d Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết trong phép nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập... - Ta lấy t[r]
(1)Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc: BÁC SĨ SÓI I/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (Trả lời CH 1,2,3,5) - HS khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (CH 4) II / Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1: A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “ - em lên bảng đọc bài Cò và Cuốc và trả lời Cò và Cuốc” câu hỏi giáo viên B Bài Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: Giọng người kể vui vẽ, vẽ tinh nghịch, giọng Sói -Lớp lắng nghe đọc mẫu giả hiền lành, giọng ngựa giã ngoan ngoãn lễ phép b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Học sinh tiếp nối đọc câu bài -Hướng dẫn luyện đọc từ khó Trong bài có từ nào khó đọc? -Rèn đọc các từ như: khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, chữa giúp, bật ngửa, vỡ tan - Đọc đoạn trước lớp HS tiếp nối đọc đoạn bài - Bài này có 3đoạn - Bài này có đoạn? - Một em đọc đoạn vừa nêu cách ngắt giọng mình, HS khác nhận xét sau đó lớp thống cách ngắt giọng - Giải nghĩa từ: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm - Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ phúc ống nghe cặp vào cổ, áo choàng khoác lên - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên câu khó ngắt thống cách đọc các câu này đầu.// - Một em đọc lại đoạn lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm TIẾT 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân đọc - Một em đọc đoạn bài -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -1Lop2.net (2) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Gọi HS đọc bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: -Từ ngữ nào tả thèm thuống Sói nhìn thấy Ngựa? - Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói đã lừa Ngựa cách nào? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau sao? - Sói định làm gì giả vờ khám chân cho Ngựa? - Sói thèm rỏ dãi - Sói đã đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa - Khi phát Sói đến gần, Ngựa biết cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “ bác sĩ Sói” khám cho cái chân sau bị đau - Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho - Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá Ngựa hết đường chạy cho cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - Hai em đọc câu hỏi - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Thảo luận và đưa ý kiến nhóm - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm em - Ví dụ: “Sói và Ngựa” tên “Lừa người lại yêu cầu thảo luận để chọn tên gọi khác cho câu bị người lừa”, “Chú Ngựa thông minh” chuyện và giải thích lại chọn tên chuyện - Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối phó với với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì? - Lần lượt lần em lên phân vai để đọc lại câu chuyện Luyện đọc lại truyện: - Tổ chức cho HS luyện đọc lại bài theo hình - Hai em đọc lại câu chuyện thức phân vai - Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là vật thông minh Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Về nhà học bài xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán: SỐ BỊ CHIA, SỐ CHIA, THƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nhận biết số bị chia- số chia- thương - Biết cách tìm kết phép chia II/ Chuẩn bị: III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng làm bài tập sau: - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x x 10: 2 x 12 20: 20 : x -Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia: - GV viết lên bảng phép chia 6: yêu cầu học sinh tính kết - Giới thiệu phép chia 6: = -2Lop2.net Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng tính và điền dấu 2x3<2x5 10: < x 12 > 20: 20 : < x -Học sinh khác nhận xét - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài - 6:2=3 (3) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - là số bị chia; là số chia; là thương GV vừa nói vừa ghi lên bảng sách giáo khoa - chia 3, là thương phép chia chia 3, nên 6: là thương phép chia này - Cho học sinh nêu phép chia và gọi tên số phép chia c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: -Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu đọc phép nhân đầu tiên - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia? - Hãy nêu tên các thành phần và kết phép chia 8: = - Gọi em lên bảng điền các tên gọi và kết phép chia trên vào bảng - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp vào - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày - Theo dõi giáo viên hướng dẫn - HS nhắc lại các thành phần phép chia - Thương là 3, Thương là 6: - Hai em nhắc lại - HS nêu ví dụ - Tính điền số thích hợp vào ô trống - HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào - Nhận xét bạn - Tính nhẩm - em lên làm bài trên bảng lớp, HS làm phép tính, phép tính nhân và phép tính chia theo đúng cặp - Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống -2x4=8 - Phép chia: 8: = và 8: = - là số bị chia, là số chia và là thương - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần phép chia -Về nhà học bài và làm bài tập tháng năm 2010 Chính tả: BÁC SĨ SÓI I/ Mục tiêu: - Cheựp chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “ Baực sú Soựi “ - Lµm ®îc BT (2) a/b hoÆc BT(3) a/ b II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc - Hai em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài lại - Hướng dẫn học sinh nhận xét: - Ngựa, Sói - Tìm tên riêng đoạn chép? - Dấu ngoặc kép - Lời Sói đặt dấu gì? - Viết vào bảng các chữ: giả vờ, chữa giúp -Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã? - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng -3Lop2.net (4) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS b Chép bài vào vở: - Cho học sinh chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c Chấm chữa bài: -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi - Chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Bài 2: Trò chơi thi tìm từ: - Chia lớp thành nhóm, Phát cho nhóm tờ giấy to và bút dạ.Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ 10 điểm, sai trừ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nhìn bảng để chép bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Chọn từ thích hợp dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Hai em lên làm bài trên bảng, lớp làm vào b/ ước mong, khăn ướt, lần lượt, cái lược - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Chia thành nhóm - Các nhóm thảo luận sau phút - Mỗi nhóm cử bạn lên dán tờ giấy lên bảng + giằng, gieo, giải, nhỏ, ngỏ ; Vần ước: ước mơ, tước bỏ, ; ướt: bánh mướt, lướt thướt, - Các nhóm khác nhận xét chéo - Bình chọn nhóm thắng -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tự nhiên xã hội: ÔN TẬP: Xà HỘI I / Mục tiêu: -Kể tên các kiến thức đã học chủ đề xã hội -Kể với bạn gia đình, trường học, huyện mình -Có ý thức giữ gìn cho môi trường, nhà ở, trường học đẹp II /Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm chủ đề xã hội III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: HS trả lời (2 HS) -Em sống huyện nào? -Kể tên các nghề người dân nơi bạn sống? -Nhận xét Bài *-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại *-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ”: tựa bài *Câu hỏi: -Kể việc làm thường ngày các thành viên gia đình bạn? HS kể -Kể tên đồ dùng có nhà bạn? -Chọn các đồ dùng để nói cách bảo quản và sử dụng đồ dùng đó? -Kể ngôi trường bạn? -Kể công việc các thành viên trường bạn? -Bạn nên làm gì để góp phần giữ môi trường xung quanh -4Lop2.net (5) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 nhà và trường học? -Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có địa phương bạn? -Bạn sống huyện nào? Kể tên nghề chính và sản phẩm chính huyện mình? *GV gọi HS lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước lớp Ai trả lời đúng, lưu loát khen đồng thời định bạn khác lên hái hoa Cứ tiếp tục *-Tổ chức trưng bày các tranh ảnh gia đình, trường học, đường giao thông và các phương tiện giao thông; phong cảnh và nghề nghiệp người dân địa phương mình: -Bước 1: Chia nhóm Nhóm trưởng tập hợp tất các tranh ảnh các thành viên nhóm VD: Nhóm giao nhiệm vụ sưu tầm tranh ảnh nghề nghiệp nhân dân địa phương -Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm nhóm Củng cố-Dặn dò -Khen ngợi nhóm, cá nhân làm việc tốt -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Cá nhân Nhận xét nhóm Suy nghĩ để phân loại xếp và dán các ảnh có logic Nhận xét, bổ sung Toán: BẢNG CHIA I/ Mục tiêu: - Laäp ®îc baûng chia - Nhí ®îc b¶ng chia - BiÕt giải bµi toán có phép chia( b¶ng chia 3) II/ Chuẩn bị: - Các bìa có chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Gọi hai em lên đọc bảng chia - HS đọc bảng chia -Hãy nêu tên gọi các thành phần các phép - HS nêu các thành phần phép chia 8: = tính: : = 4, 16 : = 16: = -Nhận xét đánh giá phần bài cũ -Hai học sinh khác nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài b) Giới thiệu phép chia 3: - Gắn lên bảng bìa lên và nêu bài toán: -Lớp quan sát em nhận xét số Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao chấm tròn bìa nhiêu chấm tròn? - bìa có 12 chấm tròn -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn - x = 12 - Phân tích bài toán và đại diện trả lời: có bìa? - Nêu bài toán: Trên các bìa có tất 12 - Có tất bìa chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa - Phép