Sau đó áp định lí Py-ta –go để tính - GV cho HS thaûo luaän - HS thaûo luaän 3 phuùt vaø goïi 3 phút và gọi 4 HS đại 4 HS đại diện đứng tại chỗ diện đứng tại chỗ trả trả lời lời - Goïi H[r]
(1)Hình hoïc Chöông II: Tam giaùc Ngày soạn: 17/01/2011 Tuaàn: 23 Tieát: 39 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức: - Khắc sâu định lí Py-ta-go quan hệ ba cạnh tam giác vuông và định lí Py-ta-go đảo Kĩ năng: - Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài cạnh tam giác vuông biết độ dài hai cạnh Biết vận dụng định lí đảo định lí Py-ta-go để nhận biết moät tam giaùc laø tam giaùc vuoâng - Rèn luyện kĩ vẽ hình, tính toán chính xác, khoa học Thái độ: - Yêu thích môn học, hợp tác hoạt động nhóm, chính xác, cẩn thận II Chuaån bò: Giáo viên: - SGK, giáo án, thước thẳng, thước êke, compa Học sinh: - SGK, vở, thước thẳng, thước êke, compa III Phöông phaùp: - Gợi mở – Vấn đáp - Thực hành - Hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động : Kiểm tra bài cũ ( phút ) - Hãy nêu ñònh lí Py-ta- - HS lên bảng trả lời vaø laøm Định lí Py-ta-go và định lí đảo go, ñònh lí Py-ta-go baøi 55 (SGK/131) (SGK/130) Baøi 55 (SGK/131) đảo và làm bài 55 42 x 12 (SGK/131) - GV gọi HS khác nhận - Các HS còn lại theo dõi nhận x 42 12 xét xét x 16 15 - GV đánh giá cho - HS chuù yù laéng nghe x 15 3,9(m) điểm Vậy chiều cao tường Trường THCS xã Hàng Vịnh 70 Lop7.net Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên Teûo (2) Hình hoïc Chöông II: Tam giaùc gaàn baèng 3,9(m) Hoạt động 2: Sửa bài tập ( 30 phút ) Baøi 59 (SGK/133): Baøi 59 (SGK/133): Baøi 59 (SGK/133): - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề Do AC là đường chéo hình chữ nhật nên ta có DAC - GV höông daãn HS - HS laéng nghe dựa vào định lí Py-tavuông B AC AD CD 482 362 go để cạnh AC - Cho HS thảo luận - HS thảo luận phút để tìm 2304 1296 3600 phút để tìm kết kết AC 3600 60 - Gọi HS đại diện - HS đại diện trình bày Vậy đường chéo AC = 60 (cm) trình baøy - Goïi HS khaùc nhaän - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung xeùt, boå sung - GV đánh giá, cho - HS lắng nghe ñieåm Baøi 60 (SGK/133): Baøi 60 (SGK/133): Baøi 60 (SGK/133): - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề A - GV höông daãn HS - HS laéng nghe dựa vào định lí Py-ta13 12 go để cạnh AC - Cho HS thảo luận - HS thảo luận phút để tìm B C H 16 phút để tìm kết kết - Gọi HS đại diện - HS đại diện trình bày Xeùt HAC vuoâng taïi H, ta coù: trình baøy AC AH HC 122 162 - Goïi HS khaùc nhaän - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung 144 256 400 xeùt, boå sung AC 400 20 (cm) - GV đánh giá, cho - HS lắng nghe Xeùt HAB vuoâng taïi H, ta coù: ñieåm 2 2 BH AB AH 13 12 169 144 25 BH 25 5(cm) Baøi 61 (SGK/133): Baøi 61 (SGK/133): - Tương tự các bài tập - HS lắng nghe trên, GV hướng dẫn HS tìm caùc caïnh cuûa tam giaùc ABC - HS trình baøy - Goïi HS trình baøy Trường THCS xã Hàng Vịnh 71 Lop7.net BC = BH + HC = + 16 = 21 Vaäy BC = 21 (cm) Baøi 61 (SGK/133): AB 12 22 AB AC 32 42 25 AC 25 Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên Teûo (3) Hình hoïc Chöông II: Tam giaùc - Goïi HS khaùc nhaän - HS khaùc nhaän xeùt xeùt - GV đánh giá, chốt lại - HS lắng nghe Hoạt động : Củng cố ( phút ) Baøi 62 (SGK/132): Baøi 62 (SGK/133): - GV hướng dẫn HS kẻ - HS lắng nghe, làm theo các đường chéo OA, OB, OC, OD Sau đó áp định lí Py-ta –go để tính - GV cho HS thaûo luaän - HS thaûo luaän phuùt vaø goïi phút và gọi HS đại HS đại diện đứng chỗ diện đứng chỗ trả trả lời lời - Goïi HS khaùc nhaän - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung xeùt, boå sung - GV đánh giá, cho - HS lắng nghe ñieåm BC 32 52 34 BC 34 Baøi 62 (SGK/133): OA2 32 42 25 OA 25 OC 62 82 100 OC 100 10 OB 42 62 52 OB 52 OD 32 82 73 OD 73 Như Cún có thể tới các vị trí A, B, D không tới C Hoạt động : Hướng dẫn nhà (1 phút ) - Học bài và xem lại các bài đã giải - Chuẩn bị bài “Các trường hợp tam giác vuông” tiết sau học V Ruùt kinh nghieäm: Ngaøy: / / Tổ trưởng Leâ Vaên UÙt Trường THCS xã Hàng Vịnh 72 Lop7.net Giaùo vieân: Nguyeãn Vaên Teûo (4)