Đang tải... (xem toàn văn)
Bằng việc sáng tạo hình tượng “ Lòng vui sướng mênh mông anh đội viên vừa là người chứng kiến , vừa là Anh thức luôn cùng Bác” người tham gia vào câu chuyện , bài thơ đã làm Đồng cảm v[r]
(1)TUAÀN 24 Tieát 93-94 ÑEÂM NAY BAÙC KHOÂNG NGUÛ ( Minh Hueä ) I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : _ Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ bài thơ với lòng yêu thương mênh mông , chăm sóc ân cần các chiến sĩ và đồng bào ;thấy tình cảm yêu quí , kính trọng người chiến sĩ Bác Hồ _ Nắm đặc sắc nghệ thuật bài thơ : kết hợp miêu tả , kể chuyện với biểu cảm xúc , tâm trạng , chi tiết giản dị , tự nhiên mà giàu sức truyền cảm ; thể thơ năm chữ thích hợp với bài thô coù yeáu toá keå chuyeän II/ TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu yêu cầu và bố cục bài văn tả người 3/ Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY PHAÀN GHI BAÛNG _ Gọi HS đọc chú thích dấu SGK Giới thiệu I/ Tìm hiểu văn bản: taùc giaû , taùc phaåm _ Giới thiệu tác giả, tác phẩm _ GV đọc mẫu đoạn Hướng dẫn HS đọc _ Chia boá cuïc tiếp Cần đọc với nhịp chậm , giọng thấp đoạn Phân tích văn bản: đầu và nhịp nhanh , giọng lên cao 1/ Tâm trạng người đội viên: chút đoạn sau , khổ thơ cuối đọc chậm và mạnh “Anh đội viên mơ màng để khẳng định chân lý Nhö naèm giaác moäng _ Baøi thô keå laïi caâu chuyeän gì ? Em haõy keå dieãân Boùng Baùc cao loàng loäng biến câu chuyện đó Ấm lửa hồng” ?/ Bài thơ có nhân vật ? Ai là nhân vật chính ? Cảm nhận lớn lao và gần gũi vị ( HS thaûo luaän ) lãnh tụ xúc động cao độ ( Trong baøi thô coù hai nhaân vaät : Baùc Hoà vaø anh “ Lần thứ ba thức dậy đội viên Nhân vật trung tâm là Bác Hồ Anh hốt hoảng giật mình leân qua caùi nhìn vaø taâm traïng cuûa anh chieán só , … ” qua lời đối thoại hai người Mặc dù “ Anh voäi vaøng naèng naëc tác giả không sử dụng vai kể ngôi thứ Mời Bác ngủ Bác !…” nhu6ng lời kể , tả từ điểm nhìn và tâm trạng Tha thiết, nài nỉ Bác nghỉ ngơi anh đội viên Bằng việc sáng tạo hình tượng “ Lòng vui sướng mênh mông anh đội viên vừa là người chứng kiến , vừa là Anh thức luôn cùng Bác” người tham gia vào câu chuyện , bài thơ đã làm Đồng cảm với nỗi lo Bác cho hình tượng Bác Hồ hiên cách tự nhiên , Tình cảm yêu quý, kính yêu, lòng biết ơn và có tính khách quan , lại vừa đặt mối niềm hạnh phúc đón nhận tình cảm Bác quan hệ gần gũi , ấm áp với người chiến sĩ ) 2/ Hình tượng Bác Hồ: 1/ Tâm trạng anh đội viên _ Hình daùng tö theá: ?/ Bài thơ kể lai lần anh đội viên thức dậy “ Lặng yên bên bếp lửa nhìn thấy Bác không ngủ ? Em hãy đọc lại Veû maët Baùc traàm ngaâm.” đoạn thơ này So sánh tâm trang và cảm nghĩ “ Bác ngồi đinh ninh Lop7.net (2) anh đội viên Bác lần đó ?