TUẦN 21:CÂUCẢMTHÁN I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: -Nắm vững đặc điểm hình thức chức câucảmthán -Biết sử dụng câucảmthán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II.KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Đặc điểm hình thức câucảmthán - Chức câucảmthán Kĩ năng: - Nhận biết câucảmthánvăn - Sử dụng câucảmthán III.HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ NỘI DUNG *Hoạt động :Khởi động 1.ổn định :Kiểm diện, trật tự 2.KTBC: Trình bày đặc điểm hình thức chứa câucầu khiến? Đặt câucầu khiến? 3.Bài mới: GV giới thiệu *Hoạt động 2: Hình thành khái niệm -HS ý - GV yêu cầu HS đọc đoạn thơ trích trả lời câu hỏi (SGK Tr 43,44) - HS đọc đoạn trích a,b (SGK tr43) Trong đoạn tríc câucâucảm thán? -Dựa vào hình thức cho biết câucảm thán? -HSTL:a) Hỡi Lão Hạc! b) Than ôi! -HSTL:: Hỡi ơi, Than ôi Kết thúc câu dấu chấm I Đặc điểm hình thức chức năng: than - Câucảmtháncâu có - Câucảmthán dùng để làm -HSTL: Bộc lộ trực tiếp cảm từ ngữcảmthán như: ôi, than ôi, ơi, chao gì? xúc từ ngữcảmthán (ôi), trời ơi, thay, biết bao, - HS thảo luận, nêu ý kiến dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói (người viết); xuất - Khi viết đơn, biên hợp chủ yếu ngơn ngữ nói đồng hay trình bày kết ngày hay ngơn tốn .có thể dùng ngữvăn chương câucảmthán khơng? Vì sao? -HS đọc ghi nhớ ghi - Khi viết câucảmthán - GV hệ thống hóa kiến thức thường kết thúc dấu gọi HS đọc ghi SGK tr44 chấm than *Hoạt động 3:HDHS luyện tập II.Luỵên tập: - Bài tập 1: Hãy cho biết câu đoạn trích sau có phải câucảmthán khơng? (Bt1 Tr 44 SGK) Than ôi! Lo thay !, Nguy thay! Hỡi! Cảnh rừng ghê gớm ta ơi! Chao ơi, có biết GVNX sửa - Bài tập 2: Phân tích tình cảmcảm xúc thể câu sau; (SGK Tr 44,45) - Bài tập 3: Đặt câucảmthán thể tình cảm, cảm xúc -GVNX sửa 1.Bài tập 1: Câucảmthán - Những câu đoạn trích khơng phải tất câucảmthán có câu có từ ngữcảmthán (từ gạch dưới) 2.Bài tập 2: Tất câu tập bộc lộ tình cảmcảm xúc Tuy bộc lộ tình cảm, cảm xúc khơng có câucâucảmthán khơng có hình thức đặc trưng kiểu câu 3.Bài tập 3: a) Mẹ ơi, tình yêu mẹ dành cho thiêng liêng biết bao! b) Đẹp thay cảnh mặt trời buổi bình minh ! *Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò -Trình bày đặc điểm hình thức chức câucảm thán? -Cho câu ví dụ câucảmthán - Về nhà học bài, làm tập - Chuẩn bị sau làm viết số văn thuyết minh ... 44,45) - Bài tập 3: Đặt câu cảm thán thể tình cảm, cảm xúc -GVNX sửa 1 .Bài tập 1: Câu cảm thán - Những câu đoạn trích khơng phải tất câu cảm thán có câu có từ ngữ cảm thán (từ gạch dưới) 2 .Bài tập...than - Câu cảm thán câu có - Câu cảm thán dùng để làm -HSTL: Bộc lộ trực tiếp cảm từ ngữ cảm thán như: ôi, than ôi, ơi, chao gì? xúc từ ngữ cảm thán (ôi), trời ơi, thay, biết... (từ gạch dưới) 2 .Bài tập 2: Tất câu tập bộc lộ tình cảm cảm xúc Tuy bộc lộ tình cảm, cảm xúc khơng có câu câu cảm thán khơng có hình thức đặc trưng kiểu câu 3 .Bài tập 3: a) Mẹ ơi, tình yêu mẹ