-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hướng dẫn HS thực hiện như bài tập 1.. -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở?[r]
(1)Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ Mục đích yêu cầu: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình b¹n cña hä v× vËy cµng kh¨ng khÝt (Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái 1, 2, 3, 5) * HS kh¸, giái TL ®îc CH4 II / Chuẩn bị: Tranh minh họa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò TIẾT 1: A Kiểm tra bài cũ : - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “ câu hỏi giáo viên Bé nhìn biển” B Bài Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu bài - Hướng dẫn luyện đọc từ khó -Rèn đọc các từ như: óng ánh, nắc nỏm, ngắt, - Trong bài có từ nào khó đọc? quẹo, uốn đuôi, ngách đá, - Đọc đoạn trước lớp - Bài này có đoạn - Bài này có đoạn? - HS tiếp nối đọc câu bài - Giải nghĩa từ: búng càng, trân trân, nắc nỏm, mái - HS đọc các từ chú giải bài chèo, bánh lái, quẹo - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, -Chúng tôi sống nước / nhà câu khó ngắt thống cách đọc các câu này tôm các bạn.// Có loài cá sông ngòi,/ có loài lớp cá ao hồ,/ có loài cá biển cả.// - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm TIẾT 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn và bài - Một em đọc đoạn 1, bài - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi - Tôm Càng làm gì đáy sông? - Tôm Càng tập búng càng - Khi đó câu ta đã gặp vật có hình dáng - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe, nào? người phủ lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng sao? - Cá Con làm quen với tôm Càng lời tự giới thiệu: “Chào bạn Tôi là Cá Con Chúng tôi sống nước họ nhà tôm các bạn” - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh lái - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá Con? - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo -1Lop2.net (2) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 phải, quẹo trái, uốn đuôi - Tôm Càng có thái độ nào Cá Con? - Tôm Càng nắc nỏm khen phục lăn - Gọi HS đọc đoạn còn lại - Một em đọc đoạn còn lại - Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì xảy ra? - Tôm Càng thấy cá to mắt đỏ ngầu - Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con? - Tôm Càng búng càng,vọt tới xô bạn vào ngách đá nhỏ - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi - Ba đến năm em kể lại - Em thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen? - Nhiều HS phát biểu: Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn Luyện đọc lại: - Các nhóm tự phân vai đọc truyện - Các nhóm đọc truyện theo vai Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài - HS đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh, gan và biết lo cho bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số và - BiÕt thêi gian, kho¶ng thêi gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày - HS (K, G) có thể làm thêm BT3 II/ Chuẩn bị: - Mô hình đồng hồ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ - học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu: 30 phút; 15 phút theo yêu cầu: 30 phút; 15 phút -Nhận xét đánh giá ghi điểm - Học sinh khác nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 1/ Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và - HS quan sát kĩ các tranh cử số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp: - Mời cặp lên trả lời liền mạch - Lúc 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến thì các bạn đến chuồng voi -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo xem voi - Vào lúc 15 phút, các bạn đến chuồng hổ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh xem hổ Đến 10 15 phút các bạn ngồi nghỉ và lúc 11 thì tất cùng Bài 2: - Gọi em nêu bài tập a - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn - Hà đến trường lúc giờ? 2/ HS nêu bài tập a - Toàn đến trường lúc giờ? -Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc - Yêu cầu quan sát mặt đồng hồ và trả lời câu 15 phút Ai