- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi một học sinh lên bảng giải.. - Về nhà học bài và làm bài tập..[r]
(1)TuÇn Tập đọc - Kể chuyện C¸c em nhá vµ cô giµ I Môc tiªu : A Tập đọc : - Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện víi lêi nh©n vËt - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (trả lời ®îc c¸c CH SGK) B KÓ chuyÖn : - KÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS kh¸, giái kÓ ®îc tõng ®o¹n hoÆc c¶ c©u chuyÖn theo lêi mét b¹n nhá II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu và đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi thơ vµ tr¶ lêi c©u hái - Giáo viên nhận xét, ghi điểm D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc: - GV treo tranh, giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Luyện đọc: a) §äc mÉu * GV đọc mẫu toàn bài b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV theo dõi sửa chữa từ HS phát âm sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn + Lắng nghe nhắc nhë HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào Lop3.net - L¾ng nghe GV giíi thiÖu bµi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK (2) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ nhõm hơn? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý SGV 2.4 Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3, 4, - Mời em thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - 2em/ nhãm luyện đọc - nhóm đọc nối tiếp đoạn - 1HS đọc lại câu truyện - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời câu hỏi: + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn… - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện nh: Những đøa trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - HS tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Lop3.net (3) Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.5.Kể chuyện - GV nªu nhiệm vụ: SGK * Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét lời kể mẫu HS - Cho cặp HS tập kể theo lời nh©n vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - L¾ng nghe GV nªu nhiÖm vô - 1HS lên kể mẫu đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay *) Cñng cè – dÆn dß: + Các em đã làm việc gì để giúp - HS tự liên hệvới thân đỡ người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem “Tiếng ru” trước bài To¸n: Tiết 36 : LuyÖn t©p I Môc tiªu : - Thuộc bảng chia và vận dụng ®îc phÐp chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II §å dïng d¹y häc : - Bảng phụ Lop3.net (4) III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - KT bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá - 3HS đọc bảng chia D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn luyện tập a) Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép tính Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá b) Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vµo vë nh¸p - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - GV nhận xét bài làm học sinh c) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3, lớp đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gäi 1HS lªn b¶ng lµm bµi - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Bài : Cho HS quan sát hình vẽ - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét bài làm học sinh Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vµo vë nh¸p - 2HS làm bài trên bảng 28 35 21 14 - 1HS đọc - Cả lớp ph©n tÝch bµi to¸n Sau đó tự làm bài vào - 1HS lên bảng lµm, lớp nhận xét - HS quan sát - Cả lớp tự làm bài, 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo + Hình b: khoanh vào mèo - HS đọc bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (5) ChÝnh t¶: C¸c em nhá vµ cô giµ I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả BT2a II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - Mời học sinh lên bảng yêu cầu viết các - HS lên bảng, lớp viết vào từ ngữ HS thường viết sai giÊy nh¸p các từ GV yªu cÇu - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn đầu bµi 2.2 Hướng dẫn nghe - viết: a) T×m hiÓu néi dung bµi v¨n: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau và sau dấu gạch ngang dấu gì? b) Hướng dẫn HS viết bµi v¨n: - Yêu cầu HS lấy giÊy nh¸p và viết các - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào giÊy nh¸p: Xe tiếng khó buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc bài cho HS viết vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - GV đọc lai cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài - Nộp bài để GV chấm - Thu – bµi chÊm vµ nhËn xÐt 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bµi 2a: - 1HS nêu yêu cầu - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm vào giÊy nh¸p - Yêu cầu lớp đọc thầm vµ làm vào giÊy nh¸p Lop3.net (6) - Gọi học sinh lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Lớp thực làm vào - Lớp làm bài vào theo kết đúng Cñng cè – DÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dan ve nha hoc, lam bai, xem tröôc bai môi - Về viết lại cho đúng từ sai Lop3.net (7) Tiết 37 : To¸n: Gi¶m ®I mét sè lÇn I Môc tiªu: - Biết thùc hiªn giảm số số lần và vận dụng vµo gi¶i to¸n - BiÕt phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II §å dïng d¹y häc: - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng lµm bài tập nhà - GV nhận xét, đánh giá bài HS D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS khai thác * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? + Hàng có gà? + Số gà hàng trên giảm lần thì số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà Hàng : : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ vµo giÊy nh¸p, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? - GV ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB = 8cm CD = : = 2(cm) Lop3.net - Hai học sinh lên bảng lµm bài - Lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài + Hàng trên có gà + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính - học sinh nhắc