- Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp nhận xét bổ sung.. - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại.[r]
(1)TUẦN 21 THỨ HAI NGÀY 17 THÁNG 01 NĂM 2011 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: * TẬP ĐỌC - Luyện đọc đúng các từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các câu hỏi SGK) * KC:Kể lại đoạn câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK; Tranh kể chuyện; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú bên Bác Hồ và nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu ( , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp ( HS yếu không yêu cầu đọc hết đoạn) - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung -YC lớp đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi H: Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? H: Nhờ ham học mà kết học tập ông ? - YC em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm H:Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua HĐ CỦA HS - em đọc thuộc lòng bài thhơ, nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa từ sau bài đọc (phần chú giải) - Luyện đọc nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + TRần Quốc Khải đã học đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan triều đình - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi Lop3.net (2) Trung Quốc đã nghĩ kế gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? - Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn và đoạn H: Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống ? cất thang để xem ông làm nào - Học sinh đọc nối tiếp đoạn và đoạn + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên tượng bẻ tay tượng để ăn vì tượng làm chè lam H:Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? + Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, H:Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt xuống đất bình an vô ? chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn cuối H: Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm + Vì ông là người truyền dạy cho dân ông tổ nghề thêu ? nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày lan rộng d)Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HDHS đọc đúng bài văn: giọng chậm rãi, - em thi đọc đoạn bài - em đọc bài khoan thai - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét ghi điểm * Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện: - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu, lớp đọc thầm * - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại - Trao đổi nhóm đặt tên cho các đoạn còn lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - HS phát biểu - Nhận xét, tuyên dương * - YC HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn - HS tự chọn đoạn tập kể bị lời kể - Mời em tiếp nối tthi kể đoạn câu - Lần lượt em kể nối đoạn chuyện ( HS yếu GV nêu câu hỏi gợi ý ) câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS kể chuyện tốt - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay d) Củng cố dặn dò : - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? hay,có ích./Trần Quốc Khái thông minh, có - Dặn nhà tập kể lại chuyện và xem bmới óc sáng tạo nên đã học nghề thêu Lop3.net (3) TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn các số có chữ số và giải bài toán hai phép tính - Giáo dục HS chăm học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT:Đặt tính tính: 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giáo viên ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung.( HS yếu nhẩm PT) - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - YC lớp làm vào ( HS yếu làm 2PT ) - Mời em lên bảng làm bài - YC lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng ( Một số HS nêu miệng cách làm ưu tiên HS yếu ) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào * Gợi ý : - em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp nhận xét bổ sung ( nghìn cộng nghìn nghìn : 4000 + 3000 = 000 ) - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài 5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 - Từng cặp đổi chéo để KT - Đặt tính tính - Làm vào bảng 2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2635 + 6475 6779 6284 7462 7280 - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - HS làm vào bảng phụ Giải: Lop3.net (4) + Tìm số lít dầu bán buổi chiều + Tìm số lít dầu bán hai buổi - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít) c) Củng