Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ Học sinh luyện nĩi theo gợi ý của giáo và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh [r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 TUẦN 30 Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP I.MỤC TIÊU: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ng÷ : lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ sau dòng thơ, khỉ thơ Hiểu nội dung bài: Mẹ cho muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào ? Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 30’ 5’ 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTB 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời mẹ) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là trêu ? *Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn l *Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1.Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? 2.Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Giáo viên: Phạm Thị Hậu học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc mục bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng em Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực… Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện mình và là chuyện ngoan ngoãn Lớp 1C Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 30’ 4’ 1’ Năm học 2010 – 2011 Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Hãy nói với cha mẹ, hôm lớp em đã ngoan nào Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Bạn nhỏ đã làm việc gì ngoan? Bạn nhỏ đã nhặt rác lớp vứt vào thùng rác Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp … Hoặc đóng vai mẹ và để trò chuyện: Mẹ: Con kêû xem lớp đã ngoan nào? Con: Mẹ ơi, hôm làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen giỏi Nhận xét chung phần luyện nói học sinh Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề 5.Củng cố: tài trên Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Nhắc tên bài và nội dung bài học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, học sinh đọc lại bài xem bài Thực hành nhà Luyện đọc : Ôn: Đầm sen I Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen II Các hoạt động dạy học: b.Hướng dẫn luyện đọc * Gv đọc mẫu bài: “Đầm sen” Hs mở sgk/91 *Luyện đọc tiếng, từ - Gv ghi bảng các từ sau: câu - Đọc mẫu: xanh ngát, cánh hoa, xoè ra, ngan ngát, khiết *Luyện đọc câu Hs đọc - phân tích tiếng *Luyện đọc đoạn Hs đọc lại - Cho Hs đọc đoạn Hs đọc - Cho Hs đọc đoạn - Cho Hs đọc đoạn - Gv ghi bảng en, oen Hs đọc - Tìm bài tiếng việt có vần oen Hs đọc theo nhóm 3H - Tìm tiếng có vần en Hs đọc phân tích - Quan sát tranh sgk/92 Tranh vẽ gì? Hs tìm đọc - Đọc câu tranh Hs tìm đọc - Trong câu trên tiếng nào có vần en? Hs đọc - Nói câu chứa tiếng có vần en Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (3) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ I.MỤC TIÊU - Tô các chữ hoa : O,Ô,Ơ - Viết đúng các vần : uôt , uôc ưu ,ươc các từ ngữ : chải chuốt , thuộc bài , cừu , ốc bươu kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo Tập viết , tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: O, Ô, Ơ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 10’ 20’ 4’ 1’ Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài *Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ O, Ô, Ơ Nhận xét học sinh viết bảng *Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô, Ơ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Lớp 1C Lop1.net (4) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh CHÍNH TẢ (tập chép) Năm học 2010 – 2011 CHUYỆN Ở LỚP I MUC TIEÂU: - Nhìn sách bảng , chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp : 20 chữ khoảng 10 phút uôc - Điền đúng vần uôt uôc; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2,3 SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 1’ 20’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi mơc bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Giáo viên: Phạm Thị Hậu Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần uôt uôc Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ Lớp 1C Lop1.net (5) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 8’ 5’ Năm học 2010 – 2011 Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.MỤC TIÊU : -Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65 – 30 và 36 – II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán -Các bó que tính, bó chục que tính và các que tính rời -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC 2.Bài : 30’ Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) a Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 * Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính Hướng dẫn học sinh lấy 65 que tính (gồm chục và que tính rời), xếp bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải Cho nói và viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Tách bó, tách xếp bó bên trái phía các bó đã xếp trước Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Còn lại bó và que tính rời thì viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng *Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 Đặt tính: Viết 65 viết 30, cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Giải: Số trang