GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 13

Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp TUÇN 13 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009 TIấT Toán Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I MụC tiêu : - Giúp HS biết cách có kĩ nhân nhẩm số có chữ số với 11 - áp dụng để giải toán có liên quan II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động cđa HS Bµi cị : - Gäi em làm lại SGK - em lên bảng Bài : HĐ1: HD cách nhân nhẩm trờng hợp tổng chữ số bé 10 - GT phép nhân : 27 x 11 yêu cầu HS đặt - em lên bảng tính 27 tính ®Ó tÝnh x 11 - Cho HS nhËn xÐt kÕt 297 với 27 để rút 27 KL: "Để có 297 ta đà viết (là tổng 27 7) xen chữ số 27" 297 - Cho HS lµm sè VD – 35 x 11 = 385 43 x 11 = 473 HĐ2: HD nhân nhẩm trờng hợp tổng hai chữ số lớn 10 - Cho HS thử nhân nhẩm 48 x 11 theo cách - Có thể HS viết 12 xen để có tích 4128 đề xuất cách khác - Yêu cầu HS đặt tính tính : 48 x 11 48 48 528 – + = 12 - HDHS rút cách nhân nhẩm viết xen và thêm vào 4, đuợc 528 - Cho HS làm miệng số ví dô – 92 x 11 = 1012 46 x 11 = 506 HĐ3: Luyện tập Bài : - Cho HS làm VT trình bày miệng 34 x 11 = 374 95 x 11 = 1045 - Gäi HS nhËn xÐt 82 x 11 = 902 Bµi 3: - Gäi em ®äc ®Ị - em đọc - Gợi ý HS nêu cách giải - Có cách giải - Cho HS tự tóm tắt ®Ị vµ lµm bµi Gäi em C1 : 11 x 17 = 187 (HS) lên bảng giải cách 11 x 15 = 165 (HS) 187 + 165 = 352 (HS) C2 : (17 + 15) x 11 = 352 (HS) Dặn dò: - Nhận xét tiết học - L¾ng nghe TIấT Tập đọc Ngời tìm đờng lên I MụC đích, yêu cầu : Trng TH Trần văn Ơn Giáo án lớp - §äc rành mạch,trôi chảy đợc toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, đọc tên riêng nớc (Xi - ôn - cốp - xki) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện - Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung - Hiểu nghĩa từ ngữ ,ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suốt 40 năm, đà thực thành công ớc mơ tìm đờng lên II đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS đọc bµi VÏ trøng vµ TLCH Bµi míi: * GT bài: HĐ1: HD Luyện đọc - HS đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn Kết hợp sửa sai phát âm ngắt - em lên bảng - Lắng nghe - 1HS đọc - Đọc lợt : HS1: Từ đầu bay đợc HS2: TT tiết kiệm HS3: TT HS4: Còn lại - em đọc - Nhóm em luyện đọc - Lắng nghe - Gọi HS đọc giải - Cho nhóm luyện đọc - GV đọc diễn cảm : giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục - Nhóm em đọc thầm TLCH Đại diện HĐ2: HD tìm hiểu - Chia lớp thành nhóm em để em tự nhóm TLCH, đối thoại trớc lớp dới HD GV điều khiển đọc TLCH mơ ớc đợc bay lên bầu trời + Xi-ôn-cốp-xki mơ ớc điều ? sống kham khổ để dành tiền mua sách + Ông kiên trì thực mơ ớc nh dụng cụ thí nghiệm Ông kiên trì nghiên ? cứu thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phơng tiện bay tới có ớc mơ chinh phục sao, có nghị + Nguyên nhân giúp ông thành công lực tâm thực ớc mơ ? Ngời chinh phục sao, Từ mơ ớc - GT thêm Xi-ôn-cốp-xki bay lên bầu trời + Em hÃy đặt tên khác cho truyện ? Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốpxki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền + Câu chuyện nói lên điều ? bỉ suốt 40 năm đà thực thành công ớc mơ bay lên - GV ghi bảng, gọi số em nhắc lại HĐ3: HD đọc diễn cảm - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng ®äc - Gäi HS nèi tiÕp ®äc ®o¹n - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện ®äc - em ®äc diƠn c¶m, líp nhËn xÐt "Từ đầu hàng trăm lần" - Nhóm em luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc - em thi đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS nhận xét - Kết luận, cho điểm Dặn dò: - HS TL ?Em học đợc qua tập đọc trên? - Lắng nghe - Nhận xÐt tiÕt häc Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp Thứ ba, ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tiờt Toán Nhân với số có ba chữ số I MụC tiêu : - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính đợc giá trị biểu thức - áp dụng để giải toán có liên quan II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS giải lại SGK Bài : HĐ1: HD tìm cách tính 164 x 123 - Viết lên bảng nêu phép tính : 164 x 123 - HDHS đa dạng số nhân với tổng để tính HĐ2: GT cách đặt tính tính - Giúp HS rút nhận xét : Để tính 164 x 123 ta phải thực phép nhân phép cộng số - Gợi ý HS suy nghĩ đến việc viết gọn phép tính lần đặt tính - GV võa chØ võa nãi : – 492 lµ tÝch riêng thứ 328 tích riêng thứ hai, viết lùi sang trái cột 164 tích riêng thứ ba, tiết tục viết lùi sang trái cột HĐ3: Luyện tập Bài : - Cho HS lµm BT – 79 608, 145 375, 665 415 - Gọi HS nhận xét, cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề - HS tự làm chữa - Gọi HS nhận xét, ghi điểm - em lên bảng - em đọc phép tính – 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16 400 + 280 + 492 = 20 172 - HS tr¶ lêi - HD thực hành tơng tự nh nhân với số có ch÷ sè 164 x 123 492 328 164 20172 - HS đọc y/c BT - em lên bảng - HS nhận xét - em đọc - HS làm vào vở, em lên bảng Diện tích m¶nh vên : 125 x 125 = 15 625 (m2) Dặn dò: - Nhận xét - Nhắc HS yếu học thuộc bảng nhân - Lắng nghe Tiết 2: KĨ chun KĨ chun đợc chứng kiến tham gia I MụC tiêu : - Dựa vào SGK HS chọn đợc câu chuyện đà chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vợt khó Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn bÌ vỊ ý nghÜa c©u chun - Lêi kĨ tù nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cư chØ, ®iƯu bé Trường TH Trần văn Ơn - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn Giao an lp II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện em đà nghe, đà đọc ngời có nghị lùc Bµi míi: * GT bµi: Trong tiÕt häc hôm nay, em kể câu chuyện ngời có nghị lực sống xung quanh - KT sù CB tríc cđa HS H§1: HD tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc đề - Phân tích đề, gạch chân dới từ:chứng kiến, tham gia, kiên trì, vợt khó - Gọi HS đọc phần gợi ý +Thế ngời có tinh thần kiên trì vợt khó ? - em kể TLCH nhân vật hay ý nghĩa câu chuyện lớp đặt - Lắng nghe - Nhóm em KT chÐo - em ®äc - em nối tiếp đọc không ngại khó khăn vất vả, cố gắng để làm đợc việc muốn + Em kể ? Câu chuyện nh ? - số em nối tiếp trả lời - Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK - em giới thiệu mô tả em biết qua tranh - Nhắc HS : Lập nhanh dàn ý, xng hô "tôi" HĐ2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa - Lắng nghe c©u chun a) KĨ nhãm : - Gäi HS đọc lại gợi ý bảng phụ - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV giúp đỡ em yếu - em đọc b) Kể trớc lớp : - em bàn trao đổi, kể chun - Tỉ chøc cho HS thi kĨ - Khun khích HS lắng nghe hỏi lại bạn - - em thi kể trao đổi ý nghĩa tình tiết nội dung, ý nghĩa câu chuyện câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS kể HS hỏi Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n - NhËn xÐt tiết học - Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Lắng nghe Tiờt 4: Luyện Từ Câu Mở rộng vốn từ : ý chí- Nghị lực I.MụC tiêu : - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lc