Giáo án Lớp 3 Tuần 28 - Trường Tiểu học Sơn Thành Tây

- Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở v[r]

Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 28 Cách ngôn: Tấc đất tấc vàng Thứ 21/3/2011 Thứ 22/3/2011 HĐTT TĐ – KC TĐ – KC Toán Đạo đức Chính tả Toán TNXH Thủ công Thể dục MT Thứ 23/3/2011 Thứ 24/3/2011 TĐ Toán LTVC TV Toán CT TN –XH TD Âm nhạc Thứ 25/3/2011 Toán TLV HĐTT Chào cờ đầu tuần Cuộc chạy đua rừng BVMT, KNS Cuộc chạy đua rừng So sánh các số phạm vi 100 000 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t1) BVMT, KNS Nghe – viết:Cuộc chạy đua rừng Luyện tập Thú (tt) BVMT, KNS Làm đồng hồ để bàn Bài TDPTC với hoa và cờ TC Hoàng Anh, Hoàng Yến Vẽ trang trí Vẽ màu vào hình có sẵn Cùng vui chơi Luyện tập Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu châm, chấm hỏi, chấm than Ôn chữ hoa T (tt) Diện tích hình Nhớ - viết: cùng vui chơi Mặt trời BVMT Bài TDPTC với hoa và cờ TC Nhảy ô tiếp sức Ôn tập bài hát – Tiếng hát bạn bè mình – Tập kẻ khuông nhạc và viết khóa son Đơn vị đo diện tích Xăng ti mét vuông Kể lại trận thi đấu thể thao KNS, BVMT Ôn điều Bác Hồ dạy, nhiệm vụ học sinh tiểu học -1- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 HĐTT: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN **** Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Muc đích yêu cầu - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung: Làm việc gì phải chu đáo ,cẩn thận - Kể lại đoạn cu chuyện dựa theo tranh minh hoạ +GDBVMT: phương thức tích hợp:khai thác gián tiếp nội dung bài * Kĩ sống bản: -Kĩ tự trọng -Kĩ làm chủ thân, kiên định , định II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp - Phiếu trò tập cho hoạt động - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để đóng vai III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" táo" (tiết tuần ôn tập) - Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu.(2 lần) theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa soạn , - Luyện đọc các từ khó chải chuốt, lung lay, - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện.(2 - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp lượt) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK-82 - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin buồn đó - Chốt giọng đọc: Giọng đọc sơi , ho + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan - HS nhắc lại hứng - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết chán, nào ? …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? - Lớp đọc thầm đoạn -2- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó + Nghe cha nói ngựa có phản ứng cần thiết cho đua là đồ đẹp + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn móng Con định thắng + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa Con đã rút bài học gì ? + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho -Chốt nội dung: Cau chuyện cho ta thấy lm móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên việc gì phải cẩn thận ,chu đáo nửa chừng đua móng bị lung lay d) Luyện tập: rời và chú phải bỏ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - HS nghe, nhắc lại - Mời nhóm thi đọc phân vai - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời 1HS đọc bài - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, - Theo dõi bình chọn em đọc hay Ngựa Cha, Ngựa Con Kể chuyện - Một em đọc bài Giáo viên nêu nhiệm vu: - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình lại câu chuyện, xưng "tôi" "mình" nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ ngắm - Mời em nối tiếp kể lại đoạn +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư câu chuyện theo lời Ngựa Con móng … -Một em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp đ) Hoạt động nối tiếp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Câu chuyện khuyên ta điều gì ? - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Giáo viên nhận xét đánh giá - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài nhỏ thì thất bại Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn , số b nhĩm số m cc số l số cĩ chữ số II Chuẩn bị : Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -3- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài trước và số liền sau các số: 23 789 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải thích - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá - Lớp quan sát lên bảng - Cả lớp tự làm vào nháp - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta so snh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 * So sánh các số phạm vi 8513 > 8502 ; 655 < 1032 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có chữ số - Yêu cầu so sánh hai số: còn số 99 999 có chữ số nên 100 000 và 99999 - Mời em lên bảng điền và giải 99 999 < 100 000 thích - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - Lớp thực làm vào bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên 76200 > 76199 bảng - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng - Nhận xét đánh giá bài HS trăm có > 