Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 25 - Trường TH Vĩnh Hòa

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng các ý còn lại - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Mời lần lượt từng c[r]

Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 TUẦN 25  Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc: SƠN TINH, THỦY TINH I/ Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ ràng lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1, 2, 4) * HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­îc CH II / Chuẩn bị: Tranh minh họa bài III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “Voi - em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi nhà”đã học tiết trước giáo viên B Bài Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc câu bài -Hướng dẫn luyện đọc từ khó -Rèn đọc các từ như: tuyệt trần, cuộn cuộn, Trong bài có từ nào khó đọc? đuối sức, nước thẳm, lễ vật, biển - Đọc đoạn trước lớp - Bài này có đoạn - Bài này có đoạn? - Học sinh tiếp nối đọc đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ: cầu hôn, lễ vật, ván, nệp - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, - Đọc các từ chú giải bài câu khó ngắt thống cách đọc các câu này - Luyện ngắt giọng: - Nhà vua muốn kén cho công chúa, / người tài gỏi Một người là lớp Sơn Tinh, / chúa miền non cao, / còn người - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh là Thuỷ Tinh, / vua vùng nước thẳm - Đọc đoạn nhóm - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc nhóm - Các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm TIẾT 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc bài - Một em đọc đoạn bài - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Những đến cầu hôn Mị Nương? - Hai vị thần đó là Sơn Tinh và Thuỷ Tinh - Họ là vị thần từ đâu đến? - Sơn Tinh miền non cao, Thuỷ Tinh là vua miền sông nước - Gọi HS đọc đoạn 2, - Một học sinh khá đọc các đoạn 2, - Hùng Vương đã phân xử việc hai vị thần cùng đến - Hùng Vương cho phép mang đủ lễ vật đến cầu hôn cách nào? trước thì kết hôn cùng Mị Nương - Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm gì? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, -1Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Vì Thuỷ Tinh lại đùng đùng giận cho quân - Vị Thuỷ Tinh đã đến muộn không lấy đuổi đánh Sơn Tinh? Mị Nương - Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh cách nào? - Thuỷ Tinh hô, mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn - Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh sao? - Sơn Tinh bốc đồi, dời dãy núi để chặn dòng nước lại - Ai là người chiến thắng chiến này? - Sơn Tinh là người chiến thắng - Hãy kể lại toàn chiến đấu hai vị - Hai em kể lại trận chiến Sơn Tinh và Thuỷ thần? Tinh - Câu văn nào bài cho thấy Sơn Tinh là người - Là câu: Thuỷ Tinh dâng nước lên bao nhiêu luôn chiến thắng chiến này? Sơn Tinh lại dâng đồi lên cao nhiêu -Yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu hỏi - Hai em ngồi cạnh thảo luận theo nhms GV kết luận: - Đây là câu chuyện truyền thuyết, đôi các nhân vật truyện Sơn Tinh, Thuỷ - Một số em đại diện lên trả lời trước lớp Tinh, Mị Nương, Hùng Vương nhân dân ta xây dựng nên trí tưởng tượng phong phú không có thật Tuy nhiên câu chuyện lại cho ta biết thật sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta đã chống bão lụt kiên cường Luyện đọc lại: - Yêu cầu nối tiếp đọc lại bài - Nối tiếp em đoạn đọc lại câu - Mời em khác nhận xét, giáo viên ghi điểm sau chuyện lần HS đọc bài - Lớp nhận xét giọng đọc bạn Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài - Hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Thích nhân vật Sơn Tinh vì Sơn Tinh tài giỏi đánh thắng Thuỷ Tinh -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán: MỘT PHẦN NĂM I/ Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết (bằng hính ảnh trực quan) “Một phần năm”, biết đọc, biết viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - HS (K, G) có thể làm thêm BT2 II/ Chuẩn bị: - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác giống hình vẽ SGK III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia -Hai học sinh lên bảng đọc bảng chia -Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Giới thiệu “ Một phần năm ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ - Quan sát các thao tác giáo viên, phân tích sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành