KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn kể lại từng đoạn câu chuyện - Mỗi HS cần kể lại được từng đoạn của câu chuyện HS khá, giỏi kể lại được từng đoạn của câu chuyện hoặc cả câu chuyệ[r]
(1)Kế hoạch bài dạy Tuần Đạo đức QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ ANH CHỊ EM (Tiết 2) Xem bài đã soạn Tuần Lop3.net Lớp (2) Kế hoạch bài dạy Tuần Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: A TẬP ĐỌC Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật; biết đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi Hiểu nội dung và ý nghĩa chuyện muốn nói: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) B KỂ CHUYỆN: Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện câu chuyện theo lời bạn nhỏ) *GD KNS: xác định giá trị; thể cảm thông Biết yêu thương, chia sẻ với người xung quanh sau bài học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV : Tranh minh hoạ SGK - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên TẬP ĐỌC Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - GV mời Hs đọc bài thơ “ Bận” và hỏi + Mọi vật người xung quanh bé bận việc gì? + Bé bận việc gì? - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Khám phá: - Cho HS quan sát tranh minh họa và trả lời: Tranh vẽ gì? - GV nhận xét, giới thiệu bài: Hôm nay, các em đọc truyện các bạn nhỏ với, cụ già qua đường Qua câu chuyện này, các em thấy bạn nhỏ truyện đã biết quan tâm đến người khác nào, quam tâm các bạn có tác dụng cụ già buồn khổ, lo âu 3.2 Kết nối: a Luyện đọc: * GV đọc toàn bài +Bài này có đoạn ? *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Mỗi em đọc câu (chú ý từ khó), GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng - Đọc các đoạn trước lớp: Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Lop3.net - HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS trả lời - HS lắng nghe - Theo dõi GV đọc +5đoạn - Đọc câu: HS đọc nối tiếp đến hết bài - HS đọc các đoạn trước lớp Lớp (3) Kế hoạch bài dạy Tuần - Giải nghĩa từ khó SGK: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào - HS lắng nghe - HS dựa vào SGK để trả lời Đặt câu : VD: + Hôm nay, bạn Na có gì buồn mà vẻ mặt u sầu + Em bé nói tiếng nghẹn ngào - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm - Từng nhóm HS đọc bài - Luyện đọc theo đoạn - Đọc đoạn theo nhóm +GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng - Thi đọc theo nhóm b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS đọc thầm và trả lời: + Các bạn nhỏ đâu? Điều gì khiến các bạn nhỏ + Các bạn nhà sau chơi vui phải dừng lại? vẻ Các bạn gặp cụ già ngồi vệ cỏ ven đường, vẻ mệt mỏi cặp mắt lộ vẻ u sầu + Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn nhỏ chơi vui vẻ nhìn thấy ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu Thấy các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến tận nơi hỏi thăm ông cụ + Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? + Vì các bạn là đứa trẻ ngoan và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng, nằm bệnh viện, khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ - HS nối tiếp trả lời Ví dụ : thấy lòng mình nhẹ hơn? + Ông cảm thấy nỗi buồn chia sẻ + Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng - GV chốt: Bà cụ ốm nặng nằm bệnh viện trò chuyện nên ông cụ buồn Ông cảm thấy lòng ấm lại vì tình + Ông cảm động trước lòng các bạn cảm các bạn nhỏ nhỏ + Ông thấy an ủi ví các bạn nhỏ quan tâm đến ông + Ông cảm thấy lòng ấm lại vì các bạn nhỏ… + Em chọn tên khác cho truyện + HS tự trả lời (chia sẻ,….) + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải biết quan tâm giúp đỡ * Các bạn nhỏ không giúp cụ già cụ cảm ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy + Con người phải thương yêu nhau, sẵn sàng lòng nhẹ Như vậy, quan tâm giúp đỡ và giúp đỡ thông cảm với là cần thiết.Câu chuyện + Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn là cần muốn nói với các em: Con người phải yêu thương thiết, đáng quý quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt làm cho sống tốt đẹp 3.3 Thực hành: c Luyện đọc lại: - Tổ chức cho dãy thi đọc phân vai - Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo vai - nhóm HS gồm em phân các vai (người dẫn (người dẫn truyện, ông cụ và bạn nhỏ) truyện, ông cụ và bạn nhỏ) Lop3.net Lớp (4) Kế hoạch bài dạy Tuần - GV và lớp bình chọn HS và nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN 1.GV nêu nhiệm vụ: 2.Hướng dẫn kể lại đoạn câu chuyện - Mỗi HS cần kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện câu chuyện theo lời bạn nhỏ) - Sau lần HS kể lớp và GV nhận xét nhanh nội dung, cách diễn đạt; cách thể - HS kể chuyện, HS khác nhận xét theo các tiêu chí sau : + Về nội dung: kể có đủ ý, đúng trình tự không? + Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa? Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể lời mình chưa (mức độ cao)? + Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt chưa? (cần đặc biệt khen HS có lời kể sáng tạo ) - Nhận xét, bình chọn bạn kể hay 3.4 Vận dụng: - GDTT cho HS: Biết yêu thương, chia với - Lắng nghe và ghi nhận sống để sống tốt đẹp - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe tập dựng hoạt cảnh theo mội dung câu chuyện Lop3.net Lớp (5) Kế hoạch bài dạy Tuần Môn : TOÁN PPCT : Tiết 36 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Yêu thích môn học, có ý thức tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Bảng phụ HS : Bảng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Vài HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét - ghi điểm Luyện tập: Bài 1: Nhẩm miệng -Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết quả, GV nhận xét - Củng cố bảng nhân, chia và mối quan hệ phép nhân và phép chia Bài 2: (cột 1,2,3) Vở (HS khá – giỏi) - GV yêu cầu HS làm vào vở, chấm điểm số vở, nhận xét Bài 3: Vở - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV nhận xét, chốt ý đúng - Yêu cầu HS làm vào vở, em lên bảng phụ giải Bài 4: Bảng lớp - Yêu cầu HS làm bài, nhận xét Hoạt động học sinh - HS làm bài tập - HS đọc bảng chia - HS nhận xét - HS nối tiếp nêu kết - HS nhắc lại - HS làm vào vở, đổi kiểm tra kết - HS đọc đề toán +Chia 35 HS thành các nhóm, nhóm HS +Có bao nhiêu nhóm? -1 HS lên bảng phụ giải Cả lớp làm vào - 1HS làm bảng lớp - HS nhận xét Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - HS nghe Dặn dò: - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài “Giảm số lần” Lop3.net Lớp (6) Kế hoạch bài dạy Tuần Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) PPCT : Tiết 15 Bài : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I MỤC TIÊU: Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập (2) a/b Yêu thích môn học chính tả, có thói quen viết đúng chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Bảng phụ viết sẵn BT HS : SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - GV kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ khó: nhoẻn cười, nghẹn ngào, kiên trung, kiêng nể - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 3.2 Hướng dẫn HS viết chính tả: a) Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn viết chính tả + Đoạn này kể chuyện gì? - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS nhận xét - Cả lớp theo dõi Sgk HS trả lời : +Cụ già nói với các bạn nhỏ lý khiến cụ buồn: cụ bà ốm nặng phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt các bạn Vì các - Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài: bạn đã làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ + Đoạn văn gồm có câu? +7 câu + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? +Các chữ đầu câu + Những dấu câu nào dùng đoạn văn? +Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng - Hướng dẫn HS viết bảng từ khó - HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó - GV nhận xét sửa sai bảng - Các nhóm nhận xét bổ sung - HS viết bảng con: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt b) GV đọc cho HS chép bài vào vở: - GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi cầm bút - Lớp chép bài vào c) Chấm chữa bài : - Chấm 10 bài, nhận xét bài các mặt: nội - HS tự chữa lỗi bút chì lề dung bài viết, chữ viết, cách trình bày 3.