76200 >76199 3) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Mời em lên thực trên bảng 10 001 > 4589 8000 = 8000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 99 999 < 100 000 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 -4- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn và số bé trên bảng em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Hoạt động nối tiếp - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống - Về nhà xem lại các BT đã làm GV: Nguyễn Thị Nhiên 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 b/ Số bé là : 54 307 Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình , nhà trường , địa phương - Biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước -GDBVMT: mức độ tích hợp : toàn phần * Kĩ sống bản: -Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến các bạn -Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước nhà và trướng -Kĩ đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trướng II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Giới thiệu Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì cần thiết cho sống hàng ngày - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống Hoạt động HS - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp -5- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C nào ? §ại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Tìm hiểu bài Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình Luyện tập: * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình Hoạt động nối tiếp - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường GV: Nguyễn Thị Nhiên - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ba ngày 22 tháng năm 2011 Chính tả: - (Nghe –viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục đích yêu cầu - Nghe- viết đúng bài chính tả “Cuộc chạy đua trong“; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả 2(a) II Chuẩn bị: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập 2(a) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: -6- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào theo lời giải đúng d) Hoạt động nối tiếp - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai GV: Nguyễn Thị Nhiên - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn gồm câu + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực nở - da đỏ đứng thẳng - vẻ đẹp anh - hùng dũng - Cả lớp làm bài vào vơ Toán LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Biết so sánh các số - Biết làm tính với cc số phạm vi 100000( tính nhẩm, v tính viết) II Chuẩn bị : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, (kích thước 10 x 10) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm BT: <,> =? - em lên bảng làm bài 4589 10 001 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Luyện tập - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết - Một em nêu yêu cầu bài tập - Quy luật cách viết các số dãy số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền trước đơn vị) - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 2b: -7- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên lm tren bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Hoạt động nối tiếp - Về nhà xem lại các BT đã làm GV: Nguyễn Thị Nhiên - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 b) Số bé có năm chữ số : 10 000 Tự nhiên-xã hội: THÚ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú - Biết động vật có lông mao , đẻ , nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú - Nêu số ví dụ th nh , th rừng *GDBVMT: Mức độ tích hợp, liên hệ * Kĩ sống bản: -Kĩ kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng -Kĩ hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng địa phương II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp III Tiến trình dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 2.Bài a) Giới thiệu bài: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú -8- - Lớp theo dõi Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, GV: Nguyễn Thị Nhiên - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống : Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng rừng ? Luyện tập: Làm việc cá nhân + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Yêu cầu hs lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừng mà mình ưa thích Vẽ xong ghi chú tên vật và các phận - Lớp thực hành vẽ nó trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm mình trưng bày trước lớp - Mời số em lên tự giới thiệu tranh - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu - Nhận xét bài vẽ học sinh trưng bày trước lớp Hoạt động nối tiếp - Cử đại diện lên giới thiệu các tranh - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày nhóm - Xem trước bài Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN I-MỤC TIÊU:  HS biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -9- Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên  Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối  HS thích sản phẩm mình làm II-CHUẨN BỊ: -Tranh