Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau TL các câu hỏi 1,2,3,4, - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời m[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Chào cờ đầu tuần Tiết 2+3: Tập đọc - Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến (TL các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) *KNS: KN thông cảm, chia sẽ; KN lắng nghe tích cực, KN tìm kiếm và xử lí thông tin B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu(1’) : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bảng b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ(1518’) * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm luyện đọc các từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn bài, trước lớp tìm hiếu nghĩa các từ mục chú giải + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ SGK đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài - Một học sinh đọc lại câu truyện Lop3.net (2) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài(10-12’) : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: TLCH: + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven nhỏ phải dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ + Các bạn băn khoăn trao đổi với nào? Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ + Các bạn là người ngoan, vậy? nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa SGK trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại (10’): - Đọc mẫu đoạn - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện(25’) * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - Gọi 2HS thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em nối tiếp thi đọc - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - HS tập kể chuyện theo cặp - em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Lop3.net (3) - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - HS tự liên hệvới thân đ) Củng cố dặn dò(5’) : + Các em đã làm việc gì để giúp đỡ người khác các bạn nhỏ - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước truyện chưa? bài - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng ru “ -Tiết 4: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia và vận dụng bảng chia để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia - Biết xác định 1/7 hình đơn giản B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ(5’) : - KT bảng chia - 3HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1’): - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1(8’): -Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - 3HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ tính sung Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài x = 56 x = 63 42 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = x = 42 Bài 2(9’) :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp bài trên bảng - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 28 35 21 14 Bài 3(9’): -Gọi học sinh đọc bài 3, lớp - Một em bài toán, lớp nêu điều bài đọc thầm - H/dẫn HS phân tích bài toán toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó - Yêu cầu lớp thực vào tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Bài 4(7’) :- Cho HS quan sát hình vẽ Đ/S: nhóm - Cả lớp tự làm bài SGK Lop3.net (4) - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình a: khoanh vào mèo 3) Củng cố - Dặn dò( 3’): + Hình b: khoanh vào mèo - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Buoåi chieàu Tiết 1: Đạo đức : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) A/ Mục tiêu : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình * KNS: KN trình bài trước đám đông, KN giải mâu thuẩn, KN tư tích cực B / Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ(5’): - Gọi h/s lên bảng nêu câu - h/s lên bảng hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm 2/Bài mới: - Cả lớp lắng nghe */ Giới thiệu bài(1’): * Hoạt động (8’): Xử lí tình - Các nhóm thảo luận theo tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận - Lớp trao đổi nhận xét và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận mình chuẩn bị đóng vai -Thảo luận và đóng góp ý kiến - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, định ý kiến bạn lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ *Hoạt động (7’): Bày tỏ ý kiến món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng Lop3.net (5) lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? - Một em lên giới thiệu trước lớp * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói Hoạt động (7’): Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bài học bạn ngồi bên cạnh tranh mình món - Lớp quan sát và nhận xét nội dung , ý quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em nghĩa tiết mục, thể loại - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *Kết luận : Đây là món quà quý Hoạt động (7’): Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục vào sống hàng ngày - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà 4.Củng cố - Dặn dò ( 4’) - Về nhà xem lại bài - Học sinh phải luôn quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Chuẩn bị bài: Chia sẻ, vui buồn cùng bạn -Tiết 2: Toán (BS): CỦNG CỐ BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU : - Củng