ngời; bớc đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng từ ngữ hớng vào chủ điểm ®ang häc - LuyÖn tËp më réng vèn tõ thuéc chủ điểm trên, hiểu sâu thêm từ ngữ thuộc chủ điểm II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS nêu cách thể mức độ đặc - em trả lời - em lên bảng điểm, tính chất - Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác Trng TH Trõn n đặc điểm : đỏ - xinh Bài mới: * GT bài: - Nêu MĐ - YC cần đạt tiết học * HD làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc BT1 - Chia nhóm em yêu cầu thảo luận, tìm tõ Ph¸t phiÕu cho nhãm - Gäi nhãm kh¸c bỉ sung - NhËn xÐt, kÕt ln a qut t©m, bền chí, vững lòng, vững dạ, kiên trì b gian khó, gian khổ, gian lao, gian truân, thử thách, chông gai Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm - Gọi số em trình bày VD : - Gian khổ không làm anh nhơt chÝ (DT) - C«ng viƯc Êy rÊt gian khổ (TT) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu + Đoạn văn yêu cầu viết ND ? Giáo án lớp - L¾ng nghe - em đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận nhóm - Dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ nhóm bạn cha có - Đọc từ tìm đợc - Làm VBT - em đọc - HS làm VBT - số em trình bày - Lớp nhận xÐt - em ®äc – mét ngêi cã ý chí, nghị lực nên đà vợt qua nhiều thử thách, đạt đợc thành công + Bằng cách em biết đợc ngời ? bác hàng xóm em ngời thân em em đọc báo - Lu ý : Có thể mở đầu kết thúc đoạn văn - số em đọc câu thành ngữ, tục ngữ thành ngữ hay tục ngữ đà học đà biết - Giúp em yếu tự làm - HS suy nghĩ, viết đoạn văn vào VBT - Gọi HS trình bày đoạn văn - em tiếp nối trình bày đoạn văn - Nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn có đoạn hay Dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe - ChuÈn bị CHIấU: Tiờt 2: Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mĐ (tiÕp theo) I.MơC tiªu : - BiÕt thĨ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ mét sè viƯc lµm thĨ cc sèng h»ng ngày gia đình - Biết đợc cháu phải hiếu thảo với ông, bà, cha mẹ Để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đẫ sinh thành, nuôi nấng, dạy dỗ - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống ngày gia đình - HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ II đồ dùng dạy học : - Su tầm câu chuyện, thơ, hát, ca dao, tranh vẽ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ iii Hoạt động dạy học : Trng TH Trõn n Giao an lp Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Vì phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? - Em đà thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nh ? Bài mới: HĐ1: Đóng vai (Bài 3) - Chia nhóm em, nhóm 1- đóng vai theo tình nhóm - đóng vai theo tình - Gọi nhóm lên đóng vai - Gợi ý để lớp vấn HS đóng vai cháu, ông (bà) - em trả lời - sè em tr¶ lêi - Nhãm em th¶o luËn chuẩn bị đóng vai - nhóm lên đóng vai - Líp pháng vÊn vai ch¸u vỊ c¸ch c xư vai ông (bà) cảm xúc nhận đợc quan tâm, chăm sóc cháu - KL : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà, - Lắng nghe cha mẹ ốm đau, già yếu - Thảo luận nhóm đôi HĐ2: Bài - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi em đọc yêu cầu - em bàn trao đổi - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - - em trình bày - Gọi số em trình bày - Khen em biết hiếu thảo với ông bà, cha - Lắng nghe mẹ nhắc nhở em khác học tập HĐ3: Bài - - Yêu cầu HS trình bày, giới thiệu sáng - Thảo luận lớp - HS tự giác trình bày tác t liệu