*Ghi nhí:SGK IV.LuyÖn tËp Bài1:Tóm tắt khoảng 4-5 dòng tư tưởng nhân đạo và tài nằng nghệ thuật của nhf v¨n qua truyÖn Êy Bµi 2:Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau khi đọc truyện Cô bé bán diê[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 19/9/2011 Ngµy d¹y: TiÕt 21 C« bÐ b¸n diªM (An-§ec-Xen) I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS hiểu được: 1.Kiến thức : Lòng thương cảm sâu sắc An-Đéc-Xen với cô bé bán diêm bất hạnh đêm giao thừa kể lại nghệ thuật cổ tích cảm động thấm thía - TÝch hîp víi phÇn tiÕng ViÖt ë bµi “trî tõ, th¸n tõ”; víi phÇn tËp lµm v¨n ë bµi miªu t¶ biÓu c¶m v¨n tù sù KÜ n¨ng: tãm t¾t vµ ph©n tÝch bè côc VB tù sù, ph©n tÝch nh©n vËt qua hµnh động và lời kể, phân tích tác dụng biện pháp tương phản, đối lập 3.Thái độ:Tình thương yêu người II- ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: -Nghiªn cøu SGK,SGV, tµi liÖu tham kh¶o, so¹n bµi -TËp truyÖn An §Ðc Xen vµ ch©n dung cña «ng H S: Đọc thêm số truyện An Đéc Xen, đọc toàn truyện cô bé bán diªm; so¹n bµi III TiÕn tr×nh lªn líp 1.OÅn định tổ chức 2.KiÓm tra bµi cò GV treo b¶ng phô ghi c©u hái: L·o H¹c chÕt v×: a- Quá thương b- Quá đau khổ và bế tắc c- Qu¸ tù träng d Qua đau khổ vì đã đánh lừa chó mà lão yêu quý - Em chän nguyªn nh©n nµo? vµ gi¶i thÝch sù lùa chän cña em? 3.Nội dung bài Hoạt động GV và HS KiÕn thøc I.§äc-HiÓu chó thÝch 1.T¸c gi¶-t¸c phÈm - Gọi học sinh đọc chú thích SGK - Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ - §äc SGK, c¶ líp theo dâi t¸c phÈm c« bÐ b¸n diªm? - Hai HS tr×nh bµy ý kiÕn - Giới thiệu thêm tác giả và đất nước Đan m¹ch - L¾ng nghe GV giíi thiÖu - Yêu cầu đọc chậm, rõ, cảm thông, cố gắng 2.Đọc phân biệt cảnh thực và ảo ảnh - Nghe hướng dẫn vµ sau tõng lÇn c« bÐ quÑt diªm - GV đọc mẫu đoạn 1, gọi HS đọc tiếp nối Lop8.net (2) đến hết VB - §äc theo sù ph©n c«ng xem SGK 3.Tõ khã - Em đã học cách tóm tắt VB tự sự, hãy kể tãm t¾t VB c« bÐ b¸n diªm? II.§äc-HiÓu v¨n b¶n 1.Tãm t¾t VB - Theo dâi SGK - §¹i diÖn tæ tr×nh bµy - V¨n b¶n cã bè côc mÊy phÇn? ý mçi phÇn? 2.Bè côc phÇn: P1- Từ đầu đến “Cứng đờ ra”: Hoµn c¶nh cña c« bÐ b¸n diªm P2- Tiếp theo … “về chầu thượng đế”: Nh÷ng lÇn quÑt diªm P3 PhÇn cßn l¹i: C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm 3.Ph©n tÝch a.Hình ảnh cô bé bán diên đêm - C« bÐ b¸n diªm cã hoµn c¶nh nh thÕ nµo? giao thõa - Trong đêm giao thừa cô bé đã làm gì và ë ®©u? - C« bÐ må c«i mÑ, nghÌo khæ - H×nh ¶nh c« bÐ b¸n diªm ®îc t¸c gi¶ kh¾c häa b»ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? H·y ph©n tÝch? - Em hãy tìm hình ảnh tương phản kh¸c bµi? - Em cã nhËn xÐt g× vµ em nghÜ g× vÒ c« bÐ b¸n diªm? - Đêm giao thừa Đầu trần, chân đất dò dẫm đêm tối trời đông giá rét - Em ®i b¸n diªm nhng ch¼ng hái mua -Em bán diêm, đầu trần, chân đất, không bán diêm >< Mọi người nghỉ ng¬i, trêi gi¸ rÐt, kh«ng d¸m vÒ nhµ, sî bÞ đánh => Tương phản, đối lập -> nhằm lµm næi bËt t×nh c¶nh hÕt søc téi nghiÖp cña em bÐ - Em bé bụng đói >< phố sực nức mïi ngçng quay; em sèng c¸i xã tèi tăm >< ngôi nhà