bài toán, sau đó nhắc lại phần và giới thiệu: “ Có hình vuông - Còn lại phần năm hình vuông -2Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần năm hình vuông” Trong toán học để thể phần năm hình tròn phần năm hình vuông người ta dùng số “ Một phần năm” - Viết là: Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát và trả lời - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số 1/ Đã tô màu hình nào? - Các hình đã tô màu hình là A, D, C - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 2: HS (K, G) có thể làm thêm 2/ Hình nào có số ô vuông tô màu? -Yêu cầu HS nêu đề bài Các hình có phần năm số ô vuông tô màu - Yêu cầu lớp tự làm bài vào là hình A,C - Gọi em lên bảng làm bài 3/ Hình nào đã khoanh phần năm số - Nhận xét ghi điểm HS vịt? Bài -Gọi em nêu đề bài - Hình b đã khoanh phần năm số vịt - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài -Vì em biết hình b đã khoanh vào phần - Vì hình b có 10 vịt đã khoanh vào vịt năm số vịt? - Nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả: SƠN TINH, THỦY TINH I/ Mục đích, yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Lµm ®­îc BT a/b hoÆc BT a/b II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc lại - Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Đoạn trích này giới thiệu với chúng ta điều gì? - Đoạn văn giới thiệu vua Hùng Vương thứ 18 Có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì có hai chàng trai đến cầu hôn - Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? - Sơn Tinh Thuỷ Tinh là tên riêng; và các chữ - Hãy tìm bài chữ bắt đầu âm d / cái đầu câu viết hoa - tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai, non r / gi / ch / tr và các chữ có dấu hỏi dấu ngã - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào bảng cao, giỏi, thẳm, -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng b Chép bài vào vở: -3Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi c Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10- 15 bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh - Nhìn bảng để chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 1/ Điền tr / ch / dấu hỏi, ngã vào chỗ thích hợp - Hai em lên làm bài trên bảng, lớp làm vào - trú mưa, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở - số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi buồn bã - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn 2/ Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng -Thanh hỏi: chổi rơm, ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, trỏ, trẻ em, biển , + Thanh ngã: ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghĩ, xanh thẫm, kĩ càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn, - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng Bài 2: Trò chơi: - Chia lớp thành nhóm, Phát cho nhóm tờ giấy to và bút dạ.Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập sách - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tù nhiªn vµ x· héi: Mét sè loµi c©y sèng trªn c¹n I Môc tiªu: - Nªu ®­îc tªn vµ lîi Ých cña mét sè cay sèng trªn c¹n - Quan s¸t vµ chØ ®­îc mét sè c©y sèng trªn c¹n II §å dïng d¹y häc - C¸c tranh ¶nh s¸ch gi¸o khoa vµ mét sè tranh ¶nh s­u tÇm - Các cây có trên vườn trường, sân trường - PhÊn mµu, bót d¹, b¶ng, giÊy A III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: - em lªn b¶ng tr¶ lêi - Gäi häc sinh lªn kiÓm tra: +C©y cã thÓ sèng ë ®©u? +KÓ tªn sè loµi c©y sèng trªn c¹n? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi: a Hoạt động 1: (Khởi động ): Kể tên các loài cây sèng trªn c¹n : - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm, kÓ tªn sè loµi c©y - Häc sinh th¶o luËn nhãm víi h×nh thøc: LÇn sống trên cạn mà các em biết và mô tả sơ qua lượt thành viên ghi loài cây mà mình biết vµo giÊy chóng theo c¸c néi dung: Tªn c©y? Th©n, cµnh, l¸, hoa cña c©y? -4Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Rễ cây có gì đặc biệt và có vai trò gì? - C¸c nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ - Yªu cÇu 1, nhãm häc sinh nhanh nhÊt lªn tr×nh nhËn xÐt bæ sung bµy - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Häc sinh th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu b Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Gi¸o viªn ph¸t phiÕu bµi tËp cho c¶ líp Vµ yªu cÇu th¶o luËn nhãm, nªu tªn vµ c¸c lîi Ých cña c¸c lo¹i cây đó C©y sèng trªn c¹n Tªn c©y §Æc ®iÓm cña c©y Ých lîi cña