đến trường sớm hơn? - Hà đến trường lúc hỏi: - Ai đến trường sớm hơn? - Toàn đến trường lúc 15 phút - Vậy bạn Hà đến sớm bạn Toàn bao nhiêu -Lớp quan sát đọc trên mặt đồng hồ trả phút? lời: Bạn Hà đến trường sớm - Yêu cầu học sinh nêu tương tự với câu b - Bạn Hà sớm bạn Toàn 15 phút -2Lop2.net (3) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Mời học sinh khác xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài 3: HS (K, G) có thể làm thêm - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Em điền hay phút vào câu a? Vì sao? - Các em khác quan sát và nhận xét bạn 3/ Một em đọc đề - Suy nghĩ làm bài cá nhân a) Điền ngày Bình ngủ khoảng giờ, không điền phút vì phút là quá ít mà chúng ta cần ngủ suốt đêm đến sáng - Em điền hay phút vào câu b? Vì sao? b) Điền phút, Nam đến trường hết 15 phút, không điền vì ngày có 24 nêu từ nhà đến trường hết 15 thì Nam không - Vậy còn câu c em điền hay phút, hãy giải còn thời gian để làm các công việc khác c) Điền phút, em làm bài kiểm tra hết 35 phút vì thích cách điền em? - Mời số em lên trả lời trước lớp 35 thì quá lâu, ngày -Gọi học sinh khác nhận xét - Một số em lên trả lời trước lớp Củng cố dặn dò: - Nhận xét câu trả lời bạn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI I/ Mục đích, yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui - Lµm ®îc BT a/b II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài viết lần sau đó yêu cầu HS đọc lại - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Việt hỏi anh điều gì? - Vì cá không biết nói? - Câu trả lời Lân có gì đáng buồn cười? - Lân chê em ngớ ngẩn chính Lân là người ngớ ngẩn - Những chữ nào bài viết hoa? b Chép bài vào vở: - Tên riêng và các chữ đầu câu, đầu đoạn - Học sinh chép vào - Nhìn bảng để chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì c Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10- 15 - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập 1/ HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi hai em lên bảng làm bài - HS làm bài vào - Yêu cầu lớp làm vào - HS lên bảng chữa bài - Mời hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Sân hãy rực vàng./ Rủ thức dậy - Tuyên dương và ghi điểm học sinh - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn Củng cố dặn dò: -3Lop2.net (4) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tù nhiªn vµ x· héi: MéT Sè LOµI C¢Y SèNG D¦íI N¦íC I Môc tiªu: - Nêu tên, ích lợi số loài cây sống nước - KÓ ®îc sè c©y sèng tr«i næi hoÆc c©y cã rÔ c¾m s©u bïn II §å dïng d¹y häc - C¸c tranh ¶nh s¸ch gi¸o khoa trang 54, 55 - Mét sè tranh ¶nh, vËt thËt su tÇm ®îc nh: hoa sen, hoa sóng, bÌo, lôc b×nh III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KiÓm tra bµi cò: - em lªn b¶ng tr¶ lêi - Gäi häc sinh lªn kiÓm tra: + KÓ tªn sè loµi c©y sèng trªn c¹n? + Nªu Ých lîi cña mét sè loµi c©y trªn c¹n mµ em biÕt? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa Bµi míi: Giíi thiÖu bµi bài a Hoạt động1: Làm việc với sách giáo khoa *Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn theo c©u hái sau: + Nªu tªn c¸c c©y ë h×nh 1, 2, - Häc sinh th¶o luËn nhãm víi h×nh thøc: + Nªu n¬i sèng cña c©y Nhóm thảo luận, thành viên + Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước ghi vµo phiÕu PHIÕU TH¶O LUËN NHãM Tªn Mäc ë Sèng tr«i næi Cã rÔ Hoa §Æc b¸m ( cã/ ®iÓm bïn kh«ng.) th©n, l¸,rÔ Ých lîi *Bước 2: Làm việc theo lớp - Yªu cÇu 1, nhãm häc sinh nhanh nhÊt lªn tr×nh bµy *VÝ dô : C©y lôc b×nh Mäc ë ao Sèng tr«i næi Cã hoa Th©n xèp, l¸ mµu xanh g¾n víi th©n, rÔ chïm ích lợi là làm thức ăn cho động vật - GV nhËn xÐt, tæng kÕt vµo phiÕu lín trªn b¶ng b Hoạt động2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yªu cÇu häc sinh chuÈn bÞ c¸c tranh ¶nh vµ c¸c c©y thËt sống nước - Yªu cÇu häc sinh d¸n c¸c tranh ¶nh vµo tê giÊy to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu tầm lên bàn, ghi tên c©y -4Lop2.net - C¸c nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c l¾ng nghe vµ nhËn xÐt bæ sung - Häc sinh trang trÝ tranh ¶nh, c©y thËt cña