- GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng 1 số loại rễ cây để làm gì.. Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT "CÙNG MÚA HÁT [r]
(1)TUẦN 22: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2011 Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 43 : Tập đọc-Kể chuyện: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Đọc đúng số tên nước ngoài: Ê - - xơn, tiếng, khắp nơi, đấm lưng, nảy ra… - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa từ : Nhà bác học, cười móm mém - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các CH 1, 2, 3, 4) B Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc - mũ phớt và khăn để đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc: A KTBC: - Đọc bài: Bàn tay cô giáo? - HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài : Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc câu + HD đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa - Đọc đoạn nhóm GV nhận xét Tìm hiểu bài: + Nói điều em biết Ê - - xơn - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người Lop3.net - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS nối tiếp đọc đoạn + HS luyện đọc câu - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N2 + Đại diện các nhóm thi đọc + HS nhận xét ,bình chọn - Cả lớp đọc ĐT đoạn - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn - Vài HS nêu (2) ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn xảy vào lúc nào? điện… + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm + Vì cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ngựa kéo? ốm + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - - Chế tạo xe chạy = dòng điện xơn ý nghĩ gì ? + Nhỡ đâu mong ước cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm ? người và lao động miệt mài nhà bác học… - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì - HS nêu chi người ? * GV: Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người làm cho người sống tốt Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời - HS thi đọc đoạn nhân vật - Yêu cầu tập theo nhóm - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai - Gọi h/s thi đọc trước lớp (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe: HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - HS nghe nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - GV theo dõi nhắc nhở - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét, bình chọn C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết 106: Toán: THÁNG- NĂM (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…) (Dạng bài 1, bài Không nêu tháng là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp.) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 Lop3.net (3) - Tờ lịch năm 2005 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I KIỂM TRA BÀI CŨ: - năm có bao nhiêu tháng ? - Tháng thường có bao nhiêu ngày ? - GV nhận xét II BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu + Ngày tháng là thứ mấy? + Ngày tháng là thứ + Ngày đầu tiên T3 là thứ ? + Ngày cuối cùng tháng là thứ + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 - Thứ - Thứ - Thứ hai - Thứ - 29 ngày - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 là thứ - Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ - Thứ bảy + Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày - ngày nào Bài 3: Củng cố số ngày tháng - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11 + Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết + Tháng có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày + Ngày 30 tháng là CN thì ngày 31 - HS khoanh vào phần … tháng vào thứ Vậy ngày phải là thứ C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu các tháng và số ngày tháng năm? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop3.net (4) Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 18 tháng năm 2011 Toán: Tiết 107: HÌNH TRÒN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước.( Bài 1, bài 2, bài 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu làm bài tập (tiết 106) - GV nhận xét - HS làm bài tập B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu hình tròn: - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ compa 2cm trên trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HD làm bài + Nêu tên đường kính, bán kính có - HS nghe - quan sát - HS nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - HS tập vẽ hình tròn vào nháp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, Lop3.net (5) hình tròn? PQ là đường kính b OA, OB là bán kính AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính - HS nhận xét - GV nhận xét chung Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - HS nhận xét - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - GV gọi HS nêu, kết qủa - GV nhận xét C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nêu các đồ vật hình tròn? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học _ Tiết 43: Chính tả: Ê - ĐI - XƠN I MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - GV đọc số từ: thuỷ chung, trung - 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng hiếu, chênh chếch, - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê - - - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và xơn có ý nghĩa nào ? luôn mong muốn mang lại điều tốt lành Lop3.net (6) cho người - Đoạn văn có câu? - câu - Những chữ nào bài viết - Chữ đầu câu: Ê, bằng… hoa? Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các chữ - GV đọc số tiếng khó: Ê - - xơn, lao động, trên trái đất,… - HS luyện viết bảng con, bảng lớp b GV đọc đoạn văn viết - HS nghe - viết bài vào - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi - GV thu - chấm điểm , nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - GV gọi HS đọc bài - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng a tròn, trên, chui là mặt trời C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau _ Tự nhiên và xã hội: Tiết 43 : RỄ CÂY I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ -** Mô tả, phân biệt các loại rễ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số rễ cây III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Nêu chức thân cây? Nêu số - HS nêu ý kiến ích lợi thân cây? - GV nhận xét đánh giá B BÀI MỚI: Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm các loại rễ cây cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm rễ cọc, rễ chùm - HS quan sát rễ cây, thảo luận để * GV kết luận: Cây có loại dễ chính là rễ tìm điểm khác hai loại rễ Lop3.net (7) cọc và rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ Rễ chùm có đặc điểm là có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ này còn có loại rễ khác - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, - HS quan sát và cho biết rễ này có cây có rễ củ gì khác so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận: + Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? - HS nêu + GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ cây sưu tầm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã sưu - HS làmviệc theo nhóm tầm + Từng HS giới thiệu loại rễ cây mình nhóm + Đại diện các nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? * GV kết luận (SGV) C DẶN DÒ: + Nêu đặc điểm loại rễ cây? - Vài học sinh nêu lại - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Tiết 22: Đạo đức: GIAO TIẾP VỚI KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài hù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản.( Biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài.) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KTBC: Thế nào là tôn trọng khách nước ngoài ? ( 2HS) - GV nhận xét BÀI MỚI: a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài * Tiến hành: - Em hãy kể hành vi lịch với khách nước - HS trao đổi theo cặp câu Lop3.net (8) ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, hỏi trên báo) ? - Em có nhận xét gì hành vi đó? - số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta lên học tập b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài *Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận - GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống: N1 + : Tình a N3 + : Tình b - GV gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận: Tình a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ Tình b: Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách c Hoạt động3: Xử lý tình và đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách cư xử các tình cụ thể * Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - GV giao cho nhóm tình - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai * Kết luận: a Cần chào hỏi khách niềm nở - HS nhận xét b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò trỏ đó là việc làm không đẹp * Kết luận chung (SGV) - HS nghe Dặn dò: - Về nhà học bài, thực hành tốt bài học - Chuẩn bị bài sau Tiết 44 : Thứ tư ngày 19 tháng năm 2011 Tập đọc: CÁI CẦU I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop3.net (9) A KTBC: - Đọc bài Nhà bác học và bà cụ ? - GV nhận xét cho điểm - HS đọc bài B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm bài thơ: - GV hướng dẫn cách đọc - HS nghe b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng - HS nghe + GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N2 + Đại diện nhóm thi đọc + HS nhận xét bình chọn - Cả lớp đọc ĐT toàn bài Tìm hiểu bài: - Người cha bài thơ làm nghề gì ? - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể là kỹ sư là công nhân - Cha gửi cho em nhỏ ảnh cái cầu - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã nào ? bắc qua dòng sông nào? - GV: Cầu Hàm Rồng là cầu - HS nghe tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên đường vào thành phố Thanh Hoá… - Từ cầu cha là, bạn nhỏ nghĩ đến - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ việc gì? cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió… - Bạn nhỏ yêu cầu nào vì sao? - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên - Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích - HS phát biểu vì em thích câu thơ đó ? -** Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn - Bạn yêu cha, tự hào cha vì bạn nhỏ với cha nào? thấy yêu cái cầu cha mình làm Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ - HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe - 2HS đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Bạn nhỏ bài thơ có tính cách nào? - Về nhà học bài, đọc trước bài sau _ Lop3.net (10) Tiết 108: Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Toán: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản (Bài (bước 1, bước 2), bài 2) I ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Compa, bút chì tô màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Làm lại BT1 + tiết 107 ( HS) - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh Thực hành Bài1: * Vẽ hình tròn theo mẫu - GV hướng dẫn HS C A B D + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ hình tròn tâm O bán kính hai cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D + Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC và phần hình tròn tâm B bán kính BC + Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ tiếp phần hình tròn tâm C,bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA Bài 2:** Trang trí hình tròn - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS xem - HS quan sát - HS trang trí hình tròn theo ý thích - GV quan sát HD thêm cho HS - GV nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu lại ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Lop3.net (11) Tiết 22: Tập viết: ÔN CHỮ HOA P ( Tích hợp giáo dục BVMT) I MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ - Giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đất nước qua câu ca dao II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa P ( Ph) Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A KTBC: - GV đọc: Lãn Ông, Ổi - GV nhận xét - HS lên bảng viết B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - Tìm các chữ viết hoa có bài? - HS đọc P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại - HS quan sát, nghe quy trình - HS viết bảng Ph và chữ T, V - GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông là - HS nghe nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam… + Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? + Khoảng cách các chữ viết nào? - Cách chữ O - HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá Tam - HS nghe Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km… + Câu ca dao gọi cho em suy nghĩ gì? - Thêm yêu quê hương đất nước mình - Các chữ câu ứng dụng có độ cao nào? - GV sửa sai cho HS - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc HD học sinh viết vào TV: - GV nêu yêu cầu - HS nghe - Yêu cầu viết bài vào - HS viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS Lop3.net (12) Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm bài - Nhận xét bài viết - HS nghe C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Qua câu ca dao em thấy đất nước có gì đẹp? - Về nhà chuẩn bị bài sau _ Mĩ thuật: Tiết 22: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU: - Làm quen với chữ nét - Biết cách tô màu vào dòng chữ - Tô màu dòng chữ nét -** HS khá giỏi: Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ, tô màu đều, kín nền, rõ chữ II CHUẨN BỊ: - Dòng chữ mẫu Màu, bút chì, tập vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài Bài mới: a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV phát cho nhóm mẫu chữ và yêu cầu thảo luận: + Mẫu chữ nhóm em có mầu gì ? Nét mẫu chữ to hay nhỏ ? Độ rộng chữ ? + Ngoài mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí không ? - GV kết luận b Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV hướng dẫn HS chọn màu theo ý thích + Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + Màu dòng chữ phải c Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho h/s thực hành - GV quan sát và hướng dẫn thêm cho HS d Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số bài vẽ khác - GV nhận xét chung Dặn dò: - Về nhà hoàn thiện bài vẽ - Chuẩn bị bài sau - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - HS đọc tên dòng chữ - HS nghe - HS thực hành vào - HS quan sát - HS nhận xét - HS tìm bài vẽ mình thích Lop3.net (13) Tiết 109: Thứ năm ngày 20 tháng năm 2011 Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân.( Bài 1, bài (cột a), bài 3, bài (cột a)) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước nhân số có chữ số? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu phép nhân: - GV ghi phép tính 1034 =? Lên - HS quán sát - HS nêu cách thực phép nhân bảng + Đặt tính + Tính: Nhân từ phải sang trái - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng + lớp làm nháp 1034 2068 - Vậy 1034 =2068 HD trường hợp nhân có nhớ lần * HS nắm cách nhân có nhớ lần - GV viết 2125 = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp 2125 6375 - Vậy 2125 = 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Nêu cách thực hiện? - HS lên bảng + lớp làm bảng - Yêu cầu h/s làm bài 2116 1072 6348 4288 - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 2: - GV đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT 1023 1810 1212 2005 4 3069 9050 4848 8020 -GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán - HS đọc - Gọi HS phân tích - HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bảng, Bài giải: Số viên gạch xây tường là Lop3.net (14) nghìn = nghìn 2000 = 4000 - GV nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số? - Về nhà xem lại cách nhân, chuẩn bị bài sau _ Luyện từ và câu: Tiết 22: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO-DẤU PHẨY, DẤU CHẤM DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a/b/c a/b/d) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) -** HS khá, giỏi làm toàn BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1: - hàng dấy viết câu văn bài tập 2: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Gọi h/s làm bài tiết 21 - GV nhận xét đánh giá B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Dựa vào bài tập - HS nghe đọc và chính tả đã học và học tuần 22 để tìm từ trí thức và hoạt động trí thức - HS đọc tên bài tập đọc tuần 21, 22 - HS tìm các chữ trí thức viết giấy - Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS nhận xét, bình chọn - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức - Nhà bác học, nhà thông thái, nhà - nghiên cứu khoa học nghiên cứu, tiến sỹ - Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc Lop3.net (15) - Thầy giáo, cô giáo - Nhà văn, nhà thơ Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - dạy học - sáng tác - HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm bài vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên - 2HS lên bảng làm bài bảng (hoặc bảng phụ) - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa bài vào Bài 3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp - GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét - - HS đọc lại truyện vui sau đã sửa dấu câu + Truyện này gây cười chỗ nào? - HS nêu ýu kiến: Tính hài hước là câu trả lời người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có C CỦNG CỐ DẶN DÒ: điện thì làm gì có vô tuyến? - Nêu nội dung bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Chính tả: MỘT NHÀ THÔNG THÁI Tiết 44 : I MỤC TIÊU: Rèn lỹ viết chính tả - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b BT (3) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kẻ bảng để HS làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A KTBC: - GV đọc: Chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt - HS viết bảng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài : HD học sinh nghe - viết: a HD học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn lần - HS nghe - HS đọc bài và đọc phần chú giải - HS quan sát ảnh Trương Vĩnh Ký + Đoạn văn có câu? - câu + Những chữ nào đoạn văn cần - Những chữ cần viết hoa và tên riêng Lop3.net (16) viết hoa ? - GV đọc số từ khó Trương Vĩnh Ký, nghiên cứu, giá trị, - GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc bài viết: - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại đoạn viết - GV thu chấm điểm - GV nhận xét bài viết HD làm bài tập: Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV chia bảng lớp làm cột - GV nhận xét chung Bài (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV phát bảng phụ cho