tính 12: = -5Lop2.net (6) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 bài toán yêu cầu? - Viết bảng phép tính 12: = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho có số chia là - Cho học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Yêu cầu lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: -Nêu bài tập -Yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài -Mời học sinh lên bảng giải, lớp làm vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm d) Củng cố dặn dò: -Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lớp đọc đồng thanh: 12 chia - HS tự lập bảng chia - Tự học thuộc lòng bảng chia -Cá nhân thi đọc, các tổ thi đọc, các bàn thi đọc với - Đọc đồng bảng chia - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia 3: = ; 6: = ; 9: = 3, -Hai học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu bài tập - Một em lên bảng giải bài Bài giải: Mỗi tổ có số học sinh là: 24: = ( học sinh ) Đ/ S: học sinh -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm -Một học sinh lên bảng giải bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho nhau, nghe giáo viên đọc chữa bài - HS nhắc lại bảng chia -Về nhà học bài và làm bài tập Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tập đọc: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I/ Mục tiêu: - Biết nghổ hụi ủuựng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch điều nội quy - Hieåu vµ cã ý thøc tu©n theo noäi qui ( Tr¶ lêi ®îc CH 1,2) - HS kh¸ giái tr¶ lêi ®îc CH - GDMT: Khi đến thăm quan du lịch Đảo Khỉ chính là nâng cao ý thức BVMT II/ Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - em đọc bài “Bác sĩ Sói” và trả lời câu hỏi nội dung bài “Bác sĩ Sói” giáo viên - Nhận xét ghi điểm B Bài -6Lop2.net (7) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu bài -Hướng dẫn luyện đọc từ khó Trong bài có từ nào khó đọc? Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn, HS luyện đọc các từ khó - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ: nội quy, du lịch, bảo tồn, quản lí - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: -Nội quy đảo Khỉ có điều? - Em hiểu điều quy định nói trên nào? - Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái chí? -Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui - Sau phút yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - GV và lớp theo dõi nhận xét ý kiến các nhóm Luyện đọc lại: HS đọc lại toàn bài Củng cố dặn dò: HS nêu điều nội quy Đảo Khỉ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lần lượt em đọc bài nhóm mình, các bạn cùng nhóm nghe và chỉnh sửa cho - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân đọc -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm bài - Nội quy đảo Khỉ có điều - HS giải thích điều - Lớp chia nhóm để thảo luận sau đó cử đại diện lên báo cáo nội dung điều - Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng nó bảo vệ chăm sóc tử tế và không bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo Khỉ - Ba em đọc lại bài - Một em nêu lại điều nội quy Đảo Khỉ - Về nhà học bài xem trước bài Toán: MỘT PHẦN BA I/ Mục tiêu: - Nhận biết (b»ng h×nh ¶nh trùc quan) “ Một phần ba”, biết đọc , viết - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II/ Chuẩn bị: - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác giống hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia - HS đọc bảng chia -Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài -7Lop2.net (8) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 b) Giới thiệu “ Một phần ba”: ( ) - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành ba phần và giưới thiệu: “ Có hình vuông chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình vuông “ Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình tròn “Có hình tam giác chia thành phần lấy phần, ta phần ba hình tam giác Trong toán học để thể phần ba hình tròn phần ba hình vuông phần ba hình tam giác người ta dùng số “ Một phần ba” - Viết là: c) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét và ghi điểm học sinh - Quan sát các thao tác giáo viên, phân tích bài toán, sau đó nhắc lại - Còn lại phần ba hình vuông - Ta có phần ba hình tròn - Ta có phần ba hình tam giác - Lắng nghe giáo viên giảng bài và nhắc lại đọc và viết số hình nào? Bài 2:-Yêu cầu HS nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài - Các hình đã tô màu hình là A, C, D - Vì em biết hình A có phần ba số ô -Học sinh khác nhận xét bài bạn vuông tô màu? - Hình nào có số ô vuông tô màu? - Nhận xét ghi điểm HS - Các hình có phần ba số ô vuông tô màu là hình A,B, C Bài -Gọi em nêu đề bài - Vì hình A có tất ô vuông và đã tô màu ô - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài vuông - Đã tô màu -Vì em biết hình