/ Em hieåu gì veà hai caâu thô “ Boùng Baùc cao loàng loäng Ấm lửa hồng” ( Hình ảnh Bác qua cái nhìn đầy xúc động cuûa anh chieán só ñang taâm traïng laâng laâng , mơ màng vừa lớn lao, vĩ đại lại gần gũi , sưởi ấm lòng anh lửa hồng ) ?/ Vì bài thơ không kể lần thứ hai ? Qua cảm nghĩ anh đội viên hình ảnh Bác Hồ và lòng Bác đã khắc hoạ sâu đậm theá naøo ? 2/ Hình tượng Bác Hồ ?/ Hình tượng Bác Hồ bài thơ miêu tả qua maét vaø caûm nghó cuûa ? Caùch mieâu taû aáy có tác dụng gì việc thể tâm trạng cao đẹp Bác Hồ ? ( hình ảnh Bác Hồ thể qua cái nhìn anh đội viên và miêu tả từ nhieàu phöông dieän: + Hình dáng, tư thế: Lần đầu anh thấy Bác ngồi lặng yên bên bếp lửa, vẻ trầm ngâm, chăm chú Lần thứ ba anh thấy Bác tư “ ngồi đinh ninh, choøm raâu im phaêng phaéc” theå hieän chieàu saâu taâm traïng cuûa Baùc + Cử hành động: đốt lửa sưởi ấm, dén chăn cho chieán só tình yêu thương, chăm sóc ân cần, tỉ mỉ Bác Hồ người cha, người mẹ nâng niu giấc ngủ đứa nhỏ + Lời nói: “ chú … đánh giặc”, “ Bác thương … mau mau” bộc lộ nỗi lòng, lo lắng Bác Bác thật giản dị, gần gủi, chân thực mà lớn lao Bài thơ đã thể cách cảm động, tự nhieân maø saâu saéc taám loøng yeâu thöông meânh mông, sâu nặng, chăm lo ân cần, chu đáo Bác Hồ chiến sĩ, đồng bào “ Baùc ôi tim Baùc meânh moâng theá Ôm non sông kiếp người _ Gọi HS đọc lại khổ thơ cuối ?/ Vì đoạn kết nhà thơ lại viết “Ñeâm Baùc khoâng nguû Vì lẽ thường tình Baùc laø Hoà Chí Minh” Khổ thơ đã nâng ý nghĩa câu chuyện, Choøm raâu im phaêng phaéc” Theå hieän chieàu saâu taâm traïng cuûa Baùc _ Cử hành động: “ Roài Baùc ñi deùm chaên ……………………… nheï nhaøng” Sự chăm sóc ân cần, tỉ mỉ Bác các chieán só _ Lời nói: “ Chú việc ngủ ngon… ” “ Bác thương đoàn dân công ………………………………… mau mau” Lo lắng cho đội dân công Tấm lòng yêu thương mênh mông, sâu nặng, chăm lo ân cần, chu đáo Bác đội daân coâng _ “ Ñeâm nay………………… Hoà Chí Minh” Lẽ sống đời Bác “ Naâng niu taát caû Chæ vì queân mình” III/ Toång keát: Học thuộc ghi nhớ SGK Lop7.net (3) việc lên tầm khái quát lớn, làm người đọc thấu hiểu chân lí đơn giản mà lớn lao “ Đêm … Hoà Chí Minh” ) Vì Bác là Hồ Chí Minh _ Vị lãnh tụ và người cha thân yêu dân tộc ta, quân đội ta, đời người dành trọn vẹn cho nhân dân, Tổ quốc Đó chính laø caùi leõ soáng “ Naâng niu taát caû chæ queân mình” Bác mà người dân thấu hiểu ? Bài thơ làm theo thể thơ gì ? Thể thơ có thích hợp với cách kể chuyện bài thơ không ? ?/ Tìm từ láy bài thơ và cho biết giá trị biểu cảm từ láy ? TOÅNG KEÁT: Neâu giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät baøi thô 4/ Cuûng coá: _ Đọc diễn cảm bài thơ _ Em thích đoạn thơ nào bài thơ Hãy đọc lên và nêu suy nghĩ mình 5/ Daën doø: _ Laøm baøi taäp 2/68 _ Soạn bài: Nhân hóa Lop7.net (4) TUAÀN 23 Tieát 91 NHAÂN HOÙA I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Giuùp HS: _ Nắm khái niệm nhân hóa; _ Nắm tác dụng chính nhân hóa; _ Biết dùng các kiểu nhân hoá bài viết mình TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: _ Trong câu truyện “ Buổi học cuối cùng” thầy giáo Ha – men miêu tả nào ? Thầy đã biểu lộ lòng yêu nước ? _ Haõy neâu giaù trò ngheä thuaät vaø noäi dung cuûa truyeän “ Buoåi hoïc cuoái cuøng” Bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG _ GV mời HS đọc đoạn thơ SGK trang 79 I Tìm hieåu baøi: [?] Trong đoạn thơ trên, vật nào tả Thế nào là nhân hóa? tả người? Ông trời Maëc aùo giaùp ñeâm [?] Hãy các động từ miêu tả vật ấy? Ra traän GV ruùt ñònh nghóa veà nhaân hoùa Muoân nghìn caây mía Muùa göôm [?] Theo em, việc sử dụng phép nhân hóa có gì Kieán laø hay? Haønh quaân [?] Em hãy thử diễn đạt đoạn thơ trên theo lối Dây đường nói bình thường? Nhân hóa: vật miêu tả trở nên sinh động, cụ thể, gần gũi _ GV mời HS đọc ví dụ trang 80 Caùc kieåu nhaân hoùa: [?] Hãy phép nhân hóa có đoạn _ Dùng từ vốn gọi người để gọi vaên treân? vaät VD: Laõo Mieäng, baùc Tai, coâ Maét, caäu [?] Từ nào vốn hành động, tính chất Chaân, caäu Tay người đã dùng để hành động, tính chất _ Dùng từ vốn hoạt động, tính chất vaät? người để hoạt động,tính chất vaät GV giới thiệu các kiểu nhân hóa, rút VD: Gaäy tre, choâng tre choáng laïi saét theùp phần ghi nhớ quân thù … tre xung phong …, giữ làng, giữ nước … _ Trò chuyện, tâm với vật người VD: Traâu ôi ta baûo traâu naøy Lop7.net (5) II.Ghi nhớ: SGK trang 57 Luyeän taäp: Baøi 1/58: Caùc nhaân hoùa : ñoâng vui, meï, con, anh, em tíu tít, baän roän Tác dụng : làm cho quang cảnh bến cảng miêu tả sống động hơn, người đọc dễ hình dung cảnh nhộn nhịp, bận rộn các phương tiện có trên cảng Baøi 2/58: Chæ vaø neâu taùc duïng cuûa pheùp nhaân hoùa Tàu mẹ, tàu xe anh, xe em tíu tít nhận hàng và chở hàng bận rộn Sống động và gần gũi Bài 3,4/58,59: HS làm, GV sửa và nhận xét Daën doø: _ Hoïc baøi Laøm baøi taäp trang 59 Chuaån bò baøi: Luyeän noùi veà vaên mieâu taû Lop7.net (6) TUAÀN 24 Tieát 96 LUYEÄN NOÙI VEÀ VAÊN MIEÂU TAÛ I II MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Giuùp HS : _ Nắm cách trình bày miệng đoạn, bài văn miêu tả _ Luyện tập kĩ trình bày miệng điều đã quan sát và lựa chọn theo thứ tự hợp lí TIEÁN TRÌNH BAØI DAÏY: Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: - Muốn tả người, ta phải theo thứ tự nào? - Ba phần: mở bài, thân bài, kết luận bài văn tả người có nhiệm vụ gì? Giới thiệu bài mới: TIEÁN TRÌNH BAØI GIAÛNG PHAÀN GHI BAÛNG Bài tập 1: (HS đọc đoạn văn đã chuẩn bị Bài tập 1: Tả lại miệng quang cảnh lớp nhaø) hoïc “Buoåi hoïc cuoái cuøng” _ Baøi taäp yeâu caàu caùc em laøm gì? Daøn yù: _ Lớp học tiết học nào? I/ MỞ BAØI: Giới thiệu quang cảnh lớp học _ Quang cảnh lớp học này tả theo thứ tự nào? II/ THÂN BAØI: _ Tieáng chim