Giáo án Ngữ văn khối 9 tuần 28

- Kỉ niệm về thời thơ ấu “ Lên bốn tuổi…còn cay” - Kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng và những tình cảm quanh bếp lửa: “Tám năm dòng …đồng xa” - Hình ảnh bếp lửa gắn liền với những biến c[r]

TIEÁT: 136+137 Ngày soạn: - 03-08 Ngaøy giaûng: -03-08 BEÁN QUEÂ - Nguyeãn Minh Chaâu - I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giuùp HS - Qua cảnh ngộ và tâm trạng nhân vật Nhĩ, cảm nhận ý nghĩa triết lý, kết trải nghiệm đời người, biết nhận vẻ đẹp bình dị và quý giá gì gaàn guõi cuûa queâ höông vaø gia ñình - Phân tích đặc sắc nghệ thuật truyện: tạo tình huống, kể chuyện qua dòng nội tâm nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu đậm chất suy tư và biểu tượng - Rèn kỹ phân tích tác phẩm tự có kết hợp với các yếu tố trữ tình và triết lý - Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Soạn giáo án, SGK… -Học Sinh: Đọc kĩ bài và trả lời các câu hỏi SGK, SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (1’) KT chuaån bò cuûa học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động Thầy *HOẠT ĐỘNG 1:6 Hướng dẫn học sinh đọc chú thích * ? nêu hiểu biết em veà taùc giả-taùc phaåm Hướng dẫn học sinh nhận xét, bổ sung Trieát lí Beán queâ muoán góp phần chứng minh cái đời đa sự, người thường đa đoan và có ý nghĩa tổng kết đời người *HOẠT ĐỘNG 2:12 GV hướng dẫn học sinh đọc H động Trò Nội dung I- Tìm hieåu chung: Đọc chú thích 1- Taùc giaû, taùc phaåm: - Nguyeãn Minh Chaâu(1930 – Khaùi quaùt veá tác giả-tác phẩm 1989): Caây buùt vaên xuoâi tieâu biểu thời kỳ chống Mỹ Nhận xét, bổ sung … - Taùc phaåm: Theå hieän chieàu sâu đời sống với bao quy luật và nghịch lý, vượt khỏi giới hạn chật hẹp cách nhìn, cách nghĩ trước đó xã hội và chính taùc giả 2- Đọc bài thơ và tìm hiểu chuù thíchù: Theo dõi, ghi nhớ Lop7.net → đọc trước đoạn Gọi học sinh đọc văn Hướng dẫn nhận xét, đánh giá Hướng dẫn tìm hieåu chuù thích ? Neâu boá cuïc cuûa truyeän *HOẠT ĐỘNG 3: ? tình huoáng truyeän laø gì? Taùc duïng cuûa noù? GV: laø h/caûnh soáng vaø hoạt động cuûa caùc nhaân vaät (chính), goùp phaàn theå hieän tính cách nhân vật và chủ đề tác phẩm ? Trong taùc phaåm nhaân vaät Nhĩ đặt tình huoáng naøo? ? Xây dựng tình tác giaû nhaèm theå hieän ñieàu gì? GV lieân heä caùc taùc phaåm vaên hoïc “chieác laù cuoái cuøng” …  Khaùt voïng soáng, loøng nhaân aùi… nhöng Beán queâ taïo neân moät tình huoáng nghòch lyù để chiêm nghiệm triết lý đời người Yêu cầu học sinh đọc lại phần đầu chuyện ? Trong ngày cuối cùng đời mình, caûnh ngoä bò buoäc chaët vaøo giường bệnh, Nhĩ đã nhìn thấy gì qua khung cửa sổ và anh khao Đọc văn Nhaän xeùt Tìm hieåu chuù thích- trình baøy Tìm hieåu boá cuïc- trình baøy Nhaän xeùt, boå sung: I- Cuoäc troø chuyeän cuûa Nhó vaø Lieân “… loõm” II- “tt nước đỏ” – Nhĩ nhờ trai sang beân soâng… III coøn laïi: laø h/caûnh xaûy vaø laøm ñk cho caâu chuyeän phát triển Suy luận, trao đổi, phát phát biểu Suy luận, trao đổi, phát phát biểu Nhận xét, bổ sung Đọc lại phần đầu