- Giáo viên đặt câu hỏi rút từ khó - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm , giáo viên theo dõi sữa sai - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài[r]
(1)Ngày soạn :7/ 9/ 2011 Tuần: Tiết : 21 Ngày dạy : 12/ 9/ 2011 Môn : TOÁN Bài : NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết làm tính nhanh số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải toán có phép tính II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi nội dung trò chơi củng cố HS: SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Gọi học sinh đọc bảng nhân - Gọi học sinh làm bài tập 15 x , 23 x - Nhận xét cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) Hướng dẫn thực phép nhân có số có chữ số với số có chữ số (có nhớ)a Viết lên bảng phép nhân 26 x = ? - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính theo cột dọc - HS nhắc lại tên bài học - Học sinh đọc phép nhân - Học sinh thực 26 x _ - Khi thực phép tính ta này ta làm - Tính từ hàng đơn vị , sau đó đến hàng nào ? chục - Nếu học sinh biết thực thì giáo viên - nhân 18 ,viết nhớ yêu cầu nêu cách tính , không thì giáo - nhân , thêm là ,viết - Vậy 26 x = 78 viên hướng dẫn b Phép nhân : 54 x - Tiến hành trên , giáo viên nhắc học sinh kết là số có chữ số và cách viết Bài tập - học sinh lên bảng ,lớp làm bảng - Yêu cầu học sinh lên bảng - Yêu cầu học sinh trình bày cách làm - Giáo viên nhận xét , chữa bài Bài tập - Gọi hs đọc yêu cầu bài toán - Học sinh đọc - Có tất vải ? - Có vải - Mỗi vải dài bao nhiêu mét ? - Mỗi vải dài 35 m - Vậy muốn tìm vải dài bao nhiêu m ta làm nào ? - Ta lấy :35 x - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt và giải - Gọi học sinh lên bảng , lớp làm Lop3.net GHI CHÚ (2) Bài giải Cả vải dài số m là 35 x = 70 ( m ) Đáp số : 70 m - Nhận xét , chữa bài và cho điểm Bài 3: - Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng làm , lớp làm - Cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - Nhận xét , chữa bài và cho điểm Cuûng coá - Khi thực phép nhân có số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) ta làm nào ? - Học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia Dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (3) Ngày soạn : 8/12/2011 Ngày dạy : 13/9/2011 Tuần: Môn : TOÁN Tiết : 22 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS : Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số -Ôn tập thời gian ( xem đồng hồ và số ngày) II CHUẨN BỊ GV: Đồng hồ có thể quay kim giờ, kim phút HS: SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Y/C HS đặt tính và tính 42 x 36 x - Nhận xét cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: Luyện tập – thực hành : Bài 1: Tính - Y/C HS làm bài bảng - Gọi HS đọc kết phép tính, nêu cách nhân - GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Yêu cầu HS lên bảng , nêu cách đặt tính và cách thực phép tính - GV Nhận xét và cho điểm - Bài tập và cố lại cho em kiến thức gì ? Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt và giải Tóm tắt: ngày : 24giờ ngày: ? giờ? - Giáo viên nhận xét và cho điểm GHI CHÚ - Nghe, nhắc lại tên bài học ( vài em) - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bảng lớp – HS khác làm bảng - HS đọc bài - Học sinh làm bài vào vở, HSlên bảng làm em hai phép tính - Học sinh đổi chéo kiểm tra - Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - học sinh đọc đề - em lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Cả ngày có số là: 24 x = 144 (giờ) Bài 4: Quay kim đồng hồ Đáp số : 144(giờ) - GV đọc giờ, sau đó yêu cầu HS sử - Đọc yêu cầu bài toán dụng mặt đồng hồ mình để quay kim - Quay kim đồng hồ đến đúng GV đến đúng đó yêu cầu có thể đọc cho nghe, kiểm tra bạn Bài - Gv tổ chức cho HS thi nối nhanh phép Còn thời tính có cùng kết bài tập / SGK gian - Chia lớp thành đội tham gia chơi GV nhận xét – tuyên dương Lop3.net (4) Củng cố - Khi thực phép nhân có số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) ta làm nào ? - Nêu cách xem đồng hồ em Dặn dò - Về nhà tiếp tục ôn bảng nhân - Giáo viên nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (5) Ngày soạn : 9/ 9/2011 Tuần: Tiết : 23 Ngày dạy : 14/9/2011 Môn : TOÁN Bài : BẢNG CHIA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS : Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn ( chia thành phần và chia theo nhóm 6) II CHUẨN BỊ GV: Các bìa có chấm tròn