanh, ngưỡng mộ, dịch hạch + Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh ( sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh vởi mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu cõu và cỏc cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) B- Kể chuyện: KT: Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh hoạ - Biết kể câu chuyện theo lời bà khách (**) - Biết nghe và nhận xét lời kể các bạn KN: Rèn cho hs dựa vào tranh minh hoạ, bài đọc kể lại đuợc nội dung câu chuyện theo yêu cầu Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) TĐ: GD hs yêu quý và tôn trọng khách nước ngoài II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi “ Một mái nhà - hs thực chung” B Bài G.thiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi ’ 2.L.đọc: 35 * Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn bài * Đọc câu - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khó - Đọc nối tiếp câu, luyện * Đọc + Hướng dẫn phát âm từ khú.(*) phỏt õm từ khú đoạn trước lớp - Hdẫn chia đoạn: đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần - hs đọc đoạn - Treo bảng phụ đọc mẫu, hd hs nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - Tôi là người Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp.// Người ta không thể nào sống mà không có - Luyện ngắt giọng Tổ quốc.// - Hướng dẫn tìm giọng đọc: giọng kể chậm rãi Lop3.net (2) - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ * Đọc(.)nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT Hdẫn tìm hiểu bài (10’) Câu Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại ( 8’) - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn - Cho lớp đọc đồng đoạn TIẾT + Câu sgk?( Vì ngưỡng mộ người đã tìm vi trùng dịch hạch, phần vì tò mò Bà muốn biết điều gì khiến ông chọn sống nơi góc biển chân trời này để nghiên cứu bệnh nhiệt đới) + Câu sgk? ( Thực tế, bác sĩ Y-éc-xanh thực khác xa so với tưởng tượng bà Trong quần áo ka ki sờn cũ không là ủi, trông ông giống người khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà chú ý) + Câu sgk? ( Vì bà thấy bác sĩ có ý định Việt Nam suốt đời mà không có ý định quay Pháp) + Câu sgk? ( Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc) + Câu sgk? ( Ông muốn lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực lẽ sống mình: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới Nha Trang ông có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh và đất nước Việt Nam) - Chia hs thành các nhóm y/c đọc bài nhóm - Thi đọc nhóm - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - ĐT đoạn - Nghe, suy nghĩ - Trả lời, hs khác nghe, bổ sung * KỂ CHUYỆN - Gọi hs đọc yêu cầu phần kể chuyện - Hs đọc theo nhóm Xác định yêu cầu: 2’ Hướng dẫn kể chuyện 4’ + Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ai? ( Bằng lời bà khách) + Bà khách là nhân vật tham gia vào truyện, kể lại truyện lời bà khách, cần xưng hô nào? ( Xưng là “ tôi”) - Yêu cầu hs quan sát để nêu nội dung các tranh + Tranh 1: Bà khách tìm thăm bác sĩ Y-éc-xanh + Tranh 2: Sự giản dị bác sĩ Y-éc-xanh + Tranh 3: Cuộc trò chuyện bác sĩ Y-éc-xanh + Tranh 4: Sự đồng cảm hai người - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm Lop3.net - Hs thi đọc - hs đọc y/c - Hs trả lời - Hs trả lời - hs tiếp nối phát (3) Tập kể theo nhóm: 6’ Kể chuyện: 8’ hs, yêu cầu các nhóm tiếp nối kể chuyện nhóm - Gọi hs tiếp nối kể câu chuyện trước lớp - Gv nhận xét - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện (**) - Gv rút ý nghĩa ghi bảng – gọi hs đọc - Nhận xét tiết học - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe C Củng cố, dặn dò: (3’) biểu ý kiến - Tập kể theo nhóm, các hs nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho - Cả lớp theo dõi và nhận xét - 1,2 hs kể lại toàn câu chuyện - 2, hs nhắc lại - Nghe, nhớ Tiết 4: Toán Nhân số có năm chữ số với số có chữ số I Mục tiêu: KT: - Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) - Áp dụng phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan KN: Rèn cho hs nắm cách thực nhân số có năm chữ số với số có chữ số có nhớ lần không liên tiếp áp dụng giải bài tập, giải bài toán có lời văn TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs lên bảng làm - hs thực 49635 + 31287 - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn thực a) Phép nhân: 14273 x - HS quan sát - HS đọc phép nhân - GV viết phép nhân 14273 x lên bảng số có chữ số - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ vớ số có chữ số Hãy đặt tính để thực phép nhân? số 15’ - Khi thực phép nhân này ta thực nào? - HS nêu 14273 x 42819 -> Vậy 14273 x = 42819 Lop3.net (4) Luyện tập Bài (T161) 7’ Bài (T161) 7’ Bài (T161) 5’ Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 21526 40729 17092 15180 X X X X 64578 81458 68368 75900 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Thừa số 19091 13070 10709 Thừa số Tích 95455 78420 74956 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải: Số thóc lần sau chuyển là: 27150 x = 54300 ( kg ) Số kg thóc lần chuyển là: 27150 + 54300 = 81450 ( kg ) Đáp số: 81450 kg - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Nhiều hs nêu lại cách tính - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài trên bảng - Hs nêu yêu cầu bài - Nhận phiếu làm bài phiếu, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 5: Đạo đức Chăm sóc cây trồng, vật nuôi ( Tiết 2) I Mục tiêu: KT: HS biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi nhà, trường Biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em + Biết phản đổi hành vi phá hoại cây trồng vật nuôi KN: Rèn cho hs biết chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi nhà, trường TĐ: Hs có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi II Tài liệu và phương tiện: - Bài hát trồng cây III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS Lop3.net (5) A KTBC: 3’ B Bài Gthiệu: 1’ Báo cáo kết điều tra ( 7’) Đóng vai 8’ Vẽ tranh (7’) chơi: “Ai nhanh, đúng” 5’ Dặn dò: 2’ + Cây trồng có ích lợi gì? - Gv nhận xét, đánh giá - hs thực - Trực tiếp - Theo dõi - GV yêu cầu hs trình bàu kết điều tra vấn đề sau: + Hãy kể tên các loài cây trồng mà em biết? - HS đại diện nhóm trình bày + Các cây trồng đó chăm sóc nào?… kết điều tra -> Gv nhận xét, khen ngợi hs đã quan tâm đến cây trồng, vật nuôi - GV chia nhóm và yêu cầu đóng vai theo các tình - Hs thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Từng nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét, bổ sung * Kết luận: +Tình huống1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu + Tình 2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết + Tình 3: Nga nên dừng chơi, cho lợn - Nghe, theo dõi ăn + Tình 4: Hải nên khuyên Chính không nên trên thảm cỏ - Yêu cầu hs vẽ tranh số cây trồng, vật - Lớp vẽ tranh nuôi mà em thích - GV chia HS thành các nhóm và phổ biến luật - Các nhóm chơi trò chơi chơi -> HS nhận xét -> GV tổng kết, khen các nhóm * Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần bảo - Nghe, nhớ vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài - Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Ngày soạn: 11/4/09 Giảng: T3 14 09 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: - Biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức KN: Rèn cho hs thực nhân số có năm chữ số với số có chữ số, nhân nhẩm, giải bài toán có lời văn Lop3.net (6) TĐ: Hs có tính tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập II Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV ’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp Luyện tập Bài (T162) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập ’ 10 - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 21718 12198 10670 18061 X X X X 4 86872 48792 64020 90305 Bài 2(T162) - Gọi hs đọc đề bài toán 8’ - Gv hướng dẫn hs giải - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài trên bảng - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài (T162) 10’ Tóm tắt: Kho chứa : 63150 lít Lấy : lần Mỗi lần lấy: 10715 lít Còn lại : lít? Bài giải Số lít dầu đã lấy là: 10715 x = 32145 (lít) Số lít dầu còn lại là: 63150 - 32145 = 31005 (lít) Đáp số: 31005 lít - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm a) 10303 x + 27854 = 41212 + 27854 = 69066 21507 x - 18799 = 64521 - 18799 = 45722 b) 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 – 72426 Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét (7) Bài (T162) 6’ Củng cố, dặn dò: 2’ = 8599 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu - Yêu cầu hs làm bài vào vở, sau đó nêu kết miệng - Gv nhận xét, sửa sai a) 3000 x = 6000 b) 11000 x = 22000 2000 x = 6000 12000 x = 24000 4000 x = 8000 13000 x = 39000 5000 x = 10000 15000 x = 30000 - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, nêu kết miệng - Nghe, nhớ Tiết 2: Chính tả ( Nghe – viết) Bác sĩ Y-éc-xanh I Mục tiêu: KT: Giúp hs nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng các chữ số, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “ Bác sĩ Y-éc-xanh” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi/ dấu ngã và viết đúng, đẹp lời giải các câu đó KN: Rèn kĩ nghe, viết đúng bài chính tả, viết đúng các chữ số, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi đoạn văn bài “Bác sĩ Y-éc-xanh” Làm đúng các bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi/ dấu ngã và viết đúng, đẹp lời giải các câu đó thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: trẻo, che chở, - Hs viết bảng trắng trẻo, chong chóng - Gv nhận xét, sửa sai B Bài mới: 1.Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi Giảng - Đọc mẫu bài viết - hs đọc lại a Ghi nhớ nội - Hướng dẫn tìm hiểu + Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp dung: 4’ lại Nha Trang? ( Vì ông coi trái đất nàu là ngôi - HS trả lời nhà chung Những đứa nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn Ông định Lop3.net (8) b Hdẫn cách trình bày: 4’ c.Viết từ khó 4’ d Viết Ctả:17’ e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập Bài (b) 6’ Bài 4’ Củng cố dặn dò: 2’ lại Nha Trang để nghiên cứu bệnh nhiệt đới) + Đoạn văn có câu? ( Có câu) + Đoạn văn này là lời nói ai? Phải viết nào? ( Đoạn văn là lời bác sĩ Y-éc-xanh Phải viết sau dấu gạch đầu dòng) + Trong bài viết chữ nào phải viết hoa? Vì sao? ( Những chữ đầu câu: Tuy, Trái, Những, Tôi, Chỉ và tên riêng Nha Trang) - Cho hs viết bảng con: giúp đỡ, rộng mở, Y-écxanh, bổn phận + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) biển – lửng – cõi – thẩn ( là giọt nước mưa) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs viết lời giải câu đố vào vở, - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - hs nêu y/c - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs viết bài vào - Nghe nhớ Tiết 3: Thủ công Ngày soạn: 12/4/09 Giảng: T4 15 09 Tiết 1: Tập đọc Bài hát trồng cây I Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: mê say, lay lay, nắng, mau lớn lên, + Hiểu nghĩa các từ: vòm cây, lay lay, ngày + Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây ( Trả lời các câu hỏi sgk) - Học thuộc lòng bài thơ KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch bài, đọc ngắt nghỉ đúng sau các dòng thơ, khổ thơ - Học thuộc lòng bài thơ - Tăng cường tiếng việt cho hs (*) Lop3.net (9) TĐ: GD hs thấy cây xanh mang lại niềm vui hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Hoạt động dạy học ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: “ Bác sĩ Y-éc- 1hs đọc và trả lời câu xanh” hỏi - Nhận xét, cho điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Theo dõi ’ L.đọc 10 - Gv đọc mẫu toàn bài - Nghe, theo dõi * Đọc mẫu - Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú - Đọc nối tiếp câu, luyện * Đọc câu hướng dẫn phát âm (*) phỏt õm từ khú - HD chia đoạn: đoạn - hs đọc nối tiếp - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn - Treo bảng phụ, đọc mẫu, hd cách ngắt, nghỉ, nhấn - Luyện ngắt giọng trước lớp giọng - HD tìm giọng đọc: giọng vui tươi, hồn nhiên - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - hs đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc(.) nhóm - Chia nhóm y/c hs đọc đoạn nhóm - Đọc nhóm *Thi đọc - Gọi hs thi đọc bài - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc ĐT bài * Đọc ĐT - Cho lớp đọc đồng bài 3.Tìm h.bài:13’ - Nghe, suy nghĩ Câu + Câu sgk: ( Tiếng hót say mê các loài chim - Trả lời, hs khác nghe, trên vòm cây; gió làm rung cành cây, hoa lá; bổ sung bóng mát che nắng cho người) Câu + Câu sgk: ( Là mong chờ cây lớn lên ngày) Câu + Câu sgk: ( Những từ ngữ lặp đi, lặp lại bài thơ là Ai trồng cây, người đó có và em trồng cây; Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây) - Gv rút nội dung ghi bảng Luyện đọc - Y/c hs nhắc lại - hs đọc ’ lại ( ) - Tổ chức đọc đồng ( xoá dần) lần - Đọc - Cho hs tự nhẩm lại bài - Tự đọc nhẩm - Tổ chức thi đọc - Đọc bài, hs khác nhận xét, đánh giá - Nhận xét học - Nghe, nhớ Củng cố, dặn - Dặn hs nhà học bài Chuẩn bị bài sau dò: 3’ Lop3.net (10) Tiết 2: Toán Chia số có năm chữ số cho số có chữ số I Mục tiêu KT: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết - Bài ý a ( **) KN: Rèn cho hs áp dụng phép số có năm chữ số cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan TĐ: Giáo dục hs có ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hình tam giác III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs - Bày bài tập lên bàn B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn thực Phép chia 37648 : = ? phép chia - GV viết lên bảng phép chia - HS quan sát số có chữ số + Ta bắt đầu chia từ hàng nào số bị chia? (từ hàng - Hs trả lời cho số có chữ nghìn, hàng trăm, chục đơn vị.) - Gv hướng dẫn hs cách chia - Theo dõi số ( 12’) 37648 16 9412 04 08 + Nêu lại cách chia? - Nhiều HS nêu Luyện tập Bài (T163) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 84848 24693 23436 04 21212 06 8231 24 7812 08 09 03 04 03 06 08 0 - Hs đọc đề bài toán Bài (T163) - Gọi hs đọc đề bài toán - Theo dõi ’ - Gv hướng dẫn hs giải - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Có : 36550 kg xi măng Lop3.net (11) Đã bán: số xi măng Còn lại:… kg? Bài (T163) 8’ ý a ( **) Bài (T163) 4’ Củng cố, dặn dò: 2’ Bài giải Số kg xi măng đã bán là: 36550 : = 7310 (kg) Số kg xi măng còn lại là: 36550 - 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv phát phiếu bài tập cho hs, yêu cầu hs làm bài phiếu - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm b) (35281 + 51645) : = 86926 : = 43463 ( 45405 – 5221 ) : = 40184 : = 20092 a) 69218 - 26736 : = 69218 - 8912 = 60306 30507 + 27 876 : = 30507 + 9192 = 39699 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv chia lớp thành nhóm cho các nhóm thi xếp hình - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh, đúng - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài tập - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Chia nhóm thi xếp hình các nhóm - Nghe, nhớ Tiết 3: Tập viết Ôn chữ hoa: V I Mục tiêu: KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa V thông qua bài tập ứng dụng - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V ( dòng ); L, B ( dòng) viết đúng tên riêng Văn Lang ( 1dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần nhiều người ( lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Viết đúng và đủ các dòng ( **) KN: Rèn cho hs chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng Lop3.net (12) TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy: - Mẫu chữ viết hoa:V - Tên riêng III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: 3’ B Bài mới: 1.G.thiệu: 1’ Giảng * Luyện viết chữ hoa: 5’ * Luyện viết từ ứng dụng 6’ * Luyện viết câu ứng dụng: 6’ HD viết vào (15’) Củng cố dặn dò: 2’ HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết từ: Uông Bí - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng viết - Trực tiếp ( Ghi đầu bài) - Theo dõi - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: V, L, B, - Y/c hs quan sát và nhắc lại quy trình viết lại các chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HD viết bảng - Nhận xét bảng - HS tập viết trên bảng - Giới thiệu từ ứng dụng: Văn Lang là tên nước ta thời các vua Hùng, đây là thời kì đầu tiên nước Việt Nam - Y/c hs nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ: Văn Lang - Nhận xét bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Hiểu nội dung: Câu tục ngữ này khuyên ta muốn bàn kĩ điều gì cần có nhiều người tham gia - Y/c hs nhận xét chiều cao các chữ câu ứng dụng - HD viết bảng con: Uốn cây, Dạy - Nhận xét bảng - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét - Nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài nhà Lop3.net - Nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Hs nghe, nhớ - Quan sát, nhận xét - HS tập viết vào bảng - Hs viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ (13) Tiết 4: TNXH Trái đất là hành tinh hệ mặt trời I Mục tiêu: KT: Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ hệ Mặt Trời - Biết hệ Mặt Trời có hành tinh và Trái Đất là hành tinh có sống (**) KN: Rèn cho hs nắm biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời, nhận biết đúng vị trí trái đất hệ Mặt Trời TĐ: Hs có ý thức giữ cho trái đất luôn đẹp II Đồ dùng dạy học: - Các hình Sgk III Hoạt động dạyhọc: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Nêu chuyển động trái đất? - hs thực - Nêu hướng chuyển động trái đất? -> HS + GV nhận xét B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Quan sát - GV: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt - HS nghe ’ tranh ( ) trời … - GV hướng dẫn HS quan sát và nêu câu hỏi thảo luận - HS quan sát H1 Sgk - Trong hệ mặt trời có hành tinh? - Từ mặt trời xa dần trái đất là hành tinh thứ mấy? - HS thảo luận theo cặp - GV gọi HS trả lời - Một số hs trả lời trước lớp - HS nhận xét - Kể tên hành tinh hệ mặt trời và trái đất là - Hs trả lời và hành tinh có sống (**) * Kết luận: Trong hệ mặt trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời - GV nêu yêu cầu câu hỏi thảo luận Trong hệ - Trong hệ mặt trời, hành tunh nào cosự sống? - Chúng ta phải làm gì để giữ cho trái đất luôn xanh, mặt trời, trái đất là hành tinh sạch? có sống ( 9’) Củng cố, * Kết luận: Trong hệ mặt trời, trái đất là hành tinh có sống Để giữ cho trái đất luôn xanh, và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Lop3.net - Nghe, nhớ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày két thảo luận -> HS nhận xét - Nghe, nhớ (14) dặn dò: 2’ - Dặn hs nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Ngày soạn: 13/4/ 09 Giảng: T5 16 09 Tiết 1: Toán Chia số có năm chữ số cho số có chữ số ( tiếp theo) I Mục tiêu: KT: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Bài dòng (**) KN: Rèn cho hs nắm cách chia số có năm chữ số cho số có chữ số áp dụng giải bài toán có lời văn TĐ: Hs có ý thưcs tự giác học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs lên bảng thực phép tính - hs thực 85685 : 5; 87484 : - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn thực * Phép chia: 12485 : - GV viết bảng phép chia - HS quan sát chia số - Gv hướng dẫn hs thực phép tính - Hs theo dõi có chữ số 12485 cho số có 04 4161 chữ số ( 12’) 18 05 + Vậy phép chia này là phép chia nào? -> Nhiều HS nhắc lại các (là phép chia có dư (dư 2) bước chia Luyện tập Bài (T164) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập 7’ - Yêu cầu hs làm bài trên bảng - Hs làm bài trên bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng Bài (T164) 7’ 14729 16538 07 7364 15 5512 12 03 09 08 - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài 25295 12 6323 09 15 - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi Lop3.net (15) - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm Bài (T164) 9’ Dòng (**) Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm Bài giải Ta có: 10250 : = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều là: 3416 quần áo và còn thừa 2m vải Đáp số: 3416 quần áo, thừa 2m vải - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Gv hướng dẫn hs làm bài phiếu bài tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Gv nhận xét, sửa sai Số bị chia Số chia Thương 15 725 5241 33 272 8318 42 737 7122 - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét Còn dư - Nghe, nhớ Tiết 2: Luyện từ và câu Từ ngữ các nước Dấu phẩy I Mục