các nhóm - HS viết vào bảng - HS nghe - viết vào - HS soát lỗi, tự chữa lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - HS thi làm bài đọc kết a - - ô, dược sĩ , giây - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp - GV nhận xét, kết luận bài đúng: - HS nhận xét - Tiếng bắt đầu r - Reo hò, rung cây, rang cơm, rán cá, lệnh, rống lên, rêu rao, rong chơi… - Tiếng bắt đầu d - Dạy học, dỗ dành, dấy binh, dạo chơi, dang tay, sử dụng, dỏng tai… - Tiếng bắt đầu - Gieo hạt, giao việc, giáo dục, giả danh, giãy giụa, gióng gi giả, giương cờ… C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Trương Vĩnh Kí là người nào? - Về nhà luyện viết thêm bài, chuẩn bị bài sau _ Tiết 22: Thủ công ĐAN NONG MỐT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan -**Với HS khéo tay: Kẻ, cắt các nan Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II CHUẨN BỊ: - Tranh quy trình đan - Bìa màu, kéo, keo Lop3.net (17) III CÁC HĐ DẠY HỌC A.KIỂM TRA: - Kiểm tra chuẩn bị bài h/s B BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt - GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong mốt - GV nhận xét và hệ thống lại các bước: + B1: Kẻ, cắt các nan đan + B2: Đan nong mốt giấy + B3: Dán nẹp xung quanh * Thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành đan + GV quan sát, HD thêm cho HS còn lúng túng * Trưng bày sản phẩm: - GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm - HS nhắc lại quy trình đan - HS nghe - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét tuyên dương học sinh có sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS C NHÂN XÉT DẶN DÒ: - Nêu ứng dụng đan nong mốt - GV nhận xét chuẩn bị, trang trí học tập, kĩ thực hành - Dặn dò học sau Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP Tiết 110: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần).( Bài 1, bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài (cột 1, 2)) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Nêu cách nhân số có bốn chữ số với - HS nêu, thực hành nhân 1323x2 số có chữ số ? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1:* - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng + lớp làm vào Lop3.net (18) - GV theo dõi HS làm bài - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s làm bài - GV nhận xét sau lần giơ bảng Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - GV yêu cầu làm - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhận xét sau lần giơ bảng 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 1052 + 1052 + 1052 = 1052 = 3156 2007+2007+2007+2007=2007 = 8028 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng 423 : = 141 2401 = 9604 141 = 423 1071 = 5355 - HS nêu yêu cầu - HS phân tích bài toán Bài giải : Số lít dầu chứa tháng là : 1025 = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là 2050 - 1350 = 700 (lít) Đáp số: 700 (l) - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng 1015 + = 1021 1107 + = 1113 1009 + = 1015 1015 = 6090 1107 = 6642 1009 = 6054 C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà tập nhân, chuẩn bị bài sau Tiết 22: Tập làm văn: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I MỤC TIÊU: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý SGK (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ số trí thức - Bảng lớp viết gợi ý kể vê người lao động trí óc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A KIỂM TRA: - Kể lại câu chuyện: Nâng niu hạt - HS kể chuyện giống? - GV nhận cho điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT + gợi ý - 1-2 HS kể số nghề lao động trí óc - GV: Các em hãy suy nghĩ và giới - VD: Bác sĩ, giáo viên… Lop3.net (19) thiệu người mà mình định kể Người đó là ai? Làm nghề gì? - HS nói người lao động trí óc theo gợi ý SGK + Em có thích công việc làm người - HS nêu ý kiến không? - Tổ chức thi kể theo cặp GV theo dõi - HS thi kể lại theo cặp nhắc nhở - GV nhận xét- ghi điểm - HS thi kể trước lớp Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS viết vào điều mình vừa kể - GV quan sát, giúp đỡ thêm cho các - 3-6 HS đọc bài mình trước lớp em - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét - Thu số bài chấm điểm C CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - Người nhà em làm nghề gì? Em có yêu thích nghề đó không? - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 44: Tự nhiên và xã hội: RỄ CÂY (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK (84 + 85) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA: - Nêu các loại rễ chính? - GV nhận xét B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Nêu chức rễ * Tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - GV nêu câu hỏi - Nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? - Yêu cầu các nhóm báop cáo - Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận: Rễ cây đâm xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ Lop3.net (20) b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ cây * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo số câu hỏi + 2HS quay mặt vào và là rễ có phiếu các cây có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… C DẶN DÒ: - Rễ cây có chức và ích lợi gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 22: Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT "CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG" GIỚI THIỆU KHUÔNG NHẠC, KHOÁ SON I MỤC TIÊU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thanh phách, Khuông nhạc, khoá son kẻ sẵn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: KTBC: - Hát bài: Cùng múa hát trăng ? (2HS) - GV nhận xét BÀI MỚI: a Hoạt động 1: Ôn tập bài hát " Cùng múa hát trăng" - GV nêu yêu cầu - Cả lớp hát -> lần - HS hát theo nhóm - GV chia lớp làm nhóm tổ chức cho + N1: Hát câu đầu + N2: Hát câu các em ôn + N3: Hát câu 5, -Cả lớp cùng hát câu cuối - GV nghe - sửa sai cho HS b Hoạt động 2: Tập biểu diễn kết hợp với động tác - GV hướng dẫn số động tác phụ - HS quan sát - HS làm theo hướng dẫn GV hoạ - Tổ chức cho h/s ôn tập - HS tập biểu diễn động tác - GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS c Hoạt động 3: Giới thiệu khuông nhạc và khoá son Lop3.net (21)