Giáo án môn học Ngữ văn 7 - Nguyễn Thị Hồng Trâm

Định hướng trả lời: +Vaên baûn coù tính maïch laïc và hợp lí, cần có 2 yếu tố sau: - Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản đều nói về 1 đề tài, biểu hiện 1 chủ đề xuyên suốt... Người[r]

Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 10/8/2009 Tuaàn Tieát Lớp 7/1; 7/2 Ngaøy daïy: 18/8/2009 Baøi 2: VĂN BẢN: CUỘC CHIA TAY NHỮNG CON BÚP BÊ (Khánh Hoài) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh Kiến thức: - Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng hai anh em câu chuyện - Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa em nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với hoàn cảnh - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động Kỹ - Rèn luyện học sinh kĩ đọc văn biểu cảm và thể nội dung chủ đề Thái độ: - Giáo dục học sinh cảm thông, chia sẻ với bạn nhỏ có hoàn cảnh éo le - Giáo dục học sinh môi trường sống xã hội là quan trọng II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK + Đồ dùng dạy học: Vẽ tranh minh hoạ nội dung văn SGK Hoïc sinh: +Đọc và hiểu văn SGK, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: H Em hieåu nhö theá naøo laø lieân keát vaên baûn ? -Muoán laøm cho vaên baûn coù tính liên kết thì chúng ta phải sử dụng phương tiện liên keát naøo? Cho ví dụ để minh hoạ Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: Trong sống, ngoài việc cho trẻ Hoạt động học sinh Noäi dung Định hướng trả lời: + Noäi dung neâu yù muïc ghi nhớ bài Liên kết văn baûn + Vaän duïng baøi taäp SGK/19 19 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh sống đầy đủ vật chất thì cha mẹ còn làm cho trẻ đầy đủ, hoàn thiện đời sống tinh thaàn.Treû coù theå soáng thieáu thoán vaät chaát nhöng tinh thaàn thì phải đầy đủ Đời sống tinh thần đem lại cho trẻ sức mạnh để vượt qua vô vàn khó khăn đời Cho dầu hồn nhiên, ngaây thô nhöng treû vaãn caûm nhaän, vaãn hieåu bieát moät caùch đầy đủ sống gia đình mình Neáu chaúng may rôi vaøo hoàn cảnh gia đình bất hạnh, các em biết đau đớn, xót xa, là chia tay với HS nghe người thân yêu để bước qua sống khác… Để hiểu rõ hoàn cảnh éo le, ngang trái cuôïc đời đã tác động tuổi thơ các em theá naøo? Chuùng ta cuøng tìm hieåu vaên baûn “ Cuoäc chia tay búp bê”… Hoạt động 1: Đọc - tiếp xúc văn H Em hieåu gì veà taùc giaû vaø xuất xứ truyện ngắn này? HS: Truyeän "Cuoäc chia tay " Khánh Hoài đạt giải nhì, trích "Tuyeån taäp thô vaên giải thưởng" thi viết veà quyeàn treû em Vieän Khoa học giáo dục tổ chức cứu trợ trẻ em Thuïy Ñieån - 1992 GV: Hướng dẫn đọc: Đọc chaäm, truyeàn caûm theå hieän roõ taâm traïng cuûa nhaân vaät, ñaëc bieät laø tình caûm saùng nhân hậu hai anh em - HS đọc GV chọn đọc theo đoạn vì Noäi dung I Đọc –tiếp xúc văn Tác giả, tác phẩm -Tác giả: Khánh Hoài (SGK) -Tác phẩm: Được trao giải nhì cuoäc thi vieát veà quyeàn treû em, vieän KHGD và tổ chức cứu trợ treû em Raùt-ña Baùt-nen (Thụy Điển) tổ chức năm 1992 Đọc 20 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên truyeän daøi GV: Hướng dẫn HS đọc chú thích (1) SGK/26 Hoạt động Hướng dẫn HS kể tóm tắt -Cho HS keå toùm taét truyeän  GV choát yù toùm taét noäi dung Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung - HS đọc 3.Chú thích:SGK -HS kể theo nhóm đã chuẩn bị: II §äc vµ t×m hiĨu néi dung Hai anh em Thaønh vaø Thuyû raát thương yêu và gắn bó với Thế mà gia đình tan vỡ, cha mẹ ly hoân vaø chuùng saép phaûi chia xa Tài sản mà chúng đã sở hữu, chơi chung với là các thú đồ chơi, bây cuõng phaûi chia ñoâi noãi ñau đớn xót xa Rồi trước nhà bà ngoại Thuỷ đã cùng anh đến trường để chào cô giáo, chia tay với bạn bè niềm cảm xúc trào dâng Sau đó chúng đã phải đột ngột chia tay vừa tới nhà Vào nhà nhường món đồ chôi thaân thöông daën doø lời đầy xúc cảm Và cuối cùng Thủy đã định để búp bê lại nhà với người anh để chúng nó không cách xa hoàn cảnh anh em mình… a Caáu truùc vaên baûn: Caáu truùc cuûa vaên baûn H Theo em, phương thức biểu Trả lời: +Phương thức tự -Phương thức tự đạt văn là phương thức gì? H Truyeän vieát veà ai, veà vieäc +Nhaân vaät chính: Thaønh vaø -Nhaân vaät: Thaønh, Thuûy gì? Ai laø nhaân vaät chính? Thuûy +Kể theo ngôi thứ -Kể theo ngôi thứ Được kể theo ngôi thứ mấy? -Boá cuïc: -Có việc kể +Cuộc chia tay chia tay này Đó là buùp beâ vieäc naøo? +Cuoäc chia tay cuûa Thuûy (Định hướng HS dựa vào văn 21 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên nêu nội dung đoạn) H Hãy đọc thầm và nêu nội dung -Đoạn -Đoạn -Đoạn Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung -HS đọc thầm đoạn 1,2,3 nêu ý với lớp học +Cuoäc chia tay cuûa hai anh nội dung đoạn Thaûo luaän neâu noäi dung chính em vaên baûn Lớp bổ sung hoàn chỉnh ý nội dung H Qua tìm hiểu đoạn nội +Truyện viết hai anh em dung văn Nội dung chính Thành và Thủy, phải đau đớn cuûa vaên baûn theå hieän ñieàu gì ? chia tay vì boá meï ly hoân Tìm hiểu đoạn H Búp bê là đồ chơi tuổi -Nêu ý: (theo cảm nhận cá nhỏ, gợi cho em suy nghĩ gì? nhân) chuùng coù maéc loãi gì ? +Là đồ chơi thân thiết +Gắn liền với tuổi thơ hai anh em, gợi lên hình ảnh ngoä nghónh, saùng, ngaây thô, voâ toäi Chuùng khoâng coù maéc loãi gì b Noäi dung vaên baûn: 1.Cuoäc chia tay buùp beâ: -Búp bê là đồ chơi thân thiết gắn liền với tuổi thơ voâ tö, saùng H Nguyeân nhaân gì maø hai anh +Vì boá meï ly hoân hai anh em em Thaønh, Thuyû phaûi chia buùp phaûi xa vaø buùp beâ cuõng bò beâ? phân chia Thành lại với cha -Bố mẹ ly hôn anh em xa neân buùp beâ phaûi chia Thủy nhà ngoại với mẹï H Hình aûnh cuûa Thuûy vaø Thaûo luaän neâu yù: Thaønh hieän leân nhö theá naøo +Thuûy: run leân baàn baät, caëp maét mẹ lệnh chia đồ chơi? tuyeät voïng hai mí söng moïng +Thuûy: run leân baàn baät, leân vì khoùc nhieàu… +Thành: cắn chặt môi để khỏi mắt tuyệt vọng bật tiếng khóc, nước mắt +Thành cắn chặt môi nước maét tuoân nhö suoái tuoân nhö suoái… -HS lớp nêu ý cá nhân H Các chi tiết đó cho thấy tâm (buồn khổ, đau xót, bất lực…) traïng cuûa hai anh em nhö theá naøo? H Haõy tìm caùc chi tieát 22 Lop7.net  buoàn khoå, ñau xoùt , baát lực Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh truyện để thấy hai anh em Thành và Thủy mực gần guõi, thöông yeâu chia seû vaø quan taâm