Đang tải... (xem toàn văn)
Ghi nhớ: Qua câu chuyện về Suy luận, trao đổi thảo luận, người anh và cô em gái có tài hội họa, truyện “Bức tranh phát hiện, - phát biểu của em gái tôi” cho thấy : Nhận xét, bổ sung Tình[r]
(1)Tuaàn 22 Tiết 85, 86: BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI Ngày soạn: 30/1/09 Ngày dạy: 02/02/09 A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - HS nắm nội dung và ý nghĩa truyện - HS nắm nghệ thuật kể truyện và miêu tả tâm lý nhân vật tác phẩm B/ Chuẩn bị: - GV: Soạn giáo án, SGK - HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước nhà cách trả lời trước các câu hỏi đọc hiểu văn và bài tập vào soạn bài; SGK C/ Tiến trình dạy học: I/ Ổn định lớp: 1' II/ Kiểm tra bài cũ: 8' - Đọc ghi nhớ bài Sông nước Cà Mau - Hãy cho biết cảm nghĩ em vùng đất Cà Mau? II/ Giới thiệu bài mới: 1' III/ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động 1: hướng dẫn tìm hiểu chung 20' - GV mời HS đọc phần (*) chú thích SGK trang 33, giải nghĩa từ khó Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân tích 50' - GV nêu tình có vấn đề cho HS trao đổi, thảo luận [?] Theo em, nhân vật chính truyện là ai? Vì sao? [?] Truyện kể theo lời và ý nghĩ nhân vật nào? Việc lựa chọn cách kể có tác dụng gì? [?] Hãy các chi tiết miêu tả diễn biến tâm trạng người anh qua các thời điểm sau: Từ đầu lúc thấy em gái tự chế màu vẽ? [?]Khi tài hội họa cô em gái phát hiện? [?] Theo em, tài người em gái phát hiện, người anh lại có tâm Họat động trò HS: đọc phần (*) chú thích I SGK trang 33, giải nghĩa từ khó Nội dung Giới thiệu tác giả tác phẩm: SGK trang 33 * Đọc - tìm hiểu chú thích II Phân tích: Phát biểu Người anh: Nhận xét, bổ sung - Tôi bắt gặp tôi bí mật theo dõi tò mò, hiếu kì phát hiện, - phát biểu - Tôi luôn cảm thấy mình trình bày, bổ sung bất tài tôi muốn gục xuống khóc cần lỗi nhỏ nó là tôi gắt um lên Suy luận, trao đổi (thảo luận), - xem trộm phát hiện, - phát biểu tranh lén lút tiếng thở dài Mặc cảm, ghen tị với tài Nhận xét, bổ sung cô em gái - Tôi giật sững người ngỡ ngàng hãnh diện xấu hổ nhìn thôi Suy luận, trao đổi (thảo luận), miên phát hiện, - phát biểu nhạy cảm, trung thực, Nhận xét nhận hạn chế thân HS trao đổi, thảo luận: Lop7.net (2) trạng “không thân” với em gái trước? [?]Khi lén xem tranh em gái vẽ [?] Em nghĩ nào tiếng thở dài người anh? I Khi đứng trước tranh đoạt giải em gái? Hãy giải thích, nhận xét tâm trạng người anh đoạn này? (GV có thể cho HS đọc lại đoạn: “Trong gian phòng lòng nhân hậu em đấy.”) [?] Từ lời kể nhân vật người anh, người em gái đã trước mắt chúng ta là cô bé nào? [?] Hãy đưa các chi tiết chứng minh cho điều em vừa nói? [?] Trong phong cách tốt đẹp người em gái, em thích điểm nào? Vì sao? Hoạt động 3: hướng dẫn tổng kết 10' [?] Em có nhận xét gì nghệ thuật xây dựng nhân vật tác giả? (nhân vật tự kể bài học giáo dục