lại - Cả lớp vẽ vµo giÊy nh¸p độ dài đoạn thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD (8) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm cm lần ta lấy: : = 2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta lấy 10 : = 2( km) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm + Muốn giảm số nhiều lần ta nào? lấy số đó chia cho số lần - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại - em nhắc lại quy tắc, lớp đọc đồng 2.3 Hướng dẫn luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu và mẫu bài tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1HS lên tính kết và điền vào - Gọi HS lên bảng chữa bài bảng, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo kiÓm tra và tự - Đổi chéo để kiÓm tra và tự chữa bài chữa bài - GV nhận xét, kÕt luËn câu đúng Bài : - Yêu cầu HS nêu bài toán, phân - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích tích bài toán - Yêu cầu HS làm theo nhóm (2 nhóm làm - HS làm bài theo nhóm đã câu a; nhóm làm câu b) Các nhóm làm phân công - Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp xong, dán bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm - Cả lớp nhận xét, chữa bài làm bài nhanh và đúng - em đọc đề bài tập Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp nêu - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi học sinh lên bảng giải + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Cñng cè – DÆn dß + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net (9) Đạo đức: Quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ em (tiÕt 2) I Môc tiªu: Lấy chứng 2,3 nhận xét - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình - Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả II §å dïng d¹y – häc: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña thÇy KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì - HS lên bảng phải chăm sóc ông bà cha mẹ? D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn đầu bµi 2.2 Hướng dẫn luyện tập: * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình (SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * GV kết luận: sách giáo viên * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến Lop3.net - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe - Các nhóm thảo luận tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét (10) - Lần lượt yªu cÇu HS đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai * Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số HS lên giới thiệu với lớp * Kết luận: Đây là món quà quý * Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn HS tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ món quà tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Một em lên giới thiệu trước lớp - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, có chủ đề nói bài học - Lớp quan sát và nhận xét nội bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị dung, ý nghĩa tiết mục, em là người thân yêu em, thể loại luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Cñng cè – DÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Lop3.net (11) Thñ c«ng: GÊp, c¾t, d¸n b«ng hoa (tiÕt 2) I Môc tiªu: Lấy chứng 2,3 nhận xét - Biết c¸ch gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối - Víi HS khÐo tay: + GÊp, c¾t, d¸n ®îc b«ng hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh cña mçi b«ng hoa + Cã thÓ c¾t ®îc nhiÒu b«ng hoa Trình bày đẹp II §å dïng d¹y häc: - Tranh quy trình, giấy thủ công, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña thÇy KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét đánh giá - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn đầu bµi 2.2 Hướng dẫn khai thỏc: * Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, 5, cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, cắt để bông hoa cánh, cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông hoa để lớp quan sát và nắm vững các bước gấp cắt - Lớp theo dõi giới thiệu bài - HS nhắc lại các thao tác gấp, cắt bông hoa 4, và cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán các bông hoa 4, 5, cánh để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán các bông hoa 4, và cánh dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm Lop3.net (12) - GV đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa nhóm nào cắt các cánh đều, đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương học sinh - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để chọn bông hoa cân đối và đẹp - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt Cñng cè – DÆn dß: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập gấp, cắt bông hoa cho thành thạo - HS nhà tập gấp, cắt bông hoa Lop3.net (13) I Môc tiªu: Tập đọc: TiÕng ru - Bước đầu biết đọc bµi thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (tr¶ lêi các CH SGK, thuộc khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc bài th¬ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng kể lại câu chuyện “Các em - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ truyện câu chuyện (đoạn 1, và đoạn 3, 4) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? vµ nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá D¹y – häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi baûng đầu baøi 2.2 Luyện đọc a) §äc mÉu: * Đọc diễn cảm bài thơ b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ, GV sửa chữa - Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài: đồng chí, nhân gian, bồi Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm Lop3.net - Lớp theo dõi nghe giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Các nhóm luyện đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ (14) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Một em đọc khổ 1, lớp đọc - Mời 1HS đọc thành tiếng khổ thơ 1, thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: Con cá yêu nước vì có nước + Con cá, ong, Chim yêu gì? Vì