+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung.. người anh hùng liệt sĩ đó?[r]
(1)TIẾT Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này - Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 - học sinh khá giỏi : yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Sách giáo khoa, hộp đồ dùng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: 12 + x 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: * Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :Giới thiệu quy tắcGhi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị biểu thức trên.GV Nhận xét Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ Ghi bảng 30 + : = 30 + = 31 - Nhận xét chữa bài Cho HS học thuộc QT * Thực hành Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nhận xét chữa bài Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài vào Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Cũng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Ta phải thực phép chia trước: Lấy : = lấy 30 + = 31 - Bài 1: 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : =7 - 1HS lên bảng thực x ( 20 – 10 ) = x 10 = 30 Bài 2: 1HS nêu yêu cầu BT a/ 25 –( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Bài 3: Một em yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào a/ ( 65 + 15 ) x = 80 x = 160 b/ 81 : ( x ) = 81 : = - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải - 2HS nhắc lại QT vừa học (2) ÔN TẬP BA BÀI HÁT LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT, CON CHIM NON, NGÀY MÙA VUI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động theo nhạc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Nhạc cụ quen dùng, băng nhạc, máy nghe - Đàn và hát thục ba bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui - Tranh ảnh minh hoạ cho ba bài hát - Một vài động tác minh hoạ cho ba bài hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ôn tập bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết HS ghi bài - Hát kết hợp gõ theo phách: HS thực GV làm mẫu câu và HS hát và tập gõ đệm bài hát GV định tổ đứng chỗ trình bày HS trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp: HS thực GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ đệm bài hát GV định HS song ca kết hợp gõ theo nhịp HS trình bày Ôn tập bài hát: Con chim non HS ghi bài - Hát kết hợp vận động: + hát và vỗ tay theo nhịp 3: GV định tổ HS thực đứng chỗ trình bày + Hát và bước chân theo nhịp 3: GV định HS tập đánh nhịp vài nhóm lên trình bày trước lớp + Hát và tập đánh nhịp 3: GV hướng dẫn đánh nhịp 3.động tác thực tế mềm mại và uyển chuyển HS thực so với sơ đồ GV hát và đánh nhịp làm mẫu hướng dẫn HS thực Sau đó định vài HS trình bày HS trình bày Ôn tập bài hát:Ngày mùa vui: - Hát kết hợp gõ theo phách: HS tập hát kết hợp gõ đệm và vận động GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ đệm HS trình bày bài hát GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp và vận động: - Lắng nghe, ghi nhớ GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ đệ Cũng cố - Dặn dò - Về nhà hát cho gia đình nghe và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm Lop3.net (3) TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi Kể chuyện -Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện) - Học sinh khá giỏi : đọc đúng lời nhân vật * GDKNS :-Tư sáng tạo Ra định: giải vấn đề Lắng nghe tích cực *PP/KT :-Đặt câu hỏi Trình bày phút Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về quê ngoại và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: * Luyện đọc Đọc mẫu toàn bài -HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp + HD học sinh ngắt nghỉ đúng + Kết hợp giải thích các từ khó -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - Mời 1HS đọc bà Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu GV - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp em đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn - Tìm hiểu các TN sau bài đọc - Lớp đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp - em đọc bài - Đọc thầm đoạn câu chuyện * Hướng dẫn tìm hiểu bài : *PP/KT : Trình bày phút * GDKNS :-Tư sáng tạo + Câu chuyện có nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm gà quay, heo rán …mà không trả tiền 3.2 Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm nắm không mua gì quán Mồ Côi xử nào? - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử 3.3 Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đúng 10 lần? đồng 3.1 Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? 3.4 Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Vị quan toà thông minh/ ăn trả tiếng/ Lop3.net (4) - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? * Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - Mời nhóm em lên thi đọc phân vại đoạn văn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn - Quan sát tranh ứng với ND đoạn *Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: * H/dẫn kể chuyện heo tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay cố - Dặn dò - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm Lop3.net (5) TIẾT Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =”, “<, >” - Bài tập cần làm :bài 1,2 Bài (dòng ) bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài ( 74 - 14 ) : 81 : ( x ) - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Bài 1: Một em nêu đề bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn lại = 125 - Yêu cầu em lên bảng thực 84 : ( : ) = 84 : - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa = 42 ( 72 + 18 ) x = 90 x bài - Giáo viên nhận xét đánh giá = 270 Bài : - Bài 2: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào -Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Gọi học sinh lên bảng giải bài chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh ( 421 – 200 ) x = 221 x = 442 421 – 200 x = 421 - 400 = 21 Bài 3: - Bài 3: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào - học sinh lên bảng thực - Chấm số em, nhận xét chữa bài ( 12 + 11 ) x > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình - Bài 4: - HD cách chơi Cả lớp cùng tham gia chơi - Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng cố - dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (6) CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) (Tiết 33 ) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b -Học sinh khá giỏi : yêu cảnh đẹp đất nước từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -2 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai - Học sinh viết các từ: lưỡi, thẳng băng, bài trước thuở bé, - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo - Lắng nghe + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm nào + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm - Giáo dục học sinh - Em thấy cảnh quê có đẹp không? - HS trả lời - Đó là tranh đẹp vẽ nên đêm thôn quê, chúng ta yêu cảnh đẹp đất nước chúng ta phải biết bảo vệ, gìn giữ + Bài chính tả gồm đoạn? + Gồm đoạn + Chữ đầu đoạn viết nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết hoa? + Những chữ đầu câu - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng * Viết bài - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Dán băng giấy lên bảng - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh - Học sinh làm vào VBT - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Khi làm xong yêu cầu em đọc lại kết - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa Cũng cố - dặn dò : - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (7) TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống cá loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa bài thơ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu - em lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa lỗi - Nối tiếp đọc câu trước lớp phát âm Luyện đọc các từ khó - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu 3.1 Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên + Tìm từ ngữ tả đức tính anh Đom - Anh “ chuyên cần “ Đóm? - Học sinh đọc khổ thơ và - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ 3.2 Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ đêm? mò tôm bên sông + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm bài ? * ND bài thơ nói gì ? Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Cũng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình - Học sinh khác nhận xét bổ sung - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em đọc tiếp nối khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay (8) Rút kinh nghiệm tiết dạy Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Biết tính giá trị biểu thức dạng - Bài tập cần làm : bài , bài ( dòng 1) , bài ( dòng ) ,bài 4,5 - Nội dung giảm tải : CV 5842 bài tổ chức dạng trò chơi - Học sinh khá giỏi : làm tốt bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài biểu thức: 123 x (42 - 40) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn (100 + 11) x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Bài 1: 1HS nêu yêu cầu: Cả lớp thực - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập làm vào vở.2 em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời 2HS lên bảng chữa bài 324 – 20 + 61 = 304 + 61 - Giáo viên nhận xét đánh giá = 365 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Bài 2: Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Bài 3: Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để KT bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung bài - Gọi học sinh lên bảng giải bài 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x - Nhận xét bài làm học sinh = 246 Bài 4: - Hướng dẫn dạng trò chơi 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 5: - Bài 5: HS đọc bài toán - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Tìm hiểu đề bài - HDHS tìm hiểu bài toán - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào Bài giải: - Gọi học sinh lên bảng giải bài Mỗi thùng có số bánh là - Nhận xét bài làm học sinh x = 20 ( bánh ) - Chấm số Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Cũng cố - dặn dò : Đáp số: 40 thùng - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (9) LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 17 ) ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO?DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) - Biết đặc câu theo mẩu Ai nào? Để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp câu (bt3a,b) - GD HS tình yêu thương người và yêu thiên nhiên đất nước -Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập sgk II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số - Chấm tổ - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới:a Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm - Bài 1: 1HS nêu yêu cầu BT nhân vật ? - Thực hành làm vào phiếu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa bài - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn trên a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… bảng b/Đom đóm Chuyên cần, chăm - Giáo viên chốt lại lời giải đúng c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí GDBVMT: Ta nên học tập Mến và anh Mồ Côi biết yêu thương người xung quanh - Bài 2: em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc Bài : thầm theo - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo - Yêu cầu học sinh thực vào sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ Ai nào ? phiếu lớn a/ Bác nông Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ - Giáo viên theo dõi nhận xét dân cày xong … b/ Bông hoa Thật tươi tắn, thơm ngát thật vuờn tươi buổi sáng mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - Bài 3: 1HS nêu yêu cầu BT: - Cả lớp tự làm bài vào VBT Bài Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét chữa -Yêu cầu đọc nội dung bài tập bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng dìu dịu GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý vật xung - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng quanh ta và bảo vệ nó Cũng cố - dặn dò - Hệ thống lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (10) TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 33) AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp -Nêu hậu xe đạp không đúng quy định - Học sinh khá giỏi :Nêu hậu xe đạp không đúng nơi quy định *GDKNS-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích các tình chấp hành đúng quy định xe đạp.Kĩ kiên định thực đúng quy định tham gia giao thông Kĩ làm chủ thân:Ứng phó với tình không an toàn xe đạp * PP/KT :-Thảo luận nhóm Trò chơi Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ:- Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm - Lắng nghe * PP/KT :-Thảo luận nhóm * GDKNS : Quan sát phân tích các tình huốngchấp hành đúng quy định xe đạp - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai Bước 2: Trình bày - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm, nhóm em - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều Hoạt động 3: PP/KT : Trò chơi * GDKNS : Kĩ làm chủ thân: Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi 3.Cũng cố - dặn dò - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Các nhóm tiến hành thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên - HS liên hệ Lop3.net (11) sống Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 16 táng 12 năm 2010 TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) - Bài tập cần làm : bài 1,2,3,4 - Học sinh khá giỏi : làm tốt bài tập SGK bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài 1,2 vbt - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc CD và có cạnh ngắn AD BC - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + góc HCN là góc vuông - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, dài nhau, cạnh ngắn Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Bài 1: học sinh nêu yêu cầu bài tập: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả: - Gọi HS nêu miệng kết + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - Nhận xét chung bài làm HS - Bài : em đọc đề bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN sung - Mời số HS nêu kết đo trước lớp Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = - Giáo viên nhận xét đánh giá NP = 2cm Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Bài 3: 1HS nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài sung: các cạnh A 4cm B - Yêu cầu lớp thực vào M N 4cm - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đổi để KT bài D 4cm C - Giáo viên nhận xét đánh giá Các HCN có hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm MD = NC = 2cm … Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình HDHSKG thi vẽ hình - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài cố - dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Cả lớp thi vẽ hình - Nhận xét tiết học Lop3.net (12) CHÍNH TẢ ÂM THANH THÀNH PHỐ (Tiết 34) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) - Làm đúng bt3 a/b - Học sinh khá giỏi : làm tốt bài tập sách giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng con theo yêu cầu GV - Nhận xét chữa bài, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc lần đoạn chính tả - 2HS đọc lại đoạn chính tả - Yêu cầu 2em đọc lại - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh + Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? +Những từ nào bài chính tả hay viết sai ? - HS nêu - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó viết vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô - Giáo viên nhận xét đánh giá – ven , pi – a – nô ) * Đọc cho học sinh viết vào - Nghe - viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Bài : em đọc yêu cầu đề bài - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Cả lớp cùng thực vào - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng - nhóm lên thi tiếp sức nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi, cặm cụi, bụi, bùi, dụi mắt, đui, đùi, lùi, tủi thân … + uôi : tuổi trẻ, chuối, buổi, cuối, đuối, nuôi, muỗi, suối … Cũng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (13) TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA N I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Viết đúng chữ hoa N ( dòng), Q, Đ ( dòng) Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng : Đường vô xứ nghệ tranh hoạ đồ - Học sinh khá giỏi : Viết đúng mẫu chữ 32 , đẹp , II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giới thiệu - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Thực viết vào bảng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi Non xanh nước biếc tranh họa đồ phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết, cách Non viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên IV Hoạt động nối tiếp: - Hệ thống lại nội dung bài học - Về nhà viết bài - Nhận xét tiết học - Lắng nghe rút kinh nghiệm Lop3.net (14) Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010 TOÁN HÌNH VUÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ) -Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4 - Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập sách giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ :- KT 2HS bài Hình chữ nhật - 2HS lên bảng làm bài và tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1:Giới thiệu hình vuông - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới - Cả lớp quan sát mô hình thiệu: Đây là hình vuông ABCD - 1HS lên đo nêu kết - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT góc + Hình vuông ABCD có góc đỉnh A, B, HV và dùng thước đo độ dài các cạnh nêu C, D là góc vuông kết đo + Hình vuông ABCD có cạnh + Em có nhận xét gì các cạnh hình : AB = BC = CD = DA vuông? - KL: Hình vuông có góc vuông và có cạnh - Học sinh nhắc lại KL - Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Bài 1: Một em nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm câu - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung trả lời + Hình vuông : EGHI - Gọi HS nêu miệng kết + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Bài 2: Một em đọc đề bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực - Yêu cầu HS tự làm bài - Mỗi cạnh hình vuông ABCD là cm - Gọi HS nêu miệng kết và độ dài cạnh hình vuông MNPQ là - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 4cm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Bài 3: em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ - Quan sát hình vẽ và thực kẻ thêm một đoạn thẳng để có hình vuông đoạn thẳng để tạo hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - 2HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Bài 4: Vẽ theo mẩu: - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Lớp vẽ vào - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ - Hai học sinh lên bảng vẽ - Giáo viên nhận xét đánh giá Cũng cố - dặn dò: -Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (15) TẬP LÀM VĂN VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Viết thư ngắn cho bạn để kể đã biết thành thị, nông thôn - Học sinh khá giỏi : lòng tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất nước II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: - Bảng lớp viết trình tự mẫu lá thư III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự mẫu lá thư trên bảng 1HS đọc to - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư mình - Nhắc nhở HS trước làm bài Hoạt động học sinh - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV - Cả theo dõi - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn cách viết thư - em giỏi nói mẫu phần lí viết thư trước lớp - Cả lớp viết bài vào VBT - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Đọc lại lá thư mình trước lớp từ (5- - Mời - em thi đọc lá thư mình trước lớp em ) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt GDBVMT: - Em yêu cảnh nông thôn hay thành thị? - HS trả lời - GV: Nông thôn hay thành thị đó là phần đất nước ta chúng ta tự hào, bảo vệ môi trường ảnh quan đó cố - dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài học - Nhắc HS nhà ôn tập - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (16) TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 34 +35) ÔN TẬP HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và giữ vệ sinh quan đó II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: - Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng - 2HS trả lời nội dung bài học bài luật giao thông? :” An toàn xe đạp “ - Nhận xét đánh giá 2.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Trò chơi nhanh đúng? Bước : Chia nhóm - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : Thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh Bước 3: Trình bày - Các nhóm trình bày - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các tranh các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Các nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Gv nhận xét, kết luận quan Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (17) TẬP LÀM VĂN : VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết thư gắn cho bạn (khoảng 10 câu) để kể điều đã biết thành thị nông thôn - Củng cố cách viết bài văn thành thị, nông thôn - Giáo dục tình yêu quê hương Ham thích học văn - Học sinh khá giỏi : viết tốt bài tập làm văn II PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC : -Bảng phụ III.HOạT ĐộNG DạY - HọC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS kể điều mình biết nông thôn (thành thị) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi học sinh đọc bài tập - Nhắc nhở HS trước làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời - em thi đọc bài làm mình trước lớp - Nhận xét, chấm điểm số bài viết tốt Cũng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại tất các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT Lop3.net Hoạt động học sinh - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi GV - Cả theo dõi - Lắng nghe - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm câu hỏi gợi ý - Lắng nghe hướng dẫn - Cả lớp viết bài vào VBT - Đọc lại bài mình trước lớp từ (5- em) - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt (18) Tiết 1: ĐẠO ĐỨC : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ dịa phương việc làm phù hợp với khả -GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ nhà trường tổ chức - Nội dung giảm tải : không yêu cầu học sinh báo cáo kết điều tra tìm hiểu đền ơn đáp nghĩa - HSKG tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS :-Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc.Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc *PP/KT :-Trình bày phút -Thảo luận-Dự án II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số bài hát chủ đề bài học III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài *PP/KT :-Trình bày phút * GDKNS : Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý anh hùng - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra, tìm hiểu các các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên hoạt động đền ơn đáp nghĩa các TB, gia * Hoạt động 2: Báo cáo kết sưu tầm - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết đình LS địa phương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung có điều tra tìm hiểu - Yêu cầu lớp trao đổi nhận xét và bổ sung - Lần lượt em lên múa, hát bài hát - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc có chủ đề gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … thơ theo chủ đề TB,LS - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ - GV cùng lớp nhận xét tuyên dương * KL chung: -SGV Lop3.net (19) Cũng cố - Dặn dò: Về nhà cần thực tốt điều đã học Tiết 4: THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ , Kẻ ,cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối -Học sinh khá giỏi : yêu thích môn học II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ -Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ VUI - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu VẺ? hỏi + Em có nhận xét khoảng cách các chữ - Khoảng cách các chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, đó? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U , E, I E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các - Dán chữ vào các vị trí đã ướm chữ cái và dấu hỏi + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp theo hướng dẫn giáo viên vào nháp - Làm VS lớp học Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhàtập cắt chuẩn bị sau thự hành Lop3.net (20) TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 35) ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và giữ vệ sinh quan đó II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng luật giao thông? - Nhận xét đánh giá 2.Bài a Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trò chơi nhanh đúng? Bước : - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Kết luận: Hoạt động : Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : vẽ sơ đồ gia đình Bước :- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình mình Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu Cũng cố - dặn dò : Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I Rút kinh nghiệm tiết dạy: Hoạt động học sinh - 2HS trả lời nội dung bài học bài :” An toàn xe đạp “ - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các tranh các quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có các hình 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp Lop3.net (21)