Các hình theo SGK III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính GV sửa bài tập sai nhiều của HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: v[r]
(1)Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 MÔN: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN TIẾT: 64.65 BÀI: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( sgk/ 31 ) Thời gian: 80 I- Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khao học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc Một mũ phớt, khăn tay để hs làm bài tập phân vai dựng lại câu chuyện III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Kiểm tra bài cũ : hs đọc bài Người trí thức yêu nước và trả lời câu - Hs nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó hỏi nội dung bài Nhận xét phần bài cũ B- Dạy bài : - Hs nối tiếp đọc các đoạn TẬP ĐỌC : bài Hs giải nghĩa các từ Giới thiệu bài : Nhà bác học và bà cụ - HS tập đọc nhóm Hoạt động : Luyện đọc - HS đọc các đoạn, đọc lại Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các bài Lớp đọc thầm theo câu, các đoạn bài, hiểu nghĩa các từ Cách tiến hành : a- GV đọc mẫu toàn bài b- GV h dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc - HS đọc thầm đoạn , trao đổi các từ khó : Ê-đi-xơn, bác học, tiếng, đèn điện, nhóm, trả lời câu hỏi - HS* nhắc lại may mắn, loé lên, nảy ra, miệt mài, móm mém … - Đọc đoạn trước lớp : Đọc đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ và giọng đọc cho phù hợp Giải nghĩa từ : Nhà bác học , cười móm mém - Đọc đoạn nhóm - Làm việc chung lớp - Hs nối tiếp đọc lại Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Chia HS thành các nhóm, các Mục tiêu : HS trả lời các câu hỏi, nắm nhóm tự tập luyện, thi đọc - HS* yc phát âm và nghỉ nội dung câu chuyện Cách tiến hành : đúng - GV hướng dẫn HS đọc đoạn , nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận nhóm để trả lời Lop3.net (2) - Thảo luận lớp để nêu nội dung, ý nghĩa truyện Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc lại : Mục tiêu : HS luyện đọc diễn cảm bài Cách tiến hành : - Gv đọc mẫu bài, hs theo dõi - Tổ chức các nhóm thi đọc diễn cảm hết bài Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét KỂ CHUYỆN : Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện : Mục tiêu : HS kể lại đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý sgk theo lời Lan Cách tiến hành : a- GV phổ biến nhiệm vụ : không nhìn sách , tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai b- Hd hs tự hình thành nhóm , phân vai c- Từng tốùp hs thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV giúp đỡ HS* kể chuyện Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể tốt , gv kết luận Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - Bài sau : Cái cầu - Cả lớp chú ý theo dõi và thực theo yêu cầu Gv - Từng cặp hs tập kể - Hs thi kể đoạn mình thích ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (3) MÔN:TOÁN TIẾT: 106 BÀI: LUYỆN TẬP ( sgk/ 109 ) Thời gian: 40 I/- MỤC TIÊU : - Củng cố tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch ( lịch tháng, lịch năm) II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tờ lịch năm, lịch tháng 1,2,3 III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ: - Kiểm tra các tháng năm; số ngày các - Vài HS thực y/c GV tháng;… 2.GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài - Lắng nghe HD LUYỆN TẬP Bài : - HS quan sát lịch và trả lời - Yêu cầu HS xem lịch và trả lời các câu hỏi : theo nội u dung : + Ngày tháng là ngày thứ mấy? + Thứ ba + Ngày tháng là ngày thứ mấy? + Thứ Hai + Ngày đầu tiên tháng Ba là thứ mấy? + Thứ Hai + Ngày cuối cùng tháng Một là thứ mấy? + Thứ bảy + Thứ Hai đầu tiên tháng Một là ngày nào? + Chủ Nhật cuối cùng tháng Ba là ngày nào? + Mùng + Tháng Hai có thứ bảy? + Ngày 28 + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày + Có bốn ngày thứ bảy : 7,14,21,28 Bài : - Tiến hành tương tự bài Bài : + Có 29 ngày - GV cho HS kể với bạn bên cạnh các tháng có 31, 30 - HS thực hành theo cặp ngày năm Bài : - GV cho HS tự khoanh sau đó sửa bài + Chủ Nhật + Ngày 30/8 là ngày thứ mấy? + 31/8 – Thứ Hai + Ngày tiếp sau ngày 30/8 là ngày nào? Thứ mấy? + Ngày 01/9 – Thứ Ba + Ngày tiếp sau ngày 31/8 là ngày nào? Thứ mấy? + Thứ Tư + Vậy ngày 2/9 là ngày thứ mấy? CỦNG CỐ-DẴN DÒ: - Ghi bài - CBBS:HT-T- ĐK- BK - Nhận xét tiết học ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (4) MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 22 BÀI: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT ) Thời gian: 35 I – Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - Biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài * Các KNS: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài * PP/KTDH: -Trình bày phút -Viết cảm xúc mình II- Đồ dùng dạy học : Vở bài tập Đạo đức Các câu chuyện , tranh ảnh nói việc : Cư xử niềm nở, lịch , tôn trọng khách nước ngoài ; giúp đỡ khách nước ngoài III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên A- Khởi động : Hát tập thể bài hát nói tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế B- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra các bài tập đã học t1Nhận xét C- Dạy bài : Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu cần đạt tiết Hoạt động : Liên hệ thực tế : Mục tiêu : Hs tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài Cách tiến hành : - Gv yêu cầu cặp Hs trao đổi với theo nội dung : + Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài mà em biết ? + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Gv kết luận : ( sgv trang 81 ) Hoạt động : Đánh giá hành vi Mục tiêu : HS biết nhận xét hành vi ứng xử với khách nước ngoài Cách tiến hành : - Gv chia nhóm : Chia lớp thành nhóm - Gv nêu yêu cầu : Các em hãy thảo luận, nhận xét cách ứng xử với người nước ngoài trường hợp sau : ( Theo sgv trang 81 ) Lop3.net Hoạt động học sinh -Từng cặp hs trao đổi với Một số hs trình bày trước lớp Các bạn khác bổ sung ý kiến - Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác góp ý kiến - Hs các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai ( nhóm chuẩn bị tình ) (5) - Gv kết luận : ( theo sgv trang 81 ) - Đại diện nhóm lên đóng Hoạt động : Xử lý tình và đóng vai Mục : Hs biết ứng xửý các vai , tiêu các nhóm khác góp kiếntình Cách tiến hành : - Gv chia nhóm : Chia lớp thành nhóm - Gv yêu cầu : Các em hãy thảo luận cách ứng xử cần thiết với người nước ngoài các tình sau : ( Theo sgv trang 82 ) - Gv kết luận : ( theo sgv trang 82 ) Kết luận chung : ( theo sgv trang 82 ) Hoạt động : Củng cố – dặn dò : - Cho hs nhắc lại nội dung bài học - Hd thực hành : Cần ứng xử lịch sự, tôn trọng với khách nước ngoài - Bài sau : Tôn trọng đám tang ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (6) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 MÔN: TOÁN TIẾT: 107 BÀI: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH ( sgk/ 110 ) Thời gian: 35 I/- MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hình tròn, tâm, đường kính, bán kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Com pa , bảng phụ; Một số đồ vật có hình tròn mặt đồng hồ; Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bìa nhựa III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi HS lên bảng làm bài tập thêm tiết 106 GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài HD TÌM HIỂU BÀI a)- Giới thiệu hình tròn: - GV cho HS quan sát số mô hình các hình đã học và mô hình hình tròn Yêu cầu HS gọi tên các hình - số HS thực y/c GV - Lắng nghe HS trả lời ý : - Hình vuông, hình chữ nhật, hì hình tam giác , hình tứ giác … - GV vào mô hình hình tròn để giới thiệu hình tròn - - Hình tròn - GV đưa vật thật có mặt là hình tròn và