laãn nhau? Thảo luận nhóm và trả lời các chi tieát sau: +Thuyû mang kim chæ saân vaän động vá áo cho anh +Chiều nào Thành đón em học về, dắt tay vừa vừa trò truyện +Thành nhường hết đồ chơi cho em nhöng Thuyû laïi thöông anh “khoâng coù gaùc ñeâm cho nguû” nên lại nhường cho anh vệ só Noäi dung -Ñem kim chæ saân vaän động vá áo cho anh -Chiều nào tôi đón em -Không phải chia nữa, anh cho em taát -Không… Em để hết lại cho anh -Ñaët Em nhoû quaøng tay vaøo Veä só H Em coù nhaän xeùt gì veà tình Neâu yù: cảm hai anh em Thành và +Chúng tình caûm chaân thaønh saâu naëng Thuyû caâu chuyeän naøy? (đau đớn, xót xa ) H Chính vì coù tình caûm saâu naëng nhö theá neân gaëp caûnh ngoä phải chia tay chúng đã biểu lộ caûm xuùc sao? (khoâng khai thaùc nhieàu) H Lời nói và hành động Thuyû thaáy anh chia buùp beâ Veä só vaø Em nhoû beân coù maâu thuaãn gì? Thaûo luaän 1’nhoùm Thảo luận  trả lời +Mâu thuẫn chỗ mặt Thuỷ giận không muốn chia rẽ buùp beâ nhöng maët khaùc, em laïi raát thöông Thaønh, khoâng muốn nhận hết con, sợ đêm ñeâm khoâng coù veä só canh giaác nguû cho anh, neân em raát boái roái sau ña “õtru treùo leân giận dữ” -Neâu yù:  Ñöa tình huoáng naøy, taùc H Theo em, có cách nào để giả gợi lên bạn đọc suy giải mâu thuẫn đó nghĩ muốn giải mâu thuaãn naøy, chæ coù caùch gia ñình khoâng? 23 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung GV: Đó là môi trường Thuỷ, Thành phải đoàn tụ, xaõ hoäi taïo neân anh em khoâng phaûi chia tay H Kết thúc truyện, Thủy đã lựa chọn cách giải nào? Chi tiết này gợi lên em suy nghĩ và tình caûm gì ? (chi tiết này khiến người đọc thấy chia tay hai em nhỏ laø raát voâ lyù, laø khoâng neân coù) Thaûo luaän nhoùm phaùt bieåu +Thuûy “ñaët em nhoû quaøng tay vào vệ sĩ” trên giường, cho nó lại với anh mình để chúng cạnh bên và không xa  Cách lựa chọn Thủy gợi lên lòng người đọc lòng thương cảm em, thương cảm em gái vừa giàu lòng vị tha, vừa thương anh, thương Tình cảm sáng, búp bê, thà mình cao đẹp, lòng nhân chia lìa không để búp bê hậu, vị tha chia tay, thaø mình chòu thieät thoøi GV định hướng HS nêu cảm để anh luôn có Vệ Sĩ gác cho nguû ñeâm ñeâm nghó: (Thương cảm, xúc động vì tình caûm nhaân haäu, saùng, vò tha, cuûa em beù) Cñng cè - KÓ tãm t¾t l¹i v¨n b¶n -Nguyên nhân nào dẫn đến Thuûy vaø Thaønh phaûi xa ? 5.Hướng dẫn nhà: - Taäp toùm taét truyeän (yeâu caàu chốt nội dung bản) - Chuẩn bị nội dung đoạn còn laïi RUÙT KINH NGHIEÄM 24 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 10/8/2009 Tuaàn Tieát Lớp 7/1; 7/2 Ngaøy daïy: 18/8/2009 Baøi 2: VĂN BẢN: CUỘC CHIA TAY NHỮNG CON BÚP BÊ (tiếp theo) (Khánh Hoài) I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh Kiến thức: - Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng hai anh em câu chuyện - Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa em nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với hoàn cảnh - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động Kỹ - Rèn luyện học sinh kĩ đọc văn biểu cảm và thể nội dung chủ đề Thái độ: - Giáo dục học sinh cảm thông, chia sẻ với bạn nhỏ có hoàn cảnh éo le - Giáo dục học sinh môi trường sống xã hội là quan trọng II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK + Đồ dùng dạy học: Vẽ tranh minh hoạ nội dung văn SGK Hoïc sinh: +Đọc và hiểu văn SGK, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Toùm taét vaên baûn “Cuoäc chia tay búp bê” - Cuộc chia búp bê gợi cho em suy nghĩ và tình cảm gì? Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: Trước nhà ngoại, Thuỷ đã chia tay với anh trai, chia tay thú đồ chơi thân thương, song bên caïnh gia ñình, Thuyû coøn coâ 25 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung giaùo, baïn beø, vaø taát nhieân laàn ñi naøy em khoâng theå khoâng chào, không chia tay với họ Cuoäc chia tay aáy dieãn nhö nào, các em tìm hiểu tiết học này Hoạt động 3: +Hướng dẫn tìm hiểu đoạn Bước 1: Cuộc chia tay Thủy lớp H Chi tieát naøo cuoäc chia tay Thuỷ với lớp học làm cô giáo bàng hoàng? -Vì cô bàng hoàng? H Theo em truyeän naøy muoán đề cập đến quyền lợi gì trẻ em? Muoán noùi leân ñieàu gì? II §äc vµ t×m hiÓu néi dung 2.Cuoäc chia tay cuûa Thuyû với lớp học -Neâu chi tieát: +Thủy không học nữa, nhà bà ngoại xa trường quaù, neân meï baûo seõ saém cho em thúng hoa để chợ ngoài baùn  Cô giáo bàng hoàng vì quá bất ngờ học trò mình không bất hạnh gia đình tan đàn xeû ngheù maø coøn baát haïnh vì không đến trường Truyện đã nói lên thật đời sống xã hội có ý nghĩa giaùo duïc treû em vaø caùc baäc cha mẹ phải chú ý đến tâm tư tình cảm em mình Ngoài văn còn đề cập đến quyền lợi trẻ em là trẻ em phải nuôi dạy, chăm sóc yêu thương, học và đến H Trong đoạn này, chi tiết nào trường… khiến em cảm động nhất? Vì sao? +Có thể nói là chi tiết cô giáo -Cô giáo mở cặp lấy Tâm tặng cho Thủy sổ cùng với vaø caây buùt maùy naép vaøng buùt maùy naép vaøng ñöa cho 26 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Thể tình yêu thương, em tôi quan tâm cô học trò -Em tôi… + Hoặc chi tiết sau nghe Thủy cho biết em không học nữa, cô Tâm lên “Trời ơi!”, “cô giáo tái mặt và nước maét giaøn giuïa” H Haõy giaûi thích vì daét Thuỷ khỏi trường, Thành lại coù taâm traïng “kinh ngaïc thaáy người lại bình thường và nắng vàng ươm trùm Thảo luận nhóm nêu ý: leân caûnh vaät” -Thành cảm nhận bất hạnh anh em, cảm thấy cô đơn mình trước vô tình người và cảnh vật Bước 2: Cuộc chia tay hai anh em H Lúc đồ đạc chất lên xe chuaån bò ñi, hình aûnh Thuûy lên qua chi HS đọc thầm văn bảnnêu chi tieát tieát naøo? -Gọi HS đọc đoạn cuối văn baûn tìm caùc chi tieát => Caàn yeâu thöông vaø quan tâm đến quyền lợi trẻ em, đừng làm tổn hại đến tình cảm tự nhieân, saùng 3.Cuoäc chia tay cuûa hai anh em * Thuyû : -Maët taùi xanh -Chaïy voäi vaøo nhaø ghì laáy buùp beâ -Khóc nức lên, nắm tay tôi daën doø -Ñaët Em nhoû quaøng tay vaøo Veä Só -Qua ñaây em hieåu gì veà Thuyû? -Tâm hồn Thuỷ sáng, *Thành: mếu máo, đứng Veà Thaønh ? nhaïy caûm, raát thöông yeâu anh choân chaân trai, Thuyû phaûi chòu noãi ñau -> Chòu noãi ñau khoâng đáng có không đáng có -Không chia rẽ hai anh em -Lời nhắn Thuỷ với anh trai việc không để hai búp bê xa nhau, toát lên ý nghĩa gì? -Lời nhắc nhở người gia ñình vaø