boà caâu guø thaät kheõ bieåu thò tình 1/ Taû bao quaùt cảm gì lớp học 2/ Taû chi tieát _ HS dựa vào các ý có sẵn để tập nói theo yêu _ Bên ngoài: lính Phổ canh gác Vắng vẻ, caàu cuûa baøi taäp (2 HS) yeân tónh _ Bên trong: Mọi thứ vốn có ( bàn, ghế, bảng, ô cửa đơn sơ, giản dị) Có thay đổi khác thường _ Những tờ mẫu “ Pháp An –Dát” treo khaép phoøng _ Những người già, em nhỏ có mặt Tất chăm chú Thầy mặc trang phuïc leã _ Khoâng gian im laëng Chæ nghe thaáy tieáng bút sột soạt, tiếng người em gái đóng hòm xiểng phòng bên, tiếng bọ dừa bay vào lớp _ Beân traùi: Boà caâu guø kheõ III/ KEÁT BAØI: Cảm nghĩ quang cảnh lớp học Baøi taäp 2: Taû baèng mieäng cho caùc baïn nghe Baøi taäp 2: Taû laïi baèng mieäng hình aûnh thaày hình ảnh thầy giáo Ha – men từ truyện “ giáo Ha-men “Buổi học cuối cùng” Buổi học cuối cùng” ( Theo gợi ý SGK) Daøn yù: I/ MỞ BAØI: Giới thiệu người tả ( thầy _ Thầy Ha-men là người nào? Thầy dạy Ha-men) Lop7.net (7) môn gì? Thầy ăn mặc khác với ngày II/ THÂN BAØI: 1/ Taû bao quaùt sao? 2/ Taû chi tieát _ Cuối buổi học, thầy có thái độ, lời nói và * Thầy Ha-men Buổi học cuối cùng hành động nào? khác hẳn ngày thường Thể qua: _ Trang phục : Đẹp, trang trọng _ Hoïc sinh taäp noùi theo yeâu caàu cuûa baøi taäp _ Gioïng noùi: Nheï nhaøng, tình caûm (mời học sinh) _ Lời nói : Ngắn gọn mà thấm thía _ AÙnh maét: trìu meán, yeâu thöông _ Cách thức giảng giải: Tận tụy, kiên nhẫn _ Cử thái độ : dịu dàng, hiền từ, khoan dung độ lượng, tôn trọng buổi học, trân trọng tieáng Phaùp _ Taâm traïng : Buoàn baõ, nuoái tieác * Thầy Ha-men vào cuối buổi học: xúc động traøn ngaäp _ Mặt tái, đứng không vững _ Daèn maïnh phaán leân baûng _ Đầu dựa vào tường không nổi, giơ tay hieäu III/ KEÁT BAØI: Caûm nghó veà thaày Ha-men Baøi taäp 3: Bài tập 3: Lập dàn ý, thảo luận, tổ cử đại Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 –11 em diện trình bày trước lớp theo mẹ đến chúc mừng thầy giáo cũ mẹ, Đề bài: Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20nay đã nghỉ hưu Em hãy tả lại hình ảnh thầy 11 em theo mẹ đến chúc mừng thầy giáo cũ giáo phút giây xúc động gặp lại người mẹ, đã già nghỉ Em hãy tả lại hình ảnh thầy giáo phút giây xúc động hoïc troø cuûa mình sau nhieàu naêm xa caùch HS lập dàn ý tập nháp, thảo luận và cử gặp lại người học trò mình sau nhiều đại diện trình bày theo dàn ý mình Tập naêm xa caùch thể lắng nghe, đóng góp ý kiến GV nhận xét Gợi ý: chung, đánh giá _ Mở bài: Giới thiệu thời gian, hoàn cảnh gặp gỡ _ Thân bài: Miêu tả thầy giáo với đặc điểm (khuôn mặt, tóc, lời nói, thái độ ) so với trước: Cảm xúc gặp lại trò cũ Keát baøi: Suy nghó cuûa em veà thaày Cuûng coá: _ GV nhận xét tiết luyện tập nói miêu tả Đánh giá, khen thưởng Daën doø: _ Chuaån bò tieát kieåm tra vaên Lop7.net (8)