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV viết sẵn đề vào bảng phụ Gọi HS lên bảng - HS lên bảng viết, lớp làm nháp làm bài - Cả lớp viết vào bài tập theo đáp án đúng: - Nhận xét - chữa bài Câu a): giặt, rát, dọc Lop3.net Lớp (7) Kế hoạch bài dạy Tuần - Chấm điểm cho HS Câu b): buồn, buồng, chuông Củng cố: - GV nhắc nhở HS các từ ngữ HS thường hay mắc - HS nghe, ghi nhớ lỗi Dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Yêu cầu HS nhà xem lại bài chính tả lỗi sai viết lại dòng - Chuẩn bị bài: “Tiếng ru” Lop3.net Lớp (8) Kế hoạch bài dạy Tuần Môn : TOÁN P PPPCT : Tiết 37 r firBài : GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN PP I MỤC TIÊU: Giúp HS biết cách thực giảm số nhiều lần và vận dụng vào giải toán Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị Yêu thích môn học, có ý thức tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Các tranh vẽ SGK dùng bông hoa, hình vuông thay hình gà Bảng phụ ghi sẵn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét - Ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học b Hướng dẫn tìm hiểu bài : - GV treo bảng phụ có số ô vuông + Số ô vuông hàng trên có bao nhiêu? + Số ô vuông hàng so với hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng là mấy? - GV ghi tóm tắt: Hàng trên: ô vuông Hàng dưới: 6: = (ô vuông) - Số ô vuông hàng trên giảm lần thì số ô vuông hàng - GV kẻ đoạn thẳng AB và CD SGK hướng dẫn tương tự - Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? - Muốn giảm 10 kg lần ta làm nào? - Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? Thực hành Bài 1: Bảng phụ - GV treo bảng phụ, gọi 1HS lên bảng làm - Hỏi: Những em nào có kết đúng bạn? - Nhận xét Bài 2: Vở - GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì? - GV hướng dẫn bài mẫu, ghi bảng - Hướng dẫn HS tóm tắt bài 2b : Lop3.net Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - HS nhận xét +Có ô hình vuông +Giảm lần, ta có : = (ô vuông) - HS nhắc lại tóm tắt HS trả lời : - Muốn giảm 8cm lần ta chia 8cm cho - Muốn giảm 10kg lần ta chia 10kg cho - Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần - 3HS nhắc lại, HS đọc đồng nhẩm thuộc lớp - HS nêu yêu cầu và tìm kết phép tính ghi vào nháp; HS làm bảng phụ - HS nhận xét -1 HS đọc đề toán, nghe hướng dẫn GV - HS đọc bài toán, Hs tóm tắt, làm Bài giải (2b) Lớp (9) Kế hoạch bài dạy Tuần Tóm tắt Thời gian làm công việc đó máy là: Làm tay: 30 30: = (giờ) Làm máy: 1/5 số đó …? Đáp số: - GV chấm điểm số vở, nhận xét chốt bài 2, nhắc HS nắm cách giải toán có lời văn Bài 3: Bảng lớp - HS nêu yêu cầu - Gọi HS đứng dậy trình bày - HS làm , HS lên bảng làm: - GV chốt, lưu ý phân biệt giảm lần và giảm + HS1 làm bài 3a – tính nhẩm độ dài 4cm đoạn thẳng CD, 8: = 2(cm) - GV nhận xét , tuyên dương Vẽ đoạn thẳng CD 2cm - Nhận xét ghi điểm + HS làm bài 3b; Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng MN; - = 4(cm) Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm Củng cố: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - HS nghe Dặn dò: -Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “Luyện tập” Lop3.net Lớp (10) Kế hoạch bài dạy Tuần Môn : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : VỆ SINH THẦN KINH (GD BVMT – TP) PPCT : Tiết 15 I MỤC TIÊU: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh *GD KNS: KN tự nhận thức; KN tìm kiếm và xử lí thông tin; KN làm chủ thân Biết bảo vệ, vệ sinh quan thần kinh tốt sau bài học: *GD BVMT: Biết số hoạt động người gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan hô hấp, tuần hoàn, thần kinh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Các hình sách trang 32-33 HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: “Hoạt động thần kinh” - GV gọi HS lên trả lời câu câu hỏi: + Theo em, phận thần kinh nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? + Vai trò não hoạt động thần kinh? - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Khám phá: - HS nêu nhóm đôi: Một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - GV nhận xét +GTB 3.2 Kết nối: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a)Mục tiêu: Nêu số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh b)Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm quan sát tranh trả lời - Nhóm 1, nêu tên các việc làm có lợi cho quan thần kinh - Nhóm 2, nêu tên các việc làm có hại cho quan thần kinh Bước 2: Làm việc lớp - HS nói hình - GV NX HS làm c)Kết luận: Khi ngủ quan thần kinh nghỉ ngơi Khi chơi thần kinh thư giãn Nhưng chơi qua sức phơi nắng lâu bị ốm Thức quá khuya để đọc Lop3.net - HS trả lời - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi TLCH -1 HS lên thực H1 SGK - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết trang 28 SGK - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe và nhắc lại Lớp (11) Kế hoạch bài dạy Tuần sách làm thần kinh bị mệt Chơi trò chơi điện tử chơi chốc lát thì có tác dụng giải trí chơi lâu thần kinh căng thẳng Xem văn nghệ giúp giải trí tinh thần thư giãn Khi bố mẹ chăm sóc, trẻ em luôn