xaõ hoäi haõy vì haïnh phuùc cuûa tuoåi thô III Toång keát: Hoạt động : +Hướng dẫn chốt ý nội dung nghệ thuật văn 27 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung H Haõy nhaän xeùt veà caùch keå chuyeän cuûa taùc giaû Caùch keå naøy coù taùc duïng gì vieäc làm rõ tư tưởng truyeän? +Caùch keå baèng maét vaø suy nghĩ người (Thành  người xưng tôi truyeän) +Caùch keå naøy giuùp taùc giaû theå cách sâu sắc suy nghĩ, tình cảmvà tâm traïng cuûa nhaân vaät +Lời kể chân thành giản dị, không có xung đột dội, ồn ào,… phù hợp với tâm trạng nhân vật và có sức truyền cảm Ghi nhớ:(SGK /28) -Gọi HS đọc mục ghi nhớ bài -1HS đọc mục ghi nhớ bài SGK/28 IV.Luyeän taäp: Hoạt động 5: Hướng dẫn HS luyện tập +Haõy phaùt bieåu caûm nghó cuûa HS laøm vieäc caù nhaân em veà nhaân vaät Thuûy? Theo em tên truyện có liên qua đến ý nghóa cuûa truyeän khoâng? Vì sao? Cuûng coá - Keå toùm taét laïi vaên baûn -Hậu gia đình tan vỡ là gì? 5.Hướng dẫn nhà: -Taäp toùm taét truyeän (yeâu caàu chốt nội dung bản) -Học thuộc phần ghi nhớ SGK/28 -Chuaån bò noäi dung baøi “Những bài ca dao, dân ca” (Soạn nội dung bài dựa vào câu hỏi bài gợi ý SGK) +Tìm nội nghệ thuật baøi? RUÙT KINH NGHIEÄM 28 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 12/8/2009 Tuaàn Tieát Lớp 7/1; 7/2 Ngaøy daïy: 21/8/2009 BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh Kiến thức: - Tầm quan trọng bố cục văn bản, trên sở đó, có ý thức xây dựng bố cục taïo laäp vaên baûn - Thế nào là bố cục rành mạch, hợp lí để bước đầu xây dựng bố cục rành mạch, hợp lí cho các bài làm - Tính phổ biến và hợp lí các dạng bố cục ba phần, nhiệm vụ phần bố cục để từ đó có thể làm các phần đó đúng hướng hơn, đạt kết Kỹ - Xaùc ñònh boá cuïc vaên baûn Thái độ: - Có ý thức xây dựng bố cục trước làm văn II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK +Một số đoạn văn mẫu -Bảng phụ luyện tập Hoïc sinh: +Đọc và hiểu văn SGK, soạn câu hỏi đã định hướng và thảo luận phát biểu lớp III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Noäi dung Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: H Theá naøo laø lieân keát vaên baûn? -Muốn văn có tính liên kết (1HS trả lời nội dung câu hỏi, lớp bổ sung hoàn phải có điều kiện gì? chænh GV cuûng coá yù caâu hoûi kieåm tra) Đáp án: Dựa vào nội dung mục ghi nhớ bài: Liên kết vaên baûn neâu yù noäi dung 29 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: Trong bóng đá, caùc huaán luyeän vieân phaûi saép xếp các cầu thủ thành đội hình, còn chiến đấu, vị tướng phải bố trí đạo quân, các cánh quân để thành trận Nếu không có xếp dẫn đến hậu không lường không muốn noùi caàm chaéc thaát baïi Trong vieäc taïo laäp vaên baûn raønh maïch, hợp lý có văn tốt Bài hoïc hoâm seõ giuùp caùc em thấy tầm quan trọng boá cuïc vaên baûn Hoạt động 1: +Hướng dẫn HS nắm yêu cầu muïc I/SGK -Gợi dẫn câu hỏi H Nếu phải viết lá đơn xin gia HS thảo luậntrả lời: nhập Đội em ghi nội  Các nội dung cần ghi -Tên tuổi, địa người dung gì? vieát -Nêu yêu cầu, nguyện vọng, lời hứa người viết -Lời cảm ơn, ký tên H Laù ñôn treân chính laø vaên baûn? Vaên baûn treân seõ nhö theá nào, các ý đó không xếp theo trật tự thành Trả lời: Người đọc không hiểu heä thoáng? ý người viết các ý không xếp theo trật tự, đúng hệ thống H Vaäy em hieåu boá cuïc laø gì? -Vì xây dựng văn Trả lời yêu cầu câu hỏi choát cần phải chú ý đến bố cục? 30 Lop7.net Noäi dung I.Boá cuïc vaø yeâu caàu cuûa boá cuïc vaên baûn: 1.Boá cuïc vaên baûn a.Ví duï: Đơn xin gia nhập đội -Teân tuoåi, ñòa chæ -Nguyeän voïng -Lời hứa  Các ý xếp theo thứ tự, rõ ràng rành mạch, hợp Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên -Gọi HS đọc đoạn văn ý muïc I/SGK H Đọc đoạn văn em hiểu nội dung noùi veà ai? -Veà vieäc gì? -Vì phaûi vieát noäi dung nhö theá? H Vậy muốn văn tiếp nhận dễ dàng thì các câu đoạn vaên baûn phaûi nhö theá naøo? -Gợi dẫn: Rành mạch có phải là yêu cầu văn không ta xét đoạn văn -Gọi HS đọc đoạn văn mục I SGK H Văn vừa đọc có đoạn văn? Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung -1HS đọc đoạn văn ý lý có bố cục muïc I SGK b Ghi nhớ: (ý SGK/30) Thảo luận nhóm 1’ trả 2.Những yêu cầu bố cục lời vaên baûn: Lớp trao đổi bổ sung ý Người đọc khó hiểu đoạn văn nói (HS tự giải thích) Trả lời:  Phaûi roõ raøng, raønh maïch, phaûi thoáng nhaát chaët cheõ… -HS đọc tiếp đoạn văn -Nội dung các phần, đoạn phaûi roõ raøng raønh maïch -Trình tự xếp đặt các phần, đoạn phải hợp lí đạt mục đích giao tiếp đã đặt  Văn có đoạn Đoạn 1: Nói đến việc anh hay khoe, ñang muoán khoe mà chưa khoe Đoạn 2: Anh ta đã khoe -Nội dung văn có tương đối thống văn kể ngữ văn không ? H Nếâu so sánh với văn kể sách ngữ văn 6, em thấy Trả lời: baûn keå naøy hay hôn Taïi sao? +Bản kể ngữ văn hay hôn +Vì kể (2) có thay đổi trật tự các việc  caâu chuyeän maát ñi yeáu tố bất ngờ H Qua ví duï em ruùt keát -HS ruùt keát luaän yeâu luaän gì veà boá cuïc vaên baûn caàu noäi dung H Hãy nhớ lại kiến thức đã học văn tự và miêu tả 31 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh năm trước và điền nội dung thích hợp vào bảng hệ Trao đổi nhóm trình bày thoáng? H Qua baûng heä thoáng em thaáy Thảo luận nhóm tự vận văn thường có phần? duïng vaên baûn qua phaàn và nhiệm vụ phần Trả lời: phần : Mở bài, thân bài, keát baøi  nhiệm vụ phần phaân bieät roõ raøng + Hướng dẫn HS khái quát nội -HS đọc phần ghi nhớ dung mục ghi nhớ SGK Hoạt động 3: +Hướng dẫn luyện tập để củng coá noäi dung baøi Bước 1: Luyện tập Gọi HS đọc bài tập SGK và -HS vận dụng theo nhoùm trình baøy neâu yeâu caàu baøi taäp +Ghi laïi boá cuïc truyeän:Cuoäc Boá cuïc: Mở bài: chia tay búp bê -Meï toâi…khoùc nhieàu Giới thiệu hoàn cảnh bất haïnh cuûa2 anh em Thaân baøi: -Ñeâm qua… ñi thoâi con cảnh chia đồ chơi anh em Keát baøi: -Cuộc chia tay đầy xúc động anh em=>rành mạch, hợp lý ( HS thaûo luaän) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK -Gợi ý HS thảo luậnnêu nội dung ý đã thảo luận nhóm 32 Lop7.net Noäi dung Caùc phaàn cuûa vaên baûn Mở bài - thân bài - kết luận Moãi phaàn coù nhieäm vuï rieâng II Luyeän taäp: Baøi 2/SGK +Boá cuïc phaàn -Giới thiệu hoàn cảnh bất haïnh cuûa nhaân vaät -Cảnh chia đồ chơi và chia tay với lớp -Cuoäc chia tay cuûa anh em  Rành