*GV bình: Từ hình ảnh, tấm phát núi lòng người mẹ Tà ôi, Nguyễn .Mẹ địu con đi - mong gặp Khoa Điềm đã thể hiện tình yêu Bác Hồ… que hương đất nước thiết tha, ý chí chiến đấu cho độc lập[r]
(1)TIEÁT: 56+57 Ngày soạn: 24/11/2007 - Ngaøy giaûng: 26/11/2007 BẾP LỬA ( Bằng Việt) Đọc thêm: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ (Nguyeãn Khoa Ñieàm) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm , cảm xúc chân thành nhân vật trữ tình người cháu và hình ảnh người bà giàu tình thương, giàu đức hy sinh baøi thô -Thấy nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tưởng kết hợp với miêu tả tự sự, bình luaän cuûa taùc giaû baøi thô -Cảm nhận tình yêu thương người và khát vọng người mẹ Tà ôi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Lòng yêu thương quê hương đất nước và khát vọng tự nhân dân ta thời kì lịch sử này -Giọng điệu thơ tha thiết, ngào Nguyễn Khoa Điềm qua khúc ru cùng bố cuïc ñaëc saéc cuûa baøi thô -Kĩ Năng: Rèn kĩ phân tích tác phẩm Rèn kĩ phân tích thơ trữ tình -Thái độ: Yêu quê hương, trân tình cảm gia đình, tình bà cháu Yêu quê hương đất nước, kính yêu người hết lòng vì nghiệp giải phóng dân tộc II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Soạn hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh tự học -Học Sinh: Đọc kĩ bài thơ và trả lời các câu hỏi SGK III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: 2-Kieåm tra baøi cuõ: Khoâng kieåm tra 3-Bài mới: (Giới thiệu 1’) Hoạt động thầy *HOẠT ĐỘNG 1: 6’ Tìm hieåu chung -Học sinh đọc chú thích* ?- Nêu hiểu biết khái quát tác giả và hoàn cảnh đời tác phẩm? Họat động trò Nội dung I- Tìm hieåu chung: 1- Taùc giaû: -1HS đọc – HS khác nhận Bằng Việt quê Hà Tây xeùt Nhà thơ trưởng thành - HS khá trả lời – HS kháng chiến chống khaùc nhaän xeùt Mó +Baèng Vieät queâ Haø Taây 2-Taùc phaåm: vieát naêm Nhà thơ trưởng thành 1963 nhà thơ Liên khaùng chieán choáng Mó Xoâ +Taùc phaåm vieát naêm 1963 nhà thơ Liên Xô - Hướng dẫn đọc văn Lop7.net (2) ?- Hình aûnh naøo bao truøm baøi thơ? Gắn liền với hình ảnh đó là hình aûnh naøo? ? Xác định phương thức biểu đạt bài thơ? *HOẠT ĐỘNG 2: 15’ -Hướng dẫn phân tích phần -HS đọc lại đoạn đầu ?- Trong hồi tưởng người cháu khái niệm nào bà và tình bà cháu gợi lại? -GV cho HS phaùt hieän hình aûnh thô ?- Hoàn cảnh gia đình nhà thơ gợi cho em suy nghĩ gì đất nước? ?- Chæ vaø phaân tích moái quan hệ hình ảnh bà cháu – bếp lửa? Tình cảm gì biểu hieän? ?- Coù moät tình thöông xuaát hieän xen hoài niệm đó là aâm naøo? YÙ nghóa cuûa aâm đó? *HOẠT ĐỘNG 3: 13’ Tìm hiểu đoạn còn lại ?- Tìm hình ảnh thơ thể hồi tưởng tuổi thơ, ve,à bà bếp lửa? ?- Cảm nhận hình ảnh người bà qua việc bà đã làm và hình ảnh nhóm bếp lửa? ?