5-Dặn dò2’ -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tập đọc – Kể chuyên Trận bóng dưới lòng đường I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : a/Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với l[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN TỪ NGÀY 1/10 ĐẾN 5/10 THỨ/ NGÀY MÔN PPCT NỘI DUNG CC T TĐ-KC TĐ- KC ĐĐ 31 19 20 Bảng nhân Trận bóng lòng đường Trận bóng lòng đường Quan tâm,chăm sóc ông bà, cha mẹ,…… T CT TNXH TC MT 32 13 13 7 Luyện tập Nghe viết: Trận bóng lòng đường Hoạt động thần kinh Gấp, cắt, dán bông hoa Vẽ theo mẫu: Vẽ cái chai Thứ 3/10 T TĐ TV TD 33 21 13 Gấp số lên nhiều lần Bận Ôn chữ hoa E,Ê Bài 13 Thứ 4/10 T TNXH LTVC Â.N 34 14 7 Luyện tập Hoạt động thần kinh Ôn từ hoạt động,trạng thái, so sánh Gà gáy Thứ 5/10 T CT TLV TD SH 35 14 14 Bảng chia Nghe viết: Bận Nghe kể: Không nhìn Bài 14 Tuần Thứ 1/10 Thứ 2/10 Lop3.net GHI CHÚ KNS KNS KNS MT KNS (2) Ngày soạn:29/9 Ngày dạy:1/10 Toán Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 Bảng nhân I/ Mục Tiêu: 1.Kiến thức : - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép chia hết giải toán 2.Kĩ năng: Làm các bài tập 1,2,3 sgk 3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác II/ Đồ dùng học tập: Các bìa có chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) - 1HS lên bảng: 17 : 14 : -Kiểm tra bài tập nhà - HS làm bài tập SGK -Lên bảng sửa bt 3.Nhận xét ghi điểm 3-Bài (30’) -GTBghi bảng Hoạt động 1Cả lớp (15’) 7x1=7 x = 42 - Hướng dẫn lập bảng nhân 7 x = 14 x = 49 - GV dùng các bìa để HD lập bảng x = 21 x = 56 x = 28 x = 63 nhân 7.(Tương tự lập bảng nhân 6) x = 35 x 10 =70 -Thi đọc thuộc bảng nhân -HS học thuộc bảng nhân lớp *Hoạt động 2: cá nhân – - nhóm Bài 1: Tính nhẩm (GQ MT 1.2) (15’) -Cho hs làm miệng Bài 1: Tính nhẩm( SGK trang 31) Bài 2: hs đọc đề Bài giải Bài 2: cho hs đọc đề Số ngày tuần lễ là: +Bài toán cho biết gì? x = 28 ( ngày) +Bài toán hỏi gì? Đáp số: 28 ngày +Muốn biết tuần lễ có bao nhiêu ngày Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp ta làm sao? -Nhận xét và ghi điểm cho HS vào ô trống Bài 3: đọc yêu cầu -Đại diện dãy, dãy HS lên bảng, em điềm số vào ô trống 14 21 42 63 -Nhận xét và ghi điểm cho đội thắng 14 21 28 35 42 49 56 63 70 Lop3.net (3) - hs đọc 4-Củng cố, (3’) -Gọi hs đọc bảng nhân -Liên hệ gd hs -Nhận xét tiết học 5-Dặn dò(2’) -Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Tập đọc – Kể chuyên Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : a/Tập đọc : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu nội dung chuyện : không đươc chơ bóng dưói lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ,qui tắc chung cộng đồng b/ Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện 2.Kĩ năng: Đọc thầm nhanh , nắm các chi tiết và diễn biến câu chuyện -HS biết nhập vai nhân vật, kể lại đoạn câu chuyện Thái độ:GD Học sinh biết không chơi lòng đường nguy hiểm *KNS: Kiểm soát cảm xúc, định, đảm nhận trách nhiệm II/ Phương tiện kĩ thuật dạy- học - Trải nghiệm, trình bày ý kiến cá nhân,thảo luận cặp đôi III/Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa câu chuyện Bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) - Đọc và TLCH bài:“Nhớ lại buổi đầu học ” - HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi Nhận xét ghi điểm SGK 3-Bài (30’) -Đính tranh ,giới thiệu bài ghi bảng Hoạt động 1Luyện đọc (cá nhân - nhóm Lớp)(GQ MT 