Giáo án lớp 4 - Năm học 2009 - 2010 - Tuần 17

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài lần 1,GV ghi bảng các tiếng, từkhó để luyênn đọc cho Hs, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạ[r]

Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu TUẦN 17 Thứ hai ;Ngày soạn : 24/12/2009 Ngày dạy :28/12/2009 CHÀO CỜ Tiết Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số II.Đồ dùng dạy học : -Gv: bảng phụ -Hs: bảng III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, thực hiện: -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo 62321 : 307 ; 81350 : 187 dõi để nhận xét bài làm bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -HS nghe giảng b) Luyện tập , thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Đặt tính tính -Yêu cầu HS tự đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài vào bảng -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên -HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh bảng bạn -GV nhận xét điểm HS kiểm tra bài cho Bài -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Tóm tắt 240 gói : 18 kg gói : ….g ? Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có gói là : 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g -GV nhận xét, cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài - Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m2 , chiều dài 105 m 629 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu a) Tìm chiều rộng sân bóng đá ? b) Tính chu vi sân bóng đá ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -GV yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Diện tích : 7140 m2 Chiều dài : 105 m Chiều rộng : … m ? Chu vi :…m? -GV nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập bài tập và chuẩn bị bài sau Bài giải Chiều rộng sân vận động là : 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là : (105 + 68) x = 346 (m) Đáp số : 68 m ; 346 m -Tiết TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục tiêu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc  Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng phân vai ( người - Hs lên bảng thực yêu cầu dẫn chuyện , Bu- - ti - nô , Ba - - ba , Cáo A - li - xa ) đọc lại truyện " Trong quán ăn Ba Cá Bống " và trả lời câu hỏi nội dung bài -Trong truyện em thích chi tiết và hình ảnh nào ? - Gọi HS trả lời nội dung chính bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 630 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu * Luyện đọc: -1 Hs đọc toàn bài -Gv chia đoạnđọc -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 1,GV ghi bảng các tiếng, từkhó để luyênn đọc cho Hs, sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài lần 2,Gv nêu câu hỏi giải nghĩa từ vời, Hd Hs đọc câu dài: +Nhưng nói là đòi hỏi công chúa không thể thực / vì mặt trăng xa / và to gấp hàng nghìn lần đất nước nhà vua - Chú hứa mang mặt trăng cho cô / cô phải cho biết mặt trăng to chừng nào -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài lần trôi chảy, mạch lạc -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi đoạn đầu Lời chú : vui , điềm đạm , Lời nàng công chúa : hồn nhiên , ngây thơ Đoạn kết : đọc với giọng vui nhanh +Nhấn giọng từ ngữ: xinh xinh , bất kì , không thể thực , xa , hàng nghìn lần , cho biết , chừng nào , móng tay , gần khuất , treo đâu … * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chuyện gì đã xảy với cô công chúa ? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ? + Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã làm gì ? + Các vị đại thần và các nhà khoa học đã nói với nhà vua nào yêu cầu công chúa ? + Tại học cho đó là đòi hỏi không thể thực + Nội dung chính đoạn là gì ? -3HS nối tiếp đọc theo trình tự +Đoạn 1: Ở vương quốc … đến nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua buồn đến bắng vàng + Đoạn 3: Chú đến tung tăng khắp vườn - Vời : có nghĩa là cho mời người quyền -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Nàng công chúa muốn có mặt trăng : 631 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu triều đình không biết làm cách nào tìm mặt trăng cho công chúa -2 HS nhắc lại -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm lời câu hỏi HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi +Nhà vua đã than phiền với ? +Cách nghĩ chú có gì khác so với các đại thần và các nhà khoa học ? - Tìm câu nói cho thấy suy nghĩ công chúa nhỏ mặt trăng khác với suy nghĩ người lớn ? + Đoạn cho em biết điều gì ? + Đoạn nói mặt trăng nàng công chúa + Lắng nghe và nhắc lại HS -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc lời câu hỏi thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời - Chú đã làm gì để có " mặt câu hỏi trăng" cho công chúa ? + Thái độ công chúa nào nhận món quà đó ? + Nội dung chính đoạn là gì ? + Chú đã mang đến cho công chúa nhỏ " mặt trăng " cô mong muốn -2 HS nhắc lại * Đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS phân vai đọc bài ( người -3 em phân theo vai đọc bài (như đã dẫn chuyện , chú , công chúa ) hướng dẫn) -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện -HS luyện đọc theo cặp đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài -3 lượt HS thi đọc toàn bài văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: nêu nội dung chính bài? - Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ -Hỏi: Em thích nhân vật nào người lớn chuyện ? Vì ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài - 632 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Tiết Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Cô Nhi dạy) Tiết 5: CHÍNH TẢ MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Mục tiêu: -Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập(2)a/b, bài tập II Đồ dùng dạy học: - Phiếu nội dung ghi bài tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi 1HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp +PB: vào , gia đình , cặp da , cái giỏ , rung rinh , gia dụng , … +PN: cái bắc , tất bật , lật đật , lấc cấc , lấc xấc , vật -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong chính tả hôm các em nghe, viết đoạn văn " Mùa đông trên rẻo cao " và làm bài tập chính tả phân biệt l/ n vần ât/ âc b Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn -Hỏi: +Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã với rẻo cao ? -HS thực theo yêu cầu -Lắng nghe -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Mây theo các sườn núi trườn xuống , mưa bụi , hoa cải nở vàng trên sườn đồi , nước suối cạn dần , lá vàng cuối cùng đã lìa cành * Hướng dẫn viết chữ khó: -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn -Các từ ngữ : rẻo cao , sườn núi , trườn viết chính tả và luyện viết xuống , chít bạc , quanh co , nhẵn nhụi , * Nghe viết chính tả: , khua lao xao ,… * Soát lỗi chấm bài: c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ phần b/ BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS địa phương Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu 633 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu + Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu sung SGK -Nhận xét và kết luận lời giải đúng -Dùng bút chì viết vào nháp - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh + Đọc bài , nhận xét bổ sung + Câu b hướng dẫn học sinh thực - Chữa bài ( sai ) loại nhạc cụ - lễ hội - tiếng tương tự câu a Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu -Tổ chức thi làm bài GV chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS lên bảng dùng bút màu gạch chân vào từ đúng ( HS chọn từ ) - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng , làm đúng nhanh - Lời gải : giấc ngủ - đất trời - vất vả - HS đọc thành tiếng - Thi làm bài - Chữa bài vào : giấc mộng - làm người - xuất - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài nắm tay - Nhận xét bổ sung cho bạn ( có ) Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn - Thực theo giáo viên dặn dò bị bài sau -Thứ ba; Ngày soạn:25/12/2009 Ngày dạy:29/12/2009 Tiết1 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Thực phép nhân, phép chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - Bài +Bảng 1(3 cột đầu) +Bảng2(3 cột đầu) - Bài 4(a,b) II.