Đang tải... (xem toàn văn)
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV.. Hoạt động của [r]
(1)TUẦN : 24 Từ ngày 01-02-2010 đến ngày 05-02-2010 Thứ HAI BA Môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả Thể dục Toán Kể chuyện Tập viết Tập đọc Luyện từ & câu Đạo đức Toán Âm nhạc Sinh hoạt Thể dục NĂM Toán TƯ Tự nhiên-xã hội Mĩ thuật Chính tả Toán SÁU Tập làm văn Thủ công sinh hoạt lớp Bài dạy Chào cờ đầu tuần Quả tim khỉ Quả tim khỉ Luyện tập (NV) Quả tim khỉ Đi kiễng gót, hai tay chống hông.Trò chơi: “Nhảy ô” Bảng chia Quả tim khỉ Chữ hoa U, Ư Voi nhà Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Lịch nhận và gọi điện thoại (tiết 2) Một phần tư Ôn tập bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương sinh hoạt theo lịch tổng phụ trách Đi nhanh chuyển sang chạy.TC "Kết bạn" Luyện tập Cây sống đâu VTM: Vẽ vật (NV): Voi nhà Bảng chia Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán Đánh giá việc học tập tuần qua Ký duyệt Giáo viên Lop2.net (2) Tập đọc : QUẢ TIM KHỈ A/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn (trả lời CH 1,2,3,5) - Hs K-G trả lời (CH4) B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1.Kiểm tra - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Nội quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài a) Phần giới thiệu : + Cá Sấu sống nước, Khỉ sống trên bờ Hai vật này đã chơi với không thể kết thành bạn Vì ? Câu chuyện “Quả tim khỉ” giúp các em biết điều đó b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài + Đọc giọng người kể đoạn1vui vẻ; đoạn hồi hộp; đoạn 3-4 hê.Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan nói với Cá Sấu sông; phẫn nộ mắng Cá Sấu.Giọng Cá Sấu: giả dối Chú ý nhấn giọng các từ ngữ: quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò, - Y/c hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , nhấn giọng số từ, thống cách đọc các câu này lớp * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ SGK - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu - Hs theo dõi - Vài em nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - hs (K-G) đọc - Hs nối tiếp đọc câu cho hết bài -Rèn đọc các từ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt, tẽn tò, - Một vật da sần sùi,/ dài thượt./ nhe hàm nhọn hoắt sắc,/ trườn lên bãi cát.//Nó nhìn Khỉ ti hí/ với hai chảy dài.// - Hs đọc: Dài thượt: dài quá mức bình thường Ti hí: (mắt) quá hẹp, nhỏ Trấn tĩnh: lấy lại bình tĩnh Bội bạc: xử tệ với người đã cứu mình Tẽn tò: xấu hổ (mắc Lop2.net (3) b) Đọc đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - GV cùng hs nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Tiết 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: - CH1: Khỉ đối xử với Cá Sấu nào ? cỡ) -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi - Lớp đọc thầm đoạn - (Thấy Cá Sấu khóc vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài Khỉ hái cho cá sấu ăn.) - CH2:Cá Sấu định lừa Khỉ nào ? - (Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi khỉ nhận lời, ngồi lên lưng nó Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn.) -CH2: Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn ? - ( Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ Lấy tim để nhà.) - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3&4 bài - HS Đọc đoạn 3&4 - CH4: Tại Cá Sấu lại tẽn tò, lủi ? - ( vì bị lộ mặt bội bạc, giả dối.) - CH5: Em hãy tìm từ nói lên tính nết - (Khỉ: tốt bụng, thật thà, thông minh hai vật ?- Khỉ - Cá Sấu Cá Sấu: giả dối, bội bạc, độc ác.) 