c©y ………… …………………… …………………… ……… ……………… ……………… - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o ………… …………………… …………………… luËn cña nhãm m×nh ……… ……………… ……………… - Häc sinh nghe, ghi nhí - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy - Gi¸o viªn chèt kiÕn thøc c Hoạt động 3: Trò chơi tìm đúng loại cây - Phæ biÕn luËt ch¬i vµ ph¸t cho mçi nhãm tê giÊy vÏ s½n c©y Trong nhôy c©y sÏ ghi tªn cña tÊt c¶ c¸c lo¹i c©y cÇn t×m Nhiªm vô cña mçi nhãm: T×m c¸c loại cây thuộc đúng nhóm để gắn vào - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Gi¸o viªn vµ c¸c em kh¸c nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Về học bài và tìm số loại cây sống nước - Các nhóm thảo luận Dùng bút để ghi tên các c©y hoÆc dïng hå dÝnh tranh, ¶nh c©y phï hîp mµ c¸c em mang theo - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt -Về nhà học bài và chuẩn bị bài nhà Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Häc thuéc lßng b¶ng chia - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã phÐp chia b¶ng chia - Lµm ®­îc BT 1, 2, - HS (K, G) có thể làm thêm BT4, BT5 II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Tìm phần năm các hình tô màu - Hai học sinh lên bảng hình và nêu kết - Nhận xét đánh giá bài học sinh - Hai học sinh khác nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1/ Một em đọc đề bài - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài Lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn Bài 2:-Yêu cầu HS nêu đề bài 2/ Một em đọc đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - em lên bảng, em làm phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nhân và phép tính chia theo đúng cặp -5Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài -Gọi em nêu đề bài -Lớp thực tính vào - Lớp lắng nghe và nhận xét Một em lên bảng giải bài, lớp làm vào Bài giải: Mỗi bạn có số là: 35: = ( ) Đ/S: 7quyển 4/ HS đọc đề bài - Một em lên bảng giải bài, lớp làm vào Bài giải: Số đĩa xếp là: 25: = ( đĩa ) Đ/S: đĩa - Nhận xét bài bạn trên bảng 5/ Hình nào đã khoanh vào phần năm số voi? - Hình a đã khoanh phần năm số voi - Lớp nhận xét bài làm bạn - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài HS (K, G) có thể làm thêm -Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài HS (K, G) có thể làm thêm - Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính phần năm số - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ tư ngày - Hai học sinh nhắc lại cách tính phần năm số - Về nhà học bài và làm bài tập tháng năm 2010 Tập đọc: BÉ NHÌN BIỂN I/ Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc giọng rành mạch thể giọng vui tươi, hồn nhiên - HiÓu bµi th¬: BÐ rÊt yªu biÓn, bÐ thÊy biÓn to, réng mµ ngé nghÜnh nh­ trÎ (Tr¶ lêi ®­îc CH SGK; thuéc khæ th¬ ®Çu) II/Chuẩn bị - Tranh minh họa bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài Sơn Tinh, Thủy Tinh -3 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung Trả lời câu hỏi bài bài đọc theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em B Bài Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài - Hướng dẫn luyện đọc từ khó - Lớp tìm và nêu các từ khó phát âm để luyện Trong bài có từ nào khó đọc? đọc: biển, tưởng rằng, bãi giàng, bễ, vẫn, - Đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc bài, em đọc khổ - Giải nghĩa từ: bể, còng, sóng lừng - HS đọc các từ chú giải bài - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm luyện đọc nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc -Thi đọc cá nhân -6Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc bài -Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? -Cả lớp đọc đồng bài thơ -Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo - Những câu thơ cho thấy biển rộng: Tưởng rắng biển nhỏ / Mà to trời Như sông lớn / Chỉ có bờ / Biển to lớn - Những câu thơ nào cho biết biển giống trẻ - Những câu cho thấy biển giống trẻ con: con? Bãi giàng với sóng / Chơi trò kéo co / Lon ta lon ton - Em thích khổ thơ nào bài nhất? Vì sao? - HS trả lời theo suy nghĩ thân Học thuộc lòng bài thơ - Tổ chức để HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp đọc đồng - Học thuộc lòng khổ thơ bài thơ Củng cố dặn dò: - Các nhóm thi đọc, Cá nhân thi đọc - Nhận xét đánh giá tiết học - Một em đọc lại bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài Đạo đức: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KỲ II I/ Mục đích yêu cầu: - HS nắm hành