Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọ[r]
(1)Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Tập đọc (1, 2) Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rõ ràng bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công (trả lời các câu hỏi SGK * HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc đúng III Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu: Giáo viên giới thiệu chủ điểm tuần -Mở mục lục sách B Dạy bài : Tiếng Việt 2( tập ) Giới thiệu bài: -Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? (Tranh vẽ bà cụ và cậu bé Bà cụ mài -Học sinh quan sát vật gì đó, bà vừa mài vừa nói chuyện với cậu bé.) tranh vẽ và trả lời: -Muốn biết bà cụ mài cái gì, bà nói gì với cậu bé, chúng ta cùng học bài hôm nay: Có công mài sắt, có ngày nên kim Luyện đọc toàn bài -Mở sách Tiếng Việt a.Đọc mẫu: 2( tập 1) trang - GV đọc mẫu (Đọc câu: chính xác, rõ ràng, phân biệt lời kể HS theo dõi SGK, đọc với lời các nhân vật) thầm theo Giọng cậu bé tò mò, ngạc nhiên.Giọng bà cụ ôn tồn, hiền hậu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu: -Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu -GV ghi tiếng khó lên bảng: quyển, ôn tồn, nguệch ngoạc, nắn nót, tảng đá, mải miết, thành tài, sắt, bỏ -HS nối tiếp đọc dở, nắn Lop2.net (2) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ * Luyện đọc đoạn trước lớp: Trước chuyển qua đọc đoạn các em cần hiểu nghĩa số từ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn bài -Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài - Giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho HS luyện ngắt giọng Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dở // Bà ơi,/ bà làm gì thế? Thỏi sắt to thế,/ làm bà mài thành kim được? - Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ đI tí,/ có ngày nó thành kim// - - Giống cháu học/, ngày cháu học tí,/sẽ có ngày/cháu thành tài// - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: - Thành tài: Trở thành người giỏi - Ôn tồn: Là nói nhẹ nhàng - Ngáp ngắn, ngáp dài: Ngáp nhiều vì buồn ngủ, mệt chán nản, - Nguệch ngoạc là không cẩn thận - Mải miết: chăm chú làm việc,không nghỉ * Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm -GV theo dõi, uốn nắn cho HS Thi đọc các nhóm: câu theo dãy(lượt 1) -HS phát âm tiếng khó : cá nhân, đồng -HS tiếp tục đọc câu (lượt 2) -HS đọc phần chú giải SGK -4HS đọc -5 HS đọc cá nhân, lớp đồng các câu sau: - HS đọc nhóm nghe và góp ý - Các nhóm thi đọc đồng đoạn -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Bình chọn nhóm đọc hay, đọc đúng GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương - Cả lớp đồng đoạn Đọc đồng đoạn Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Yêu cầu HS đọc đoạn - Lúc đầu cậu bé học hành nào? -Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng là chán và bỏ chơi - Khi tập viết, cậu nắn nót vài chữ nguệch ngoạc cho xong chuyện Lop2.net -1 HS đọc lại toàn bài (3) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi sách - Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm gì? (- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá.) - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì? -( Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành kim khâu.) Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài thành kim khâu nhỏ bé không? Cậu bé không tin.) Vì em cho cậu bé không tin? (Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng: Thỏi sắt to thế, làm bà mài thành chim được?) -HS đọc đoạn - HS đọc thầm đoạn - Lúc đầu, cậu bé đã không tin là bà cụ có thể mài HS trả lời cá nhân thỏi sắt thành cái kim được, sau cậu lại tin Bà cụ đã nói gì để cậu bé tin bà, chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn - Gọi HS đọc đoạn HS trả lời cá nhân -Gọi HS đọc câu hỏi - Bà cụ giảng giải nào? - Mỗi ngày mài, thỏi sắt nhỏ tí, có ngày cháu thành tài -Theo em bây cậu bé đã tin bà cụ chưa? Vì sao? (- Cậu bé đã tin lời bà cụ nên cậu quay nhà và học hành