- Hình ảnh bếp lửa nhắc đến bao nhiêu lần? Tại nhắc đến bếp lửa là người cháu nhớ đến bà và ngược lại, nhớ bà là nhớ đến hình ảnh bếp lửa? -1 HS trả lời – HS khác 3- Đọc, hiểu chú thích nhaän xeùt +Bếp lửa – người bà 4- Đại ý: -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Biểu cảm + tự II- Phaân tích: 1- Những kỉ niệm bà *Caùc nhoùm thaûo luaän – ñöa vaø tình baø chaùu: đáp án đúng -Kæ nieäm tuoåi thô beân baø +Thieáu thoán gian khoå -Kæ nieäm tuoåi thô beân baø (đất nước khó khăn vì +Thiếu thốn gian khổ (đất chiến tranh) nước khó khăn vì chiến tranh) +Bà sớm hôm chăm +Bà sớm hôm chăm chút chuùt -Kæ nieäm veà baø + tuoåi thơ + bếp lửa +Khoùi hun nheøm-muõi còn cay-bếp lửa bà nhen->bếp lửa diện nhö tình caûm aám aùp cuûa -Kỉ niệm bà + tuổi thơ + bà, cưu mang đùm bếp lửa bọc đầy chi chút bà +Khoùi hun nheøm-muõi coøn (Baø baûo chaùu nghe) cay-bếp lửa bà nhem->bếp -Tiếng chim tu hú: giục lửa diện tình cảm giã, khắc khoải, tha ấm áp bà, cưu mang thiết: đùm bọc đầy chi chút bà +Tiếng tu hú mà… (Baø baûo chaùu nghe) +Tu hú chẳng đến ở… -Tiếng chim tu hú: giục giã, =>Tiếng tu hú gợi hoài khắc khoải, tha thiết: niệm, gợi tình cảnh +Tieáng tu huù maø… vắng vẻ và nhớ mong +Tu hú chẳng đến ở… cuûa hai baø chaùu =>Tiếng tu hú gợi hoài niệm, 2- Những suy ngẫm gợi tình cảnh vắng vẻ và bà và hình ảnh bếp lửa: nhớ mong hai bà cháu -Suy ngẫm đời bà luôn gắn với hình ảnh bếp lửa=> người nhóm *Hoạt động nhóm-> cử đại lửa luôn giữ cho diện trả lời lửa ấm nóng và tỏa sáng +Suy ngẫm đời bà -Bà tảo tần hy sinh luôn gắn với hình ảnh bếp chăm lo cho người lửa=> người nhóm lửa luôn “Nhóm bếp lửa ấp iu giữ cho lửa ấm nóng và nồng đượm” toûa saùng =>Baø nhoùm leân nieàm +Baø taûo taàn hy sinh chaêm lo yeâu thöông, nieàm vui cho người “Nhóm bếp Lop7.net (3) ?- Vì taùc giaû vieát “OÂi kì laï… bếp lửa” *GV bình ý này: Ngọn lửa baø laø nieàm tin thieâng lieâng, kæ niệm ấm lòng, nâng bước cháu trên đường dài, yêu bà -> yêu quê hương ,đất nước, nhân dân ?- Vì taùc giaû vieát “ngoïn lửa” mà không viết “bếp lửa”? Em caûm nhaän nhö theá naøo veà tình baø chaùu? *HOẠT ĐỘNG 4: 3’ -Hướng dẫn tổng kết -khaùi quaùt noäi dung vaø vaø ngheä thuaät *HOẠT ĐỘNG 5: 5’ -Hướng dẫn luyện tập ?- Cho biết yếu tố lập luận sử duïng baøi thô? lửa ấp iu nồng đượm” =>Baø nhoùm leân nieàm yeâu thương, niềm vui sưởi ấm Bà nhóm dậy tâm tình tuoåi thô +Hình ảnh bà luôn gắn với hình ảnh “bếp lửa” (10 lần), bếp lửa bình dị mà thân thuoäc, kì dieäu, thieâng lieâng: Ôi kì lạ thiêng liêng bếp lửa sưởi ấm Bà nhóm dậy tâm tình tuổi thô -Hình aûnh baø luoân gaén với hình ảnh “bếp lửa(10 lần), bếp lửa bình dò maø thaân thuoäc, kì dieäu, thieâng lieâng: OÂi kì lạ thiêng liêng bếp lửa =>Bếp lửa-> lửa : bà là người truyền lửa, truyền sống, niềm tin cho caùc theá heä noái tieáp +Bếp lửa-> lửa => bà là người truyền lửa, truyền soáng, nieàm tin cho caùc theá heä III- Toång keát: noái tieáp Ghi nhớ SGK -1HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động nhóm IV- Luyeän taäp: Đọc thêm: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ *HOẠT ĐỘNG -Hướng dẫn tìm chung - HS đọc – HS khác nhận xeùt hieåu +Khaùi quaùt noäi dung SGK -Gọi học sinh đọc phần chú thích* ? Khái quát nét veà taùc giaû? ?