cố cách gấp số lên nhiều lần - Củng cố bảng chia - Vận dụng để giải bài toán có lời văn II/ CHUẨN BỊ: III/ LÊN LỚP : Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bảng chia - Cho học sinh nhắc lại bảng chia - Giáo viên cho HS nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Thực hành Lop3.net (6) - Cho HS chép bài vào và tự làm bài Bài 1: Tính nhẩm: 7x4= 7x5= 7x3= 7x6= 4x7= 5x7= 3x7= 6x7= 28 : = 35 : = 21 : = 42 : = - HS trả lời miệng - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Có 42 kg gạo chia đề cho túi Hỏi túi có ki-lô-gam gạo? - HS làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Giải Số kg gạo túi có là: 42 : = (kg) Đáp số: kg Bài 3: Có 42 kg gạo chia vào các túi, túi có kg gạo Hỏi có tất túi gạo? - HS làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Giải Số túi gạo có tất là: 42 : = (túi) Đáp số: túi - GV chấm điểm vài tập HS Củng cố- Dặn dò - Về nhà ôn lại bảng nhân, chia đã học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: ôn tập -Tiết 3: Bồi dưỡng phụ đạo học sinh: LUYỆN TOÁN I/ MỤC TIÊU : - Củng cố cách gấp số lên nhiều lần - Ôn tập lại bảng nhân - Áp dụng để giải toán có lời văn có liên quan II/ CHUẨN BỊ: III/ LÊN LỚP : Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bảng nhân, chia đã học Lop3.net (7) - Cho học sinh nhắc lại bảng chia đã học - Giáo viên cho HS nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS chép bài vào và tự làm bài Bài 1: Tính: x + 57 = x + 39 = x + 38 = x + 42 = - HS trả lời miệng cá nhân - Chữa bài, nhận xét x + 57 = 28 + 57 x + 39 = 21 + 39 = 85 x + 38 = 42 + 38 = 60 x + 22 = 63 + 22 = 80 = 85 Bài 2: Tính a/ Gấp 7kg lên lần : …………………………… (7 x = 35 (kg)) b/ Gấp 6m lên lần :………………………… x = 48 (m)) c/ Gấp 5l lên lần :……………………………… ( x = 45 ( l )) - HS làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Bài 3(HSKG): Tổ Một gấp ngôi Tổ Hai gấp nhiều gấp lần tổ Một Hỏi: a/ Tổ Hai gấp bao nhiêu ngôi sao? b/ Cả hai tổ gấp bao nhiêu ngôi sao? - HS làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Giải a/ Số ngôi tổ Hai gấp là: x = 14 (ngôi sao) b/ Số ngôi hai tổ gấp là: + 14 = 21 (ngôi sao) Đáp số: 21 ngôi - GV chấm điểm vài tập HS Củng cố- Dặn dò - Về nhà ôn lại bảng nhân, chia đã học - Thứ ba, ngày 16 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN Lop3.net (8) A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị B/ Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK C/Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ(5’) : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1’): *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác(10’) : * GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên : gà - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép Hàng : : = (con gà) tính - Yêu cầu học sinh nhắc lại * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên - học sinh nhắc lại bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn 2cm thẳng đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD? độ dài đoạn thẳng CD - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = 2(cm) - KL: Độï dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? 2(cm) + Muốn giảm 10km lần ta làm + ta lấy 10 : = 2( km) nào? + ta lấy số đó chia cho số lần + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại ĐT c) Luyện tập: Bài 1(6’): - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS lên bảng chữa bài Lop3.net (9) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa Số đã cho 48 36 24 bài Giảm lần 12 - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu Giảm lần đúng - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn Bài 2(8’) : - Yêu cầu học sinh nêu bài - em đọc bài toán toán - HS trả lời - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS giải vào nháp - HS lên bảng giải bài toán Giải : a/ Số bưởi còn lại là: 40 : = 10 (quả) Đ/S: 10 bưởi b/ Giải : - Phần b yêu cầu HS giải vào Thời gian làm công việc đó máy là: - Thu số bài chấm và nhận xét 30 : = (giờ) Đ/S: Bài 3(7’): - Gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi học sinh lên bảng giải - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm + Đoạn thẳng CD = : = (cm) 3) Củng cố - Dặn dò(3’): + Đoạn thẳng MN = - = (cm) + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập -Tiết 2: Toán(BS): Ôn tập cách tìm số phần số I/ MỤC TIÊU : - Ôn tập lại bảng chia - Củng cố cách tìm số phần số - Áp dụng để giải toán có lời văn có liên quan II/ CHUẨN BỊ: III/ LÊN LỚP : Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bảng nhân, chia đã học - Cho học sinh nhắc lại bảng chia đã học Lop3.net (10) - Giáo viên cho HS nhận xét sửa sai Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS chép bài vào và tự làm bài Bài 1: Đặt tính tính 49 : 63 : 78 : 14 : 56 : 46 : 65 : 28 : 56 : 77 : - HS làm bài vào - Chữa bài, nhận xét 49 63 78 56 14 49 13 18 14 00 63 18 26 18 24 46 56 77 65 28 15 56 12 10 28 16 17 05 15 12 5 Bài 2: Trong vườn có 56 cây ăn 𝟏 𝟕 số cây đó là cây cam Hỏi vườn có bao nhiêu cây cam? - HS làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Giải Số cây cam vườn có là: 56 : = (cây) Đáp số: cây cam Bài 1: Vẽ đoạn thẳng AB dài cm Chấm điểm O cho AO độ dài đoạn thẳng AB - GV chấm điểm vài tập HS Củng