chăm chỉ.) +Từ cậu bé lười biếng, sau trò chuyện với bà cụ, cậu bé hiểu và quay học hành chăm Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? (- Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và kiên trì, không ngại khó, ngại khổ ) -Yêu cầu HS đọc tên bài tập đọc -Đây là câu tục ngữ, dựa vào nội dung câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ này - Có công mài sắt, có ngày nên kim (- Kiên trì, nhẫn nại thành công) Lop2.net - 1HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi và đọc thầm -HS trả lời cá nhân -HS trả lời cá nhân -Vài hs trả kời - HS tự phân vai: Người dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé (4) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Luyện đọc lại: -Yêu cầu HS đọc phân vai - Các nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Bình chọn nhóm đọc hay -Theo dõi HS thi đọc -Tuyên dương nhóm đọc hay -Tuyên dương cá nhân đọc hay 5.Củng cố, dặn dò: -Câu chuyện này nói điều gì? -Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? -Nhận xét tiết học, dặn HS đọc lại truyện, ghi nhớ lời khuyên truyện và chuẩn bị bài sau: Tự thuật Lop2.net -Nói chuyện bạn bè phải thương yêu, giúp đỡ lẫn -HS trả lời theo ý thích mình (5) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Toán (1) TIẾT ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước; số liền sau * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II.Đồ dùng dạy học: - Một bảng ô vuông III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1/3:Củng cố số có chữ số: -Hướng dẫn HS nêu các số có chữ số -Hướng dẫn HS viết số bé có chữ số -Hướng dẫn HS viết số lớn có chữ số *Bài 2/3:Củng cố số có chữ số - Hướng dẫn HS viết số còn thiếu - Hướng dẫn HS viết số bé nhất, số lớn có chữ số - Giáo viên chốt : số có chữ số * Bài 3/3 - Gv giảng mẫu bài số liền trước,số liền sau - Tương tự các bài khác Hs làm - Gv nhận xét * Trò chơi: “ Nêu nhanh số liền trước, số liền sau số cho trước” - Gv phổ biến luật chơi -Gv củng cố số liền trước, số liền sau Lop2.net -Đọc yêu cầu - HS trả lời miệng -HS làm bảng -Đọc yêu cầu - Đọc số - Trả lời miệng - Đọc đề - Theo dõi - Vở toán - Học sinh lên bảng - Các nhóm tham gia (6) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 1,2,3/3 - Nhận xét tiết học Lop2.net (7) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Chính tả (1) ( Tập chép) Có công mài sắt, có ngày nên kim I Mục đích, yêu cầu: - Chép chính xác bài CT (SGK); trình bày đúng câu văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm các bài tập 2, 3, II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn số nội dung - Vở tập chép III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Mở đầu Nêu số yêu cầu bài chính tả: viết đúng, viết đẹp, sạch, làm đúng các bài tập chính tả Để viết chính tả tốt phải thường xuyên luyện tập, viết phải có đầy đủ các dụng cụ học tập thước kẻ, bút mực, bút chì B Dạy bài Giới thiệu bài: Hôm các em chép lại chính xác đoạn trích bài “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” Hướng dẫn tập chép a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc đoạn văn cần chép - Gọi học sinh đọc lại đoạn văn - Đoạn văn này chép từ bài tập đọc nào? Đoạn chép là lời nói với ai? Lời bà cụ nói với cậu bé - Bà cụ nói gì với cậu bé? Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy, nhẫn nại, kiên trì thì việc gì thành công b.Hướng dẫn học sinh nhận xét -Đoạn văn có câu? -Đoạn văn có câu Cuối câu có dấu gì? -Những chữ nào bài chính tả viết hoa? Chữ đầu đoạn viết nào? Những chữ đầu câu, đầu đoạn viết hoa- chữ Mỗi Lop2.net -HS theo dõi - Đọc thầm theo giáo viên - học sinh đọc bài - Bài Có công mài sắt, có ngày nên kim HS trả lời (8) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ - Giống Viết hoa chữ cái đầu tiên c Hướng dẫn viết từ khó -Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng ngày, mài,sắt, cháu d Chép bài -Theo dõi, chỉnh sửa cho học sinh e Chấm, chữa bài - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm khoảng bài, nhận xét bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu học sinh tự làm bài Khi nào ta viết là k,c Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, cậu bé Viết k đứng sau nó là: e,ê,i Viết c các nguyên âm còn lại -Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV nhắc lại yêu cầu bài tập: Đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng - -Đọc á- viết ă -3 HS nối tiếp lên bảng Cả lớp làm vào SGK - Gọi học sinh đọc lại, viết lại đúng thứ tự chữ cái bài - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc phần bảng chữ cái -Đọc: a,á,ớ,bê, xê, dê, đê,e,ê -Viết: a,ă â, b, c, d, đ, e,ê HS trả lời Học sinh viết vào bảng -Nhìn bảng, chép bài -Dùng bút chì soát lỗi.Gạch chân từ viết sai - Đọc yêu cầu bài tập - HS lên bảng Cả lớp làm vào -Đọc yêu cầu bài -HS đọc - Học sinh đồng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học: khen ngợi học sinh học tốt, nhắc nhở các em còn chưa chú ý,còn thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư viết, chữ viết, giữ - Dặn dò học sinh nhà học thuộc bảng chữ cái, chuẩn bị bài sau Lop2.net (9) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Toán TIẾT ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I.Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 * Bài tập cần làm: Bài 1, 3, 4, II.Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bài ¼ III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 3/3 Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1/4: -Hướng dẫn HS phân tích số chục, đơn vị -Củng cố : đọc, viết, phân tích số Hoạt động học sinh - Làm nháp - HS lên bảng - Đọc đề bài -Làm bảng * Bài 3/4: So sánh - Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS so sánh: <,>,= - Gv nhận xét - Làm miệng * Bài 4/4 - GV hướng dẫn HS so sánh, xếp các số từ lớn đến bé và ngược lại - Đọc đề - Vở toán * Bài 5/4 - Hướng dẫn HS làm tương tự bài - Gv củng cố so sánh - Trả lời miệng Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 1,3,4,5/4 - Nhận xét tiết học Lop2.net (10) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 TNXH Tiết Cơ quan vận động I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: - Nhận quan vận động gồm có hệ xương và hệ - Nhận phối hợp và xương các cử động thể II Đồ dùng dạy học: + Tranh vẽ quan vận động III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: + Mục tiêu: Giới thiệu bài và tạo không khí vui vẻ trước bài học + Cách tiến hành: Giáo viên cho lớp hát và múa bài: -Học sinh hát, múa bài Em yêu Em yêu trường em trường em Các em có biết các em có thể múa, nhún chân, vẫy tay? Vậy qua bài học Cơ quan vận động các em hiểu rõ điều đó Hoạt động1: Làm số cử động Mục tiêu: HS biết phận nào thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình B1: Làm việc theo nhóm đôi GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 -Học sinh mở SGK và quan sát và SGK trang và làm số động làm theo số động tác tác bạn nhỏ sách đã làm sách GV cho nhóm lên thể lại các -Một số nhóm lên thực động động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập mình tác Bước2: Cả lớp đứng chỗ cùng làm động tác -Cả lớp cùng thực theo lời hô lớp trưởng GV hỏi: Trong các động tác các em đã đầu, mình,chân,tay phải cử làm,bộ phận nào thể đã cử động động? 10 Lop2.net (11) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Kết luận: Để thực động tác trên, thì đầu, mình, chân, tay phải cử động Hoạt động2:Quan sát để nhận biết quan vận động +Mục tiêu: -Biết xương và là các quan vận động thể -HS nêu vai trò xương và Bước1: GV hướng dẫn cho HS thực hành tự nắm bàn tay,cổ tay, cánh tay mình GV hỏi:Dưới lớp da thể có gì? Bước2: Cho học sinh thực hành cử động:cổtay, ngón tay,bàn tay Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? Kết luận: Nhờ phối hợp hoạt động và xương mà thể cử động -Yêu cầu học sinh thực hành bốn động tác bạn nhỏ sách SGK Bước3: HS quan sát H5,6/5 Chỉ và nói tên các quan vận động thể Kết luận: Xương và là các quan vận động thể Hoạt động 