truyện Suy luận, trao đổi, phát phát biểu → chùm hoa lăng…, dòng sông màu đỏ nhạt… vòm trời cao… bờ bãi màu vàng thau xen màu Lop7.net II- Tìm hieåu baøi thô: Tình huoáng truyeän – tình huoáng cuûa nhaân vaät chínhAnh Nhó: - Caên beänh hieåm ngheøo khieán Nhó gaàn nhö baïi lieät toàn thân → tất sinh hoạt phải nhờ vào vợ anh - Là người làm công việc coù ñieàu kieän ñi haàu khaép moïi nơi trên giới cuối đời bệnh lại buộc chặt anh vào giường bệnh và chưa lần sang bãi bồi beân soâng  Cuộc đời và số phận người chứa đầy điều bất thường, nghịch lý, “con người ta trên đường đời khó tránh cái điều vòng vèo chùng chình” giàu có lẫn vẻ đẹp gần gũi 2- Những cảm xúc và suy nghó cuûa nhaân vaät Nhó: - Cảnh vật miêu tả theo tầm nhìn Nhĩ từ gần đến xa: từ bông hoa lăng phía ngoài cửa soå→ soâng Hoàng, voøm trời, bãi bồi bên sông… khaùt ñieàu gì? Vì Nhó laïi coù nieàm khao khaùt aáy vaø điều đó có ý nghĩa gì? ( Những câu hỏi Nhĩ và thái độ im lặng Liên, hình Nhĩ đã nhận điều gì thân…) ? Cảm nhận Nhĩ vợ nhö theá naøo? (chính nhö caûnh baõi boài beân kia, tâm hồn Liên giữ ng vẹn nét tần tảo và chịu đựng, hy sinh…)  GV bình veà nieàm khao khaùt… Sự thức tỉnh này đến với người ta cái độ đã trải, với Nhĩ thì đó là lúc cuối đời… → thức tỉnh có xen với niềm ân hận , xót xa ? Nhĩ đã nhờ sang sông để làm gì? Ước vọng anh coù thaønh coâng khoâng? Taïi sao?từ đây anh rút quy luật nào đời người? GV: Vaøi laàn voøng veøo, chuøng chình thì đã hết đời ngừơi và có nhiều cái đã không thể làm lại được… _ Lieân heä … ? Hãy nêu hành động kỳ quặc Nhĩ cuối văn , yù nghóa… GV giaûi thích veà hình aûnh biểu tượng xanh… Nhận mình chẳng còn sống bao lâu → dối mặt với hoàn cảnh sống bi đát Phát hiện, phát biểu (chi tiết SGK) → Nhĩ tìm thấy nơi nương tựa là gia đình Hoạ có anh đã trải … cái bãi bồi sông Hồng bờ bên Phát hiện, phát biểu Nhờ trai thay mình, cảm nhận thay mình →không thành công  hút vào trò chơi phá cờ → lỡ chuyến đò Cha – không hiểu → quy luật đáng buồn…  Những suy nghĩ Nhĩ từ h/caûnh cuûa mình maø phaùt hieän quy luaät gioáng nhö moät nghịch lý đời - Trong ngày cuối đời Nhĩ thực thấu hiểu với lòng biết ơn sâu sắc người vợ - Niềm khao khát đặt chaân leân baõi boài beân soâng  là thức tỉnh giá trị bền vững bình thường vaø saâu xa cuûa cuoäc soáng – giá trị thường bị người ta boû qua, nhaát laø luùc coøn treû, ham muốn xa vời lôi người ta tìm đến  thức tỉnh có xen với niềm ân hận , xót xa - Nhĩ rút quy luật đời người: thật khó tránh cái điều vòng vèo chùng chình Phát hiện, phát biểu - Hành động Nhĩ: thu “Nhĩ thu hết tàn lực đu mình, mình…người nào đó → thức nhô… người nào đó” tỉnh người hãy sống khẩn trương, sống có ích … đừng chùng chình, vòng vèo để hướng tới giá trị đích Đọc lại, phát hiện, phát biểu ? Nhieàu hình aûnh, chi tieát thực, gần gũi và bền vững chuyeän mang tính bieåu Nghệ thuật truyeän: tượng… Hãy tìm và nêu ý - Baõi boài, beán soâng, caûnh nghĩa biểu tượng chúng thiên nhiên: vẻ đẹp đời sống cái gần gũi, bình dị…của quê hương, xứ sở - Những