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc phân vai - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung bài ? - Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc cá sấu không có bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau: Voi nhà - Hs theo dõi BỔ SUNG: Lop2.net (4) Tập đọc : Voi nhà A/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người - Trả lời các câu hỏi SGK B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc : “ Nội quy Đảo Khỉ ” - Nhận xét, đánh giá cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : - Muông thú vẻ; khỉ hay bắt chước, voi có sức khỏe phi thường Những vật nuôi dạy thành vật có ích, phục vụ cho người Trong tiết học hôm nay, các em biết thêm câu chuyện thú vị chú voi nhà với sức khỏe phi thường đã dùng vòi kéo xe ô-tô khỏi vũng lầy giúp người, qua bài Voi nhà b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài + Giọng đọc rõ, rành mạch mục - Y/c hs K-G đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc câu - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên - Hs lắng nghe -Vài em nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu - hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo - Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương - Hs đọc cá nhân, đồng các từ: tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học khựng lại, nhúc nhích, vũng lầy, lừng các tiết trước lững, lúc lắc, quặp chặt vòi * Hướng dẫn ngắt giọng : - GV hướng dẫn và yêu cầu hs đọc cách + Nhưng kìa,/ voi quặp chặt vòi ngắt giọng, nhấn giọng số câu dài , vào đầu xe/ và co mình lôi nhấn giọng số từ thống cách đọc mạnh vũng lầy.// lôi xong,/ nó huơ vòi lùm cây/ lững thững các câu này lớp Tun.// * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa - Hs đọc cá nhân : Voi nhà: Voi người nuôi, dạy để làm số việc từ SGK Lop2.net (5) b) Đọc đoạn : -Yêu cầu đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh c)Yêu cầu đọc đoạn nhóm - GV cùng hs nhận xét bạn đọc d) Thi đọc các nhóm - Mời các nhóm thi đua đọc - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm bài & TLCH: - CH1: Vì người trên xe phải ngủ đêm rừng ? - Yêu cầu học sinh đọc bài - CH2: Mọi người lo lắng nào thấy voi đến gần xe ? - CH3: Con voi đã giúp họ nào ? 4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương 3) Củng cố dặn dò : - Y/c hs nêu lại nội dung bài học - Gv cho hs xem số hình ảnh voi nhà giúp người làm việc nặng nhọc.GV nói thêm: Loài voi ngày không còn nhiều rừng việt Nam, nhà nước ta có nhiều biện pháp bảo vệ loài voi - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh Khựng lại: dừng lại đột ngột vì tác động bất ngờ Rú ga : tăng thêm ga cho máy nổ mạnh Vục:(xuống vũng) chúi ngập hẳn xuống) Thu lu: thu người gọn nhỏ lại Lừng lững: to lớn và từ đầu trước mắt, gây ấn tượng mạnh -Từng em đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm đọc bài - Đại diện nhóm đọc - Hs lắng nghe - Lớp đọc thầm bài - Hs trả lời: ( Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không được.) - Đọc thầm - Hs trả lời: ( người sợ voi đập tan xe Tứ lấy súng định bắn Cần ngăn lại.) - Hs trả lời ( Voi quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình, lôi mạnh xe qua khỏi vũng lầy.) - Hs luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Hs theo dõi - Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người - Hs lắng nghe - Hs theo dõi BỔ SUNG: Lop2.net (6) Chính tả: (NV) Quả tim khỉ A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Bạn là ai? hoa mà khỉ hái cho.”của bài Quả tim khỉ Sách TV2 Tập trang 51 - Làm bài tập a/b BT3 a/b B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả (bài a/b) - Hs: bút chì, C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Kiểm tra - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp bài “Quả tim khỉ” , và các BT a,b 2/Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “Quả tim khỉ” -Yêu cầu em đọc lại bài , lớp đọc thầm - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa ? Vì ? Hoạt động hs - Hai em (hs yếu) lên bảng viết các từ GV nêu bài "Ngày hội đua voi Tây Nguyên": Tây nguyên, Ê-đê, Mơ-nông, nục nịch, nườm nượp, - Hs theo dõi - Vài hs nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa là Khỉ và Cá Sấu.Vì đó là tên riêng.Bạn, Vì, Tôi, Từ: viết hoa vì đó là chữ đứng đầu câu - Tìm lời Khỉ và Cá Sấu Những - Lời Khỉ: ("Bạn là ?Vì bạ lời nói đặt sau dấu gì ? khóc ?")