cảm thấy mình an toàn, che chở, thương yêu gia đình, điều đó có lợi cho thần kinh Khi bị đánh mắng, trẻ em bị căng thẳng, sợ hãi oán giận, thù hằn Điều đó không có lợi cho thần kinh 3.3 Thực hành: Hoạt động 2: Đóng vai a)Mục tiêu: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh b)Cách tiến hành: Bước 1: Chia lớp làm nhóm, phát phiếu có các câu hỏi trạng thái tâm lí: + Tức giận; + Vui vẻ; + Lo lắng; + Sợ hãi - Yêu cầu các em tập diễn đạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí trên - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn đó trạng thái tâm lí nào và cùng thảo luận người luôn trạng thái thì có lợi hay có hại quan thần kinh? Bước 2: Nhận xét tuyên dương, chốt ý c)Kết luận : Chúng ta không nên lo lắng, sợ hãi hay tức giận làm ảnh hưởng đến dây thần kinh Chúng ta thường vui vẻ, thoải mái để thần kinh thư giãn có lợi cho sức khoẻ Hoạt động 3: Làm việc với SGK a)Mục tiêu: Kể tên số thức ăn đồ uống đưa vào thể gây hại quan TK b)Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp, yêu cầu HS quan sát hình /33 SGK và trả lời: - Nêu và tên thức ăn đồ uống có hại cho hệ thần kinh Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp c)Kết luận: Những thức ăn đồ uống như: rượu, bia, thuốc lá … Nếu đưa vào thể gây hại quan thần kinh đặc biệt ma tuý nó gây cho người chúng ta nghiện và sức khoẻ bị giảm sút Do đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma tuý 3.4 Vận dụng: - Nêu số việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh Lop3.net - HS thực - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực theo yêu cầu phiếu - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn - Các nhóm khác quan sát và đoán xem bạn có thể đúng tâm lí phiếu không? - HS làm việc nhóm em quay mặt vào cùng quan sát và trả lời: - Rượu, bia, thuốc lá, … - 3-4 HS trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung - HS tự nêu trước lớp Lớp (12) Kế hoạch bài dạy Tuần - Kể số thức ăn đồ uống có hại cho quan thần kinh *GD BVMT : Giữ vệ sinh môi trường giúp em - Lắng nghe và ghi nhận bảo vệ quan thần kinh tốt môi trường lành, - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “Vệ sinh thần kinh (TT)” Lop3.net Lớp (13) Kế hoạch bài dạy Tuần Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2013 Môn : TẬP ĐỌC PPCT : Tiết 16 Bài : TIẾNG RU I MỤC TIÊU: Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha, ngắt hợp lí Hiểu ý nghĩa : Bài thơ muốn nói người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài – HS khá, giỏi thuộc bài ) Có tình cảm yêu thương anh em, cộng đồng sau bài học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS : Bảng con, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - GV gọi học sinh đọc bài “ Các em nhỏ và cụ già ” và trả lời các câu hỏi: + Điều gì trên đường khiến các em nhỏ phải dừng lại? + Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nào? - GV nhận xét - Ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Truyện các em nhỏ và cụ già đã cho các em thấy: Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người khác làm cho người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt và sống đẹp Bài thơ “Tiếng ru” các em học hôm tiếp tục nói với các em mối quan hệ người với người cộng đồng 3.2 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài -Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Chia đoạn cho các nhóm - GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng - Kết hợp giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi - GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng - Thi đọc theo nhóm - HS trả lời - Lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại - HS theo dõi SGK - HS quan sát, trả lời VD: Tranh các bạn nhỏ hớn hở cánh đồng lúa chín vàng rực có ong bay hoa nở - Đọc câu: HS đọc nối tiếp em dòng thơ (1-2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp: HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - nhóm nối tiếp thi đọc đoạn - Lớp đọc đồng - GV cho lớp đọc đồng 3.3 Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ - HS đọc thầm khổ và trả lời : Câu 1: Con ong, cá, chim yêu gì, vì +… Con ong yêu hoa, cá yêu nước, sao? chim yêu trời vì hoa có mật giúp ong Lop3.net Lớp (14) Kế hoạch bài dạy Tuần *GV nêu : Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội và sống Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim thả sức tung cánh hót ca, bay lượn Câu 