c¸c thµnh viªn tæ - Trng bµy s¶n phÈm cña tæ m×nh lªn chiÕc bµn (5) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 Hoạt động giáo viên - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết tổ c Hoạt động3: Trò chơi tiếp sức - Phæ biÕn luËt ch¬i : Khi gi¸o viªn cã lÖnh , tõng nhãm đứng lên nói tên cây sống nước Cứ c¸c thµnh viªn nhãm tiÕp søc nãi tªn - Nhóm nào nói nhiều cây nước đúng và nhanh là nhóm đó thắng - Gi¸o viªn tæ chøc cho HS ch¬i kho¶ng phót - Giáo viên tổng kết chơi và tuyên dương nhóm th¾ng cuéc Cñng cè dặn dß: - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương số em sưu tÇm ®îc nhiÒu tranh ¶nh vµ vËt thËt vÒ loµi c©y sèng nước - VÒ häc bµi vµ su tÇm mét sè tranh ¶nh vÒ loµi vËt Hoạt động học sinh - Nghe nắm luật chơi - Các nhóm chơi theo hướng dẫn gi¸o viªn - Nghe rút kinh nghiệm - Thực nhà Toán: TÌM SỐ BỊ CHIA I/ Mục tiêu: - BiÕt c¸ch t×m sè bÞ chia phÐp chia biÕt c¸c thµnh phÇn cßn l¹i - Biết tìm x các bài tập dạng: x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp tÝnh - BT cần làm 1, 2, II / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Yc học sinh đọc trên số mặt đồng hồ - Lớp quan sát hình -Nhận xét đánh giá bài học sinh - Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc trên mặt đồng hồ đó B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng hình vuông theo hàng sách giáo khoa - Nêu: Có hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi - Quan sát trả lời: hàng có hình vuông? -Mỗi hàng có hình vuông -Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình - Phép chia: 6: = vuông hàng? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết - là số bị chia là số chia là thương : = phép tính trên Số bị chia Số chia - Nêu bài toán 2: Có số hình vuông xếp thành hai hàng Hỏi hàng có hình vuông? - Hai hàng có hình vuông - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình - Phép nhân x = vuông hàng? - Viết lên bảng phép tính nhân - Trong phép nhân x = thì gọi là gì? - và là gì phép chia 6: = 3? -5Lop2.net Thương (6) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Vậy ta thấy: Trong phép chia số bị chia thương nhân với số chia (hay tích thương và số chia) Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết - Viết lên bảng: x : = yêu cầu HS đọc phép tính này - x là gì phép chia x : = ? - Muốn tìm số bị chia x phép tính chia này ta làm nào? - Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x? - Vậy x mấy? - Viết tiếp lên bảng: x = 10 sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = 10 để 10: = - Muốn tìm số bị chia phép chia ta làm nào? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: -Đề bài yêu cầu ta làm gì? - x là gì phép tính trên? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố dặn dò: - Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Thứ tư ngày - HS lắng nghe khắc sâu kiến thức - HS đọc lại phép chia trả lời - x là số bị chia - Ta lấy thương (5) nhân với số chia (2) - Nêu: x = x - x 10 - Hai em đọc lại bài toán x:2=5 x =5x x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai em nhắc lại, học thuộc lòng quy tắc 1/ Một em đọc đề bài - Thực vào - HS đọc bài làm trước lớp - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn 2/ Đề bài yêu cầu tìm x - x là số bị chia chưa biết phép chia - em lên làm bài trên bảng lớp x:3= x:5=3 x = 6x3 x =3x5 x = 18 x = 15 - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng 3/ HS đọc đề bài - HS lên bảng làm Bài giải: Số kẹo có tất là: x = 15 ( ) Đ/S: 15 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia -Về nhà học bài và làm bài tập tháng năm 2010 Tập đọc: SÔNG HƯƠNG I/ Mục đích yêu cầu: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi màu sắc dòng sông Hương (Trả lời các CH SGK) II/Chuẩn bị -Tranh minh họa bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: -6Lop2.net (7) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài Tôm càng và cá Trả lời câu hỏi bài -Nhận xét đánh giá ghi điểm em B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc mẫu toàn bài: b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - Hướng dẫn luyện đọc từ khó Trong bài có từ nào khó đọc? - Đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ sắc độ, đã cân, êm đềm - Đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc bài - Tìm các từ ngữ các màu khác Sông Hương? - Màu xanh là cái gì tạo nên? Hoạt động trò - em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc theo yêu cầu - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - Lớp tìm và nêu các từ khó phát âm để luyện đọc: xanh non, mặt nước, đỏ rực, ửng hồng - HS tiếp nối đọc đoạn bài - HS đọc các từ chú giải bài - Các nhóm luyện đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng bài - Một em đọc bài, lớp đọc thầm theo - xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá tạo nên - Vào mùa hè Sông Hương đổi màu nào? - Thay áo xanh thành dãy lụa đào ửng hồng phố phường - Do đâu có thay đổi ấy? - Dòng sông ánh trăng vàng chiếu vào - Vào đêm trăng sáng Sông Hương đổi màu - Dòng sông là đường trăng lung linh dát nào? vàng - Vì nói Sông Hương là đặc ân dành cho - Sông Hương làm cho thành phố thêm đẹp, làm Huế? cho không khí thành phố trở nên lành Luyện đọc lại: - HS đọc lại bài văn - HS đọc bài Củng cố dặn dò: - HS đọc lại toàn bài - Một em đọc lại bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc bài và xem trước bài -Về nhà đọc bài Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T 1) I / Mục tiêu: - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến nhà bạn bè, người quen - HS (K, G) Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác II /Chuẩn bị: Truyện kể đến chơi nhà bạn Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Thế nào là lịch đến chơi nhà người khác? -7Lop2.net (8) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm suy - Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu nghĩ thảo luận để tìm việc nên làm và không - Ví dụ: + Các việc lên làm: - Gõ cửa bấm chuông trức vào nhà Lễ phép chào hỏi nên làm đến chơi nhà người khác người nhà Nói nhẹ nhàng, rõ ràng, + Các việc không nên làm: - Đập cửa ầm ĩ Không chào hỏi Chạy lung tung nhà - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết Nói cười to Tự ý lấy đồ dùng nhà - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn Hoạt động 2: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm.Phát phiếu học tập yêu - Các nhóm thảo luận để đưa cách xử lí tình cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình sau và ghi vào phiếu học tập và ghi vào phiếu - Nội dung phiếu: Đánh dấu x vào trước các ý thể thái độ em: a/ Hương đến nhà Ngọc chơi, thấy tủ Ngọc có búp bê đẹp - Một số em nêu kết trước lớp Hương liền lấy chơi -Lắng nghe và nhận xét bạn đánh dấu vào các ý - Đồng tình - Phản đối - Không biết thể thái độ mình đã lịch b/ Khi đến nhà Tâm chơi Lan gặp bà Tâm đến nhà người khác hay chưa quê Lan lánh mặt không chào bà Tâm - Đồng tình Phản đối Không biết - Nếu chưa thì lớp cùng chọn ý đúng c / Khi đến nhà Nam chơi Long tự ý bật ti vi lên trường hợp xem vì đã đến chương trình phim hoạt hình - Đồng tình Phản đối Không biết 2/ Viết lại cách cư xử em trường hợp sau: - Em đến chơi nhà bạn nhà có - Học sinh tự suy nghĩ và viết lại lần người ốm em đến nhà người khác chơi gặp trường hợp - Em mẹ bạn mời ăn bánh đến chơi nhà trên và kể lại cách cư xử em lúc đó bạn - Lần lượt số em đọc bài làm trước lớp - Em chơi nhà bạn thì có khách ba mẹ - Lớp nhận xét cách cư xử bạn bạn đến chơi - Yêu cầu lớp nhận xét sau lần bạn đọc - Khen ngợi em biết cư xử lịch đến chơi nhà người khác Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nghe rút kinh nghiệm - Dặn nhà áp dụng vào sống - Thực nhà Tập viết: CHỮ HOA X I/ Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dßng cì nhá), Xu«i chÌo m¸t l¸i (3 lÇn) HS (K, G) viết đúng và đủ các dòng (Tập viết lớp) II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoat X đặt khung chữ Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ V và từ Vượt - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài -8Lop2.net (9) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 