cố- Dặn dò - Về nhà ôn lại bảng nhân, chia đã học - Nhận xét tiết học -Tiết 3: Lop3.net (11) Tự nhiên xã hội: VỆ SINH THẦN KINH A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh *KNS: KN làm chủ thân, KN thương lượng, KN lắng nghe tích cực *GDBVMT: HS biết số việc làm có lợi và có hại cho sức khoẻ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(3-5’): - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - em TL theo yêu cầu GV + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài * Giới thiệu bài(1’): *Hoạt động 1(9’) : Quan sát và thảo -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn luận GV Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Lần lượt em trình bày kết thảo trang 32 SGK trả lời câu hỏi: luận + Nêu rõ nhân vật hình + Ngủ nghỉ đúng giấc , chơi và giải trí làm gì? đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh , người lớn chăm sóc … + Hãy cho biết ích lợi các việc làm + HS trả lời theo ý mình hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động 2(9’) : - Lớp chia thành nhóm Bước : Đóng vai - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến - Yêu cầu lớp chia thành nhóm hành đóng vai với biểu tâm lí - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi thể qua nét mặt : vui, buồn, bực trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn lắng, sợ hãi Bước 2: Trình diễn : trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình - Cả lớp quan sát và nhận xét: diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và + Tức giận, lo âu, có hại cho quan đoán xem bạn đó thể trạng thái TK TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động 3(9’) Làm việc với sách giáo - Lên bảng tập phân tích số vấn đề Lop3.net (12) khoa liên quan đến vệ sinh quan thần kinh Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn trang 33 người hỏi, người trả nhóm trả lời hay lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các - HS tự liên hệ với thân loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước - Vận dụng vào sống hàng ngày lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? 3) Củng cố - Dặn dò(3’): +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài -Tiết 4: Chính tả: (nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(3’): - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài(1’) b) Hướng dẫn nghe - viết(15’) : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu hoa? và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và Lop3.net (13) + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập (7’ ) *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng 3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài xem trước bài sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn - buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Buổi chiều: Tiết 1: Bồi dưỡng phụ đạo học sinh: ÔN TỪ VÀ CÂU A/ Mục tiêu: - Củng cố nâng cao từ hoạt động, trạng thái, so sánh - Giáo dục HS chăm học B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi Bài 1: Tìm tiếng ghép vào trước sau bổ sung TN đây: a) tiến - tiếng b) biên - biêng a) tiến lên - tiếng nói c) chiên - chiêng ; d) khiên - khiêng b) biên giới - biêng biếc Bài 2: Điền TN thích hợp vào chỗ trống c) chiên trứng - chiêng trống câu đây để tạo hình d) khiên đao - khiêng bàn ảnh so sánh: a) Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng trời a) cánh diều bay b) Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy b) ngựa tung bờm phi Lop3.net (14) nước đại c) Những giọt sương sớm long lanh c) hạt ngọc Bài 3(HSKG): Tìm số từ hoạt động, + Từ hoạt động: đi, khiêng, vác, cõng trạng thái mà em biết - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Từ trạng thái: buồn bã, lo âu, sung 1/ Dặn dò: Về nhà tập đặt câu với các từ sướng, hi vọng, hồi hộp, phấn khởi, vừa tìm BT - Về nhà học bài và làm BT Tiết 2: Thể dục: GV chuyên dạy Tiết 3: Hoạt đông ngoài lên lớp: Chủ điểm tháng 10 Thứ tư, ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc: TIẾNG RU A/ Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(5’): - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ - 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu các em nhỏ và cụ già“ theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu a) Giới thiệu bài(1’): b) Luyện đọc(15-18’): * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện Lop3.net (15) đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo thơ hướng dẫn GV - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Các nhóm luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài(12’) : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá sao? yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu + Nêu cách hiểu em câu thơ mình câu thơ (1 thân lúa chín khổ thơ ? không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ không chê sông nhỏ? nước sông mà đầy ca - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói + Là câu :Con người muốn sống / lên ý chính bài thơ? Phải yêu đồng chí yêu người anh em KL: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ(5’): - Đọc diễn cảm bài thơ - HTL khổ thơ bài thơ theo - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng hướng dẫn củaGV tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ - HS xung phong thi đọc thuộc lòng bài thơ lớp khổ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, khổ, bài thơ hay - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố - Dặn dò(2’): + Bài thơ muốn nói với em điều gì? - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ bài Những chuông reo” Lop3.net (16) Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ(5’) : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1’): - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1(8’): - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - Gọi HS nêu kết - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - GV nhận xét chốt lại câu đúng Bài 2(10’) : -Yêu cầu học sinh nêu yêu - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ làm câu sung - Nhận xét bài làm học sinh *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : - Cho HS đổi để KT bài 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài (9’)- Gọi học sinh đọc bài 3( - Một em đọc đề bài sách giáo khoa còn thời gian) Lop3.net (17) - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Cả lớp làm vào vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng giải - em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Nhận xét bài làm học sinh + Độ dài đoạn AB là 10 cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần : 10 : = (cm) + Vẽ đoạn MN có độ dài cm 3) Củng cố - Dặn dò(4’): + Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Tiết 3: Tập viết : ÔN CHỮ HOA G A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G,tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẩu chữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(3’): - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Lớp viết vào bảng bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1’): -Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con(8’) *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, K bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - 2HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta đất nước ta - Cho HS tập viết trên bảng - Cả lớp tập viết vào bảng Lop3.net (18) *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào vở(16’) : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm, chữa bài(5’) 3) Củng cố - Dặn dò(1’): - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Tiết 4: Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (tiết 2) A/ Mục tiêu : - HS thực hành: cách gấp cắt dán ngôi cánh để cắt bông hoa - Cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp B / Đồ dùng dạy học: Như tiết C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ(2’): - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1): -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác(30’): * Hoạt động : Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt gấp, cắt để bông hoa cánh, bông hoa , và cánh cánh, cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt bông hoa để lớp quan sát và nắm dán các bông hoa , , cánh để áp dụng Lop3.net (19) vững các bước gấp cắt vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt thành bông hoa hoàn chỉnh dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn dán các bông hoa , và cánh nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm hoa nhóm nào cắt các cánh , đẹp để chọn bông hoa cân đối và đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp tốt quan sát và tuyên dương học sinh 3) Củng cố - Dặn dò(2’): - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành - HS làm VS lớp học tha Thứ năm, ngày 18 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Toán: TÌM SỐ CHIA A/ Mục tiêu : - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Củng cố tên gọi và quan hệ các thành phần phép chia - Giáo dục HS cẩn thận giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - ô vuông bìa nhựa C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ(5’) : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b trước - Chấm tổ + HS 2: làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài(1’): - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác(10’) : Hướng dẫn HS cách tìm số chia: * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết + Lấy chia cho 6:2=3 phép tính tương ứng Lop3.net (20) + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 :x=5 + Bài này ta phải tìm gì ? + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GV cungf lớp nhận xét, chữa bài + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : x = Luyện tập: Bài 1(7’): - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu 35 : = 28 : 7= 21 : = 35 : = 28 : 4= 21 : = đúng Bài 2(9’):- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài - Yêu cầu lớp thực vào đổi - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ chéo tập để kiểm tra sung: - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : - Nhận xét chung bài làm học x = 20 x = 10 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa sinh Bài 3(7’): - Từng cặp trao đổi làm vào - Gọi học sinh đọc bài - Một em lên bảng giải bài - Cho HS trao đổi theo cặp cách làm - Trong phép chia hết , chia cho để và làm bài được: - Mời học sinh lên bảng chữa bài a/ thương lớn : : = - Giáo viên nhận xét đánh giá b/ thương nhỏ : : = Lop3.net (21)