I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh thấy được: Vai trò của miêu tả hành động, sự việc, cảnh vật và con người trong tự sự -Kĩ Năng: Rèn kĩ năng vận dụng các phương thức biểu đạt[r]
(1)TIEÁT: 31 : Ngày soạn: KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH Ngaøy daïy: I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh - Qua tâm trạng cô đơn, đau buồn, thương nhớ Kiều, cảm nhận lòng thủy chung, nhaân haäu cuûa naøng - Thấy nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du: diễn biến tâm trạng thể qua ngôn ngữ đọc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình -Kĩ Năng: Rèn kĩ làm văn tự tả tâm trạng nhân vật -Thái độ: Cảm thương nỗi đau khổ, bất hạnh người phụ nữ xã hội phong kiến Tôn bình đẳng giới II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Nghiên cứu kĩ đoạn trích, kế hoạch tiết dạy đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích” Baûng phuï -Học Sinh: Đọc kĩ hai đoạn trích và trả lời câu hỏi SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) +Câu hỏi: Đọc thuộc đoạn trích “Cảnh ngày xuân” ? Nêu tranh thiên nhiên mùa xuaân? Trả lời: -HS đọc diễn cảm đoạn trích? -Bức tranh mùa xuân tuyệt đẹp: Màu sắc cỏ non trải rộng làm nền, hoa lê trắng điểm xuyết gợi hài hòa, tinh khiết, mẻ, sống động có hồn 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động thầy Họat động trò *HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn tìm hieåu chung 5’ -GV giới thiệu đoạn trích -Hướng dẫn đọc, tìm đại ý, bố -HS lăng nghe cuïc ? Đoạn trích nêu lên vấn đề gì? -1HS đọc diễn cảm – HS khaùc nhaän xeùt -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt ? Đọan trích có kết cấu +Tâm trạng Kiều bị giam lỏng lầu Ngưng Bích naøo? -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Boá cuïc phaàn câu đầu caâu tieáp Lop7.net Nội dung I- Tìm hieåu chung: 1- Xuất xứ: Sau đoạn Mã Giám Sinh lừa Kiều, bị nhốt laàu xanh (1033-1054) 2- Đại ý: Đoạn trích miêu tả tâm traïng cuûa Kieàu bò giam lỏng lầu Ngưng Bích 3Boá cuïc: phaàn a- câu đầu: Hoàn cảnh cô đơn b- caâu tieáp Nỗi thương nhớ người (2) caâu cuoái *HOẠT ĐỘNG 2: 6’ Hướng dẫn phân tích câu thơ đầu ? Khung caûnh thieân nhieân câu thơ đầu nhìn qua -Lớp thảo luận, cử đại diện trả lời- HS khác nhận xét maét cuûa Kieàu Haõy nhaän xeùt? +Khoâng gian: baùt ngaùt, caùt vàng bụi bay, dãy núi mờ xa khoảng không gian vaéng, caûnh vaät coâ ñôn trô troïi → laàu Ngöng Bích leû loi, người càng lẻ loi ?- Hai chữ “khóa xuân” gợi -Thời gian: “Mây sớm đèn khuya”→ tuần hoàn khép cảnh gì Kiều? ? Hình ảnh “mây sớm đèn kín, Thúy Kiều bị giam hảm khuya” gợi tính chất gì thời không gian, làm bạn gian? Cùng với hình ảnh “tấm với may, đèn, trăng traêng gaàn”dieãn taû tình caûnh Thuùy Kieàu nhö theá naøo? Naøng ñang rôi vaøo caûnh cô đơn, đơn độc hoàn toàn *HOẠT ĐỘNG 3: 6’ Phaân tích noãi loøng cuûa Kieàu ? Lời đoạn thơ ai? Nghệ -1 HS trả lời – HS khác thuật độc thoại có ý nghĩa gì? nhaän xeùt ?