Giáo án Ngữ văn 8 bài 21: Câu trần thuật

TUẦN 21: CÂU TRẦN THUẬT I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Nắm vững đặc điểm hình thức chức câu trần thuật -Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Đặc điểm hình thức câu trần thuật - Chức câu trần thuật Kĩ năng: - Nhận biết câu trần thuật văn - Sử dụng câu trần thuật phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: Trình bày đặc điểm hình thức chức câu cảm thán Đặt câu cảm thán 3.Bài mới: GV giới thiệu *Hoạt động 2: Hình thành khái niệm I Đặc điểm hình thức chức năng: GV yêu cầu HS khái quát - HS quan sát đoạn trích trả đọan trích SGK tr 46,47 lời trả lời câu hỏi -HSTL: Câu cảm thán: Ôi - Những câu có đặc điểm Tào khê!Còn câu khác hình thức câu nghi vấn khơng có đặc điểm cầu khiến, cảm thán.(HS yếu kiểu câu –kém) -Câu trần thuật khơng có đặc điểm hình thức kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả -HS nghe * Ngòai chức đây, câu trần - Những câu lại thuật dùng để yêu cầu, mục I ta gọi câu trần thuật - HSTL: a) Trình bày suy đề nghị hay bộc lộ tình cảm, (GV nói) nghĩ người viết truyền cảm xúc (vốn chức - Những câu dùng để làm thống dân tộc kiểu câu gì? khác) - HS trả lời: b, c, d -HSTL theo cách hiểu Sau HS trả lời GV hệ thống hóa kiến thức gọi HS đọc ghi nhớ - GV: Trong kiểu câu (nghi vấn, cầu khiến, cảm thán HS nghe ghi trần thuật) kiểu câu dùng nhiều nhất? Vì sao? - Khi viết thường kết thúc dấu chấm, đơi kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng - Đây kiểu câu dùng phổ biến giao tiếp -GV chốt lại cho HS ghi phần ghi nhớ Hoạt động 3:HDHS luyện tập II.Luyện tập: Bài tập 1: Xác định kiểu câu(HS yếu –kém) Bài tập 1: Hãy xác định kiểu a) Cả câu câu trần thuật: Câu (1) dùng để kể câu chức câu 2,3 biểu lộ tình cảm, cảm xúc Dế Mèn câu sau (SGK Tr chết dế Choắt 46,47) b) Câu (1): kể; câu (2): câu cảm thán (có từ quá) dùng biểu -GV cho HS xác định sau lộ tình cảm, cảm xúc, câu 3,4 câu trần thuật biểu lộ tình sửa cảm, cảm xúc Bài tập 2: Đọc câu từ phần dịch nghĩa thơ “ngắm trăng” (SGK tr 47) GV cho HS thực Bài tập 2: Câu phần định nghĩa thơ “Ngắm trăng” câu nghi vấn phần dịch thơ câu trần thuật Hai câu khác diễn đạt ý: đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ khiến nhà thơ muốn phút làm điều Bài tập 3: Xác định kiểu câu chức Bài tập 3: Xác định kiểu câu a) Câu cầu khiến chức năng.(HS yếu –kém) b) Câu nghi vấn -GV cho HS xác định c) Câu trần thuật => Cả câu dùng dùng để cầu khiến Câu b, c, thể ý cầu khiến đề nghị, nhẹ nhàng, lịch câu a) *Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò -Trình bày đặc điểm hình thức chức câu trần thuật? (HS yếu –kém) -Câu trần thuật khác với câu nghi vấn , câu cảm thán nào? - Về học bài, làm tập 4,5(GVHDHS nhà làm tập) - Chuẩn bị bài:” CHIẾU DỜI ĐÔ”( Đọc văn trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn bản) ... II.Luyện tập: Bài tập 1: Xác định kiểu câu( HS yếu –kém) Bài tập 1: Hãy xác định kiểu a) Cả câu câu trần thuật: Câu (1) dùng để kể câu chức câu 2,3 biểu lộ tình cảm, cảm xúc Dế Mèn câu sau (SGK... 46,47) b) Câu (1): kể; câu (2): câu cảm thán (có từ quá) dùng biểu -GV cho HS xác định sau lộ tình cảm, cảm xúc, câu 3,4 câu trần thuật biểu lộ tình sửa cảm, cảm xúc Bài tập 2: Đọc câu từ phần... phút làm điều Bài tập 3: Xác định kiểu câu chức Bài tập 3: Xác định kiểu câu a) Câu cầu khiến chức năng.(HS yếu –kém) b) Câu nghi vấn -GV cho HS xác định c) Câu trần thuật => Cả câu dùng dùng