mạch, hợp lý Baøi 3/SGK  Chöa raønh maïch 1-2-3 kể việc học chưa nêu khởi ngữ Noùi veà thaønh tích Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Cñng cè - §äc l¹i phÇn ghi nhí SGK -Vì vaên baûn phaûi coù boá cuïc? -Những yêu cầu bố cục? Hướng dẫn nhà: - Hoïc baøi vaø naém yeâu caàu baøi học lớp, vận dụng các bài tập 34 SGK/31 - Tìm hieåu caâu hoûi muïc I baøi: Mạch lạc văn (soạn bài nhà) RUÙT KINH NGHIEÄM 33 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Trường TH Tô Châu Ngày soạn: 12/8/2009 Tuaàn Tieát Lớp 7/1; 7/2 Ngaøy daïy: 21/8/2009 M ẠCH L ẠC TRONG VAÊN BAÛN I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hoïc sinh Kiến thức: - Có hiểu biết bước đầu mạch lạc câu văn và cần thiết phải làm cho văn có tính mạch lạc, không đứt đoạn quẩn quanh Kỹ - Chú ý đến mạch lạc các bài làm văn Thái độ: - Taïo vaên baûn coù tính maïch laïc II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: +Tham khảo SGV, vận dụng SGK soạn bài dựa vào nội dung câu hỏi đã định hướng SGK +Một số đoạn văn mẫu -Bảng phụ luyện tập Học sinh:+ Đọc và tìm hiểu bài, ý kiến trả lời câu hỏi phần + Vận dụng trả lời nội dung câu hỏi và làm các bài tập SGK tr 31,32 III CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: Kieåm tra baøi cuõ: H Nêu các điều kiện để bố cục (HS traû baøi GV cuûng coá rành mạch và hợp lý? câu hỏi phần ghi nhớ baøi hoïc SGK/30) Định hướng trả lời: +Vaên baûn coù tính maïch laïc và hợp lí, cần có yếu tố sau: - Các phần, các đoạn, các câu văn nói đề tài, biểu chủ đề xuyên suốt - Các phần, các đoạn, các câu nối trình tự hợp lí, rõ ràng, 34 Lop7.net Noäi dung Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Tieán trình baøi daïy: Giới thiệu bài: Ở lớp các em đã học kiểu văn với phương thức biểu đạt tương ứng (tự sự, biểu cảm, thuyeát minh vaø haønh chính coâng vuï) Ta thaáy duø laø kieåu vaên baûn nào nó đòi hỏi phải có boá cuïc chaët cheõ, raønh maïch vaø hợp lý Ngoài bố cục ra, văn cần phải mạch lạc để người đọc, người nghe thấy dễ hiểu và hứng thú Tiết học này caùc em seõ tìm hieåu theá naøo laø maïch laïc vaên baûn Hoạt động 1: +Hướng dẫn nội dung mục I SGK/31 daãn daét caâu hoûi Bước 1: * Tìm hieåu maïch laïc vaên baûn H Hai chữ mạch lạc Đông y voán coù nghóa laø maïch maùu thaân theå Trong vaên baûn cuõng coù caùi gì gioáng nhö maïch maùu laøm cho caùc phaàn vaên baûn thoáng nhaát laïi, goïi laø maïch laïc - Dựa vào hiểu biết, em hãy xác ñònh maïch laïc vaên baûn coù tính chất gì số các tính chất đây: +Troâi chaûy thaønh doøng, thaønh maïch +Tuần tự qua khắp các phần, đoạn Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung trước sau hô ứng, nhằm làm cho chủ đề liền mạch và gợi dược hứng thú cho người đọc, người nghe… I.Mạch lạc và yêu caàu veà maïch laïc vaên GV định hướng HS trả lời baûn: noäi dung yeâu caàu caâu hoûi 1/ Maïch laïc vaên baûn: *Ví duï: (a)(b) yù1/ tr 31 -Theo doõi yeâu caàu veà maïch laïc vaên baûn -Chuù yù noäi dung caâu hoûi định hướng SGK -Neâu nhaän ñònh vaø xaùc ñònh tính chaát maïch laïc theo yeâu caàu  HS thấy +Maïch laïc vaên baûn có tất tính chất 35 