su tầm đợc Dặn dò: - L¾ng nghe - NhËn xÐt tiÕt häc - CB bµi sau TiÕt 3: ễN TING VIT Luyện đọc bài: Ngi tim ng lờn cac vi Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng , diễn cảm, thể giọng nhân vật - HS nhớ lại nội dung đọc - Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến ngời Chuẩn bị: Phiếu đọc kèm theo câu hỏi nội dung Hoạt động dạy học chủ yếu: HS nghe, xác định yêu cầu học HĐ1 : GV nêu yêu cầu học HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện HS nêu lại tên đọc , nhớ lại nội dung HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu GV luyện đọc: GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại toàn nâng cao HS thực hành luyện đọc theo cặp yêu cầu đọc diễn cảm Với HS trung bình: yêu cầu đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo nội dung đà học GV cho HS thi ®äc thuộc diễn cảm thĨ HS thực hiệnc hiệnn hiƯn ®óng giäng ®äc Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp 4 Cđng cè, dỈn dò:- Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhµ Tiết 4: ƠN TỐN Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân với số có ba chữ số Luyện kỹ giải toán Các hoạt đơng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập: - HS thực Bài 1: GV nêu yêu cầu - HS nêu cách giải - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm - - GV nhận xét chốt lại Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm vào Lớp nhận xét Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét Các nhóm khác đổi để kiểm tra Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS nêu cách giải toán GV nhận xét chốt lời giải - HS thực hiện, HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét làm bạn - HS lắng nghe thực Củng cố, dặn dò: Y- HS nhắc lại kiến thức đã học Về nhà ôn lại Thø t, ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiờt I MụC tiêu : Tập đọc Văn hay chữ tốt - Đọc rành mạch, trôi chảy văn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rÃi, Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa từ ngữ - Hiểu ND bài: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát Sau hiểu chữ xấu có hại, Cao Bá Quát đà dốc sức rèn luyện, trở thành ngời danh văn hay chữ tốt II ®å dïng d¹y häc : - Mét sè vë cđa HS đạt giải VSCĐ III hoạt động dạy học : Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em đọc Ngời tìm đờng lên TLCH Bài míi: * GT bµi: Ngµy xa ë níc ta cã hai ngời văn hay, chữ đẹp đợc ngời đời ca tụng Thần Siêu Thánh Quát Bài đọc hôm kể khổ công luyện chữ Cao Bá Quát HĐ1: HD luyện đọc - HS đọc - Gọi em lần lợt đọc tiếp nối đoạn, kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng - em lên bảng - Lắng nghe - HS đọc - Đọc lợt : HS1: Từ đầu sẵn lòng HS2: TT cho đẹp HS3: Còn lại - em đọc - Gọi HS đọc giải - Nhóm em bàn - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu : giọng từ tốn, phân biệt lời - Lắng nghe nhân vật HĐ2: Tìm hiểu - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc đoạn TL câu hỏi: chữ viết xấu dù văn ông + Vì Cao Bá Quát thờng bị điểm viết hay ? + Thái độ Cao Bá Quát nhận lời Ông vui vẻ nói : "Tởng việc khó, việc cháu xin sẵn lòng" giúp bà cụ hàng xóm ? - em đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc đoạn TL câu hỏi: + Sự việc xảy đà làm Cao Bá Quát phải ân Lá đơn ông viết chữ xấu, quan hận ? không đọc đợc nên thét lính đuổi bà cụ về, không giải oan đợc + Theo em, bà cụ bị quan thét lính đuổi về, ân hận tự dằn vặt Cao Bá Quát có cảm giác ? - Yêu cầu đọc đoạn cuối TL câu