1.1) (15’) - GV đọc mẫu ,hd cách đọc -GV cho hs đọc nối tiếp câu (chỉnh phát âm từ khó) - HS đọc bài câu nối - Đọc trôi chảy, đúng các từ thường - Đọc nối tiếp đoạn sai tiếng địa phương -Luyện đọc câu văn dài: (hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ ) Lop3.net (4) Kết hợp giải nghĩa số từ bài: Cánh phải; cầu thủ; khung thành; đối phương; húi cua (SGK) -4 em nhóm đọc và thi đọc -Đọc theo nhóm -Thi đọc nhóm trước lớp (đại diện nhóm bạn thi đọc ) Nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2 ) -1HS đọc lại toàn bài +Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? -1HS đọc lại toàn bài +Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu +Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì Long mãi đá bóng suýt phải tông vào xe gắn máy May mà bác xe +Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn +Quang sút bóng trên vỉa hè, đập vào đầu cụ già qua đường, làm cụ + Thái độ các bạn nhỏ nào tai lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống +Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy nạn xảy ra? +Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận +Quang nấp ……… ông … cụ ơi… trước tai nại mình gây ra? +Câu chuyện muốn nói với em điều gì? cháu xin lỗi Trải nghiệm -Không đá bóng lòng đường -Lòng đường không phải là chỗ đá Kết luận :Câu chuyện muốn khuyên các em: bóng Không chơi bóng lòng đường vì ……………………………………… gây tai nạn cho chính mình, cho người qua đường Người lớn trẻ em phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn các luệt lệ, qui tắc nơi công cộng -Đọc bài theo cách phân vai Thi đua theo -Cử nhóm thi đọc nhóm Tiết : Kể chuyện (25’) *Hoạt động 3: Nhóm – cá nhân -GV HD kể theo tranh vẽ: -1 HS nêu yêu cầu.-HS nêu nhân +Câu chuyện có nhân vật? vật -HS nhìn vào tranh kể theo đoạn câu -HS nhìn vào tranh kể chuyện Chú ý lời nhân vật Lop3.net (5) -Kể thi đua theo nhóm -Kể thi đua cá nhân trước lớp - GV nhận xét – bổ sung – tuyên dương 4-Cuûng coá, (3’) +Câu chuyện khuyên chung ta làm gì ? -Liên hệ gd tư tưởng 5-Daën doø(2’) -2 nhóm kể thi đua -Thi kể cá nhân trước lớp -Lớp nhận xét – bổ sung – tuyên dương Trình bày ý kiến cá nhân -2 HS trả lời -Lắng nghe -Nhận xét chung tiết Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em I/.Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm , chăm sóc người thân gia đình -Biết vì nguòi gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn -Quan tâm ,chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em sống ngày gia đình 2.Kĩ : Biết bổn phận mình cần phải biết chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em 3.Thái độ: GD hs biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ,anh chị em *KNS : - Lắng nghe ý kiến, thể cảm thông, đảm nhận trách nhiệm II/ Phương tiện- kĩ thuật dạy- học - Thảo luận nhóm, đóng vai, kể chuyện III/Đồ dùng học tập: -Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm” - phiếu học tập Tranh vẽ SBT phóng to IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -Kiểm tra bài « Tự làm lấy việc mình nhận xét đánh giá 3-Bài (25’) - GTB ghi bảng Hoạt động 1Cả lớp (7’) (GQ MT 1.1) - GV cho hs hát bài: Cả nhà thương - Cả lớp hát bài nhà thương - HS nêu lên nội dung bài hát +Các em hay kể nhũng việc quan tâm Kể chuyện Lop3.net (6) chăm sóc gia đình ? - HS kể quan tâm chăm sóc gia đình giành cho mình trứơc lớp - HS hiểu T/C và quan tâm chăm sóc gia đình