- Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài tập 3 - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra số cần điền - Yêu cầu cả lớ[r]
(1)TUẦN Tập đọc – Kể chuyện : Sáng thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011 AI CÓ LỖI ? A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Giáo dục KNS : - Giao tiếp, thể cảm thông, kiểm soát cảm xúc B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tập đọc: em đọc bài “Hai bàn tay em” - HS lên bảng đọc bài và trả lời yêu cầu Giáo viên nhận xét ghi điểm giáo viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu : - HS lắng nghe b) Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti, En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc) - Gọi HS đọc tiếp nối câu - HS đọc câu nối tiếp hết bài thể đúng lời nhân vật - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó (một hai lượt) - HS dựa vào chú giải SGK để giải - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm nghĩa từ đọc theo cặp - HS đọc đoạn nhóm, cặp HS tập đọc - Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng * Hai học sinh em đọc đoạn các đoạn 1, 2, bài tập đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn 3, * nhóm nối tiếp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : các đoạn *Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH - HS tiếp đọc đoạn và - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì? Vì - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH hai bạn nhỏ lại giận nhau? - Vì En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô rét ti? - HS trả lời - Hai bạn đã làm lành với sao? Em đoán Cô rét ti nghĩ gì chủ động làm lành với bạn? - Bố đã trách mắng En ri cô nào? Lời trách bố có đúng không? Theo em bạn có điểm gì đáng khen? Lop3.net (2) d) Luyện đọc lại : KNS : Giao tiếp - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Giáo viên lắng nghe và sửa sai - Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu sách giáo khoa phân biệt nhân vật - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng túng đ) Củng cố dặn dò : KNS : Kiểm soát cảm xúc, thể cảm thông * Qua câu chuyện em học điều gì ? - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai (En ri cô , Cô rét ti và người bố) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào tranh minh họa đoạn truyện , nhẩm kể chuyện - Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK - Từng học sinh kể cho nghe - học sinh nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện Lớp nhận xét lời kể bạn - Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với bạn - Nhắc lại yêu cầu tiết kể chuyện - GV nhận xét đánh giá tiết học Toán: Tiết : TRỪ SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ) B/ Đồ dùng dạy học: SGK, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số và bài tập số - Yêu cầu em làm cột bài - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng b) Khai thác: * Giới thiệu phép trừ: 432 - 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính HS lên bảng làm bài - HS 1: Lên bảng làm bài tập số - HS 2: Làm bài - HS khác nhận xét - HS nhắc lại - Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có - Ghi nhận xét cách tính sách giáo nhớ lần khoa - Rút nhận xét phép trừ này khác với - Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ phép trừ đã học là phép trừ có nhớ hàng chục đã học ? Lop3.net (3) Phép trừ 627 – 143 = ? - Yêu cầu học sinh thực tương tự đối phép tính trên - Vậy phép trừ này có gì khác so với phép trừ ví dụ chúng ta vừa thực ? c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết - Yêu cầu lớp làm miệng - Gọi số HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - GV gọi HSđọc bài toán - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán - Yêu cầu HS lên bảng tính - Cả lớp cùng thực vào - Chấm số - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính trừ số có chữ số có nhớ lần? * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Dựa vào ví dụ đặt tính và tính đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp - Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm - Một HS đọc yêu cầu bài - Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực làm bàì - HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa - em lên bảng đặt tính và tính : - HS nhận xét bài bạn + Đọc bài tập sách giáo khoa - HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào bảng - HS nhận xét bài bạn, chữa bài - HS nêu cách tính Chiều thứ hai ngày 22 tháng 08 năm 2011 L.Tieáng Vieät: OÂn taäp I Muïc tieâu: -OÂn taäp quy taéc vieât hoa -Ôân từ vật II Hoạt động dạy học: 1: Ổn định tổ chức 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Viết lại cho đúng quy định viết hoa các câu sau: Cả nhà gấu sống rừng mùa xuân,cả nhà gấu kéo bẻ măng và uống maät ong.muøa thu, gaáu ñi nhaët quaû haït deû Bài 2: Viết lại cho đúng quy định viết hoa các chữ đầu dòng khổ thơ sau: độ thu sang hoa cúc lại nở vàng Lop3.net (4) ngoài vườn, hương thơm ngát ong bướm bay rộn ràng Baøi 3: Ñieàn vaøo choã troáng l hay n -….aûi chuoái -….laøng xoùm -….o sợ -lưỡi …iềm -van …aøi -…aøng tieân Baøi 4: Ñieàn vaøo choã troáng ao hay au: - Chaøo….aøo -traàu c… -s….saäu -r…caûi Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi Giáo viên cho học sinh nhận xét và chốt kết đúng 3, Cuûng coá daën doø GV nhaéc hoïc sinh veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp Luyện đọc : ĐƠN XIN VAØO ĐỘI I MUÏC TIEÂU : - Luyện đọc đúng : rèn luyện , huy , có ích , xin hứa Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch dứt khoát - Rèn kĩ đọc – hiểu : + Hiểu nghĩa các từ khó : điều lệ , danh dự + Hiểu nội dung bài , bước đầu có hiểu biết đơn từ và cách viết đơn - Giáo dục học sinh ý thức vươn lên học tập và thực tốt điều Bác dạy II CHUAÅN BÒ : GV : Moät laù ñôn maãu HS : Saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.OÅn ñònh : Bài cũ : Gọi HS đọc bài “ Cậu bé thông minh ” 3.Bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc theo câu , đoạn * Giảng từ : Điều lệ, danh dự - GV theo dõi – HD phát âm từ khó - HD đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu - GV nhaän xeùt Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc toàn bài H Đơn này là gửi cho ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS laéng nghe - HS đọc toàn bài và chú giải - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu , đoạn - HS đọc phần chú giải - HS phát âm từ khó - HS đọc theo nhóm - Đại diện các nhóm đọc – nhận xét - HS đọc toàn bài ( Đơn bạn Lưu Tường Vân gửi Ban phụ trách Đội và ban huy liên Đội Lop3.net (5) trường tiểu học Kim Đồng ) ( Nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Nhờ người viết đơn tự giới thiệu rõ họ , tên , ngày tháng năm sinh , tên lớp hoïc cuûa mình ) ( Bạn viết đơn để xin vào Đội ) ( Em làm đơn này xin vào Đội và xin hứa … ) H Nhờ đâu em biết điều đó ? H Bạn học sinh viết đơn để làm gì ? H Những câu nào đơn cho biết điều đó ? H.Neâu nhaän xeùt veà caùch trình baøy ñôn : a) Phần đầu đơn ( từ đầu đến Ban huy Liên đội ) viết gì ? ( Tên Đội Thiếu niên Tiền Phong HCM [ góc trái ] Ñòa ñieåm , ngaøy , thaùng , naêm vieát ñôn [ góc phải] Tên đơn chính Địa gửi đơn đến ) ( Tên và chữ kí người viết đơn ) - HS quan sát – em đọc lại b) dòng cuối đơn viết gì ? - Giới thiệu đơn xin vào Đội HS trường cho lớp xem Hoạt động : Luyện đọc lại - Hướng dẫn cách đọc bài : Giáo viên treo baûng phuï - Giáo viên theo dõiû, sửa sai - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Yêu cầu luyện đọc bài - Nhận xét – đánh giá - Học sinh quan sát – đọc bài - HS laéng nghe - Một số HS thi đọc đơn Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc kỹ bài , tìm hiểu tổ chức Đội để chuẩn bị cho bài tập làm văn Toán : ( Tiết ) LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết thực phép cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào để giải tán có lời văn (có phép cộng trừ phép trừ) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập số - HSlên bảng sửa bài cột 4, và bài 3, nhà - HS 1: Lên bảng làm bài tập - Chấm số em - HS2: Làm bài cột 5- Học sinh 3: Làm bài tập - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: - Bài - Nêu bài tập SGK - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HStự tính kết Lop3.net (6) - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lưu ý học sinh phép trừ có nhớ Bài 2:- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn bài tập - Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi học sinh lên bảng tính - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đặt đề bài toán giải vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ * Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên bảng thực em cột - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào bảng - HS lên bảng thực - HS nhận xét bài bạn - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em nêu đề bài SGK - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên bảng làm bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học L.Toán: OÂn taäp I Mục tiêu: Ôn tập đọc viết so sánh các số có ba chữ số II Hoạt động dạy học: 1, Ổn định tổ chức : 2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Baøi taäp a, Vieát caùc soá: Chín traêm hai möôi tö, hai traêm ba möôi moát, saùu traêm linh naêm, ba trăm mười bảy, năm trăm mười b, Sắp xếp các số câu a theo thứ tự từ bé đến lớn c, Tìm số liền trước và số liền sau các số phần a Bài tập 2: Tìm số bé ,số lớn các số sau: 537, 701, 492, 609, 573, 476,710 Bài tập 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống: < > = 810….801+12 438+210…650 243… 321 726……627 538…385 684 ….648 Lop3.net (7) Bài tập 4: Một bác nông dân buổi sáng hái 546 cam , buổi chiều bác hái 232 cam Hỏi ngày hôm đó bác đã hái bao nhiêu cam? 3, Học sinh làm bài vào bài tập Giáo viên chấm và chữa bài chốt kết đúng 4, Dặn dò nhắc nhở Chiều thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 Tập đọc:( Tiết ) CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phảy và các cụm từ - Hiểu ND: Trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo B/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài bài Ai có lỗi - em lên bảng bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :- Đọc toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Giới thiệu tranh minh họa mẫu và quan sát tranh minh họa - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - Chia đoạn - HS đọc câu và đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính (SGK) - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm tiếp nối đọc ĐT bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đoạn khó Nếu có từ nào sai thì cho dừng lại để sửa - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Theo dõi và hướng dẫn học sinh đọc đúng - HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Truyện có nhân vật nào? - HS đọc thầm, thảo luận và TLCH - Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì? - Những cử nào cô giáo Bé làm em - HS trả lời thích thú nhất? - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám ”học trò”? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Yêu cầu HS khá, giỏiù đọc toàn bài - HS nhắc lại - Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài - HS thi đua đọc diễn cảm đoạn Lop3.net (8) e) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà học bài Toán : (Tiết ) - HS thi đọc bài - HS nêu nội dung vừa học ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có phép nhân) B/ Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa BT số và số - HS lên bảng sửa bài - Chấm tổ HS 1: Lên bảng làm bài tập 1cột - Nhận xét đánh giá - HS 2: Làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Khai thác: * Giáo viên tiếp tục tổ chức cho học sinh tự luyện tập c) Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu YC - Yêu cầu học sinh tự ghi nhanh kết - HS tự làm bài vào BT phép tính - Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số tròn trăm - Hỏi thêm số công thức khác - Yêu cầu học sinh tính nhẩm các phép tính - HS tự nhẩm và ghi kết còn lại - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT - GV làm mẫu phép tính: x + 10 - HS làm mẫu phép tính, lớp nhận xét Yêu cầu lớp tự làm các phép tính a - Cả lớp làm bài vào bảng - Gọi HS nêu kết - 2-3 HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét - 2HS nhận xét bài bạn - Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận chữa bài - Gọi 1HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp theo dõi và tìm cách giải bài - Cả lớp cùng thực tính toán - Yêu cầu học sinh lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Học sinh khác nhận xét bài bạn + GV nhận xét chung bài làm HS Lop3.net (9) d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học: - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả (nghe- viết ) Tiết : - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học AI CÓ LỖI A/ Mục tiêu : - Nghe - viết dúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uếch, uyu (BT2) - Là đúng BT(3)a/b BTCT phương ngữ GV soạn B/Đồ dùng dạy học: Nội dung hai ba lần bài tập chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học :: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ HS thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - chuẩn bị : - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết: + Đoạn văn nói lên điều gì? + Tìm các tên riêng bài chính tả? +Khi viết tên riêng ta viết nào? - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng Hoạt động trò - em lên bảng, lớp viết bảng các từ : - Ngọt ngào - ngao ngán, đàng hoàng - cái đàn, hạn hán- hạng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2-3 học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - HS trả lời - Các tên riêng có bài là : Cô-rét- ti, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Yêu cầu HS lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm viết vào bảng … - Yêu cầu HS xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Chấm số em và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Lớp chia thành nhóm - Chia bảng thành cột - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có - Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp vầ:uêch/uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng sức: nhóm tiếp nối viết bảng các tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống từ chứa tiếng có vần uếch, uyu huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu, - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương nhóm khúc khuỷu … thắng - Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp nhận xét * Bài 3a - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài a - HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ đã chép sẵn - Gọi HS lên làm trên bảng - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm - Yêu cầu lớp thực vào VBT vào VBT Lop3.net (10) - Giáo viên nhận xét chữa bài - Đổi chéo để KT d) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - 3-4HS nhắc lại các yêu cầu viết chính - Dặn nhà viết lại cho đúng từ dã tả viết sai L.Tieáng Vieät: OÂân taäp I Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố từ vật và bước đầu làm quen với biện phaùp so saùnh II.Hoạt động dạy học 1, Ổn định tổ chức 2, Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1:Đọc đoạn văn sau và chép vào chỗ trống từ vật(chỉ người, vật, tượng tự nhiên…) đoạn đó: Từ khung cửa sổ Vy thò đầu gọi bạn,mắt nheo nheo vì ánh nắng ban mai in trên mặt nước lấp loáng chiếu dội lên mặt Chú chó xù lông trắng mượt mái tóc búp beâ cuõng heách moõm nhìn sang Các từ vật là:……………………………………………………… ø:…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Bài tập 2:Ghi lại các hình ảnh so sánh có bài tâp vào chỗ trống đây: ………………………………nhö………………………………………… Bài tập3: Hãy so sánh vật sau với vật khác để tăng thêm vẻ đẹp: -Ñoâi maét beù troøn nhö………………… -Boán chaân chuù voi to nhö …………… -Tröa heø, tieáng ve nhö……………… Bài tập 4:Tìm hình ảnh so sánh điền vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các câu thành ngữ, tục ngữ sau: -Hieàn nhö………… -Nhanh nhö…………… -Chaäm nhö …………… Đẹp như…………… Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi 3, chấm và chữa bài, chốt kết đúng 4, Cuûng coá daën doø Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2011 Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? A/ Mục tiêu - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì) – là gì ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn theo hàng ngang câu văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 10 Lop3.net (11) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm - Dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức - Lấy bài nhóm thắng để viết vào bảng cho hoàn chỉnh - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đã hoàn chỉnh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời học sinh lên bảng gạch chân gạch phận trả lời câu hỏi “Ai, cái gì, gì?” - Gạch gạch phận câu trả lới câu hỏi “Là cái gì ?” - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Giáo viên theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng *Bài :-Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thực vào giấy nháp - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - Giáo viên theo dõi và nhận xét d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước bài -3 HS lên bảng làm bài tập - HS1 : - Làm lại bài tập - HS 2: - làm bài tập - HS 3: - Các vật so sánh bai thơ là: Trăng tròn cái đĩa - Lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua - Lớp đọc đồng các từ bảng sau đây - Thiếu nhi, thiếu niên, nhii - Chỉ trẻ em đồng, trẻ … - Chỉ tính nết trẻ - Ngoan ngoãn, lễ phép , em ngây thơ, hiền lành … - Tình cảm - Thương yêu, yêu quý , chăm sóc quan tâm, nâng đỡ, chăm người lớn sóc, nâng niu, chăm chút trẻ em - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - HS làm mẫu câu a - Cả lớp đọc thầm bài tập và làm bài vào - em lên bảng lên bảng sửa bài Ai (cái gì, gì) Là gì a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là H S tiểu học c/ Chích bông là bạn …trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét - 1-2 em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm bài tập làm vào nháp -Nối tiếp đọc các câu hỏi - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam -Ai là chủ nhân tương lai đất nước ? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là ? - Lớp nhận xét ý bạn 11 Lop3.net (12) Toán : (Tiết ) ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A/ Mục tiêu : - Thuộc các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5) - Biết tính nhẩm thương các số tròn trăm chia cho 2, 3, (phép chia hết) B/ Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập số cột b - 2học sinh lên bảng sửa bài và nhà - HS 1: Lên bảng làm bài tập 2b - Chấm bàn tổ - HS 2: làm BT3 - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: - Bài 1: - Hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực điền nhanh kết vào và tự làm bài các phép tính dựa vào các bảng nhân, chia - Yêu cầu HS nêu miệng kết các phép đã học - em nêu miệng kết tính + Em hãy nêu mối quan hệ phép nhân và phép chia? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu YC - Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo - Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm 200 : = ? Nhẩm trăm : = trăm mẫu 200 : = ? - Yêu cầu HS làm mẫu phép tính - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn 300 : = ? - Cả lớp tự làm bài, nêu kết - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chung bài làm HS Bài - Gọi HS đọc bài toán - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm và - Yêu cầu học sinh nêu dự kiện và yêu cầu phân tích bài toán đề - Cả lớp thực làm vào + Muốn biết hộp có bao nhiêu cái cốc - HS lên bảng giải ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm bài số em, nhận xét chữa bài - HS nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: - Đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập L.Toán : OÂn taäp I Mục tiêu:Ôn tập củng cố phép cộng phép trừ đã học Luyện giải toán có liên quan đến phép tính cộng trừ II Hoạt động dạy học: GV neâu muïc tieâu nhieäm vuï cuûa tieáât hoïc Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi taäp 1: Ñaët tính roài tính: 273 + 372 546 + 35 87 + 706 12 Lop3.net 819 + 98 (13) 764 – 526 677 – 428 835 – 726 743 -325 GV cho HS laøm vaøo baûng HS làm bảng lớp GV nhận xét chốt kết đúng Baøi taäp 2: Một cửa hàng buổi sáng bán 253 kg gạo, buổi chiều bán 184 kg Hỏi ngày hôm đó cửa hàng bán tất bao nhiêu ki lô gam gạo? Gvcho HS tóm tắt và giải vào HS đổi và kiểm tra kết HS lên bảng chữa bài GV cho học sinh nhận xét và chốt kết đúng Bài tập 3: Nhà trường tổ chức cho học sinh trồng cây, khối lớp bốn trồng 273 cây và trồng nhiều khối lớp ba là 38 cây Hỏi khối lớp ba trồng bao nhiêu caây? GV cho HS đọc kĩ đề bài, tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng HS giải bài tập vào GV chaám baøi vaø nhaän xeùt Bài tập 4: a, Tổng hai số là 666 số thứ là 252 Tìm số thứ hai b, Với ba chữ số 1, 2,5 Hãy lập tất các số có ba chữ số trên( các chữ số không lặp lại ) GV yeâu caàu HS khaù gioûi neâu caùch laøm HS chữ bài, GV