bông hoa…đậm hơn, Lop7.net tiếng tảng đất lở bên bờ sông…  sống nhân vật Nhĩ đã vào ngaøy cuoái cuøng - Đứa vào đám chơi phá cờ: chùng chình, vòng vèo khó tranhs khỏi trên đường - Tình huoáng truyeän giaûn dò ? Qua các ý đã phân tích, em mà bất ngờ, nghịch lý Suy luận, trao đổi, Khái quát haõy toång keát laïi giaù trò noäi *Ghi nhớ: SGK phát biểu dung vaø ngheä thuaät cuûa Nhận xét, bổ sung truyeän? Đọc Ghi nhớ: SGK Hướng dẫn học sinh khaùi quát, chốt vấn đề → nội dung Ghi nhớ: SGK Gọi học sinh đọc Ghi nhớ *HOẠT ĐỘNG 4:3 III/ Luyeän taäp: Yêu cầu học sinh đọc và thực Baøi 1: Đọc phần luyện tập và th hieän bài tập 1,2 (sgk) Phân tích qua đoạn: theo nhóm Hướng dẫn nhận xét, bổ sung Hình aûnh hoa baèng laêng, baàu trời, bãi bồi, dòng sông … Hướng dẫn học sinh lieân heä L hệ, nêu ý kiến thực tế… 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Học kỹ nội dung bài giảng, hoàn thiện bài tập SGK vào bài tập Đọc bài đọc thêm -Soạn bài: Những ngôi xa xôi Lê Minh Khuê theo yêu cầu IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 138 +139 Ngày soạn: -03-08 - Ngaøy giaûng: -03-08 OÂN TAÄP PHAÀN TIEÁNG VIEÄT I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh : - Hệ thống hoá các kiến thức về: + Khởi ngữ và các thành phần biệt lập + Liên kết câu và liên kết đoạn văn + Nghĩa tường minh và hàm ý - Rèn luyện kỹ sử dụng các thành phần: Nghĩa tường minh và hàm ý II-CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Soạn giáo án, SGK, bảng phụ -Hoïc Sinh: Hệ thống lại các kiến thức đã học →soạn bài, SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) Lop7.net 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh (1’) 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập khởi ngữ và các thành phần biệt lập: ? Như nào là khởi ngữ và các thành phần biệt lập ? Hướng dẫn học sinh nhận xét, bổ sung Khái quát→ghi bảng Gọi học sinh đọc bài tập (bảng phụ) Hướng dẫn học sinh thực ghi kết vào bảng Hướng dẫn nhận xét, bổ sung Hướng dẫn học sinh thực bài tập →cho học sinh thực hiện→ kiểm tra kết làm bài học sinh – đánh giá H động Trò Nội dung I-Khởi ngữ và các thành phần biệt lập: Hệ thống kiến thức phát biểu Nhận xét, bổ sung Từ ngữ tương ứng Cô bé - cô bé Đồng nghĩa, trái nghĩa, liên tưởng Lặp từ ngữ Phép liên kết Thế Cô bé - nó Bây giờ…nữa Nối Nhưng, rồi, và Bài tập 1: a Xây …ấy: là khởi ngữ Đọc bài tập 1(sgk) b Thành phần tình thái Lắng nghe, trao đổi →phát c Thành phần phụ chú biểu, trình bày(theo bảng tổng d Thành phần gọi đáp kết trên bảng phụ) Thành phần cảm thán Nhận xét, bổ sung Bài tập 2: Bến quê là câu chuyện đời - đời Thực bài tập vào vốn bình lặng quanh ta Trình bày, nhận xét, bổ sung với nghịch lý không dễ gì hoá giải … Nhĩ dã đị khắp… chính vào lúc cuối đời… Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh ôn tập liên kết câu và liên II/ Liên kết câu và liên kết kết đoạn văn: đoạn văn: ? Thế nào là liên kết câu và Hệ thống kiến thức phát liên kết đoạn văn? biểu Hướng dẫn nhận xét, bổ sung Nhận xét, bổ sung Đọc và