Đang tải... (xem toàn văn)
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn cho nhau.. trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận - Các nhóm cử cá nhân[r]
(1)Ngày soạn: 22/4/2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2010 Tiết: 1+2 Tập đọc Tiết: 97 + 98 BÓP NÁT QUẢ CAM I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nghĩa các từ: Nguyên, ngang ngược, thuyền rồng, bệ kiến, vương hầu Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Toản, thiếu niên anh hùng nhỏ tuổi, chí lớn, giàu lòng căm thù giặc Biết kiện lịch sử và các danh nhân anh hùng - Đọc đúng: nước ta, sáng nay, liều chết, quát lớn, lăm le Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng - Kính trọng và biết ơn các anh hùng II Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết câu khó đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Theo dõi và đọc thầm theo b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc câu - Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp Đọc từ đầu hết bài - Chia bài thành đoạn c) Luyện đọc theo đoạn - Đọc đoạn theo hướng dẫn - Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn, sau đó GV Chú ý ngắt giọng các câu sau: hướng dẫn HS chia bài thành đoạn Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô người SGK - Hướng dẫn HS đọc đoạn Chú ý lính gác ngã chúi,/ xuống hướng dẫn đọc các câu dài, khó ngắt bến.// - Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2, 3, giọng (Đọc vòng) - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi - Yêu cầu HS đọc nối đoạn cho trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, xét các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc đoạn bài theo nhóm d) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi HS đọc lại - Theo dõi bài đọc GV Nghe Lop2.net (2) phần chú giải - Giặc Nguyên có âm mưu gì nước ta? - Thái độ Trần Quốc Toản ntn? - Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? - Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lòng muốn gặp Vua - Câu nói Trần Quốc Toản thể điều gì? - Trần Quốc Toản đã làm điều gì trái với phép nước? - Vì sau tâu Vua “xin đánh” Quốc Toản lại tự đặt gươm lên gáy? - Vì Vua không thua tội mà còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý? - Quốc Toản vô tình bóp nát cam vì điều gì? - Con biết gì Trần Quốc Toản? Củng cố – Dặn dò - Gọi HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét tiết học và tìm hiểu nghĩa các từ - Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta - Trần Quốc Toản vô cùng căm giận - Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh - Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xuống bến - Trần Quốc Toản yêu nước và vô cùng căm thù giặc - Xô lính gác, tự ý xông xuống thuyền - Vì cậu biết phạm tội bị trị tội theo phép nước - Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước - Vì bị Vua xem trẻ và lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam - Trần Quốc Toản là thiếu niên nhỏ tuổi chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./ Tiết: Toán Tiết: 161 ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn đọc, viết số, đếm, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000 - Rèn kĩ đọc, viết số, đếm, so sánh số thành thạo, chính xác - Tự giác, tích cực luyện tập II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập Phiếu học tập bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cuõ - HS lên bảng thực hiện, baïn nhận xét - Sửa bài - GV nhận xét Bài - HS lên bảng làm bài, HS đọc số, Hoạt động 1: Höớng dẫn ôn tập HS viết số Baøi 1: - Đó là 250 và 915 - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho - Đó là số 690.,371 ,714, 900 HS tự làm bài - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn Lop2.net (3) - Nhaän xét bài làm HS Baøi 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? thiếu vào ô trống 380 381 382 38 384 500 501 502 503 504 534 = 500 + 34 Baøi 4: Hãy nêu yêu cầu bài tập - Yeâu caàu HS tự làm bà, sau đó giải 909 = 902 + 372 ……>…299 thích cách so sánh: - Chữa bài và cho điểm HS Baøi 5: Các số có chữ số bé 111, l?n - Đọc yêu cầu bài và yêu cầu nh?t 999, s? li?n sau 999 là 1000 HS viết số vào bảng - Nhaän xeùt baøi làm HS Củng cố – Dặn