Hướng dẫn viết chữ hoa: a Hướng dẫn học sinh nhận xét: Quan sát số nét quy trình viết chữ X -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: -Chữ X hoa cao ô li? - Chữ X gồm nét đó là nét nào? - Nhắc lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ b Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa X vào không trung và sau đó cho các em viết chữ X vào bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - “Xuôi chèo mát mái” nghĩa là gì? Quan sát, nhận xét: - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ X hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Khoảng cách các chữ chừng nào? Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Xuôi vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết - Học sinh quan sát - Chữ X hoa cao ô li - Chữ X gồm nét viết liền là kết hợp nét nét móc đầu và nét móc xiên - Học sinh quan sát - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc: “Xuôi chèo mát mái” - Là gặp nhiều thuận lợi - Chữ h cao ô li rưỡi, chữ t cao li ruỡi, các chữ còn lại cao ô li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng: Xuôi - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết theo yêu cầu - Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết phần viết nhà Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - BiÕt c¸ch t×m sè bÞ chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n - Lµm ®îc BT 1, (a, b), (cột 1, 2, 3, 4), - HS (K, G) có thể làm thêm BT2 (c), BT3 (cột 5, 6) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng: - Tìm x: x: = và x: = -Nhận xét đánh giá bài học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng tực -9Lop2.net Hoạt động trò -Hai em lên bảng làm em bài tính x - Học sinh khác nhận xét - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài 1/ Một em đọc đề bài - Thực vào - em lên bảng, em làm phép tính (10) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh - Lớp nghe và nhận xét bài làm bạn Bài 2: HS (K, G) có thể làm thêm bài (c) 2/ Đề bài yêu cầu tìm x - Đề bài yêu cầu ta làm gì? - x là số bị trừ phép trừ và x là số bị chia chưa biết phép chia x - = và x: = - x phép tính trên có gì khác ? - em lên làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm Bài 3: HS (K, G) có thể làm thêm cột 5,6 3/ Viết số thích hợp vào ô trống - Gọi em đọc đề bài - Đọc: Số bị chia, số chia, thương - Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc tên các dòng - Số cần điền là số bị chia thương bảng tính - Số cần điền vào các ô trống vị trí phép chia thành phần nào phép chia? - Nêu cách tìm số bị chia và thương phép - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia, tìm chia - Lớp thực vào vở, em lên bảng tính thương phép chia - Yêu cầu lớp thực kẻ bảng và làm vào SBC 10 10 18 21 12 SC 2 3 3 TH 5 - Hỏi: Tại ô trống thứ em lại điền 5? -Vì ô số bị chia là 10 và ô số chia là nên ô - Nhận xét ghi điểm học sinh thương là vì 10: = Bài 4: - Gọi em đọc đề bài 4/ HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Một em lên bảng giải bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài giải: - Nhận xét ghi điểm học sinh Số lít dầu có tất là: x = 18 ( lít ) Đ/S: 18 lít dầu Củng cố dặn dò: -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài tập Thứ năm ngày tháng năm 2010 Chính tả: (Nghe viết) SÔNG HƯƠNG I/ Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Lµm ®îc BT2a/b hoÆc BT3 a/b II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn nghe viết: a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc mẫu bài chính tả lần - HS lắng nghe HS đọc lại - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp Sông Hương vào - Tả thay đổi Sông Hương vào mùa hè thời điểm nào? và vào đêm trăng sáng - Trong đoạn văn từ nào viết hoa? - Mỗi, Những, Hương Giang - Ta nên bắt đầu viết mối dòng thơ từ ô nào - Bắt đầu viết từ ô thứ để bài thơ vào - 10 Lop2.net (11) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 cho đẹp? - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai b GV đọc học sinh viết bài vào vở: - Đọc cho học