giáo án l[ps 3 tuàn 5 hai buỏi

TUẦN Ngày soạn: 17/9/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 ( Nghỉ ngày HNCBCC) Dạy bù vào thứ ba ngày21 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện Tiết: 13 + 14 NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu: - Luyện đọc từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại toàn câu chuyện B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng đọc "ông ngoại" - Nêu nội dung đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa từ: thủ lĩnh, nứa tép -Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh, -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc DDT đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung Hoạt động trò - em lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Một học sinh đọc nêu nội dung đọc - Lắng nghe GV giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buốn bã - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, (SGK) - Tự đặt câu với từ - Luyện đọc theo nhóm - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn - Một học sinh đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu + Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi gì? Ở đâu ? * u cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào? + Việc leo rào bạn khác gây hậu ? - Yêu cầu học sinh đọc to đoạn + Thầy giáo chờ mong điều học sinh lớp? + Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? * Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời : + Phản ứng lính nào? nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ? + Ai người lính dũng cảm chuyện ? Vì ? + Các em có dũng cảm nhận sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn hướng dẫn H đọc câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi học sinh xung phong kể lại đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều qua hành động người lính trẻ ? chuyện Cả lớp đọc thầm đoạn lượt + Chơi trò đánh trận giả vườn trường * Đọc thầm đoạn đoạn + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười - Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý - Lớp đọc thầm đoạn trả lời : + Chú nói: Như hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm.Vì dám nhận sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh thầy giáo) - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - em xung phong kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình bạn kể hay - Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi Tốn Tiết: 21 NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ - Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết - Vận dụng giải tốn có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học:: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập số tập số 3tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: + Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ x * nhân 6, thêm 7, viết 78 Vậy 26 x = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân + Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ? c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc toán - Yêu cầu học sinh nêu u cầu đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - u cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Hoạt động trò 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét - Học sinh : Lên bảng làm tập 2a - Học sinh 2: Làm *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân - Hai em nêu lại cách thực phép nhân - HS thực VD1 - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào bảng - em lên thực em cột Lớp nhận xét bạn - em đọc toán - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét Giải : Độ dài hai cuộn vải : 35 x = 70 (m) Đáp số:70 m Bài - Gọi học sinh đọc - 1HS đọc yêu cầu (Tìm x) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm - 2HS lên bảng, lớp lấy bảng bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính làm a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x d) Củng cố - Dặn dò: x = 72 x = 96 - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà học làm tập - Về nhà học làm tập lại Đạo đức Tiết: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) A / Mục tiêu: - Kể số việc mà em tụ làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường B /Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy * Hoạt động : Xử lí tình - u cầu lớp xử lí tình : - Lần lượt nêu tình BT1 VBT yêu cầu học sinh giải - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý: - Nếu Đại em làm ? Vì ? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa trình bày khơng ? Vì sao? -Theo em có cịn cách giải khác tốt không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc * Hoạt động :Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp * Kết luận: Cần điền từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền * Hoạt động :Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 (VBT) yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung Hoạt động trị - Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình giáo viên đặt - Hai em nêu cách giải - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Lần lượt em nêu ý kiến - Các nhóm thảo luận theo tình - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có - 2HS đọc lại ND câu a b sau điền đủ - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét đánh giá bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý kiến * GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc *Hướng dẫn thực hành : - Về nhà sưu tầm tranh ảnh, câu - Tự làm lấy công việc nhà, chuyên gương tự làm lấy lớp việc - Sưu tầm mẫu chuyện gương tự - Về nhà học thuộc áp dụng làm lấy việc học vào sống hàng ngày - Nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiên Xã hội Tiết: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu Sau học, HS biết: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh ý thức phòng bệnh thấp tim B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan học ( trang 20 21 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Vệ sinh quan tuần hoàn" - Giáo viên nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Động não -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết - Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động 2: Đóng vai Bước 1: Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau : + Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? Bước : Làm việc lớp - Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) Hoạt động trị - Hai học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí khơng nên mặc áo quần giày dép chật + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp trao đổi suy