b đã khoanh vào phần - Hình nào đã khoanh vào phần ba số gà? ba số gà? - Hình b đã khoanh vào phần hai số cá -Giáo viên nhận xét đánh giá - Vì hình b có 12 gà đã khoanh vào gà d) Củng cố dặn dò: - Cho học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Tập viết: CHỮ HOA T I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa T (1 dßng cỡ vừa, dßng cỡ nhỏ), ch÷ vµ c©u ứng dơng: Th¼ng -8Lop2.net (9) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 (1 dßng cỡ vừa, dßng cỡ nhỏ) Th¼ng nh ruét ngùa (3 lÇn) - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ Sáo - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn học sinh nhận xét: Quan sát số nét quy trình viết chữ T -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: -Chữ T hoa cao ô li? - Chữ T hoa cao ô li - Chữ T gồm nét đó là nét nào? -Chữ T gồm nét liền là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - Nhắc lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn vào khung chữ b Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa T vào không trung và sau - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung đó cho các em viết chữ T vào bảng sau đó bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “Thẳng ruột ngựa” nghĩa là gì ? - Đọc: Thẳng ruột ngựa - Chỉ người thẳng thắn không ưa gì thì nói Quan sát, nhận xét: ngay, không để bụng - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ T hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Chữ h và g cao ô li rưỡi, chữ t cao li rưỡi - Khoảng cách các chữ chùng nào? các chữ còn lại cao ô li Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Theo dõi sửa cho học sinh Hướng dẫn viết vào : - Viết bảng: Thẳng - Nêu yêu cầu viết - Thực hành viết vào bảng -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa bài - Viết vào tập viết theo yêu cầu -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò: -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới: “ Ôn chữ hoa T” -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T 1) I / Mục tiêu: -Chúng ta cần lịch nhận và gọi điện thoại để thể tôn trọng người khác và tôn trọng chính thân mình -Lịch nhận và gọi điện thoại có nghĩa là nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng -Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lịch nhận và gọi điện thoại -9Lop2.net (10) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Phê bình nhắc nhở bạn không biết lịch nhận và gọi điện thoại -Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng sai nhận và gọi điện thoại Thực nhận và gọi điện thoại lịch II /Chuẩn bị: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên - em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo trình bày trước lớp.Yêu cầu lớp theo dõi mẫu hành vi - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời: - Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói nào? - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên - Có lễ phép không? - Hai bạn Hùng và Minh nói chuyện với - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch và lễ phép sao? tự giới thiệu tên mình và xin gặp Hùng - Cách hai bạn kết thúc nói chuyện đặt điện -Hai bạn nói chuyện với thân mật và thoại có nhẹ nhàng không? lịch Kết luận: - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần - Khi kết thúc gọi hai bạn chào đặt có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng máy xuống nhẹ nhàng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Hai em nhắc lại - Phát phiếu cho các nhóm (mỗi nhóm bạn) - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần làm và không nên làm nhận và gọi điện thoại ghi - Các nhóm thảo luận vào phiếu -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Nên làm: - Nhấc ống nghe nhẹ nhàng - Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng - Không nên làm: Nói trống không - Nói quá - Nhận xét tổng hợp các ý kiến học sinh và đưa nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh - Nói không kết luận việc nên làm và không nên rõ ràng - Các nhóm nghe và nhận xét bổ sung làm nhận và nghe điện thoại - Gọi hai em nhắc lại - Hai em nhắc lại Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại lần nghe gọi điện thoại em -Lắng nghe và nhận xét bạn làm đã lịch - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn kể nhận và gọi điện thoại chưa Nếu chưa - Khen ngợi em biết nhận và gọi điện thoại thì lớp cùng nói cách sửa chữa cho bạn để rút lịch kinh nghiệm và thực đúng bài học Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà áp dụng vào thực tế sống để thực -Dặn học sinh nhà chuẩn bị kịch gọi điện nhận và gọi điện thoại lịch Chuẩn bị thoại để tiết sau báo cáo trước lớp tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp Thứ năm ngày tháng năm 2010 Chính tả: (Nghe