sao? sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: hiểu mình câu thơ: + Nêu cách hiểu em câu thơ thân lúa chín không làm nên mùa khổ thơ 2? màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi nhờ có đất bồi cao, + Vì núi không chê đất thấp, biển biển nhờ nước sông không chê sông nhỏ? mà đầy - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu: Con người muốn sống + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói ơi/ Phải yêu đồng chí yêu người lên ý chính bài thơ? anh em - GV KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí 2.4 Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ với giọng nhẹ - Lắng nghe GV hướng dẫn nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lũng khổ - Học thuộc lũng khổ thơ thơ bài thơ lớp bài thơ theo hướng dẫn củaGV - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn bạn đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc Cñng cè – DÆn dß đúng, hay + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài bài - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (15) TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa G I Môc tiªu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan…chớ hoài đá (1 lần) ch÷ cì nhá II §å dïng d¹y häc: - Mẫu chữ viết hoa, mẫu chữ tên riêng Gß C«ng và câu tơc ng÷ trên dßng kỴ « li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học KiÓm tra bµi cò - Kiểm tra bài viết nhà HS - Yêu cầu 2HS lªn b¶ng, lớp viết giÊy - em lên bảng viết các tiếng: Ê - đê, Em nh¸p các từ: Ê - đê, Em - Lớp viết vào giÊy nh¸p - Giáo viên nhận xét đánh gi¸ D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Hướng dẫn viết vào nháp - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào giÊy nh¸p các chữ vừa nêu 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết vào giÊy nh¸p *Luyện viết câu ứng dông: - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá Lop3.net - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, C, K - HS theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết vào giÊy nh¸p: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào giÊy nh¸p - em đọc câu ứng dụng (16) + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận - Yêu cầu viết tập viết vào giÊy nh¸p: hòa, đoàn kết với - Thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn, Gà Khôn và Gà câu ứng dụng 2.4 Hướng dẫn viết vào : - Yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Yêu cầu viết tên riêng Gò Công hai - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ hai lần 2.5 Chấm, chữa bài: - Chấm từ 5- bài học sinh - Nộp để GV chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà tập viết nhiều lần Lop3.net (17) Tiết 38 : To¸n: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II §å dïng d¹y häc: III các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: 9; 21; 27 b Giảm lần các số sau: 21; 42; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - em lên bảng làm bài - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn tùa bµi 2.2 Hướng dẫn luyện tập: a) Baøi 1(dòng 2): - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng b) Bài : Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - HS nêu miệng kết nhẩm VD: gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) gấp lần 42 (7 x = 42 )và 42 giảm lần 21 (42 : = 21) - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo (18) - Cho HS đổi để KT bài - Nhận xột, đánh giá, cho điểm dõi bổ sung - HS đổi chéo kiểm tra bài Cñng cè – DÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Tù nhiªn x· héi VÖ sinh thÇn kinh I Môc tiªu: Lấy chứng nhận xét - Nêu mét sè viÖc cÇn làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh - GDBVMT: Mức độ tích hợp: phận II §å dïng d¹y häc: - Các hình sách giáo khoa (trang 32 và 33), VBT III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò - Gäi 2HS lªn b¶ng kiểm tra bài “Hoạt - em TL theo yêu cầu GV động thần kinh” - Nhận xét đánh giá chuẩn bị HS D¹y – Häc bµi míi 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng 2.2 Tiến hành hoạt động: a) Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài - Tiến hành chia nhúm theo hướng dẫn GV - Các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK, th¶o luËn trả lời câu hỏi - Lần lượt em trình bày kết thảo luận Lop3.net (19) + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc… + HS trả lời theo ý mình - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung b) Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK? c) Hoạt động 3: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? Bước : Làm việc lớp - Gọi số HS lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? - GV theo dâi, nhËn xÐt Cñng cè – DÆn dß Lop3.net - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu… - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái tâm lí: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - HS ngồi gần quan sát hình trang 33 hỏi vµ trả lời theo yªu cÇu cña GV - HS lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay (20) +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh - HS tự liên hệ với thân thần kinh? - DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ xem trước - VÒ nhµ ¸p dụng vào sống bài hàng ngày LuyÖn tõ vµ c©u: Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì? I Môc tiªu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cña thÇy Hoạt động cña trß KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra miệng BT2 và tiết trước - Nhận xét ghi điểm - HS lên bảng làm miệng bài tập D¹y – häc bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi b¶ng 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài a) Bµi 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - Một em lên làm mẫu cộng tác vào bảng phân loại) - Yêu cầu lớp làm vào - Tiến hành làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Cộng đồng, đồng Người bào, đồng đội, cộng đồng đồng hương Thái hoạt Lop3.net độ Cộng tác, đồng động tâm , đồng tình (21)