B/ Chuẩn bị: - GV: Soạn giáo án, SGK, những mẩu chuyện & tranh ảnh cảnh sông nước Cà Mau và tác phẩm Đất rừng phương Nam - HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước ở nhà bằng cách trả lời trướ[r]
(1)Tuaàn 21 Tiết 25, 26: Ngày soạn: 17/1/09 Ngày dạy: 19/1/09 SÔNG NƯỚC CÀ MAU A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - HS cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên, sông nước vùng Cà Mau HS nắm nghệ thuật miêu tả và thuyết minh cảnh sông nước bài văn tác giả B/ Chuẩn bị: - GV: Soạn giáo án, SGK, mẩu chuyện & tranh ảnh cảnh sông nước Cà Mau và tác phẩm Đất rừng phương Nam - HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước nhà cách trả lời trước các câu hỏi đọc hiểu văn và bài tập vào soạn bài; SGK C/ Tiến trình dạy học: I/ Ổn định lớp: 1' II/ Kiểm tra bài cũ: - Em hãy miêu tả lại hình ảnh Dế Mèn - Đọc phần ghi nhớ SGK trang 11 II/ Giới thiệu bài mới: III/ Bài mới: Hoạt động thầy Họat động trò Nội dung I Giới thiệu tác giả, tác phẩm: SGK trang 20 II Phân tích: Quang cảnh chung vùng Cà Mau: - Sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít mạng nhện - Trời xanh nước xanh Chung quanh toàn màu xanh cây lá so sánh: từ ngữ gợi màu sắc: cảnh thiên nhiên rộng lớn, đầy sức sống Sông nước vùng Cà Mau: a Sông Năm Căn: - Mênh mông, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác - Cá nước bơi hàng đàn người bơi ếch - Giữa dòng sông rộng ngàn thước - Rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trưởng thành vô tận - GV mời HS đọc phần (*) chú thích SGK trang 20 - GV giới thiệu sơ qua tác giả, tác phẩm cùng đoạn trích SGK [?] Bài văn miêu tả cảnh gì? [?] Em thử nhận xét trình tự miêu tả tác giả? [?] Tác giả đã diễn tả ấn tượng ban đầu bao trùm sông nước Cà Mau Aán tượng nào và diễn tả qua giác quan nào? [?] Em có nhận xét gì quang cảnh chung vùng Cà Mau? [?] Ngoài miêu tả, tác giả còn đưa vào bài phần giải thích, thuyết minh Em hãy đoạn văn có chức trên bài văn này? [?] Qua đoạn giải thích, thuyết minh em có nhận xét gì cách đặt tên cho Lop7.net (2) so sánh, từ ngữ gợi hình ảnh, màu sắc, bao la, hùng vĩ và hoang dã b Chợ Năm Căn: - Nằm sát bên sông - Những túp lều lá thô sơ - Những ngôi nhà gạch văn minh - Những đống gỗ cao núi - Những cột đáy, thuyền chài dập dềnh trên sóng - Những bến vận hà nhộn nhịp - Những lò than hầm gỗ đước - Những ngôi nhà bè - với đủ giọng nói đủ kiểu ăn vận so sánh: từ ngữ gợi tả, màu sắc, âm thanh, hình ảnh: cảnh chợ tấp nập, trù phú, độc đáo và riêng biệt III Ghi nhớ: Cảnh sông nước Cà Mau có vẻ đẹp rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã Chợ Năm Căn là hình ảnh sống tấp nập, trù phú, độc đáo vùng đất tận cùng phía nam Tổ quốc Bức tranh thiên nhiên và sống vùng Cà Mau lên vừa cụ thể, vừa bao quát thông qua cảm nhận trực tiếp và vốn hiểu biết phong phú tác giả các dòng sông, kênh vùng Cà Mau? Những địa danh này gợi đặc điểm gì thiên nhiên vùng Cà Mau? - GV mời HS đọc lại đoạn từ “Thuyền chúng tôi khói sóng ban mai” [?