Giới thiệu bài: - Hôm nay, lần đầu tiên các em sẽ luyện viết chính tả với hình thức mới, khó hơn: nhớ để viết lại chính xác từng câu chữ 2 khổ thơ đầu của bài Tiếng ru.. Sau đó, các em s[r]
(1)TUẦN Thứ Hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản II Chuẩn bị: - Bảng phụ bảng quay ghi sẵn dán lại BT4 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Vài HS đọc lại bảng chia - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung bài học b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Những em nào có kết đúng bạn? GV nhận xét, khen - HS đọc bảng chia Lớp theo dõi nhận xét sửa sai cần - HS lên bảng làm bài - Đọc kết cốt - Lớp theo dõi tự chữa - Củng cố bảng nhân, chia và mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu GV cùng HS - HS lên bảng làm, em phép tính: sửa bài - HS đổi chéo KT - chữa bài - HS đọc đề toán Bài 3: - HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu trả lời … chia 35 HS thành các nhóm, + Bài toán cho biết gì? nhóm HS … Có bao nhiêu nhóm? + Bài toán hỏi gì? HS lên bảng giải Cả lớp làm vào - GV nhận xét, chốt ý đúng - YC HS làm vào vở, em lên bảng giải Bài giải: - Cho HS đổi kiểm tra Những em nào Số nhóm HS chia là: đúng? 35: = (nhóm ) - GV NX chốt, nhắc HS nắm cách giải Đáp số.5 nhóm toán có lời văn - Lớp nhận xét tuyên dương sửa Bài : HS làm bài chữa bài sai cần Củng cố - Dặn dò: - NX tiết học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau Giáo án Lớp Lop3.net Trang 127 (2) TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: I Mục tiêu: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Tập đọc: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy, các cụm từ - - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(trả lời CH 1, 2, 3, 4) B/ Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Đọc và trả lời câu hỏi bài: “Bận” + Mọi người xunh quanh bé bận gì? + Vì người bận mà vui? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: “ Các em nhỏ và cụ già” b Hướng dẫn luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài TTND Sự quan tâm các bạn nhỏ ông cụ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu: * Mỗi em đọc câu, (chú ý từ khó) GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng * Đọc các đoạn trước lớp: Mỗi HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ khó SGK: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào * Luyện đọc theo đoạn * Đọc đoạn theo nhóm - GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng * Thi đọc theo nhóm c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - – HS đọc thuộc lòng đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn - Theo dõi GV đọc - Đọc câu: HS đọc nối tiếp đến hết bài - HS đọc các đoạn trước lớp - HS dựa vào SGK để trả lời + Hôm nay, bạn Na có gì buồn mà vẻ mặt u sầu + Em bé nói tiếng nghẹn ngào - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm - Từng nhóm HS đọc bài - nhóm HS thi đọc HS đọc thầm và TLCH: - HS đọc đoạn + + Các bạn nhỏ đâu? Điều gì khiến các - Các bạn nhà sau chơi Giáo án Lớp Lop3.net Trang 128 (3) bạn nhỏ phải dừng lại? vui vẻ Các bạn gặp cụ già ngồi vệ cỏ ven đường, vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn quan tâm đến ông cụ - Các bạn băn khoăn và trao đổi với nào? đoán …rồi đến tận nơi hỏi thăm ông cụ - Vì các bạn là đứa trẻ ngoan + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ vậy? GV: Các bạn nhỏ chơi vui vẻ nhìn thấy - HS đọc lại đoạn 3–4 HS đọc thầm ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu Thấy và TLCH các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến … cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi tận nơi hỏi thăm ông cụ + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ + Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn? người cùng trò chuyện Ông cảm động trước lòng các bạn nhỏ Ông thấy an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông Ông cảm thấy lòng GV chốt: Bà cụ ốm nằm bệnh ấm lại vì các bạn nhỏ … viện nên ông cụ buồn Ông cảm thấy lòng - –3 HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm ấm lại vì tình cảm các bạn nhỏ HS các nhóm thảo luận Cử đại diện báo cáo + Em chọn tên khác cho truyện + Những đứa trẻ tốt