Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Hiểu được tình cảnh đáng thương và nổi đau bị hắt hũi của bé Hồng trong hoµn c¶nh må c«i cha.. Thái độ: Giáo dục lòng yêu mến mẹ, tình mẫu tử thiêng liêng..[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø Trong lßng mÑ (Nguyªn Hång) A/ Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu tình cảnh đáng thương và đau bị hắt hũi bé Hồng hoµn c¶nh må c«i cha KÜ n¨ng: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt Thái độ: Giáo dục lòng yêu mến mẹ, tình mẫu tử thiêng liêng b/ chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: Tranh ¶nh minh häa Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bài cũ: Văn Tôi học viết theo thể loại nào? Kỉ niệm ngày đầu đến trường nhân vật tôi gắn với không gian, thời gian nào? iii bµi míi: Đặt vấn đề: Gv giới thiệu tác phẩm Thời thơ ấu Nguyên Hồng và dẫn vµo bµi triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò Hoạt động 1: néi dung kiÕn thøc I T×m hiÓu chung: Hs: §äc chó thÝch sgk, tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Gv: NhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: T¸c gi¶, t¸c phÈm: * Nguyªn Hång (1918 - 1982) quª ë Nam §Þnh, chuyªn viÕt vÒ người cùng khổ Đạt giải thưởng HCM VHNT (1996) * Văn bản: Được trích từ chương chương Thời thơ ấu §äc bµi: Gv: Hướng dẫn hs đọc bài, gv đọc mẫu Hs: §äc bµi, c¶ líp nhËn xÐt Gv: Đánh giá, uốn nắn, hướng dẫn hs tìm hiểu chó thÝch Hs: Thảo luận, xác định bố cục văn Gv: NhËn xÐt, kh¸i qu¸t Hoạt động 3: * Bè côc: gåm phÇn - p1: BÐ Hång bÞ h¾t hòi - p2: BÕ Hång lßng mÑ II Ph©n tÝch: - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Hs: Theo dâi phÇn ®Çu * Hoàn cảnh bé Hồng có gì đặc biệt? BÐ Hång bÞ h¾t hòi: - Mồ côi cha, mẹ tha hương cÇu thùc, Hång sèng nhê nhµ bµ cô, không yêu thương còn bị h¾t hòi * Cảnh ngộ đó cho thấy thân phận bé Hồng Cô độc, bị hắt hũi, đau khổ, thÕ nµo? khao khát tình thương mẹ * Cuộc đối thoại cô và bé Hồng cho thấy cô vµ Hång cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? (Quan hÖ ruét thÞt) * C« hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Lêi nãi: + mµy cã muèn vµo + Sao kh«ng vµo + Cø vµo ®i * V× bÐ Hång c¶m nhËn lêi nãi cña c« cã Lời nói chứa đựng quan ý nghĩa cay độc? tâm giả dối, chữa đựng ý nghĩ độc ¸c * Lời lẽ đó bộc lộ tính cách gì cô? HÑp hßi, tµn nhÉn * Trong lời đó, lời nói nào cay độc nhất? V× sao? Hs: Th¶o luËn, tr×nh bµy Gv: NhËn xÐt, b×nh gi¶ng vµ chèt l¹i IV Cñng cè: Gv chèt l¹i néi dung bµi häc Hs ghi nhí V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn bản, tiếp tục tìm hiểu các phần còn lại QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 10 (3) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø Trong lßng mÑ (Nguyªn Hång) A/ Môc tiªu: Kiến thức: Hiểu tình cảnh đáng thương và đau bị hắt hũi bé Hồng hoµn c¶nh må c«i cha KÜ n¨ng: §äc diÔn c¶m, ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt Thái độ: Giáo dục lòng yêu mến mẹ, tình mẫu tử thiêng liêng b/ chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: Tranh ¶nh minh häa Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bµi cò: Hoµn c¶nh th©n phËn cña nh©n vËt bÕ Hång? iii bµi míi: Đặt vấn đề: Gv nhắc lại kiến thức bài cũ, dẫn vào bài triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: II Ph©n tÝch: * Trước lời trò chuyện với người cô tâm trạng cña bÕ Hång diÔn nh thÕ nµo? * Trước câu hỏi cô Hồng toan trả lời có cúi đầu không đáp, vì vậy? * Bé Hồng đã tìm câu trả lời nào? * Em hiÓu g× vÒ Hång qua tr¹ng th¸i t©m lý cña Hång? * Tác giả phép tương phản hai nhân vËt, thÓ hiÖn hai tÝnh c¸ch nµo? * Nhận xét ý