sinh viết bài vào - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc đề - HS suy nghĩ làm vào bài tập - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài trang giấy - Các từ khó viết là: phượnh vĩ, đỏ rực, Hương Giang, lung linh, - Nghe giáo viên đọc để viết vào - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 2/ Một em đọc yêu cầu đề bài - HS làm vào - HS đọc kết - sức khỏe, sứt mẻ cắt đứt, đạo đức nức nở, nứt nẻ 3/ Một em đọc yêu cầu đề bài - Lớp làm vào vở, em làm trên bảng - Đáp án: dở, giấy, mực, bút -Về nhà học bài và làm bài tập sách Toán: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I/ Mục tiêu: - NhËn biÕt ®îc chu vi h×nh tam gi¸c, chu vu h×nh tø gi¸c - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - HS (K, G) có thể làm thêm BT3 II/ Chuẩn bị: - Hình tam giác, tứ giác phần bài học SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập x: = x: = - Yêu cầu em làm cột x=5x3 x=6x4 x: = và x:4=6 x = 15 x = 24 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ - Học sinh khác nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Giới thiệu cạnh, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác: a Chu vi hình tam giác: - Lớp quan sát hình - Vẽ lớn lên bảng hình tam giác bài học - Yêu cầu học sinh đọc tên hình - Hình tam giác ABC - Hãy đọc tên các đoạn thẳng có hình? - Đoạn thẳng AB, BC, CA -Các đoạn thẳng mà các em vừa đọc tên đó chính là các cạnh hình tam giác ABC - Vậy hình tam giác ABC có cạnh? Đó là - Tam giác ABC có cạnh đó là AB, BC, CA cạnh nào? - Yêu cầu quan sát: - Cho biết độ dài đoạn - Đoạn AB dài 3cm, BC dài 5cm, CA dài 4cm thẳng AB, BC, CA? - Hãy tính tổng độ dài các cạnh AB, BC, CA? -Thực tính tổng:3cm + 5cm + 4cm =12cm - Vậy tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC -Tổng độ dài các các cạnh là 12 cm là bao nhiêu? - 11 Lop2.net (12) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Tổng độ dài các cạnh hình tam giác ABC chính là chu vi tam giác ABC - Vậy chu vi tam giác ABC bao nhiêu? b Giới thiệu cạnh và chu vi hình tứ giác - Hướng dẫn học sinh tương tự hình tam giác trên Luyện tập: Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập - Khi biết độ dài các cạnh muốn tính chu vi tam giác đó ta làm nào? -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính trên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Hướng dẫn HS thực bài tập +Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: HS (K, G) có thể làm thêm - Giáo viên nêu bài tập -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên tính trên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Chu vi hình tam giác ABC là 12 cm - Tiến hành tìm hiểu hình tam giác - Chỉ khác hình tứ giác có cạnh ta tính chu vi tứ giác là tính tổng độ dài cạnh 1/ Một em nêu bài tập - Ta tính tổng độ dài các cạnh tam giác đó a / Chu vi hình tam giác là: cm + cm + cm = 15 cm b/ Chu vi hình tam giác là: cm + cm + cm = 12 cm - Lớp nhận xét bài bạn 2/ Một em nêu đề bài - Lớp làm vào vở, em lên bảng tính - Lớp nhận xét bài bạn 3/ Hai em đọc đề bài - Một em lên bảng giải bài Bài giải: Chu vi hình tam giác ABC là: + + = ( cm ) Đ/ S: cm - Lớp nghe và nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, tứ giác -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I/ Mục đích yêu cầu: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1), kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng viết các từ ngữ có tiếng sông - HS thực theo yêu cầu giáo viên biển - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc bài tập 1/ Đọc yêu cầu - HS quan sát tên loài cá tranh, đọc tên - HS đọc tên các loài cá các loài cá - HS trao đổi nhóm đôi - Các nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Nhận xét bổ sung bài bạn Bài tập 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài 2/ HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc tên các vật có tranh - Tôm, cá, ba ba - 12 Lop2.net (13) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời số em lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc lại đoạn