cố - Dặn dò: ĐS: 1296 lít - YC HS nhắc nội dung bài học - Nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau THỨ BA NGÀY 18 THÁNG 01 NĂM 2011 TOÁN: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - HS biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số phạm vi 10 000) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm: 6000 + 2000 = 6000 + 200 = 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Hướng dẫn thực phép trừ : - Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách tính, ghi bảng SGK - Nêu cách thực phép trừ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng ( số HS nêu cách thực ưu tiên HS yếu ) - Giáo viên nhận xét đánh giá HĐ CỦA HS - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - HS trao đổi và dựa vào cách thực 8652 - 3917 735 - em nêu lại cách thực phép trừ - Một em nêu đề bài tập: Tính - Lớp thực làm vào bảng 6385 7563 8090 - 2927 - 4908 - 7131 3458 2655 0959 Bài 2: (b) - Gọi học sinh nêu bài tập - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào vở.( HSKG bài ) - Lớp thực vào Lop3.net (5) - Mời 2HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 5482 8695 9996 2340 - 1956 - 2772 - 6669 - 512 3526 5923 2227 1828 - Một em đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vải - Đọc yêu cầu - Nêu miệng - a) Sai ; b) đúng Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng vẽ c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ thực phép trừ các số phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng) - Giải toán có lời văn(có phép trừ các số phạm vi 10 000) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB, HS yếu) Bài 1: Tính: 8263 6074 5492 7680 5319 2266 4778 579 - Chữa bài - Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - GV đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng 6491 – 2574 8072 – 168 8900 - 898 - Kiểm tra kết - Nhận xét - Lưu ý HS ( yếu)đặt tính phép trừ thứ 2,3 Bài 3:Một cửa hàng có 4550 kg đường,đã HĐ CỦA HS - Làm vào - HS lên bảng làm bài ( HS yếu yêu cầu làm phép tính ) - Một số HS trình bày miệng kết - 2944;3808;714;7101 - Làm bài vào bảng - Một số HS nêu cách thực - Chữa bài vào - HS đọc đề toán Lop3.net (6) bán 1935 kg đường.Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg đường? - HDHS tóm tắt bài toán - Gợi ý cách làm : Muốn tìm số kg đường còn lại, ta làm phép tính gì? Bài 4: GV vẽ hình lên bảng - HD HS nắm yêu cầu bài tập - Đo độ dài cạnh AB,cạnh AC - Xác định trung điểm p cạnh AB và trung điểm Q cạnh AC - Nhận xét - Yêu cầu HS KG đo độ dài cạnh BC túnh chu vi hình tam giác ABC 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS giải vào – HS giải bảng phụ Bài giải: Cửa hàng còn lại số kg đường là: 4550 – 1935 = 2515 (kg) Đáp số: 2515 kg đường - Quan sát - Nhắc lại cách xác định trung điểm - HS lên bảng làm bài - Chữa bài - Làm bài – Chữa bài - Thực theoYC GV - Nhắc nội dung bài học CHÍNH TẢ:( Nghe - viết ) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ viết chính tả : Nghe viết chính xác trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT;Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, lớp viiết bảng các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn chính tả - YC em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo H:Những chữ nào bài viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó HĐ CỦA HS - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ : lọng, chăm chú , nhập tâm Lop3.net (7) * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết -Yêu cầu học sinh đưa bảng kết - Nhận xét, chữa bài - Gọi số em đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu hoàn chỉnh 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai CB bài sau - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chữa lỗi vào - Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã - Học sinh làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng (HS TB, Yếu) Thể giọng kể nhẹ nhàng biểu lộ thái độ cảm phục kính trọng ( HS KG) - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài “ Người trí thức yêu nước ” II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn giọng kể nhẹ nhàng biểu lộ thái độ cảm phục kính trọng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng thể đúng giọng đọc - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn - Nghe GV HD -Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên -Đọc chú giải SGK -Đọc đoạn nhóm - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nhận