nghĩa phép tương phản? Hoạt động 2: BÐ Hång bÞ h¾t hòi: - T©m tr¹ng tù nhiªn, th¶n nhiªn k× l¹ - NhËn sù gi¶ dèi cña c« - Ch¸u kh«ng muèn vµo Cô độc bị hắt hũi, tâm hồn s¸ng, trµn ngËp t×nh yªu thương mẹ, căm hờn cái xấu xa, độc ác - TÝnh chÊt hÑp hßi, tµn nhÉn cña người cô đối lập với tính sáng giàu tình yêu thương bé Hồng Lµm næi bËt lªn tÝnh tµn nhÉn người cô, khẵng định tình mẫu tö s¸ng cao c¶ cña bÐ Hång BÐ Hång lßng mÑ: Hs: §äc phÇn cña v¨n b¶n - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 11 (4) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n * H×nh ¶nh mÑ cña Hång hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt nµo? -MÑ ®a nhiÒu quµ b¸nh - CÇm nãn vÉy t«i xoa ®Çu - Mẹ không còn xơ xác, gương mặt tươi sáng * Nhận vật người mẹ kể qua cái nhìn cảm H×nh ¶nh mÑ hiÖn lªn sinh xúc tràn ngập yêu thương có tác dụng động, gần gũi, thân thương g×? * T×nh yªu mÑ cña bÐ Hång ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ - TiÕng gäi: mÑ ¬i qua nh÷ng chi tiÕt nµo? - Hành động: đùi áp mẹ tôi - Xóc c¶m: l¨n vµo lßng mÑ * C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt bÐ Hång tõ NiÒm vui kh«n t¶ cña Hång biểu tình cảm đó? ®îc «m Êp lßng mÑ Hs: Tù suy nghÜ, tr×nh bµy Hoạt động 3: III Tæng kÕt: Hs: Th¶o luËn, kh¸i qu¸t gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Gv: Nhận xét, đánh giá, chốt lại Hs: §cä ghi nhí Ghi nhí sgk IV Cñng cè: Gv Chèt l¹i néi dung bµi häc, gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Hs ghi nhí V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, đọc lại văn chuẩn bị bài Tức nước bờ QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 12 (5) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø trường từ vựng A/ Môc tiªu: Kiến thức: Nắm khái niệm trường từ vựng và mối quan hệ trường từ vựng và tượng đồng nghĩa, trái nghĩa, các biện pháp nghệ thuật ẩn dụ Kĩ năng: Tạo lập và sử dụng trường từ vựng nói và viết Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo b/ chuÈn bÞ : Gi¸o viªn: B¶ng phô, ng÷ liÖu Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bµi cò: ThÕ nµo lµ tõ cã nghÜa réng vµ tõ cã nghÜahÑp? Cho vÝ dô? iii bµi míi: Đặt vấn đề: Gv giới thiệu trực tiếp vào nội dung bài học triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Hs: §äc vÝ dô, chó ý tõ in ®Ëm I Kh¸i niÖm: VÝ dô: * Các từ in đậm dùng để đối tượng nào? - Các từ người * Vì em biết điều đó? * C¸c tõ trªn cã chung nÐt nghÜa nµo? - ChØ mét bé phËn cña c¬ thÓ người: Mắt, mặt, gò má * Nếu tập hợp các từ đó lại thành nhóm thì Trường từ vựnglà tập hợp chúng ta có trường từ vựng Vậy trường từ từ có chung ít nét vùng lµ g×? nghÜa Hs: Kh¸i qu¸t Gv: NhËn xÐt, chèt l¹i Hs: §äc ghi nhí Lu ý: Gv: Cho hs quan sát trường từ vựng Mắt để hs t×m hiÓu Gv: Cho vÝ dô a trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ b Trường từ vựng có thể bao gåm nhiÒu tõ kh¸c vÒ tõ lo¹i Dt: Con ngươi, lông mày, lông mi, mÝ m¾t §t: nh×n, ngã, liÕc Tt: Lờ đờ, lim dim, hiu hiu c tõ nhiÒu nghÜa coa thÓ thuéc - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 13 (6) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n nhiều trường từ vựng khác d Cách chuyển trường từ vựng cã t¸c dông lµm t¨ng søc gîi c¶m (chuyển trường từ vựng người động vật) Hoạt động 2: II LuyÖn tËp: Hs: §äc kØ yªu cÇu bt1, th¶o luËn, thùc hiÖn yªu cÇu Bt1: -Trường từ vựng: người có quan hÖ ruét thÞt: ThÇy, mî, mÑ, c«, con, em Hs: Thảo luận, đặt tên cho các trường từ vựng Bt2: a Dụng cụ đánh bắt thủy sản b Dụng cụ để đựng c Hoạt động chân e TÝnh c¸ch f Dông cô häc tËp Hs: Thùc hiÖn yªu cÇu bt4 trªn b¶ng (thÝnh thuéc vµo hai nghÜa: tai