doø (3’) - Tổng kết tiết học - Tuyeân dương HS học tốt, chaêm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS còn chưa tốt Ngày soạn:23/4/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 27tháng năm 2010 Tiết: Toán Tiết:162 ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (tiếp) I Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố, ôn tập đọc, viết, so sánh các số, thứ tự các số phạm vi 1000 - Rèn kĩ đọc, viết, so sánh các số, nhanh, đúng, chính xác - Tự giác, tích cực luyện tập II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra: Y/C H nối tiếp đọc các số tròn trăm, tròn chục 2/ Hướng dẫn ôn tập *Bài 1: - Gọi H nêu y/c bài tập và tự làm bài - Y/C H nhận xét bài làm bạn *Bài 2: - Viết số 842 lên bảng và hỏi: Số này gồm trăm, chục, đơn vị? - Hãy viết số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị - Nhận xét và rút kết luận - Y/C H tự làm tiếp các phần còn lại, sau đó nhận xét chữa bài bạn *Bài 3: - Y/C H tự làm bài và sau đó gọi H đọc bài làm trước lớp *Bài 4: Viết lên bảng dãy số 462, 464, và Lop2.net HS Y, TB tiếp nối Lớp nhận xét, đánh giá - Làm bài vào bài tập, H lên bảng làm H đọc số, H viết số - Nhận xét bài làm bạn, cho điểm - Số 842 gồm trăm, chục, đơn vị - H lên bảng viết số, H làm bài vào giấy nháp - 842 = 800 + 40 + - H lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Thực theo y/c - 462 và 464 kém đơn (4) hỏi: 462 và 464 kém bao nhiêu đơn vị.Vậy hai số đứng liền dãy số kém bao nhiêu đơn vị? Trước thực điền em cần làm gì? - Y/C H tự làm tiếp các phần còn lại bài 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau Tiết: vị - đơn vị Trước thực điền số vào chỗ chấm em lấy số đứng trước cộng thêm - Thực làm bài vào Chính tả BÓP NÁT QUẢ CAM Tiết: 65 I Mục tiêu : Giúp HS: - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Bóp nát cam Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt s/x - Rèn kĩ viết đúng, trình bày bài đẹp - HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận Rèn ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chộp bài tập III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ KTBC: - Viết các từ: Lặng ngắt, núi non, lao HS TB viết bảng lớp công, Cả lớp viết bảng Nhận xột, chữa bài - Nhận xột chung 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dãn viết chính tả: - GV đọc bài viết: HS TB, K đọc lại - HD nắm nội dung: Đoạn văn nói ai? Đoạn văn kể chuyện 1, HS K, G gì? Trần Quốc Toản là người nào? 4, HS Y, TB Đoạn văn có câu? Tìm chữ viết hoa bài và cho biết vì sao? - Luyện viết chữ khú: Âm mưu, Quốc Toản, HS TB lờn bảng Lớp viết vào bảng nghiến răng, xiết chặt, cam - Đọc mẫu lần Hướng dẫn cách ngồi, cách viết, cách cầm bút, để Học sinh viết bài vào - Đọc cho HS viết - GV quan sỏt, uốn nắn Soát bài, chữa lỗi - Chấm, chữa bài c) HD làm bài tập: - Đọc y/c bài tập *Bài 2: - Gọi H đọc y/c bài - Đọc thầm lại bài - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài lên bảng - Chia lớp thành nhóm và y/c nhóm thi điền - Làm bài theo hình thức tiếp nối Lop2.net (5) âm, vần nối tiếp - H nối tiếp đọc lại bài làm - Gọi H đọc lại bài làm mình nhóm mình - Chốt lời giải đúng Tuyên dương nhóm thắng 3/ Củng cố: - Nhận xét học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau Tiết: Tập viết Tiết: 33 CHỮ HOA: V ( Kiểu ) I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa V ( kiểu ) dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ Chữ và câu ứng dụng: Việt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) Việt Nam thân yêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HSø Bài cuõ Bài Hoạt động 1: Höớng dẫn viết chữ cái hoa a Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét + Gaén mẫu chữ V kiểu - Chữ V kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ V kiểu vaø miêu tả: + Gồm nét viết liền là kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (traùi – phaûi), nét cong phải (hôi duỗi, không thật cong bình thường) vaø nét cong nhỏ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Neùt 1: viết nét các chữ U, Ö, Y (nét móc hai đầu, ÑB trên ĐK5, DB ĐK2) - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, vieát tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6 - Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết đường cong nhỏ cắt nét 2, taïo thành vịng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b HS vieát bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Lop2.net - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - V , N, h, y : 2,5 li (6) - t : 1,5 li c Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu - i, ê, a, m, n, u : li d Quan sát và nhận xét: - Dấu nặng (.)dưới ê.