2: Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ 2? * GV : Vô vàn thân lúa chín làm nên mùa vàng, nhiều người làm nên nhân loại sống cô đơn mình người giống đóm lửa nhỏ không toả sáng tàn Ý nói: + Một người không phải là loài người + Sống mình cô độc đám lửa tàn lụi + Nhiều người làm nên nhân loại nhiều đốm lửa toả sáng + Sống cô độc mình, người giống đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy được, tàn -Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ cuối Câu 3: Vì núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? làm mật, nước để cá bơi lội, trời cao rộng cho chim tung cánh và hót - Lắng nghe - HS đọc thầm khổ và trả lời : …Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng ý nói: + Nhiều thân lúa chín làm nên mùa vàng + Chỉ thân lúa chín không thể có mùa vàng… + Vô vàn lúa chín làm nên mùa vàng … Một người đâu phải nhân gian Sống đốm lửa tàn mà thôi - Cả lớp đọc thầm, HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối +… Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao +…Biển khồng chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy - HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm Câu 4: Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý +… Con người muốn sống, ơi! chính bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em * Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí 3.4 Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ: - GV đọc diễn cảm bài thơ - Lớp lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ sau đó thuộc - Mỗi nhóm thi đọc bài - Lớp theo dõi lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS khá, giỏi đọc thuộc bài Củng cố: - HS còn lại thuộc khổ thơ - Bài thơ muốn nói gì? HTL theo yêu cầu GV - HS trả lời Dặn dò: - Chuẩn bị bài Ôn tập HKI Lop3.net Lớp (15) Kế hoạch bài dạy Tuần Môn : TOÁN PPCT : Tiết 38 Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kiến thức gấp và giảm số số lần Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán Yêu thích môn học, có ý thức tự giác làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét - Ghi điểm Luyện tập: Bài 1: (dòng 2) Bảng lớp - GV hướng dẫn và giải thích mẫu - GV theo dõi HS làm bài (Khuyến khích HS tính nhẩm) Bài 2: Vở - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? Tóm tắt (2a) Buổi sáng : 60 lít Buổi chiều : 1/3 lít… ? lít - Muốn tính số lít dầu buổi chiều bán ta làm phép tình gì? - Muốn tìm số cam rổ còn lại ta làm sao? - GV theo dõi HS làm bài, chấm điểm, nhận xét - HS lên bảng làm bài tập và - Lớp theo dõi nhận xét - HS đọc đề bài theo dõi - Tự làm các bài tập còn lại theo mẫu VD: gấp lần x = 30, 30 giảm lần được: 30 : = - HS tự đọc bài toán đề bài 2a và 2b - HS làm Bài giải Số lít dầu buổi chiều cửa hàng đó bán là: 60: = 20 (lít) Đáp số: 20 lít dầu - HS đổi chéo kiểm tra -Vài HS đọc kết - Lớp theo dõi dùng bút chì gạch chân các yếu tố bài cho và bái toán yêu cầu -1 HS nêu cách giải và lên bảng giải Bài giải Số cam còn lại rổ là: 60: = 20 (quả cam) Đáp số: 20 cam Tóm tắt (2b) Có : 60 cam Trong rổ còn : 1/3 số cam đó ….? Bài 3: Bảng lớp (HS Khá – giỏi) - Yêu cầu HS đọc đề - Lớp đọc đề nêu cách làm và làm - Yêu cầu HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng AB - Đo độ dài đoạn thẳng AB 10 cm - Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần được: và vẽ đoạn thẳng MN 10cm : = 2cm -Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm Củng cố: -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - HS nghe Dặn dò: -Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem Lop3.net Lớp (16) Kế hoạch bài dạy Tuần trước bài “Tìm số chia” Lop3.net Lớp (17) Kế hoạch bài dạy Tuần Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2) Xem bài đã soạn tuần Lop3.net Lớp (18) Kế hoạch bài dạy Tuần Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2013 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU PPCT : Tiết Bài : TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu và phân loại số từ ngữ Cộng đồng (BT1) Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi : Ai (cái gì,con gì?) Làm gì? (BT3) Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) HS khá, giỏi làm BT2 Yêu mến, làm việc có ý cho cộng đồng sau bài học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Bảng phụ HS : VBT, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét - ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu tiết học 