- Kiều nhớ tới ai? Ai trước? Ai +Đôïc thoại nội tâm Kiều +Nhớ buổi thề nguyền đính sau? Có hợp lí không ? vì sao? GV để HS thảo luận chốt: ước Phù hợp với qui luật tâm lí, tinh +Tưởng tượng Kim Trọng tế hình ảnh trăng -> nhớ người nhớ mìmh vô vọng +Sự đau đớn xót xa→ khẳng yeâu ? Nỗi nhớ cha mẹ có gì khác với đình lòng thủy chung son sắt cách thể nỗi nhớ người -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt yeâu? +Hình dung cha meï ñang ? Giải thích các thành ngữ? mong ngoùng tin naøng +Xoùt xa aân haän vì khoâng baùo đáp cha mẹ *HOẠT ĐỘNG 4: 6’ Vò tha Hướng dẫn phân tích nỗi buồn cuûa Kieàu -HS đọc đoạn cuối ? Cảnh là thực hay hư? Mỗi Lop7.net yeâu vaø cha meï c- caâu cuoái Taâm traïng ñau buoàn lo aâu cuûa Kieàu theå hieän qua caûnh vaät II- Phaân tích: 1-Hoàn cảnh cô đơn tội nghieäp cuûa Thuùy Kieàu: +Khoâng gian: baùt ngaùt, caùt vaøng buïi bay, daõy núi mờ xa khoảng khoâng gian vaéng, caûnh vaät coâ ñôn trô troïi → laàu Ngöng Bích leû loi, người càng lẻ loi -Thời gian: “Mây sớm đèn khuya”→ tuần hoàn kheùp kín, Thuùy Kieàu bò giam haûm khoâng gian, làm bạn với may, đèn, trăng Naøng ñang rôi vaøo cảnh cô đơn, đơn độc hoàn toàn 2- Nỗi lòng thương nhớ người thân, người yêu: a-Nhớ Kim Trọng +Đôïc thoại nội tâm Kieàu +Nhớ buổi thề nguyền đính ước +Tưởng tượng Kim Trọng nhớ mìmh voâ voïng +Sự đau đớn xót xa→ khaúng ñình loøng thuûy chung son saét b-Nhớ cha mẹ: +Hình dung cha meï ñang mong ngoùng tin naøng +Xoùt xa aân haän vì khoâng báo đáp cha mẹ Vò tha 3- Noãi buoàn coâ ñôn (3) cảnh vật có nét riêng lại có nét chung để diễn tả tâm traïng cuûa Kieàu, Em haõy phaân tích và chứng minh điều đó? - HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Nhớ mẹ, nhớ quê hương, caûm nhaän qua caùnh buoàm thấp thoáng +Nhứ người yêu, xót xa duyeân phaän nhö hình aûnh hoaâ troâi man maùc +Buoàn cho caûnh ngoä mình nghe tiếng sóng mà ghê sợ cảnh nhìn từ xa: giàu màu sắc từ nhạt→ đậm; âm từ tỉnh → động; nỗi buồn từ man mác → mông lung, lo âu kinh sợ, dự cảm doâng baõo seõ noãi leân haûi huøng xô đẩy vùi dập đời ? Nhận xét cách dùng điệp ngữ Kiều “buồn trông” và các từ láy + “Buồn trông” điệp ngữ → ñieäp khuùc cuûa taâm traïng đoạn cuối? ? Cách dùng nghệ thuật đó góp phần diễn tả tâm trạng +Nỗi buồn cô đơn đau đớn, đau đớn, xót xa, bế tắc, tuyệt naøo? voïng *HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn tổng kết: ? Em caûm nhaän nhö theá naøo veà nghệ thuật đoạn trích? ?Thái độ Nguyễn Du nhân vật nào? +Taû caûnh nguï tình +Thöông cho tình caûnh cuûa Thuùy Kieàu +Ca ngợi vẻ đẹp thủy chung nhaân haäu cuûa naøng tuyeät voïng: +Nhớ mẹ, nhớ quê höông, caûm nhaän qua cánh buồm thấp thoáng +Nhứ người