HS: Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - học sinh làm bài a SGK - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu : Bảng chia Luyện tập bảng chia - GV gắn lên bảng bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần mấy? - Hãy viết phép tính tương ứng với “6 lấy lần 6” - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm bìa - Vậy chia lần? - Viết lên bảng : = và yêu cầu HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập Gắn lên bảng bìa và nêu bài toán bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất bao nhiêu chấm tròn - Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có bìa? - Tại em lại lập phép tính này? - HS nghe, nhắc lại tựa bài - lấy lần - Viết phép tính : x = - Có bìa - Phép tính : = -6 chia - Đọc : x = 6:6=1 - Mỗi bìa có chấm tròn , bìa có 12 chấm tròn - Phép tính x = 12 - Vì bìa có chấm tròn, lấy bìa tất , lấy lần nghĩa là x - Trên tất các bìa có 12 chấm tròn, biết bìa có chấm tròn Hỏi tất - Có tất bìa có bao nhiêu bìa? - Hãy lập phép tính tương ứng để tìm số - 12 : = (tấm bìa) bìa mà bài toán yêu cầu - Vậy 12 chia mấy? - 12 : = - GV : Viết lên bảng phép tính 12 : Lop3.net GHI CHÚ (6) - Y/C HS lớp đọc phép tính nhân chia vừa lập -Tương tự: với phép tính x = 18 - Dựa vào bảng nhân , tính cho cô kết phép tính : 30 : = ? - Phép chia này dựa vào phép nhân nào? - Các phép chia còn lại bảng các em lập tiếp vào dựa vào bảng nhân - Y/C HS nêu các phép tính còn lại, GV gắn kết vào bảng chia Học thuộc bảng chia - Yêu cầu học sinh đọc - Có nhận xét gì số bị chia và số chia bảng chia - Đọc x = 12 12 : = - x = 18 18 : = - Từ phép nhân x = 30 ta có 30 : = - Phép nhân x - Mỗi em nêu phép tính - Học sinh đọc - Số bị chia là dãy số thêm 6, đế 60- Số chia là Kết 1, 2,3…10 - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộctại - Học sinh học thuộc lớp lớp Luyện tập - thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu gì ? - Tính nhẩm - Cho học sinh làm miệng và trình bày - HS nối tiếp đọc kết và cách cách thực thực -Nhận xét và cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề và làm bài - học sinh lên bảng , lớp làm Hỏi: Khi biết x = 24, có thể ghi - Vì lấy tích chia cho thừa số này ta kết 24 : và 24 : không? Vì thừa số sao? Bài 3: - Y/C HS phân tích bài toán và nêu cách giải - Học sinh lên làm bảng phụ - Gọi em lên bảng làm bảng phụ, các Bài giải em còn lại làm vào Mỗi đoạn dây dài là: - Gọi học sinh nhận xét bài bạn 48 : = 8(cm) - Nhận xét và cho điểm Đáp số : cm Bài 4: - Tiến hành tương tự bài 3, lưu ý học sinh Bài giải Học sinh khá – giỏi Số đoạn dây cắt là vì đơn vị 48 : = ( đọan) Đáp số : đoạn Củng cố - Gọi học sinh đọc bảng chia - Nêu cách thực ? Dặn dò - Dặn học sinh học thuộc bảng chia Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Lop3.net (7) Ngày soạn : 10/9 /2011 Ngày dạy : 15/9 /2011 Tuần: Môn : TOÁN Tiết : 24 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Giúp HS : Củng cố cách thực phép chia phạm vi - Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ GV: SGK, bảng phụ HS: SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Gọi HS đọc thuộc bảng chia - học sinh làm bài SGK - Nhận xét cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu : Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Y/C HS làm miệng - Hỏi: đã biết x = 54, có thể ghi kết 54 : không? Vì sao? - Y/C HS giải thích tương tự các trường hợp còn lại - Y/C HS làm miệng tiếp phần b Bài 2: - Yêu cầu học sinh tự làm vào - Y/C HS nêu kết các phép tính bài - Bài và bài cố cho em kiến thức gì ? - Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Y/c HS suy nghĩ làm vào Tóm tắt: bộ: 18m bộ:?m - Chữa bài:Gọi HS đọc kết bài mình Hỏi: Tại để tìm số mét vải may quần áo em lại thực phép tính chia: 18 : = 3(m) - Nhận xét và cho điểm Bài 4: Đã tô màu vào 1/6 hình nào ? - Y/c HS quan sát và tìm hình nào đã chia thành phần ? - Hình đã tô màu phần : -GV : H2 chia phần nhau, đã tô Lop3.net - Vài em nhắc lại tựa bài - Từng HS nối tiếp đọc các phép tính Được Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - HS làm bài vào - học sinh đọc nối tiếp các phép tính - Các phép tính nhân và chia phạm vi và - Học sinh đọc - HS làm bài vào Bài giải: Mỗi quần áo may hết số mét vải là: 18 : = (m) Đáp số : m -HS trả lời HS khác nhận xét - HS sửa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - H2 và H3 đã chia thành phần - H2 đã tô màu phần GHI CHÚ (8) màu 1phần, ta nói hình đã tô màu 1/6 hình - H3: Đã tô màu phần hình ? vì sao? - H3 đã tô màu 1/6 hình vì H3 chia thành phần nhau, đã tô màu phần 4.Củng cố - Gọi học sinh đọc bảng nhân Dặn dò - Nhắc học sinh ôn bảng nhân và chia - Giáo viên nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (9) Ngày soạn :11/9/2011 Ngày dạy : 16/9/2011 Tuần: Môn : TOÁN Tiết : 25 Bài : TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Giúp HS : Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế II CHUẨN BỊ GV : 12 cái kẹo( 12 bóng, 12 hình tròn, ) HS : SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân , chia - Gọi hoc sinh làm bài SGK - Nhận xét cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn tìm các phần số Nêu bài toán Chị có 12 cái kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo đó.Hỏi: Chị cho em cái kẹo? - Chị có tất bao nhiêu cái kẹo? - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta làm nào? - Nhắc lại tên bài - 12 cái kẹo, chia thành phần thì phần cái kẹo? - Ta làm nào để cái kẹo? - cái kẹo chính là 1/3 12 cái kẹo Vậy muốn tìm 1/3 12 cái kẹo ta làm nào? - GV vẽ sơ đồ tóm tắt SGK - Mỗi phần cái kẹo Dựa vào bài toán trên GV hỏi tiếp: - Nếu chị cho em ½ số kẹo thì cái ? Hãy đọc phép tính , tìm số kẹo mà chị cho em trường hợp này - Nếu chị cho em ¼ số kẹo thì em nhận cái kẹo ? Giải thích phép tính - Vậy muốn tìm phần mấycủa số ta - Học sinh đọc đề bài toán - 12 cái kẹo - Ta chia 12 cái kẹo thành phần nhau, sau đó lấy phần - Thực phép chia 12 : = - Ta lấy 12 chia Thương tìm phép chia này chính là 1/3 12 cái kẹo - HSlên bảng làm bài - HS lớp làm bảng Bài giải: Chị cho em số kẹo là 12 : = ( cái kẹo) Đáp số : cái kẹo - Nếu chị em cho ½ số kẹo thì em nhận số kẹo là 12 : = (cái kẹo) - Nếu chị em cho 1/4 số kẹo thì em nhận số kẹo là: 12 : = 3( cái kẹo) Lop3.net GHI CHÚ (10) làm nào? - Yêu cầu nhắc lại ,và học thuộc lớp Bài 1: - yêu cầu học sinh đọc đề bài - Y/c HS làm bàivào - Gọi HS giải thích cách làm mình - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hàng đã bán bao nhiêu mét vải ta phải làm nào? - Y/C HS làm bài - Chữa bài và cho điểm học sinh - Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần - HS nhắc lại ,và học thuộc lớp - Học sinh đọc - học sinh lên bảng ,cả lớp làm vào - Vd: ½ kg là kg Vì 8kg : = kg - Cửa hàng có 4o m vải Đã bán 1/3 số vải - Tìm số m vải đã bán ? - Ta lấy số mét vải cửa hàng có, đem chia cho mét vải bán - em lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải: Số mét vải cửa hàng bán là 40 : = ( m) Đáp số : m Củng cố - Muốn tìm phần số ta làm nào? - Nhận xét tiết học Dặn dò - Về nhà các em ôn lại dạng toán vừa học chuẩn bị bài sau Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (11) Ngày soạn :7/ 9/ 2011 Ngày dạy : 12/ 9/ 2011 Tuần: Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết : 21 Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.(Trả lời các CH SGK) - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân , định , đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ Phương pháp dạy học : Trải nghiệm , trình bày ý kiến cá nhân , thảo luận nhóm Phương tiện dạy học : GV: Bảng phụ ghi nội dung trò chơi củng cố HS: SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Gọi học sinh đọc đoạn bài ông ngoại - Thành phố vào thu có gì đẹp ? - Gọi học sinh đọc đoạn bài ông ngoại - Nội dung bài học - Nhận xét – cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a khám phá - Cho học sinh quan sát tranh minh họa SGK - Học sinh nhắc tên bài học giáo viên đặt câu hỏi : Có tranh ? Trước mặt họ là cái gì ? đoán xem điều gì đã xảy trước đó ? Giáo viên giới thiệu bài b Kết nối b1.Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu bài chú ý lời nhân vật + Giọng viên tướng : Dứt khoát , tự tin + Giọng chú lính : Lúc đầu rụt rè , sau dứt khoát + Giọng thầy giáo : Nghiêm khắc , buồn bả - Giới thiệu nội dung tranh b2.