- Nêu hoàn cảnh đời bài thô? -1HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Baøi thô vieát 1971 taùc giaû công tác chiến khu miền Tây Thừa Thiên -1 HS đọc – HS khác nhận xeùt *Hoạt động nhóm +Baøi thô chia laøm ba phaàn, moãi phaàn goàm khoå thô -Yêu cầu 1HS đọc diễn cảm bài thô *Hoạt động nhóm Lop7.net (Nguyeãn Khoa Ñieàm) I- Tìm hieåu chung: 1- Taùc giaû: *Xem SGK 2- Taùc phaåm: +Baøi thô vieát 1971 tác giả công tác chieán khu mieàn Taây Thừa Thiên (4) ? Xaùc ñònh boá cuïc cuûa baøi thô? *HOẠT ĐỘNG -Hướng dẫn phân tích ? Học sinh đọc phần Những đoạn thơ gợi lên hình ảnh người mẹ công việc cụ theå naøo? ? Cảm nhận việc làm meï? ? Phân tích hình ảnh người mẹ công việc cụ thể? ? Tình cảm người mẹ thể qua việc đó naøo? ? Đi liền với công việc coù hình aûnh naøo beân meï? Haõy cảm nhân lòng người meï? *GV bình, khaùi quaùt chuyeån sang tieát “Mặt trời củabắp … Em nằm treân löng” Hình ảnh mặt trời câu thơ này đã chuyển nghĩa, tượng trưng hóa Con là mặt trời cuûa meï, laønguoàn haïnh phuùc ấm áp vừa gần gũi vừa thiêng liêng người mẹ Chính đã góp phần sưởi ấm lòng tin yêu ý chí người mẹ sống Mặt trời trẻ trung, ngày rực rở trên - HS đọc – cử đại diện trả lời – HS khác nhận xét +Mẹ giã gạo nuôi đội Nhòp chaøy nghieâng .Moà hoâi meï rôi Vai meï gaày =>Sự vất vã cực nhọc và ý thức bền bỉ lao động góp phaàn vaøo khaùng chieán +Meï ñang tæa baép treân nuùi “Löng nuùi… Thì nhoû” =>Gợi gian khổ người mẹ rừng núi mênh mông heo hút, mẹ say mê lao động sản xuất để góp phần vào khaùng chieán +Mẹ chuyển lán đạp rừng, ñòu em giaønh traän cuoái =>Di chuyển lực lượng kháng chiến lâu dài với tinh thần quyeát taâm, loøng tin vaøo thaéng lợi -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Ba công việc thể beàn bæ quyeát taâm khaùng chieán, theå hieän loøng yeâu thương người, thương cọ, yêu thương đội, nhân dân và đất nước 3- Đọc, tìm hiểu chú thích: 4- Boá cuïc: +Baøi thô chia laøm ba phaàn, moãi phaàn goàm khoå thô II- Phaân tích: 1- Hình aûnh baø meï Taø oâi: -Mẹ giã gạo nuôi đội +Nhòp chaøy nghieâng +Moà hoâi meï rôi +Vai meï gaày =>Sự vất vã cực nhọc và ý thức bền bỉ lao động goùp phaàn vaøo khaùng chieán -Meï ñang tæa baép treân nuùi + “Löng nuùi… Thì nhoû” =>Gợi gian khổ người mẹ rừng núi meânh moâng heo huùt, meï say mê lao động sản xuất để góp phần vào khaùng chieán -Mẹ chuyển lán đạp rừng, địu em giành trận cuoái =>Di chuyển lực lượng kháng chiến lâu dài với tinh thaàn quyeát taâm, lòng tin vào thắng lợi *Toùm laïi: Ba coâng vieäc thể bền bỉ taâm khaùng chieán, theå hieän loøng yeâu thöông người, thương cọ, yêu thương đội, nhân dân và đất nước -1 HS trả lời – HS khác Lop7.net (5) theá gian naøy Chính vì vaäy nhaän xeùt người mẹ có ước vọng gì, ta tìm +Hình ảnh lưng mẹ đưa nôi hiểu tiết sau và tim hát thành lời => lời hát chứa đựng tình cảm nhà thô *HOẠT ĐỘNG *Hoạt động nhóm – cử đại -Hướng dẫn phân tích khúc ru ?Trong lời hát ru mẹ có diện trả lời điểm giống khác +Lời hát mẹ gửi gắm ước mong nguû ngoan nhanh naøo? khôn lớn +Mỗi lời ru ước nguyện ?