ö - Neâu độ cao các chữ cái - Khoảng chữ cái o - Caùch đặt dấu các chữ - HS viết bảng - Caùc chữ viết cách khoảng chừng nào? - Vở Tập viết - GV vieát mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V và iệt - HS viết e HS vieát bảng * Viết: : Việt - GV nhận xét và uốn nắn Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - Mỗi đội HS thi đua viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém chữ đẹp trên bảng lớp - Chaám, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn doø - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhaéc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuaån bị: Ôn cách viết các chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2) Tiết: Thủ công Tiết: 33 ÔN TẬP THỰC HÀNH THI KHÉO TAY - Có thói quen lao động theo quy định, yêu thích lao động thủ công, biết quý sản phẩm mình làm II Chuẩn bị: T chuẩn bị tờ giấy to cho tổ H : kéo , giấy màu, hồ dán III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ T nêu y/c tiết học 2/ Các hoạt động: Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ *Hoạt động 1: Ôn tập cách làm đồ chơi giấy - Y/C H nêu tên số đồ chơi giấy đã học - Y/C nêu cách làm số đồ chơi giấy đã - Nối tiếp nêu tên các đồ học chơi đã học: HS Y, TB - Nối tiếp nêu các bước * Hoạt động 2: Tổ chức thi khéo tay làm đồ chơi làm số đồ chơi đã học: theo ý thích HS K, G - T chia lớp thành tổ, y/c các tổ nêu ý định mình đồ chơi mình làm - Quy định: Mỗi cá nhân tự làm đồ chơi mà mình - Nhận tổ, thảo luận, nêu dự thích Sau đó dán trưng bày theo tổ Tổ nào làm kiến làm các đồ chơi mình nhiều và đẹp là thắng thích - Các tổ thực hành làm đồ chơi và trưng bày trước lớp - Thực hành cá nhân theo tổ - T theo dõi nhắc nhở H giữ trật tự an toàn Lop2.net (7) 3/Hoạt động 3: Tổ chức cho H đánh giá sản phẩm chọn sản phẩm đẹp, trang trí sáng tạo - Tuyên dương tổ đạt kết cao - Các tổ tự đánh giá sản phẩm Củng cố, dặn dò: và chọn tổ có nhiều sản phẩm đẹp, trưng - Nhận xét, đánh giá tiết học bày sáng tạo - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 24/4/2010 Ngày dạy:Thứ tư ngày 28 tháng năm 2010 Tiết: Tập đọc Tiết: 99 LƯỢM I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nghĩa từ: loắt choắt, cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng… Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần mưu trí, dũng cảm chú bé Lượm - Đọc đúng: loắt choắt, cái xắc, ca lô, thoăn thoắt, huýt sáo, Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng - Học tập và yêu quý anh liên lạc II Đồ dùng: Bảng phụ viết câu khó đọc Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ - Đọc bài "Bóp nát cam" và trả lời câu hỏi HS TB nối tiếp đọc toàn nội dung bài bài Lớp nhận xét, đánh giá - Em thích đoạn văn nào nhất? Vì sao? - Nhận xét chung 1, HS K, G Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trực tiếp HS nghe b) HD luyện đọc: - Đọc mẫu, tóm tắt nội dung Theo dõi, đọc thầm theo - HD HS nối tiếp đọc câu - Đọc CN -> từ khó đọc Luyện đọc từ khó: loắt choắt, cái xắc, ca lô, Đọc CN: HS yếu đọc thoăn thoắt, huýt sáo, Kết hợp giảng từ khó: loắt choắt, cái xắc, ca lô, đòng đòng Đọc CN -> câu khó đọc - HD HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu khó: (BP) Đọc CN, ĐT: lưu ý cách đọc vắt Chú bé loắt choắt/ Cái xắc xinh xinh// Lưu ý cách phát âm, cách đọc vắt dòng, cách dòng Tiếp tục nối tiếp đọc ngắt nhịp thơ đoạn - Luyện đọc nhóm Tiếp nối vòng tròn - Đọc bài Thi đọc các nhóm: CN, ĐT c) HD tìm hiểu bài: Lớp đồng Câu hỏi bổ sung: Tìm từ tả nét ngộ nghĩnh đáng yêu Đọc thầm + đọc thành tiếng và trả Lượm khổ thơ đầu lời các câu hỏi SGK Lop2.net (8) Lượm có nhiệm vụ gì? Lượm dũng cảm nào? Em thấy Lượm là người nào? Em thích câu thơ nào? Vì sao? d) Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng bài thơ Luyện đọc nhóm Củng