tư tưởng mang tính trung thực, có tính thuyết phục hơn) [?] Từ truyện ngắn này, em có suy nghĩ gì và rút bài học nào thái độ và cách cư xử? GV hướng dẫn học sinh chốt kiến thức bài gọi học sinh đọc phần ghi nhớ trang 35 - Hoạt động 4: hướng dẫn luyện tập 10' Suy luận, trao đổi (thảo luận), phát hiện, - phát biểu Trình bày suy nghĩ cá nhân Nhận xét, bổ sung Phát hiện, trình bày Nhận xét, bổ sung Trình bày suy nghĩ cá nhân Nhận xét, bổ sung Suy luận, trao đổi (thảo luận), phát hiện, - phát biểu Nhận xét, bổ sung Người em gái: - Hồn nhiên Tài Lòng độ lượng Sự nhân hậu III Ghi nhớ: Qua câu chuyện Suy luận, trao đổi (thảo luận), người anh và cô em gái có tài hội họa, truyện “Bức tranh phát hiện, - phát biểu em gái tôi” cho thấy : Nhận xét, bổ sung Tình cảm sáng hồn nhiên và lòng nhân hậu người em gái đã giúp cho người anh nhận phần hạn Nêu suy nghĩ và bài học rút chế chính mình Truyện đã cá nhân thái miêu tả tinh tế tâm lý nhân độ và cách cư xử vật qua cách kể theo ngôi thứ chốt nội dung bài Thực luyện tập theo yêu cầu GV IV Luyện tập: - Đọc thêm SGK trang 35 - HS kể tóm tắt truyện lời kể mình V/ HĐ 5: Củng cố - dặn dò: 2’ - Học bài: Đọc, nắm nội dung văn bản, tóm tắt và nêu ý nghĩa, bài học bài Lop7.net (3) - Soạn bài: Luyện nói văn miêu tả - làm trước các đề theo yêu cầu thành dàn ý, tập nói trước nhà Ngày soạn: 30/1/09 Ngày dạy: 04/02/09 Tiết 85, 86: LUYỆN NÓI VỀ QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH, NHẬN XÉT TRONG MIÊU TẢ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Rèn luyện kỹ nói - Giúp HS nắm kiến thức đã học quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả B/ Chuẩn bị: - GV: Soạn giáo án, SGK - HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước nhà cách trả lời trước các câu hỏi đọc hiểu văn và bài tập vào soạn bài; SGK C/ Tiến trình dạy học: I/ Ổn định lớp: 1' II/ Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết các yêu cầu vào miêu tả? II/ Giới thiệu bài mới: III/ Bài mới: Luyện nói: Yêu cầu: - Đại diện HS tổ lên nói theo phân công, xếp, chuẩn bị trước - Các nhóm bổ sung, thảo luận đề tài bạn vừa lên nói GV tổng kết, nhận xét, cho điểm theo các tiêu chí sau: - Trình bày đúng theo nội dung mà bài tập yêu cầu - Nói rõ ràng lưu loát mạch lạc tự nhiên Bài tập trang 6: a Miêu tả lại hình ảnh nhân vật Kiều Phương theo tưởng tượng mình b Nhận xét nhân vật người anh Bài tập trang 36: Kể người anh (chị; em) mình - Ngoại hình? - Lời nói? Nhận xét? - Hành động? Bài tập trang 36: Miêu tả đêm trăng nơi em Dàn ý: A Mở bài: Giới thiệu thời gian, không gian ngắm trăng B Thân bài: Miêu tả đêm trăng - Bầu trời đêm ? Vầng trăng ? Cây cối ? - Nhà cửa ? Đường làng ? Trình tự miêu tả: trời vừa tối trời tối hẳn đêm khuya C Kết bài : Cảm nghĩ đêm trăng Dặn dò: - Bài tập nhà 4, trang 36 - 37 - Soạn bài : “ Vượt thác” Rút kinh nghiệm : Lop7.net (4)