- Em hãy chứng minh có khác gắn liền công việc gắn kết lời ru Mẹ giã gạo –mong gạo trắng Mẹ tỉa bắp - mong em lớn coâng vieäc cuûa meï? *GV bình: Từ hình ảnh, phát núi lòng người mẹ Tà ôi, Nguyễn Mẹ địu - mong gặp Khoa Điềm đã thể tình yêu Bác Hồ… que hương đất nước thiết tha, ý chí chiến đấu cho độc lập tự và khát vọng thống nước -1 HS khá trả lời – HS khác nhà nhân dân ta thời nhận xét +Hình aûnh “Maët … löng” kì khaùng chieán choáng Myõ ? Con laø nguoàn soáng cuûa meï, +Tình yeâu tha thieát cuûa meï hãy chứng minh hình ảnh với con, là niềm tin meï thô? +Con laø nguoàn haïnh phuùc aám aùp, gaàn guõi thieâng lieâng -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Phaùt trieån ngaøy caøng roäng lớn, hòa vào công kháng *HOẠT ĐỘNG chieán gian khoå cuûa queâ -Hướng dẫn tổng kết: ? Tình cảm người mẹ phát hương triển khúc ru -1 HS khá đọc diễn cảm -*Hoạt động nhóm nào? Hãy chứng minh? 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Hoïc thuoäc baøi thô *Bài tập : Kể lại câu chuyện kỉ niệm người bà bên bếp lửa -Phân tích tình yêu đất nước qua hai bài thơ đã học -Chuaån bò baøi “AÙnh traêng” cuûa Nguyeãn Duy +Tìm hieåu taùc giaû, taùc phaåm +Vầng trăng gắn bó với tác nào? +Vầng trăng bài thơ gợi cho ta suy nghĩ điều gì? IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Lop7.net 2- Những khúc ru và khát vọng người meï: +Hình aûnh löng meï ñöa nôi và tim hát thành lời => lời hát chứa đựng tình caûm cuûa nhaø thô +Lời hát mẹ gửi gắm ước mong ngủ ngoan nhanh khôn lớn +Mỗi lời ru ước nguyeän khaùc gaén lieàn coâng vieäc .Meï giaõ gaïo –mong gaïo traéng Meï tæa baép - mong em lớn phát núi Meï ñòu ñi - mong gaëp Baùc Hoà… +Hình aûnh “Maët … löng” +Tình yeâu tha thieát cuûa mẹ với con, là niềm tin cuûa meï => Con laø nguoàn haïnh phuùc aám aùp, gaàn guõi thieâng lieâng III- Toång keát: (6) TIEÁT: 58 Ngày soạn:25-11-07 - Ngày giảng:27-11-07 BAØI : AÙNH TRAÊNG (Nguyeãn Duy) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa hình ảnh vầng trăng, từ đó thấm thía cảm xúc ân tình với quá khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy và biết rút bài học caùch soáng cho mình Cảm nhận kết hợp hài hòa yếu tố trữ tình và yếu tố tự bố cục tính cuï theå vaø tính khaùi quaùt hình aûnh cuûa baøi thô -Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ phân tích thơ có kết hợp yếu tố trữ tình và tự -Thái độ: Uống nước nhớ nguồn, sống thủy chung là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: Kế hoạch tiết dạy, số tranh ảnh minh họa cho tiết dạy -Học Sinh: Đọc kĩ bài thơ, soạn kĩ phần đã hướng dẫn tiết trước III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (3’) +Câu hỏi: Đọc thuộc bài thơ “Khúc hát ru… Mẹ” Nêu đặc điểm nỗi bật hình aûnh baø meï Taø oâi? +Trả lời:-Đọc chính xác bài thơ.(5đ) -Hình ảnh bà mẹ Tà ôi: Giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên núi, chuyển lán đạp rừng, địu em giành trận cuối → Mẹ thương con, thương đôij và quê hương đất nước.(5đ) 3-Bài mới: Hoạt động thầy Họat động trò *HOẠT ĐỘNG 1: 7’ Tìm hieåu chung veà baøi thô -Yêu cầu 1HS đọc chú thích -GV giới thiệu khái quát tác giaû nhaán maïnh vaøo ñaëc ñieåm thô -1HS đọc phần chú thích -Nguyeãn Duy Nhueä, queâ Thanh Hoùa -Nhaø thô – chieán só -Nhieàu taùc phaûm giaûi nhaát thi thô baùo vaên ngheä ?