yêu, xót xa duyeân phaän nhö hình aûnh hoaâ troâi man maùc +Buoàn cho caûnh ngoä mình nghe tieáng soùng mà ghê sợ cảnh nhìn từ xa: giàu màu sắc từ nhạt→ đậm; âm từ tỉnh → động; nỗi buồn từ man maùc → moâng lung, lo aâu kinh sợ, dự cảm dông baõo seõ noãi leân haûi huøng xô đẩy vùi dập đời Kieàu + “Buoàn troâng” ñieäp ngữ → điệp khúc taâm traïng +Noãi buoàn coâ ñôn ñau đớn, đau đớn, xót xa, bế taéc, tuyeät voïng IV- Toång keát: 1- Ngheä thuaät: Taû caûnh nguï tình 2-Noäi dung: Taùc giaû caûm thöông cho tình caûnh cuûa Thúy Kiều, ca ngợi vẻ đẹp thủy chung nhân haäu cuûa naøng 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Về nhà học thuộc đoạn trích, học kĩ bài giảng -Tự học đoạn trích “Mã Giám Sinh mua Kiều” theo hướng dẫn GV -Chuẩn bị bài “Miêu tả văn tự sự” -Xem lại thể loại văn tự và miêu tả, miêu tả văn tự để tiết cuối tuần laøm baøi vieát soá IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………… Lop7.net (4) TIEÁT: 32 Ngày soạn: BAØI : Ngaøy giaûng: MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh thấy được: Vai trò miêu tả hành động, việc, cảnh vật và người tự -Kĩ Năng: Rèn kĩ vận dụng các phương thức biểu đạt văn -Thái độ: Có ý thức sử dụng các yếu tố miêu tả văn tự để tạo cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Bảng phụ ghi đoạn trích cần phân tích -Học Sinh: Đọc kĩ và trả lời các câu hỏi bài học SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) + Câu hỏi:Thế nào là văn tự sự?, văn miêu tả? + Trả lời: Nêu đúng đặc điểm kiểu văn (mỗi ý điểm) 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động thầy Họat động trò *HOẠT ĐỘNG 1: 12’ -Hướng dẫn HS tìm hiểu vai trò miêu tả văn tự -Gọi HS đọc đoạn trích ? Đoạn trích kể việc gì? ? Sự việc đã diễn naøo? ? Các việc bạn đưa néu kể có sinh động khoâng? -1 HS đọc đoạn trích - HS trả lời – HS khác nhaän xeùt *Quang Trung đánh đồn Ngoïc Hoài +Kế sách đánh giặc +Dieãn bieán: quaân Thanh bắn phun lửa khói; quân Quang Trung khieân vaùn nhaát teà xoâng leân +Quân đại bại, tướng ? Các em hãy diễn đạt các Sầm nghi Đống thắt cổ -1 HS khá diễn đạt – HS việc thành đoạn văn? ? So sánh hai đoạn văn? Đoạn khác nhận xét văn nào hay hơn? Nhờ yếu tố nào mà trận đánh tái -Các nhóm thảo luận +Đoạn diễn đạt lại hay hơn, cách sinh động? sinh động *HOẠT ĐỘNG 2: 25’ Hướng dẫn luyện tập: *Baøi taäp 1: Lop7.net Nội dung I- Vai troø cuûa mieâu taû văn tự sự: 1- Ví duï: *Sự việc: Quang Trung đánh đồn Ngoïc Hoài +Kế sách đánh giặc *Dieãn bieán: +Quaân Thanh baén phun lửa khói; quân Quang Trung khieân vaùn nhaát teà xoâng leân +Quân đại bại, tướng Sầm nghi Đống thaét coå 2- Keát luaän: Trong văn tự sự, mieâu taû cuï theå, chi tieát veà caûnh vaät, nhaân vaät vaø việc có tác dụng làm cho câu chuyện trở nên hấp dẫn, gợi cảm, sinh động II- Luyeän taäp: *Baøi taäp 1: (5) ?