yêu cầu - Tìm mô hình hình tròn HS nêu tên hình - GV yêu cầu HS lấy hình tròn Bộ học Toán - HS quan sát và nghe giới b)- Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính hình thiệu tròn: Lop3.net (7) - GV giới thiệu tâm hình tròn (O), dùng thước vẽ và giới thiệu đường kính ( AB ) , bán kính (OM) M A B O c)- Cách vẽ hình tròn com pa.: - GV giới thiệu com pa để vẽ hình tròn + GV hướng dẫn cách vẽ hình tròn theo kích thước đã cho 2cm (theo SGK) + GV cho HS vẽ hình tròn LUYỆN TẬP: Bài : - GV vẽ hình trên bảng theo SGK cho HS quan sát nêu tên bán kính, đường kính hình P C A M O I B O N D Q M C O D -> Tại CD không gọi là đường kính? - HS làm bài Bài : GV cho HS tự vẽ nêu cách vẽ Bài : - GV cho HS vẽ hình vào VBT - HS quan sát com pa - HS quan sát cách vẽ trên b b ảng GV HS vẽ vào - HS đọc đề - Nêu : + Hình tròn tâm O có bán kính là OM, ON, OP, OQ, và đường kính là MN, PQ + Hình tròn tâm O có bán kính là OA, OB và đường kính là AB + Vì CD không qua tâm O - HS vẽ hình và nêu cách vẽ HS vẽ hình và trả lời : +Sai vì chúng là bán kính có độ dài +Sai vì chúng là bán kính có độ dài + Đúng vì bán kính có độ Lop3.net (8) + Đoạn thẳng OC dài OD đúng hay sai? Vì sao? + OC ngắn OM đúng hay sai? Vì sao? + OC nửa CD đúng hay sai? Vì sao? CỦNG CỐ- DẶN DÒ - GV hỏi củng cố lại số kiến thức chính đã học nội dung trên - GV nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dặn dò học sinh nhà xem lại bài và chuẩn bị dài nửa đường kính - Ghi bài ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) MÔN: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT TIẾT: 43 BÀI: Ê-ĐI-XƠN ( sgk/ 33 ) Thời gian: 40 I - Mục tiêu : Nghe – viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn văn Ê-đi-xơn Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống các âm , dấu dễ lẫn tr/ ch ; dấu hỏi/ dấu ngã Giáo dục Hs tính cẩn thận viết chữ II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn lần BT2a,2b Vở BT III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Kiểm tra bài cũ : Bảng Nhận xét bài cũ B- Dạy bài : Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ học Hoạt động : Hd Hs nghe viết : Mục tiêu : HS nghe viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn Ê-đi-xơn Cách tiến hành : - Hs đọc bài viết Bước : Hd hs chuẩn bị : - Hs nhận xét - Gv đọc lần bài viết - Hs viết bảng - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả - Hd hs viết bảng các từ : Ê-đi-xơn, vĩ đại, kỳ diệu, óc - Hs viết bài sáng tạo Bước : Đọc cho Hs viết bài - Hs tự chữa lỗi -GV giúp đỡ HS* viết bài Bước : Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài Nhận xét bài viết Hs Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : Mục tiêu : Làm đúng các bài tập chính tả lựa chọn dấu hỏi hay ngã để đặt trên chữ in đậm và giải các câu đố Cách tiến hành : + Bài b : - Gọi hs đọc yêu cầu bài, làm bảng - Cả lớp làm bảng hs - Gv treo bảng phụ , cho hai hs lên bảng thi điền nhanh vào làm bảng phụ trình bày bài chỗ trống làm Cả lớp nhận xét , sửa sai - Gv kiểm tra bảng nhận xét, chốt ý đúng Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở Hs khắc phục thiếu sót - Bài sau : Nghe -viết : Một nhà thông thái ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (10) MÔN: TẬP VIẾT TIẾT: 22 BÀI: ÔN CHỮ HOA : P ( Ph ) ( sgk/ 36 ) Thời gian: 40 == I – Mục tiêu : - Viết thành thạo chữ viết hoa P ( Ph ) thông qua bài tập ứng dụng : Viết tên riêng cỡ chữ nhỏ : Phan Bội Châu Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam ( lầm cở chữ nhỏ ) * Nội dung tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường: GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: Phá Tam Giang nối đường Bác Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam * Phương thức tích hợp: - Khai thác trực tiếp nội dung bài II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa P , Ph III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên A – Kiểm tra bài cũ : Hoạt động học sinh Kiểm tra Hs viết bài nhà Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tuần trước Bảng : Lãn Ông, Ổi Nhận xét bài cũ B - Dạy bài : Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học Hoạt động : Hd tập viết trên bảng : Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa P , Ph Viết đúng tên riêng và câu ứng dụng Cách tiến hành : a/ Luyện viết chữ hoa : - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có bài ? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ - Tổ chức cho hs viết bảng Theo dõi nhắc nhở cho hs còn chậm b/ Luyện viết từ ứng dụng : - Giới thiệu : Phan Bội Châu - Gv viết mẫu : - Hd hs viết bảng Theo dõi sửa sai c/ Hd viết câu ứng dụng : - Giới thiệu nội dung câu ứng dụng : Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Viết mẫu Lop3.net - Hs nêu các chữ viết hoa - Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết - Hs viết bảng - Hs đọc từ ứng dụng - Hs viết bảng - Hs đọc câu ứng dụng - Hs quan sát , nhận xét - Hs viết bảng : (11) - Hd hs viết bảng Theo dõi sửa sai Hoạt động : Hd hs viết vào TV : Mục tiêu : Rèn kĩ viết chữ đúng mẫu , lia nét, - HS theo dõi chặt chẽ để thực liền nét, nối chữ đúng qui định Cách tiến hành : - Hs viết vào - Nêu yêu cầu : + Viết chữ P : dòng cỡ chữ nhỏ + Viết chữ Ph , B : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Phan Bội Châu : dòng cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhở tư ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách các chữ * Chấm chữa bài : - Chấm nhanh 10 bài viết Hs - Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng - Bài sau : Ôn chữ hoa Q ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (12) MÔN: THỦ CÔNG TIẾT: 22 BÀI: ĐAN NONG MỐT (Tiết 2) Thời gian: 35 I- Mục tiêu: Học sinh biết cách đan nong mốt; Đan nong mốt đúng qui trình kỹ thuật ; Yêu thích sản phẩm đan nan *Kns:Hs yêu thích công việc thủ công hàng ngày Hs tự rèn luyện đôi tay khéo léo II- Chuẩn bị: Mẫu đan nong mốt bìa, giấy thủ công dày có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát các nan dọc, nan ngang khác màu nhau; Tranh qui trình đan nong mốt; Các nan đan mẫu màu khác nhau; Bìa màu giấy thủ công, bút chì, thước,kéo, hồ dán III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY I Ổn định tổ chức: : - Y/c học sinh hát tập thể II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh III Các hoạt động: HĐ1: Học sinh nhắc lại qui trình kẻ, cắt đan nong mốt chín nẹp - Giáo viên giới thiệu thực hành và treo tranh qui trình Bước 1: em kẻ và cắt các nan đan nào? + Còn các nan ngang và nan dẹp cắt sao? + Màu sẵc nào? Bước 2: Em nêu cách thực đan nong mốt cách trình tự? + Đan nan thứ nhất? + Em đan nan ngang thứ hai nào? + Còn nan thứ và nan thứ em đan sao? + Sau đan nan ta cần lưu ý điều gì? Bước 3: Em hãy nêu cách dán nẹp xung quanh Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh lớp hát tập thể - học sinh nhớ và nhắc lại các thao tác kẻ, cắt, dán nong mốt đúng qui trình kỹ thuật + Cắt nan dọc, cắt hình vuông có cạnh ô, sau đó cắt theo các đường kẻ trên giấy bìa đến hết ô thứ + Cắt nan ngang và nan làm nẹp xung quanh có kích thước dài ô và rộng 1ô + Màu nan ngang khác màu nan dọc, khác màu nan nẹp + E2: cách đan là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc + Nhấc nan dọc 2,4,6,8 lên và luồn nan ngang thứ vào, dồn khít nan ngang vào đường nối liền các nan dọc…… + Nan thứ đan tương đương nan thứ nhất; Nan ngang thứ tư đan tương tự nan thứ hai + Phải dồn các nan cho khít lại với đan tiếp nan khác + E3: Bôi hồ vào mặt sau nan, lần (13) đan HĐ2: học sinh thực hành kẻ, cắt đan nong mốt - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, các nan đan nong mốt đúng theo qui trình kỹ thuật - Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm HĐ3: Học sinh trưng bày và đánh giá sản phẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm IV Nhận xét, dặn dò: - Dặn dò tiết sau tiếp tục mang giấy bìa màu, thứớc chì, kéo, hồ dán để học bài: “Đan nong đôi" - Nhận xét tiết học lượt dán nan xung quanh đan để che đầu nan và để đan không bị tuột - Học sinh thực hành, kẻ, cắt các nan dọc, nan ngang, nan nẹp đúng các qui trình thực hành đan nong mốt, dán nẹp xung quanh đan - Học sinh trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm mình, bạn ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (14) Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 MÔN: TẬP ĐỌC TIẾT: 66 BÀI: CÁI CẦU ( sgk/ 34 ) Thời gian: 40 I - Mục tiêu : Đọc đúng các từ ngữ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng … Biết nghỉ các dòng thơ và các khổ thơ Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha , tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu ( TL cac câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ em thích) II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc sgk III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên A – Kiểm tra bài cũ : Trả lời câu hỏi nội dung đoạn đã đọc Nhận xét bài cũ B - Dạy bài : Giới thiệu bài : Cái cầu Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn, hiểu nghĩa các từ bài Cách tiến hành : a- GV đọc mẫu bài thơ b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, và giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ :đọc dòng thơ, rút từ khó, luyện đọc tứ : xe lửa, bắc cầu, đãi đo, Hàm Rồng … - Đọc khổ thơ trước lớp : Đọc khổ thơ, chú ý cách ngắt nghỉ và giọng đọc cho phù hợp Giải nghĩa từ : đãi đo, Hàm Rồng - Đọc khổ thơ nhóm : - Làm việc chung lớp : Hoạt động học sinh Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : Mục tiêu : HS trả lời các câu hỏi , nắm nội dung bài thơ Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc khổ thơ, nêu câu hỏi sgk, gọi HS trả lời - Thảo luận lớp nêu nội dung, ý nghĩa bài thơ - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi - HS* nhắc lại - Hs nối tiếp đọc em dòng thơ hết bài - Hs nối tiếp đọc các khổ thơ Giải nghĩa từ - HS cặp nhóm tập đọc với - Vài hs đọc bài Cả lớp đọc thầm bài - Hs học thuộc lòng bài thơ Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ Mục tiêu : Hs học thuộc lòng bài thơ lớp Cách tiến hành : Lop3.net - Thi HTL cá nhân, nhóm - HS* thuộc khổ thơ (15) - Gv hd hs học thuộc lớp khổ thơ bài theo cách đọc nhẩm, nhìn từ ngữ gợi ý trên bảng xoá dần bảng chép sẵn bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ GV nhận xét , tuyên dương Hoạt động : Củng cố – dặn dò - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài - Nhận xét tiết học - Bài sau : Nhà ảo thuật ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (16) MÔN: TOÁN TIẾT: 108 BÀI: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN ( sgk/ 112 ) Thời gian: 40 I/- MỤC TIÊU : Dùng com pa biết cách vẽ theo mẫu số hình trang trí hình tròn II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ Các hình theo SGK III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy 1.Bài cũ : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính GV sửa bài tập sai nhiều HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: vẽ trang trí hình tròn Hướng dẫn thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng compa để vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản ) Bài1 : Vẽ hình theo các bước sau ( theo mẫu ): GV gọi HS đọc yêu cầu Bước 1: Vẽ hình tròn tâm O, bán kính OA cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D Hoạt động học - - 1số HS thực y/c GV - Lắng nghe HS đọc C A O Học sinh tự vẽ hình mẫu B D Bước 2: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình tròn tâm B, bán kính BC C A O Học sinh tự vẽ hình mẫu B D Bước 3: dựa trên hình vẽ mẫu, Giáo viên cho học