thực bài tập GV hướng dẫn học sinh thực bài tập SGK Bài tập 3: Lop7.net Kỉem tra kết - hướng dẫn học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Hoạt động 3: III/ Nghĩa tường minh và hàm ý: Bài tập 1: Hàm ý “Địa ngục chính là nơi dành cho các ông nhà giàu” Bài tập 2: Hàm ý: a Đội bóng Huyện chơi không hay Tôi không muốn bình luận việc này vi phạm phương châm quan hệ b Tớ chưa báo cho Nam và Tuấn vi phạm phương châm lượng 4-Hướng dẫn học tập: (1’) -Khái quát lại các kt cần phải nắm vừa ôn tập Học bài -Soạn bài: Tổng kết ngữ pháp IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Ngày soạn: -03-08 TIEÁT: 140 Ngaøy giaûng: -03-08 LUYỆN NÓI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ, BÀI THƠ I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh: - Có kỹ trình bày miệng môt cách mạch lạc hấp dẫn cảm nhận, đánh giá mình đoạn thơ bài thơ - Luyện tập cách lập ý, lập dàn bài và cách dẫn dắt vấn đề nghị luận đoạn thơ, bài thơ II-CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Soạn giáo án, SGK, bảng phụ -Hoïc Sinh: Chuẩn bị bài trước đến lớp, SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: 1’ 3-Bài mới: Giới thiệu (1’) Lop7.net Hoạt động Thầy Hoạt động 1: Kiểm tra việc chuẩn bị nhà học sinh Nhận xét, đánh giá chung - Yêu cầu học sinh đọc phần chuẩn bị nhà (SGK) - Hướng dẫn học sinh thực trao đổi, thảo luận nhóm các nội dung chuẩn bị ? Cách nghị luận nào? H động Trò Nội dung I/ Chuẩn bị nhà: Tìm hiểu đề: a Kiểu bài: nghị luận bài thơ Đọc phần I – SGK b Vấn đề nghị luận: Tình cảm bà cháu Thực thảo luận, trao Tìm ý: … đổi theo nhóm Mở để GV kiểm tra → x.phát từ cảm thụ cá Hướng dẫn nói: (nội dung 1) nhân bài thơ… - Hình ảnh đầu tiên tác giả tái là hình ảnh bếp lửa làng quê thời thơ ấu “ Một bếp lửa… nắng mưa” → chờn vờn? ấp iu? - Kỉ niệm thời thơ ấu “ Lên bốn tuổi…còn cay” - Kỉ niệm đầy ắp âm thanh, ánh sáng và tình cảm quanh bếp lửa: “Tám năm dòng …đồng xa” - Hình ảnh bếp lửa gắn liền với biến cố đất nước … lửa cụ thể từ bếp lửa trở thành biểu tượng anh sáng và niềm tin “ Rồi sớm …dai dẳng…” - Hình ảnh bếp lửa→quê hương đất nước (bà nhen lửa và là người giữ lửa) “ Lận đận…thiêng liêng - Bếp lửa” - Cuối cùng, nhà thơ rút → chân lý quan hệ quá khứ và “ Giờ cháu … lên chưa” Hoạt động 2: hướng dẫn II/ Luyện nói trên lớp: luyện nói: Hướng dẫn và cho học sinh Tập hợp theo nhóm GV thực hiên Luyện nói theo định - cử nhóm nhóm(4-6 học sinh/ nhóm) trưởng điều khiển để thành viên nhóm trình bày… trước nhóm → Các thành viên nhóm nhận xét góp ý cho người để Yêu cầu nhóm cử thành chỉnh sửa viên (hoặc GV - Đại diện các nhóm trình Lop7.net định) trình bày phần luyện nói bày trước lớp theo yêu cầu mình trước tập thể lớp GV Hướng dẫn học sinh nhận xét, Nhận xét, bổ sung bổ sung, đánh giá- sửa sai Đánh giá, chỉnh sửa Hoạt động 3: Củng cố GV nhắc nhở, nhận xét tiết học 4-Hướng dẫn học tập: (3’) -Veà nhaø laøm laïi baøi taâp - Soạn bài Chương trình địa phương IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Lop7.net