tiêu: KT: - Kể tên vài nước mà em biết ( bài tập 1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ chấm thích hợp câu (BT3) KN: Rèn cho hs nắm các nước trên đồ, biết dùng dấu phẩy áp dụng làm bài tập TĐ: Hs có ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ - Bút dạ, giấy khổ to III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs làm bài tuần 30 - hs thực - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn làm bài tập Bài ( 12’) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Hs nêu yêu cầu bài tập - GV treo đồ giới lên bảng - HS quan sát - vài hs lên bảng quan sát, tìm tên các nước trên bảng đồ Lop3.net (16) Bài ( 11’) VD: Lào, Việt Nam, Trung Quốc, Thái Lan, Nhật Bản… - GV nhật xét - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét Bài ( 11’) Củng cố, dặn dò: 2’ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs làm bài vào - GV dán tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét * Đáp án: a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn hs làm bài bài tập Chuẩn bị bài sau - HS nối tiếp lên bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào - Hs nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức - HS nhận xét - Hs đọc ĐT tên các nước trên bảng - Hs em viết tên 10 nước vào - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào - hs lên bảng làm bài - Nghe, nhớ Tiết 3: Chính tả ( Nhớ– viết) Bài hát trồng cây I Mục tiêu: KT: Giúp hs nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá lỗi từ đầu đến Mau lớn lên ngày bài Bài hát trồng cây Làm đúng bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi, dấu ngã KN: Rèn kĩ nhớ, viết đúng, đẹp, trình bày bài từ đầu đến Mau lớn lên ngày bài Bài hát trồng cây Làm đúng bài tập (2) phân biệt r/d/gi dấu hỏi, dấu ngã thành thạo và đúng T Đ: GD hs ý thức chịu khó rèn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Yêu cầu hs viết bảng con: dáng hình, rừng xanh, - Hs viết bảng rung mành, giao việc - Gv nhận xét, sửa sai B Bài mới: Lop3.net (17) 1.Gthiệu: 1’ Giảng a Ghi nhớ nội dung: 4’ b Hdẫn cách trình bày: 4’ c.Viết từ khó 4’ d Viết Ctả:17’ e.Soát lỗi: g Chấm bài: Luyện tập Bài (a) 5’ Bài ( 5’) Củng cố dặn dò: 2’ - Trực tiếp ( ghi đầu bài) - Đọc mẫu bài viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Hạnh phúc người trồng cây là gì? ( Hạnh phúc là mong chờ cây lớn, chứng kiến cây lớn lên ngày) + Đoạn thơ có khổ? Trình bày nào cho đẹp? ( Đoạn thơ có khổ, khổ thơ ta để cách dòng) + Các dòng thơ trình bày nào? ( Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và viết lùi vào ô) - Cho hs viết bảng con: Trồng cây, mê say, lay lay, quên + GV yêu cầu hs nhớ viết - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài - Theo dõi - hs đọc lại - Gọi hs nêu y/c bài + HD làm bài tập - Chia lớp làm nhóm, yêu cầu hs làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên dán và báo cáo - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, ghi điểm Lời giải: a) Cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, lá rủ xuống mặt hồ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs viết từ ngữ hoàn chỉnh bài tập 2, đặt câu với từ ngữ đó VD: Nghe câu chuyện, bọn em cười rũ rượi/ Chủ nhật, bọn em rủ chơi Những lá rủ xuống mặt hồ - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - hs nêu yêu cầu - HS trả lời - Hs trả lời - Hs tập viết vào bảng - Hs viết vào - Hs soát lỗi - Chia nhóm, làm bài nhóm - Đại diện nhóm lên báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs đặt câu vào vở, sau đó đọc bài mình - Nghe nhớ Tiết 4: Mĩ thuật Ngày soạn: 14/4/09 Giảng: T6 Tiết 1: Tập làm văn Thảo luận bảo vệ môi trường Lop3.net 17 09 (18) I Mục tiêu KT: - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường KN: Rèn cho hs nói, viết các ý kiến thành đoạn văn cách rõ ràng việc làm, không nên làm TĐ: Hs có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cây hoa, cảnh quan tự nhiên… - Bảng lớp ghi câu gợi ý III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: - Gọi hs đọc lại thư gửi bạn nước ngoài - hs thực - Gv nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Hdẫn làm bài tập Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu bài tập ’ 17 - GV nhắc HS + Cần nắm vững trình tự bước tổ chức họp - HS nghe + Điều cần bàn bạc nhóm là em cần làm gì để bảo vệ môi trường? để trả lời trước hết cần nêu điểm đẹp và điểm chưa đẹp… - GV chia lớp thành các nhóm - HS các nhóm trao đổi, phát biểu -> – nhóm thi tổ chức họp -> HS nhận xét - GV nhận xét ’ Bài ( 17 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu yêu cầu bài tập - GV: Các em trao đổi nhóm việc cần làm - HS nghe để bảo vệ môi trường - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, - Nhắc lại nội dung bài dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số - Giải bào toán hai phép tính KN: Rèn cho hs nắm cách thực phép chia theo yêu cầu áp dụng giải bài tập có liên quan TĐ: Giáo dục hs tính tích cực, tự giác học Lop3.net (19) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV ’ A KTBC: - Kiểm tra bài làm bài tập hs B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp Luyện tập Bài (T 165) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 9’ - Gv hướng dẫn bài mẫu cho hs - Yêu cầu hs thưc vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 12760 18752 25704 07 6380 07 6250 07 5140 16 15 20 00 02 04 Bài (T 165) - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập ’ - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm Bài (T 165) 9’ - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm 15273 18842 36083 02 5091 28 4710 00 9020 27 04 08 03 02 03 - Gọi hs đọc đề bài toán - Gv hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Tóm tắt: Thóc nếp và tẻ là: 27280 kg Thóc nếp Bài (T 165) HĐ HS - Bày bài tập lên bàn - Theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi - Hs thực vào bảng - Hs nêu yêu cầu bài tập - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài toán - Theo dõi - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm - Lớp nhận xét sô thóc kho Mỗi loại: …….Kg? Bài giải Số ki-lô-gam thóc nếp kho là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lô-gam thóc tẻ kho là: 27820 – 6820 = 20460 (kg) Đáp số: 6820 kg thóc nếp : 20460 kg thóc tẻ - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập Lop3.net - Hs nêu yêu cầu bài tập (20) 8’ Củng cố, dặn dò: 2’ - Gv hướng dẫn bài mẫu cho hs - Phát phiếu bài tập, yêu cầu hs làm bài vào phiếu - Gọi hs lên bảng, lớp nhận xét - Gv nhận xét, ghi điểm 15000 : = 5000 24000 : = 6000 56000 : = 8000 - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà làm bài bài tập - Chuẩn bị bài sau - Theo dõi - Nhận phiếu, làm bài phiếu - hs lên bảng làm, lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 3: TNXH Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất I Mục tiêu: KT: Sử dụng mũi tên để miêu tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần (**) KN: Rèn cho hs trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng Nắm Mặt Trăng là vệ tinh Mặt Trời Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất TĐ: Hs có ý thức tự giác, tích cực học II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK - Quả địa cầu III Hoạt động dạy học: ND & TG HĐ GV HĐ HS ’ A KTBC: + Em phải làm gì để giữ cho trái đấtrường luôn xanh, - hs thực đẹp? -> HS + GV nhận xét B Bài Gthiệu: 1’ - Trực tiếp - Theo dõi Mặt Trăng là - GV yêu cầu hs thảo luận nhóm - Yêu câu hs quan sát hình sgk và thảo luận theo câu - Hs thảo luận nhóm, sau đó vệ tinh hỏi sau: đại diện các nhóm trình bày Trái Đất ’ 15 + Hãy trên hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và ý kiến trình bày hướng chuyển đông Mặt Trăng quanh Trái Đất? ( là Mặt Trời, tiếp đó đến Trái Đất và ngoài cùng là Mặt Trăng Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất là giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông) (**)+ Hãy so sánh kích thước Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng? ( Mặt Trời có kích thước lớn nhất, sau đó là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng) - Gv nhận xét tổng hợp các ý kiến hs - Các nhóm khác nhận xét, Lop3.net (21)