được đặt sau dấu hai chấm, gạch đầu dòng - Lời cá Sấu:("Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi.") đặt * Hướng dẫn viết từ khó : sau dấu gạch đầu dòng - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng Hai em thực hành viết các từ khó trên - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng : Khỉ, Cá Sấu, kết bạn, 3/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - Hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 5/Hướng dẫn làm bài tập Lop2.net (7) Bài 2a: Điền vào chỗ trống s hay x ? - Gọi 1hs đọc y/c bài 2a - Y/c hs làm vào BT - GV nhận xét, đánh giá Bài 2b: Điền vào chỗ trống ut hay uc ? - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT - GV nhận xét, đánh giá - hs đọc yêu cầu đề bài + Hs lớp làm vào BT 2a) - say sưa , xay lúa - xông lên , dòng sông - hs đọc yêu cầu đề bài + Hs lớp làm vào BT 2b) - chúc mừng , chăm chút - lụt lội , lục lọi - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương - Hs theo dõi Bài 3a: Tên nhiều vật thường bắt - Lớp chia thành nhóm Hs trao đổi đầu s: sói, sẻ, sứa, ghi vào phiếu học tập (thời gian phút) + Em hãy tìm thêm các tên khác hết thời gian đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết Cả lớp cùng GV chốt lại kết đúng Tuyên dương Bài 3b: Tìm tiếng có vần uc vần nhóm tìm nhiều ut, có nghĩa sau: 3b) Hs làm vào bảng con: - Co lại - Co lại (rút) - Dùng xẻng lấy đất, đá, cát, - Dùng xẻng lấy đất, đá, cát, (xúc) - Chọi sừng đầu - Chọi sừng đầu (húc) + Gv cho hs làm vào bảng 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hs theo dõi -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Voi nhà BỔ SUNG: Lop2.net (8) Chính tả: (NV) Voi nhà A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật từ “Con voi lúc lắc vòi theo hướng Tun.”của bài Voi nhà Sách TV2 T trang 57 - Làm bài tập a/b B/ Chuẩn bị : - phiếu học tập viết nội dung bài b - Hs: bút chì, C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Kiểm tra - Gọi em lên bảng - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp bài “Voi nhà” , và các BT a,b 2/Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “voi nhà” -Yêu cầu em đọc lại bài , lớp đọc thầm - Những câu nào bài chính tả có dấu gạch ngang và dấu chấm than ? Hoạt động hs - Hai em (hs yếu) lên bảng viết các từ GV nêu bài "Quả tim khỉ": Khỉ, Cá Sấu, kết bạn, - Hs theo dõi - Vài hs nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - hs đọc bài - Câu bài chính tả có dấu gạch ngang là - Nó đập tan xe - Câu có dấu chấm than là : Phải bắn thôi ! * Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : quặp chặt, vũng lầy, huơ vòi, lùm bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá cây, lững thững, Tun 3/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào - Hs chép vào - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu học sinh chấm - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Em chọn chữ nào ngoặc - hs đọc yêu cầu đề bài + Hs lớp làm vào BT đơn để điền vào chỗ trống ? - Gọi 1hs đọc y/c bài 2a 2a- sâu bọ , xâu kim - củ sắn, xắn tay áo - Y/c hs làm vào BT - sinh sống, xinh đẹp - xát gạo, sát bên - GV nhận xét, đánh giá cạnh Lop2.net (9) Bài 2b: Tìm tiếng có nghĩa để - hs đọc yêu cầu đề bài - Lớp chia thành nhóm Hs trao đổi điền vào ô trống : - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT ghi vào phiếu học tập (thời gian phút) - GV nhận xét, đánh giá hết thời gian đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết Cả lớp cùng GV chốt lại kết đúng Tuyên dương - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương nhóm tìm nhiều 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Hs theo dõi -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh BỔ SUNG: Lop2.net (10) KỂ CHUYỆN: QUẢ TIM KHỈ I Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Quả tim khỉ ” - Hs K-G biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị - GV: tranh minh họa nội dung đoạn câu chuyện - HS: SGK Mặt nạ Khỉ, hình ảnh Cá Sấu III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Bài cũ Bác sĩ Sói - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể câu chuyện: Bác sĩ Sói , sau đó nói lời khuyên câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Trong kể chuyện tuần này chúng ta cùng kể lại câu chuyện “Quả tim khỉ ” Hướng dẫn kể chuyện Phương pháp: Học nhóm a) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện.Bác sĩ Sói - Y/c hs đọc y/c Cả lớp quan sát tranh minh họa (SGK trang 42) - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát, tóm tắt các việc vẽ tranh + Tranh Vẽ cảnh gì ? + Tranh Cá Sấu làm gì ? + Tranh Khỉ nào ? + Tranh Bị Khỉ mắng, Cá Sấu nào ? - Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu chuyện thành đoạn Bước 1: Kể theo nhóm - Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể nhóm Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu HS kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý theo các câu hỏi đã nêu trên - Mời đại diện nhóm lên kể trước lớp (kể nối tiếp), em đoạn - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá - Hát - HS kể và trả lời Bạn nhận xét - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - Hs theo dõi và quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời các bạn khác bổ sung Tr1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu Tr2: Cá Sấu vờ mời Khỉ nhà chơi Tr3: Khỉ thoát nạn Tr4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi - Hs kể theo nhóm - Đại nhóm lên kể trước lớp - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá Lop2.net (11) nhân và nhóm kể tốt b) Phân vai dựng lại câu chuyện (Hs KG) - Phân vai: + Người dẫn chuyện: giọng kể đoạn 1vui vẻ; đoạn hồi hộp; đoạn 3-4 hê +Giọng Khỉ: chân thật, hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu; Khỉ bình tĩnh, khôn ngoan nói với Cá Sấu sông; phẫn nộ mắng Cá Sấu +Giọng Cá Sấu: giả dối - Yêu cầu HS thể đóng vai trước lớp, có sử dụng hình, ảnh nhân vật - Nhận xét , tuyên dương nhóm dựng lại câu chuyện tốt Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thủy Tinh nhân và nhóm kể tốt - HS thể đóng vai trước lớp - Hs theo dõi - Hs nhận xét lời kể bạn - Hs theo dõi BỔ SUNG: Lop2.net (12) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy I Mục tiêu - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật (BT 1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT 3) II Chuẩn bị - GV: Tranh các loài vật SGK (nếu có) Bảng phụ viết sẵn bài tập - HS: SGK Vở III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Bài cũ Từ ngữ muông thú Đặt và TLCH Như nào ? - GV gọi cặp hs làm lại BT3: - Hs1: nói câu, Hs2: đặt câu hỏi tương ứng - Nhận xét, cho điểm HS Bài a) Giới thiệu: Trong tiết Luyện từ và câu tuần này, các em biết thêm tên số loài thú Biết dùng dấu chấm, dấu phẩy qua bài: Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Chọn cho vật tranh vẽ bên từ đúng đặc điểm nó: tò mò, nhút nhát, tợn, tinh ranh, hiền lành, nhanh nhẹn - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c hs quan sát tranh, ảnh trao đổi theo nhóm, nêu tên các loài thú ghi vào phiếu học tập - GV nhận xét, kết luận, tuyên dương nhóm trả lời tốt Bài 2: (miệng) Hãy chọn tên vật thích hợp với chỗ trống đây: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv nêu các câu hỏi để hs trả lời - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv y/c hs làm vào BT - Gọi HS nhận xét và chữa bài Lop2.net Hoạt động Trò - Hs thực theo y/c GV - Hs theo dõi - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm bài - Từng nhóm trình bày bài làm nhóm mình *( Gấu tò mò, Thỏ nhút nhát, Hổ tợn, Cáo tinh ranh, Nai hiền lành, Sóc nhanh nhẹn.) - Hs theo dõi - Hs đọc y/c bài - Hs trả lời: (a Dữ hổ b Nhát thỏ c Khỏe voi c Nhanh sóc.) - HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT ( Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang Ngoài đường, (13) người và xe lại mắc cửi Trẻ em chạy nhảy tung tăng.) - GV nhận xét, tổng kết Củng cố – Dặn dò - GV y/c hs nêu lại y/c bài học - Hs theo dõi - Dặn HS nhà làm bài tập và đặt câu hỏi với các cụm từ vừa học - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ sông biển Đặt và trả lời câu hỏi Vì ? BỔ SUNG: Lop2.net (14) TẬP VIẾT: CHỮ HOA U, Ư – “Ươm cây gây rừng” I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa U,Ư (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng; Ươm (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); “Ươm cây gây rừng” (3 lần) - Gd tính cẩn thận viết chữ II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu U,Ư Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng con, TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: T - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Thẳng ruột ngựa - GV nhận xét, cho điểm