- Xuất xứ bài thơ - GV hướng dẫn đọc, tìm hiểu -Viết năm 1978 thành phố Hoà Chí Minh chung veà baøi thô -Doïc nhòp troâi chaûy, khoå ?- Chia boá cuïc baøi thô? cao đột ngột, khổ thiết tha, traàm laéng -3 phaàn Lop7.net Nội dung I- Tìm hieåu chung: 1- Taùc giaû: -Nguyeãn Duy Nhueä, queâ Thanh Hoùa -Nhaø thô – chieán só -Nhieàu taùc phaûm giaûi nhaát thi thô baùo vaên ngheä 2- Taùc phaåm: -Vieát naêm 1978 taïi thaønh phoá Hoà Chí Minh 3- Đọc, tìm hiểu chú thích 4- Boá cuïc: phaàn (7) -Khoå 1-2 -Khoå -Khoå *HOẠT ĐỘNG 2: 7’ Hướng dẫn phân tích khổ – -Yêu cầu HS đọc phần1 ?- Hai khổ thơ đầu trình -1 HS đọc diễn cảm bày theo phương thức nào? ?- Em hiểu nào nội -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt dung khổ thơ thứ nhất? +Tự kết hợp với trữ tình 1HS trả lời – HS khác nhận xeùt +Hoài nhoû (tuoåi thô) +Hoài chieán tranh (lính) =>Traêng thaønh tri kæ ?- Trăng đây thể +Cuộc sống hồn nhiên, người với thiên nhiên hòa nhö theá naøo? hợp làm sáng đẹp đẻ lạ thường ?- Em cảm nhận nào -1 HS trả lời – 1HS khác quan hệ trăng và nhận xét +Traêng: hình aûnh thieân nhieân người? treûo töôi maùt *GV bình -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +Con người gần gũi với trăng→ đẹp đẻ sáng cao thượng cảm thấy hình *HOẠT ĐỘNG 2: 6’ Hướng dẫn phân tích khổ thơ ảnh đất nước bình dị hiền hoøa thứ ?- Taùc giaû lí giaûi vì traêng *HS hoạt động nhóm – cử đại thành người dưng? diện trả lời +AÙnh ñieän göông: Cuoäc soáng đại bủa vây người ? Em thấy lí đó có gần gũi không có đièu kiện mở rông với thực tế không?Có phải hồn mình với thiên nhiên→ trăng trở thành người dưng chuyeän cuûa taùc giaû khoâng? +Lý giải lí thực tế Trăng lướt nhanh sống đại gấp gáp hối *HOẠT ĐỘNG 3: 8’ không có điều kiện để Hướng dẫn phân tích phần cuối người nhớ quá khứ ?- Những từ ngữ nào thể trăng xuất đột ngột? Cảm -1 HS trả lời – HS khác xúc nhân vật trữ tình trước nhaän xeùt hình aûnh traêng nhö theá naøo? + “Thình lình”, “Đột ngột” Lop7.net -Khoå 1-2 -Khoå -Khoå II- Phaân tích: 1- Vaàng traêng nghóa: tình -Hoài nhoû (tuoåi thô) -Hoài chieán tranh (lính) =>Traêng thaønh tri kæ -Cuoäc soáng hoàn nhieân, người với thiên nhiên hòa hợp làm sáng đẹp đẻ lạ thường -Traêng: hình aûnh thieân nhieân treûo töôi maùt => Con người gần gũi với trăng→ đẹp đẻ sáng cao thượng cảm thấy hình ảnh đất nước bình dò hieàn hoøa 2-Traêng hoùa thaønh người dưng: -AÙnh ñieän göông: Cuoäc sống đại bủa vây người không có điều kiện mở rông hồn mình với thiên nhiên→ trăng trở thành người dưng -Lý giải lí thực tế Trăng lướt nhanh sống đại gấp gaùp hoái haû khoâng coù điều kiện để người nhớ quá khứ 3- Trăng nhắc nhở tình nghóa: -“Thình lình”, “Đột ngoät” ñieän taét +Vội bật tung cửa sổ (8) ?Tác giả sử dụng nghệ thuật gì để diễn tả cảm giác? ?Hình ảnh “trăng tròn vành vaïnh” vaø “aùnh traêng im phaêng phắc” gợi cho em suy nghĩ gì? ?