xét tiến HS HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung H:Tìm chi tiết nói lên tình cảm yêu - Vì yêu nước bác sĩ đã rời Nhật Bản đến nước cuả bác sĩ Đặng Văn Ngữ ? đất nước có điều kiện sống tốt , để Lop3.net (8) trở tham gia kháng chiến… H:Tìm chi tiết cho thấy bác sĩ GGặng Văn - Ông đã tiêm thử trên chính thể mình Ngữ dũng cảm ? kiều thuốc đầu tiên H:Bác sĩ Đặng Văn Ngữ đã có đóng -ổTng KC chống Pháp ông đã gây va góp gì qua hai kháng chiến ? li nấm pê-ni-xi-lin KC chống Mĩ mặt trận để chế thúc sốt rét… H:Bác sĩ Đặng Văn Ngữ hy sinh hoàn - Đã hy sinh trận bom kẻ thù cảnh nào ? H:Em hiểu gì qua câu chuyện "Người trí - Bác sĩ Đặng Văn Ngữ yêu nước tận thức yêu nước" ? tuỵ với công việc chữa bệnh cho thương binh 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhắc nội dung ôn luyện - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau - Chuẩn bị bài sau THỨ TƯ NGÀY 19 THÁNG 01 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo.(trả lời các câu hỏi SGK;thuộc 2-3 khổ thơ.) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu” - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ Cho quan sát tranh minh họa bài thơ * HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - YCHS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài HĐ CỦA HS - 3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và quan sát tranh minh hoạ SGK - Lần lượt đọc các dòng thơ - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ Kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ Lop3.net (9) - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc, yêu cầu lớp đọc thầm khổ và bài H: Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì ? - Tìm hiểu nghĩa từ “phô“ - SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng - Một em đọc bài thơ, lớp đọc thầm theo + Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng, làm mặt biển dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ - Đọc thầm trao đổi và nêu : H: Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả + Là tranh miêu tả cảnh đẹp biển tranh gấp , cắt và dán giấy cô ? buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu trên mặt biển với làn sóng - Mời em đọc lại hai dòng thơ cuối, lớp - Một em đọc lại hai dòng thơ cuối đọc thầm theo H: Em hiểu hai câu thơ cuối bài - Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô có phép nào ? mầu … - Giáo viên kết luận - HS nhắc nội dung bài thơ d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - học sinh đọc lại bài thơ giọng nhẹ nhàng tha thiết - Đọc câu bài theo hướng dẫn - Mời em đọc lại bài thơ giáo viên - Mời tốp 5HS nối tiếp thi đọc thuộc - nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng khổ lòng khổ thơ thơ - Mời số em thi đọc thuộc 2-3 khổ - Một số em thi đọc thuộc.(HS yéu YC bài thơ thuộc khổ thơ) - Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên dương - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Ba em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Chuẩn bị bài sau TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến chữ số - Biết trừ các số đến chữ số và giải bài toán hai phép tính.( Bài giải cách ) Lop3.net (10) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - YC HS thực vào các phép tính còn lại (HS yếu YC nhẩm phép tính ) - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào vở.( HS yếu yêu cầu nhẩm 2- phép tính ) - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Mời số HS nêu cachs làm ( ưu tiên HS TB, HS yếu ) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài ( HC KG tìm hiểu têm cách giải khác ) - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - YC HS làm vào bảng phụ - Chấm số em, nhận xét chữa bài HĐ CỦA HS - em lên bảng làm bài- Lớp làm vào nháp - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Tính nhẩm - Tám nghìn trừ nghìn nghìn, : 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu miệng kết lớp bổ sung 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi KT chéo - Tính nhẩm (theo mẫu) - Cả lớp làm bài vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2207 800 – 500 = 7300 4100 – 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào bảng - Một số HS nêu cách làm 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 - em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Lop3.net (11) Đ/S: 1020 kg c) Củng cố - Dặn dò: - YC HS nhắc nội dung bài học - Dặn nhà học và xem lại bài tập - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng: Trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến chữ số - Biết trừ các số đến chữ số và giải bài toán hai phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.HDHS ôn luyện: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - HS nêu cách nhẩm - Yêu cầu HS làm vào VBT, nêu miệng kết - Chín nghìn trừ 7nghìn nghìn, : 9000 – 7000 = 2000 ( Nêu cách nhẩm HS Yếu ) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Làm vào VBT - Nêu miệng nối tiếp kết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào VBT, đổi chéo - Cả lớp làm bài vào VBT - HS lên bảng kiểm tra, nhận xét chữa bài 7284 9061 6473 - Gọi HS HS lên bảng chữa bài - 3528 - 4503 - 5645 - Giáo viên nhận xét chữa bài 3756 4558 828 - HS nhận xét bổ sung Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Lớp làm vào VBT,1 HS làm bảng phụ * Gợi ý: + Tìm số cá bán hai buổi - Cùng GV phân tích bài toán + Tìm số cá còn lại - HS làm bảng phụ, chữa bài, nhận xét Giải: - Mời HS làm vào bảng phụ, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Số cá bán hai lần là: ( HS KG làm thêm cách ) 1800 + 1150 = 2950 ( kg) Quầy sđó còn lại số kg cá là : 3650 - 2950 = 700 ( kg ) 2) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 700 kg - YC HS nhắc nội dung bài học - Nhắc nội dung bài học - Dặn nhà học và xem lại bài tập - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (12) LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đùng hình thức bài văn xuôi, viết đúng tên riêng có bài - Luyện viết kiểu chữ in nghiêng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS luyện viết: - GV đọc đoạn viết bài “ Người trí thức yêu nước ” Năm 1967, lúc ông gần 60 tuổi, ông lại lên đường mặt trận lên đường mặt trận chống Mĩ cứu nước Ở chiến trường bệnh sốt rét hoành hành, đồng bào và chiến sĩ cần có ông Sau nhiều ngày khổ công nghiên cứu, ông chế thuốc chống sốt rét và tự tiêm vào thể mình liều thuốc đầu tiên Thuốc sản xuất bước đầu có hiệu cao, lúc ấy, trận bom kẻ thù đã cướp người tri thức yêu nước và tận tuỵ củ chúng ta - Yêu cầu HS đọc đoạn viết: H: Tìm chữ viết hoc có bài ? - HD HS viết chữ khó vào nháp - Nhắc lại cách trình bày bài văn - GV đọc HS viết đoạn thơ vào - Khảo bài 2.Yêu cầu HS viết lại bài thơ kiểu chữ in nghiêng ( HSYếu yêu cầu viết dòng, HS TB viết dòng) 3.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau HĐ CỦA HS - HS nghe theo dõi SGK - HS đọc đoạn viết - HS tìm và nêu miệng - Viết chữ khó vào nháp - HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn - Viết bài vào - HS viết bài vào - chữa bài - Nhận xét ,bổ sung - Nhắc nội dung ôn luyện - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau THỨ NĂM NGÀY 20 THÁNG 01 NĂM 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU I MỤC TIÊU: - Nắm cách nhân hóa (BT2) Lop3.net (13) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (bt4) - GDHS yêu thích học tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu để nắm nội dung bài học b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Đọc yêu cầu Bài 1: - Lắng nghe GV đọc bài thơ - GV đọc bài thơ: "Ông mặt trời bật lửa " - em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - Mời - em đọc lại - Một em đọc yêu cầu Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý: + mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm H: Những vật nào nhân hóa ? - Trao đổi nhóm hoàn thành vào VBT - Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp sửa bài VBT (nếu sai) - Chốt lại ý chính có cách nhân hóa: gọi Tên Cách nhân hóa vật từ dùng để gọi người ; tả Gọi Tả cách nói vật vật từ dùng để tả người ; nói M.T ông bật lửa với vật thân mật nói với người Mây Trăng Đất chị Mưa Sấm Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS lên bảng gạch phận TLCH đâu ? - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải ông kéo đến Trốn nóng lòng … xuống Thân mật bạn vỗ tay - Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT - Hai HS lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung a/ Trần Quốc Khải quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b/ Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ Lop3.net (14) đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố lại các cách nhân hoá (BT2) - Tìm bồ phận câu trả lời cho câu hỏi đâu?(BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian,địa điểm bài tập đọcđã học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: (Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Đọc đoạn thơ sau: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào,bay Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh là đứng chơi Điền vào ô ttrống từ ngữ thích hợp Từ ngữ vật TNchỉ hđ,đđ ng coi người cho vật …………………… …………………… …………………… …………………… - Nhận xét H: đoạn thơ trên người ta sử dụng cách nhân hoá.Đó là cách nào?( HS KG) Bài2: Gạch phận trả lời cho câu hỏi đâu? a.Các em nhỏ chơi đá bóng bãi cỏ sau sân đình b.Ngoài vườn,hoa hồng và hoa loa kèn nở rộ HĐ CỦA HS - Đọc đoạn thơ Nêu yêu cầu - Thảo luận N4-Làm bài vào Các nhóm trình bày kết Tiếng dừa,đàn cò,dừa Gọi ,đánh nhịp,đứng canh - Gọi vật từ dùng để gọi người - Tả vật từ ngữ dùng để tả người - Đọc yêu cầu – Làm bài cá nhân Trình bày miệng kết Lop3.net (15) c.Bầy chim sẻ ríu rít trò chuyện vòm lá - Nhận xét H : Trong các câu trên , câu nào sử dụng phép nhân hóa? ( câu c: Chỉ hoạt động bầy chim trò chuyện người) 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - HSKG tìm từ vật có các câu trên câu c: Chỉ hoạt động bầy chim trò chuyện người - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cộng trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính nhẩm: 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1(cột 1,2) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực vào vở.( HS yếu nhẩm đến phép tính ) - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Tính nhẩm - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 4000 + 3000 = 7000 7000 - 4000 = 3000 7000 - 3000 = 4000 6000 + 4000 = 10000 - Đặt tính tính - Cả lớp làm bài vào bảng - Môt số HS nêu cách làm( ưu tiên HS yếu) a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 Lop3.net (16) Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào vở.- HS làm vào bảng phụ * Gợi ý: + Tìm số cây trồng thêm + Tìm số cây trồng hai lần - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thực vào - Nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem tờ lịch năm 2005 - SGK - học sinh đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực vào vở-1HS làm vào bảng phụ, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( cây ) Đ/S: 1264Cây - Tìm x - Nhắc lại cách thực - 2HS lên bảng thực hiện, lớp thực vào a/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bịmbài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ cộng trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10 000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng,phép trừ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: Bài 1:Tính nhẩm ( HS TB,HS yếu làm cột 1,2) - Nhận xét - Củng cố cách tính nhẩm Bài 2: Đặt tính tính: - Củng cố cách đặt tính và tính Bài 3: HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu HS làm mẫu 3500 + 200 Làm vào - Trình bày nối tiếp kết - Đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu bài tập - tổ làm cột - HS lên bảng làm bài - Một số HS trình bày bài miệng bài làm nhận xét kết quả, Lop3.net (17) Một thư viện có 960 truyện tranh,sau đó mua thêm bằng1/6 số truyện tranh đã có.Hỏi thư viện đó có tấ bao nhiêu truyện tranh - Gợi ý HS - HD HS nêu tóm tắt - Muốn biết thư viện có tất bao nhiêu truyện tranh ta cần tìm gì? - Củng cố giải bài toán hai phép tính Bài 4: Tìm X: Củng cố tìm thành phần chưa biết phép tính a.x + 285 = 2094 b x – 45 = 5605 c.6000 – x = 2000 ( HS yếu yêu cầu thực phép tính ) - Nhận xét 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu - Nêu tóm tắt Làm vào – HS làm vào bảng phụ Chữa bài Bài giải: Số truyện tranh mua thêm là: 960 : = 160 (cuốn) Thư viện có tất truyện tranh là: 960 + 160 = 1120 (cuốn) Đáp số: 1120 truyện tranh - Nêu cách tìm thành phần chưa biết phép cộng Làm bài còn lại vào Chữa bài – Nhận xét - - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau THỨ SÁU NGÀY 21 THÁNG 01 NĂM 2010 TOÁN: THÁNG - NĂM I MỤC TIÊU: - Biết các đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi các tháng năm Biết số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,… - GDHS yêu thích học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Lịch ban, lịch treo tường, lịch tay III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: HĐ CỦA HS - Hai em lên bảng làm BT, em làm bài Tính nhẩm: 10000 - 6000 = 6300 + 500 = 2.