xinh xắn có dây tường xu©n bao quanh => næi bËt nçi khæ vÒ tinh thÇn cña em bÐ => Hoàn cảnh thật đáng thương Đây có thể hình ảnh thực đã xẩy đất nước §an M¹ch thêi An §Ðc Xen Nhng còng cã thÓ lµ t×nh huèng nhµ v¨n s¸ng t¹o nªn Lop8.net (3) * LuyÖn tËp: - Em h·y kÓ tãm t¾t truyªn c« bÐ b¸n diªm? - Phân tích biện pháp nghệ thuật đã dùng ®o¹n cña t¸c gi¶? để khắc họa âu chuyện Chưa cần biết câu chuyÖn diÔn biÕn sao, chØ mét c¶nh ®Çu tiên đã gợi nhiều điều thương tâm, đồng cảm lòng người đọc IV.Hướng dẫn tự học -Tìm đọc tập truyện An- dec-xen -§äc hÕt v¨n b¶n.so¹n hoµn chØnh TiÕt 22: C« bÐ b¸n diªm ( tiÕt 2) (An §Ðc Xen) I mục tiêu cần đạt Giúp HS: 1.Kiến thức: Hiểu và thông cảm sống nghèo đói và bất hạnh em bé gái nhà nghèo, mồ côi mẹ phải bán diêm để sống 2.Kỉ năng:Thấy nét đặc sắc nghệ thuật kể chuyện An Đéc Xen là đan xen mạch kể thực tế và mộng tưởng tài tình 3.Thái độ: Chia và thông cảm II- ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn:- Nghiªn cøu kÜ SGK,SGV, tµi liÖu tham kh¶o, so¹n bµi - B¶ng phô 2.HS:§äc l¹i VB, so¹n c©u hái SGK III TiÕn tr×nh lªn líp 1.OÅn định lớp 2.KiÓm tra bµi cò HS 1: KÓ tãm t¾t VB c« bÐ b¸n diªm? HS 2: Nªu mét sè hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ v¨n An §Ðc Xen? 3.Bµi míi GV nh¾c l¹i tãm t¾t néi dung tiÕt 1, giíi thiÖu néi dung tiÕt Lop8.net (4) Hoạt động GV vaứ HS - Gọi hs đọc đoạn KiÕn thøc b.Hình ảnh em bé quẹt diêm đêm giao thõa - C©u chuyÖn ®îc tiÕp tôc nhê chi tiÕt nµo - §ã lµ lÇn em bÐ quÑt diªm cø lÆp ®i lÆp l¹i? - V× em bÐ ph¶i quÑt diªm? - Để sưởi ấm phần nào Để đắm chìm thể giới ảo ảnh em tưởng tượng ra, để câu chuyện đan xen thực vµ ¶o-> hÖt nh truyÖn cæ tÝch - Lần 1: Hiện lò sưởi tỏa ấm dịu - Lần lượt lần quẹt diêm, tác giả đã để dàng cho em bÐ m¬ thÊy nh÷ng c¶nh g×? - LÇn 2: B÷a ¨n sang träng, thøc ¨n ngon lành tỏa hương thơm ngào ngạt - LÇn 3: C©y th«ng n« en - Lần 4: Hình ảnh người bà đã lại xuất hiÖn - LÇn 5: Em ®i theo bµ - Theo em các mộng tưởng em bé => Các mộng tưởng em tác giả t¸c gi¶ s¾p xÕp nh thÓ cã hîp lÝ kh«ng? s¾p xÕp nh vËy lµ rÊt hîp lÝ: Em ®ang bÞ Trong cấc mộng tưởng điều nào gắn với rét thì mơ thấy lò sưởi, bị đói mơ thực tế, điều nào là mộng tưởng thấy bữa ăn, đêm giao thừa mơ cây thông tóy? Ph©n tÝch? nô en, đã ý thức em sống ( các mộng tưởng kì diệu thì ảo đêm giao thừa thì tất nhiên em nhớ ảnh lò sưởi, bữa ăn thịnh soạn, cây thông đến ngày hạnh phúc bà em còn n« en lµ g¾n víi thùc tÕ, cßn ¶o ¶nh vÒ sèng vµ thÕ lµ h×nh ¶nh bµ em xuÊt hiÖn người bà và hai bà cháu cầm tay bay lên thì là ảo tưởng Tất các ảo ảnh đó là khao khát mơ ước em bé b¬ v¬, cña nh÷ng em bÐ thiÕu mét m¸i Êm gia đình, thiếu tình thương người với người - Gọi HS đọc đoạn c.c¸i chÕt cña em bÐ - C¸i chÕt cña c« bÐ b¸n diªm ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? -Miªu t¶ nh vËy cã ý nghÜa g×? => §©y lµ mét c¸i chÕt bi th¶m, mét c¶nh tượng thương tâm tác giả dïng h×nh thøc nghÖ thuËt lµm gi¶m nhÑ đi: “Trời đẹp… mình” - Tình cảm nhà văn với cô bé bán diêm - Nhà văn gửi gắm tình thương yêu sâu sắc nh