- Thi đọc cả bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. - Giáo viên hệ thống nội dung bài.[r]
(1)Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Tập đọc CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Đọc đúng , rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu truyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công ( Trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ mới: Nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm học sinh thi đọc bài - Cả lớp nhận xét chọn người đọc tốt Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 Lop2.net (2) I/Mục tiêu: -Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 -Nhận biết các số có chữ số, các số có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số ; số lớn , số bé có chữ số; số liền trước, số liền sau II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một bảng các ô vuông - Học sinh: Bảng phụ, bảng III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Học sinh nêu - Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu số có - Học sinh viết bảng số chữ số - Viết số bé có chữ số - Học sinh viết bảng số - Viết số lớn có chữ số - Đọc ghi nhớ - Cho học sinh ghi nhớ Bài 2: - Học sinh nêu: - Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài + Số 10 + Số bé có chữ số là số nào ? + Số 99 + Số lớn có chữ số là số nào ? - Học sinh lại các số từ 10 đến 99 Bài 3: - Học sinh viết bảng con: 40; 98; 89; 100 Củng cố số liền sau, số liền trước * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - BiÕt cïng cha mÑ lËp thêi gian biÓu h»ng ngµy cña b¶n th©n II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net (3) * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm tình + Nhóm 1, tình + Nhóm 3, tình - Giáo viên kết luận: Làm hai việc cùng lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giấc * Hoạt động 2: Xử lý tình - Giáo viên chia cho nhóm tình - Giáo viên kết luận: Mỗi tình có cách ứng xử khác khác * Hoạt động 3: Giờ nào việc - Giáo viên giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - Kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc và nghỉ ngơi * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh nhắc lại - Các nhóm chuẩn bị tình - Các nhóm lên đóng vai - Học sinh trao đổi thảo luận các nhóm - Các nhóm học sinh thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh thực theo yêu cầu *********************************************** Lop2.net (4) Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Tập đọc TỰ THUẬT I Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phÇn yªu cÇu vµ phÇn tr¶ lêi ë mçi dßng - Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm mét b¶n tù thuËt II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Đọc phần chú giải - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa * Hoạt động 4: Luyện đọc lại * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - Học sinh nối đọc câu, đoạn - Học sinh đọc phần chú giải - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Các nhóm học sinh thi đọc bài Lop2.net (5) Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp) I Mục tiêu: - Biết viết số có chữ số thành tổng số chục và số đơn vị , thứ tự các số - BiÕt so s¸nh c¸c sè ph¹m vi 100 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh: - Học sinh nêu - Đọc, viết các số, phân tích các số - Học sinh nêu số chục đơn vị viết là: Bài 2: 36; đọc là: Ba mươi sáu - Hướng dẫn học sinh làm - Số 36 có thể viết thành: 36 = 30 + Bài 3: So sánh các số Giáo viên hướng dẫn cách làm - Học sinh tự làm chữa - Học sinh làm bài vào và giải thích: Vì đặt >, < = vào chỗ chấm Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự nêu cách Chẳng hạn 72 > 70 vì có chữ số hàng chục làm bài là mà > nên 72 > 70 - Học sinh tự làm bài tự chữa bài Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm a) 28; 33; 45; 54 b) 54; 45; 33; 28 hình thức trò chơi - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Học sinh các nhóm lên thi làm nhanh - Gọi đại diện các nhóm lên thi làm nhanh theo hướng dẫn giáo viên * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Các nhóm làm xong lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét học nhóm thắng - Học sinh nhà học bài và làm bài Kể chuyện CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý tranh kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện II Đồ dùng học tập: Lop2.net (6) - Giáo viên: Tranh minh họa bài sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện + Giáo viên cho các nhóm kể toàn câu chuyện + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét + Giáo viên khen nhóm kể đúng và hay - Đóng vai: Gọi học sinh đóng vai + Người dẫn chuyện + Cậu bé + Bà cụ - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh kể cho nhà cùng nghe Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát tranh - Nối kể nhóm - Cử đại diện kể trước lớp - Một học sinh kể lại - Các nhóm thi kể chuyện - Nhận xét xem nhóm nào kể hay - Các nhóm cử đại diện lên đóng vai - Cả lớp cùng nhận xét Chính tả ( Tập chép) CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I-Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT (SGK) ; trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lçi bµi - Lµm ®îc c¸c bµi tËp (BT) 2,3,4 II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Học sinh đọc lại - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo Lop2.net (7) - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài, mài… - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào viên - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào - Học sinh lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - Học sinh học thuộc chữ cái vừa nêu * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái *********************************** ******* Lop2.net (8) Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 Tập viết CHỮ HOA: A I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng : Anh ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), Anh em thuận hoà ( lần ) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường ch÷ ghi tiÕng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra tập viết Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xếp chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng A - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Anh em hoà thuận - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên Hoạt động học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét độ cao các chữ - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Học sinh phân tích - Học sinh viết bảng - Học sinh đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ - Học sinh viết bảng chữ A - Học sinh viết vào theo yêu cầu Lop2.net (9) vào bảng giáo viên - Sửa lỗi * Hoạt động 4: Viết vào tập viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai * Hoạt động 5: Chấm, chữa * Hoạt động 6: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh viết phần còn lại Toán SỐ HẠNG - TỔNG I Mục tiªu: - BiÕt sè hang ; tæng - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ch÷ sè kh«ng nhí ph¹m vi 100 - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng - Giáo viên viết phép cộng 35 + 24 = 59 lên bảng - Giáo viên vào số phép cộng và nêu phép cộng này: + 35 gọi là số hạng + 24 gọi là số hạng + 59 gọi là tổng - Chú ý 35 + 24 gọi là tổng - Giáo viên viết lên bảng giáo viên và trình bày sách giáo khoa Hoạt động học sinh - Học sinh đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi tư năm mươi chín - Học sinh nêu: Ba mươi lăm là số hạng, hai mươi tư là số hạng, năm mươi chín là tổng - Nhiều học sinh nhắc lại - Học sinh theo dõi và nêu lại - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Lop2.net (10) Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức: Bảng con, miệng, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tự nhiên và xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Nhận quan vận động gồm có xương và hệ - Nhận phối hợp và xương các cử động thể II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài vµ ghi đầu bài * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Bộ phận nào thể cử động để thực động tác quay cổ ? - Bộ phận nào thể cử động để thực động tác nghiêng người? Cúi gập mình ? - Giáo viên kết luận: * Hoạt động 3: Giới thiệu quan vận động Giáo viên cho học sinh tự sờ nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay mình, uốn dẻo, tay co và duỗi cánh tay, quay cổ tay, … - Nhờ đâu mà các phận thể cử động được? - Giáo viên kết luận: xương và gọi là quan vận động * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học Hoạt động học sinh - Đầu, cổ - Mình, cổ, tay - Đầu, cổ, tay, bụng, hông - Học sinh nhắc lại - Học sinh thực theo yêu cầu - Nhờ phối hợp hoạt động và xương - Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa - Nhắc lại kết luận 10 Lop2.net (11) - Học sinh nhà ôn lại bài Mỹ thuật VẼ ĐẬM – VẼ NHẠT I Muc tiêu: Giúp học sinh - Nhận biết độ đậm nhạt bản, Đậm, đậm vừa, nhạt - Tạo sắc độ đậm nhạt bài vẽ trang trí, vẽ tranh - Học sinh yêu thích vẽ tranh II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Tranh, ảnh bài vẽ có độ đậm, có độ nhạt - Hình ảnh ba sắc độ đậm, đậm vừa, nhạt - Phấn màu - Bộ đồ dùng dạy học Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy và hoc Ổn định lớp - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài - Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài Học sinh nhắc lại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt đông 1: Quan sát nhận xét - Cho học sinh xem tranh và gợi ý cho học sinh nhân biết H Bức tranh này có màu gì? - Học sinh xem số tranh H Bức tranh này có màu nào? H Em hãy nêu giống và khác - Màu dò, màu xanh, màu vàng… hai tranh? - Các bông hoa có màu sắc giống - Trong tranh có nhiều màu độ đậm nhau.Nhưng độ đậm nhạt thì khác nhạt có thể thay đổi như: - Học sinh quan sát + Đậm + Đậm vừa + Độâ nhạt - Ba độ đậm, nhạt thay đổi làm cho bài vẽ sinh động hơn, ngoài còn có nhiều độ khác các độ trên là - Xem tranh minh hoạ Hoạt động 2: Cách vẽ đậm, vẽ nhạt - Hướng dẫn lên bảng cách vẽ và gơị ý cho học sinh tìm hiểu 11 Lop2.net (12) H Ở hình ta nhìn thấy hình gì? H Một bông hoa gồm có phần? đó la phần nào? - Bông hoa có cánh hoa, nhụy hoa và lá - Ta dùng màu để tô phận bông hoa + Bông thứ ta tô màu đậm + Bông thứ hai ta tô màu đậm vừa + Bông thứ ba ta tô màu nhạt - Theo độ đậm, đậm vừa và nhạt -Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, nét đan dày - Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa Hoạt động 3: Thực hành *Mục tiêu: Giúp HS tô độ đậm nhạt vào bài - Đi đến bàn hướng dẫn HS thực hành - Chọn màu thích hơp để tô màu - Hướng cho HS vẽ đúng sắc độ, màu - Vẽ không để nhem bẩn ngoài - Khuyến khích học sinh làm bài Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá *Mục tiêu: Giúp HS chọn bài tô đẹp - Cho học sinh trưng bày bài và gợi ý cho các em nhận xét H Bạn chọn màu nào? H Em có nhận xét gì cách tô màu bạn? H Trong các bài này em thích bài nào nhất? - Dựa trên bài HS nhận xét thêm và chấm diểm - Khen ngợi số bài vẽ đẹp để khuyến khích HS - Nhận xét tiết học hôm - Quan sát giáo viên vẽ bảng - Ba bông hoa giống - Cấu tạo ba phần: Lá, nhị, hoa - Học sinh quan sát, giáo viên thị phạm phấn màu - Tô màu vào hình có sẵn - Tìm màu thích hợp để vẽ - Nhận xét bài - Màu vàng, màu đỏ, màu xanh,… - Màu tô có các độ dậm nhạt khác - Học sinh chọn bài vẽ đẹp * Dặn dò: - Quan sát các tranh và tìm độ đậm nhạt tranh - Học sinh nghe ****************************************************************** 12 Lop2.net (13) Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Chính tả ( Nghe viết) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I Mục tiêu: - Nghe viết lại chính xác khổ thơ cuối bài: “Ngày hôm qua đâu ?”; tr×nh bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT3, BT4 ; BT(2) a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên 13 Lop2.net (14) nội dung bài - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Chăm chỉ, vãn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Học sinh luyện bảng - Học sinh theo dõi - Học sinh chép bài vào - Soát lỗi - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh lên bảng làm - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Cả lớp nhận xét - Học sinh học thuộc chữ cái vừa * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò nêu - Giáo viên nhận xét học - Học sinh viết lại chữ khó và học thuộc bảng chữ cái Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - BiÕt céng nhÈm sè trßn chôc cã ch÷ sè - BiÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng c¸c sè cã ch÷ sè kh«ng nhí ph¹m vi 100 BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài vào bảng Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính nhẩm - Học sinh làm miệng 50 + 10 + 20 = 80 60 + 30 = 90 40 + 10 + 10 = 60 14 Lop2.net (15) 40 + 20 = 80 - Học sinh làm bảng - Học sinh tự đọc đề, tự tóm tắt giải vào Số học sinh thư viện là: 25 + 32 = 57 (Học sinh): Đáp số: 57 học sinh Bài 3: Hướng dẫn học sinh đặt tính tính Bài 4: Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh - Học sinh lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét đúng sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Luyện từ và câu TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1,BT2 ) ; viết câu nãi vÒ néi dung mçi tranh (BT3) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Đọc thứ tự các tranh - Đọc thứ tự tên gọi - Yêu cầu học sinh làm bài Hoạt động học sinh - Đọc yêu cầu - Học sinh đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - Học sinh đọc tên các tranh - Học sinh đọc: trường; học sinh; chạy; cô giáo; hoa hồng; nhà; xe đạp; múa Bài 2: Giáo viên phát phiếu học tập cho - Học