quy trình,mẫu đồng hồ để bàn -Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét  Mục tiêu: Quan sát vật mẫu để nhận xét hình dạng đồng hồ để bàn  Cách tiến hành: -Gv giới thiệu đồng hồ để bàn giấy thủ công và nêu câu hỏi: Thực + Đồng hồ có hình dạng gì? Hình chữ nhật +Đồng hồ có các phận nào?Tác dụng Kim giờ,chỉ phút,các số phận đó nào? trên mặt đồng hồ,giá đỡ +So sánh hình dạng,màu sắc,các pohận Lắng nghe đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng thực tế.nêu Thực hành tác dụng đồng hồ Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu  Mục tiêu:HS nắm cách làm đồng hồ để bàn  Cách tiến hành: -Gv treo tranh quy trình hỏi HS: Quan sát Bước làm gì? Cắt giấy +Hai tờ giấy bìa 24ô x 16ô +Một tờ giấy hình vuông 10ô làm chân đỡ +Tờ giấy trắng 14ô x 8ô làm mặt đồng hồ Bước ta làm gì? Làm các phận đồng hồ +Khung đồng hồ +Mặt đồng hồ +Đế đồng hồ Bước làm gì? Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh +Dán mặt đồng hồ vào khung +Dán khung đồng hồ vào chân đế +Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ Hoạt động 3:Thực hành  Mục tiêu:Hs biết làm đồng hồ để bàn  Cách tiến hành: -Gọi HS nhắc lại các bước gấp Nhắc lại -Cho HS thực hành Thực hành -Gọi Hs nhận xét sản phẩm HS Hoạt động 3:Củng cố Gọi HS nêu các bước gấp Về nhà làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành Thể dục: Thầy Vo dạy *** - - 10 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Mĩ thuật: Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I Mục tiêu: - HS hiểu biết thêm cách tìm và vẽ màu - HS vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích - HS thấy vẽ đẹp màu sắc, yêu mến thiên nhiên II Thiết bị dạy học - Phóng to số hình vẽ sẵn Tập vẽ, để HS vẽ theo nhóm - Một số bài vẽ màu III Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh *Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh (3’) * Giới thiệu bài: 1’ HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - HS quan sát và trả lời - yc HS xem hình vẽ sẵn Tv 3, gợi ý: + Vẽ lọ và hoa + Trong hình vẽ có sẵn, vẽ hình gì ? + Bông hoa sen + Tên bông hoa ? + HS trả lời theo cảm nhận riêng + Bông hoa có màu gì ? - HS lắng nghe - GV tóm tắt - GV cho HS xem số bài vẽ , gợi ý: + HS nhận xét theo cảm nhận riêng + Em có nhận xét gì cách vẽ màu ? - HS lắng nghe - GV nhận xét bài HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ màu - HS quan sát và lắng nghe + Vẽ lọ và hoa trước (vẽ màu phù hợp với loài hoa) + Vẽ màu sau + Vẽ màu cẩn thận không nhem phía ngoài + Vẽ màu có đậm, có nhạt HĐ2: Hướng dẫn HS thực hành - Chia nhóm, phát hình vẽ sẵn cho các nhóm - HS vẽ màu theo nhóm vào hình có - Nhắc HS: vẽ màu cẩn thận, không nhem phía sẵn Vẽ màu đúng với loại hoa ngoài, vẽ màu kín tranh, vẽ màu có đậm có nhạt, - QS, giúp đỡ HS HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV y/c các nhóm trình bày bài vẽ - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét bài - GV nhận xét - HS lắng nghe * Dặn dò:- Sưu tầm tranh, ảnh tỉnh vật: lọ và hoa - HS lắng nghe dặn dò - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / Tập đọc CÙNG VUI CHƠI I Mục đích yêu cầu - Biết ngắt nhịp các dạng thơ , đọc lưu lóat khổ thơ + Hiểu nội dung , ý nghĩa : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt - 11 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C II Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc SGK III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : đẹp , nắng vàng , bay lượn ,lộn xuống, - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ – SGK-83 - Chốt ging đọc: giọng đọc nhẹ nhàng , thoải mi , vui tươi - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và bài thơ + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Giáo viên kết luận nội dung bµi d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Hoạt động nối tiếp - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - 12 - GV: Nguyễn Thị Nhiên Hoạt động HS - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ.(2 lần) - Luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc khổ thơ.(2l ần) - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - HS nghe, nhắc lại - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng để cầu không bị rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc, viết số phạm vi 100 000 - Biết thứ tự các số phạm vi 100000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết phép tính và giải toán có lời văn II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KT bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: -Đặt tính tính: 3254 + 2473 ;1326 x ;8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy số tự điền các số - Líp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài C,Hoạt động nối tiếp Về nhà chuẩn bị bài học sau Hoạt động HS em lên bảng làm bài 3254 1326 8326 + 2473 x - 4916 5727 3978 3410 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Từng cặp đổi chéo KT bài - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào - hs lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét Luyện từ và câu NHÂN HÓA Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi , chấm than I.Mục đích yêu cầu - Xác định cách nhân hóa cây cối , vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa - Tìm phận cu trả lời câu hỏi để làm gì ? - 13 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống cũ II Chuẩn bị: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập III Hoạt động day - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài vật nhân hóa bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Mời em nêu miệng kết + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? thân mật là tớ nói mình - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập bài, làm xong dán bài trên bảng - nhóm dánbài lên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng đúng Bài 3: - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , chỗ thích hợp các câu văn) lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Mời em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng thắng d) Hoạt động nối tiếp - em lên thể tiểu phẩm - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người + Các vật nhân hóa: mây, gió, giỏi tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, + Tìm các vật nhân hóa và cho các vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài - 14 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TT) I Mục đích yêu cầu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( Th) ,L ; Viết đúng tên riêng :Thăng Long và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ II Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, đã học tiết trước Nhớ - HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Các chữ hoa có bài: T (Th), L viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng vào bảng * Hs viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ - Lắng nghe thủ đô Hà Nội ngày - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: * Luyện viết câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? + Siêng tập thể dục giúp cho thể - Yêu cầu luyện viết trên bảng các người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục - Nêu yêu cầu viết chữ Th,L cỡ nhỏ, - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, giáo viên cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - 15 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây đ/ Hoạt động nối tiếp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Th Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu : - Làm quen với niệm diện tích Có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N II Chuẩn bị: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KT bài cũ : - Gọi hs lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ hơn diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) - Quan sát hai hình A và B VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK + Hình có A ô vuông, hình B có ô vuông + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? + Diện tích hình A diện tích hình B - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - HS đếm số ô vuông hình P, M và N + Tính số ô vuông hình M và N ? - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích + S « vu«ng cđa hình M và N : hình P tổng diện tích hai hình M + = 10 (ô vuông) và N - Mời học sinh nhắc lại b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 3- em nhắc lại - 16 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL d/hoạt động nối tiếp - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm GV: Nguyễn Thị Nhiên - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Câu b là đúng, còn câu a và c sai - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình A và hình B có diện tích vì có ô vuông - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên Chính tả: (Nhớ viết) CÙNG VUI CHƠI I.Mục đích yêu cầu - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ ,dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập 2(a) II.Chuẩn bị: Một số tờ giấy A4 Tranh ảnh số môn thể thao cho bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng viết vào bảng các từ thường hay dũng, hiệp sĩ viết sai tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS viết chính tả : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Một em đọc thuộc lòng bài thơ - Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, - Hai em đọc thuộc khổ thơ cuối - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, + Viết các chữ đầu dòng thơ + Những chữ nào bài cần viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó và thực ? viết vào bảng các từ dễ lẫn: giấy, quanh - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng quanh, mắt, sân, hay viết sai bài thơ - Cả lớp gấp SGK - chép bài vào - 17 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C * Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để chép bài - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến c/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Yêu cầu em làm bài trên giấy A4, làm bài xong dán bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn d) Hoạt động nối tiếp - HS nhắc lại tên các môn thể thao - Về nhà tip tục chuẩn bị cho tiết TLV GV: Nguyễn Thị Nhiên - Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm bài vào - em làm bài trên giấy dán bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Một hai học sinh đọc lại Tự nhiên-xã hội MẶT TRỜI I Mục tiêu: - Nêu vai trị Mặt Trời sống trên Trái Đất : Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm cho Trái Đất - Nêu việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời -GDBVMT: mức độ tích hợp : liên hệ II Chuẩn bị: Tranh ảnh sách trang 110, 111 III Hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú rừng - Nhận xét đánh giá + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: - Từng nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận và đến thống nhất: + Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta + Chúng ta nhìn rõ vật là nhờ mặt trời nhìn rõ vật ? chiếu sáng + Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào ? Vì + Khi ngoài trời nắng ta thấy nóng Vì sao? sức nóng mặt trời chiếu vào + Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa sáng lại + Khi ngoài trời chúng ta nhìn thấy vừa tỏa nhiệt ? vật và thấy nóng điều đó chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt - 18 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt * Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát phong cảnh xung quanh trường thảo luận nhóm theo gợi ý : + Nêu VD vai trò mặt trời người, động vật, thực vật ? + Nếu không có mặt trời thì điều gì xảy trên mặt đất ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa - Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, trang 111 SGKvà kể với bạn ví dụ việc người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời - Mời số em trả lời trước lớp - Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời để làm gì ? - Giáo viên kết luận: Ngày các nhà khoa học nghiên cứu sử dụng lượng Mặt Trời: pin Mặt Trời d) Hoạt động nối tiếp - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày GV: Nguyễn Thị Nhiên - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Lớp ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận nhóm + Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho người phơi khô quần áo …Giúp cho cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh + Nếu không có mặt trời thì không có sống trên trái đất - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc - Học sinh làm việc cá nhân quan sát các hình 2, 3, kể cho bạn nghe việc người đã dùng ánh sáng mặt trời sống - Một số em lên lên kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Thể dục: Thầy Vo dạy -*** -Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 ÂM NHẠC Ôn Tập Bài Hát: TIẾNG HÁT BẠN BÈ MÌNH Tập Kẻ Khuông Nhạc Và Viết Khóa Son I YÊU CẦU: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca và biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ bài hát - Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thục bài: Tiếng háy bạn bè mình - Tranh vẽ khuông nhạc và khoá Son III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - 19 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net Trường Tiểu học Sơn Thành Tây Lớp 3C GV: Nguyễn Thị Nhiên Hoạt động Giáo viên  Ôn tập bài hát: Tiếng hát bạn bè mình Nghe bài hát GV mở băng để HS nghe lại bài Trình bày hoàn chỉnh bài hát ( Như tiết học trước) Hát kết hợp gõ đệm: - Hát kết hợp gõ theo phách: GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ đệm bài hát GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp: GV làm mẫu câu và 2, HS hát và tập gõ đệm bài hát GVchỉ định tổ đứng chỗ trình bày Hát kết hợp vận động - GV định 1- HS học khá lên hát và vận động phụ họa - GV hướng dẫn HS vài động tác phụ họa đã chuẩn bị - HS trình bày bài hát và vận động - GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm – em cá nhân Biểu diễn bài hát theo vài hình thức - GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm3-4 em theo tổ, GV chấm điểm  Tập kẻ khuông nhạc và viết khoá Son - GV yêu cầu em kẻ hai khuông nhạc Mỗi khuông cách dòng ( ô) Trên không viết khoá Son cách - GVnhận xét và có thể viết mẫu khoá Son vào vài HS - GV viết lên bảng số lỗi sai quan sát HS viết khoá Son, nhắc các em cần lưu ý để tránh mắc phải lỗi này Hoạt động Học sinh HS ghi bài HS nghe bài hát HS trình bày HS thực HS trình bày HS thực HS trình bày HS thực HS tập phụ hoạ HS trình bày HS thực HS tham gia HS ghi bài KS kẻ khuông nhạc và tập viết khoá Son HS ghi nhớ cách viết Toán ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH - XĂNG-TI-MÉT VUÔNG I Mục tiêu : - Biết đơn vị đo diện tích :xăng-ti-mét vuông l diện tích hình vuông có cạnh là 1cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông II.Chuẩn bị: Mỗi em hình vuông cạnh 1cm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KT bài cũ : - Đưa hình vuông A gồm ô vuông, - em trả lời miệng, lớp nhận xét kết hình chữ nhật B gồm ô vuông Yêu cầu HS bạn so sánh diện tích hình A và B - 20 - Năm học 2010 - 2011 Lop3.net