giành cho mình Hiểu giá trị quyền sống gia đình Kết luận :Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà, cha mẹ, anh chị em yêu thương, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng Song còn bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình yêu thương và chăm sóc gia đình Vì chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn đó có quyền xã hội và người xung quanh cảm thông, hổ trợ và giúp đỡ *Hoạt động 2.2: Cả lớp (7’) (GQ MT 1.2) -GV kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” cho lớp nghe (Tranh MH) Kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc, ông bà, cha mẹ và người thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc các em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và người gia đình *Hoạt động 2.3: Cá nhân – lớp (7’) (GQ MT 1.3) - Cho các nhóm thảo luận ,đại diện lên sắm vai Kể chuyện - số HS nhắc lại - Qua câu chyệu HS nắm bổn phận mình là phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em Thảo luận nhóm,đóng vai - HS biết đồng tình với hành vi, vịêc làm thể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chị em +Các em có làm việc bạn: -HS tự trả lời Hương, Phong, Hồng không? Kết luận : Vịêc làm các bạn Hương (trong tình a), Phong (trong tình c) và Hồng (trong tình đ) là thể tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.Vịêc làm các bạn Sâm (trong tình b) và Linh (trong tình d) Là chưa thể tình thương yêu và quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ 4-Cuûng coá, (3’) -Yêu cầu HS tìm bài hát, bài thơ, bài -HS tìm bài thơ, bài hát, ca dao tình cảm gia đình ca dao nói tình cảm gia đình Lop3.net (7) -HS tự vẽ giấy món quà tặng cho người thân gia đình 5-Daën doø(2’) -Nhận xét tiết học -Dặn nhà học bài Ngày soạn:29/9 Ngày dạy:1/10 Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 Toán Luyện tập I /Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức ,trong giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân 2.Kĩ : Làm các bài tập 1,2,3,4 sgk trang 32 * HS làm bài trang 32 (dành cho hs khá giỏi) 3.Thái độ: GD hs làm toán nhanh,chính xác II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ,bài tập III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -GV kiểm tra vbt,làm bt2 - HS lên bảng x = 7x4+7= nhận xét ghi điểm - làm bài tập SGK - HS đọc lại bảng nhân 3-Bài (30’) - GTB ghi bảng Hoạt động 1:Lớp – bảng (15’) Bài 1: yêu cầu làm gì? Bài 1: Tính nhẩm: -Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu kết -HS làm miệng Bài 2: Tính giá trị biểu thức: Bài 2: -Gọi HS lên bảng x + 15 = 35 + 15 x + 21= 49 + 21 -Lớp làm bảng = 50 = 70 -Nhận xét tuyên dương – Ghi điểm x – 17 = 63 – 17 x + 32= 28 + 32 =46 = 60 Bài 3: HS đọc đề bài toán Bài 3: Giải: +Bài toán cho biết gì? Số bông hoa lọ có là: +Bài toán hỏi gì? x = 35 (bông hoa) +Muốn biết lọ hoa có bao nhiêu bông hoa ta Đáp số: 35 bông làm sao? -Nhận xét ghi điểm cho HS *Hoạt động 2: Cá nhân (15’)(GQ MT 1.2) Lop3.net (8) Bài : yêu cầu làm gì ? -GV cho hs thảo luận theo cặp ,2 hs làm Bài : viết số thích hợp * * HS làm bài trang 32 (dành cho hs khá giỏi) -GV nhận xét sửa bài 4-Cuûng coá, (3’) -GV hệ thông nd bài 5-Daën doø(2’) -GV nhận xét tiết Bài 4: viết phép nhân thích hợp -Hs làm Bài 5:hs chơi tiếp sức -2 HS lên bảng thi đua làm- Lớp nhận xét tuyên đương Chính tả Tập chép : Trận bóng lòng đường I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Chép