thÝnh, mòi thÝnh) Bt4: Khøu gi¸c: mòi, thÝnh, th¬m ThÝnh gi¸c: Tai, nghe, ®iÕc, rá, thÝnh IV Cñng cè: Gv chốt lại nội dung kiến thức cần nắm trường từ vựng Hs ghi nhí V Dặn dò: Nắm nội dung bài học, làm bài tập còn lại, chuẩn bị bài Từ tượng hình, từ tượng QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 14 (7) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: / ./ TiÕt thø bè côc cña v¨n b¶n A/ Môc tiªu: KiÕn thøc: BiÕt c¸ch s¾p xÕp c¸c néi dung v¨n b¶n, ®¨c biÖt lµ phÇn th©n bµi cho m¹ch l¹c, phï hîp KÜ n¨ng: X©y dùng bè côc v¨n b¶n nãi, viÕt Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo b/ chuÈn bÞ : Giáo viên: Bảng phụ, bằi văn, đề văn Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi, sgk c/ tiÕn tr×nh bµi d¹y: I.ổn định: Gv kiểm tra vệ sinh, nề nếp lớp học ii Bài cũ: Chủ đề văn là gì? Tính thống chủ đề thể phương diện nào? iii bµi míi: Đặt vấn đề: Thông thường văn gồm phần, mổi phần có chức n¨ng, nhiÖm vô cô thÓ Bµi häc h«m chóng ta ®i s©u t×m hiÓu c¸ch s¨p xÕp c¸c néi dung mét v¨n b¶n triÓn khai bµi: hoạt động thầy + trò Hoạt động 1: néi dung kiÕn thøc I Bè côc cña mét v¨n b¶n: Hs: §äc v¨n b¶n, t×m hiÓu cÊu tróc cña v¨n b¶n * V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? ChØ c¸c phÇn? VÝ dô: Văn băn: Người thầy đạo cao đức trọng - PhÇn: +p1: Tõ ®Çu - danh lîi +p2: TiÕp - vµo th¨m +p3: Cßn l¹i * H·y cho biÕt néi dung cña tõng phÇn? * NhiÖm vô: - p1: Giíi thiÖu «ng Chu V¨n An - p2: C«ng lao, uy tÝn, tÝnh c¸ch cña «ng - p3: Tình cảm người ông * C¸c phÇn v¨n b¶n cã mèi quan hÖ víi nh thÕ nµo? * Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn: - Gắn bó chặt chẽ: Phần trước làm tiền đề cho phần sau., phần sau là tiếp nối phần trước - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 15 (8) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - C¸c phÇn gãp phÇn lµn rá chñ đề văn Bè côc v¨n b¶n gåm ba phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt luËn, c¸c phÇn luôn gắn bó chặt chẽ làm rỏ chủ đề cña v¨n b¶n * Kh¸i qu¸t vÒ bè côc cña v¨n b¶n? II C¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi: Hoạt động 2: Hs: §äc l¹i v¨n b¶n T«i ®i häc t×m hiÓu cÊu tróc cña v¨n b¶n C¸ch s¾p xÕp: - Hồi tưỡng kỉ niệm ngày * PhÇn th©n bµi ®îc s¾p xÕp vÒ nh÷ng kØ niÖm đầu tiên đến trường Cảm xúc nµo? đến trường, trước sân trường và bước vào lớp học - So sánh đối chiếu suy nghÜ - c¶m xóc qu¸ khø vµ hiÖn t¹i * H·y chØ diÔn biÕn t©m lý cña bÐ Hång v¨n b¶n Trong lßng mÑ? * DiÔn biÕn t©m lý: - Tình cảm và thái độ + Thương mẹ + C¨m ghÐt nh÷ng hñ tôc xÊu xa + NiÒm vui ®îc ë lßng mÑ * H·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi? * Tr×nh tù miªu t¶: - Tả người, vật, vật + Theo không gian: Từ xa đến gần và ngược lại + Thêi gian: qu¸ khø, hiÖn t¹i, đồng + Ngo¹i h×nh: Quan hÖ, c¶m xóc - T¶ phong c¶nh: + Theo kh«ng gian: Réng, hÑp, gÇn, xa + Ngoại cảnh đến cảm xúc Hs: Kh¸i qu¸t Gv: NhËn xÐt, chèt l¹i Hs: §äc phÇn ghi nhí Néi dung phÇn th©n bµi thường xếp mạch lạc theo kiểu bài và ý đồ giao tiếp người viÕt III LuyÖn tËp: Hoạt động 3: Hs: §äc kØ bt1, th¶o luËn, thùc hiÖn theo yªu cÇu Gv: Hướng dẫn hs thực Bt1: a Kh«ng gian: xa gÇn - Xen miªu t¶ c¶m xóc, liªn tưởng, so sánh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 17 (9) Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Không gian: ấn tượng đàn chim: xa đến gần b (Hs tù tr×nh bµy) IV Cñng cè: Gv chèt l¹i kiÕn thøc cÇn n¾m vÒ c¸ch s¾p xÕp ý mét v¨n b¶n Hs ghi nhí V DÆn dß: N¾m néi dung bµi häc, lµm bµi tËp, chuÈn bÞ bµi X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n QuyÕt chÝ thµnh danh - Trường T’H&THCS Húc Nghì Lop8.net 16 (10)