nghĩ nêu số bệnh tim mạch mà em biết - Lớp thực đóng vai theo hướng dẫn giáo viên - Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình + Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim + Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm - Lần lượt nhóm lên đóng vai bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp tim - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm hình * Bước 2:Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp * Kết luận: SGV d) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung học - Về nhà học xem trước ********************************************************************* Ngày soạn: 18/9/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Dạy bù vào sáng thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Toán Tiết: 22 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số có nhớ Ôn tập thời gian (xem đồng hồ số ngày) B/ Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực bảng Hoạt động trò Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi -Học sinh 1: làm -Học sinh 2: làm *Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào bảng - Học sinh nêu kết cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung 49 27 57 18 64 x x4 x6 x5 x3 98 108 342 90 192 - Hai học sinh thực bảng con - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Cả lớp làm bảng 38 27 53 45 x2 x6 x4 x5 76 162 212 225 Bài - Gọi học sinh đọc toán - Một học sinh nêu yêu cầu - H/dẫn HS phân tích toán cho HS tự - Cả lớp thực làm vào giải vào - học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp nhận xét chữa bảng - Gọi học sinh lên bảng chữa lớp - Chấm số em, nhận xét đánh giá Giải : Số ngày : 24 x =144 ( ) Bài : - Gọi học sinh đọc đề Đáp số: 144 - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số - Một em nêu đề tương ứng - Cả lớp thực quay kim đồng - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp hồ - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Một em lên thực cho lớp c) Củng cố - Dặn dò: quan sát *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung học - Về nhà học làm tập lại Chính tả: (nghe viết ) Tiết: NGƯƠÌ LÍNH DŨNG CẢM A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ viết tả, nghe viết xác đoạn “Người lính dũng cảm“.Trình bày hình thức văn xi - Viết nhớ cách viết tiếng có vần đễ lẫn en / eng - Ôn bảng chữ : Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng học thuộc chữ B/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tập 2b C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ học 2.Bài a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn "Người lính Hoạt động trò - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ : loay hoay, gió xốy, nhẫn nại, nâng niu - 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ tên chữ học -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu dũng cảm" + Đoạn văn kể chuyện ? + Đoạn văn có câu? + Những chữ đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đánh dấu dấu gì? - Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề * Thu học sinh chấm điểm nhận xét Hướng dẫn làm tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu tập 2b - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Giáo viên chốt lại ý *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào VBT - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp -Yêu cầu HS chữa VBT (nếu sai) -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước - em đọc đoạn tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn kể lại lớp học tan lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo + Đoạn văn có câu + Những chữ viết hoa chữ đầu câu tên riêng + Lời nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Làm vào tập - Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Một em nêu yêu cầu - Lớp thực làm vào tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ tên chữ - Cả lớp chữa vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho chữ viết sai ……………………………………………………… Tự nhiên xã hội Tiết: 10 HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu : Sau học học sinh biết: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạc mơ hình - Kể tên phận hệ tiết nước tiểu nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra “Phòng bệnh tim mạch “ +Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình trang 22 trả lời : + Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu ? Bước :- Làm việc lớp - Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên phận quan tiết nước tiểu Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm : - u cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau + Nước tiểu tạo thành đâu ? +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng đái đường ? + Trước thải nước tiểu chứa đâu ? + Nước tiểu thải đường nào? + Mỗi ngày người thải ngồi lít nước tiểu ? Bước : Làm việc lớp -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - Giáo viên khuyến khích học sinh nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác *Giáo viên kết luận: SGV c) Củng cố - Dặn dò: Tập viết Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng trả lời cũ - Cả lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp tiến hành quan sát hình trả lời câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS lên bảng nêu phận quan tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận xét - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn hình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Nêu nước tiểu tạo thành thận đưa xuống bóng đái ống dẫn nước tiểu +Trước thải ngồi nước tiểu chứa bóng đái + Thải ống đái + Mỗi ngày người thải ngồi từ lít – lít rưỡi nước tiểu - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Về nhà học xem trước Tiết: ÔN CHỮ HOA C ( tiết ) A/ Mục tiêu : -Viết chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng - Rèn hs viết mẫu, giữ đẹp B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm -Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần,ông có nhiều trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa - Giáo viên chấm từ 5- - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Hoạt động trò - Hai em lên bảng viết tiếng: Cửu Long, Công … - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có : Ch, V, A, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần có nhiều công lao đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết bảng chữ : Chim, Người câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem trước - Học sinh nộp để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa D, Đ ” Ngày soạn: 18/9/2010 Ngày