- Phaân tích caùi giaät mình cuûa nhaø thô nhìn thaáy traêng? (GV phaân tích vaø bình) ñieän taét +Vội bật tung cửa sổ +Nhìn thaáy aùnh traêng→ vui sướng ngỡ ngàng +Caûm xuùc röng röng: nhö rừng, bể, sông, đồng -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +So sánh→gợi nhớ kỉ niệm thời thơ ấu đẹp đẽ và chieán tranh gian khoå *HS hoạt động nhóm – cử đại diện trả lời +Trăng tròn vành vạnh→ biểu tượng cho quá khứ tình nghĩa và còn là vẻ đẹp bình dò vónh haèng, chieàu saâu tö tưởng, quá khứ đẹp đẻ không phai mờ +AÙnh traêng im phaêng phaéc: nhắc nhở nhà trhơ không nên quên quá khứ *HOẠT ĐỘNG 4: 4’ Hướng dẫn tổng kết H13-Khaùi quaùt noäi dung vaø ngheân thuaät cuûa baøi thô? -GV nêu bài tập trắc nghiệm để - Học sinh tự cảm nhận HS khắc sâu kiến thức *HOẠT ĐỘNG 5: 5’ Hướng dẫn luyện tập -GV đọc cho HS nghe số câu thơ có cùng chủ đề +Mình veà thaønh thò xa xoâi Saùng -HS chuù yù theo doõi đèn còn nhớ mảnh trăng cuối rừng + “Tieáng choåi tre” + Hôi aám oå rôm” +Nhaät kí Nguyeãn Vaên Thaïc – Ñaëng Thuøy Traâm… Lop7.net +Nhìn thaáy aùnh traêng→ vui sướng ngỡ ngàng +Caûm xuùc röng röng: rừng, bể, sông, đồng -So sánh→gợi nhớ kỉ niệm thời thơ ấu đẹp đẽ và chiến tranh gian khoå -Trăng tròn vành vạnh→ biểu tượng cho quá khứ tình nghĩa và còn là vẻ đẹp bình dị vónh haèng, chieàu saâu tö tưởng, quá khứ đẹp đẻ không phai mờ +AÙnh traêng im phaêng phắc: nhắc nhở nhà trhơ khoâng neân queân quaù khứ III- Toång keát: 1- Noäi dung: Baøi thô lời nhắc nhở vè kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ và năm tháng gian lao đời người lính :Uống nước nhớ nguồn” 2- Ngheä thuaät : -Tự kết hợp với trữ tình -Thể thơ chữ giàu tính bieåu caûm IV – Luyeän taäp: (9) 4-Hướng dẫn học tập: (3’) -Về nhà học thuộc bài thơ, nắm nội dung nghệ thuật bài thơ -Làm bài tập phần luyện tập SGK trang 157 -Chuẩn bị bài “Tổng kết từ vựng” IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 59 Ngày soạn: 26-11-07- Ngày giảng:30-11-07 BAØI : TỔNG KẾT TỪ VỰNG (Luyện tập tổng hợp) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức:Giúp học sinh hệ thống hóa các kiến thức đã họcvề từ vựng -Kĩ Năng: Rèn kĩ sử dụng và phân tích giá trị nghệ thuật từ ngữ -Thái độ: Ý thức giữ gìn sáng và giàu đẹp Tiếng Việt II-CHUAÅN BÒ: -Giaùo vieân: Baûng phuï vaø phieáu hoïc taäp -Học Sinh: Đọc kĩ và chuẩn bị theo hướng dẫn tiết học trước III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập 3HS (3’) 3-Bài mới: (1)’ Hoạt động thầy Họat động trò *HOẠT ĐỘNG 1: -Goïi HS doïc dò baûn cuûa caâu ca dao ghi bảng phụ ?- So saùnh hai dò baûn treân? ?-Trong trường hợp này “gật đầu” hay “gật gù” thể thích hợp ý nghĩa cần biểu đạt? Vì sao? Nội dung I- xác định từ ngữ phù -1HS đọc diễn cảm câu ca hợp: dao a-Raâu… baàu Chồng…gật đầu ngon -Thảo luận nhóm.rut đáp b-Râu… baàu án đúng Choàng…gaät guø ngon -Gật đầu: cúi đầu xuống roài ngaãng leân ngay, thường để chào hỏi hay thể đồng ý -Gaät guø: gaät nheï nhieàu lần, biểu thị đồng tình tán thưởng Sử dụng gật gù thích hợp vì chia xeõ nieàm vui ñôn sô cuoäc soáng *HOẠT ĐỘNG 2: II- Nhaän xeùt caùch hieåu ?Nhận xét cách hiểu nghĩa từ Lop7.net (10) ngữ người vợ truyện cười? (Đây là tượng ông nói gà, baø noùi vòt) *HOẠT ĐỘNG 3: -Gọi HS đọc đoạn thơ ghi baûng phuï ?Trong các từ: vai, miệng, chân, tay, đầu, từ nào dùng theo nghĩa gốc, từ nào dùng theo nghóa chuyeån? ? Nghĩa chuyển nào hình thành theo phương thức ẩn dụ, hoán dụ? *HOẠT ĐỘNG 4: ? Vận dụng kiến thức đã học trường từ vựng để phân tích cái hay cách dùng từ bài thơ “Áo đỏ”? (Baûng phuï) *HOẠT ĐỘNG 5: -Gọi HS đọc đoạn trích ghi baûng phuï ? Các vật, tượng ñaët teân theo caùch naøo? ? Tìm ví dụ vật, tượng gọi tên theo cách dựa vào đặc điểm riêng chuùng? *HOẠT ĐỘNG 6: ? Phát chi tiết gây cười đoạn văn 6? -1 HS trả lời – 1HS khác nhaän xeùt +Người vợ không hiểu nghĩa cuûa caùch noùi chæ coù moät chaân suùt nghĩa từ ngữ: -Người vợ không hiểu nghóa cuûa caùch noùi chæ coù moät chaân suùt -> có nghĩa là đội bóng có người giỏi ghi baøn thoâi III- Cách dùng từ: -Các từ dùng theo -1HS đọc – lớp theo dõi nghóa goác mieäng, chaân, -HS trả lời phiếu học tay taäp -Nghĩa chuyển: vai, đầu +Nghĩa gốc: miệng, chân, +vai: Hoán dụ tay +Đầu: Ẩn dụ +Nghĩa chuyển: vai, đầu -1HS trả lời – HS khác nhaän xeùt +vai: Hoán dụ +Đầu: Ẩn dụ IV- Sự độc đáo cách dùng từ: *Các nhóm thảo luận- cử đại +Đỏ, xanh, hồng cùng diện trả lời trường nghĩa màu sắc +Đỏ, xanh, hồng cùng trường +Lửa, cháy, tro-> vật nghóa maøu saéc liên quan đến lửa +Lửa, cháy, tro-> vật liên +Hai trường nghĩa này quan đến lửa cộng hưởng với +Hai trường nghĩa này cộng ý nghĩa để tạo nên hình hưởng với ý nghĩa để tượng áo đỏ tạo nên hình tượng bao trùm không gian áo đỏ bao trùm không gian và thgời gian và thgời gian V- Tìm hieåu caùch ñaët tên vật: -Dùng từ ngữ có sẳn với -1HS đọc nội dung mới: rạch, rạch Maùi Giaàm - 1- HS trả lời – HS khác -Dựa vào đặc điểm nhaän xeùt vật, tượng để gọi +Dùng từ ngữ có sẳn với nội tên: kênh, kênh Bọ Mắt dung mới: rạch, rạch Mái -Ví dụ:Cá bạc má, rắn Giaàm soïc döa, gaáu choù, caây +Dựa vào đặc điểm xương rồng vật, tượng để gọi tên: keânh, keânh Boï Maét -HS ghi vaøo phieàu hoïc taäp +Caù baïc maù, raén soïc döa, gaáu VI- Pheâ phaùn moät soá choù, caây xöông roàng tượng sử dụng ngôn từ: Lop7.net (11) -1 HS trả lời – HS khác - Bác sĩ ->Đốc tờ nhaän xeùt +Phê phán thói thích dùng từ *HOẠT ĐỘNG - Hướng dẫn củng cố: Lưu ý HS nước ngoài số người cách dùng từ và cảm nhận cái hay cách dùng từ 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Về nhà xem lại nội dung vừa học -Xem lại các bài kiểm tra đã dùng từ chính xác chưa? -Chuẩn bị bài “Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận” +Đọc kĩ các phần văn SGK và trả lời các câu hỏi hướng dẫn bên IV- RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: TIEÁT: 60 BAØI : Ngày soạn: 26-11-07- Ngày giảng:30-11-07 LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: -Kiến Thức: Giúp học sinh biết cách đưa các yếu tố nghị luận vào bài văn tự cách hợp lí -Kĩ Năng: Viết đoạn văn tự có yếu tố nghị luận -Thái độ: Ý thưc xây dựng đoạn văn II-CHUAÅN BÒ: -Giáo viên: nghiên cứu kĩ bài SGK, bảng phụ -Học Sinh: Soạn bài theo hướng dẫn giáo