Đang tải... (xem toàn văn)
III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Mời 4 em lên bảng đọc bài làm các bài tập về nhà - 2 em lên đọc bài viết về một con vật nuôi trong [r]
(1)Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 TUẦN 17 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc: TÌM NGỌC I/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu N/D: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người (trả lời các CH1,2,3) - HS khá, giỏi trả lời CH4 II / Chuẩn bị: Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1: A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo bài tập đọc: “ Thời gian biểu” viên B.Bài 1) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp người - HS lắng nghe tạo hứng thú vào bài bạn gia đình chó mèo để biết chúng - Vài HS nhắc lại tựa bài thông minh và tình nghĩa các em tìm hiểu qua bài “Tìm ngọc ” 2) Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm, ngạc nhiên, khẩn -Lớp lắng nghe đọc mẫu trương hồi hộp đoạn 4,5 b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc câu bài -Hướng dẫn luyện đọc từ khó - Rèn đọc các từ như: bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa - Đọc đoạn trước lớp thịt, kim hoàn, long vương, - Giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết câu khó ngắt thống cách đọc các câu này rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả lớp rắn đi.// Không ngờ / rắn là Long Vương.// - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm nhân đọc - Yêu cầu đọc đồng bài - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, TIẾT 2: Tìm hiểu nội bài: - Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1, 2, -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã làm gì? - Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Con rắn đó có gì lạ? - Rắn chính là Long Vương - Con rắn tặng chàng trai vật quí gì? - Một viên ngọc quý - Ai đánh tráo viên ngọc? - Người thợ kim hoàn - Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Vì biết đó là viên ngọc quý - Thái độ chàng trai sao? - Rất buồn -1Lop2.net (2) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 - Chó méo đã làm gì để lấy lại viên ngọc - Mèo bắt chuột, nó không ăn thịt tìm nhà thợ kim hoàn? ngọc - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: -Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo - Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang về? - Chó làm rơi ngọc và bị cá lớn đớp - Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo đã làm gì? - Rình bên sông, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Lần này nào mang ngọc về? - Mèo đội trên đầu - Chúng có mang ngọc tới nhà không? Vì sao? - Không, vì bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cây cao - Mèo nghĩ cách gì? - Giả vờ chết để lừa quạ - Quạ có mắc mưu không? Nó phải làm gì? - Quạ mắc mưu, liền van lạy trả lại ngọc - Thái độ chàng trai nào lấy lại - Chàng trai vô cùng mừng rỡ ngọc quý? - Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo? - Thông minh, tình nghĩa Luyện đọc lại: - HS đọc lại truyện - HS đọc truyện Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài - Hai em đọc lại bài - Câu chuyện em hiểu điều gì? - Chó mèo là vật gần gũi, thông minh, tình nghĩa - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Phải sống đoàn kết tốt với người xung quanh - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng,trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều - Làm BT 1, 2, ( cột a,c), HS khá, giỏi có thể làm thêm BT3 (cột b, d); BT5 II/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ có thể quay kim, Tờ lịch tháng sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép cộng, phép - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài trừ phạm vi 100 Luyện tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài 1/ Một em đọc yêu cầu bài tập - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tính nhẩm - Ghi lên bảng + =? - Tự nhẩm và ghi kết vào - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm - Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết - Không cần vì lấy tổng trừ số hạng này ta 16 - hay không? Vì sao? số hạng -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2/ Đọc yêu cầu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Đặt tính tính - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - em lên bảng làm em phép tính -2Lop2.net (3) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính: 44 - 8; 94 - 57; 30 - - Nhận xét ghi điểm em Bài HS khá, giỏi có thể làm thêm cột b, d - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu làm gì? - cộng mấy? - Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + không? Vì sao? - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét bài bạn trên bảng 3/ Đọc yêu cầu đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - cộng 17 - Không cần vì + = + + Ta có thể ghi kết là 17 +1 10 +7 17 - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng 4/ Đọc đề - Lớp 2A trồng 48 cây.2B nhiều 12 cây - Số cây lớp 2B trồng? - em lên bảng làm bài Bài giải: Số cây lớp B trồng là: 48 + 12 = 60 ( cây ) Đ/S: 60 cây - Nhận xét bài bạn 5/ học sinh nêu đề bài - HS tự làm bài nhận xét sửa bài Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Hướng dẫn cho HS làm nêu GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày - Ở lớp làm bài vào - HS nghe rút kinh nghiệm - Về học bài và làm các bài tập còn lại tháng năm 2009 Chính tả: TÌM NGỌC I/ Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc - Làm đúng các bài tập 2, 3a/b II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng - Hai em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi - Đọc các từ khó cho HS viết.Yêu cầu lớp viết vào tiết trước: trâu ngoài ruộng, nối nghiệp, nông giấy nháp gia, quản công - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: -Hôm các em viết đúng, viết đẹp đoạn tóm - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài tắt bài “ Tìm ngọc” và các tiếng có vần ui / uy, et / éc và âm: r / d / gi 2) Hướng dẫn tập chép : -3Lop2.net (4) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Nhờ đâu mà chó và mèo lấy viên ngọc quý? - Chó và mèo là vật nào? 2/ Hướng dẫn trình bày : - Đoạn văn có câu? - Trong bài có chữ nào cần viết hoa? Vì sao? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 4/Chép bài : - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi 6/ Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 3) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Treo bảng phụ.Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm Bài 3: - Treo bảng phụ.Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm 4) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Long Vương - Nhờ thông minh và nhiều mưu mẹo - Rất thông minh và tình nghĩa - Có câu - Các tên riêng và các chữ cái đầu câu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, - Lắng nghe giáo viên đọc và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 2/ Điền vào chỗ trống ui hay uy - Ba em lên bảng làm bài -Chàng trai xuống thủy cung, Long Vương tặng viên ngọc quý - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui - Các em khác nhận xét chéo 3/ Điền vào chỗ trống r / d hay gi - Hai em lên bảng làm bài - Lên rừng, dừng lại, cây giang, rang tôm - Lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét - Các em khác nhận xét chéo -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tự nhiên và xã hội: PHÒNG TRÁNH TÉ NGà KHI Ở TRƯỜNG A Mục tiêu: -Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân và cho người khác trường -HS khá, giỏi biết cách xử lý thân người khác bị ngã B Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng phụ ghi KL cho HĐ -HS: Tranh, ảnh SGK/36, 37 C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò -4Lop2.net (5) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 1.Kiểm tra bài cũ: - Y/C hs trả lời câu hỏi: + Kể tên các thành viên nhà trường? + Công việc (1, 2) thành viên nhà trường? + Em phải có thái độ nào họ? - Nhận xét 2.Bài a-Giới thiệu bài: - Nêu: Hàng ngày đến trường các em thường chạy nhảy, nô đùa; có vài hoạt động dễ làm cho các em ngã ,gặp nguy hiểm Bài học hôm giúp các em tránh điều đó b.Các hoạt động : Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hướng dẫn HS quan sát, nêu hoạt động hình.(Từ hình – hình 4) - Cho hs trình bày - Nhận xét chốt lại + Trong các hoạt động vừa nêu, hoạt động nào dễ gây ngã ,nguy hiểm cho các em? - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét chốt lại, nêu KL:Chạy đuổi, xô đẩy sân trường, cầu thang, trèo cây, chồm qua cửa sổ là dễ gây ngã và nguy hiểm không cho thân mà đôi còn gây nguy hiểm cho người khác Hoạt động 2: Lựa chọn trò chơi an toàn - Y/C hs kể tên các trò chơi trường mà các em biết + Theo em trò chơi nào có thể gây ngã và nguy hiểm cho thân và các bạn khác chơi? + Nếu em bạn bị ngã thì em nên làm gì? - Cho các nhóm trình bày - Nhận xét chốt lại: Không nên chơi các trò chơi có thể gây nguy hiểm D.