thÕ nµo? mình em bé bất hạnh - Chính niềm thương yêu đã khiến nhà v¨n miªu t¶ c¸i chÕt cña em bÐ b¸n diªm Lop8.net (5) thËt k× diÖu Ngßi bót nh©n ¸i vµ l·ng m¹n nhà văn đã làm cho câu chuyện cảm động đau thương nhẹ nhàng giàu chất th¬ - T¹i nãi “c« bÐ b¸n diªm” lµ mét bµi III.Tæng kÕt ca lòng nhân ái với người nói chung, 1.Nội dung: víi em bÕ nãi riªng? - H×nh ¶nh, chi tiÕt nµo truyÖn lµm em cảm động nhất? Vì sao? 2.NghÖ thuËt: * Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK *Ghi nhí:(SGK) IV.LuyÖn tËp Bài1:Tóm tắt khoảng 4-5 dòng tư tưởng nhân đạo và tài nằng nghệ thuật nhf v¨n qua truyÖn Êy Bµi 2:Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em sau đọc truyện Cô bé bán diêm IV.Hướng dẫn tự học -N¾m ch¾c né dung bµi häc -§äc l¹i v¨n b¶n -Viết đoạn văn ngắn nêu lên cảm nghĩ em cô bé bán diêm -So¹n bµi “§¸nh víi cèi xay gi TiÕt 23 Trî tõ - th¸n tõ I mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: HS hiÓu ®îc thÕ nµo lµ trî tõ, th¸n tõ Kỉ năng:Tích hợp với văn các văn đã học Thái độ: sử dụng các lớp từ trên đúng chỗ và có hiệu II.ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu SGK,SGV, tµi liÖu tham kh¶o, so¹n bµi - B¶ng phô, phiÕu häc tËp Học sinh: Đọc trước bài III tiÕn tr×nh lªn líp 1.OÅn định 2.KiÓm tra bµi cò HS 1: Thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội? Cho ví dụ? HS 2: Tìm từ địa phương Hà Tĩnh và từ toàn dân tương ứng? 3.Bµi míi * GV giíi thiÖu bµi Hoạt động gv và hs kiÕn thøc Lop8.net (6) GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô - Nã ¨n hai b¸t c¬m - Nã ¨n nh÷ng hai b¸t c¬m - Nã ¨n cã hai b¸t c¬m ? T×m ®iÓm gièng gi÷a hai c©u trªn? ? Vậy có gì khác câu đó? ? V× em biÕt? I Trî tõ: - Quan s¸t b¶ng phô - HS đọc - Cïng th«ng b¸o mét sù viÖc: nã ¨n hai b¸t c¬m - Kh¸c vÒ s¾c th¸i biÓu c¶m + C©u 1: chØ th«ng b¸o + C©u 2,3: cã ý nhÊn m¹nh vµ béc lé th¸i độ C©u 2: nh÷ng-> nhÊn m¹nh, tá ý h¬i nhiÒu C©u 3: cã -> nhÊn m¹nh, tá ý h¬i Ýt - Hai b¸t c¬m ? Tõ nh÷ng, cã ®i kÌm víi tõ ng÷ nµo? GV: tõ nh÷ng, cã ®îc gäi lµ trî tõ ? VËy, trî tõ lµ nh÷ng tõ nh thÕ nµo? -> Ghi nhí 1: SGK ? Tìm thêm các trợ từ và đặt câu với các - HS trî tõ Êy? II Th¸n tõ: GV treo bảng phụ ghi ví dụ, gọi HS đọc - Nµy: gäi ? Theo em, các từ này, a, vâng có ý nghĩa - a: thái độ tức giận g×? - Vâng: đáp ? Ngoài tác dụng dùng để đáp, từ vâng còn - Lễ phép biểu thị thái độ gì người nói? ? Các từ đó có thể đảm nhận chức vụ gì - Làm thành câu độc lập c©u? - Lµm thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u ? Vị trí các từ đó? - §Çu c©u GV kết luận: từ đó là thán từ ? VËy th¸n tõ lµ g×? -> Ghi nhí 2: SGK ? Cã mÊy lo¹i th¸n tõ? ? Hãy đặt câu có sử dụng thán từ? - HS GV nhËn xÐt III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: a ChÝnh ? Xác định trợ từ các ví dụ đã cho? b Ngay c Lµ D Nh÷ng Bµi tËp 2: Gi¶i thÝch nghÜa c¸c trî tõ c©u? - LÊy: NhÊn m¹nh ý nghÜa kh«ng cã g× - Nguyªn: NhÊn m¹nh ý tiÒn th¸ch cưới quá cao - Đến: Thể thái độ bất bình vì vấn Lop8.net (7) đề vô lý - Cả: nhấn mạnh ý không bình thường, ăn rÊt khoÎ - Cø: ThÓ hiÖn sù lÆp ®i lÆp l¹i - Nµy, µ, Êy, v©ng, chao «i, hìi «i Bµi tËp 3: T×m th¸n tõ Bài tập 4: Xác định cảm xúc mà a Kìa: Sự đắc ý Ha ha: Kho¸i chÝ th¸n tõ béc lé? ¸i ¸i: Van xin b Than «i: Tá ý nuèi tiÕc IV.Hướng dẫn tự học - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp 4,5 - T×m hiÓu bµi: Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù TiÕt 24: Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù I mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: 1.Kiến thức: Hiểu tác động qua lại các yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm v¨n b¶n hoµn chØnh Kü n¨ng: viÕt v¨n b¶n tù sù cã ®an xen c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m.TÝch hîp ngang 3.Thái độ:Tự giác II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: b¶ng phô Häc sinh: §äc kÜ bµi míi III tiÕn tr×nh lªn líp 1.OÅn định 2.KiÓm tra bµi cò ? Nh¾c l¹i vai trß cña yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù? 3.Bµi míi * Giíi thiÖu bµi: Trong văn tự yếu tố miêu tả và biểu cảm đóng vai trò quan trọng Vậy cần kết hợp các yếu tố đó nào? Ta vào tìm hiểu Lop8.net (8) * Các hoạt động: Hoạt động 1: (Học sinh đọc ví dụ) Hoạt động gv và hs kiÕn thøc I Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè kÓ, t¶ vµ biÓu lé GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n t×nh c¶m v¨n b¶n tù sù SGK - HS đọc ? Xác định các yếu tố tự (việc lớn, việc - Sự việc lớn: Kể lại gặp gỡ cảm động nhá) ®o¹n v¨n? cña bÐ Hång víi mÑ - Sù viÖc nhá: MÑ vÉy t«i, t«i ch¹y theo mÑ, mÑ kÐo lªn xe, t«i oµ khãc, mÑ khãc theo, t«i ngåi bªn mÑ, ng· ®Çu vµo c¸ch tay mÑ, quan sát gương mẹ ? Xác định các yếu tố miêu tả đoạn - Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, ríu v¨n? chân lại, mẹ tôi không còm cõi, gương mặt tươi sáng với đôi mắt và nước da mÞn ? Xác định yếu tố biểu cảm? - Hay sung sướng sung túc - Tôi thấy thơm tho cách lạ thường - Ph¶i bÐ l¹i ªm dÞu v« cïng ? Trong đoạn văn, các yếu tố này đứng - Đan xen vào cách hài hoà tạo t¸ch biÖt hay ®an xen vµo nhau? nªn mét m¹ch v¨n nhÊt qu¸n ? Em thử lược bỏ yếu tố miêu tả và biểu c¶m ®o¹n v¨n, chÐp l¹i yÕu tè tù sù thµnh v¨n b¶n? - Khô khan, không gây xúc động cho người ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ v¨n b¶n nµy? đọc ? Qua đó, em thấy văn tự yếu tố - Văn sinh động, hấp dẫn đưa người đọc miêu tả và biểu cảm có vai trò đến suy nghĩ, liên tưởng, rút bài nµo? häc bæ Ých ? Nhng nÕu chØ tån t¹i yÕu tè biÓu c¶m vµ miªu t¶ th× ®o¹n v¨n sÏ nh thÕ nµo? - Vu v¬, khã hiÓu ? Hãy đọc phần đọc thêm sách giáo khoa? ? Qua phần đọc thêm em rút kết luận => Ghi nhớ: SGK g×? - Trong t¹o lËp v¨n b¶n, c¸c yÕu tè kÓ + t¶ + Bµi tËp biểu cảm thường đan xen vào ? Bµi tËp yªu cÇu g×? II LuyÖn tËp: Lop8.net (9) - T×m ®o¹n v¨n cã s÷ dông yÕu tè kÓ + t¶ + biÓu c¶m c¸c v¨n b¶n: L·o H¹c, T«i ®i häc - Häc sinh thùc hiÖn - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi tËp ? KÓ l¹i gi©y phót ®Çu tiªn gÆp l¹i - Häc sinh người thân? IV.Hướng dẫn tự học - Häc thuéc ghi nhí - Lµm bµi tËp - So¹n: §¸nh víi cèi xay giã Lop8.net (10)