hỏi: - em đọc + Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nh Sáng sáng, cầm que vạch lên cột nhà ? cho chữ cứng cáp Mỗi tối, viết xong mời trang ngủ - Yêu cầu đọc lớt toàn TL câu hỏi mở : câu đầu thân : hôm khác kết : lại + Câu chuyện nói lên điều ? Câu chuyện ca ngợi tính kiên trì, - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại tâm sửa chữ viết xấu Cao Bá Quát HĐ3: HD đọc diễn cảm - Gọi em nối tiếp đọc đoạn - em đọc, lớp theo dõi tìm cách - GT đoạn văn cần luyện đọc "Thuở học đọc sẵn lòng" - Yêu cầu đọc phân vai - Nhóm em - Tỉ chøc cho HS thi ®äc - nhãm - NhËn xÐt, cho ®iĨm - Tỉ chøc HS thi đọc - em thi đọc - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - L¾ng nghe - CB : Chó §Êt Nung Trường TH Trần văn Ơn Tiết Giáo án lp Toán Nhân với số có ba chữ số (tiếp theo) I MụC tiêu : Giúp HS biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - em lên bảng - Gọi HS giải lại SGK Bài : HĐ1: GT cách đặt tính tính - Cho lớp đặt tính tính, gọi em lên - HS làm nháp, em lên bảng 258 bảng x 203 - Cho HS nhËn xÐt ®Ĩ rót : 774 Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 000 Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng 516 mà dễ dàng thực hiÖn phÐp céng 52374 258 - HDHS viÕt phÐp tÝnh dạng gọn hơn, lu ý viết x 203 tích 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích 774 thứ 516 HĐ2: Luyện tập 52374 Bài : - Cho HS lµm BC – 159 515, 173 404, 264 418 - HS làm BC, em lần lợt lên bảng Bài : - Cho HS tự quan sát kiểm tra để phát - HS nhận xét phép nhân đúng, phép nhân sai tích thứ : đặt tính sai giải thích tích thứ hai : đặt tính sai Dặn dò: tích thứ ba : - Nhận xét tiết học - CB - Lắng nghe Tiết TËp làm văn Trả văn kể chuyện I MụC tiêu : BiÕt rót kinh nghiƯm vỊ bµi TLV kĨ chuyện ( ý, bố cục, dùng từ , đặt câu viết tả ) Tự sửa đợc lỗi đà mắc viết theo hớng dẫn GV Biết tham gia sửa lỗi chung II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi trớc số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý cần sửa chung trớc lớp III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Nhận xét chung làm HS : - Gọi HS đọc lại đề - em đọc + Đề yêu cầu ? - HS trả lời - GV nhận xét chung : - Lắng nghe * Ưu điểm : - Hiểu đề, biết kể thay lời nhân vật mở theo lối gián tiếp Trng TH Trõn n Giao an lp - Câu văn mạch lạc, ý liên tục - Các việc nối kÕt thµnh cèt trun râ rµng - sè em biết kể tóm lợc biểu lộ cảm xúc - Trình bày rõ phần làm sai tả - Các em có làm yêu cầu, lời kể hấp dẫn, mở hay Ngọc,Linh,Liên, * Tồn : - Một vài em nhầm lẫn đại từ nhân xng, thiếu tình tiết trình bày câu hội thoại cha - Có vài em cha biÕt kĨ b»ng lêi nh©n vËt - Nhãm em - Viết bảng phụ lỗi phổ biến, yêu cầu HS thảo luận phát lỗi tìm cách sửa lỗi - Tổ trởng phát - Trả cho HS HDHS chữa bài: - em bàn trao đổi chữa - Yêu cầu HS tự chữa cách trao đổi với bạn bên cạnh - Giúp đỡ em yếu - - em đọc Học tập văn hay, đoạn văn tốt : - Lớp lắng nghe, phát biểu - Gọi em Ngọc,Linh đọc đoạn văn - Sau HS đọc, hỏi để HS tìm cách dùng từ, - Tự viết lại đoạn văn lối diễn đạt, ý hay HD viết lại đoạn văn : - Gợi ý HS chọn đoạn viết lại - - em đọc sai nhiều lỗi tả sai câu, diễn đạt rắc rối dùng từ cha hay cha phải mở gián tiếp - Gọi HS đọc đoạn văn đà viết lại - Nhận xét, so sánh đoạn cũ để HS hiểu viết tốt Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu em viết cha đạt viết lại - Lắng nghe Thứ năm, ngày 19 tháng 11 năm 2009 Tiờt Toán Luyện tập I MụC tiêu : - Thực đợc nhân với số cã ch÷ sè, ch÷ sè - BiÕt thùc tính chất phép nhân thực hành tính: : nh©n sè víi tỉng, nh©n sè với hiệu, tính chất giao hoán kết hợp phép nhân - Biết công thức tính chữ tính đợc diện tích hình chữ nhật II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt ®éng cđa HS Bµi cị : - Gäi HS giải lại SGK Luyện tập : Bài : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp đặt tính tính - Yêu cầu nhắc lại cách nhân với số có chữ số tËn cïng, cã ch÷ sè ë gi÷a 10 - em lên bảng - em đọc - HS làm VT, lợt gọi em thi làm nhanh bảng 69 000 - 5688 - 139 438 Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp - Kết luận, ghi điểm - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc - em đọc - Yêu cầu HS đọc thầm biểu thức nêu 3a : nhân số với tổng cách tính thuận tiện 3b : nhân sè víi hiƯu – 4260 - 3650 - 1800 3c : nhân để có số tròn trăm - Gọi HS trình bày - số em trình bày kết làm - Nhận xét lời giải VT Bài 5a: - Gọi em lên bảng viết c«ng thøc tÝnh S hcn – S = a x b đọc quy tắc - em đọc quy tắc - Yêu cầu tự làm vào vở, trình bày với a = 12cm, b = 5cm S = 12 x = 60 (cm2) – víi a = 15m, b = 10m - Gợi ý ®Ĩ HS nªu nhËn xÐt S = 15 x 10 = 150 (m2) Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - CB Tiết LuyÖn Tõ & Câu Câu hỏi dấu chấm hỏi I MụC tiêu : - Hiểu tác dụng câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu câu hỏi từ nghi vấn dấu chấm hỏi _ Xác định đợc câu hỏi văn bản, đặt đợc câu hỏi thông thờng để trao đổi nội dung, yêu cầu cho trớc - HS giỏi đặt đợc câu hỏi tự hỏi theo 2, nội dung khác II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ cột : C©u hái - Cđa - Hái - DÊu hiƯu theo ND bµi tËp 3/ I - Phiếu khổ lớn bút để làm bài/ III III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em đọc đoạn văn viết ngời có ý chí, nghị lực (Bài 3) Bài mới: * GT bài: Hằng ngày, nói viết, em thờng dùng loại câu : câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến Bài học hôm giúp em tìm hiểu kĩ câu hỏi HĐ1: HDHS làm việc để rút học - Treo bảng phụ kẻ sẵn cột Bài 1: - Gọi HS đọc BT1 - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời - GV chép câu hỏi vào bảng phụ Bài 2, 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời - GV ghi vào bảng - Em hiểu câu hỏi ? HĐ2 : Nêu Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu HTL 11 - em đọc - HS nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe - em đọc - Từng em đọc thầm Ngời tìm đờng lên sao, phát biểu - em đọc - số em trình bày - em đọc lại kÕt qu¶ - em tr¶ lêi, líp bỉ sung - em đọc - Lớp đọc thầm HTL Trng TH Trõn n HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm VBT, phát phiếu cho em - GV chốt lời giải + Lu ý : có câu có cặp từ nghi vấn Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Mời cặp HS làm mẫu, GV viết câu lên bảng, em hỏi em đáp trớc lớp - Nhãm em lµm bµi - Gäi sè nhóm trình bày trớc lớp - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Gợi ý : tự hỏi học đà qua, sách cần tìm - Nhận xét, tuyên dơng Dặn dò: - Gọi em nhắc l¹i Ghi nhí - NhËn xÐt tiÕt häc - CB : Lµm hoµn thµnh VBT vµ CB bµi 27 Giáo án lớp - em ®äc - HS tù làm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xÐt, bỉ sung - em ®äc - em lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em bàn thảo luận làm - nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Chọn cặp hỏi đáp thành thạo, tự nhiên - em đọc - HS tự làm VBT đọc câu hỏi đà đặt - em đọc - Lắng nghe TiÕt 4: ễN TING VIT Luyện đọc bài: Vn hay ch