viết) NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe - vieỏt chớnh xaực baứi CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: “Ngaứy hoọi ủua voi ụỷ Taõy Nguyeân » - 10 Lop2.net (11) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Laøm ®îc baøi taäp (2) a/b II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả SGK - Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào? - Những voi miêu tả nào? - Những từ nào bài viết hoa? - HS tập viết từ khó - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai b GV đọc học sinh viết vào - Đọc cho học sinh viết bài vào c Chấm chữa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài b: - Yêu cầu em đọc đề 2b - Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm vào sau đó đọc và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Hoạt động trò - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài - em đọc lại bài - Khi mùa xuân đến - Hàng trăm voi nục nịch kéo đến - Tên riêng, đầu câu, đầu đoạn - HS viết vào bảng các từ: ê - đê; Mơ - nông, nườm nượp, rực rỡ, - Hai em lên viết từ khó -Nghe giáo viên đọc để viết vào - Một em đọc yêu cầu đề bài 2b - Một em lên bảng làm bài - Lớp làm vào và đọc chữa bài - Đáp án: ươt: rượt - lướt - lượt - mượt - mướt thượt - trượt Củng cố dặn dò: -ươc: bước - rước - lược - thước - trước - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nhận xét bài bạn - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Thuéc b¶ng chia - BiÕt giải bài toán có phép tính chia( b¶ng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo( chia cho 3, cho 2) II/ Chuẩn bị: - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bảng chia - Tìm phần ba các hình tô màu -Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập1 - Mời em lên bảng làm bài Hoạt động trò - HS đọc bảng chia -Hai học sinh lên bảng hình và nêu kết -Hai học sinh khác nhận xét - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - Một em lên bảng làm bài Lớp làm vào - 11 - Lop2.net (12) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Yêu cầu lớp làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: -Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng cm: = - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài -Gọi em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - Gọi em lên bảng thực - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng c) Củng cố dặn dò: -Yêu cầu nêu cách tính phần ba số - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét bạn - Một em đọc đề bài - em lên bảng, em làm phép tính nhân và phép tính chia theo đúng cặp -Lớp thực tính vào - Lớp lắng nghe và nhận xét - Tính theo mẫu - Quan sát phép tính - Lớp làm vào vở, em lên bảng làm bài - Lớp nhận xét bài bạn - HS đọc bài tập - Một em khác lên bảng giải bài: Bài giải: Mỗi túi có số ki lô gam gạo là: 15: = ( kg ) Đ/S: kg gạo -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em nêu đề bài - Tự làm bài vào sau đó chữa bài: Bài giải: 27 l dầu rót vào số can là: 27: = ( can ) Đ/S: can - Lớp nhận xét bài làm bạn -Hai học sinh nhắc lại cách tính phần ba số -Về nhà học bài và làm bài tập Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ I/ Mục tiêu: - XÕp ®îc tªn mét sè vËt theo nhãm thÝch hîp (BT 1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi cã cơm tõ nào ?(BT 2, BT 3) II/ Chuẩn bị: - Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc bài tập - Xếp tên các vật đây vào nhóm - Có nhóm, các nhóm phân biệt với nhờ thích hợp đặc điểm gì? -Có nhóm là: nhóm thú nguy hiểm và nhóm thú không nguy hiểm - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân - Lớp làm bài vào - Gọi em lên bảng xếp trên bảng -Một em lên xếp và đọc tên các loài thú - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Nhận xét bổ sung bài bạn Bài tập 2: - Yêu cầu thực hành hỏi đáp theo cặp -Lớp chia thành các cặp thảo luận, hỏi đáp - Đại diện số cặp lên trình bày a/ Thỏ chạy nào ? - 12 Lop2.net (13) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài tập 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Viết bảng: - Trâu cày khoẻ -Trong câu trên từ nào in đậm? - Để đặt câu hỏi cho phận này SGK đã dùng câu hỏi nào? -Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi, em trả lời - Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài Thỏ chạy nhanh bay / Thỏ chạy nhanh / Thỏ chạy nhanh tên bắn , b/ Sóc chuyền cành nào ? -Sóc chuyền cành này sang cành khác khéo léo/ -Sóc chuyền cành này sang cành khác giỏi /-Sóc chuyền cành này sang cành khác nhanh thoăn - Lớp lắng nghe và nhận xét - Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo - Bộ phận in đậm là khoẻ - Câu hỏi: Trâu cày nào? - Từng cặp thực hành hỏi đáp các câu còn lại b/ Ngựa chạy nào? c/ Thấy Ngựa ăn cỏ Sói thèm nào ? d/ Đọc xong nội qui Khỉ Nâu cười nào ? - Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH I- MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp, cắt, dán: hình tròn, biển báo giao thông lối thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe -HS yêu thích, hứng thú gấp, cắt, dán hình II- CHUẨN BỊ: Mẫu gấp, cắt, dán hình tròn, biển báo giao thông lối thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài trước Bài *-Giới thiệu bài: Hôm nay, các em tập gấp, cát, dán lại các sản phẩm đã học chương II Ghi *-Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hình: a-Hình tròn: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn + thực hành +Bước 1: Gấp hình +Bước 2: Cắt hình tròn +Bước 3: Dán hình tròn -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét b-Biển báo giao thông lối thuận chiều: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều + thực hành +Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều +Bước 2: Dán biển báo giao thông lối thuận chiều -Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm c-Biển báo giao thông cấm đỗ xe: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe + thực hành +Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe +Bước 2: Dán biển báo giao thông cấm đỗ xe - 13 Lop2.net (14) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm Củng cố-Dặn dò -GV nhấn mạnh cách gấp, cắt, dán hình cho đúng? -Về nhà tập làm lại-Chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo…-Nhận xét Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn: đáp lời khẳng định - tả ngắn loài chim A/ Mục tiêu - Bieỏt ủaựp lụứi phù hợp với tỡnh huoỏng giao tieỏp cho trước.(BT1, BT 2) - §äc vµ chÐp lại đến điều nội qui nhà trường (BT3) B/ Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập Bản nội quy nhà trường C/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng đọc bài làm bài tập nhà -4 em lên thực hành đáp lời xin lỗi các tình tiết trước đã học - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài -Bài TLV hôm nay, các em học cách đáp lời khẳng định Sau đó viết lại - điều nội qui nhà trường - Lắng nghe giới thiệu bài b/ Hướng dẫn làm bài tập: - Một em nhắc lại tựa bài *Bài -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc các lời nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé: - Cô hôm có - Quan sát tranh và đọc lời các nhân vật xiếc Hổ không ạ? Cô bán vé đã trả lời nào? - Lúc đó bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào? - Cô bán vé trả lời: Có chứ! - Theo em bạn lại nói vậy? Khi nói - Bạn nhỏ nói: Hay quá! nhu bạn nhỏ đã thể thái độ nào? - Bạn nhỏ đã thái độ lịch đúng mức - Bạn nào có thể tìm câu nói khác thay cho giao tiếp lời đáp bạn học sinh? - Tuyệt thật! / Ôi thích quá! / Cô bán cho cháu - Gọi số em lên đóng vai thể lại tình vé với này - Một số em thực đóng vai diễn lại tình *Bài - Treo tờ giấy đã viết sẵn các tình huống bài Lớp theo dõi - Yêu cầu em ngồi gần thể lại tình - Một em đọc yêu cầu bài tập bài - HS làm việc theo cặp - Gọi cặp HS lên đóng lại tình -Tình a: - HS1: - Mẹ đây có phải Gà không ạ? Trông nó đẹp quá mẹ / Trông nó - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp khác - Có thể cho nhiều cặp lên nói dễ thương quá! / Trông nó tuyệt làm - GV nhận xét và ghi điểm - Tình b: - Thế mẹ? Nó chẳng bị ngã đâu mẹ / -Tình c: Bác có thể cho cháu gặp bạn chút không ạ? / Bác vui lòng cho cháu gặp Lan chút nhé ! - Tương tự với các tình còn lại *Bài -Treo bảng phụ và yêu cầu em đọc - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành tự viết bài vào - Mời số em đọc lại - điều nội qui nhà - Một số em đọc trước lớp trường trước lớp - Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn doứ: - 14 Lop2.net (15) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viế vào chuẩn bị tốt cho tiết sau -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và viết lại các điều nội qui chưa làm xong lớp vào và chuẩn bị tiết sau Toán: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - NhËn biÕt ®îc thõa sè, tÝch, t×m mét thõa sè b»ng c¸ch lÊy tÝch chia cho thõa sè - Biết tìm thừa số x c¸c bµi tËp d¹ng: X x a = b, a x X = b( víi a,b lµ c¸c sè bÐ vµ phÐp tÝnh t×m x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học) - Biết gi¶i bài toán cã mét phÐp tÝnh chia (trong b¶ng chia 2) II/ Chuẩn bị: - bìa gắn chấm tròn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia: -Hướng dẫn: Tìm thừa số chưa biết phép nhân - GV gắn lên bảng bìa chấm tròn - Nêu: Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm tròn bìa? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép nhân trên - Gắn các thẻ lên bảng để gọi tên các thành phần và kết phép nhân - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia tương ứng ? - Giới thiệu: - Để lập phép chia: 6: = ta lấy tích phép nhân x = chia cho thừa số thứ ( ) thừa số thứ hai ( ) - Giới thiệu tương tự: 6: = -Vậy và là gì phép nhân x = 6? - Vậy ta thấy: Nếu lấy tích chia cho thừa số thì thừa số - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - Viết lên bảng: X x = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là thừa số chưa biết phép nhân x x = - x là gì phép nhân x x = ? - Muốn tìm thừa số x phép nhân này ta làm nào? -Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x? - Vậy x mấy? - Viết tiếp lên bảng: x = sau đó trình bày bài - 15 Lop2.net Hoạt động trò - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài - Quan sát và trả lời: - có tất chấm tròn - Phép nhân x = - là thừa số là thừa số là tích x = Thừa số Thừa số Tích - 6: = và 6: = - Lắng nghe và nêu lại cách lập phép chia 6: = dựa vào phép nhân x = - Là thừa số - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - x nhân - x là thừa số - Ta lấy tích ( ) chia cho thừa số còn lại ( ) - Nêu: x = 8: -x=4 - Hai em đọc lại bài toán (16) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = để x = - Viết bảng phép tính: x x = 15 yêu cầu suy nghĩ và tìm x - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp -Nhận xét bài làm học sinh trên bảng * Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên c/ Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: -Đề bài yêu cầu ta làm gì? - x là gì phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng -Tại phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho ? - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài -Gọi HS nêu đề bài - Có bao nhiêu học sinh ngồi học? - Mỗi bàn có học sinh? - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Muốn tìm số bàn ta thực phép toán gì? - Gọi em lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết phép nhân *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập x x2=8 x = 8: x =4 - Một em lên bảng làm, lớp làm vào nháp x x = 15 x = 15: x =5 - Nhận xét bài bạn - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Hai em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc - Một em đọc đề bài - Tự tìm hiểu đề bài - Thực vào - HS đọc bài làm trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn - Đề bài yêu cầu tìm x - x là thừa số chưa biết phép nhân - em lên làm bài trên bảng lớp x x = 12 x x = 21 x = 12: x = 21: x =4 x = - Vì x là thừa số phép nhân x x = 12 nên để tìm x ta lấy tích 12 chia cho thừa số đã biết -Một em đọc đề - Lớp thực vào tìm x bài toán - Hai em lên bảng làm bài - Lớp nhận xét bài bạn - Có 20 HS ngồi học, bàn có em Hỏi tất có bàn học? - Có 20 học sinh - Mỗi bàn có học sinh -Tìm số bàn học - Phép chia 20: - Giải: Số bàn học có là: 20: = 10 ( bàn ) Đ/S: 10 bàn học -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần phép nhân - Lấy tích chia cho thừa số đã biết -Về nhà học bài và làm bài tập Kể chuyện: BÁC SĨ SÓI I/ Mục đích yêu cầu: - Biết dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý giáo viên để kể lại đoạn và toàn câu chuyện Biết thể lời kể mình tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho - 16 Lop2.net (17) Hoàng Hảo – GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 phù hợp với nội dung câu chuyện Phối hợp với các bạn để dựng lại câu chuyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị: - tranh minh hoạ sách phóng to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu - em lên kể lại câu chuyện “Một trí khôn chuyện “Một trí khôn trăm trí khôn” trăm trí khôn” - Nhận xét ghi điểm học sinh B Bài Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn kể chuyện a Dựa vòa tranh kể lại đoạn câu chuyện: Treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? -Hãy quan sát tranh và cho biết Sói lúc này - Bức tranh vẽ chú Ngựa ăn cỏ và ăn mặc nào? Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi - Sĩi mặc áo khốc trắng, đầu đới mũ Có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Sói mon men đến gần Ngựa, dỗ dành Ngựađể nó khám bệnh cho.Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Bức tranh vẽ cảnh gì? -Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ tan, - Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em - Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm yêu cầu các em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp - Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt giá ghi điểm b Phân vai dựng lại câu chuyện: - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng -Các nhóm dựng lại câu chuyện theo phân vai lại nội dung câu truyện nhóm theo hình - Lần lượt các nhóm lên trình diễn thức phân vai - Lớp theo dõi nhận xét nhóm diễn hay - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Một em khá kể lại toàn câu chuyện - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe - 17 Lop2.net (18)