} Sông Năm Căn miêu tả nào? Hãy tìm chi tiết thể rộng lớn, hùng vĩ dòng sông và rừng đước? [?] Em có nhận xét gì hình ảnh sông Năm Căn quan lời miêu tả tác giả? - GV mời HS đọc lại đoạn từ “Chợ Năm Căn rừng Cà Mau” [?] Đoạn văn trên tả cảnh gì? [?] Chợ Năm Căn tác giả miêu tả nào? [?] Từ đoạn văn miêu tả trên, em có suy nghĩ gì cảnh chợ vùng Cà Mau? [?] Qua bài văn này, em hình dung nào và có cảm tưởng gì vùng Cà Mau Tổ quốc? - GV mời HS đọc phần ghi nhớ IV Luyện tập: Đọc thêm bài “Mũi Cà Mau” nhà thơ Xuân Diệu V/ HĐ 5: Củng cố - dặn dò: 2’ - Học bài Giới thiệu vắn tắt sông quê hương em Soạn bài: “So sánh” Tiết 27: Ngày soạn: 20/10/07 Ngày dạy: 24/10/07 A/ Mục tiêu cần đạt: TÌNH THÁI TỪ Giúp HS: B/ Chuẩn bị: Lop7.net (3) - GV: Soạn giáo án, SGK, n/cứu tài liệu, bảng phụ chuẩn bị ngữ liệu giúp học sinh thực phân tích - HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước nhà cách trả lời trước các câu hỏi và bài tập bài vào soạn bài; SGK C/ Tiến trình dạy học: I/ Ổn định lớp: 1' II/ Kiểm tra bài cũ: II/ Giới thiệu bài mới: trực tiếp III/ Bài mới: Hoạt động thầy Họat động trò Nội dung V/ HĐ 5: Củng cố - dặn dò: 2’ * Củng cố: GV treo bài tập trắc nghiệm hướng dẫn học sinh làm →học sinh lên bảng chữa * Về nhà: Học kỹ kiến thức bài học Hoàn thiện các bài tập chưa làm xong lớp vào bài tập Luyện tập thực giao tiếp có sử dụng TT từ N/ cứu soạn bài “ Chương trình địa phương phần Tiếng việt” SGK Ngữ văn t1 vào soạn bài Ngày soạn: 20/10/07 Tiết 28 Ngày dạy: 24/10/07 QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH & NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ A/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - HS thấy vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả - HS biết cách vận dụng các yếu tố này viết bài văn miêu tả B/ Chuẩn bị: - GV: Soạn giáo án, SGK, n/cứu tài liệu, soạn giáo án - HS: Đọc, học và chuẩn bị bài trước nhà cách trả lời trước các câu hỏi và bài tập bài vào soạn bài; SGK C/ Tiến trình dạy học: I/ Ổn định lớp: 1' II/ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Thế nào là so sánh ? Mô hình cấu tạo phép so sánh ? II/ Giới thiệu bài mới: 1’ III/ Bài mới: Hoạt động thầy Họat động trò - GV mời HS đọc đoạn văn [?] Đoạn tả vật nào? [?] Em hình dung Dế Choắt là chú dế qua lời văn miêu tả Nội dung I Tìm hiểu bài: - Đoạn 1: Chú dế ốm yếu, xấu xí - Đoạn 2: Cảnh sông Lop7.net (4) tác giả? [?] Đoạn tả phong cảnh gì? Đó là cảnh sông nước nào? - Em có nhận xét gì lời văn miêu tả (cách miêu tả) có đoạn văn trên? - Em rút yêu cầu gì vào làm văn miêu tả? nước vùng Cà Mau rộng lớn, bao la, hùng vĩ - Đoạn 3: Hình ảnh cây gạo vào mùa xuân II Ghi nhớ: Muốn miêu tả , trước hết người ta phải biết quan sát, từ đó nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh, … để làm bật lên đặc điểm tiêu biểu vật III Luyện tập: Bài 1/28 : Cảnh Hồ Gươm “ hồ (Gươm) … cầu (Thê Húc) đền (Ngọc Sơn) .tháp (Bút) Bài 2/29 : - Đẹp, cường tráng: rung rinh màu ưa nhìn; hai cái làm việc; sợi râu dài hùng tráng - Ương bướng, kiêu căng: đầu to bướng; hãnh diện ; trịnh trọng và khoan thai Bài 3, 4, / 29 : HS làm, GV sửa và nhận xét -GV mời HS đọc phần đọc thêm trang 30 V/ HĐ 5: Củng cố - dặn dò: 2’ * Củng cố: GV treo bài tập trắc nghiệm, cho học sinh thực Nhận xét, bổ sung * Về nhà: Đọc kỹ, suy nghĩ và nhận xét bài đọc thêm sgk N/ cứu các đề trang 103 – ôn tập kỹ các kt văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm → sau viết bài tiết Soạn bài “ Chiếc lsá cuối cùng” Lop7.net (5)