Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học BT1.. - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT2 a.[r]
(1)NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… THỨ Tiết 106 : TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm,…) (Dạng bài 1, bài Không nêu tháng là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp.) II Đồ dùng dạy học: - Tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 - Tờ lịch năm 2005 III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - năm có bao nhiêu tháng ? - Tháng thường có bao nhiêu ngày ? - GV nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: HD học sinh làm bài tập: Bài 1: (HS yếu) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS xem tờ lịch T1, 2,3 năm 2004 + Ngày tháng là thứ mấy? - Thứ + Ngày tháng là thứ - Thứ + Ngày đầu tiên T3 là thứ ? - Thứ hai + Ngày cuối cùng tháng là thứ - Thứ + Tháng năm 2004 có bao nhiêu ngày ? - 29 ngày Bài 2: (HS TB) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tờ lịch năm 2005, nêu miệng kết + Ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 là thứ mấy? - Thứ tư + Ngày quốc khánh 2/9 là thứ - Thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 là thứ - Thứ bảy + Sinh nhật em là ngày nào? tháng nào? - HS nêu + Thứ hai đầu tiên năm 2005 là ngày - ngày nào Bài 3: Củng cố số ngày tháng (HS Khá) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng + Những tháng nào có 30 ngày ? - T4, 6, 9, 11 + Những tháng nào có 31 ngày ? - T1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - HS nhận xét Bài 4: Củng cố kĩ xem lịch (HS giỏi) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm - nêu kết + Tháng có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày + Ngày 30 tháng là CN thì ngày 31 tháng - HS khoanh vào phần … 1Lop3.net (2) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… vào thứ Vậy ngày phải là thứ III Củng cố, dặn dò: - Nêu các tháng và số ngày tháng năm? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 43: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) Kể chuyện: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - Rèn KN : đọc, lắng nghe, nhận xét… II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học: Tập đọc: 2Lop3.net (3) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… I Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Bàn tay cô giáo? - HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm II Bài mới: Giới thiệu bài : Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài LĐtừ khó - HS đọc nối tiêp câu, phát từ HS đọc - HS đọc sai, lđ -LĐ đúng đoạn ( SGV) b/ Đoạn: Chia đoạn - Luyện đọc đoạn, giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn + GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N2 + Đại diện các nhóm thi đọc + HS nhận xét ,bình chọn GV nhận xét - 3HS nối tiếp đọc đoạn 2,3,4 Tìm hiểu bài: * Cả lớp đọc thầm phần chú thích ảnh và đoạn + Nói điều em biết Ê - - xơn - Vài HS nêu - GV: Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ Ông sinh năm 1847 1937 ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế, tuổi trẻ ông vất vả… + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ xảy - Xảy lúc Ê - - xơn vừa chế đèn vào lúc nào? điện… + Bà cụ mong muốn điều gì ? - Bà mong muốn Ê - - xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo lại êm + Vì cụ mong có xe không cần - Vì xe ngựa xóc - xe cụ bị ốm ngựa kéo? + Mong muốn bà cũ gọi cho Ê - - xơn - Chế tạo xe chạy = dòng điện ý nghĩ gì ? + Nhỡ đâu mong ước cụ thực - Nhờ óc sáng tạo kỳ diệu, quan tâm ? người và lao động miệt mài nhà bác học… - Theo em khoa học mang lại lợi ích gì chi - HS nêu người ? * GV: Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người làm cho người sống tốt Luyện đọc lại: Lop3.net (4) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… - GV đọc mẫu đoạn - HS nghe - GV hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân - HS thi đọc đoạn vật - Yêu cầu tập theo nhóm - Mỗi tốp HS đọc toàn truyện theo vai - Gọi h/s thi đọc trước lớp (người dẫn chuyện, Ê - - xơn, bà cụ) - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe: HD học sinh dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhắc lại HS; nói lời nhân vật mình - HS nghe nhập vai theo trí nhớ, kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - GV theo dõi nhắc nhở - Mỗi nhóm HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét, bình chọn III Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học THỨ Tiết 107: TOÁN HÌNH TRÒN - TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I Mục tiêu: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước.( Bài 1, bài 2, bài 3) II Đồ dùng dạy học: - 1số mô hình hình tròn - Com pa dùng cho GV và HS III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu làm bài tập (tiết 106) - HS làm bài tập - GV nhận xét II Bài mới: Lop3.net (5) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… Giới thiệu bài: Giới thiệu hình tròn: - GV đưa mặt đồng hồ và giới thiệu mặt đồng hồ có dạng hình tròn - GV vẽ sẵn lên bảng hình tròn và giới thiếu tâm O, bán kính CM đường kính AB - GV nêu: Trong hình tròn + Tâm O là trung điểm đường kính AB + Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính Giới thiệu các compa và cách vẽ hình tròn - GV giới thiệu cấu tạo com pa + Com pa dùng để vẽ hình tròn - GV giới thiệu cách vẽ tâm O hình tròn, bán kính cm + YĐ độ compa 2cm trên trước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn Thực hành Bài 1: (HS yếu) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HD làm bài + Nêu tên đường kính, bán kính có hình tròn? - GV nhận xét chung Bài 2: (HS TB) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nghe - quan sát - HS nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - HS tập vẽ hình tròn vào nháp - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết a OM, ON, OP, OQ là bán kính MN, PQ là đường kính b OA, OB là bán kính AB là đường kính CD không qua O nên CD không là đường kính từ đó IC, ID không phải là bán kính - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách vẽ - vẽ vào a Vẽ đường tròn có tâm O, bán kính cm b Tâm I, bán kính cm - HS ngồi cạnh đổi kiểm tra bài - HS nhận xét - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 3: (HS khá, giỏi) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp + Đồ dài đoạn thẳng OC phần đoạn thẳng CD - GV gọi HS nêu, kết qủa - GV nhận xét Lop3.net (6) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… III Củng cố, dặn dò: - Nêu các đồ vật hình tròn? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tiết 43: CHÍNH TẢ Ê - ĐI - XƠN I Mục tiêu: - Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần bài tập 2a III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số từ: thuỷ chung, trung hiếu, - 2HS lên bảng viết - lớp viết bảng chênh chếch, - GV nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc ND đoạn văn lần - HS theo dõi - HS đọc lại - Những phát minh, sáng chế Ê - - - Ê - - xơn là người giàu sáng kiến và xơn có ý nghĩa nào ? luôn mong muốn mang lại điều tốt lành cho người - Đoạn văn có câu? (HS yếu) - câu - Những chữ nào bài viết hoa? - Chữ đầu câu: Ê, bằng… Vì sao? - Tên riêng Ê - - xơn viết nào? - Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các chữ - GV đọc số tiếng khó: Ê - - xơn, lao động, trên trái đất,… - HS luyện viết bảng con, bảng lớp Lop3.net (7) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… b GV đọc đoạn văn viết - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu - chấm điểm , nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập 2a - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ - HS nghe - viết bài vào - HS dùng bút chì soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài - lớp làm bài vào - Vài HS đọc bài - nhận xét bài làm trên bảng a tròn, trên, chui là mặt trời - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng III Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 43: TỰ NHIÊN XÃ HỘI RỄ CÂY I Mục tiêu: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ -HS rèn luyên KN lắng nghe, quan sát, thảo luận… II Đồ dùng dạy học: số rễ cây III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Nêu chức thân cây? Nêu số ích lợi - HS nêu ý kiến thân cây? - GV nhận xét đánh giá II Bài mới: Hoạt động1: Tìm hiểu các loại rễ cây * Mục tiêu: HS nắm đặc điểm các loại rễ cây cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ * Tiến hành: Lop3.net (8) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… - GV chia lớp làm nhóm - HS thảo luận nhóm - GV phát cho nhóm rễ cọc, rễ chùm - HS quan sát rễ cây, thảo luận để tìm * GV kết luận: Cây có loại dễ chính là rễ cọc và điểm khác hai loại rễ rễ chùm Rễ cọc có đặc điểm là gồm rễ to dài xung quanh rễ có nhiều rễ Rễ chùm có đặc điểm là có dài mọc ta từ gốc thành chùm Ngoài loại rễ này còn có loại rễ khác - GV phát cho nhóm cây có rễ phụ, cây - HS quan sát và cho biết rễ này có gì có rễ củ khác so với loại rễ chính - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận: + Nêu đặc điểm các loại rễ cây ? - HS nêu + GV yêu cầu HS quan sát H3, 4, 5, 6,7 - HS quan sát + Hình vẽ cây gì? cây này có loại rễ gì? + H3: Cây hành có rễ chùm + H4: Cây đậu có rễ cọc + H5: Cây đa có rễ phụ + H6: Cây cà rốt có rễ củ + H7: Cây trầu o có rễ phụ b Hoạt động 2: Thực hành - làm việc với vật thật * Mục tiêu: Biết phân loại các loại rễ cây sưu tầm - GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm đã sưu tầm - HS làmviệc theo nhóm + Từng HS giới thiệu loại rễ cây mình nhóm + Đại diện các nhóm giới thiệu - Theo em, đứng trước gió to cây có rễ và cây có rễ chùm cây nào đứng vững hơn? vì sao? * GV kết luận (SGV) III Củng cố, dặn dò: + Nêu đặc điểm loại rễ cây? - Vài học sinh nêu lại - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Tiết 22: ĐẠO ĐỨC Lop3.net (9) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… GIAO TIẾP VỚI KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾP) I Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản.( Biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài.) - KNS: Thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Tranh ảnh III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Thế nào là tôn trọng khách nước - HS trả lời ngoài ? - GV nhận xét Bài mới: a Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài * Tiến hành: - HS trao đổi theo cặp câu - Em hãy kể hành vi lịch với khách nước ngoài hỏi trên mà em biết (qua chứng kiến, qua tivi, đài, báo) ? - Em có nhận xét gì hành vi đó? - số HS trình bày trước lớp - HS nhận xét, bổ sung * GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta lên học tập b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài *Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - Các nhóm thảo luận - GV giao cho 2nhóm thảo luận tình huống: N1 + 2: Tình a N3 + 4: Tình b - GV gọi các nhóm trả lời - Đại diện các nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét * GV kết luận: Tình a: Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ củ họ Tình b: Giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách - KNS: Thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài Lop3.net (10) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… c Hoạt động3: Xử lý tình và đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách cư xử các tình cụ thể * Tiến hành: - GV chia lớp làm nhóm - GV giao cho nhóm tình - HS thảo luận theo nhóm - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV gọi các nhóm đóng vai - 1số nhóm lên đóng vai * Kết luận: a Cần chào hỏi khách niềm nở - HS nhận xét b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò trỏ đó là việc làm không đẹp * Kết luận chung (SGV) - HS nghe Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, thực hành tốt bài học - Chuẩn bị bài sau THỨ Tiết 108: TOÁN VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản (Bài (bước 1, bước 2), bài 2) II Đồ dùng dạy học: Compa, bút chì tô màu III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Làm lại BT1 + tiết 107 ( HS) - GV nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh Thực hành Bài1: Vẽ hình tròn theo mẫu - GV hướng dẫn HS C A 10 Lop3.net BB (11) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… + Bước 1: GV hướng dẫn HS tự vẽ hình tròn tâm O bán kính hai cạnh ô vuông, sau đó ghi các chữ A, B, C, D + Bước 2: Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC và phần hình tròn tâm B bán kính BC + Bước 3: Dựa trên hình mẫu, HS đã vẽ tiếp phần hình tròn tâm C,bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA Bài 2: Trang trí hình tròn (HS khá, giỏi) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu GV treo số hình vẽ khác cho HS xem - HS quan sát - HS trang trí hình tròn theo ý thích - GV quan sát HD thêm cho HS - GV nhận xét III Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tiết 44: TẬP ĐỌC CÁI CẦU I Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các CH SGK; thuộc khổ thơ em thích) II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK, bảng phụ III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài Nhà bác học và bà cụ ? - HS đọc bài - GV nhận xét cho điểm II Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm bài thơ: LĐ từ khó 11 Lop3.net (12) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… - HS đọc nối tiếp dòng thơ, phát từ HS đọc sai, LĐ - LĐ ngắt nghĩ đúng đoạn ( SGV) b Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ Chia đoạn - Đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm Tìm hiểu bài: - Người cha bài thơ làm nghề gì ?(HS yếu) - Cha gửi cho em nhỏ ảnh cái cầu nào ? bắc qua dòng sông nào? (HS TB) - GV: Cầu Hàm Rồng là cầu tiếng bắc qua hai bờ sông Mã trên đường vào thành phố Thanh Hoá… - Từ cầu cha là, bạn nhỏ nghĩ đến việc gì? - HS đọc - HS đọc nối tiếp em dòng thơ - HS nghe - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N2 + Đại diện nhóm thi đọc + HS nhận xét bình chọn - Người cha làm nghề xây dựng cầu có thể là kỹ sư là công nhân - Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - HS nghe - Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió… - Bạn nhỏ yêu cầu nào vì sao? (HS - Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng khá, giỏi) vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên - Tìm câu thơ mà em thích nhất, giải thích vì - HS phát biểu em thích câu thơ đó ? -** Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn - Bạn yêu cha, tự hào cha vì bạn nhỏ với cha nào? thấy yêu cái cầu cha mình làm Học thuộc lòng bài thơ - GV đọc bài thơ - HD học sinh đọc diễn cảm bài