tụt Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng , diễn cảm, thể giọng nhân vật - HS nhớ lại nội dung đọc - Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến ngời Chuẩn bị: Phiếu đọc kèm theo câu hỏi nội dung Hoạt động dạy học chủ yếu: HS nghe, xác định yêu cầu học HĐ1 : GV nêu yêu cầu học HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện HS nêu lại tên đọc , nhớ lại nội dung HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu GV luyện đọc: GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu khó, HSKG đọc lại toàn nâng cao HS thực hành luyện đọc theo cặp yêu cầu đọc diễn cảm Với HS trung bình: yêu cầu đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo néi dung ®· häc GV cho HS thi ®äc thuộc diễn cảm thĨ HS thực hiệnc hiệnn hiƯn ®óng giäng đọc Củng cố, dặn dò:- Nhận xét học - Luyện đọc thêm nhà CHIỀU: 12 Trường TH Trần văn Ơn Tiết 1: Giáo án lớp ƠN TỐN Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân với số có ba chữ số Luyện kỹ giải toán Các hoạt đông: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập: - HS thực Bài 1: GV nêu yêu cầu - HS nêu cách giải - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm - - GV nhận xét chốt lại Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi làm vào Lớp nhận xét Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét Các nhóm khác đổi để kiểm tra Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS nêu cách giải toán GV nhận xét chốt lời giải - HS thực hiện, HS lên bảng làm, lớp làm vào nhận xét làm bạn - HS lắng nghe thực Củng cố, dặn dò: Y- HS nhắc lại kiến thức đã học Về nhà ôn lại Tiết ChÝnh t¶ Nghe viết: Ngời tìm đờng lên I MụC tiêu: - Nghe - viết tả, trình bày đoạn Ngời tìm đờng lên - Làm tập phân biệt âm đầu l/ n, âm (âm vần) i/ iê II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi em đọc cho em viết bảng lớp viết Vn từ ngữ có vần ơn/ ơng Bài : * GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết - GV đọc đoạn văn - Yêu cầu HS đọc thầm tìm DTR từ ngữ khó viết 13 vờn tợc, thịnh vợng, vay mợn, mơng máng - Theo dõi SGK Xi-ôn-cốp-xki mơ ớc, gÃy ch©n, rđi ro, thÝ nghiƯm Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp - §äc cho HS viÕt BC sè tõ - HS viÕt BC - §äc cho HS viết - HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi - GV chấm vở, nhận xét HD sửa lỗi - HS tự chấm HĐ2: HD làm tập - em đọc Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhóm em thảo luận tìm từ ghi vào - Phát bút cho nhóm nhóm lại VBT phiếu làm VBT - HS nhận xét, bổ sung thêm từ - 1em đọc từ phiếu - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng - Nhận xÐt, kÕt ln – long lanh, lỈng lÏ, lưng lê nÃo nùng, nổ, non nớt - em đọc Bài 3b: - Nhóm em tìm từ viết vào phiếu - Gọi HS đọc BT 3b - Yêu cầu trao đổi nhóm đôi tìm từ Phát VT dán phiếu lên bảng - HS nhËn xÐt giÊy A4 cho nhãm kim kh©u tiÕt kiệm tim - GV chốt lời giải Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết lại từ tìm đợcvào vë ë nhµ Thứ sáu, ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tiờt Toán Luyện tập chung I MụC tiêu : - Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng, diện tích (cm2 dm2, m2) - Thực đợc với nhân với số có hai ba chữ số số tính chất phép nhân II hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em giải 2/ 74 SGK Luyện tập : Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trả lời mối quan hệ đơn vị đo khối lợng, diện tích sau nêu cách đổi VD : yến = 10kg yÕn = x 10kg = 70kg vµ 70kg = 70 : 10 = yến - Yêu cầu HS tự làm - Kết luận, ghi điểm Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm 2a) 62 980 2b) 97 375 2c) 548 900 - Ghi ®iĨm em Bài 3: - Yêu cầu nhóm em thảo luận - Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn 14 Hoạt động HS - em lên bảng - HS nhËn xÐt - em ®äc – yÕn = 10kg t¹ = 100kg tÊn = 1000kg dm2 = 100cm2 m2 = 100dm2 - HS tự làm VT, em lên bảng - Lớp nhận xét - HS làm VT, em lên bảng - HS nhận xét - em bàn thảo luËn lµm VT – x 39 x = x x 39 = 10 x 39 = 390 – 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 + 4) Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp = 302 x 20 = 6040 – 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75) = 769 x 10 = 7690 Dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB - Lắng nghe Tiờt Tập làm văn Ôn tập văn kể chuyện I MụC tiêu : - Thông qua luyện tập, HS nắm đợc số đặc điểm văn KC ( nội dung,, nhân vật, cốt truyện) - Kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc Trao đổi đợc với bạn nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở kết thúc câu chuyện II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn KC III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bµi cị : - Em hiĨu thÕ nµo lµ KC ? - Có cách mở KC ? - Có cách kết KC ? Bài mới: * GT bài: Tiết học hôm tiết học thứ 19 tiết cuối dạy văn KC lớp Chúng ta hÃy ôn lại kiến thức đà học * HD ôn tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để TLcâu hỏi - Gọi HS phát biểu - em lên bảng - HS nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - em đọc - em bàn trao đổi, thảo luận Đề thuộc loại văn Kể chuyện yêu cầu kể câu chuyện có nhân vật, + Đề đề thuộc loại văn ? Vì em cèt trun, diƠn biÕn, ý nghÜa biÕt ? + Đề thuộc loại văn viết th Bài 2-3 : + Đề thuộc loại văn miêu tả - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS phát biểu đề tài chọn - em tiếp nối ®äc a KÓ nhãm : - - em phát biểu - Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi câu chuyện theo cặp - em bàn kể chuyện, trao đổi, - GV treo bảng phụ : sửa chữa cho theo gợi ý bảng Văn KC : phụ + Kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, có liên quan đến số nhân vật + Mỗi câu chuyện nói lên điều có ý nghĩa - HS đọc thầm Nhân vật : + Là ngời hay vật, cối, đồ vật đợc nhân hóa + Hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật nói lên tính cách nhân vật + Đặc điểm ngoại hình tiêu biểu nói lên tính cách, thân phận nhân vật 15 Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp – Cốt truyện : + có phần : MĐ - TB - KT + cã kiĨu më bµi (trùc tiếp hay gián tiếp) kiểu KB (mở rộng không mở rộng) b Kể trớc lớp : - Tỉ chøc cho HS thi kĨ - Khun khÝch HS lắng nghe hỏi bạn theo - - em thi kể gợi ý BT3 - Nhận xét, cho điểm HS - Hỏi trả lời ND truyện Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học thuộc kiến thức cần nhớ thể - Lắng nghe loại văn KC CB bµi 27 Sinh hoạt lớp 16 ... tÝnh – 1 64 x 123 = 1 64 x (100 + 20 + 3) = 1 64 x 100 + 1 64 x 20 + 1 64 x = 16 40 0 + 280 + 49 2 = 20 172 - HS tr¶ lêi - HD thực hành tơng tự nh nhân với số cã ch÷ sè 1 64 x 123 49 2 328 1 64 20172 -... viết x 203 tích 516 lùi sang bên trái hai cột so với tích 7 74 thứ 516 HĐ2: Luyện tập 523 74 Bài : - Cho HS lµm BC – 159 515, 173 40 4, 2 64 418 - HS làm BC, em lần lợt lên bảng Bài : - Cho HS tự quan... ®óng giäng ®äc Trường TH Trần văn Ơn Giáo án lớp 4 Cñng cè, dặn dò:- Nhận xét học - Luyện đọc thêm ë nhµ Tiết 4: ƠN TỐN Mục tiêu: Củng cố cách tính