- Tìm yếu tố tả người, tả cảnh hai đoạn trích Thúy Kieàu? ? Taû chung veà hai chò em goàm từ nào? +Taû Thuùy Vaân? +Taû Thuùy Kieàu? ? Đoạn trích tả cảnh ngày xuân, tác giả tả vào đặc điểm naøo? +Caûnh thieân nhieân? +Khoâng khí ngaøy hoäi xuaân? ? Neâu duïng yù cuûa taùc giaû dựng lên nhân vật, người và cảnh vậy? *Baøi taäp 2: -HS đọc bài tập →yêu cầu kể veà vieäc chò em Thuùy Kieàu ñi chôi xuaân +Giới thiệu khung cảnh chung (mieâu taû thieân nhieân) vaø chò em Thuùy Kieàu ñi hoäi +Tả thiên nhiên cánh đồng +Taû leã hoäi (khoâng khí muøa xuaân) +Cảnh người lễ hội (diễn biến, việc) +Caûnh veà *Baøi taäp 3: -Yêu cầu thuyết minh cần giới thiệu đặc điểm gì? -Gới thiệu chung hai chị em: nguồn gốc nhân vật, vẻ đẹp chung nhö theá naøo? -Moãi nhaân vaät em seõ choïn chi tiết nào? -Nhaän xeùt chung? -Lớp chia làm nhóm +Nhoùm 1: Hai chò em +Nhoùm 2: Thuùy Vaân +Nhoùm 3: Thuùy Kieàu +Nhoùm 4: Caûnh thieân nhieân +Nhoùm 5: Khoâng khí ngaøy hoäi muøa xuaân +Nhoùm 6: Keát luaän chung - Chuẩn bị 5’ cử đại diện trả lời – HS khác nhận xeùt a-Đoạn 1: Chị em Thúy Kieàu -Tả người: dùng hình aûnh thieân nhieân mieâu taû hai chị em Thúy Kiều nhieàu neùt +Thúy Vân: Hoa cười, ngoïc thoát +Thuùy Kieàu: Laøn…sôn b- Đoạn 2: -Taû caûnh: +Ngaøy xuaân eùn… +Cỏ non xanh rợn Taùc duïng: chaân dung nhân vật tươi đẹp + Caûnh töôi saùng phuø hợp xã hội nhân vật ngaøy hoäi *Baøi taäp 2: -Yêu cầu nội dung đoạn vaên: +Văn tự sự: Chị em -Cả lớp viết và số học Thúy Kiều chơi sinh trình baøy buoåi chieøu minh +Giới thiệu khung cảnh chung vaø chò em Thuùy Kieàu ñi hoäi +Taû thieân nhieân caùnh đồng +Taû leã hoäi (khoâng khí muøa xuaân) +Cảnh người lễ hội (diễn biến, vieäc) +Caûnh veà *Baøi taäp 3: Gới thiệu vẻ đẹp chị em Kieàu -Yeâu caàu thuyeát minh +Giới thiệu chung hai -Một số HS khá (giỏi) trả lời chị em nhanh +Giới thiệu Thúy Vân +Giới thiệu Thúy Kiều +Ngheä thuaät mieâu taû 4-Hướng dẫn học tập: (3’) Lop7.net (6) Xem lại thể loại văn tự và miêu tả Nắm vai trò miêu tả văn tự Viết tiếp đoạn văn còn lại bài tập và Chuẩn bị bài “Trau dồi vốn từ” IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………… TIEÁT: 33 Ngày soạn: BAØI : Ngaøy giaûng: TRAU DỒI VỐN TỪ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh nắm được: Tầm quan trọng việc trua dồi vốn từ Muốn trau dồi vốn từ trước hết phải rèn luyện để biết đầy đủ, chính xác nghĩa và cách dùng từ -Kĩ Năng: Sử dụng chính xác từ văn cảnh và tự rèn luyện để làm giàu vốn từ cho baûn thaân -Thái độ: Tự hào và giữ gìn sáng Tiếng Việt II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Bảng phụ, ví dụ cách dùng từ tinh tế -Học Sinh: Đọc kĩ bài học SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ:( 3’ ) Kiểm tra sọan bài học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu (3’) Hoạt động thầy *HOẠT ĐỘNG 1: 7’ -Hướng dẫn rèn luyện nghĩa từ và cách dùng từ GV gọi HS đọc ví dụ ? Em hiểu ý kiến đó nào?