viên III- TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1-OÅn ñònh: (1’) 2-Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng kieåm tra) 3-Bài mới: Hoạt động thầy *HOẠT ĐỘNG 1: -Hướng dẫn tìm hiểu yếu tố nghị luận đoạn văn tự -Yeâu caàu HS nhaéc laïi: ?Nghị luận là gì? Trong văn tự sự, nghị luận thường thể đâu? Bằng hình thức gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn văn “Lỗi lầm và biết ơn” ? Trong đoạn văn trên yếu tố nghị luận thể câu Họat động trò Nội dung I-Thực hành tìm hiểu yeáu toá nghò luaän đoạn văn: -1 HS trả lời – HS khác nhaän xeùt *Các nhóm thảo luận – Cử đại diện trả lời Lop7.net (12) vaên naøo? +Caùc caâu coù yeáu toá nghò ?- Chỉ vai trò yếu luận: tố việc làm nỗi bật nội “Tại … khắc lên đá” “Những … lòng người” dung đoạn văn? ?- Qua caâu chuyeän naøy , ta ruùt +Vai troø: laøm noãi baät noäi dung đoạn văn baøi hoïc gì? +Bài học bao dung, lòng nhân ái, biết tha thứ và ghi nhớ ân nghĩa ân tình *HOẠT ĐỘNG 2: -Hướng dẫn thực hành viết đoạn văn tự *Baøi taäp1: ?- Ngôi kể là ngôi thứ mấy? Khi nói lời thuyết phục em đặt thành lời thoại hay suy nghĩ mình? ? Bài tập này nêu lên yeâu caøu gì? (GV hướng dẫn HS hình thành daøn yù) Cả lớp thảo luận Cử đại diện trả lời +Kể ngôi thứ +Lời thoại kết hợp với suy nghó -Caùc nhoùm hình thaønh daøn yù và cử đại diện trình bày *Baøi taäp 2: -Yêu cầu GV đọc bài tham khảo, gọi ý để HS luyện tập viết đoạn văn bà kính yêu -HS đọc bài “Bà nội” chuẩn bị thaûo luaän nhoùm 5’ goïi hoïc sinh trình bày, lớp nhận xét - 1HS đọc – HS khác nhận xeùt +Caùc yeáu toá nghò luaän đoạn văn: Nhaän xeùt suy nghó cuûa taùc giả trước cách sống người baø “Người ta bảo” → “nở hư hoûng” -GV gọi ý để HS viết đoạn văn .Thông qua chính lời dạy Em sử dụng nghị luận chỗ người bà “Bà bảo u tôi … Vỡ nhaët mình” naøo? -GV cho số HS đọc bài làm -Luyện tập viết đoạn văn: +Baø keå chuyeän coå tích lớp nhận xét, bổ sung +Baø hieàn laønh nhö theá naøo? +Baø chaêm soùc chaùu nhö theá naøo? Lop7.net +Caùc caâu coù yeáu toá nghò luaän: “Taïi … khaéc leân đá” “Những … lòng người” +Vai troø: laøm noãi baät noäi dung đoạn văn =>Bài học bao dung, loøng nhaân aùi, bieát tha thứ và ghi nhớ ân nghóa aân tình II- Thực hành viêùt đoạn văn tự có sử duïng yeáu toá nghò luaän: *Baøi taäp 1: -Kể lại buổi sinh hoạt: +nội dung buổi sinh hoạt là gì? Em đã phát biểu vấn đề gì? Tại lại phát biểu vấn đề đó? -Em đã thuyết phục lớp rằng: Nam là người baïn toát nhö theá naøo? (lí leõ, ví duï, phaân tích) (HS thực hành viết đoạn văn nêu lời thuyết phục) *Baøi taäp 2: -Tham khaåo baøi “Baø noäi” +Caùc yeáu toá nghò luaän đoạn văn: Nhaän xeùt suy nghó cuûa tác giả trước cách sống người bà “Người ta bảo” → “nở hö hoûng” Thông qua chính lời dạy người bà “Bà bảo u tôi … Vỡ nhặt mình” -Luyện tập viết đoạn vaên: +Baø keå chuyeän coå tích +Baø hieàn laønh nhö theá naøo? +Baø chaêm soùc chaùu nhö (13) theá naøo? 4-Hướng dẫn học tập: (2’) -Hoàn thành các bài tập Vieát thaønh baøi vaên keå veà baø Chuaån bò baøi vieát soá Đọc và soạn kĩ bài “LAØNG” Lop7.net (14)