vi đạo đức đã học - Biết cách ứng xử các tình huống, hành vi đạo đức II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh thực hành: - Hướng dẫn học sinh thực hành các kĩ về: + Trả lại rơi + Biết nói lời yêu cầu đề nghị + Lịch nhận và gọi điện thoại - GV cho học sinh chơi hái hoa và hoa có - Học sinh lên hái hoa và chuẩn bị vòng các câu hỏi và tình nội dung đã học phút trả lời nội dung hoa - Cả lớp và giáo viên nhận xét - HS nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tiết học Tập viết: CHỮ HOA V I/ Mục đích yêu cầu: Viết đúng chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng (3 lần) HS (K, G) vieỏt ủuựng vaứ ủuỷ caực doứng (Taọp vieỏt ụỷ lụựp) II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa V đặt khung chữ Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ U và từ Ươm - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài -7Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 a Hướng dẫn học sinh nhận xét: Quan sát số nét quy trình viết chữ V - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: - Chữ V hoa cao ô li? - Chữ V gồm nét đó là nét nào? - Nhắc lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ b Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa V vào không trung và sau đó cho các em viết chữ V vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “Vượt suối băng rừng” nghĩa là gì? Quan sát, nhận xét: - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ V hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Khoảng cách các chữ chừng nào? Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Vượt vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết -Học sinh quan sát - Chữ V, hoa cao ô li - Chữ V gồm nét: Nét là kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang, nét là nét sổ thẳng nét là nét móc xuôi phải - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc: “Vượt suối băng rừng” - Là vượt qua đoạn đường khó khăn vất vả - Gồm chữ: Vượt, suối, băng, rừng - Chữ b và g cao ô li rưỡi, chữ t cao li ruỡi, các chữ còn lại cao ô li - Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng: Vượt - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo yêu cầu -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết phần viết nhà Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 5) - BiÕt t×m sè h¹ng cña tæng; t×m thõa sè - Lµm ®­îc BT 1, 2, - HS (K, G) có thể làm thêm BT3, BT5 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng: - Tìm phần năm - Hai học sinh lên bảng hình và nêu kết các hình tô màu - Hai học sinh khác nhận xét - Nhận xét đánh giá bài học sinh 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài b Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1/ Tính theo mẫu - Viết lên bảng: x 4: - Quan sát và nêu - Khi thực phép tính này ta thực - Tính từ trái sang phải -8Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 nào? - Mời em lên bảng tính giá trị biểu thức - Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:-Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng Bài HS (K, G) có thể làm thêm -Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng thực - Mời em lên bảng tính, lớp làm vào x 4: = 12: = - Nhận xét bạn 2/ Một em đọc đề bài - em lên bảng, em làm phép tính -Lớp thực tính vào - Lớp nhận xét bài bạn 3/ Hình nào đã tô màu phần hai số ô vuông? - Hình C đã tô màu phần hai số ô vuông - Lớp nhận xét bài bạn 4/ HS đọc đề bài - Một em lên bảng giải bài, lớp làm vào Bài giải: Số thỏ chuồng có là: x = 20 ( ) Đ/S: 20 - Nhận xét bài bạn trên bảng 5/ HS xếp hình - Yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài HS (K, G) có thể làm thêm - Hướng dẫn HS quan sát và xếp hình c Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Thứ năm ngày tháng năm 2010 Chính tả: (Nghe viết) BÉ NHÌN BIỂN I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ chữ - Lµm ®­îc BT a/b hoÆc BT a/b II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc - Hai em lên bảng viết các từ số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi - Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ - Nhận xét bài bạn B Bài mới: Giới thiệu bài - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc mẫu bài thơ -Lắng nghe GV đọc mẫu, em đọc lại bài - Lần đầu tiên biến bé thấy biển nào? - Bé thấy biển to trời và giống trẻ - Mỗi câu thơ có chữ? - Mỗi câu thơ có chữ - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào - Bắt đầu viết từ ô thứ để bài thơ vào cho đẹp? trang giấy - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Các từ khó viết là: -nghỉ hè, biển, có, bãi giằng, bể, thở, khiêng - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai b GV đọc học sinh viết bài vào vở: - Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe giáo viên đọc để chép vào -9Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc đề 2/ Một em đọc yêu cầu đề bài - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm em - Thảo luận làm vào tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tên các loài cá - Cử đại diện lên dán tờ giấy lên bảng theo yêu cầu viết vào giấy - đáp án: ch: cá chép, cá chuối, cá chim, cá - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm chạch, cá chày, cá chình, cá chọi, cá chuồn - Mời nhóm khác nhận xét bổ sung tr: cá trê, cá tra, cá trắm, cá trích, cá trôi, - Các nhóm khác nhận xét bài nhóm bạn - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Cả lớp đọc đồng Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề 3/ Một em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào - Lớp làm vào vở, em làm trên bảng - Mời em lên bảng làm bài - Đáp án: - Nhận xét ghi điểm học sinh a/ chú, trường, chân Củng cố dặn dò: b/ dễ, cổ, mũi - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán: GIỜ, PHÚT I/ Mục tiêu: - NhËn biÕt giê cã 60 phót - Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số 12, và số - Biết đơn vị đo thời gian: Giờ và phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian - Lµm ®­îc BT 1, 2, II/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Giới thiệu cách xem giờ: - Hôm các em biết thêm đơn vị - Lớp quan sát sau đó là phút Một chia thành 60 phút 60 phút tạo thành * Viết lên bảng: = 60 phút - Một có bao nhiêu phút? - 60 phút - Giáo viên trên đồng hồ và nêu: Khi kim phút quay vòng là 60 phút - Quay kim đồng hồ đến vị trí và hỏi: - Lớp quan sát đồng hồ và nêu: - Đồng hồ - Đồng hồ giờ? - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút - Đồng hồ 15 phút và hỏi: Đồng hồ giờ? - Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ - Khi kim phút vào số 15 phút? - Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng - Khi kim phút vào số hồ 30 phút? - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ cá nhân để quay - Thực hành quay kim đồng hồ đến vị trí kim đồng hồ đến vị trí giờ, 15 phút, 15, 30 30 phút Luyện tập: - 10 Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập - Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và tính các các mặt đồng hồ - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng các ý còn lại - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Mời cặp lên trả lời trước lớp - Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm mẫu cho HS làm vào - GV theo dõi nhận xét chấm chữa bài Củng cố dặn dò: - Tổ chức HS quay đồng hồ theo hiệu lệnh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 1/ Một em nêu bài tập - Lần lượt em nêu đồng hồ minh hoạ - Lớp nghe và nhận xét bạn 2/ Cả lớp thực làm mẫu ý Đồng hồ thứ phút B/ Bạn mai thức dậy lúc 5giờ C/ Bạn mai tập thể dục 30 phút D/ Bạn mai ăn sáng lúc 15 phút E/ Bạn mai đến trường lúc 30 phút - Từng cặp học sinh nêu miệng kết 3/ HS nêu yêu cầu - HS Quan sát làm mẫu thực - Lớp nhận xét sửa bài - HS thực hành quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh giáo viên -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO I/ Mục đích yêu cầu: - N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn (BT 1, BT 2) - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT 3, BT 4) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc đoạn văn đó có sử - Từng em nối tiếp đọc đoạn văn đó có sử dụng dấu chấm, dấu phẩy dụng các dấu câu dấu chấm và dấu phẩy tiết trước - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc bài tập 1/ Đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhỏ - Các nhóm thảo luận tìm từ và ghi vào tờ giấy - Yêu cầu thảo luận nhóm tìm từ theo yêu cầu - em đại diện nhóm lên bảng gắn: và ghi vào tờ giấy - tàu biển, cá biển, tôm biển,chim biển, bão - Gọi em đại diện lên gắn tờ giấy nhóm mình biển, sóng biển, lốc biển, mặt biển, rong biển bờ lên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn biển, biển cả, biển khơi, biển xanh, biển rộng, - GV nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều - Nhận xét bổ sung bài bạn từ Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 