nhận xét và chốt kết đúng Cuûng coá daën doø GV nhaéc HS veà nhaø xem laïi baøi taäp Tập viết: ( Tiết ) : ÔN CHỮ HOA Ă,  A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn mà trồng (1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc trên dòng kẻ li C/ Hoạt động dạy -học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà HS - Hai em lên bảng, lớp viết bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá con: Vừ A Dính, anh em 2.Bài mới: - Học sinh nhận xét a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng : *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa Ă,  có - Tìm các chữ hoa có tên riêng tên riêng Âu Lạc? Âu Lạc gồm  và L -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và cùng thực viết chữ vào bảng *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng 13 Lop3.net (14) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc - Giới thiệu Âu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua An Dương Vương đóng đô Cổ Loa (Đông Anh Hà Nội) * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă, Â, L:1 dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Âu Lạc: dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS tập viết trên bảng : Ăn khoai, Ăn - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên (Chữ mẫu tập viết) - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng Sáng thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2011 Tập làm văn : ( Tiết ) VIẾT ĐƠN A/ Mục tiêu : - Bước đầu viết đơn xin vào Đội THTP vào Đội B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đơn (Vở BT) C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS viết đơn xin thẻ đọc sách - Gọi HS lên làm bài tập 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : 3) Hướng dẫn làm bài tập : * Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu bài Hồ Chí Minh dựa theo mẫu bài Đơn xin Hoạt động trò - Học sinh nộp - Hai em lên bảng làm bài tập - Lắng nghe - Hai em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm 14 Lop3.net (15) - Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn đã học tiết tập đọc, có nội dung không thể viết hoàn toàn mẫu - Phần nào đơn phải viết mẫu và phần nào không theo mẫu? Vì sao? - Giáo viên chốt lại: Lá đơn phải trình bày theo mẫu: + Mở đầu phải viết tên Đội + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn, +Tên đơn, tên người tổ chức nhận đơn, + Họ tên ngày, tháng, năm sinh người viết, trình bày lí do, lời hứa , chữ kí - Yêu cầu học sinh làm vào vào giấy rời đã chuẩn bị trước - Lắng nghe giáo viên để tìm hiểu thêm cách viết đơn xin vào Đội - Trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi - Sau đó đại diện nhóm nói nội dung lá đơn - Phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là nội dung không cần viết theo khuôn mẫu Vì người có lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng - Thực hành viết đơn vào vào tờ giấy rời - 3-5 HS đọc lại đơn mình - Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung - Giáo viên lắng nghe và nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HSvề cách trình bày nguyện vọng - em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại mình đơn muốn tham gia vào ghi nhớ TLV viết đơn đoàn thể nào đó Chính tả (Nghe- viết) Tiết : CÔ GIÁO TÍ HON A/ Mục tiêu: - Nghe – Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 2b chép sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay - HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết sai tiết trước các từ : Nguệch ngoạc, khuỷu tay, - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : - Đọc đoạn văn (1 lần) - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu, + Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào chữ + Tìm tên riêng đoạn văn? Cần viết ntn? - Tên riêng Bé - bạn đóng vai cô giáo phải viết hoa - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào 15 Lop3.net (16) lề - Thu chấm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2b lên - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS làm mẫu - Cả lớp cùng thực vào - Gọi học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài, chuẩn bị bài Toán :(Tiết 10 ) - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS nhắc lại yêu cầu bài - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp thực vào - HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép nhân) B/ Đồ dùng dạy học: - Hình tam giác, em bốn hình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi HSl ên bảng làm bài tập số cột và và bài tập số - Chấm số em - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi bảng - Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu hs nhắc lại quy tắt tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng GV theo dõi giúp đỡ - Gọi HS lên bảng tính em biểu thức, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp quan sát tranh trả lời miệng câu hỏi : + Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình nào? + Đã khoanh vào phần số vịt hình B? - Học sinh khác nhận xét + Nhận xét chung bài làm học sinh Bài -Gọi HSđọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét, chữa bài - học sinh lên bảng làm bài - HS1: làm bài tập - HS và 3: Làm bài cột và tính * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên bảng thực - Cả lớp nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo yêu cầu BT - Đã khoanh vào ¼ số vịt hình A - Hình B có hàng đã khoanh vào hàng đã khoanh vào số vịt - Học sinh nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài 16 Lop3.net (17) d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Sinh ho¹t líp TuÇn I.Mục đích, yêu cầu : - NhËn xÐt u, khuyÕt ®iÓm tuÇn cho HS thÊy ®îc - KÕ ho¹ch tuÇn sau: II Néi dung: GV nhËn xÐt chung vÒ c¸c mÆt: - NÒ nÕp vµo líp, ®i häc, ý thøc häc tËp cña mçi HS - Trùc nhËt vÖ sinh líp häc, c¸ nh©n - §ång phôc c¸ nh©n - Sách vở, đồ dùng học tập, tham gia các hoạt động khác * Tån t¹i - Mét sè em cßn bá häc tïy tiÖn - Sách vở, đồ dùng còn quên mang nhiều - Đồng phục chưa đồng - ý thøc häc cña mét sè em cßn kÐm * KÕ ho¹ch: - Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i trªn - Thi ®ua häc tËp gi÷a c¸c tæ Chiều thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2011 Đạo đức : (Tiết ) KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : Công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ -Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Giáo dục HS Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh B/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát Bác, tranh truyện C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Yêu cầu lớp hát tập thể nghe băng bài - Hát tập thể bài “Ai yêu …nhi đồng“ hát Tiếng chim vườn Bác, nhạc và lời nhạc và lời Phong Nhã Hàn Ngọc Bích Bài mới: - Giới thiệu bài: - Học sinh nhắc lại tựa bài Hoạt động : - Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và - Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi trả lời các ý: + Em đã thực điều nào - Lần lượt bạn trả lời với điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? Thực việc thực điều Bác Hồ dạy nào? Còn điều nào chưa làm tốt? thân và nêu điều mà thực + Em dự định làm gì thời gian tới? chưa tốt, nêu cách cố gắng ¨để thực tốt - Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp 17 Lop3.net (18) - Mời vài em tự liên hệ trước lớp - Khen học sinh đã thực tốt điều Bác dạy Hoạt động : - Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới thiệu bài hát, tranh ảnh, bài ca dao,… nói Bác Hồ * Thảo luận theo nhóm: Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu sưu tầm nói Bác với thiếu niên nhi đồng? Yêu cầu lớp nhận xét kết sưu tầm các nhóm - HS tự liên hệ trước lớp - Lớp bình chọn bạn có việc làm tốt - Đại diện các nhóm lên báo cáo - Lớp trao đổi nhận xét - Các nhóm lên trình bày giới thiệu sưu tầm mình có nội dung nói Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chẳng hạn như: Tranh ảnh, bài hát, các câu ca dao - Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm - Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có Đánh giá và khen nhóm có sưu tầm nhiều hình ảnh, bài hát nói Bác tốt Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên” - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có - Lần lượt học sinh thay đóng tên gọi nào khác? vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi - Quê bác đâu? Bác sinh vào ngày tháng năn đời Bác Hồ : nào? hãy đọc điều bác dạy? Hãy kể - Bác Hồ sinh ngày 19 – – 1890 việc làm tuần qua để thể lòng Quê bác Làng Sen, xã Kim Liên Nam kính yêu bác Hồ ? Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như: - Bạn hãy đọc câu ca dao nói Bác? Bác Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Hồ đọc tuyên ngôn độc lập nào? Ở đâu? * Rút kết luận chung và ghi lên bảng Sinh Cung sgk - Bác đọc “Tuyên ngôn độc lập" vào ngày – – 1945 vườn hoa Ba Đình - Hà Nội Củng cố, dặn dò: GDHS học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau L.Toán: OÂn laïi caùc baûng nhaân I/ Muïc tieâu: - Củng cố các bảng nhân đã học (bảng nhân 2,3,4,5) - Biết thực nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cô kĩ tính giá trị biểu thức.(HSK-G làm thên cột 2b) - Củng cố chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn II/ Chuaån bò: * GV: Baûng ,nhoùmï * HS: baûng III/ Các hoạt động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt ghi ñieåm 18 Lop3.net (19) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài 1, - Mục tiêu: Giúp Hs cách tính nhẩm nhanh đúng Cho học sinh mở bài tập Baøi 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng các bảng nhaân1, 2, 3, 4, - Gv nhaän xeùt Baøi 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs lên bảng làm thi đua - Gv nhaän xeùt, choát laïi: a) x + 18 = 25 + 18 = 43 b) x – 26 = 35 – 26 = c) x x = x = 36 * Hoạt động 2: Làm bài 3, - Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải đúng bài toán và trình bày giải bài toán có lời văn Baøi 3: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi tìm hieåu noäi dung bài toán - Gv mời em giải vào bảng nhóm, lớp giải vào - Gv nhận xét, chốt lại bài làm đúng: Baøi giaûi Soá gheá coù phoøng aên laø: x = 32 ( caùi gheá) Đáp số: 32 cái ghế Baøi 4: - Neâu yeâu caàu - Neâu caùch tính chu vi cuûa moät hình tam giaùc? - Hình tam giaùc ABC coù ñieåm gì ñaët bieät? - Gv yeâu caàu Hs laøm baøi - Gv mời Hs lên làm bài - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Baøi giaûi Chu vi hình tam giaùc ABC laø: 100 x = 300 (cm) Đáp số 300 cm 4.Toång keát – daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc 19 Lop3.net PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thi ñua hoïc thuoäc loøng baûng nhaân Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài Hs nhaän xeùt PP: Thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề bài Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Hs laøm vaøo baøi Hs nhaän xeùt Hs chữa bài vào VBT Hs đọc yêu cầu đề bài Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó Độ dài các cạnh Hs lớp làm bài Hs nhaän xeùt (20) L.Tieáng Vieät : OÂn taäp I Mục tiêu: Giúp Hs ôn luyện từ và câu, ôn so sánh, ôn từ vật II Hoạt động dạy học Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï cuûa tieát hoïc Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài tập 1: Gạch chân các từ vật đoạn văn sau.Phân loại các từ vật tìm được( người, đồ vật, cây cối vàcon vật ) Chim đậu chen trắng xóa trên đầu cây mắm cây chà là, cây vẹt rụng trụi gần hết lá.Chim kêu vang động, nói chuyện không nghe nữa.Thuyền chúng tôi chèo xa mà còn thấy chim đậu trắng xoátrên cành cây Theo Đoàn Giỏi Bài 2:Gạch chân các vật so sánh vơiù các khổ thơ sau: a, Söông traéng vieàn quanh nuùi Nhö moät chieác khaên boâng Thanh Thaûo b, Trăng từ đâu đến Hay bieån xanh dieäu kì Traêng troøn nhö maét caù Chẳng chớp mi Traàn Ñaêng Khoa c, Bà em làng quê Löng coøng nhö daáu hoûi Phaïm Ñoâng Höng Bài 3:Trong đoạn văn đây, tác giả đã so sánh hai vật nào với nhau?Dựa vào dấu hiệu chung nàođể so sánh? Trường em xây trên ngôi trường cũ lợp lá.Nhìn từ xa, Những mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây Em bước vào lớp,vừa bỡ ngỡ vừa thấy thân quen.Tường vôi trắng, cánh cửa xanh,bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa Em thấy tất đềâu sáng lên và thơm tho naéng muøa thu Theo Ngoâ Quaân Mieän Bài 4: Viết đoạn văn ngắn nêu hiểu biết em Đội thiếu niên Tiền phong Hoà Chí Minh L.Toán: OÂn taäp I Mục tiêu: Củng cố phép cộng và phép trừ các số có chữ số Biết giải bài toán tìm thành phần biết tổng và thành phaàn khaùc II.Hoạt động dạy học : 1, GV neâu muïc tieâu nhieäm vuï tieát hoïc 2, Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1:Điền sổ thích hợp vào ô trống 20 Lop3.net (21)