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung +Thông suốt, liên tục, không đứt nêu đoạn -GV định hướng HS thảo luận và trả lời ý kiến nhóm -Gợi ý cho nhóm khác bổ sung kết luận hoàn chỉnh H Vaäy em hieåu theá naøo veà -Trả lời: maïch laïc vaên baûn? +Maïch laïc vaên baûn là nối tiếp các câu, các ý theo trình tự hợp lý -Gọi HS đọc ý ghi nhớ  nắm yêu cầu mạch lạc văn -1HS đọc mục ghi nhớ (ý1) * Kết luận: SGK baûn -Là tiếp nối các câu, các đoạn, các ý theo trình tự hợp lý -Vaên baûn caàn phaûi maïch Bước 2: laïc *Tìm hiểu các điều kiện để Các điều kiện để văn vaên baûn coù tính maïch laïc baûn coù tính maïch laïc -Gọi HS đọc đoạn văn (a) HS thảo luận các câu hỏi * Ví dụ: (a)(b) (c) ý2/ tr sgk tr 31 nêu yêu cầu đoạn mục (tr 31,32) 31,32 vaên -Noäi dung truyeän phaûi luoân -Gọi HS đọc đoạn văn (b) luôn bám sát đề tài, xoay sgk tr 31  neâu yeâu caàu quanh việc chính -Trong moãi vaên baûn caàn -Gọi HS đọc đoạn văn ( c ) phaûi coù maïch vaên thoáng -GV gợi ý nhaát troâi chaûy qua caùc +Những mối liên hệ các phần, các đoạn đoạn có tự nhiên và hợp lí -Các phận văn khoâng? baûn phaûi lieân heä chaët cheõ với -Định hướng thảo luận nêu yêu cầu chốt y mục ghi nhớ -HS trao đổi và đưa kết SGK luaän (Dựa vào mục ghi nhớ ý2) -Chuù yù nghe -1HS đọc (ý2) ghi nhớ bài hoïc 36 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung Hoạt động 2: +Hướng dẫn HS khái quát nội dung bài học chốt ý mục ghi -1HS đọc toàn mục ghi nhớ nhớ * Keát luaän: -Gọi HS đọc tiếp ý2, sau đó -Noäi dung truyeän phaûi baùm đọc toàn phần ghi nhớ để củng sát đề tài, xoay quanh cố kiến thức chuyển sang bài vieäc chính taäp -Các phần, các đoạn các câu văn nối trình tự rõ ràng, hợp lý làm cho chủ đề liền mạch gợi hứng thú cho người nghe Ghi nhớ (sgk/ 32) Hoạt động 3: +Hướng dẫn nội dung bài tập II Luyeän taäp: SGK/32, 33 Baøi taäp 1b (2) -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập1 -HS tự làm phần bài tập  Chủ đạo xuyên suốt toàn 1(2) và phát biểu ý kiến văn Tô Hoài là: (2) SGK 32 1.Tìm hieåu tính maïch laïc cuûa cuûa mình “Sắc vàng trù phú, đầm ấm vaên baûn cuûa laøng queâ vaøo muøa ñoâng a.Mẹ tôi (Ét-môn- đô-đơ A-mi Thảo luận yêu cầu bài tập ngày mùa.” 1a xi) + Câu đầu giải thích bao -Lớ p boå sung b (SGK/33) quát sắc vàng thời -Định hướng HS trao đổi nội gian -1HS đọc yêu cầu bài tập +Hai câu cuối là nhật xét, dung gợi ý tr 34 Nhận xét lớp GV sửa chữa 1b(2) caûm xuùc veà maøu vaøng -Laø m vieä c độ c laä p  trình phaàn baøi taäp  Maïch vaên thoâng suoát, boá baøy cuïc maïch laïc Lớp bổ sung Baøi taäp 2: -Chú ý nhận xét bài tập  Chủ đạo câu chuyện lớp chữa bài xoay quanh cuoäc chia tay Cñng cè hai đứa trẻ và hai - §äc l¹i phÇn ghi nhí SGK buùp beâ - ThÕ nµo lµ m¹ch l¹c v¨n bản? Các điều kiện để văn có tÝnh m¹ch l¹c? Hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần ghi nhớ - Laøm baøi taäp coøn laïi 37 Lop7.net Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Trâm Hoạt động giáo viên Trường TH Tô Châu Hoạt động học sinh Noäi dung - Xem baøi: Quaù trình taïo laäp vaên baûn - Xem trước các bước tạo lập văn gồm các bước nào? RUÙT KINH NGHIEÄM 38 Lop7.net