3:Trò chơi:Vật tay Mục tiêu:HS hiểu rằng,hoạt động và vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động tốt Bước 1: -GV hướng dẫn cách chơi: +Hai bạn ngồi đối diện nhau,cùng tì khuỷ tay trái phải lên bàn.Hai cánh tay hai bạn đó phải đan chéo - HS thực theo cầu GV -Có xương và bắp thịt -Học sinh thực hành -Hoạt động cơ, xương -HS thực theo nhóm Xương, -Học sinh nghe giáo viên phổ biến cách chơi 11 Lop2.net (12) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ vào nhau.Khi nghe GV đó”chuẩn bị”thì hai cánh tay đôi vật để sẵn sàng lên mặt bàn.Khi GV hô “bắt đầu”thì hai dùng sức tay mình để cố gắng kéo thẳng cánh tay đối phương.Tay kéo thẳng tay bạn là người thắng Bước 2: -Yêu cầu hai học sinh xung phong chơi mẫu -GV tổ chức cho HS lớp cùng chơi thích vận động Mỗi lần chơi:3HS lập thành nhóm, 2HS cùng thi vật 1HS làm trọng tài -Trò chơi tiếp tục từ đến keo vật tay -Nhận xét, tuyên dương bạn thắng -Yêu cầu học sinh nhận xét thể bạn thắng -Muốn thể khoẻ mạnh, vận động nhanh nhẹn chúng ta phải làm gì? -Hai HS xung phong lên chơi mẫu -Cả lớp chơi -Kết thúc chơi, các trọng tài nói tên các bạn thắng - Cả lớp hoan hô các bạn thắng - Đó là bạn có thể khoẻ mạnh, rắn chắc, cân đối -Chúng ta cần thường xuyên tập thể dục, thể thao, vui chơi bổ ích, vận động, làm việc và nghỉ ngơi hợp lí, ăn uống đủ chất Củng cố - dặn dò : GV nhận xét tiết học Bài sau : Bộ Xương 12 Lop2.net (13) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Đạo đức HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ.( Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu số biểu học tập, sinh hoạt đúng - Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân - Thực theo thời gian biểu * HS khá giỏi: lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân II Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa ( SGK) - HS: (VBT) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài Giới thiệu bài Các hoạt động a.HĐ1: Bày tỏ ý kiến - Quan sát tranh và thảo luận theo nhóm GV: Đánh giá, đưa kết luận GV : Kết luận b HĐ2: Xử lý tình + Tình 1.Ngọc xem ti vi mẹ gọi Ngọc ngủ + Long và lan hoc muộn, Long rủ Lan Đằng nào muộn bọn mình mua bi KL: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử, chúng ta nên chọn cách ứng xử phù hợp c Hoạt động 3: Giờ nào việc * KL: Cần xắp xếp thời gian hợp lý, để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ nghơi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS nêu cách xử lí tình - HS làm VBT - Đọc đồng thanh.(Giờ nào việc nấy) Củng cố dặn dò: 13 Lop2.net (14) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ - Nhận xét tiết học - Khen số em học tốt 14 Lop2.net (15) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Tập đọc Tự thuật I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng, phần yêu cầu và phần trả lời dòng - Nắm thông tin chính bạn HS bài Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch) (trả lời các CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn số nội dung tự thuật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra học sinh Nhận xét, ghi điểm cho HS B Dạy- học bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV cho học sinh xem ảnh bạn học sinh sách giáo khoa, hỏi: Đây là ảnh ai? Đây là ảnh bạn học sinh Hôm nay, chúng ta đọc lời bạn tự kể mình gọi là “tự thuật” hay “Lí lịch” Qua lời tự thuật bạn, các em biết bạn tên là gì, là nam hay nữ, sinh ngày nào, nhà đâu Giờ học còn giúp các em hiểu cách đọc bài tự thuật khác cách đọc bài văn, bài thơ 2.Luyện đọc: a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý HS nghỉ sau các dấu phẩy, nghỉ các dòng, phần yêu cầu và trả lời dòng b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu: 15 Lop2.net -HS1: Đọc đoạn 1,2 Trả lời câu hỏi -HS2 : Đọc đoạn 2,3 Trả lời câu hỏi - HS3: Đọc toàn bài và nêu câu chuyện khuyên ta điều gì - Học sinh mở sách giáo khoa - ảnh bạn học sinh -Học sinh theo dõi -Học sinh đọc thầm -Học sinh nối tiếp đọc câu (lượt1) -Học sinh đọc cá (16) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu Luyện phát âm tiếng khó Huyện, quận, trường, nơi sinh, tỉnh Từ mới: tự thuật, quê quán, nơi Yêu cầu học sinh tiếp tục nối tiếp đọc câu Luyện đọc đoạn trước lớp Để đọc đúng các đoạn các em cần hiểu rõ các từ: tự thuật.; quê quán Yêu cầu HS đọc phần chú giải SGK Yêu cầu HS đọc đoạn 1: “Từ đầu đến nơi sinh” Đoạn : “Tiếp hết” Hướng dãn HS ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, nghỉ dài, đọc rõ ràng rành mạch sau dấu hai chấm Luyện đọc đoạn nhóm: Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi GV theo dõi, hướng dãn HS đọc đúng Thi đọc các nhóm Yêu cầu các nhóm thi đọc bài Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Hướng dẫn tìm hiểu bài: Gọi học sinh đọc lại toàn bài Yêu cầu học sinh đọc thầm, trả lời các câu hỏi nội dung bài học Câu1: Em biết gì bạn Thanh Hà? -Tên bạn là gì?Bạn sinh ngày, tháng, năm nào? Câu 2: Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà vậy? Chúng ta đã hiểu nào là tự thuật Bây hãy tự thuật thân mình cho các bạn cùng biết Câu 3: Hãy cho biết: -Họ và tên em -Em là nam hay nữ -Ngày sinh em -Nơi sinh em Câu 4: Hãy cho biết tên địa phương em ở: -Phường -Quận GV theo dõi, giúp đỡ cho em không trả lời 4.Luyện đọc lại: nhân, đồng 16 Lop2.net -Học sinh nối tiếp đọc câu(lượt2) 1học sinh đọc phần chú giải SGK -Học sinh nối tiếp đọc đoạn, Họ và tên:// Bùi Thanh Hà Nam, nữ:// Nữ Ngày sinh:// 23/-4/1996 -Học sinh luyện đọc theo nhóm đôi -Các nhóm thi đọc -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -Cả lớp theo dõi bạn đọc -Lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi -Lần lượt học sinh nối tiếp nói chi tiết bạn Thanh Hà Sau đó Hs nói tổng hợp các thông tin bạn Thanh hà -Nhờ tự thuật bạn -Chia nhóm, tự (17) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ GV nhắc nhở học sinh đọc rõ ràng, rành mạch -Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc đúng, đọc hay thuậttrong nhóm -Mỗi nhóm cử đại diện, người thì tự thuật mình, người thì thuật lại bạn nhóm mình -Học sinh nối tiếp nói tên địa phương -Học sinh thi đọc lại bài.Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 5.Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà viết tự thuật để tiết sau em nộp và chuẩn bị bài sau 17 Lop2.net (18) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Toán TIẾT SỐ HẠNG - TỔNG I.Mục tiêu: - Biết số hạng; tổng - Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán có lời văn phép cộng * Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 1, 2, 3/ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giảng bài * Giới thiệu số hạng, tổng -Giáo viên viết : 35 + 24 = 59 - GV nêu phần số ( viết bên dưới) - GV viết cột dọc, hướng dẫn đặt tính - Củng cố : lấy ví dụ khác - Đọc - Làm nháp - Nhắc lại - Nhắc lại - Làm miệng Hoạt động : Luyện tập * Bài 1/5: - Gv giảng mẫu , hướng dẫn HS điền kết vào ô trống - Gv nhận xét * Bài 2/5 - GV hướng dẫn HS tính tổng các số hạng đã cho * Bài 3/5 - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề và cách giải 18 Lop2.net - Đọc đề - Lần lượt lên bảng - Đọc yêu cầu - Làm bảng - Đọc yêu cầu (19) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ - Gv củng cố, nhận xét, sửa bài - Làm toán - HS lên bảng Hoạt động : Củng cố dặn dò: - Về nhà : 2,3/5 - Nhận xét tiết học 19 Lop2.net (20) Trường TH Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thị Huệ Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Kể chuyện TIẾT CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể đoạn theo tranh - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp kể đoạn - Tổ chức các HS nhóm nhận xét lời kể bạn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể Hoạt động 3: Kể toàn câu truyện - GV gọi số HS kể các đoạn nối tiếp - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 4: Kể toàn câu truyện theo vai - Giao các vai câu truyện cho HS 20 Lop2.net - Đọc yêu cầu bài - Kể đoạn nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể (21)