và trình bày đúng bài chính tả -Làm các bài tập chính tả Điền đúng chữ và tên chữ bảng 2.Kĩ :Viết đúng các từ khó bài Điền đúng chữ và tên chữ bảng 3.Thái độ : GD hs viết chữ cẩn thận II/ Đồ dùng học tập: -Viết sẵn bài lên bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -2 học sinh lên bảng viết , lớp viết bcon Hoạt động trò - HS viết bảng các từ: ngoằn ngoèo, xào rau, ngoẹo đầu, cái gương 3-Bài (30’) -Gtb ghi bảng *Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1) -Giáo viên đọc mẫu lần -1 HS đọc lại bài viết +Nói đến bạn Quang +Có câu +Đoạn văn nói đến ai? +Đoạn văn có câu? +Có các loại dấu câu nào? +Những chữ nào viết hoa? +HS nêu chữ viết hoa bài và cách đặt dấu câu sau lời nhân vật - HS tìm chữ khó viết bài: Xích lô, quá quắt, lưng còng, - HS viết bảng các từ khó - HS nhìn bảng viết bài vào chính tả.Viết chính xác Ngồi ngắn -Tìm ,phân tích từ khó và viết bc -Luyện viết bảng * Hướng dẫn viết Lop3.net (9) - GV đính bảng phụ ,hs nhìn chép vào không cúi quá sát * Soát lỗi: Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại câu: chậm , học sinh dò lỗi,thu chấm *Hoạt động 2: Nhóm (15’) (GQMT 1.2) - HS làm các bài tập Bài (Lựa chọn): yêu cầu làm gì ? a/ tr hay ch? -GV HD HS làm bài vào Mình tròn, mủi nhọn -GV nhận xét Chẳng phải bò, trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn (Là cái gì?) Cái viết mực Bài 3: Viết tên chữ và chữ còn thiếu vào -HS chia làm nhóm làm - HS lắng nghe bảng -HS học thuộc bảng chữ cái lớp 4-Củng cố, (3’) -Hệ thống bài ,gd tt GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng, đẹp – 5-Dặn dò(2’) Giáo viên nhận xét chung học Tự nhiên và xã hội Hoạt động thần kinh I/Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ -Nêu ví dụ thường gặp phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống 2.Kĩ : Thực hành số phản xạ 3.Thái độ : GD hs có ý thức bảo vệ quan thần kinh II/ Chuẩn bị : -Tranh sgk trang 28,29 III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -HS nêu bài học hôm trước -3 HS nêu phần bạn cần biết tiết 3-Bài (25’) trước -GTB ghi bảng Hoạt động 1:TL tranh (10’)(GQMT 1.1) -HS nhắc lại -QShình 1a, 1b / 28 và thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm +Điều gì xảy ta chạm vào vật nóng -Quan sát hình 1a, 1b trang 28 +Bộ phận nào quan TK đã điều khiển -Các nhóm báo cáo kết nội dung tay rút lại chạm vào vật nóng ? các hình vẽ nhóm mình Các nhóm Lop3.net (10) +Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt báo cáo bổ sung -HS hiểu phân tích nêu vài ví dụ lại gọi là gì ? hoạt động phản xạ thường gặp đời sống Kết luận :Trong sống gặp kích - số HS nhắc lại thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tư động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này Ví dụ: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay người phía phát tiếng động; ruồi bay qua mắt ta nhắm mắt lại *Hoạt động 2: Cả lớp(10’)(GQMT 1.2) - Chơi tc thử ph/xạ đầu gối -HS dùng búa cao su để thử phạn xa -GV HD cách chơi:Thử phản xạ đầu gối đầu gối hình vẽ SGK -GV HD cách chơi:Canh chua cua kẹp -HS chơi theo nhóm -HS chơi trò chơi:Ai phản ứng nhanh -HS chơi theo hướng dẫn GV và lớp trưởng -Lớp nhận xét – tuyên dương nhóm chơi nhanh -HS đọc lại phần bài học SGK 4-Cuûng coá, (3’) -Hệ thống bài – liên hệ gd 5-Daën doø(2’) -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét chung học Mĩ Thuật Vẽ theo mẫu: VẼ CÁI CHAI I/ Mục tiêu - Tạo cho học sinh thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh - Vẽ cái chái gần giống mẫu - Nhận biết vẻ đẹp các hình dạng chai khác II/ Chuẩn bị GV: - Chọn số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và so sánh - Một số bài vẽ học sinh lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ HS : - Thước, tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu T.g Hoạt động giáo viên Lop3.net Hoạt động học sinh 10 (11) 2’ 3’ 1.Tổ chức 2.Kiểm tra đồ dùng Học sinh để đồ dùng lên bàn 3.Bài 05’ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ: + HS quan sát và trả lời + Hình dáng cái chai? + Hình trụ + Các phần chính cái chai? + Cổ chai, vai,miệng,thân và đáy + Màu sắc? + Màu xanh, trắng, vàng… - Cho HS q/sát vài cái chai để các em rõ h.dáng khác chai 10’ Hoạt động 2: Cách vẽ: - Vẽ phác k/hình chai, kẻ trục đánh dấu +Học sinh chú ý cáchvẽ các điểm - Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính chai (cổ, vai, thân) - Vẽ phác mờ hình dáng chai - Sửa chi tiết cho cân đối - Vẽ màu vẽ đậm nhạt chì đen + Giáo viên cho các em xem các bài vẽ các bạn năm trớc để các em học tập cách - Quan sát mẫu vẽ vẽ 15’ Hoạt động 3: Thực hành - Chú ý vẽ khung hình chung - Giáo viên giới thiệu bài vẽ đẹp - So sánh tỷ lệ các phần chính của học sinh chai 03’ Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Giáo viên thu số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét: + Bài vẽ nào giống mẫu hơn? + Bài nào có bố cục đẹp, chưa đẹp? - Học sinh tìm các bài vẽ mà mình thích Dặn dò HS: - Về quan sát và nhận xét hình dáng số loại chai - Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho bài 8.Vẽ chân dung) Thủ công Gấp,cắt,dán bông hoa (tiết 1) I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : -Biết gấp ,cắt ,dán bông hoa - Gấp ,cắt ,dán bông hoa trên nháp.Các cánh bông hoa tương đối 2.Kĩ : Rèn hs gấp tương đối nhau,hình dáng phẳng ,cân đối 3.Thái độ :GD hs tính khéo léo Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II/ Chuẩn bị : Lop3.net 11 (12) -Giấy màu ,hồ dán ,vở thủ công -Tranh quy trình gấp , cắt,dán ngôi năm cánh giấy III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -GV kiểm tra chuẩn bị hs -1 HS nêu miệng lại quy trình 3-Bài (25’) -HS NX -Gtb ghi bảng *Hoạt động 1: Cả lớp – nhóm (7’) (GQMT 1.1) -HS q/sát TLCH -GV HD HS q/sát mẫu , NX mẫu số bông hoa cánh, cánh, cánh -NX:Bông hoa có nhiều màu +Các bông hoa có màu sắc ntn? Các cánh vàng, trắng, tím, đỏ Các cánh của bông hoa có giống không? Khoảng bông hoa giống khoảng cách cách các cánh hoa ntn? các cánh hoa -HS lắng nghe và quan sát -4 phần +Muốn gấp bông hoa cánh phải gấp tờ giấy -8 phần ban đầu làm phần? +Muốn gấp bông hoa cánh phải gấp tờ giấy ban đầu làm phần? -GV liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi bông hoa Hoạt động 2: cá nhân (10’) (GQMT 1.2) Bước 1: Yêu cầu HS thực lại thao tác -HS thực gấp, cắt ngôi cánh -GV HD thông thường (như SGK) Bước HDHS gấp cắt bông hoa cánh -HS chú ý theo dõi +Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh ô +Gấp giấy để cắt bông hoa cánh +Vẽ đường cong H1 +Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để bông hoa cánh H2 -GV HD và mở rộng: Tuỳ cách vẽ và cắt lượn theo đường cong cánh hoa có hình dạng khác H3b H4b -GV vừa nói vừa thực Hoạt động 3: cá nhân (7’) (GQMT 1.3) ưGVHD cắt bông hoa cánh: -HS thực hành +Cắt các tờ giấy hình vuông có các