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nên chơi các trò chơi an toàn - HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài -Quan sát và nói hoạt động các bạn hình (theo nhóm 4) + Đuổi bắt, trèo cây, nhoài người cửa sổ để hái hoa, đẩy trên cầu thang - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác chất vấn, nhận xét bổ sung - HS lắng nghe khác sâu kiến thức - HS kể CN, lớp nhận xét bổ sung - Từng nhóm thảo luận và trả lời - Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác chất vấn, nhận xét bổ sung - HS lắng nghe khác sâu kiến thức - HS nghe rút kinh nghiệm - HS biết thực ngày Toán: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít - Làm BT 1, 2, (cột a,c), HS khá, giỏi có thể làm thêm BT3 (cột b, d); BT5 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố phép cộng, phép - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài trừ phạm vi 100 2) Luyện tập: Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài 1/ Tính nhẩm -5Lop2.net (6) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính: 90 32; 56 + 44; 100 - - Nhận xét ghi điểm em Bài HS khá, giỏi có thể làm thêm cột b, d - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu làm gì? - Điền vào ô trống? - Ở đây ta phải thực liên tiếp phép trừ? Thực từ đâu đến đâu? - Kết luận: 17 - - =? - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài HS khá, giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Cho HS tự làm chữa bài 3) Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Thứ tư ngày - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bài bạn 2/ Đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - Thực từ phải sang trái - em lên bảng làm em phép tính - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét bài bạn trên bảng 3/ Đọc yêu cầu đề bài - Điền số thích hợp vào ô trống - Điền 14 vì 17 - = 14 và điền vì 14 - = - Thực liên tiếp phép trừ, thực từ trái sang phải -6 17 - - 17 trừ 14, 14 trừ - Lớp thực vào - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng 4/ Đọc đề - Lớp 2A trồng 48 cây.2B nhiều 12 cây -Số cây lớp 2B trồng? - em lên bảng làm bài Bài giải: Số lít thùng nhỏ đựng là: 60 - 22 = 38 ( l ) Đ/S: 38 l - Nhận xét bài bạn 5/ HS làm bài nhận xét sửa bài - HS nghe rút kinh nghiệm - Về học bài và làm các bài tập còn lại tháng năm 2009 Tập đọc: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ Mục tiêu: - Biết nghỉ sau đúng sau các dấu câu - Hiểu nội dung bài: Loài gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời các CH SGK) II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò -6Lop2.net (7) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 A/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “Tìm Ngọc” B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu bản: Gà “tỉ tê” với gà 2) Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: -Đọc với giọng kể chân tình nhịp chậm rãi b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Hướng dẫn luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Yêu cầu đọc đồng bài 3) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: - Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà mẹ nói chuyện với cách nào? - Gà đáp lại mẹ nào? - Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ? - Gà mẹ báo cho biết không có chuyện gì nguy hiểm cách nào? - Gọi em bắt chước tiếng gà? - Khi nào gà lại chui ra? 4) Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bài - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Loài gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Ba em đọc bài “Tìm Ngọc” và trả lời câu hỏi giáo viên - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - HS tiếp nối dọc câu bài - Rèn đọc các từ nhõngon xao, phát tín hiệu, dắt bầy - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Từ gà nằm trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng / thì phát tín hiệu / nũng nịu, đáp lời mẹ.