văn -Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài - Lớp chia thành các cặp thảo luận - Đại diện số em lên trình bày: - cá chép, cá chày, cá trôi, cá diếc, cá rô, - Lớp lắng nghe và nhận xét 3/ HS đọc đoạn văn - Tự suy nghĩ làm bài cá nhân sau đó tiếp nối phát biểu ý kiến -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thuû coâng: LAØM DAÂY XUÙC XÍCH TRANG TRÍ (T2) I/ Muïc tieâu: - Hoïc sinh bieát laøm day xuùc xích trang trí - Cắt, dán dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối - HS khéo tay: Cắt, dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích Màu sắc đẹp Làm đồng hồ đeo tay HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II/ Chuẩn bị: Mẫu dây xúc xích giấy bìa đủ lớn Quy trình làm dây xúc xích có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước III/ Lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kieåm tra: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các -Giáo viên nhận xét đánh giá toå vieân toå mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta thực hành“Làm day xúc xích -Lớp theo dõi giới thiệu bài trang trí” -Hai em nhắc lại tựa bài học - Vài HS nhắc lại các bước qui trình làm dây b) Khai thaùc: *Hoạt động1: Cho HS nhắc lại các bước qui trình xúc xích trang trí, lớp nhận xét laøm daây xuùc xích trang trí - HS quan sát GV làm mẫu thực hành làm Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu daây xuùc xích trang trí * Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô Mỗi tờ cắt lấy 4-6 nan (H1) Bước Dán các nan giấy thành day xúc xích - Bôi hồ vào đầu nan và dán nan thou thành Hình voøng troøn (H2) - Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ giấy (H3) Sau đó bôi hồ vào đầu Hình nan và dán tiếp thành vòng thứ hai và làm tương tự dây xúc - 13 Lop2.net (14) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 xích - Gọi em thao tác cắt, dán dây xúc xích, lớp quan saùt - GV nhaän xeùt uoán naén caùc thao taùc caét, daùn - GV tổ chức cho các em cắt, dán dây xúc xích Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp d) Cuûng coá - Daën doø: -Yêu cầu nhắc lại các bước cắt dán dây xúc xích Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà chuaån bò duïng cuï tieát sau Hình Hình - Thực hành tập cắt, dán dây xúc xích theo hướng dẫn giáo viên - Hai em nhaéc laïi caùch caét, daùn daây xuùc xích - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau caét, daùn daây xuùc xích tt Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết TLV tuần 25) II/ Chuẩn bị: -Các tranh ảnh minh hoạ bài tập tuần trước III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng em hỏi mượn cái bút, em - em lên bảng làm theo yêu cầu đáp lời đồng ý - Nhận xét ghi điểm em B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài - Yêu cầu HS nêu đề bài 1/ HS đọc yêu cầu bài - Cho học sinh đọc các tình bài - Một em đọc các tình - Nhiều cặp học sinh thực hành đóng vai - HS làm việc theo cặp - Cả lớp và giáo viên nhận xét -Tình a: - Cháu cảm ơn bác / Cám ơn bác, cháu - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có Bài 3: Treo tranh minh hoạ và hỏi 3/ Quan sát tranh và nêu - Bức tranh minh hoạ điều gì? - Bức tranh vẽ cảnh biển - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi sau: - Nối tiếp trả lời - Sóng biển nào? - Sóng biển cuồn cuộn / Sóng biển nhấp nhô / Sóng biển dập dờn / Sóng biển tung mù, Sóng biển dựng cao núi, - Trên mặt biển có gì? - Trên mặt biển có tàu đánh cá / Có thuyền đánh cá ngoài khơi / Những thuyền dập giờn trên sóng - Trên bầu trời có gì? - Trên bầu trời đàn hai âu bay lượn / Mặt trời đỏ lựng từ từ nhô lên - Cho học sinh làm bài vào - Gọi HS đọc bài viết mình - HS làm bài vào vởt - Lắng nghe nhận xét - Nhiều học sinh đọc bài viết mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét bài bạn - 14 Lop2.net (15) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và viết lại bài chưa làm xong lớp vào và chuẩn bị tiết sau Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Lµm ®îc BT 2, 3, - HS (K, G) có thể làm thêm BT1 