(nội dung lời nói gồm yù? Khuyeân ñieàu gì?) -GV ñöa theâm ví duï -HS đọc phần bài học Họat động trò Nội dung -1 HS đọc ví dụ HS trả lời – HS khác nhận xeùt +Tiếng Việt là ngôn ngữ giàu đẹp đáp ứng nhu cầu nhận thức và giao tiếp người Việt -Phải không ngừng trau dồi vốn từ I- Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ và cách dùng từ: 1- Ví duï: Ví duï a: Tiếng Việt là ngôn ngữ giàu đẹp đáp ứng nhu cầu nhận thức và giao tiếp người Việt -Phải không ngừng trau dồi vốn từ - Ví duï b: Lop7.net (7) ?Các câu mắc lỗi dùng từ theá naøo? ? Sửa nào? Nguyên nhaân maéc loãi? ? Làm nào để sử dụng đúng và tốt từ Tiếng Việt? +a dùng thừa từ +b, c dùng sai từ +Khoâng hieåu nghóa -1 HS trả lời phần ghi nhớ SGK – HS khaùc nhaän xeùt *HOẠT ĐỘNG 2: 7’ Gọi HS đọc đoạn văn -1 HS đọc đoạn văn Tô Hoài -Thaûo luaän nhoùm – ruùt ? Đoạn văn nêu lên ý gì? nhaän xeùt +Tô Hoài phân tích: Nguyễn Du trau dồi vốn từ cách học lời ăn tiếng nói quần chuùng nhaân daân ? Việc trau dồi vốn từ mà Tô -1 HS trả lời – HS khác Hoài đề cập thực nhận xét +Học hỏi để biết thêm theo hình thức nào? từ mà mình chưa biết *HOẠT ĐỘNG 20’ Hướng dẫn luyện tập -HS laøm theo nhoùm *Baøi taäp 1: -Chọn cách giải thích đúng -GV hướng dẫn HS nhóm laøm baøi - Anh aáy laøm vieäc raát lực - Những đôi mắt ngây thô saùng nhìn vaøo neùt phaán cuûa coâ giaùo 2- Keát luaän: Muốn sử dụng tốt Tiếng Việt, trước hết cần phải trau dồi vốn từ Rèn luyện để nắm đầy đủ và chính xác nghĩa từ và cách dùng từ là việc quan trọng để trau dồi vốn từ II-Rèn luyện để làm tăng vốn từ: 1- Ý kiến Tô Hoài: Nguyeãn Du trau doài voán từ cách học lời ăn tieáng noùi cuûa quaàn chuùng nhaân daân 2- Keát luaän: Rèn luyện để biết thêm điều chưa biết, làm tăng vốn từ là việc thường xuyên phải làm để trau dồi vốn từ III- Luyeän taäp: *Baøi taäp 1: -Choïn caùch giaûi thích đúng: +Haäu quaû: (b) +Đoạt: (a) +Tinh tuù: (b) *Baøi taäp 2: -Xaùc ñònh nghóa cuûa caùc yeáu toá -Caùc nhoùm ghi vaøo phieáu hoïc *Baøi taäp 2: tập – cử đại diện trình bày a- Tuyeät: Haùn Vieät (Giaû i thích nghóa cuû a từ n g từ ) +Dứt, không còn gì: Hướng dẫn HS thảo luận nhóm Tuyeät chuûng; tuyeät giao; tuyệt tự… +Cực kì, nhất: Tuyệt -4 nhoù m , moá i nhoù m thự c hieä n ñænh; tuyeät taùc;tuyeät *Baøi taäp 3: moá i caâ u – nhoù m khaù c nhaä n traàn… -Sửa lỗi dùng từ xeù t *Baøi taäp 3: -Hướng dẫn học sinh hoạt động a-Im laëng → vaéng laëng, nhoùm yeân tænh b-Caûm xuùc → caûm Lop7.net (8) động, cảm phục c-Thaønh laäp → thieát laäp -HS làm độc lập, trình bày d-Dự đoán → trước lớp đoán, dự tính *Baøi taäp 4: GV hướng dẫn HS làm độc lập, *Baøi taäp 4: -Người nông dân sáng trình bày trước lớp tạo ngôn ngữ giàu hình ảnh, màu sắc để đúc kết kinh nghieäm muøa maøng *Baøi taäp : 5-6-7-8-9 veà