// - Đọc đoạn bài nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài,đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài - Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm bài - Từ còn nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu - Kêu đều “cúc cúc cúc” - Cúc cúc cúc -Khi mẹ “cúc cúc cúc” - Hai em đọc lại bài - Ở loài vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng nó - Nhiều em nêu theo ý mình - Về nhà học bài xem trước bài Đạo đức: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T2) I / Mục tiêu: Như tiết II /Chuẩn bị: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra -Yêu cầu số em lên báo cáo tình hình -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên trình bày điều tra tình hình trật tự vệ sinh công cộng nơi em trước lớp -7Lop2.net (8) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 mà đã chuẩn bị nhà - Chẳng hạn: - Khu sân chơi Trường Mầm non - Nhận xét tổng kết lại các ý kiến mà học sinh đã (Vĩnh An) tình trạng bồn hoa sân bị phá báo cáo trẻ em vào nghịch Biện pháp là báo cáo với UB ND xã - Khen em báo cáo tốt, đúng thực trạng -Lớp lắng nghe nhận xét bạn Hoạt động Trò chơi: “Ai đúng sai” - Tổ chức để học sinh chơi trò chơi -Lần lượt số em đại diện cho các đội lên - Yêu cầu các đội sau giáo viên đọc các ý kiến tham gia trò chơi các đội phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai và đưa tín hiệu trả lời - Mỗi ý kiến đúng ghi điểm -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời - Khen đội thắng có đúng không để bổ sung ý bạn - Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường - Đi nhẹ, nói khẽ là giữ trật tự nơi công cộng - Không xả rác nơi công cộng - Lớp tham gia trò chơi - Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim - Bàn tán với xem phim rạp - Bình chon đội thắng cuộc, biểu dương - Bàn bạc trao đổi kiểm tra Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên - Lớp lắng nghe và thảo luận phút - Là người hướng dẫn viên, hướng dẫn khách - Cử đại diện lên trình bày vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ - Kính mời quý khách đến tham quan bảo tàng Hồ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chúng tôi xin nhắc điều gì? nhớ quý khách vấn đề sau: - Không vứt rác - Yêu cầu lớp thảo luận phút sau đó mời đại bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào diện lên trả lời vật trưng bày - Lắng nghe và nhận xét khen em trả lời hay -Không nói chuyện làm ồn ào tham quan -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào Củng cố dặn dò: sống hàng ngày -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe rút kinh nghiệm -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học - HS biết thực ngày Tập viết: CHỮ HOA Ô, Ơ I/ Mục tiêu: -Biết viết chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng : Ơn ( dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ) ; Ơn sâu nghĩa nặng ( lần ) - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (Tập viết lớp) - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa Ô, Ơ đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O và từ Ong - em viết chữ O -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em viết từ “Ong” 2.Bài mới: - Lớp thực hành viết vào bảng a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Ô, Ơ và - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài số từ ứng dụng có chữ hoa Ô, Ơ b)Hướng dẫn viết chữ hoa: -8Lop2.net (9) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 - Quan sát số nét quy trình viết chữ Ô, Ơ: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: - Học sinh quan sát - Chữ O có chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu? - Chữ O có nét nào? - Dấu chữ ô giống hình gì? - Ta viết nét phụ chữ ô nào? - Dấu phụ âm Ơ giống hình gì? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Ô, Ơ cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên - Viết lại quy trình viết lần Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa ô, vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng c) Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ -Cụm từ gồm chữ? Quan sát, nhận xét: - So sánh chiều cao chữ Ơ và chữ n? - Những chữ nào có chiều cao chữ Ơ -Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối âm Ơ và âm n nào? Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Ơ vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh d) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh đ) Chấm chữa bài : -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm e) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Chữ O cao li và rộng li - Chữ O gồm nét cong kín và kết hợp nét cong trái - Chiếc nón úp - Gồm đường thẳng, đường kéo từ lên, đường kéo từ trên xuống nối đường ngang úp xuống đỉnh âm O - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc: Ơn sâu nghĩa nặng - Gồm tiếng: ơn, sâu, nghĩa, nặng -Chữ Ơ cao 2,5 li.chữ n cao li - Chữ g - Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo yêu cầu -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần bài : “ Chữ hoa Ô, Ơ” Toán: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng - Làm các BT1( cột 1,2,3 ) ,BT2 ( cột 1,2 ), BT3, BT4 HS khá, giỏi có thể làm thêm BT1 (cột 4); BT2 (Cột 3); BT5 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép cộng, phép - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài trừ phạm vi 100 2) Luyện tập: -9Lop2.net (10) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 Bài 1: HS khá, giỏi có thể làm thêm cột - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu nhẩm và nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào các phép tính còn lại - Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: HS khá, giỏi có thể làm thêm cột - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng x + 16 = 20 và hỏi - x là gì phép cộng x + 16 = 20? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Mời em lên bảng làm ý a - Lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm ý b - Nhận xét ghi điểm em Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Mời em lên bảng làm bài 1/ Tính nhẩm - Tự nhẩm và ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính - Theo dõi nhận xét bài bạn 2/ Đọc yêu cầu đề bài - Đặt tính tính - em lên bảng làm em phép tính - Lớp làm bài vào - Nhận xét bài bạn trên bảng 3/ Đọc yêu cầu đề bài - Tìm x - x là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng đã biết x + 16 = 20 x = 20 - 16 x= - Lớp thực vào - Em khác nhận xét bài bạn trên bảng 4/ Đọc đề - Anh cân nặng 50 kg.Em nhẹ 16 kg -Em cân nặng bao nhiêu kg? - em lên bảng làm bài Bài giải: Em cân nặng là: 50 - 16 = 34 ( kg ) Đ/S: 34 kg - Nhận xét bài bạn - Quan sát nhận xét - Hình ( 1+2 ) - Hình ( 1+2+4), hình ( 1+2+3 ) - Hình ( 2+3+4+5) - Có tất hình tứ giác Khoanh vào câu D - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh Bài HS khá, giỏi có thể làm thêm - Vẽ hình lên bảng và đánh số phần -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép đôi? -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép ba? -Hãy kể tên các hình tứ giác ghép tư? - Có tất bao nhiêu hình tứ giác? - Lớp làm vào 3) Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Thứ năm ngày - Về học bài và làm các bài tập còn lại tháng năm 2009 Chính tả: (Nghe viết) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn có nhiều dấu câu - 10 Lop2.net (11) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 - Làm BT2, BT3a/b II/ Chuẩn bị - Giáo viên: -Bảng quy tắc chính tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cữ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc -Hai em lên bảng viết các từ: an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chủi - Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài bài “ Gà tỉ tê với gà” b) Hướng dẫn nghe viết: 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm - Treo bảng phụ bài ca dao cần viết yêu cầu đọc - Cách gà mẹ báo tin cho biết: không có gì - Đoạn viết nói lên điều gì? nguy hiểm, có mồi ngon, lại đây - Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà - “cúc cúc cúc” Không có gì nguy hiểm, các 2/ Hướng dẫn cách trình bày : kiếm mồi - Đoạn văn có câu? - Có câu - Cần dùng dấu câu nào để ghi lời gà mẹ? - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - Những chữ nào cần viết hoa? - Các chữ cái đầu câu viết hoa 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Hai em lên viết từ khó - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Thực hành viết vào bảng các từ - Mời hai em lên viết trên bảng lớp - thong thả, miệng, nguy hiểm 4/ Viết chính tả - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào -Nghe giáo viên đọc để chép vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Yêu cầu đọc đề 2/ Điền vào chỗ trống ao hay au - Yêu cầu làm việc theo tổ -Học sinh làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Hai em