Đang tải... (xem toàn văn)
Hai câu thơ đầu Vượn hót chim kêu suốt cả ngày - Không gian cao, rộng, bát ngát - Trăng vào cửa sổ đòi thơ tràn đầy ánh trăng, sức xuân Việc quân đang bận xin chờ hôm sau - Điệp từ xuân [r]
(1)TiÕt 45: C¶nh khuya R»m th¸ng giªng Hồ Chí Minh A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc - Cảm nhận và phân tích tình yêu thiên nhiên gắn liền lòng yêu nước phong thái ung dung Bác Hồ biểu hai bài thơ - Biết thể thơ và nét đặc sắc nghệ thuật hai bài thơ Kü n¨ng - Rèn kĩ đọc diễn cảm Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên đất nước B Chuẩn bị - Giáo viên: sgk , sgv - Học sinh: soạn bài, sgk C TiÕn tr×nh lên lớp Ôn định tổ chức Bài cũ : Đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”? Cho biết nội dung? - ước mơ cao chất chứa lòng vị tha và tinh thần nhân đạo tác giả - Ước mơ cao đã đạt đến mức xả thân sẵn sàng hi sinh vì nghiệp chung, hạnh phúc chung Bµi míi * Gv giíi thiÖu bµi Bác Hồ không lập nghiệp văn chương đời hoạt động mình nhận biết văn chương là vũ khí sắc bén Người đã sáng tác và lúc buồn Bác viết để giải khuây Nhưng các tác phẩm mà Người để lại thể rõ tài tuyệt vời, tâm hồn nghệ sĩ và phong thái người chiến sĩ cách mạng Chúng ta cùng tìm hiểu… Hoạt động Gv và Hs Néi dung chÝnh Gv hướng dẫn đọc I Đọc - hiÓu chó thÝch Gv đọc mẫu Học sinh đọc -> Đọc nhận xét Chú thích Lop7.net (2) Theo dõi chú thích * sgk Nêu vài * Tác giả: Hồ Chí Minh ( 1890 – nét tác giả? 1969) là lãnh tụ vĩ đại nhà thơ lớn Gv mở rộng tác giả , danh nhân văn hoá giới * Tác phẩm Nêu hoàn cảnh sáng tác hai Hai bài thơ sáng tác bài thơ? năm đầu kháng chiến Cảnh khuya: 1947 sau năm chống Pháp chiến khu Việt Bắc II Hiểu văn đầu kháng chiến chống Pháp Nguyên tiêu 1948 đánh bại Pháp Văn : “ Cảnh khuya” a Hai câu đầu Việt Bắc Học sinh đọc từ khó sgk - So sánh tiếng suối - tiếng hát xa Học sinh đọc hai câu thơ đầu - So sánh độc đáo -> tiếng suối trở Câu thơ tác giả sử dụng biện nên gần gũi với người pháp gì? Có sức sống, trẻ trung - So sánh: Tiếng suối - tiếng hát xa - Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa Cách so sánh này có gì độc đáo? - Bức tranh nhiều tầng lớp, hình Tác dụng khối, đường nét đa dạng - Lấy tiếng hát ( người) làm - Điệp từ “ lồng ” -> hoà hợp, chuẩn mực quấn quýt Gv: Tiếng hát nước - Tiểu đối: cái thực với cái hư ngọc tuyền Cái to lớn gồ ghề -> Em gió thoảng ngoài cái mỏng manh đẹp cung tiên ( Thế Lữ) Nhận xét gì vẻ đẹp cảnh trăng rừng hai câu qua nghệ - Tác giả sử dụng nghệ thuật tiểu thuật sử dụng? -Bức tranh có hình dáng vươn đối, điệp từ -> cảnh trăng rừng cao, xum xuê vòm cổ thụ, lấp với vẻ đẹp lung linh chập chờn, loáng ánh trăng trên cao; bóng ấm áp vừa hoà hợp vừa quấn quýt lá bóng cây ánh trăng soi rọi b Hai câu cuối in trên mặt đất -> khoảng sáng tối - Tâm trạng nhà thơ - Cảnh khuya vẽ Người chưa -> bông hoa lấp l¸nh - Từ “ lồng”: điệp từ còn tạo nên ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà hoà hợp, quấn quýt - Điệp ngữ -> lề mở Tiểu đối có tác dụng gì? Lop7.net (3) hai phía tâm trạng nhà thơ - Câu 3: chất nghệ sĩ niềm say mê, rung động trước vẻ đẹp đêm trăng Hai câu cuối tả cảnh hay tình? - Câu 4: mở vẻ đẹp và chiều Nghệ thuật? Điệp ngữ cuối câu sâu tâm hồn nhà thơ: 3, đầu câu sử dụng điệp ngữ có không ngủ vì lo cho vận mệnh dân tộc tác dụng nào? -> Hai câu thơ thể vẻ đẹp và Đó là tâm trạng chiều dâu tâm hồn tác giả nào? Chất nghệ sĩ và chất chiến sĩ hoà hợp thống nhà thơ V¨n b¶n: “R»m tháng Gv liên hệ giêng” - Cảnh rừng Việt Bắc thật là hay a Hai câu thơ đầu Vượn hót chim kêu suốt ngày - Không gian cao, rộng, bát ngát - Trăng vào cửa sổ đòi thơ tràn đầy ánh trăng, sức xuân Việc quân bận xin chờ hôm sau - Điệp từ xuân (ba lần) - Ngòi bút chấm phá, chọn cảnh Học sinh đọc hai câu thơ đầu tiêu biểu, ấn tượng, hài hoà -> vẻ Nhận xét gì không gian và đẹp tranh đêm rằm với hình cách miêu tả không gian ảnh rộng lớn trẻo sông, bài? nước, trời mang đầy ấm và sức sống mùa xuân Em hãy đối chiếu phần phiên âm và dịch thơ, vận dụng trí tưởng tượng không gian hình dung vẻ đẹp hai câu thơ trên? Thảo luận nhóm - Đại diện báo cáo Gv kết luận Câu 1: mở khung cảnh trời cao, rộng trẻo bật trên bầu trời là ánh trăng tràn đầy, toả sáng - Dịch thơ: thêm từ lồng lộng -> Lop7.net (4) gợi không gian - Không dịch được: kim dạ, chính viên -> vẻ đẹp trăng rằm Câu 2: vẽ không gian rộng, xa không giới hạn, sông, mặt nước xuân tiếp giáp trời xuân -> sức xuân tràn ngập - Dịch chữ xuân xuân thuỷ, chữ tiếp thay chữ lẫn GV: nét chấm phá, gợi cảm là đặc trưng thi pháp thơ ca Nguyễn Khuyến: ao thu lạnh lẽo nước Thanh Hải: Mọc dòng sông xanh Học sinh đọc Giữa cảnh xuân, người phải ngắm cảnh? - Con người không phải khách du ngoạn, thưởng thức cảnh xuân mà bàn việc quân Tác giả bàn việc quân không gian nào? b Hai câu thơ cuối - Yên ba thâm xứ đàm quân Dạ bán quy lai nguyệt mãn thuyền - Bàn việc quân nơi sâu thẳm mịt mù khói sóng -> hình ảnh đẹp mang tính biểu tượng - Câu 4: Khi quay trăng đầy thuyền -> bài thơ kết thúc hình ảnh lãng mạn * Phong thái ung dung, lạc quan và niềm tin chiến thắng * Ghi nhớ( sgk) III Luyện tập Đọc thuộc lòng hai bài thơ 2.Sưu tầm thơ Bác viết trăng Gv liên hệ hoàn cảnh lịch sử:Qua thiên nhiên( nhà) đó em có nhận xét gì phong thái Hồ Chí Minh? Nhận xét gì dịch thơ? - Câu 3: Chưa nói khung cảnh diễn “ bàn việc quân” - Câu 4: Thêm “ ngân ” ý khác Qua hai bài thơ em biết thêm điều gì người Hồ Chí Minh? Lop7.net (5) - Là chiến sĩ, nhà thơ có tình yêu thiên nhiên sâu rộng, tâm hồn nhạy cảm với thiên nhiên và lòng yêu nước sắt son Nhận xét gì phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh - Vừa mang tính cổ điển vừa mang phong cách đại Hs rót néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Cñng cè: GV tãm t¾t néi dung Hướng dẫn học bài - N¾m kÜ néi dung bµi - Xem l¹i phÇn kiÕn thøc tiÕng ViÖt - tiÕt sau kiÓm tra mét tiÕt Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………… … Ngµy……….th¸ng……….n¨m 2009 Lop7.net (6)