Đ tính tính: 5718 + 636 ; 8493 - 3667 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (18) * Giới thiệu số tháng năm và số ngày tháng - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu - Đây là tờ lịch năm 2005 Lịch ghi các tháng năm 2005 và các ngày tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 sách giáo khoa và TLCH: H:Một năm có bao nhiêu tháng ? H: Đó là tháng nào ? - Giáo viên ghi tên các tháng lên bảng - Mời hai học sinh đọc lại * Giới thiệu số ngày tháng - Cho học sinh quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK H: Tháng có bao nhiêu ngày ? H:Tháng có ngày ? - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ c/ Luyện tập: Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe GV giới thiệu - Quan sát lịch 2005 SGK và trả lời: + Một năm có 12 tháng đó là : Tháng , tháng , tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng , tháng , tháng , tháng , tháng 10 , tháng 11, tháng 12 - Nhắc lại số tháng năm - Tiếp tục quan sát các tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày - Cứ học sinh trả lời hết số ngày các tháng năm - HS đếm số ngày tháng và ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tháng này là tháng1.Tháng sau là tháng + Tháng1 ó 31 ngày + Tháng có 31 ngày + Tháng có 30 ngày + Tháng có 31 ngày +Tháng10 có 31 ngày + Tháng11 có 30 ngày Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm - Cả lớp quan sát lịch và làm bài 2009 và TLCH - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày 19 tháng là thứ sáu - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày cuối cùng tháng là thứ tư + Tháng có chủ nhật 3) Củng cố - Dặn dò: + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 Lop3.net (19) - Những tháng nào có 30 ngày ? - Những tháng nào có 31 ngày ? - Tháng hai có bao nhiêu ngày ? - Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày - Tháng hai có 28 29 ngày - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN: ÔN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ so sánh các số phạm vi 10 000 - Giải toán có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện: Bài : Điền dấu < ; > ; = 1000 … 863 7221 … 6999 5415 … 55008890 … 8900 5642 … 65497653 … 7658 - Treo bảng phụ , chữa , nhận xét Bài 2: Điền dấu < ; > ; = km …999 m 60 phút …1 700cm…7 m 69 phút …1giờ 897mm…1m 59 phút …1 - Nhận xét,chữa bài Bài 3: Một đoàn tàu đánh cá kéo hai mẻ lưới, mẻ thứ kéo 4679 kg cá Mẻ thứ hai kéo ít mẻ đầu là 1020 kg cá Hỏi hai mẻ kéo bao nhiêu kg cá ? Gợi ý : Muốn biết hai mẻ kéo bao nhiêu kg cá , trước tiên ta phải tìm số cá mẻ thứ hai - GV chữa bài nhận xét 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem trước bài HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - HS nêu cách điền dấu ( So sánh điền dấu) - HS làm bảng phụ- Cả lớp làm vào - Đọc yêu cầu - HS nêu cách điền dấu ( Đổi cùng đơn vị đo,So sánh điền dấu) - Một số HS trình bày miệng kết - HS đọc yêu cầu - Dựa vào gợi ý làm bài vào - Chữa bài Bài giải: Mẻ thứ hai kéo là: 4679 – 1020 = 3659 (kg) Cả hai mẻ tàu đó kéo là: 4679 + 3659 = 8338 ( kg) Đáp số: 8338 kg cá - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (20) CHÍNH TẢ: ( Nhớ - viết ) BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: - Rèn kỉ viết chính tả , nhớ và viết lại chính xác bài “Bàn tay cô giáo“ - Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập bài tập - GDHS ý thức giữ chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bnảg III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu : Viết các từ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài thơ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bài thơ HĐ CỦA HS - Ba học sinh lên bảng viết các từ đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi - học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc H: Bài thơ nói điều gì ? + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật“ H: Mỗi dòng thơ có chữ ? + Mỗi dòng có chữ H: Chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Viết hoa H: Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - YCHS lấy bảng viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực mình hay viết sai viết vào bảng các từ (con thuyền , biển - Giáo viên nhận xét đánh giá xanh , sóng …) * Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết bài - Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào (HS yếu GV nhắc từ đầu dòng cho HS nhớ chính tả “ Bàn tay cô giáo “ * Chấm, chữa bài để viết ) c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - YC lớp đọc thầm bài tập, làm bài cá nhân - Cả lớp thực vào VBT - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét làm bài tiếp sức bình chọn nhóm thắng Lop3.net (21)