dạy: Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Dạy bù vào chiều thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết: 15 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT A/ Mục tiêu : - Luyện đọc từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt, - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki bút lơng chuẩn bị cho hoạt động nhóm C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 3HS đọc TLCH nội dung - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi, câu cảm … - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? Hoạt động trị - 3HS lên bảng đọc Người lính dũng cảm trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn dùng dấu câu nên câu văn - Gọi học sinh đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ? kì quặc - Một học sinh đọc đoạn lại + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết - Hết thời gian thảo luận đại diện - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét nhóm lên thi báo cáo kết tập - Tổng kết nội dung - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn d) Luyện đọc lại : nhóm báo cáo hay - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ - Lớp lắng nghe đọc mẫu lần đọc diễn cảm đoạn văn - Một học sinh đọc lại - Gọi nhóm em thi đọc phân vai - Học sinh phân nhóm nhóm chia (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, vai thi đua đọc văn dấu Chấm đọc diễn cảm văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung học - học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học xem trước Toán Tiết: 23 BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :HS biết: - Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia - Vận dụng giải tốn có lời văn B/ Chuẩn bị : Các bìa có chấm trịn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi lên bảng sửa tập số cột b c ø tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa để chuyển cơng thức nhân thành cơng thức chia Hoạt động trị Hai học sinh lên bảng làm - Học sinh 1: làm tập2 - Học sinh : làm *Lớp theo dõi giới thiệu - Lớp học sinh quan sát nhận xét số chấm trịn bìa a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn nêu câu hỏi - chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm ? Ta viết phép chia ? - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia - Tương tự hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết ý lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa + Giáo viên nhận xét chung làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét nêu kết luận Một số nhân với Ngược lại chấm trịn chia thành nhóm nhóm chấm tròn Chắng hạn x = : = - Cả lớp quan sát bìa hướng dẫn giáo viên để nêu kết - 12 chấm tròn chia thành hai nhóm nhóm chấm trịn … - Hai học sinh nhắc lại - Lớp tương tự nêu cơng thức cịn lại bảng chia - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết : = ; 12 : = 2; 18 : = 24 : = ; - Lớp theo dõi nhận xét, chữa - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải Giải : Độ dài đoạn dây đồng : 48 : = (cm) Đáp số : cm - Đọc bảng chia -Về nhà học làm tập Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM Tiết: 10 A/ Mục tiêu - Chép trình bày tả -Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) en / eng - Rèn em viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Gọi học sinh đọc 28 chữ tên chữ học - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi : + Bài thơ viết theo thể thơ ? + Tên viết vị trí ? + Những chữ phải viết hoa ? + Các chữ đầu câu viết ? -Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn sách chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập Bài : -Nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào - Giáo viên lớp nhận xét chốt ý Bài 3b: -Yêu cầu học sinh làm tập 3b - Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết - Lớp giáo viên nhận xét chốt ý d) Củng cố - Dặn dò: Hoạt động trò - em lên bảng viết từ : sen, xẻng, chen chúc, đèn sáng - Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Học sinh nêu hình thức : + Thể thơ tự (4 chữ) + Tên viết giũa trang + Viết chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ đầu - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp chép vào - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành luyện tập - Một em làm mẫu bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực vào - Một em làm bảng - Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ oàm oạp … b/ Mèo ngoạm miếng thịt - Lớp thực a - Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết - Các từ cần điền 3b: Kèn – kẻng – chén Nhận xét tiết học tuyên dương nhắc nhở Dặn nhà viết lại tiếng từ viết sai tả HS viết lại tiếng từ sai - chuẩn bị ********************************************************************* Ngày soạn: 19/9/2010 Ngày dạy: Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 BUỔI SÁNG Toán Tiết: 24 LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc thực phép nhân, chia phạm vi - Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản - Vận dụng giải tốn có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, em cột - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa Hoạt động trò - học sinh lên bảng làm - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - Một HS nêu đề -Cả lớp thực làm vào x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm tính kết - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả lời - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa Giải : Số mét vải may : 18 : = 3(m) Dáp số: m - Cả lớp tự làm - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét (Đã tơ màu 1/6 vào hình 3) Bài Cho HS quan sát hình vẽ trả lời miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương -Về nhà học xem lại - Dặn HS nhà xem lại BT làm tập làm Luyện từ câu Tiết: SO SÁNH A/ Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới, so sánh -Nêu từ so sánh khổ thơ tập -Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập 3, C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập - Chấm số em - Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh làm tập vào nháp - Mời học sinh lên bảng làm - Nhận xét chốt lại lời giải - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh Bài : - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ -Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân) Hoạt động trò - 2HS len bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Thực hành làm tập trao đổi nhóm - 3HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều b trăng - đèn c - mẹ thức ) - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Học sinh tự làm - em lên bảng lên bảng thi