Bài - Giới thiệu: Chữ hoa U,Ư - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách viết nối Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1) Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ U,Ư a) Chữ hoa U * Gắn mẫu chữ U và hỏi: - Chữ U cỡ vừa cao li ? - Độ rộng bao nhiêu ? - Viết nét và viết nào ? - GV vào chữ U và giải thích: Chữ U cỡ vừa cao li, gồm nét là nét móc hai đầu (trái-phải) và nét móc ngược phải + Cách viết: GV viết mẫu, vừa viết vừa nói Nét 1: ĐB trên ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngoài,DB trên ĐK2.Nét : Từ điểm DB nét 1, rê bút thẳng lên ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược (phải) từ trên xuống dưới, DB ĐK2 b) Chữ hoa Ư * Gắn mẫu chữ Ư và hỏi: - Chữ Ư viết thêm gì ? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Ư (như chữ U) 2) Hướng dẫn HS viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt Lop2.net - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Hs theo dõi - HS quan sát và trả lời câu hỏi GV nêu: - Cao li - Độ rộng 5,5 li - Gồm nét là nét móc hai đầu (tráiphải) và nét móc ngược phải - HS lắng nghe - Hs quan sát và lắng nghe - Hs QS - Viết thêm dấu râu trên đầu nét chữ U - Hs QS và lắng nghe - HS tập viết trên bảng chữ hoa (15) - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ 1) Giới thiệu từ và cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng + Em hãy giải thích nghĩa cụm từ trên ? ( Là việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng, chống lũ lụt, hạn hán, bảo vệ cảnh quan, môi trường ) 1) Quan sát và nhận xét: - Em hãy nêu độ cao các chữ cái + Ươm cây gây rừng.(cỡ nhỏ) U,Ư - HS quan sát và trả lời + Hs trả lời: - Hs trả lời: + Các chữ: Ư,y,g cao 2,5 li + Các chữ: ơ, m, â, ư, n cao li + Chữ : r cao 1,25 li - Nêu cách đặt dấu các chữ - Dấu huyền đặt trên đầu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - Khoảng chữ o - GV viết mẫu chữ: Ươm - Hs QS 2) Hướng HS viết bảng * Viết: : Ươm - HS viết bảng - GV nhận xét và uốn nắn (nhắc nhở hs viết liền nét) Viết vào - HS viết vào * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn dò - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa V - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp - Hs theo dõi BỔ SUNG: Lop2.net (16) TẬP LÀM VĂN : Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi I Mục tiêu - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẩu chuyện vui (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh câu Bài tập viết trên bảng lớp - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Bài cũ (3’) Đáp lời khẳng định Viết nội quy - Gọi HS đóng vai xử lý các tình bài tập 2b,c sgk trang 49 - Nhận xét, cho điểm HS Bài (32’) a) Giới thiệu: - Trong Tập làm văn hôm nay, giúp các em biết cách đáp lời phủ định phù hợp với tình huống, thể thái độ lịch sự, đúng mực.Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi qua bài: Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Đọc lời các nhân vật tranh đây: (miệng) - GV cho hs quan sát tranh - GV Y/c thảo luận nhóm đôi, đóng vai theo y/c tranh GV nhắc nhở Hs trao đổi phải thể thái độ lịch sự, nhã nhặn - GV Y/c nhóm lên trình bày trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt Bài 2: Nói đáp lời em: (miệng) - Y/c hs đọc bài - Y/c hs học theo nhóm đôi, đóng vai theo tình câu - Gv gọi nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đáp lời tốt Bài 3: Nghe kể và trả lời câu hỏi Vì ? - Y/c hs đọc bài * GV kể lần 1: (giọng vui, dí dỏm) Vì ? Lop2.net Hoạt động Trò - cặp thực yêu cầu GV - Hs lắng nghe - Hs nhắc lại đề bài - Hs quan sát - hs ngồi cạnh đọc lời nhân vật tranh, thực hành đóng vai - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung - hs đọc y/c câu - Từng cặp thực hành hỏi - đáp theo các tình a,b,c - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung 2a) - Dạ ? Cháu xin lỗi cô ! 2b) - Thế ? Lúc nào rỗi bố mua cho con, bố nhé ! 2c) - Thế ? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi Mọi việc làm hết cho - Hs đọc Y/c bài - Hs lắng nghe (17) Một cô bé lần đầu tiên quê chơi Gặp cái gì, cô lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ Cô hỏi cậu anh họ; - Sao bò này không có sừng, anh / Cậu anh đáp: - Bò không có sừng vì nhiều lí Có bị gãy sừng Có còn non, chưa có sừng Riêng này không có sừng vì nó là ngựa - Y/c hs đọc thầm câu hỏi - GV kể lại lần - Y/c hs học theo nhóm, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò (5’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà thực hành nói lời phủ định Làm bài vào BT - Chuẩn bị bài sau : Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi BỔ SUNG: - hs đọc y/c câu - Hs lớp làm vào BT - Hs đọc bài làm mình trước lớp - 3-4 hs đọc lại nội quy nhà trường - Hs theo dõi - Hs đọc thầm câu hỏi - Hs lắng nghe - Hs thảo luận nhóm - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung a) Lần đầu tiên quê chơi, cô bé thấy cái gì lạ b) Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ: “Sao bò này không có sừng, anh ? c) Cậu anh họ giải thích bò không có sừng vì nhiều lí Riêng này không có sừng vì nó là ngựa d) Thực ra, vật mà cô bé nhìn thấy là ngựa - Hs theo dõi Lop2.net (18) TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng: X x a = b ; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Bài tập cần làm: bài 1,3,4 II Chuẩn bị - GV: các BT SGK - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia Hỏi HS kết phép chia bất kì bảng - Gọi HS nêu : Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào ? - Nhận xét và cho điểm HS Bài + Giới thiệu: - Trong toán hôm nay, các em cùng luyện tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân, chia bảng nhân, chia.Giải bài toán có phép tính chia Luyện tập, thực hành Bài 1: Tìm x - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV y/c hs làm vào bảng - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Y/c hs làm vào BT - HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét xem các bạn đã học thuộc bài chưa - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs đọc - Hs làm vào bảng a) x X = b) x X = 12 x=4:2 x = 12 : x=2 x=6 c) x X = 27 x = 27 : x=9 - Hs theo dõi - Hs đọc - Hs làm vào BT Thừa số 2 Thừa số 6 Tích 12 12 - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 4: Có 12 kg gạo chia vào túi Hỏi túi có kg gạo ? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - hs đọc đề bài - Y/c hs lớp làm vào BT, đồng thời gọi - Hs làm bài: Lop2.net 3 15 15 (19) hs làm trên bảng - GV cho lớp chữa bài và nhận xét Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng chia 3, bảng nhân - Muốn tìm thừa số chưa biết, ta làm nào ? - Về nhà làm các BT 2,5 trang 117 - Chuẩn bị bài sau: Bảng chia BỔ SUNG: Bài giải Số kg gạo túi có: 12 : = (kg) ĐS : kg - hs đọc - Hs trả lời - Hs theo dõi Lop2.net (20) TOÁN : BẢNG CHIA I Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia, thuộc bảng chia - Bài tập cần làm: bài 1, 3, II Chuẩn bị - GV: miếng bìa hình vuông, miếng có chấm tròn - HS: SGK, BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ - Gọi hs lên bảng đọc bảng nhân - Gọi hs lên bảng đọc bảng chia - GV nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu: - Trong toán hôm nay, các em cùng học bài “Bảng chia 4” 1) Ôn tập phép nhân - GV gắn lên bảng bìa, chấm tròn SGK - Hỏi: bìa có bốn chấm tròn ; ba bìa có tất chấm tròn ? - Để có 12 chấm tròn ta làm phép tính gì ? và nêu phép tính đó ? - GV chép phép nhân lên bảng: x = 12 2) Hình thành phép chia - GV hỏi: Trên các bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có bìa ? - GV kết luận: Từ phép nhân: x = 12, ta có phép chia: 12 : = 3) Lập bảng chia 4: - Y/c hs lập bảng chia - Tổ chức cho hs học thuộc bảng chia b) Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm: - Y/c hs trả lời kết - Nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 2: Có 32 học sinh xếp thành các hàng, hàng hs Hỏi xếp hàng ? - Y/c hs đọc đề bài và làm vào BT Lop2.net - HS lên bảng đọc bảng nhân - HS lên bảng đọc bảng chia - Hs theo dõi - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs quan sát - ( bìa có 12 chấm tròn.) - ta làm phép nhân x = 12 - Hs trả lời : có bìa - Hs đọc -Hs thực hiện: : = 1, : = 2; ,40 : = 10 - Hs đọc thuộc bảng chia - Hs trả lời:(8 : = 32 : = 8.) - Hs đọc đề bài - em làm trên bảng, lớp làm vào BT Bài giải Số hàng 32 hs xếp được: (21)