làm trên bảng lớp - Mời em lên bảng làm bài Sau, gạo, sáo, xao, rào, báo, mau, chào - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn và ghi vào Bài 3: - Gọi em đọc yêu cầu đề bài 3/ Điền vào chỗ trống - Treo bảng phụ - em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu em lên bảng làm - bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm tranh giành - rành mạch - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Mời HS đọc lại - Hai em đọc lại các từ vừa điền -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn d) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - 11 Lop2.net (12) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 - Biết vẽ hình theo mẫu - HS lµm ®îc Bài1; Bài 2; Bài 4; Bài (dành hs khá, giỏi có thể làm thêm) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố các hình đã học - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài và vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước 2) Luyện tập: Bài : - Vẽ các hình sách giáo khoa lên 1/ Quan sát các hình - Thảo luận và trả lời các câu bảng hỏi - Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là hình nào? - Có hình tam giác đó là hình a - Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? - Có hình vuông đó là hình d và hình g - Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? - Có hình chữ nhật đó là hình e - Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? - Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật - Có bao nhiêu hình tứ giác? - Có hình tứ giác đó là hình b và c - Hình chữ nhật và hình vuông là tứ giác đặc - Có hình tứ giác đó là hình b, hình c, hình d, biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? hình e, hình g -Nhận xét bài làm học sinh - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu 2/ Quan sát và đưa câu trả lời - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm? - Chấm điểm trên giấy đặt điểm thước - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào và đặt tên trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm cho đoạn thẳng vừa vẽ điểm thứ 2, nối điểm lại với - Tiến hành tương tự với ý b - Thực hành làm vào - Mời em khác nhận xét bài bạn - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho để - Nhận xét bài làm học sinh kiểm tra chéo Bài 3: (hs khá, giỏi) 3/ Một em đọc đề bài - Gọi em nêu yêu cầu - Nêu tên điểm thẳng hàng - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Là điểm cùng nằm trên đường thẳng - điểm thẳng hàng là điểm nào? điểm thẳng hàng: A, B, E ; điểm: B, D, I - Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng đó? điểm: D, E, C là điểm thẳng hàng - Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đoạn thẳng - Các em khác nhận xét bài bạn qua điểm thẳng hàng 4/ Vẽ hình theo mẫu Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Hình ngôi nhà - Vậy hình vẽ là hình gì? - Có hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại với Một em lên bảng - Hình này có hình nào ghép lại với nhau? - Yêu cầu học sinh thực hành trên bảng hình tam giác, hình chữ nhật có hình - Nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: - Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh ( BT2, BT3) II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc - Thẻ từ bài 1.Bảng phụ viết nội dung bài tập và - 12 Lop2.net (13) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật 2)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Treo tranh lên bảng - Gọi em đọc đề bài, đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ Hoạt động trò - Mỗi học sinh đặt câu đó có các từ đặc điểm - Nhận xét bài bạn - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài 1/ Lớp quan sát tranh minh họa - Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo - em lên bảng gắn thẻ từ tranh Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành - Yêu cầu lớp tự tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca - Khỏe trâu Nhanh thỏ Chậm rùa dao nói các loài vật - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn trên bảng Bài -Mời em đọc nội dung bài tập 2, đọc 2/ Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ câu mẫu đây - Mời học sinh nói câu so sánh - Đẹp tiên, cao sếu, khỏe voi, nhanh - Yêu cầu lớp làm vào gió, chậm rùa, hiền bụt, trắng tuyết, xanh lá cây, đỏ máu - Mời em lên làm bài trên bảng - Nhận xét bài làm học sinh - Thực hành làm vào - Ba em lên làm trên bảng Bài tập 3: - Yêu cầu em đọc đề bài 3/ Một em đọc đề bài - Gọi học sinh đọc câu mẫu - Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve - Yêu cầu làm việc theo cặp - HS1: Toàn thân nó phủ lớp lông màu tro mượt - HS2: Như nhung, tơ, bôi mỡ - Nhận xét bài làm học sinh - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn 3) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE (T 1) A Mục tiêu: - Biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối -Với hs khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối *GDHS ý thức chấp hành luật lệ giao thông B Chuẩn bị: -GV: Hình mẫu biển báo cấm đỗ xe; quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe; giấy màu, kéo, hồ, thước -HS: Giấy màu, kéo, hồ, thước C-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN HỌC SINH - 13 Lop2.net (14) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét 2.Bài a-Giới thiệu bài: -Nêu: Tiết thủ công hôm các em học cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (T 2) -Ghi tựa b-Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Cho lớp xem hình mẫu biển báo cấm đỗ xe +Biển báo có phần? +Mặt biển báo hình gì, màu gì? +Chân biển báo hình gì, màu gì? +Nêu điểm giống và khác kích thước, màu sắc các phận biền báo giao thông cấm đỗ xe với biển báo giao thông cấm xe ngược chiều c-Hướng dẫn mẫu: -Cho lớp xem quy trình -Nêu và thao tác: Bước 1: Gấp, cắt biển báo giao thông cấm đỗ xe +Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh ô +Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh ô +Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài ô, chiều rộng ô +Cắt hình chữ nhật (màu khác mặt biển báo) có chiều dài 10 ô, chiều rộng ô làm chân biển báo Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe +Dán chân biển báo +Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo (nửa ô) +Dán hình tròn màu xanh hình tròn màu đỏ +Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình tròn xanh ( Lưu ý dán không quá xéo xéo ít) d-Hướng dẫn HS làm thử : -Cho hs nêu lại quy trình -Hướng dẫn HS làm theo nhóm 4,theo dõi giúp hs làm -Chọn số sản phẩm đúng KT,cân đối cho lớp xem -Nhận xét D.Củng cố-Dặn dò: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe -Về nhà tập gấp, cắt biển báo giao thông cấm đỗ xe; chuẩn bị tiết sau -Nhắc người thân chấp hành tốt luật lệ giao thông -Nhận xét tiết học -Để dụng cụ lên bàn -Quan sát, nêu: + phần (mặt và chân biển báo ) +Tròn , màu xanh (to) và màu đỏ (nhỏ) +Hình chữ nhật, tím (lá cây, …) +Giống: có phần… +Khác: mặt biển báo … -Quan sát; nêu các bước -Lớp theo dõi theo dõi nắm qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - Quan sát GV làm mẫu Hình Hình Hình Hình - HS nêu lại qui trình, lớp theo dõi -Thực hành nhóm -Nhận xét - HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - HS thực nhà - Nghe rút kinh nghiệm - 14 Lop2.net (15) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 Thứ sáu ngày tháng năm 2009 Tập làm văn: NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ, LẬP THỜI GIAN BIỂU I/ Mục tiêu: - Biết nói lời thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp( BT1, BT2) - Dựa vào mẫu chuyện, lập thời gian biểu theo cách đã học (BT3) II/ Chuẩn bị: - Tranh vẽ minh họa bài tập Tờ giấy khổ to, bút III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng đọc bài làm các bài tập nhà - em lên đọc bài viết vật nuôi tiết trước nhà trước lớp - Nhận xét ghi điểm em - em đọc thời gian biểu buổi tối 2/ Bài mới: - Lắng nghe nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: - Bài TLV hôm nay, các em thực hành nói lời ngạc nhiên, thích thú và lập thời gian biểu - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: -Treo tranh và yêu cầu học sinh quan sát - Quan sát tranh và nêu nhận xét - Gọi em đọc đề - Đọc yêu cầu đề bài -Mời em đọc lời cậu bé - Một em đọc lời cậu bé -Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ! - Lời nói cậu bé thể thái độ gì? -Thái độ ngạc nhiên và thích thú Bài tập 2: -Mời em đọc nội dung bài tập 2/ Đọc đề bài - Mời số em đại diện nói - Ôi! Con cảm ơn bố! Con ốc biển đẹp quá! / Cám - Ghi các câu học sinh nói lên bảng ơn bố! Đây là món quà thích - Nhận xét tuyên dương em nói tốt Ôi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ! - Nhận xét các câu bạn Bài tập 3: -Mời em đọc nội