cố, dặn dò: Thi đua trước lớp - HD HS liên hệ => ý nghĩa giáo dục Lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn - GV NX, đánh giá học Dặn dò HS nhà bạn đọc tốt nhất, thuộc nhanh đọc lại bài, thực hành nội dung bài Tiết: Toán Tiết: 163 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố phép cộng, trừ nhẩm và viết các số có chữ số phạm vi 1000 Giải bài toán với các phép tính cộng, trừ - Đặt tính và tính đúng Giải toán nhanh, thành thạo - Tích cực, tự giác học tập II Đồ dùng: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Bài 1: Tính nhẩm - MR: GV đưa thêm trường hợp cộng, trừ - HS nối tiếp nêu miệng kết số và nhận xét đặc điểm phép Ví dụ: 500 + 200 + 100 tính 50 + 20 + 10 Lớp nhận xét, đánh giá 40 - 10 + 20 - Củng cố cách cộng, trừ nhẩm các số tròn trăm, tròn chục * Bài 2: Tính HS TB lên bảng Lớp làm bảng - Lưu ý: tránh nhầm lẫn phép tính cộng và phép tính trừ có nhớ và không nhớ Nêu rõ cách tính - Củng cố cách cộng, trừ các số có chữ số Nhận xét, chữa bài * Bài 3: Giải toán 1, HS Y đọc đề - HD HS phân tích đề, tóm tắt, tìm hướng Phân tích đề, xác định dạng toán HS TB lên bảng giải bài toán giải Lớp làm bài vào - Củng cố cách giải toán có lời văn Nhận xét, chữa bài * Bài 4: Dạng toán ít - Cho H làm tương tự bài HS làm bài vào giấy nháp 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau Lop2.net (9) Tiết: Kể chuyện BÓP NÁT QUẢ CAM Tiết: 32 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ truyện, biết xếp lại các tranh cho đúng thứ tự truyện, kể đúng đoạn và toàn truyện - Kể chuyện tự nhiên, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, giọng kể phù hợp Biết lắng nghe bạn kể và nhận xét lời kể bạn, kể lời bạn - Tự tin, học tập và noi theo gương Trần Quốc Toản II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Bài cũ: - Kể lại câu chuyện “Chuyện bầu” HS TB, Y nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện Lớp nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung HS TB, K 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn kể chuyện: + Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo HS Y nêu yêu cầu đúng diễn biến câu chuyện 1, HS TB đọc lai câu chuyện - Hướng dẫn H quan sát tranh Thảo luận, nêu nội dung - Yêu cầu H nói vắn tắt nội dung tranh - Yêu cầu H suy nghĩ, xếp tranh theo đúng Đại diện các nhóm nêu ý kiến thứ tự – – – việc xếp lại tranh theo đúng thứ tự Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hoạt động 2: Hướng dẫn H kể đoạn Các nhóm tập kể nhóm câu chuyện theo tranh - Lưu ý: H kể đúng giọng điệu thể giọng nói nhân vật - Khuyến khích HS kể tự nhiên lời mình, không lệ thuộc vào bài đọc, phụ họa thêm cho lời kể là điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - GV kết hợp gợi ý HS lúng túng - Nhận xét, đánh giá: Nội dung, cách diễn đạt, cách thể (cử chỉ, nét mặt ) + Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện Thi đua kể trước lớp Lớp nhận xét, đánh giá Bình chọn bạn kể tôt Các nhóm tập kể nhóm (4 bạn nối tiếp nhau, bạn đoạn) Thi đua kể trước lớp Lớp theo dõi, bình chọn bạn diễn * Ý nghĩa truyện: + Qua câu chuyện, em học tập Trần Quốc xuất tôt Toản điều gì? => Ý nghĩa giáo dục 1, HS K, G c) Củng cố, dặn dò : - Câu chuyện cho em biết điều gì? - NX, đánh giá học - Khuyến khích HS kể cho người thân nghe Lop2.net (10) Tiết: Ngày soạn:25/4/2010 Ngày dạy:Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010 Toán Tiết:164 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VAØ TRỪ (TT) I MỤC TIÊU - Biết cộng trừ nhẩm các số tròn trăm - Biết làm tính cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết làm tính cộng trừ không nhớ các số có đến ba chữ số - Biết giải bài toán ít - Biết tìm số bị trừ, số hạng tổng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:Bảng phụ, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bài Hoạt động 1: Höớng dẫn ôn tập Baøi 1: - Làm bài vào bài tập - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS 700+100=800 500+300=800 tự làm 800-700=100 800-300=500 - Nhaän xét bài làm HS 800-100=700 800-500=300 Baøi 2: - HS lên bảng làm bài, caû lớp làm - Nêu cầu bài và cho HS tự làm bài bài vào bài tập - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực 65 345 100 517 