thơ - HS nghe - 2HS đọc bài - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - HS đọc theo dãy, nhóm, bàn - vài HS thi đọc thuộc - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét III Củng cố, dặn dò: - Bạn nhỏ bài thơ có tính cách nào? - Về nhà học bài, đọc trước bài sau 12 Lop3.net (13) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… Tiết 22: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: P I Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang … vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ - GDBVMT: Giáo dục tình yêu quê hương ,đất nước qua câu ca dao II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa P (Ph) Các chữ: Phan Bội Châu và câu ca dao trên dòng ô li III Hoạt động dạy học: A KTBC: - GV đọc: Lãn Ông, Ổi - HS lên bảng viết - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa: - GV gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - HS đọc - Tìm các chữ viết hoa có bài? P( Ph ), B, C ( Ch), T, G ( Gi) Đ, H, V, N - GV treo chữ mẫu Ph - HS nêu quy trình - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại - HS quan sát, nghe quy trình - HS viết bảng Ph và chữ T, V - GV quan sát, sửa sai cho HS b Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc từ ứng dụng - GV: Phan Bội Châu ( 1867- 1940) ông là - HS nghe nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam… + Các chữ câu ứng dụng có độ cao - HS nêu nào? + Khoảng cách các chữ viết nào? - Cách chữ O - HS viết từ ứng dụng vào bảng - GV quan sát, sửa sai cho HS c Luyện viết câu ứng dụng: - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng: Phá Tam - HS nghe Giang tỉnh Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km… 13 Lop3.net (14) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… GDBVMT: Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp các em phải yêu quê hương đết nước mình - Thêm yêu quê hương đất nước mình + Câu ca dao gọi cho em suy nghĩ gì? - Các chữ câu ứng dụng có độ cao nào? - GV sửa sai cho HS - HS viết vào bảng con: Phá, Bắc HD học sinh viết vào TV: - GV nêu yêu cầu - HS nghe - Yêu cầu viết bài vào - HS viết bài vào - GV quan sát, uốn nắn cho HS Chấm, chữa bài: - GV thu bài chấm bài - Nhận xét bài viết - HS nghe C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Qua câu ca dao em thấy đất nước có gì đẹp? - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 22: THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (T2) I Mục tiêu: - Biết cách đan nong mốt - Kẻ, cắt các nan tương đối - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan *Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt các nan - Đan đan nong mốt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hoà - Có thể sử dụng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản.) II Đồ dùng dạy học: - Quy trình đan nong mốt - Bìa màu với giấy thủ công, kéo, bút chì… III Hoạt động dạy học: 14 Lop3.net (15) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… I Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị bài h/s II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hoạt động 3: HS thực hành đan nong mốt - GV yêu cầu số HS nhắc lại qui trình đan nong mốt - GV nhận xét và hệ thống lại các bước: + B1: Kẻ, cắt các nan đan + B2: Đan nong mốt giấy + B3: Dán nẹp xung quanh * Thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành đan + GV quan sát, HD thêm cho HS còn lúng túng * Trưng bày sản phẩm: - GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm - HS nhắc lại quy trình đan - HS nghe - HS thực hành - HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét bài bạn - GV nhận xét tuyên dương học sinh có sản phẩm đẹp - GV đánh giá sản phẩm HS III Củng cố, dặn dò: - Nêu ứng dụng đan nong mốt - GV nhận xét chuẩn bị, trang trí học tập, kĩ thực hành - Dặn dò học sau THỨ Tiết 109: TOÁN NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân.( Bài 1, bài (cột a), bài 3, bài (cột a)) II Hoạt động dạy học: 15 Lop3.net (16) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… I Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước nhân số có chữ số? - GV nhận xét II Bài mới: Giới thiệu phép nhân: - GV ghi phép tính 1034 =? Lên bảng - HS quán sát - HS nêu cách thực phép nhân + Đặt tính + Tính: Nhân từ phải sang trái - HS lên bảng + lớp làm nháp 1034 2068 - GV gọi HS lên bảng làm - Vậy 1034 =2068 HD trường hợp nhân có nhớ lần * HS nắm cách nhân có nhớ lần - GV viết 2125 = ? lên bảng - HS lên bảng + HS làm nháp 2125 6375 - HS vừa làm vừa nêu cách tính - Vậy 2125 = 6375 Thực hành Bài 1: (HS yếu) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Nêu cách thực hiện? - Yêu cầu h/s làm bài - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng + lớp làm bảng 2116 1072 6348 4288 - HS nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - GV đọc yêu cầu - GV theo dõi HS làm BT - HS nêu yêu cầu 