bụng Vì các bạn nhỏ truyện thật tốt bụng, giàu tình thương người + Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ nỗi buồn, làm cụ cảm thấy lòng nhẹ Vì đặt tên truyện là chia sẻ + Ông cụ đã cám ơn các bạn nhỏ quan tâm tới cụ, làm lòng cụ ấm lại Vì đặt tên khác cho truyện là: Cảm ơn các cháu - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải biết quan tâm giúp đỡ GV: Các bạn nhỏ không giúp cụ già + Con người phải thương yêu nhau, cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã sẵn sàng giúp đỡ làm cho cụ thấy lòng nhẹ Như vậy, + Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn là quan tâm giúp đỡ và thông cảm với là cần thiết, đáng quý cần thiết Câu chuyện muốn nói với các - HS lắng nghe em: Con người phải yêu thương quan Giáo án Lớp Lop3.net Trang 129 (4) tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt làm cho sống tốt đẹp d Luyện đọc lại: - Tổ chức cho dãy thi đọc phân vai -1 nhóm HS gồm em phân các vai (người dẫn truyện, ông cụ và bạn nhỏ) - GV và lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN GV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện hôm các em thi kể em nhập vai (4 bạn nhỏ truyện) HD kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ * GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng vai theo trí nhớ, không nhìn sách Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch * GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động * Sau lần HS kể lớp và GV NX nhanh ND; diễn đạt; cách thể - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - NX bình chọn TD - GDTT cho HS - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện - Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai (người dẫn truyện, ông cụ và bạn nhỏ - Về ND: kể có đủ ý, đúng trình tự không? - Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể lời mình chưa (mức độ cao )? - Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen HS có lời kể sáng tạo ) Chú ý: Lời xưng hô phải quán - Lắng nghe và ghi nhận Thứ Ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC : TIẾNG RU I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc bài thơ II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ SGK Giáo án Lớp Lop3.net Trang 130 (5) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Đọc và trả lời câu hỏi bài: “Các em nhỏ và cụ già” - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Bài thơ “Tiếng ru” b Hướng dẫn luyện đọc: a GV đọc toàn bài Tóm tắt ND: Tranh các bạn nhỏ hớn hở cánh đồng lúa chín vàng rực có ong bay hoa nở b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc câu: - Chia đoạn cho các nhóm - GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng - Kết hợp giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi * Đọc đoạn trước lớp: - GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng * Thi đọc theo nhóm - Lớp đọc đồng HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ Câu 1: Con ong, cá, chim yêu gì, vì sao? * GV chốt lại: + Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật + Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội và sống + Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn Câu 2: Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? * GV chốt: Vô vàn thân lúa chín làm Giáo án Lớp Lop3.net - HS kể lại đoạn câu chuyện, - Lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi SGK - Đọc câu: HS đọc nối tiếp em dòng thơ (1-2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm + Từng cặp HS đọc - nhóm nối tiếp thi đọc đoạn - HS thi đọc bài - HS đọc thầm khổ và TLCH … Con ong yêu hoa, cá yêu nước, chim yêu trời vì hoa có mật giúp ong làm mật, nước để cá bơi lội, trời cao rộng cho chim tung cánh và hót - Lắng nghe - HS đọc thầm khổ và TLCH …Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng ý nói: + Nhiều thân lúa chín làm nên Trang 131 (6) nên mùa vàng, nhiều người làm nên nhân loại sống cô đơn mình người giống đóm lửa nhỏ không toả sáng tàn mùa vàng + Chỉ thân lúa chín không thể có mùa vàng… … + Sống mình cô độc đám lửa tàn lụi …… - Cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối - Cả lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối Câu 3: Vì núi không chê đất