phép tính số tính +29 +422 - 72 + 360 - Nhận xét bài HS và cho điểm 94 767 28 157 Baøi 3: Bài giải - Gọi HS đọc đề bài Em cao là: - Yeâu cầu HS tự làm bài 165 – 33 = 132 (cm) - Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 132 cm Baøi 5: - Tìm x - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? X – 32 = 45 X + 45= 79 - Yeâu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm X = 45 + 32 X = 79 – 45 mình X =77 X =34 Cuûng cố – Dặn doø - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuaån bò: Ôn tập phép nhân và chia Tiết: Chính tả Tiết: 66 LƯỢM I M?C TIÊU - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ theo thể thơ chữ - Làm bài tập SGK - HS có ý thức học tập Lop2.net (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cuõ Bài Hoạt động 1: Höớng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu - Đoạn thơ nĩi ai? - Chú bé liên lạc có gì đáng yêu, ngoä nghĩnh? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn thơ cĩ khổ thơ? - Giữa các khổ thơ viết ntn? - Moãi dòng thơ có chữ? - Neân bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp? c) Hướng dẫn viết từ khĩ - GV đọc cho HS viết các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo - Chænh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Höớng dẫn làm bài tập Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu cầu HS tự làm - Goïi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn - Theo dõi - HS đọc bài, caû lớp theo dõi bài - Chuù bé liên lạc là Lượm - Chuù bé loắt choắt, ñeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lơ lệch và luôn huýt sáo - Đoạn thơ cĩ khổ - Vieát để cách dòng - chữ - Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết - HS lớp viết bảng - Đọc yêu cầu bài tập - Moãi phần HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, taäp hai a) hoa sen; xen kẽ ngày xưa; say sưa cư xử; lịch sử - GV keát luận lời giải đúng - Thi tìm tiếng theo yêu cầu Baøi - Hoạt động nhĩm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Chia lớp thành nhóm, phaùt giấy, bút cho a cây si / xi đánh giầy so sánh/ xo vai nhóm để HS thảo luận nhóm và làm - Goïi caùc nhóm lên trình bày kết thảo cây sung / xung phong luận Nhóm nào tìm nhiều từ và đúng dòng sông / xông lên … thắng Cuûng coá – Daën doø - Nhận xét tiết học - Daën HS nhà làm tiếp bài tập - Chuaån bị: Người làm đồ chơi Lop2.net (12) Tiết: Luyện từ và câu Tiết: 33 TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I MỤC TIÊU - Nắm số từ ngữ nghề nghiêp - Đặt câu ngắn với số cụm từ tìm bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập Giấy khổ to tờ và bút - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HSø Bài cuõ Bài Hoạt động 1: Höớng dẫn làm bài tập Baøi 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tìm từ nghề ngiệp người vẽ các tranh đây - Quan saùt vaø suy nghĩ - Làm công nhân - Treo tranh và yêu cầu HS suy nghĩ - Người vẽ tranh làm nghề gì? - Vì chú đội mũ bảo hiểm và - Vì em biết? làm việc công trường Đáp án: 2) cơng an; 3) nơng dân; - Gọi HS nhận xét 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán - Hoûi tương tự với các tranh còn lại hàng - Nhaän xét và cho điểm HS Baøi 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Chia HS thành nhóm, phát giấy và bút cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau đó mang giấy ghi các từ tìm dán lên bảng Nhóm nào tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp là nhóm thắng Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tìm từ - Goïi HS đọc các từ tìmđược, GV ghi bảng - Từ cao lớn nói lên điều gì? - Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng khơng phải là từ phẩm chất Baøi 4: Gọi HS đọc yêu cầu.G - Goïi HS lên bảng viết câu mình - Nhaän xét cho điểm HS đặt câu trên bảng - Goïi HS đặt câu Vở bài tập Tiếng Việt 2, taäp hai - Gọi HS nhận xét Lop2.net - Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết - HS laøm baøi theo yêu cầu VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kó sư, thợ xây,… - HS đọc thành tiếng, caû lớp theo dõi bài SGK - Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, đồn kết, anh dũng - Cao lớn nói tầm vóc - Ñaët câu với từ tìm bài - HS leân bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp - Ñaët caâu theo yêu cầu, sau đó số HS đọc câu văn mình trước lớp Trần Quốc Toản là thiếu niên anh hùng (13) - Cho điểm HS đặt câu hay Củng cố – Dặn doø Nhận xét tiết học - Daën HS nhà tập đặt câu - Chuaån bị bài sau: Từ trái nghĩa Tiết: - Baïn Huøng laø moät người thông minh - Caùc chú đội gan Ngày soạn:26/4/2010 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2010 Toán Tiết: 165 OÂN TAÄP VEÀ PHEÙP NHAÂN VAØ PHEÙP CHIA I MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính( đó có dấu nhân phép chia, nhân chia phạm vi bảng tính đã học - Biết tìm số bị chia, tích - Biết giải bài toán có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Baûng phuï, phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cuõ Bài Hoạt động 1: Höớng dẫn ôn tập - Làm bài vào bài tập x =8 x = 30 Baøi 1: 12 : = - Nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự x = 29 x =20 12 : 3= làm bài Baøi 2: - HS lên bảng làm bài, caû lớp - Nêu yêu cầu bài và cho HS tự làm bài làm bài vào bài tập - Yeâu caàu HS nêu cách thực x + 16 = 24 + 16 = 40 biểu thức bài 20 : x = 5x6 - Nhaän xeùt bài HS và cho điểm = 30 Baøi 3: - Gọi HS đọc đề bài Bài giải - HS lớp 2A xếp thành hàng? Số HS lớp 2A là: - Moãi hàng có bao nhiêu HS? x = 24 (HS) - Vaäy để biết tất lớp có bao nhiêu HS ta Đáp số: 24 HS làm ntn? - Taïi lại thực phép nhân x 8? - Chữa bài và cho điểm HS - Tìm x - Nhắc lại cách tìm số bị chia, Baøi 5: - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? thừa số x X = 35 - Yeâu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm X : = Lop2.net (14) mình Cuûng cố – Dặn doø - Tổng kết tiết học và giao các bài tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuaån bò: Oân tập phép nhân và phép chia (TT) X=5x3 X = 15 X = 35 : X=7 Tiết: Tập làm văn Tiết: 33 ĐÁP LỜI AN ỦI KỂ CHUYỆN ĐƯCỢ CHỨNG KIẾN I M?C TIÊU - Biết đáp lời an ủi tình giao tiếp đơn giản - Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em - HS Có ý thức học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tranh minh hoạ bài tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ -HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cuõ Bài Hoạt động 1: Höớng dẫn làm bài Baøi - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh họa và hỏi: Tranh vẽ ai? Hoï làm gì? - Khi thấy bạn mình bị ốm, baïn áo hồng đã nói gì? - Lời nĩi bạn áo hồng là lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, baïn HS bò oám đã nói nào? - Khuyến khích các em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm - Khen HS nĩi tốt Baøi 2: Bài yêu cầu chúng ta làmgì? - Đọc yêu cầu bài - Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm trên giường, baïn đến thăm bạn bị ốm - Baïn nói: Đừng buồn Bạn khỏi - Baïn noùi: Cảm ơn bạn - HS tiếp nối phát biểu ý kiến: Baïn tốt quá / Cảm ơn bạn đã chia xẻ với mình / Coù bạn đến thăm mình đỡ nhiều rồi, caûm ôn bạn /… - Bài yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi - HS đọc thành tiếng, lớp - Yeâu cầu HS đọc các tình bài theo dõi bài SGK - Em buồn vì điểm kiểm tra - Yeâu cầu HS nhắc lại tình a khơng tốt Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.” - Hãy tưởng tượng là bạn HS tình - HS tiếp nối phát biểu ý này Vậy cô giáo động viên kiến: Em xin cảm ơn cô / em Lop2.net (15) thế, em đáp lại lời nào? cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều / Em caûm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng / - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình b) Caûm ơn bạn / Có bạn chia xẻ này Sau đó, yeâu caàu HS thảo luận theo mình thấy đỡ tiếc / Caûm cặp để tìm lời đáp lại cho tình ôn bạn, mình nghĩ là nó - Goïi soá cặp HS trình bày trước lớp biết đường tìm nhà / Noù khôn - Yeâu cầu HS nhận xét bài các bạn trình lắm, mình nhớ nó /… bày trước lớp c) Cảm ơn bà, cháu mong là - Nhaän xeùt các em nói tốt ngày mai nó / Neáu ngày mai nó thì thích bà / Baøi Caûm ơn bà /… - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em - Goïi HS trình bày - HS suy nghĩ việc tốt mà - Nhận xét, cho điểm HS mình kê Củng cố – Dặn doø - HS kể lại việc tốt mình - Nhận xét tiết học - Daën HS luôn biết đáp lại lời an ủi cách lịch - Chuaån bò: Kể ngắn người thân Lop2.net (16) Lop2.net (17)