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa đúng các từ ( lần ) sai cho các em Lop3.net GHI CHÚ (12) + Đọc đoạn: Giáo viên chia đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh rút từ cần giải nghĩa Vd : Hoa gì hay nở vào buổi trưa ? -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm Tiết c.Tìm hiểu bài Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì ? đâu ? - Gọi học sinh đọc lại đoạn + Viên tướng hạ lệnh gì không tiêu diệt máy bay địch ? + Khi đó , chú lính nhỏ nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Thầy giáo mong chờ gì học sinh ? - Theo em vì chú lính nhỏ lại run lên nghe thầy giáo hỏi ? học sinh thảo luận nhóm - học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc chú giải - Mỗi nhóm học sinh nối tiếp đọc đoạn - nhóm thi đọc bài - Chơi trò đánh trận giả vườn - Một em đọc lớp đọc thầm đoạn - trèo qua hàng rào vào vườn bắt sống nó - Quả không leo hàng rào lệnh viên tướng , mà chui qua lỗ hỏng chân rào - Đọc thầm đoạn đoạn bài - Hàng rào đổ , tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc đoạn 3, lớp đọc thầm -Thầy mong học sinh dũng cảm nhận - Đại diện nhóm trả lời + Vì chú lính nhỏ hối hận , vì chú sợ + Đang phân vân chưa biết nên nhận hay không - Học sinh trả lời - Học sinh đọc đoạn + Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng điều gì khỏi lớp học ? + Lúc đó thái độ viên tướng và lính ? + Theo em là người dũng cảm - Chú lính nhỏ , vì biết nhận lỗi truyện này ? Vì ? - Khi có lỗi cần phải dũng cảm nhận lỗi + Em học bài học gì từ chú lính nhỏ ? + Giáo viên giúp học sinh rút nội dung bài - Học sinh nêu học Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng Lop3.net (13) d.Luyện đọc lại -Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn các câu khó đoạn để HD - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Nhận xét , tuyên dương KỂ CHUYỆN: 1.GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào nội dung bài học các tranh minh họa SGK để kể lại câu Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể thiếu giáo viên bổ sung , chỉnh sữa - Giáo viên cùng lớp nhận xét - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn HS khá chuyện giỏi -2 em xung phong kể lại toàn - Qua câu chuyện em hiểu điều gì qua chuyện - Người dũng cảm là người dám nhận hành động người nào ? lỗi và sửa lỗi Áp dụng - Qua bài học này , em thích nhân vật nào ? vì ? - Khi có lỗi , em nên làm gì ? - Giáo viên nhận xét tiết học , dặn dò chuẩn bị bài sau Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (14) Lop3.net (15) Ngày soạn :9/9/2011 Ngày dạy : 14/9/2011 Tuần: Môn : TẬP ĐỌC Tiết : 15 Bài : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời các CH SGK) II CHUẨN BỊ GV : Tranh SGK HS : SGK , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Gọi học sinh đọc đoạn bài người lính dũng cảm - Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì ? đâu ? - Gọi học sinh đọc đoạn - Thầy giáo mong điều gì học sinh lớp - Nhận xét - cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: - Cho học sinh quan sát tranh minh họa SGK giáo viên đặt câu hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ? Giáo viên giới thiệu bài 2.Luyện đọc a Giáo viên đọc mẫu + Giọng bác chữ a : To , dõng dạc + Giọng dấu chấm : Rõ ràng , rành mạch + Giọng đám đông : Khi ngạc nhiên , phàn nàn + Người dẫn truyện : Hóm hỉnh b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho các em - Giáo viên luyện phát âm từ khó + Cho HS đọc đoạn trước lớp Đ 1: Vừa tan học mồ hôi Đ : Có tiếng mồ hôi Đ : Tiếng cười .thế Đ : Còn lại - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước lớp , giáo viên theo dõi sữa sai Lop3.net - Nhắc lại tên bài - Học sinh lắng nghe - Mỗi học sinh đọc câu , nối tiếp hết bài ( lần ) - học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Mỗi nhóm học sinh nối tiếp đọc đoạn , học GHI CHÚ (16) - Giáo viên đặt câu hỏi rút từ khó - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm , giáo viên theo dõi sữa sai - Tổ chức thi đọc các nhóm c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài đoạn và trả lời câu hỏi + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? Giáo viên chốt ý : - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? Giáo viên chốt ý : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ( tổ ) + Tìm câu bài thể đúng diễn biến họp a Nêu mục đích b Nêu tình hình c Nêu nguyên nhân d Cách giải e Giao việc cho người - Y / C đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Giáo viên nhận xét , đưa đáp án đúng Giáo viên chốt ý : d Luyện đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình thức phân vai - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai , nhóm em thi đọc phân vai - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay sinh đọc đoạn - Học sinh đọc chú giải sgk - Mỗi nhóm học sinh , học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc bài