thấp, biển … Núi không chê đất thấp vì núi nhờ không chê sông nhỏ? có đất bồi mà cao - Biển khồng chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy Câu 4: Câu lục bát nào khổ thơ - HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm … Con người muốn sống, ơi! nói lên ý chính bài thơ? GV chốt: Bài thơ khuyên người sống Phải yêu đồng chí yêu người anh em cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng chí Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ: - GV đọc diễn cảm bài thơ - Lớp lắng nghe - HDHS đọc khổ thơ giọng tình cảm thiết - Mỗi nhóm thi đọc - Lớp theo dõi lắng nghe tha nghỉ hợp lý - HDHS đọc thuộc khổ thơ sau đó - HS đọc cá nhân thuộc bài thuộc bài - HS thi (nâng cao) (bình chọn người chiến thắng) - GV NX tuyên dương chọn người chiến thắng Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ muốn nói gì? - Bài thơ muốn nói người sống * NX TD - Về nhà đọc bài cho người thân cộng đồng phải yêu thương anh nghe - Học thuộc bài em, bạn bè đồng chí * Chuẩn bị bài TOÁN: GIẢM ÐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II Chuẩn bị: - Các tranh vẽ SGK dùng bông hoa, hình vuông thay hình gà - Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III Các hoạt động dạy - học: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 132 (7) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Luyện tập - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung bài học “ Giảm số lần” b Hướng dẫn làm bài tập: - GV treo bảng phụ có số ô vuông + Số ô vuông hàng trên có bao nhiêu? + Số ô vuông hàng so với hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng ? - GV ghi tóm tắt: Hàng trên; ô vuông Hàng dưới; 6: = (ô vuông) - Số ô vuông hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng - GV kẻ đoạn thẳng AB và CD SGK HD tương tự - Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? - HS nộp (1 tổ ) - HS lên bảng làm bài … Có ô hình vuông … Giảm lần ta có : = (ô vuông) - HS nhắc lại tóm tắt - Muốn giảm cm lần ta chia 8cm cho - Muốn giảm 10 kg lần ta làm nào? - Muốn giảm 10kg lần ta chia - Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm 10kg cho … Muốn giảm số nhiều lần ta số nhiều lần ta làm nào? chia số đó cho số lần Hướng dẫn thực hành: - HS nêu yêu cầu và tìm kết phép Bài 1: HS làm bài và chữa bài tính ghi vào nháp - Những em nào có kết đúng bạn? - HS tự đọc đề toán, tóm tắt và làm Bài 2: GV hỏi để tóm tắt: bài vào HS lên giải bảng lớp - Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài toán và trả lời - Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm - Hai HS lên bảng làm: b Bài toán cho biết gì? - HS1 làm bài 3a tính nhẩm độ dài + Bài toán hỏi gì? - GV NX chốt bài nhắc HS nắm đoạn thẳng CD, 8: = 2(cm) - HS làm bài 3b; Tính nhẩm độ dài cách giải toán có lời văn đoạn thăng MN; - = 4(cm) -Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm Bài 3: Cho HS nêu y/c - HS tự tính và nêu cách giải - Cho HS đứng dậy trình bày - HS đổi chéo KT - chữa bài - Lớp NX - GV chốt, lưu ý phân biệt giảm lần và - Nhận xét sửa sai cần Giáo án Lớp Lop3.net Trang 133 (8) giảm 4cm - GV nhận xét sửa sai tuyên dương - Nhận xét ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - NX tiết học - Về nhà học bài, - Xem trước bài sau “Luyện tập” CHÍNH TẢ: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào, kiên trung, kiêng nể - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung bài học “ Các em nhỏ và cụ già” b Hướng dẫn viết chính tả: a Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn văn viết chính tả + Đoạn này kể chuyện gì? - H/S viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con: - HS nhận xét cho bạn Cả lớp theo dõi SGK … Cụ già nói với các bạn nhỏ lý khiến cụ buồn: cụ bà ốm nặng phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt các bạn Vì các bạn đã làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ - Hướng dẫn HS cách trình bày bài: … câu + Đoạn văn gồm có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết … Các chữ đầu câu hoa? + Những dấu câu nào dùng đoạn dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng văn - HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó - Các nhóm nhận xét bổ sung - HS viết