dung bài tập 3/ Một em đọc yêu cầu đề bài - Phát giấy và bút đến các nhóm - Lớp chia thành các nhóm - Viết bài vào tờ giấy dán lên bảng - Yêu cầu tự viết bài vào tờ giấy dán lên bảng 30 Ngủ dậy, tập thể dục 45 Đánh răng, rửa mặt 00 Ăn sáng Mặc quần áo - Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm 15 30 Đến trường mình 10 00 Về nhà ông bà -Nhận xét ghi điểm học sinh -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét - Nhận xét bài bạn c) Củng cố dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I/ Mục tiêu: - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần - 15 Lop2.net (16) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 - Biết xem đồng hồ kim phút 12 - HS khá, giỏi có thể làm thêm BT 2(c); Bài (a, b) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta củng cố các đơn vị đo - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài lường đã học 2) Luyện tập: Bài : - Chuẩn bị số vật thật - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân và đọc - Thực hành cân và đọc kết cân số đồ to số đo vật - Yêu cầu quan sát tranh và nêu số đo vật - Quan sát tranh và trả lời: - Nhận xét bài làm học sinh - Con vịt nặng 3kg vì kim đồng hồ đến số - Gói đường nặng 4kg vì gói đường + 1kg = kg - Bạn gái nặng 30kg vì kim đồng hồ số 30 - Em khác nhận xét bài bạn Bài và 3: HS khá, giỏi có thể làm thêm BT 2(c); 2, 3/ Chia thành đội hỏi đáp - Đội 1: Tháng 10 có bao nhiêu ngày? Có Bài (a, b) ngày chủ nhật? Đó là các ngày nào? - Tổ chức trò chơi hỏi đáp - Treo tờ lịch lên bảng - Đội 2: Tháng 10 có 31 ngày.Có ngày chủ nhật - Yêu cầu lớp chia thành đội Đó là các ngày 5, 12, 19, 26 - Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời - Cứ đội nào trả lời đúng nhiều là và ngược lại chiến thắng - Nhận xét bài làm học sinh - Lớp nhận xét bình chọn đội thắng Bài 4: - Cho học sinh quan sát tranh sau đó trả lời 4/ Quan sát và trả lời các câu hỏi câu hỏi: - Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn chào cờ lúc - Các bạn tập thể dục lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc - Nhận xét bài làm học sinh - Nhận xét bài bạn 3) Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Kể chuyện: TÌM NGỌC I/ Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II / Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ Bài cũ: - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu - Năm em nối tiếp kể lại câu chuyện em chuyện: “Con chó nhà hàng xóm” đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - em lên kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh - em nêu ý nghĩa câu chuyện B/ Bài 1) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua - HS lắng nghe, vài HS nhắc lại tựa bài bài tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc” 2) Hướng dẫn kể đoạn: - 16 Lop2.net (17) Hoàng Hảo - GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2 Bước 1: Kể theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Treo tranh - Yêu cầu học sinh kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV có thể gợi ý các câu hỏi Tranh 1: - Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý? - Thái độ chàng trai tặng viên ngọc quý? Tranh 2: - Chàng trai mang ngọc và đã đến nhà chàng? - Anh ta đã làm gì với viên ngọc? - Thấy ngọc chó và mèo đã làm gì? Tranh 3: - Tranh vẽ hai gì? - Mèo đã làm gì để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn? Tranh 4: - Tranh vẽ cảnh đâu? - Chuyện gì đã xảy với chó và mèo? Tranh 5: Chó và mèo làm gì? - Vì quạ bị mèo vồ? Tranh 6: - Hai vật mang ngọc thái độ chàng trai sao? - Theo em hai vật đáng yêu điểm nào? 3)Kể lại toàn câu chuyện: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em 4) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - 17 Lop2.net - Quan sát và kể lại phần câu chuyện - em kể em kể tranh đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Cứu rắn, rắn đó là Long Vương đã tặng chàng viên ngọc quý - Chàng vui - Người thợ kim hoàn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc - Mèo và Chuột - Bắt chuột và hứa không ăn thịt nó tìm ngọc - Cảnh trên bờ sông - Ngọc bị cá đớp Chó, mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến -Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho chó - Vì nó đớp ngọc trên đầu mèo - Mừng rỡ - Rất thông minh và tình nghĩa - em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài (18)