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng tính chu vi tam giác có độ dài các cạnh là a/ 3cm, cm, 5cm -2 học sinh lên bảng thực hành tính kết b/ cm, 12 cm, cm -Nhận xét đánh giá ghi điểm -Học sinh khác nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Luyện tập: Bài 1: HS (K, G) có thể làm thêm cuối tiết học 1/ Một em nêu bài tập - Gọi em nêu bài tập - Lớp thực vào -Yêu cầu tự suy nghĩ và làm vào - Hai em đọc : Hình tam giác MNP có các cạnh -Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh hình tam : MN ; NP ; PM Hình tứ giác ABCD có các giác và tứ giác vẽ phần b và c cạnh: AB, BC, CD, DA -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Các em khác quan sát và nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 2/ Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các - Yêu cầu lớp làm vào cạnh : cm, cm, cm - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Một em lên bảng tính, lớp làm vào Bài giải: - Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam Chu vi hình tam giác ABC là : giác + + = 11 ( cm ) + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Đ/ S : 11 cm - Nhận xét bài bạn Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 3/ Tính chu vi tứ giác DEGH biết độ dài các - Yêu cầu lớp làm vào cạnh : cm, cm, CM, cm - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Một em lên bảng tính, lớp làm vào Bài giải: - Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi hình tam Chu vi hình tứ giác DEGH là : giác + + + = 18 ( cm ) + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Đ/ S : 18 cm - Nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài 4/ Tính độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi -Yêu cầu lớp làm vào tứ giác ABCD - Một em lên bảng tính, lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABCDlà : + + + = 12 ( cm ) Đ/ S: 12 cm Bài giải: Chu vi hình tứ giác ABCDlà : - 15 Lop2.net (16) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD? Vì sao? + + + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm - Độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình - Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp khúc tứ giác ABCD Vì độ dài các đoạn ABCD, theo em bạn nói đúng hay sai? thẳng đường gấp khúc độ dài các cạnh hình tứ giác + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố dặn dò: - Bạn nói đúng - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bài bạn - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ Mục đích yêu cầu: - Dùa theo tranh, kÓ l¹i ®îc tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II / Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ -Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện -3 em lên kể lại câu chuyện “Sơn Tinh Thuỷ “Sơn Tinh Thuỷ Tinh” Tinh” - Nhận xét ghi điểm học sinh B Bài Giới thiệu bài : - Nghe tạo hứng thú học tập, nhắc lại tựa bài Hướng dẫn kể chuyện a Kể lại đoạn câu chuyện: - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu - Chia thành các nhóm và kể nhóm Mỗi nhóm kể lại nội dung tranh nhóm em kể lần Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày - Mời các em khác nhận xét - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Yêu cầu kể truyện theo hai lần - HS kể trước lớp -Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh - Quan sát tranh nhóm - Bức tranh 1: Tôm càng và cá làm quen với - Tranh 2: Cá trổ tài bơi lội cho Tôm càng xem - Tranh 3: Tôm càng phát kẻ ác, kịp thời cứu bạn - Tranh 4: Các biết tài tôm càng nể bạn b Kể lại câu chuyện theo vai : (HS K, G) -Gọi em xung phong lên kể lại - Ba HS lên bảng phân vai: - Người dẫn chuyện - Tổ chức cho các nhóm thi kể Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện -Yêu cầu các nhóm cử đại diện mình lên kể - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt trước lớp - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện - Một em khá kể lại toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe nghe - 16 Lop2.net (17) Hoàng Hảo GV Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L2: 09-10 - 17 Lop2.net (18)