bảng con: ngừng lại, nghẹn - HD viết bảng từ khó ngào, xe buýt - Lớp chép bài Giáo án Lớp Lop3.net Trang 134 (9) - GV nhận xét sửa sai bảng Tuyên dương b GV cho HS chép bài vào vở: - GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi cầm bút c Chấm chữa bài - Chấm 5-7 bài, NX bài các mặt: ND bài chép (đúng /sai ), chữ viết (đúng /sai, /bẩn, đẹp /xấu), cách trình bày ( đúng/sai, đẹp /xấu ) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: GV viết sẵn đề vào bảng (bảng con) HD HS làm NX - chữa bài: a giặt – rát – dọc b buồn – buồng - chuông - Chấm điểm cho HS Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc nhở - Y/C HS nhà xem lại bài chính tả lỗi sai viết lại dòng và làm BT - Chuẩn bị bài: nghe viết “ Tiếp theo ” - HS tự chữa lỗi bút chì lề - Cả lớp viết vào - HS lên bảng viết, lớp làm nháp - HS lên bảng làm, lớp làm bảng làm đến đâu GV sửa đến đó Thứ Tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng ( BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) - HS khá, giỏi làm BT2 II Chuẩn bị: - Bốn băng giấy bảng phụ trình bày bảng phân loại.ở bài tập - Bảng lớp viết các câu văn BT 3, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Bài tuần - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: - HS lên bảng làm bài theo yêu cầu, lớp nộp tổ để KT Giáo án Lớp Lop3.net Trang 135 (10) a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: (Ghi sẵn) - GV ghi bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng * Những người cộng đồng Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương * Thái độ, hoạt động cộng đồng Cộng tác, đồng tâm Bài 2: (Ghi sẵn) - HD mẫu, theo dõi HS làm việc theo cặp - Gợi ý giải nghĩa từ cật câu “Chung lưng đấu cật”: lưng là phần lưng chổ ngang bụng “bụng đói cật rét” - Giúp HS hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ + Chung lưng đấu cật là đoàn kết, góp sức cùng làm việc + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại người ích kỷ, thờ biết mình không quan tâm dến người khác + Ăn bát nước đầy: Chỉ người sống có nghĩa có tình thuỷ chung trước sau một, sẵn lòng giúp đỡ người Bài tập 3: - Giúp HS nắm yêu cầu bài đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Nhiệm vụ các em là tìm phận câu trả lời cho câu hỏi (cái gì, gì)? Và phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì - GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải đúng a Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? b Sau dạo chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Ai? Làm gì? Bài 4: - GV hỏi câu văn nêu bài tập, viết theo mẫu câu nào? Giáo án Lớp Lop3.net - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo cặp viết nháp - bạn nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS chữa bài vào VBT - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - HS làm - HS nối tiếp phát biểu tự - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Tán thành thái độ ứng xử câu a, c không tán thành với thái độ câu b - HS đọc nội dung lớp đọc thầm theo - HS lên bảng làm câu - Cả lớp làm bài vào - GV+HS NX, chấm điểm thi đua - HS chữa bài vào VBT - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập - HS đọc Y/c và trả lời Trang 136 (11) - Bài tập này yêu cầu đặt câu hỏi cho các - Ai, làm gì? phận in đậm câu văn GV chốt: a Ai bỡ ngỡ đúng nép bên người thân? b Ông ngoại làm gì? Mẹ bạn làm gì? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học.TD HS tốt -Y/c nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ BT2 Chuẩn bị bài sau * Chú ý: Giữ gìn sách cẩn thận TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán II Chuẩn bị: - Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập có III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Giảm số lần - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học “ Luyện tập” b Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: (theo mẫu) - GV HD và giải thích mẫu - GV theo dõi HS làm bài: HS lên bảng chữa bài - NX - Khuyến khích HS tính nhẩm * Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - HS nộp (1 tổ) - HS lên bảng làm bài tập và - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS đọc đề bài theo dõi GV HD - Tự làm các bài tập còn lại theo mẫu - HS tự đọc bài toán đề bài 2a và 2b bán buổi sáng 60 lít dầu, buổi chiều giảm lần so với buổi sáng … số lít dầu bán buổi chiều? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán - HS tự làm bài chữa bài - HS đại diện dãy lên giải ta làm phép tình gì? - HS đổi chéo kiểm tra - Vài HS đọc kết - Lớp theo dõi dùng bút chì gạch chân Giáo án Lớp Lop3.net Trang 137 (12) các yếu tố bài cho và bái toán yêu cầu - HD HS làm BT b - HS nêu cách giải và lên bảng giải - Muốn tìm số cam rổ còn lại ta - Lớp đọc đề nêu cách làm và làm làm sao? - GV theo dõi HS làm bài - Chữa bài: NX * Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề - Đo độ dài đoạn thẳng AB 10 - HS thực hành đo đoạn thẳng AB và vẽ cm - Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần đoạn thẳng MN Củng cố - Dặn dò: được: - NX tiết học 10cm : = 2cm - Về nhà học bài - Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm - Xem trước bài sau Tìm số chia TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan…chớ hoài đá ( lần) chữ cỡ nhỏ - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở TV; Bảng con; phấn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Ôn chữ cái E, Ê - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài tập viết b Hướng dẫn viết: HD viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa: * Tìm các chữ hoa có bài? - GV viết mẫu * HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) -GV: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân Giáo án Lớp Lop3.net - HS lên bảng viết từ và câu ứng dụng Cả lớp viết bảng Ê-đê, Em G, C, K - HS nhắc lại cách viết - HS tập viết bảng các chữ: G, C, K - HS viết bảng Gò Công Trang 138 (13) Trương Định lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp * Lưu ý cách viết tên riêng * HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu ND câu tục ngữ: HS đọc câu ứng dụng Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Câu tục ngữ khuyên ta anh em nhà phải đoàn kết thương yêu Hướng dẫn viết vào TV: - GV nêu y/c: + Viết chữ G, C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viết tên Gò Công: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - GV nhắc nhở HS viết bài - Chấm nhanh 5-7 bài NX rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò - NX tiết học TD em viết đẹp - Nhắc HS luyện viết nhà, học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị bài Củng cố - Dặn dò: - HS viết bảng các chữ Khôn, Gà - HS viết bài vào - đội lên thi đua viết câu ứng dụng - Lắng nghe Thứ Năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI Trò chơi “Chim tổ” I Mục tiêu: - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn - Phương tiện: còi, kẻ vạch, D/C cho phần tập chuyển hướng (phải, trái) Cờ hiệu cọc Vẽ các ô vòng tròn cho trò chơi III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến ND, YC bài - GV cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát TG phút Giáo án Lớp Lop3.net Đội hình tập luyện Trang 139 (14) - YC HS khởi động - Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát - T/C “Kéo cưa lừa xẻ” Phần bản.: - Ôn chuyển hướng phải, trái - GV Y/C tổ, làm mẫu, HS quan sát Chia tổ tập Với tốc độ tăng dần Ôn theo đường thẳng trước, chuyển hướng Khi tập luyện nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động - GV Q/S nhắc nhở NX - Chơi T/C “Chim tổ ” - GV nêu tên trò chơi H/D cách chơi và nội qui chơi sau đó cho HS chơi thử chơi chính thức - HS tham gia chơi chủ động đúng luật Phần kết thúc: - Cả lớp chậm thả lỏng, vỗ tay và hát - GV hệ thống bài học, N/X tiết học Dăn dò: Về nhà ôn Đ/T ĐHĐN và RLTTCB đã học và các trò chơi chuẩn bị bài sau: Kiểm tra ĐHĐN và chuyển hướng phải, trái - GV hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ” 23 phút Lớp trưởng GV phút CHÍNH TẢ: (nhớ - viết) TIẾNG RU I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm dúng BT2 a/b II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn lần BT III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - GV đọc từ giặt giũ, buồn bã, buông tay, - HS viết bảng lớp lớp viết vào diễn tuồng, muôn tuổi bảng giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giáo án Lớp Lop3.net Trang 140 (15) a Giới thiệu bài: - Hôm nay, lần đầu tiên các em luyện viết chính tả với hình thức mới, khó hơn: nhớ để viết lại chính xác câu chữ khổ thơ đầu bài Tiếng ru Sau đó, các em tiếp tục làm bài tập tìm các từ chứa tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (r/gi/d uôn/ uông theo nghĩa đã cho) b Hướng dẫn tập chép chính tả: a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ – - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? - HS đọc lại - Thơ lục bát – dòng chữ, dòng chữ - Dòng chữ viết cách lề ô ly Dòng chữ viết cách lề ô ly - Dòng thứ + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? - Dòng thứ + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? - Dòng và dòng + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi và dấu - Các chữ đầu dòng thơ - HS viết và ghi nhớ chỗ cần chấm than? + Những chữ nào bài thơ viết hoa? đánh dấu câu - GV đọc cho HS chép bài vào bảng - GV nhận xét sửa chữa sai sót - GV nhắc các em gấp sách giáo khoa lại - Lớp chép bài dùng trí nhớ để viết bài - GV quan sát lớp nhắc nhở nhớ ghi tên bài trang vở, viết hoa các chữ đầu dòng, đầu khổ thơ, đánh dấu câu, tư ngồi viết, cách cầm bút b Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài, NX bài các mặt: - HS tự chữa lỗi bút chì lề ND bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng /sai, /bẩn, đẹp /xấu), cách trình bày( đúng/sai, đẹp /xấu ) Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đề, HD HS làm - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS làm đến đâu GV sửa đến đó - Thi đua chơi TC: - GV chốt lại lời giải đúng - 1HS lên bảng làm, lớp làm bảng a Rán, dễ, giao thừa làm đến đâu GV sửa đến đó b cuồn cuộn, chuồng, luống - Cả lớp viết vào Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc nhở Giáo án Lớp Lop3.net Trang 141 (16) TOÁN: TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu: - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết II Chuẩn bị: - hình tròn nhựa SGK, bảng phụ, phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Luyện tập - Thu tổ KT - Y/c HS lên bảng - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học “ Tìm số chia” b Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - GV yêu cầu HS lấy hình tròn xếp hình vẽ SGK - Có hình tròn xếp thành hàng hỏi hàng có hình tròn - GV ghi SGK : = - HS nộp - HS làm BT 2a, b - HS NX bài làm bạn - HS lớp thực theo yêu cầu - Mỗi hàng có hình tròn - HS nêu tên gọi thành phần phép chia Số bị chia Số chia thương + Muốn tìm số chia ta làm nào? Muốn tìm số chia (2) ta lấy số bị chia (6) chia cho thương (3) - HS nêu = : - GV vừa nói vừa ghi bảng = : - Trong phép chia hết muốn tìm số + Qua ví dụ trên em rút kết luận gì? chia ta lấy số bị chia chia cho thương - HS nhắc lại - GV nêu: Tìm x biết: 30 : x = - Bài toán yêu cầu ta tìm số chia x + Bài toán yêu cầu ta tìm gì? chưa biết - Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia + Muốn tìm số chia x ta làm nào? chia cho thương - Yêu cầu HS lên bảng thực hiện, lớp thực - HS lên bảng làm Lớp làm bảng B/con 30: x = - GV nhận xét tuyên dương x = 30 : x= Giáo án Lớp Lop3.net Trang 142 (17) c.Thực hành Bài 1: GV cho Bài 2: GV cho HS làm bài - Bài củng cố cho ta gì? Bài 3: HS khá, giỏi - Bài toán cho biết gì? - Đề bài Y/c gì? - GV-NX- TD - GV NX, bảng lớp TD HS làm tốt Củng cố - Dặn dò: - NX tiết học - Về nhà học bài - Xem trước bài sau Luyện tập - HS nhận xét bạn sửa sai cần - HS nêu kết tính nhẩm miệng - HS lên bảng làm N 12 : X = ; 36 : X = N 42 : X = ; X : 5=4 N 27 : X = ; X x = 70 … củng cố cho kiến thức tìm số chia, số bị chia, tìm thừa số chưa biết - HS đọc bài toán + Trong phép chia hết, chia cho để được: a Thương lớn b Thương bé Giải - Trong phép chia hết, chia cho để có thương lớn ( : = 7) chia cho có thương nhỏ ( : = ) THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối - Với HS khéo tay: Gấp, cắt, dán bông hoa cánh, cánh, cánh Các cánh bông hoa - Có thể cắt nhiều bông hoa, trình bày đẹp II Chuẩn bị: - Kéo, hồ, giấy, màu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS thực các bước: - GV giới thiệu mẫu đã làm sẵn - Cho HS quan sát lại tranh qui trình gấp, cắt, dán - Gấp cắt dán hoa cánh - HS lắng nghe - Thao tác gấp cắt, dán để hình bông