1023 1810 3069 9050 - Vài HS nêu - HS nhận xét -GV gọi HS nêu cách làm - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán - Gọi HS phân tích - Yêu cầu HS làm + HS len bảng, - HS đọc - HS phân tích Bài giải: Số viên gạch xây tường là nghìn = nghìn 2000 = 4000 - GV nhận xét 16 Lop3.net (17) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… III Củng cố, dặn dò: - Nêu cách nhân số có chữ số cho số có chữ số? - Về nhà xem lại cách nhân, chuẩn bị bài sau Tiết 22: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO-DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT2 a) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (BT3) - HS khá, giỏi làm toàn BT2 II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1: - hàng dấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s làm bài tiết 21 - GV nhận xét đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc HS: Dựa vào bài tập đọc - HS nghe và chính tả đã học và học tuần 22 để tìm từ trí thức và hoạt động trí thức - HS đọc tên bài tập đọc tuần 21, 22 - HS tìm các chữ trí thức viết giấy - Đại diện các nhóm dán lên bảng đọc kết - GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS nhận xét, bình chọn 17 Lop3.net (18) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… - GV treo lên bảng lời giải đã viết sẵn - Cả lớp làm vào Chỉ trí thức Chỉ hoạt động trí thức - Nhà bác học, nhà thông thái, nhà nghiên - nghiên cứu khoa học cứu, tiến sỹ - Nhà phát minh, kỹ sư - Nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửa, cầu cống - Bác sĩ, dược sĩ - Chữa bệnh, chế thuốc - Thầy giáo, cô giáo - dạy học - Nhà văn, nhà thơ - sáng tác Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS đọc thầm Làm bài vào - GV dán băng giấy viết sẵn BT lên - 2HS lên bảng làm bài bảng (hoặc bảng phụ) - HS đọc lại câu văn ngắt nghỉ rõ - Cả lớp chữa bài vào Bài 3: - GV giải nghĩa từ "phát minh" - HS nghe - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui - làm bài vào nháp - GV dán băng giấy lên bảng lớp - HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét - - HS đọc lại truyện vui sau đã sửa dấu câu + Truyện này gây cười chỗ nào? - HS nêu ýu kiến: Tính hài hước là câu trả lời người anh "không có điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến, không có điện thì làm gì III Củng cố, dặn dò: có vô tuyến? - Nêu nội dung bài? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tiết 44: TỰ NHIÊN XÃ HỘI RỄ CÂY (TIẾP) 18 Lop3.net (19) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… I Mục tiêu: - Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người - HS rèn KN quan sát, trả lời câu hỏi, áp dụng kiến thức đã học vào thực tế… II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Nêu các loại rễ chính? - GV nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Nêu chức rễ * Tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận nhóm, nhóm trưởng điều khiển - GV nêu câu hỏi - Nói lại việc làm theo yêu cầu SGK - Giải thích không có rễ thì cây khống sống - Theo bạn rễ cây có chức gì? - Yêu cầu các nhóm báop cáo - Đại diện nhóm nêu kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung * GV kết luận: Rễ cây đâm xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn bám chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Kể lợi ích số rễ cây * Tiến hành: - GV nêu yêu cầu: - HS thảo luận theo cặp + Thảo luận theo cặp theo số câu hỏi có + 2HS quay mặt vào và là rễ phiếu các cây có hình 2, 3, 4,5 (85) Những rễ đó sử dụng để làm gì ? - GV gọi HS nêu kết qủa - Đại diện nhóm trả lời - HS thi đua đặt câu hỏi và đố việc người sử dụng số loại rễ cây để làm gì * Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường… III Củng cố, dặn dò: - Rễ cây có chức và ích lợi gì? 19 Lop3.net (20) NGÀY SOẠN: 22/01/2011 NGÀY DẠY:…………… - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau THỨ Tiết 110: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Bài tập cần làm: ( Bài 1, bài (cột 1, 2, 3), bài 3, bài (cột 1, 2) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách nhân số có bốn chữ số với số - HS nêu, thực hành nhân 1323x2 có chữ số ? - GV nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1:* - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng + lớp làm vào - GV theo dõi HS làm bài 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 1052 + 1052 + 1052 = 1052 = 3156 - GV nhận xét 2007+2007+2007+2007=2007 = 8028 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bảng - GV nhận xét sau lần giơ bảng 423 : = 141 2401 = 9604 141 = 423 Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - HS phân tích bài toán - GV yêu cầu làm Bài giải : - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu Số lít dầu chứa tháng là : 1025 = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là 2050 - 1350 = 700 (lít) - GV gọi HS nhận xét Đáp số: 700 (l) 20 Lop3.net (21)