nhaø Giữ gìn sáng laøm ngôn ngữ dân tộc → học tập lời ăn *HOẠT ĐỘNG 3’ - HS đọc , em tiếng nói nhân dân -Cuûng coá: Nhaéc laïi noäi phaàn dung hai phần ghi nhớ 4-Hướng dẫn học tập: (2’) Đọc kĩ lại phần bài học đã hướng dẫn Laøm caùc baøi taäp: 5-6-7-8-9 Ôn lại yếu tố miêu tả văn tự để làm bài viết số IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 34 - 35 Ngày soạn: Ngaøy giaûng: BAØI TẬP LAØM VĂN SỐ - VĂN TỰ SỰ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh: Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự kết hợp với miêu tả cảnh vật, con, người, hành động -Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày -Thái độ: Nghiêm túc, trung thực làm bài II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Đề, đáp án, biểu điểm -Học Sinh: Kiến thức để làm bài III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: 2-Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng kieåm tra) 3- Ra đề: I-Traéc nghieäm: 10 caâu- moãi caâu 0,5 ñieåm II-Tự luận: Đề bài: Tưởng tượng 20 năm sau vào mùa hè em thăm lại trường cũ Hãy viết thư cho người bạn học hồi kể lại buổi thăm trường đầy xúc động * Đáp án: Phần tự luận: Lop7.net (9) 1- Yeâu caàu chung: -Xác định thể loại: Viết thư tự -Nội dung: Kể buổi thăm trường vào ngày hè sau 20 năm xa cách -Yêu cầu:Tưởng tượng đã trưởng thành, có vị trí công việc nào đó 2- Yeâu caàu cuï theå: * Mở bài: -Giới thiệu hoàn cảnh, lí thăm trường cũ và vị trí mình viết thư cho baïn - Caûm xuùc cuûa “toâi” * Thaân baøi: -Miêu tả cảnh tượng ngôi trường và thay đổi (chú ý gắn với cảnh ngày hè) -Nhà trường, lớp học nào? -Caây coái sao? -Caûnh thieân nhieân nhö theá naøo? -Taâm traïng cuûa mình? -Trực tiếp xúc động nào? -Kỉ niệm gợi là gì? -Kỉ miệm với người viết thư -Gaëp (baùc baûo veä , hay hoïc sinh hoïc heø…) -Keát thuùc buoåi thaêm nhö theá naøo? *Keát baøi: -Suy nghĩ ngôi trường -Hứa hẹn với bạn ngày họp lớp -Keát thuùc thö III- Bieåu ñieåm: -Điểm 4-5: Bài viết hay, có cảm xúc, viết đúng thể loại viết thư tự sự, diễn đạt sáng, lời văn giàu hình ảnh, tưởng tượng phong phú, không mắc lỗi các loại -Điểm 3-dưới 4: Bài viết tốt, đúng phương pháp tự kết hợp với yếu tố miêu tả Diễn đạt ngắn gọn, súc tích, từ ngữ phong phú, không sai lỗi chính tả.Song đôi chỗ chưa thaät xuaát saéc -Điểm 2-dưới 3: Bài viết đáp ứng số yêu cầu trên song còn mắc số lỗi dùng từ đặt câu và diễn đạt -Điểm cận -dưới 2: Bài viết số ý còn sai nhiều lỗi các loại -Điểm 0- 0,5: Học sinh bỏ giấy trắng viết vài câu vô nghĩa 4-Hướng dẫn học tập: (5’) Về nhà xây dựng dàn bài chi tiết đề bài trên Chuẩn bị “Thúy Kiều báo ân báo oán” +Đoc kĩ đoạn trích, tìm hiểu xuất xứ, kết cấu, đại ý +Caûnh Thuùy Kieàu traû ôn Thuùc Sinh nhö theá naøo? +Cuộc đối thoại Kiều và Hoạn Thư ? IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Lop7.net (10)