sinh vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính DA C A O Học sinh tự vẽ hình mẫu B D Bài 2: Tô màu trang trí hình đã vẽ bài 1: Lop3.net (17) GV gọi HS đọc yêu cầu Cho học sinh tô màu các hình đã vẽ CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV yêu cẫu HS nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho trước thước và com pa - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Học sinh đọc Học sinh tô màu tuỳ thích - 1số HS thực y/c GV - Lắng nghe ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (18) MÔN: TỰ NHIÊN – Xà HỘI TIẾT: 43 BÀI: RỄ CÂY ( sgk/ 82 ) Thời gian: 35 I MỤC TIÊU:- Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ - Phân loại các rễ cây sưa tầm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Các hình trang 82,83 SGK - GV và HS sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củmang đếùn lớp - Giấy khổ A và băng keo II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ : (4’):- GV gọi HS làm bài tập / 53 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Mục tiêu : Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS làm việc theo cặp: - HS làm việc theo cặp: - Quan sát hình 1, 2, 3, trang 82 SGK và mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm - Quan sát hình ,6, trang 83 SGK và mô tả đặc - Làm việc lớp điểm rễ phụ và rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - HS nêu đặc điểm rễ GV định vài HS nêu đặc điểm cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Kết luận: Đa số cây có rễ to và dài, xung quanh rễ có đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật + Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ cây sưu tầm - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính + Cách tiến hành:- GV phát cho nhóm tờ các rễ cây đã sưu tầm theo bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn loại và ghi chú rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ đính các rễ cây đã sưu tầm theo loại và - Các nhóm giới thiệu sưu tập ghi chú rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ phụ - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ cây các loại rễ cây mình trước lớp mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh nhiều, trình bày đúng, đẹp và Lop3.net (19) * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Cô vừa dạy bài gì ? - Nhận xét tiết học nhanh ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (20) MÔN: MĨ THUẬT TIẾT: 22 BÀI: Vẽ màu vào dòng chữ nét Thời gian: 35 I/ Mục tiêu: - HS làm quen với các chữ nét đều, biết cách tô màu vào dòng chữ - HS tô màu vào dòng chữ nét theo ý thích - HS thªm yêu quý vẻ đẹp chữ Việt Nam II/ Đồ dùng dạy- học: Thầy: - Sưu tầm dòng chữ nét - Bảng mẫu chữ nét - Bài HS ăm trước Trò: - GiÊy vÏ hoÆc vë thùc hµnh - Bót ch×, mµu, tÈy III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động 1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng 2/ Bài mới: - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV: treo mẫu chữ yêu cầu HS thảo luận theo nội dung: + Dòng chữ mang tên gì? + Nét dòng chữ to đậm hay nhỏ + Độ rộng các nét chữ có không? + Ngoài dòng chữ có vẽ thªm hình trang trí nào không? - GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét - GV nhấn mạnh: Chữ nét là các nét chữ dù to hay nhỏ, chữ rộng hay hẹp Hoạt động 2: Cách vẽ màu + Dòng chữ mang tên gì? + Các chữ có hông? + Đó là kiểu chữ gì? + Các em nên vẽ màu nào? + Vẽ màu chữ đậm màu nhạt ngược lại + Vẽ màu chữ trước màu không chờm ngoài Hoạt động 3: Thực hành - GV :Cho HS tham hảo bài vẽ HS năm trước - GV: Yêu cầu HS thực hành - GV: Xuống bàn hướng dẫn HS còn lúng túng Lop3.net Hoạt động học -HS chú ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm + Dòng to đậm, dòng nhỏ + §é réng cña c¸c nÐt ch÷ kh¸c - HS trình bày - HS nhận xét + Chăm học + Các chữ + Chữ nét - HS tham khảo bài (21)