2/ Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước -Yêu cầu trao đổi theo cặp - Lớp chia thành các cặp thảo luận - Mời số em lên trình bày trước lớp - Đại diện số em lên trình bày: - Gọi HS nhận xét và chữa bài - sông, suối, hồ - Nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp lắng nghe và nhận xét Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 3/ Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: - 11 Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Hãy đọc đoạn văn bài? -Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau đó tiếp nối phát biểu ý kiến - Lắng nghe hướng dẫn và đọc lại câu hỏi: “Vì chúng ta không bơi đoạn sông này?” 4/ Dựa vào bài tập đọc “Sơn Tinh Thuỷ Tinh” để trả lời câu hỏi a/ Vì Sơn Tinh lấy Mị Nương ? - Sơn Tinh lấy Mị Nương vì chàng mang lễ vật đến trước b/ Vì Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? - Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh vì chằng không lấy Mị Nương - Lớp lắng nghe và nhận xét Bài tập 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thuû coâng: LAØM DAÂY XUÙC XÍCH TRANG TRÍ (T1) I/ Muïc tieâu: - Hoïc sinh bieát laøm day xuùc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối - HS khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp Làm đồng hồ đeo tay HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II/ Chuẩn bị: Mẫu dây xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm dây xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước III/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các -Giáo viên nhận xét đánh giá toå vieân toå mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tập “Làm đồng hồ đeo tay” -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học b) Khai thaùc: *Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Lớp quan sát và nêu nhận xét -Cho HS quan saùt maãu daây xuùc xích -Đặt câu hỏi: - Dây xúc xích làm vật - Các phận dây xúc xích làm liệu gì? Các phận dây xúc xích làm giấy các phận này có hình dáng theá naøo? gioáng nhau, maøu saéc khaùc - Ngoài vật liệu giấy ta còn có thể dùng - Ngoài vật liệu là giấy ta có thể làm dây xúc vật liệu nào? xích lá chuối, lá dừa, Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ cắt lấy 4-6 - 12 Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 nan (H1) Bước Dán các nan giấy thành day xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thou thành voøng troøn (H2) - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ giấy (H3) Sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng thứ hai và làm tương tự dây xúc xích - Gọi em thao tác cắt, dán dây xúc xích, lớp quan saùt - GV nhaän xeùt uoán naén caùc thao taùc caét, daùn - GV tổ chức cho các em tập cắt, dán dây xúc xích -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Cuûng coá - Daën doø: -Yêu cầu nhắc lại các bước cắt dán dây xúc xích Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà chuaån bò duïng cuï tieát sau Hình Hình Hình Hình - Một học sinh nêu lại các bước thao tác cắt, dán dây xúc xích Lớp quan sát để nắm caùch caét, daùn daây xuùc xích - Thực hành tập cắt, dán dây xúc xích theo hướng dẫn giáo viên - Hai em nhaéc laïi caùch caét, daùn daây xuùc xích - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau caét, daùn daây xuùc xích tt Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh (BT3) II/ Chuẩn bị: -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng em nói câu phủ định, em - em lên bảng làm theo yêu cầu đáp lại phủ định - Nhận xét ghi điểm em B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài 1/ HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc lại đoạn hội thoại - Quan sát tranh và đọc lại - Khi đến nhà Dũng Hà nói gì với bố Dũng? - Hà nói: Cháu chào bác Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng - Lúc đó bố Dũng trả lời nào? - Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng học bài - Đó là lời đồng ý hay không đồng ý? - Đó là lời đồng ý - Lời bố Dũng là lời khẳng định (đồng ý - Một số em nhắc lại: Cháu cảm ơn bác / Cháu với ý kiến Hà) để đáp lại lời khẳng định bố xin phép bác - 13 Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 Dũng Hà đã nói nào? 2/ Một em đọc các tình - HS làm việc theo cặp Bài 2: - Gọi em đọc các tình -Yêu cầu em ngồi gần thảo luận để đáp lại -Tình a: - Cảm ơn cậu Tớ trả nó lại sau dùng xong / Cảm ơn cậu Cậu tốt tình bài quá / Tớ cầm nhé / - Gọi cặp HS lên em đọc yêu cầu em - Tình b: - Cảm ơn em / Em thảo quá / trả lời Em tốt quá / Em ngoan quá - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp khác - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Có thể cho nhiều cặp lên nói - GV nhận xét và ghi điểm - Quan sát tranh và nêu Bài 3: Treo tranh minh hoạ và hỏi - Bức tranh vẽ cảnh biển - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Nối tiếp trả lời - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau: - Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / - Sóng biển nào? Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù, Sóng biển dựng cao núi, - Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có - Trên mặt biển có gì? thuyền đánh cá ngoài khơi / Những thuyền dập giờn trên sóng - Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn / - Trên bầu trời có gì? Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên - Lắng nghe nhận xét - Nhận xét bài bạn Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong lớp vào và chuẩn bị tiết sau Toán: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I/ Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số và số - Biết đơn vị đo thời gian: Giờ và phút - NhËn biÕt c¸c kho¶ng thêi gian 15 phót, 60 phót - Lµm ®­îc BT 1, 2, II/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ - học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu: 15 phút; 30 phút theo yêu cầu: 15 phút; 30 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm - Học sinh khác nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1/ Đồng hồ thứ giờ? -Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ minh hoạ và - Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ đọc các mặt đồng hồ -Yêu cầu học sinh nêu vị trí kim đồng hồ trường hợp -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Các em khác quan sát và nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 2/ Mỗi câu sau đây ứng với đồng hồ nào? - 14 Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Khi đọc xong câu cần xem câu đó nói hoạt động nào, hoạt động đó diễn vào thời điểm nào, sau đó đối chiếu với mặt đồng hồ để có thích hợp thời điểm đó - Mời cặp lên trả lời trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: Thao tác chỉnh lại đồng hồ theo thời gian đẫ biết Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử số cặp đại diện nêu: a/ - A ; b/ - D ; c/ - B ; d/ - E ; e/ - C ; g/ - G 3/ HS thao tác trên đồng hồ -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Kể chuyện: SƠN TINH, THỦY TINH I/ Mục đích yêu cầu: - Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT 1); dựa theo tranh, kÓ l¹i ®­îc tõng đo¹n c©u chuyÖn (BT 2) - HS kh¸, giái biÕt kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn (BT 3) II / Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện - em lên kể lại câu chuyện “Quả tim khỉ” “Quả tim Khỉ” - Nhận xét ghi điểm học sinh B Bài Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn kể chuyện a Sắp xếp lại theo thứ tự các tranh đúng nội - Sắp xếp theo thứ tự các tranh theo đúng dung câu chuyện : nội dung câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo tranh và yêu cầu lớp quan sát tranh - Quan sát tranh nhóm Bức tranh minh hoạ điều gì? - Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hô mây, gọi gió, dâng nước Sơn Tinh đâng bốc đồi dời dãy núi chặn dòng nước lại - Đây là nội dung thứ câu chuyện? - Đây là nội dung cuối cùng câu chuyện - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Hãy nêu nội dung tranh thứ - HS lên bảng xếp lại thứ tự các tranh - Em hãy xếp theo đúng thứ tự các 3, 2, tranh theo nội dung câu chuyện b/ Kể lại toàn nội dung câu chuyện : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm có em - Chia nhóm và tập kể nhóm giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại câu chuyện nhóm - Yêu cầu các nhóm kể theo hình thức nối tiếp, - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp em kể đoạn ứng với nội dung tranh - Tổ chức cho các nhóm thi kể -Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể -Mỗi lần bạn kể tranh các bạn khác trước lớp nhóm lắng nghe nhận xét - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - học sinh trình bày tranh kể lại - 15 Lop2.net Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe đoạn câu chuyện trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt - Một em khá kể lại toàn câu chuyện -Về nhà kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài - 16 Lop2.net