làm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vào VBT theo lời -Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải Bài : -Yêu cầu học sinh đọc Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm - Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm sau đọc kết - Giáo viên chốt lại ý d) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước giải đúnglg (a - - ; b hơn; c chẳng - là) - Một em đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm tập - Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) - em đọc thành tiếng yêu cầu tập sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh thực hành làm tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng lên bảng sửa - Lớp theo dõi nhận xét - Hai học sinh nhắc lại kiểu so sánh … - Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ BUỔI CHIỀU: Tiếng Việt ÔN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục rèn kĩ đọc thành tiếng, hiểu từ ngữ, nội dung ý nghĩa câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm số tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động day Hoạt động học * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT - VBT - GV cho HS nêu YC BT - Học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự vào - Học sinh làm vào tập - GV kết hợp cho điểm HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm thêm số tập Bài 1: Điền chữ l n: - cờ; đồng úa; - mặt ạ; ón mũ Bài 2: Điền tiếng xay say: - Học sinh làm vào - bột xe - thóc rượu Bài 3: Trong thơ: Ị ó o " câu thơ cho biết tiếng gà gáy báo hiệu trời sáng ? a) Gọi ông trời nhô lên rửa mặt b) Giục na mở mắt tròn xoe c) Giục hàng tre đâm măng nhọn hoắt Bài 4: Âm: gh, k , ngh, thường đứng trước âm ? Đánh dấu x vào - e, ê, i - a, o ,ô, ơ, u, Bài 5: Hãy ghi lại thứ tự câu thơ thơ: " Hoa sen " chép lại thơ đó: Nhị vàng, trắng, xanh Lá xanh, trắng lại chen nhị vàng Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùi Trong đầm đẹp sen * Hoạt động 3- Nhận xét tiết học - Giáo viên chữa nhận xét - Hướng dẫn học sinh làm nhà Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố bảng nhân 6, bảng chia - Hướng dẫn học sinh làm thêm tập tập có liên quan III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: * Hoạt động 1: Kiểm tra bảng nhân bảng chia * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập Toán Bài 1: Viết số: 25, 52, 77 vào trống thích hợp để phép tính đúng: + = = + = = Bài 2: Điền số thích hợp vào trống: 5 + + 4 Bài 3: a)Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp: Nếu thứ tư tuần ngày 10 thì: - Thứ tư tuần trước ngày - Thứ tư tuần sau ngày b) Một tuần ngày có ngày: Bài 4: Đúng điền Đ, sai điền S: 23 24 78 + + + + 46 52 69 74 50 108 Bài Từ hai chữ số viết số có hai chữ số là: Từ hai chữ số viết số có hai chữ số là: * Hoạt động : Củng cố dặn dò ********************************************************************* Ngày soạn: 21/9/2010 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Toán Tiết: 25 TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ A/ Mục tiêu : Học sinh biết cách tìm phần số Vận dụng để giải tốn có lời văn B/ Đồ dùng dạy học: 12 kẹo, 12 que tính C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm lại tập số tập số tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn học sinh tìm phần số - Giáo viên nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu lại yêu cầu tập + Làm thể để tìm 12 kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Học sinh : Lên bảng làm tập - Học sinh 2: Làm *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS quan sát sơ đồ minh họa nêu : + Ta lấy 12 kẹo chia thành phần nhau,mỗi phần - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm Hoạt động trị 12 kẹo ta làm ? * Thực hành: số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 kẹo thành phần nhau, lớp quan sát - em lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung Giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = 4(cái) Đáp số: kẹo + Ta chia 12 kẹo thành phần phần số kẹo cần tìm Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu -Yêu cầu lớp thực - Một em nêu đề - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần 8, 35, 24, 54) - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn - Gọi 1HS lên bảng làm +Giáo viên chấm số em, nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dị: + Muốn tìm phần số ta làm nào? - Dặn nhà học làm tập - Một học sinh đọc toán - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét chữa vào (nêu sai) Giải : Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m ) Đáp số: m -Vài học sinh nhắc cách tìm -Về nhà học vàĩem lại BT làm Tập làm văn Tiết: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tổ chức họp tổ - Bước đầu biết xác định rõ nội dung họp tập tổ chức họp theo trình tự học B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi: Gợi ý nội dung họp, trình tự bước họp (viết theo tập 3) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh lên làm tập 1và - Yêu cầu em kể lại câu chuyện ”Dại mà đổi” 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : - Nêu yêu cầu tiết học ghi tựa b) Hướng dẫn làm tập : * Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ) - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần ý điều ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự họp * Yêu cầu tổ làm việc * Các tổ thi tổ chức họp - Giáo viên lắng nghe nhận xét bình chọn tổ có họp hiệu Hoạt động trị - Hai em lên bảng sửa tập 1và - em kể chuyện: Dại mà đổi - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Phải xác định nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp - Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu mục đích họp; Nêu tình hình lớp ) - Các tổ bàn bạc để xác định nội dung họp - Lần lượt tổ thi tổ chức họp, lớp theo dõi bình chọntor họp có hiệu c) Củng cố - Dặn dị: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước họp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai học sinh nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau *************************************************************************** ... 49 27 57 18 64 x x4 x6 x5 x3 98 108 34 2 90 192 - Hai học sinh thực bảng con - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Cả lớp làm bảng 38 27 53 45 x2 x6 x4 x5 76... vào x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực nhẩm tính kết - 3HS nêu miệng em nêu cột 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Học... Bài 4: Đúng điền Đ, sai điền S: 23 24 78 + + + + 46 52 69 74 50 108 Bài Từ hai chữ số viết số có hai chữ số là: Từ hai chữ số viết số có hai chữ số là: * Hoạt động : Củng cố