Đồ dùng dạy học : Gv: phiếu học tập -Hs: nháp, sgk III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng thực hiện: 62321 : 307 ; 81350 : 187 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : Hoạt động trò -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn 634 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu a) Giới thiệu bài b) Luyện tập , thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Các số cần điền vào ô trống bảng là gì phép tính nhân, tính chia ? -HS nghe -Điền số thích hợp vào ô trống bảng -Là thừa số tích chưa biết phép nhân, là số chia, số bị chia thương chưa biết phép chia -Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích -5 HS lần luợt nêu trước lớp, HS lớp chưa biết phép nhân, tìm số chia, số theo dõi, nhận xét bị chia thương chưa biết phép -2 HS lên bảng làm bài, HS làm chia -Yêu cầu HS làm bài bảng số, HS lớp làm bài vào PBT Thừa số 27 23 23 152 134 134 Thừa số 23 27 27 134 152 152 621 621 621 20368 20368 20368 66178 66178 66178 16250 16250 16250 203 326 203 326 125 125 326 203 125 130 130 130 Tích Số bị chia Số chia Thương -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm -HS nhận xét bạn trên bảng -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS tự đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài vào VBT -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên -HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh bảng bạn đổi chéo cho để kiểm tra -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? -Tìm số đồ dùng học toán trường nhận -Muốn biết trường nhận bao -Cần biết tất có bao nhiêu đồ dùng nhiêu đồ dùng học toán, chúng ta cần học toán biếtđược gì ? -Yêu cầu HS làm bài Bài giải Số đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận là: 40 x 468 = 18 720 ( ) Số đồ dùng trường nhận là : 635 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu 18 720 : 156 = 120 ( ) Đáp số : 120 -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -HS lớp cùng quan sát -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trang -Số sách bán tuần 91 / SGK -Biểu đồ cho biết điều gì ? -HS nêu: -Đọc biểu đồ và nêu số sách bán Tuần : 4500 Tuần : 6250 tuần Tuần : 5750 Tuần : 5500 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -Yêu cầu HS đọc các câu hỏi SGK và vào VBT làm bài -Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà ôn tập lại các dạng toán đã học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: -Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? - Nhận biết câu kể Ai làm gì ?trong đoạn văn và xác đingj dược chủ ngữ, vị ngữ câu(BT1, BT2, mụcIII); viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ?(BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học:  Đoạn văn minh hoạ bài tập , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp  Giấy khổ to và bút  BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng , học sinh viết -3 HS lên bảng đặt câu + Một câu với người trên câu kể tự chọn theo các đề tài BT2 -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS + Một câu với bạn -2 HS đứng chỗ trả lời Bài mới: -Nhận xét câu trả lời và bài làm bạn a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: 636 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu Bài 1, : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu cày - Trong câu văn trên , từ hoạt động : đánh trâu cày ,từ người hoạt động : người lớn - Phát giấy khổ lớn và bút Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu -1 HS đọc thành tiếng - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên - HS đọc lại câu văn bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe -Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Câu Từ ngữ Từ ngữ hoạt động người hoạt động +Câu : Trên nương người việc + Lắng nghe là câu kể không có từ hoạt động vị ngữ câu là cụm danh từ Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng - Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là - Là câu " Người lớn làm gì ?" gì ? + Hỏi : Ai đánh trâu cày ? Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt - HS thực , HS đọc câu kể , động ta hỏi nào ? HS đọc câu hỏi + Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể ( - Bổ sung từ mà bạn khác chưa 1HS đặt câu : câu hỏi cho từ ngữ có hoạt động câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động ) Câu Câu hỏi Câu hỏi - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung cho từ ngữ cho từ ngữ bạn hoạt người động hoạt động 2/ Người Người lớn Ai đánh lớn đánh làm gì ? trâu cày trâu cày ? - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng + Tất các câu trên thuộc kiểu câu kể + lắng nghe Ai làm gì ? Câu kể : Ai làm gì ? thường có hai phận Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái 639 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu gì ? Con gì ? ) Được gọi là chủ ngữ Bộ phận trả lời cho câu hỏi làm gì ? gọi là vị ngữ + Câu kể Ai làm gì ? thường có phận nào ? Trả lời theo suy nghĩ 1.3Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm ? - Tự đặt câu + Cô giáo em giảng bài + Con mèo nhà em rình chuột 1.4Luyện tập : + Lá cây đung đưa theo chiều gió Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch + Gọi HS chữa bài chân câu kể Ai làm gì ? HS - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn lớp gạch bút chì vào sách + Nhận xét , kết luận lời giải đúng giáo khoa * Câu : Cha tôi làm cho tôi chổi - HS chữa bài bạn trên bảng ( sai ) cọ để quét nhà , quét sân * Câu : Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cây mùa sau * Câu : Chị tôi đan nón lá cọ , đan mành cọ và làn cọ xuất Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Nhắc HS gạch chân chủ ngữ , vị + HS đọc thành tiếng ngữ Chủ ngữ viết tắt là CN còn + HS lên bảng làm , lớp tự làm bài vị ngữ viết VN Ranh giới chủ ngữ vào và vị ngữ là gạch chéo ( /) - Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho -Tiếp nối phát biểu , nhận xét bổ bạn kết luận lời giaiû đúng sung bài cho bạn ( có ) - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Cha tôi / làm cho tôi chổi cọ để quét CN VN nhà , quét sân - Mẹ / đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo CN VN cây mùa sau 640 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu - Chị tôi / đan nón lá cọ , đan mành cọ và CN VN làn cọ xuất Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài GV + HS đọc thành tiếng hướng dẫn các HS gặp khó khăn + HS tự làm bài vào , gạch chân - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ bút chì vào câu kể Ai làm , đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt gì ? em ngồi gần đổi cho Củng cố – dặn dò: để chữa bài + Câu kể Ai làm gì ? có phận - Tiếp nối - HS trình bày nào ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm bài tập , chuẩn bị bài sau - Về nhà thực theo lời dặn dò -Tiết 3: KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục tiêu: -Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa(SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS kể lại câu chuyện liên quan -2 HS lên bảng thực yêu cầu đến đồ chơi em bạn -Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Thế giới xung quanh ta có nhiều điều thú vị Hãy thử lần khám phá - Lắng nghe các em thấy ham thích Câu chuyện " Một phát minh nho nhỏ " mà các em nghe kể hôm kể tính ham quan sát , tìm tòi , khám phá quy luật giới tự nhiên nhà bác học người Đức còn nhỏ Bà tên là Ma 641 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu ri - a Gô - e - bớt - may - ( sinh năm 1906 , năm 1972 ) 2.2 Hướng dẫn kể chuyện; a/ GV kể chuyện : -Lắng nghe - GV kể lần chậm rãi , thong thả phân biệt lời nhân vật - GV kể lần và kết hợp vào tranh - Lắng nghe và quan sát minh hoạ * Tranh : Ma - ri - a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên , bát đựng trà đầu dễ trượt đĩa * Tranh : Ma - ri - a khỏi phòng khách để làm thí nghiệm * Tranh : Ma - ri - a thí nghiệm với đống bát đĩa trên bàn ăn Anh trai Ma - ri - a xuất và trêu em * Tranh : Ma - ri - a và anh trai tranh luận điều cô bé phát * Tranh : Người cha ôn tồn giải thích cho anh em - Kể nhóm: -Yêu cầu HS thực hành kể nhóm - GV hướng dẫn HS gặp khó + HS kể chuyện , trao đổi với khăn ý nghĩa truyện +Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - GV khuyến khích học sinh lớp theo dõi , hỏi lại bạn nội dung tranh * Kể trước lớp : Gọi HS thi kể nối tiếp -2 lượt HS thi kể , mối HS kể nội + Gọi HS kể lại toàn truyện dung tranh + GV khuyến khích học sinh lớp + HS thi kể toàn truyện đưa câu hỏi cho bạn kể + Theo bạn Ma - ri - a là người nào ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? + Bạn học tập Ma - ri - a đức tính gì ? + Bạn nghĩ chúng ta có nên tò mò Ma - ri - a không ? + Gọi học sinh nhận xét bạn kể , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn 642 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu -Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? + Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ , ta phát nhiều điều bổ ích và lí thú giới xung quanh + Muốn trở thành HS giỏi ta cần phải biết quan sát , tìm tòi học hỏi , tự kiểm nghiệm điều đó thực tiễn + Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó biết chính xác điều đó đúng hay sai -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người + Thực theo lời dặn thân nghe Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP HAI BÀI HÁT TẬP ĐỌC NHẠC (Thầy Lực dạy) -Tiết 5: THỂ DỤC BÀI TẬP RÈN LUYỆN ,TRÒ CHƠI: “NHẢY LƯỚT SÓNG” (Thầy Khê dạy) -Thứ tư; Ngày soạn:26/12/2009 Ngày dạy:30/12/2009 Tiết 1: TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO A/ Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẽ - Bài 1, bài B/ Chuẩn bị : – Phiếu bài tập -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Yêu cầu em nêu miệng các tính chất Hoạt động trò -Hai em lên bảng sửa bài nhà x : 25 = 125 x = 125 x 25 643 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu phép chia ? -Chấm tập bàn tổ -Nhận xét ghi điểm học sinh -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra bài cũ x = 3125 -Học sinh khác nhận xét bài bạn 750 : x = 50 x = 750 : 50 x= 15 -Em khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm các em tìm hiểu “ Dấu hiệu chia hết cho “ b) Khai thác: -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài * Tìm hiểu ví dụ : -Yêu cầu em nêu dãy số tự nhiên từ số đến số 20 ? -Ghi bảng dãy số học sinh nêu -Tìm các số chẵn có dãy số trên ? -Vậy các số này có chia hết cho không -Theo em các số chia hết cho này có chung đặc điểm gì ? -Tóm nội dung vừa tìm hiểu yêu cầu nêu các số chia hết cho có đặc điểm gì ? -Ghi qui tắc lên bảng - Gọi học sinh nhắc lại -Học sinh nêu các số đó là :0 , ,2 ,3,4,5,6,7,8 9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 -Nêu các số chẵn dãy số đó là : 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20 -Các số này chia hết cho -Những số chia hết cho trên là số chẵn -Nêu qui tắc số chia hết cho 2: *Qui tắc :Những số chia hết cho là số chẵn -Hai em nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: -Bài : + Gọi HS đọc nội dung đề - Nêu các số và ghi lên bảng -Yêu cầu lớp thực vào bảng -Gọi em lên bảng tìm các số chia hết cho -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh - HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Lớp làm vào bảng -Một em lên bảng thực -Những số chia hết cho là :120 , 250 ,1652 và 726 ( có tận cùng là số chẵn ) -Học sinh khác nhận xét bài bạn *Bài 2: -Ghi đề bài lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài? -Gọi em sửa bài trên bảng -Cả lớp cùng thực vào -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh *Học sinh nêu yêu cầu đề bài -Đề bài yêu cầu điền vào chỗ chấm số để ba số tự nhiên liên tiếp và chia hết cho 2? -Một học sinh lên bảng sửa bài -131 132 133 450 451 452 -Học sinh khác nhận xét bài bạn *Bài 4: ( Hs khá, giỏi) -Gọi học sinh nêu đề bài và xác định yêu cầu 644 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu đề -Hỏi học sinh cách điền nào ? *Một em nêu đề bài và xác định yêu cầu đề -Gọi học sinh lên bảng điền vào chỗ trống bài -Hai em lên bảng điền (1em điền số chẵn và em điền số lẻ ) -Số chia hết :860 ,862 ,864 ,866 ,868 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -Số không chia hết : 861 ,863, 865 ,867 ,869 d) Củng cố - Dặn dò: -Hai em khác nhận xét bài bạn -Nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho ? -Lớp nhận xét bài bạn trên bảng -Vậy để xác định số chia hết cho ta vào đâu ? + Nhận xét tiết học -Hai em nhắc lại qui tắc dấu hiệu chia hết Dặn nhà học bài ,làm bài cho -Những số chia hết cho là số chẵn Tiết 2: -Về nhà học bài và và làm các bài tập còn lại TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT) I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu Nd: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu II Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc  Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK ( phóng to có điều kện ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc - HS lên bảng thực yêu cầu bài và trả lời câu hỏi nội dung bài -Trong truyện em thích chi tiết và hình ảnh nào ? - Gọi HS trả lời nội dung chính bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Quan sát và lắng nghe -Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi + Tranh vẽ chú ngồi trò 645 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu : -Bức tranh vẽ cảnh gì ? chuyện với công chúa ngủ , bên ngoài mặt trăng chiếu sáng vằng vặc - Nét vui nhộn ngộ nghĩnh suy - Lắng nghe nghĩ cô công chúa đã giúp chú thông minh làm cô khỏi bệnh Cô công chúa suy nghĩ nào vật xung quanh ? Câu trả lời nằm bài học hôm b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu -3HS nối tiếp đọc theo trình tự bài: * Luyện đọc: +Đoạn 1: Nhà vua mừng ï … đến -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bỏ tay bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát + Đoạn Mặt trăng đến dây chuyền cổ âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Chú ý các câu văn : + Đoạn 3: Làm mặt trăng đến +Nhà vua mừng vì gái đã khỏi khỏi phòng bệnh , / ngài lo lắng vì đêm đó / mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời - Mặt trăng , thứ - HS đọc theo trình tự //-giọng công chúa nhỏ dần , nhỏ dần " - Gọi HS đọc toàn bài -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : +Toàn bài đọc với giọng căng thẳng , đoạn đầu các quan đại thần và các nhà khoa học bó tay , nhà vua lo lắng ; nhẹ nhàng đoạn sau , chú tìm cách giải Lời công chúa tự hồn nhiên , tự tin , thông minh +Nhấn giọng từ ngữ: mọc ,mọc lên , mừng , mọc , thay thể , -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, mặt trăng , chỗ , , nhỏ HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi dần , nhỏ dần … * Tìm hiểu bài: + Nhà vua lo lắng vì đêm hôm đó trăng -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả sáng vằng vặc trên bầu trời , công chúa thấy mặt trăng thật , nhận mặt lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng điều gì ? trăng đeo trên cổ là giả , ốm trở lại + Nhà vua cho vời tất các đại thần và các nhà khoa học đến để bàn cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy + Nhà vua đã cho vời các đại thần và mặt trăng các nhà khoa học đến để làm gì ? + Vì mặt trăng xa và to toả ánh 646 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu sáng rộng nên không có cách nào làm + Vì các vị đại thần và các nhà cho công chúa không nhìn thấy khoa học lại lần không giúp + Lắng nghe gì cho nhà vua ? + Các vị đại thần và các nhà khoa học lần lại bó tay trước yêu cầu nhà vua vì họ cho phải che dấu mặt trăng theo kiểu suy nghĩ người lớn Mà đúng là không thể che dấu mặt trăng + Nói lên nỗi lo nhà vua kiểu -2 HS nhắc lại + Nội dung chính đoạn là gì ? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Ghi ý chính đoạn HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi -Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại trao đổi +Chú đặt câu hỏi với công chúa và trả lời câu hỏi để dò hỏi công chúa nghĩ nào +Chú đặt câu hỏi với công chúa nhìn thấy mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời và mặt trăng nằm hai mặt trăng để làm gì ? trên cổ cô + Khi ta thì +Công chúa trả lời nào ? mọc vào chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn , bông hoa mọc lên , Mặt trăng , thứ + Gọi HS đọc câu hỏi cho các bạn trả + Đọc và trả lời câu hỏi theo ý hiểu lời mình * Câu trả lời các em đúng sâu sắc là câu chuyện muốn nói lên : Cách nhìn trẻ - Lắng nghe em giới xung quanh thường khác người lớn Đó chính là nội -2 HS nhắc lại dung chính bài * Ghi nội dung chính bài -3 em phân theo vai đọc bài (như đã * Đọc diễn cảm: hướng dẫn) -Yêu cầu HS phân vai đọc bài ( người -HS luyện đọc theo cặp dẫn chuyện , chú , công chúa ) -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện -3 lượt HS thi đọc toàn bài đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai bài văn -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: - Thực theo lời dặn giáo viên -Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì 647 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu ? + Em thích nhân vật nào truyện ? Vì ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài - Tiết 3: MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG (Cô Hương dạy) Tiết TẬP LÀM VĂN ` ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn ( ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1,mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) II Đồ dùng dạy học:  Bài văn Cây bútmáy viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Trả bài viết : Tả đồ chơi mà em thích -Nhận xét chung cách viết văn học sinh 2/ Bài : 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS đọc bài " Cái cối tân " trang 143 , 144 SGK + Yêu cầu học sinh theo dõi trao đổi và trả lời câu hỏi -Gọi HS trình bày , HS nói đoạn văn + Nhận xét kết luận lời giải đúng + Đoạn : ( mở bài ) Cái cối xinh xinh gian nhà trống ( giới thiệu cái cối tả bài ) + Đoạn 2: ( thân bài ) U gọi nó là cái cối tân đến cối kêu ù ù ( tả hình dáng bên ngoài cái cối ) Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm theo dõi trao đổi , dùng bút chì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính đoạn văn - Lần lượt trình bày 648 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu + Đoạn : ( thân bài ) Chọn ngày lành tháng tốt đến vui xóm ( tả hoạt động cái cối ) + Đoạn : ( kết bài ) Cái cối đến dõi bước anh ( nêu cảm nghĩ cái cối ) + Hỏi : Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý - Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới nghĩa nào ? thiệu đồ vật tả , tả hình dáng , hoạt động đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật đó + Nhờ đâu mà em nhận biết bài + Nhờ các dấu chấm xuống dòng để biết văn có đoạn ? số đoạn bài văn 2.3 Ghi nhớ : + Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc nội dung và - Yêu cầu học sinh suy nghĩ , thảo luận yêu cầu bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận và làm bài - Gọi học sinh trình bày , dùng bút chì đánh dấu vào sách giáo - Sau HS trình bày GV nhận xét khoa - Tiếp nối trình bày bổ sung kết luận câu trả lời đúng a/ Bài văn có đoạn : - Lắng nghe + Đoạn : - Hồi lớp đến cây bút máy nhựa + Đoạn : - Cây bút dài chừng gang tay đến sắt mạ bóng loáng + Đoạn : - Mở nắp , em thấy ngòi bút đến trước cất vào cặp + Đoạn : - Đã tháng đến bác công nhân cày trên ruộng b/ Đoạn : Tả hình dáng cây bút c/ Đoạn : Tả cái ngòi bút d/ Đoạn : - Câu mở đoạn : Mở nắp , em thấy chữ nhỏ , không rõ - Câu kết đoạn : Rồi em tra nắp bút cất vào cặp - Đoạn văn tả cái ngòi bút , công dụng nó cách bạn HS giữ gìn ngòi bút Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài GV chú +Lắng nghe 649 Lop1.net Giáo án lớp 4- năm học 2009-2010 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên- Trường Tiểu học Lê Thế Hiếu ý nhắc học sinh + Chỉ viết đoạn văn tả bao quá bút , không tả chi tiết phận , không viết bài + Quan sát kĩ : hình dáng , kích thước , màu sắc , chất liệu , cấu tạo đặc điểm riêng mà cái bút em không giống cái bút bạn + Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc , tình cảm mình cái bút - Gọi HS trình bày GV chú ý sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho học sinh và + Tự viết bài cho điểm em viết tốt * Củng cố – dặn dò: + Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì? - đến HS trình bày + Khi viết đoạn văn ta cần chú ý điều gì ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu - Về nhà thực theo lời dặn giáo em -Dặn HS chuẩn bị bài sau viên Tiết 5: ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG Tiết: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 5- SGK/26) -GV nêu yêu cầu bài tập  Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì em lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ mình, từ bây em cần phải làm gì? -GV mời vài HS trình bày trước lớp -GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình *Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6SGK/26) Hoạt động trò -HS trao đổi với nội dung theo nhóm đôi -Lớp thảo luận -Vài HS trình bày kết -HS trình bày -HS kể các gương lao động 650 Lop1.net