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Bảng phụ - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - Hướng dẫn HS tìm từ xếp theo nhóm, ghi bảng phụ - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng : * Những người cộng đồng: Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương * Thái độ, hoạt động cộng đồng: Cộng tác, đồng tâm Bài 2: Miệng (Dành cho HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn mẫu, lớp theo dõi HS làm việc theo cặp - Gợi ý giải nghĩa từ cật câu “Chung lưng đấu cật”: lưng là phần lưng chỗ ngang bụng “bụng đói cật rét” - Giúp HS hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ: + Chung lưng đấu cật : là đoàn kết, góp sức cùng làm việc + Cháy nhà hàng xóm bình chân vại: người ích kỷ, thờ biết mình không quan tâm dến người khác + Ăn bát nước đầy: Chỉ người sống có nghĩa có tình thuỷ chung trước sau một, sẵn Lop3.net - HS lên bảng làm bài (Tuần 7) - HS nhận xét - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo HS trao đổi theo nhóm viết bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa bài vào VBT - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm -Tán thành thái độ ứng xử câu a, c không tán thành với thái độ câu b - HS lắng nghe Lớp (19) Kế hoạch bài dạy Tuần lòng giúp đỡ người Bài 3: VBT - Giúp HS nắm yêu cầu bài đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Nhiệm vụ các em là tìm phận câu trả lời cho câu hỏi (cái gì, gì)? Và phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì ? - GV nhận xét tuyên dương chốt lời giải đúng - Một HS đọc nội dung lớp đọc thầm theo - HS lên bảng phụ làm câu -Cả lớp làm bài vào bài tập - HS chữa bài vào VBT: a.Đàn sếu sải cánh trên cao Con gì? Làm gì? b.Sau dạo chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c.Các em tới chổ ông cụ lễ phép hỏi Bài 4: Vở Ai? Làm gì? - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập - GV hỏi câu văn nêu bài tập, viết - HS làm miệng, ghi bảng phụ theo mẫu câu nào? - Lớp làm : - Bài tập này yêu cầu đặt câu hỏi cho các phận a Ai bỡ ngỡ đúng nép bên người thân? b Ông ngoại làm gì? Mẹ bạn làm gì? in đậm câu văn - GV nhận xét, chốt lại ý đúng Củng cố: - GV cho HS nhắc lại các câu ca dao, tục ngữ - HS nhắc lại các câu ca dao, tục ngữ cộng đồng cộng đồng Dặn dò: - Nhận xét tiết học.Tuyên dương HS làm tốt - Yêu cầu HS nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ BT2 Chuẩn bị bài Ôn tập Lop3.net Lớp (20) Kế hoạch bài dạy Tuần Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2013 Môn : CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) PPCT : Tiết 16 Bài : TIẾNG RU I MỤC TIÊU: Nhớ viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát Làm đúng BT (2) a/b Yêu thích môn học chính tả, có ý thức viết đúng chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV : Bảng phụ viết sẵn lần BT 2b HS : Bảng con, VBT III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: “Các em nhỏ và cụ già” - GV mời HS lên bảng viết các từ: - GV đọc từ: giặt giũ, buồn bã, buông tay, diễn tuồng, muôn tuổi - GV nhận xét Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Hôm nay, lần đầu tiên các em luyện viết chính tả với hình thức mới, khó hơn: nhớ để viết lại chính xác câu chữ khổ thơ đầu bài Tiếng ru Sau đó, các em tiếp tục làm bài tập tìm các từ chứa tiếng có âm đầu vần dễ lẫn (r/gi/d uôn/ uông theo nghĩa đã cho) 3.2 Hướng dẫn viết chính tả: a) Trao đổi nội dung đoạn thơ: - GV đọc khổ thơ – - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: - Hỏi : Con người muốn sống phải làm gì ? +Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì ? b) Hướng dẫn cách trình bày : + Bài thơ viết theo thể thơ gì? + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì cần chú ý? + Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy? + Dòng thơ nào có dấu gạch nối? + Dòng thơ nào có dấu chấm hỏi và dấu chấm than? + Những chữ nào bài thơ viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó : - GV đọc các từ: chẳng, mùa vàng, nhân gian - GV nhận xét sửa chữa sai sót d) Nhớ - viết chính tả : Lop3.net - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS nhận xét - HS nhắc tựa - HS đọc thuộc lòng khổ thơ và - HS trả lời HS nhìn SGK, trả lời : +Thơ lục bát +Một dòng chữ, dòng chữ.Dòng chữ viết cách lề ô ly Dòng chữ viết cách lề ô ly +Dòng thứ +Dòng thứ +Dòng và dòng +Các chữ đầu dòng thơ - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng Lớp (21)