sinh trao đổi theo nhóm - Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng các nhóm - Nhận xét bài làm học sinh và đọc kết 15 Lop2.net (16) Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Cho học sinh quan sát tranh - Học sinh làm bài vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài - Cả lớp cùng nhận xét - Đọc đề bài - Học sinh quan sát tranh - Tự đặt câu viết vào - Học sinh lên bảng làm bài, lớp cùng nhận xét + Huệ cùng các bạn vào vườn hoa chơi + Huệ say sưa ngắm khóm hồng đẹp ************************************* Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tập làm văn (1): TỰ GIỚI THIỆU – CÂU VÀ BÀI I Mục đích - Yêu cầu: Biết nghe và trả lời đúng câu hỏi thân ( BT1); nói lại vài thông tin đã biết bạn (BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài tập sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ; III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu môn học * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Trả lời câu hỏi thân - Học sinh theo dõi - Giáo viên làm mẫu câu - Từng cặp học sinh hỏi đáp - Cho học sinh hỏi đáp - Hỏi đáp trước lớp 16 Lop2.net (17) - Cả lớp nhận xét Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm miệng - Giáo viên nhận xét Bài 3: Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện - Giáo viên giúp học sinh nắm vững bài - Giáo viên nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh làm miệng - Học sinh làm nháp việc tranh + Tranh 1: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa + Tranh 2: Thấy khóm hồng nở hoa đẹp Huệ thích + Tranh 3: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn + Tranh 4: Hoa vườn là chung người cùng hưởng - Một vài học sinh đọc bài mình Toán ĐỀ - XI - MÉT I Mục tiêu: - Biết đề-xi-mét là đơn vị đo dộ dài ; tên gọi, kí hiệu nó ; biết quan hệ dm vµ cm, ghi nhí 1dm = 10cm - Nhận biết dộ lớn đơn vị đo dm ; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản ; thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Một băng giấy có chiều dài 10 cm Thước thẳng dài dm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm - Giáo viên yêu cầu học sinh đo độ dài - Học sinh đo độ dài băng giấy băng giấy dài 10 cm - Giáo viên nói 10 cm còn gọi là đề xi - Học sinh nhắc lại nhiều lần mét; đề xi mét viết tắt là dm 17 Lop2.net (18) - Giáo viên viết lên bảng: 10 cm = dm dm = 10 cm - Hướng dẫn học sinh nhận biết các đoạn thẳng có độ dài dm, dm, dm trên thước thẳng * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài - Học sinh đọc: Mười xăng ti mét đề xi mét - Một đề xi mét mười xăng ti mét - Học sinh tìm độ dài trên thước có chia vạch cm - Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên Hát nhạc Ôn Tập Các Bài Hát Lớp 1- Nghe Hát Quốc Ca I Mục Tiêu: - Kể tên vài bài hát đã học lớp và biết hát đúng giai điệu, lời ca bài hát - Biết chào cờ phải hát Quốc ca và đứng nghiêm trang II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Ổn định tổ chức: Nhắc nhở HS tư ngồi học hát Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp - Hướng dẫn HS nhớ và ôn lại số bài hát - Ngồi ngắn, chú ý nghe theo yêu cầu đã học lớp GV - Gợi ý để HS nhớ tên các bài hát - Đoán tên bài hát đã học: (Đệm giai điệu, cho xem tranh kết hợp nghe - Nêu tên tác giả càng tốt giai điệu tiết tấu) - Lần lượt ôn bài hát theo hướng dẫn - Có thể nhắc cho HS tên tác giả các em GV - Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo không nhớ - Hướng dẫn HS ôn bài hát kết hợp sử nhịp, phách, tiết tấu lời ca - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ, trò dụng nhạc cụ gõ đệm chơi (bài Tập tầm vông) - Mời HS lên biểu diễn trước lớp, GV đệm - Từng nhóm, tổ, cá nhân lên biểu diễn đàn, bắt nhịp - Nhận xét các bạn hát, múa có hay không? đẹp không? - Mời HS nhận xét - Nhận xét chung (Khen em hát và biểu diễn tốt, nhắc nhở em chưa đạt cần cố gắng hơn) - Thái độ nghe nghiêm túc * Hoạt động 2: Nghe hát Quốc ca: 18 Lop2.net (19) - Giới thiệu: Bài hát Quốc ca chính là bài Tiến Quân ca nhạc sĩ Văn Cao sáng tác năm 1944 - HS nghe hát Quốc ca - Trả lời - Cho HS nghe băng nhạc trình bày bài hát + Khi chào cờ + Đứng nghiêm trang, không cười đùa Quốc ca (Hoặc hát mẫu) - Tập đứng chào cờ nghiêm trang, tác - Đặt câu hỏi cho HS trả lời: phong chỉnh tề + Quốc ca hát nào? + Khi chào cờ các em phải đứng nào? - Hướng dẫn HS tập đứng chào cờ, nghe hát - Ghi nhớ Quốc ca với thái độ nghiêm túc * Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, cuối cùng, nhắc nhở HS ôn lại bài hát đã ôn tiết học này và nhớ thêm các bài hát đã học lớp Sinh hoạt lớp tuần 19 Lop2.net (20)