kích thước tuỳ ý Lop3.net 12 (13) +Gấp tờ giấy hình vuông làm phần hình 5a tiếp tục gấp đôi ta phần H5b +Vẽ đường cong H5b dùng kéo cắt đường cong bông hoa cánh HD gấp cắt bông hoa cánh: -Các bước gấp gấp bông hoa cánh -Lớp theo dõi gấp đôi H5b 16 phần H6a sau đó cắt lượn theo đường cong bông hoa cánh HS thực hành -Cho hs thực hành trên nháp -Lớp thực hành -Tổ chức trưng bày SP -HS trình bày SP -HS thi đua gấp cắt bông hoa theo ý thích -Lớp theo dõi, tuyên dương -Chọn bạn có sản phẩm đẹp 4-Củng cố, (3’) -Hệ thống nd bài Nhắc lại quy trình gấp, cắt, dán bông -Liên hệ gd hoa 5-Dặn dò(2’) -Giáo viên nhận xét Ngày soạn:29/9 Ngày dạy:3/10 Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Toán Gấp số lên nhiều lần I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần ) -Biết vận dụng làm các bài tập 1,2,3(dòng 2) SGK trang 33 2.Kĩ năng: Rèn hs biết làm gấp số lên nhiều lần * HS khá giỏi làm bài 3(dòng 3) trang 33 3.Thái độ : GD hs biết tính toán cẩn thận,làm bài chính xác II/ Chuẩn bị : III/ Các hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -GV cho hs lớp làm bc bài – nhận xét -HS làm bc 3x7=…x3 7x0=…x7 Lop3.net 13 (14) HS lên bảng giải bài SGK Số kg ngô có là: x = 35 ( kg) Đáp số: 35kg -2 HS đọc bài toán -HS nêu YC bài toán -Đoạn AB dài 2cm; đoạn CD gấp lần -Bài toán YC tính đoạn CD -HS suy nghĩ và tìm cách giải + + = cm x = cm -1 số HS nhắc lại 3-Bài (30’) -Gtb ghi tựa bài lên bảng *Hoạt động 1: (15’) (GQMT 1.1) Tóm tắt: 2cm A -B C _. . D ?cm Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số -5 HS nhắc lại đó nhân cho số lần *Hoạt động 2: (15’)(GQMT 1.2) Bài 1: HS đọc đề: Bài 1: Bài giải Tóm tắt: Năm chị có số tuổi là : tuổi 6x2=12 (tuổi ) Em. Đáp số : 12 tuổi -Lớp làm bảng Anh. . Bài 2: hs đọc đề ?tuổi Bài giải -GV nhận xét – ghi điểm Mẹ hái số cam là: Bài 2: gọi hs đọc đề x = 35 (quả cam) +Bài toán cho biết gì? Đáp số: 35 cam +Bài toán hỏi gì? Bài 3(dòng 2) -GV cho hs làm vào -HS nêu YC bài -Nhận xét ghi điểm cho HS Số đã cho Bài 3: HS đọc YC Nhiều Số đã 11 12 10 -GV cho hs làm miệng ,gv điền vào cho đơn vị * HS khá giỏi làm bài 3(dòng 3) trang 33 - HS khá giỏi làm - GV chia làm nhóm ,trong đó có Gấp lần 15 30 20 35 25 nhóm hs khá giỏi làm vào bảng nhóm số đã cho -GV nhận xét- sửa sai – ghi điểm -1 HS thảo luận báo cáo *Hoạt động 3: Kết thúc (5’) -1-2 HS nêu lại ghi nhớ + Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm sao? -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau -GV nhận xét chung tiết học Tập đọc Bận Lop3.net 14 (15) I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui,sôi - Hiểu nội dung : Mọi người ,mọi vật và em bé bận rộn làm công việc có ích ,đem niềm vui nhỏ góp vào đời 2.Kĩ năng: Đọc và hiểu nghĩa các từ ,TLCH 1,2,3trong SGK thuộc câu thơ bài Thái độ:GD hs biết làm việc phù hợp với sức mình *KNS:Tự nhận thức, lắng nghe tích cực II/ Phương tiện, kĩ thuật dạy- học - Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận cặp đôi III/Đồ dùng dạy học: IV/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) - GV gọi hs lên kể lại đoạn câu Học sinh đọc, trả lời câu hỏi chuyện :’Trận bóng lòng đường ‘’ +Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Nhận xét ghi điểm 3-Bài (30’) - GTB ghi bảng *Hoạt động : (GQMT 1.1)(10’) - GV đọc mẫu ,hd cách đọc -Hs lắng nghe -GV cho hs đọc nối tiếp dòng thơ -Luyện đọc câu nối tiếp Đọc chính xác (chỉnh phát âm từ khó) dòng thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ -Luyện đọc đoạn thơ Đọc khổ thơ (hd ngắt nhịp,kết hợp giải nghĩa từ ) nối tiếp bài Đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng dòng thơ, khổ thơ Kết hợp giải nghĩa các từ : Sông Hồng ; vào mùa, Đánh thù -Đọc theo nhóm -Đọc bài theo nhóm đôi -Thi đọc nhóm trước lớp -Thi đua đọc bài theo nhóm (đại diện nhóm bạn thi đọc ) -Đọc cá nhân ĐT lớp Nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: (10’)(GQMT 1.2 ) -HS đọc thầm HS trả lời các câu hỏi + Mọi người, vật xung quanh bé +Trời thu bận xanh; Sông Hồng bận bận việc gì? chảy; Xe bận chạy; Lịch bận tính ngày;… + Bé bận việc gì? + Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười, nhìn ánh sáng + Vì người, vật bận mà + Vì người bận làm công vui? việc có ích cho sống nên mang lại Lop3.net 15 (16) niềm vui Kết luận : Mọi người vật cộng …… đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho sống thêm vui * Luyện đọc lại (10’) -HS thi đua học thuộc lòng -HS thi đua đọc thuôc lòng khổ thơ -Cả bài -3 HS 4-Cuûng coá, (3’) +Em có bận không ? Em thường làm Trình bày ý kiến cá nhân việc gì? Em có thấy bận mà vui -Tự nói theo ý mình không? 5-Daën doø(2’) -GV nhận xét chung tiết hoc Tập viết Ôn chữ hoa E,Ê I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Viết đúng chữ hoa E, E viết đúng tên riêng Ê - đê -Viết đúng câu ứng dụng : Em thuận anh hòa là nhà có phúc cỡ chữ nhỏ 2.Kĩ : Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng Viết rõ ràng, đẹp,đúng mẫu các nét chữ 3.Thái độ : GD hs biết chữ đẹp thể tính nét người II/ Chuẩn bị : -Mẫu chữ,phấn màu,vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net 16 (17) 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -Kiểm tra việc thực bài viết nhà -Viết lớp viết bảng D,Đ,Kim Đồng -1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước (Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khôn) -HS viết bảng con: Kim Đồng, Dao 3-Bài (25’) -GTB ghi bảng Hoạt động ;Cá nhân – lớp (GQMT 1.1)(15’) Hướng viết chữ hoa E, Ê - Đính mẫu vừa nói vưa viết - GV cho hs viết bc – nhận xét -HS viết bảng Hướng dẫn viết từ ứng dụng Ê-đê Ê đê Là tên dân tộc tiểu số có trên 270.000 ngừơi, sống chủ yếu các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa, viết có HS viết bc gạch nối chữ Ê - đê -Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng *Hoạt động 2: cá nhân- lớp – tv -HS viết (GQMT 1.2)(10’) Hướng dẫn viết từ ứng dụng Em thuận anh hòa là nhà có phúc Đây là câu nói khuyên người anh em gia đình sống cần phải hoà thuận thương yêu để làm gương cho xã hội -GV nhận xét- Tuyên dương -Hướng dẫn viết bài vào 4-Củng cố, (3’) -Liên hệ gd hs 5-Dặn dò(2’) -Nhận xét tiết học Lop3.net 17 (18) Thể dục Đi chuyển hướng phải trái : Trò chơi Mèo đuổi I/Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Biết cách tập hợp hàng ngang ,dóng thẳng hàng ngang - Biết cách di chuyển hướng phải ,trái - Biết cách chơi và tham gia trò chơi Mèo đuổi chuột ” 2.Kĩ : Tập hợp hàng nhanh 3.Thái độ : GD hs thường xuyên tập thể dục ,có ích cho sức khỏe II/ Đia điểm- Phương tiện: Học sân trường và chuần bị dụng cụ học môn thể dục III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Đl Phương pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ biến ND bài học 2’ Tập hợp lớp -Yêu cầu HS khởi động Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx 2/ Phần bản: 15’ Tập theo tổ -Ôn tập lại ĐHĐN cho HS 5’ Xxxxxxxxx -GV theo dõi sử sai Xxxxxxxxx -Học chuyển hướng phải trái -GV nhắc nhở học thường 8‘ Tập theo tổ Xxxxxxxxx mắc lỡi -Sửa sai Xxxxxxxxx -Trò chơi “Mèo đuổi chuột” -GV hướng dẫn cách chơi Nhắc nhở 13’ các em chơi phải chú ý an toàn 5’ 3/ Phần kết thúc: Tập hợp - GV cùng HS hệ thống lại bài học Xxxxxxxxx - GV nhận xét tiết học Xxxxxxxxx Ngày soạn:29/9 Ngày dạy:4/10 Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2012 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : -Biết thực gấp số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán -Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số 2.Kĩ : Thực hành làm các bài * HS khá giỏi làm bài 1(cột 3) ; bài 2(cột 4,5) ; bài (cột c) Lop3.net 18 (19) 3.Thái độ : GD hs làm toán đúng ,chính xác II/ Chuẩn bị : III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) -2 học sinh lên bảng viết , lớp viết bcon -1 HS lên bảng: Gấp lên lần Gấp lên lần 3-Bài (30’) -Gtb ghi bảng *Hoạt động 1: Cả lớp (10’) (GQMT 1.1) Bài 1(cột 1,2) -GV HD HS cách làm bài -GV cho hs làm bảng – nhận xét * Cột :dành cho hs giỏi -Cho hs nêu miệng – nhận xét tuyên dương *Hoạt động 2: Nhóm (15’) (GQMT 1.2) Bài : (cột 1,2,3) -HS làm bảng – nhận xét Bài 1: Viết (theo mẫu) -HS nêu YC bài toán HS thực VBT Bài :Tính -3 HS lên bảng – Lớp bảng 12 14 35 x x x 72 98 210 - HS khá giỏi làm * bài 2(cột 4,5) dành cho hs khá giỏi 29 44 x x 206 264 Bài 3:-Nêu lời giải đúng và phép Bài 3: HS đọc đề bài toán tính chính xác +Bài toán cho biết gì? Giải: +Bài toán hỏi gì? Số bạn nữ tập múa có là: +Muốn biết tốp múa có bao nhiêu bạn nữ ta x = 18 (bạn) làm sao? Đáp số: 18 bạn -Gọi HS lên giải, lớp làm - HS lên giải -GV nhận xét - sửa sai Bài 4: HS thực hành vẽ đoạn thẳng -GV chia lớp làm nhóm làm vào phiếu thảo Bài 4: -GV cử hai đội tham gia chơi -HS làm phiếu câu a,b luận nhóm bài (cột c) dành cho hs giỏi 4-Cuûng coá, (3’) -Trò chơi nhanh lên bạn -Gấp số sau lên lần: ; ; ;3 Lop3.net - HS lên thực hành vẽ câu c 19 (20) -GV nhân xét – tuyên dương 5-Daën doø(2’) -Giáo viên nhận xét chung học Tự nhiên và xã hội Hoạt động thần kinh I/Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Biết vai trò não viêc điều khiển hoạt động có suy nghĩ nguời - Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển hoạt động thể 2.Kĩ năng: Rèn hs biết đuợc vai trò não 3.Thái độ : GD hs biết bảo vệ quan thần kinh II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định lớp 2- Kiểm tra bài cũ (3’) +Nêu các quan thần kinh ? -Gọi vài HS TL câu hỏi -Nhận xét đánh giá 3-Bài (25’) - Gtb ghi bảng Hoạt động : Bài *Hoạt động 1: (10’) (GQMT 1.1) -HS lắng nghe nhắc lại +Em phản ứng nào? -YC HS thảo luận nhóm: * Em phản ứng nào? -HS thảo luận trả lời theo nhóm Các -Em chạm tay vào vật nóng nhóm khác bổ sung -Em vô tình ngồi phải vật nhọn -Em nhìn thấy cục phấn ném phía mình -Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua * Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó Kết luận : Khi có tác động bất ngờ nào đó tới thể, thể có phản ứng trở laị để bảo -HS lắng nghe và nhắc lại vệ thể, gọi là các phản xạ Tủy sống là trung ương thần kinh ĐKHĐPX này -YC HS kể thêm vài PX khác *Hoạt động 2: (7’) (GQMT 1.2) TH thử phản xạ đầu gối -HS chia thành các nhóm bạn -Học tập theo nhóm sau đó trả lời câu hỏi này ngồi, bạn thử phản xạ đầu gối -HS ngồi trên ghế cao, chân buông Lop3.net 20 (21)