nối tiếp - Lớp đọc thầm đoạn - Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn - Một học sinh đọc các đoạn còn lại -Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Đại diện các nhóm lên báo cáo.dán bài nhóm mình lên bảng - Cả lớp đọc bài nhóm và nhận xét Củng cố: - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Để giúp đở các bạn học yếu kém lớp , em có biện pháp gì ? Dặn dò: - Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét tiết học Lop3.net (17) Ngày soạn :9 /9/2011 Tuần: Tiết : Ngày dạy : 14/9/2011 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : SO SÁNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II CHUẨN BỊ GV :SGK , bảng phụ HS : SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Gọi HS Làm bài SGK trang 33 - Nhận xét cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên bài Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề - Đại diện nhóm trình bày kết , - Học sinh thảo luận nhóm tìm hình ảnh các nhóm khác bổ sung , nhận xét so sánh (Các từ so sánh với nhau: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a Cháu - ông ; ông - buổi trời chiều - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : b Trăng - đèn so sánh ngang và so sánh kém c Những ngôi - mẹ đã thức vì ) Bài 2: - em nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh lên bảng lớp làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm trên - (a Hơn - Là - Là ; b Hơn; c bảng Chẳng - Là) Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài : - Yêu cầu học sinh đọc đề - Một em đọc yêu cầu đề bài - Gọi học sinh lên bảng - em lên bảng thực làm BT3 lớp - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm trên N/Xét bảng (Quả dừa - Đàn lợncon nằm trên cao - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Tàu dừa - lược chải vào mây Bài 4: xanh ) Học sinh - Yêu cầu học sinh đọc đề - em đọc yêu cầu bài khá giỏi - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp đọc thầm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết Lop3.net (18) - Giáo viên chốt lại ý đúng - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Lớp theo dõi nhận xét Củng cố: - Tìm câu thơ , văn có hình ảnh so sánh và xác định hình ảnh so sánh vừa tìm ? Dặn dò: - Về nhà học bài - Giáo viên nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (19) Ngày soạn :8 /9/2011 Tuần: Tiết :10 Ngày dạy : 13/9/2011 Môn : CHÍNH TẢ Bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II CHUẨN BỊ GV :SGK , bảng phụ HS : SGK , , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU Ổn định lớp: Hát 2.KTBC: - Gọi HS lên bảng viết từ sai bài trước - Nhận xét cho điểm Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe - viết: b1 Trao đổi nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết - Đoạn văn này kể chuyện gì ? b2 Hướng dẫn học sinh cách viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ - Nhắc lại tên bài - Lớp tan học , chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn trường , viên tướng không và chú lính nhỏ bước phái vườn trường - Đoạn văn có câu + Đoạn văn trên có câu? - Học sinh tìm + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? vì ? + Lời các nhân vật viết sau dấu + Lời các nhân vật viết nào ? chấm, xuống dóng , và dấu gạch ngang B3 Hướng dẫn viết từ khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các viết vào bảng tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá B4 Viết chính tả - Cả lớp nghe và viết bài vào Đọc cho học sinh viết vào - Học sinh đổi chéo nghe và tự sửa - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi lỗi bút chì ngoài lề Học sinh - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét khá giỏi c Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Học sinh nêu yêu cầu bài tập -Nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (20) - Yêu cầu lớp tự làm - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào - Giáo viên chốt - Hoa lựu – nắng / Lũ bướm – lơ – lướt - Sen / Chen – chen Bài - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc đề - em lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ nháp - Lần lượt HS nhìn bảng đọc chữ và tên chữ tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá Giáo viên chốt lại ý đúng Củng cố: - Tìm câu thơ , văn có n / n ? Dặn dò: - Về nhà sai nhiều lỗi viết lại bài chính tả - Giáo viên nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Lop3.net (21)