hoa cánh, cánh, cánh - Cắt tờ giấy hình vuông gấp giấy Giáo án Lớp Lop3.net Trang 143 (18) giống gấp ngôi cánh Sau đó vẽ và cắt theo đường cong, mở ta bông hoa cánh - Gấp tờ giấy hình vuông làm phần nhau, sau đó vẽ và cắt theo đường cong mở ta hoa cánh - Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần nhau, sau đó ta cắt theo đường cong mở ta hoa cánh - HS nộp SP cho GV đánh giá - Gấp cắt dán hoa cánh - Gấp cắt dán hoa cánh Củng cố - Dặn dò: - Thu sản phẩm - Đánh giá kết thực hành HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị dụng cụ thủ công tiết sau làm - Lắng nghe và chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra Thứ sáu, ngày 15 tháng 10 năm 2010 THỂ DỤC: TẬP HỢP HÀNG NGANG DÓNG HÀNG TRÒ CHƠI “chim tổ” I Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang, nhanh dóng thẳng hàng ngang - Chơi Trò chơi “Chim tổ ” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II Địa điểm và phương tiện: Địa điểm: sân trường, vệ sinh sạch, thoáng mát, bảo đảm an toàn Phương tiện: còi, kẻ vạch cho trò chơi, bàn, ghế để kiểm tra III Các hoạt động dạy - học: Nội dung và phương pháp Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến ND YC bài và nêu P/P K/T đánh giá - GV cho HS đứng chỗ vỗ tay, hát - YC HS tích cực học tập - Chạy chậm, vỗ tay theo nhịp hát - T/C “Có chúng em.” - Khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, khớp hông, khớp vai theo nhịp hô x nhịp Phần bản.: - GV chia tổ KT các động tác ĐHĐN và RLTTCB, quan sát NX sửa sai - Ôn chuyển hướng phải, trái TG Đội hình tập luyện phút 23 phút Giáo án Lớp Lop3.net Trang 144 (19) - Cho hs tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng ngang nhiều lần K hi K/T nên áp dụng nhiều hình thức khác dạng thi đua, trình diễn cho thêm phần sinh động GV Q/S nhắc nhở NX Những em thực không đúng còn sai nhiều, X/L CHT - Chơi T/C “Chim tổ” - HS tham gia chơi chủ động đúng luật * Tập phối hợp các ĐT sau: tập hợp hàng phút ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái; chuyển hướng phải, trái: Phần kết thúc: - Cả lớp chậm thả lỏng, vỗ tay và hát - GV N/X tiết học công bố K/Q TD HS tập tốt Dăn dò: Về nhà ôn chuyển hướng phải trái, ôn ĐHĐN chuẩn bị bài sau: ĐT vươn thở, tay bài thể dục phát triển chung - G/V hô “giải tán”, HS hô: “khoẻ” TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu học tập VBT + bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - Tìm số chia - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài học “ Luyện tập” b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài1: Tìm x - HS nộp - HS làm BT3 - HS2 làm BT 2b HS3 làm BT2C - Lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài Cả lớp làm bảng N1; X + 12 = 36 ; X – 25 = 15; 80 – X = 30 - GV nhận xét sửa bài Giáo án Lớp Lop3.net Trang 145 (20) - Bài củng cố cho ta dạng toán nào? N2; X x = 30 ; X : = ; 42 : X=7 … cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, thừa số, số bị chia, số chia chưa biết Bài2: HS nêu YC bài tập - Bài củng cố cho ta gì? - HS lên bảng làm phép Bài 3: YC HS đọc đề toán tính Cả lớp bảng con; - Bài toán cho biết gì? - HS nhận xét - sửa sai cho bạn - Bài toán Y/C gì? …cách nhân chia số có chữ số Tóm tắt: cho số có chữ số thùng có: 36 lít dầu - 1HS đọc đề lớp đọc thầm theo, Bán 1/3, còn: ? lít dầu dùng bút chì gạch gạch yếu tố - Nhận xét và ghi điểm cho HS bài toán cho, gạch gạch yếu tố bài toán yêu cầu - HS lên bảng giải, lớp làm vào Củng cố - Dặn dò: Bài giải: - NX tiết học Số lít dầu còn lại thùng là: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau “Góc 36 : = 12 (lít) Đáp số: 12 lít vuông, góc không vuông” TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (BT2) - Khai thác trực tiếp nội dung bài Giáo dục tình cảm tốt đẹp xã hội II Chuẩn bị: - Bảng lớp viếtï câu hỏi gợi ý người hàng xóm: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - em kể lại chuyện Không nỡ nhìn - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV - Nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - GV treo câu hỏi gợi ý: - Yêu cầu HS đọc đề và các gợi ý - HS đọc bài viết tuần - Lớp theo dõi - 1HS đọc yêu cầu và các gợi ý - Lớp đọc thầm (Kể người Giáo án Lớp Lop3.net Trang 146 (21)