sách Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số : 40 trang sách Học sinh nhắc mục bài Hs laáy 65 que tính, thao taùc xeáp vào cột, viết số 65 vào bảng vaø neâu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Hs laáy 65 que tính taùch boù vaø neâu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị Còn lại bó và que tính rời thì viết cột chục, viết cột đơn vò vaøo doøng cuoái baûng Học sinh thực hành bảng Đọc: 65 – 30 = 35 Lớp 1C Lop1.net (6) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 tính từ phải sang trái 65 trừ 5, viết 30 trừ 3, viết 35 Như : 65 – 30 = 35 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ b Trường hợp phép trừ có dạng 36 – Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 3, viết 3” 36 trừ 2, viết hạ 3, viết 32 Như : 36 – = 32 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ + Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ thực tính trừ học sinh và các trường hợp xuất số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – , 79 – 0, và viết các số thật thẳng cột Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm VBT, yêu cầu các em nêu cách làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Cho học sinh tự nhẩm và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau 5’ Nhaéc laïi: 65 – 30 = 35 Học sinh thực hành bảng Đọc: 36 – = 32 Nhaéc laïi: 36 – = 32 Học sinh thực hành bảng Học sinh làm chữa bài tập trên bảng lớp 66 – 60 = 6, 58 – = 54, Nêu tên bài và các bước thực phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang traùi) Thực hành nhà Luyện toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ) I.Mục tiêu : - Luyện tập cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng ( không nhớ ) số có chữ số ; vận dụng để giải toán - Bài tập 1, 2, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán III.Các hoạt động dạy học A/Một số hs nhắc lại các phép tính cộng trứ không nhớ phạm vi 100 GV nhận xét - hs nhận xét B/ Giáo viên đề cho học sinh làm vào ôn tập toán nâng cao Đề : Bài : + + 11 +14 +2 < > = 22+ 2+ 62 +15 – 30 + 20 + 62 + 30 – 42 Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (7) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Bài : Số ? a) +9 b) - 30 49 24 - 26 +0 +15 - 39 Bài : Điền dấu ( +, - ) thích hợp vào ô trống 39 38 90 61 = 30 Bài : Bạn Ngọc có 47 viên bi , bạn Ngọc có nhiều bạn Hoàng 15 viên bi Hỏi bạn Ngọc và Hoàng có tất bao nhiêu viên bi ? Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC MÈO CON ĐI HỌC I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu -Bước đầu bieát nghæ hôi cuối dòng thơ , khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà ; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Chuyện lớp” và trả lời câu hỏi và SGK Gọi học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy GV nhaän xeùt chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút môc baøi ghi baûng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng Cừu to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo hốt hoảng Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy Nhaéc mục bài Laéng nghe Lớp 1C Lop1.net (8) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 sợ bị cắt đuôi) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh laàn *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là buồn bực? Kiếm cớ nghĩa là gì? Be toáng là kêu nào? 5’ 30’ 5’ Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên baûng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Buồn bực: Buồn và khó chịu Kiếm cớ: Kiếm lí để trốn học Be toáng: Kêu lên ầm ĩ *Luyện đọc câu: Hoïc sinh nhaéc laïi Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ Đọc nối yêu cầu giáo viên nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp *Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Đọc theo vai: em đọc dẫn chuyện, em vai Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đóng Cừu, em vai Mèo vai và đọc theo phân vai Thi đọc bài thơ Các nhóm thực đọc theo phân vai Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc bài Đọc đồng bài thô Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét em, lớp đồng 3.Cuûng coá tieát 1: Tieát 4.Tìm hieåu baøi vaø luyeän noùi: em đọc lại bài thơ Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học Cừu nĩi: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi, Mèo vội xin học ngay ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các laïi HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc nhĩm HTL theo baøn, nhoùm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nhau: Vì bạn thích học Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ Học sinh luyện nĩi theo gợi ý giáo và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói viên Ví dụ: lý mà thích học Nhieàu hoïc sinh khaùc luyeän noùi Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (9) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 5.Cuûng coá: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã hoïc Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng bài thơ, xem bài 1’ Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Chúng em không nên bắt chước bạn Mèo Vì bạn muốn trốn học Thực hành nhà TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết đặt tính , làm tính trừ ,tính nhẩm các số phạm vi 100 ( không nhớ ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: Học sinh làm bảng (có đặt tính và tính) 45 – , 79 – Nhận xét KTBC 30’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Học sinh nhắc mơc bµi Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Đặt tính và làm bảng con: Học sinh tự đặt tính tính vào bảng 45 – 23 72 – 60 66 – 25 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài 57 – 31 70 – 40 Giáo viên gọi học sinh nêu cách trừ nhẩm nhẩm Học sinh nêu cách trừ nhẩm nêu kết và nêu kết quả bài tập 65 – = 60, 65 – 60 = 5, 65 – 65 = Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài , Giáo viên hướng dẫn các em thực tính trừ vế – , 43 + 43-3 trái sau đó vế phải điền dấu thích hợp vào ô 35 – 35 < > 30 31 , 46 trống 40 (tương tự các phép khác học sinh tự Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu bài làm) Tổ chức thành trò chơi thi đua các nhóm, 76 - 40 + nhóm khoảng em tiếp sức 14 5’ 68 - 42 12 Nhắc lại tên bài học.2 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị Thực hành nhà Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net 11 + 21 60 + 11 (10) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 LUYỆN TẬP VIẾT BÀI: CHỮ P, UC, CHÚC MỪNG, UT, PHÚT GIÂY (T30) I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ: p Kĩ năng:Biết viết đúng kĩ thuật, đúng tốc độ các chữ, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ theo mẫu Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Chữ p và vần, từ ứng dụng đặt khung chữ - Học sinh: Vở tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Kiểm tra bài cũ :(3’) - Hôm trước viết bài chữ gì? - Yêu cầu HS viết bảng: cừu, ốc bơu Giới thiệu bài (2’) - Nêu yêu cầu tiết học- ghi mục bài - Gọi HS đọc lại đầu bài Hướng dẫn tô chữ hoa và viết vần từ ứng dụng( 10’) - Treo chữ mẫu: p yêu cầu HS quan sát và nhận xét có bao nhiêu nét? Gồm các nét gì? Độ cao các nét? - GV nêu quy trình viết và tô chữ khung chữ mẫu - Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc các vần và từ ứng dụng: uc, chúc mừng, ut, phút giây - HS quan sát vần và từ ứng dụng trên bảng và - HS tập viết trên bảng Hướng dẫn HS tập tô tập viết (15’) - HS tập tô chữ, tập viết vần, từ ngữ: uc, chúc mừng, ut, phút giây vào - GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở… Chấm bài (5’) - Thu 14 bài HS và chấm - Nhận xét bài viết HS Củng cố – dặn dò (5’) - Nêu lại các chữ vừa viết? - Nhận xét học BUỔI CHIỀU Luyện giải toán nâng cao Đề : Bài :Tính + 40 – 20 = 94 – 43 +15 = 28 + 30 – 57 = 48 – 16 – 22 = Bài : số ? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (11) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh a) - 20 + 40 = 48 Bài : 28 +10 < > = 93 – 33 Năm học 2010 – 2011 b) 37 - +30 = 56 30 +7 43 – 33 20 -10 50 +11 + 31 99 - 59 Bài : Cho các chữ số và Hãy viết tất các số có chữ số Mỗi chữ số viết lần số? Bài : Lớp A có 20 bạn gái , số bạn trai nhiều số bạn gái là học sinh Hỏi lớp A có bao nhiêu học sinh nam ? Tiếng Việt Ôn đọc bài : Chuyện lớp I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung bài tập đọc : Em bé bài kể cho mẹ nghe chuyện không ngoan các bạn lớp mẹ lại muốn nghe chuyện ngoan em lớp Kĩ năng: Đọc lưu loát bài tập đọc và nghe viết số từ ngữ khó bài Thái độ: Yêu quý bạn ngoan lớp, có ý thức thực việc tốt lớp II Đồ dùng: - Giáo viên: Một số từ ngữ khó: đỏ bừng, trêu, ngoan, vuốt, bôi bẩn - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy- học : Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Chuyện lớp - Bạn nhỏ bài kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Luyện đọc (20’) - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài: Chuyện lớp - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc Luyện viết (10’) - Đọc cho HS viết: đỏ bừng, trêu, ngoan, vuốt, bôi bẩn - Đối tượng HS khá giỏi: Tìm thêm tiếng, từ có vần: uôt, tôc Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - Nhận xét học LUYỆN VIẾT : Luyện viết thực hành VĐVĐ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (12) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA P I.MỤC TIÊU: - Tô các chữ hoa : P - Viết đúng các vần : uôt , uôc ưu ,ươccác từ ngữ : chải chuốt , thuộc bài , cừu , ốc bươu kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo Tập viết , tập hai ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: P đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc Nhận xét bài cũ 2.Bài : 10’ Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa P tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài *Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ P Nhận xét học sinh viết bảng *Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 15’ 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4’ 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ P Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài 1’ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa P trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Lớp 1C Lop1.net (13) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 CHÍNH TẢ (Tập chép) MÈO CON ĐI HỌC I.MUÏC TIEÂU: - Nhìn sách bảng chép lại đúng dòng đầu bài thơ Mèo học : 24 chữ khoảng 10-15 phút - Điền đúng chữ r, d gi vần in iên,vào chỗ trống - Bài tập 2a b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động giáo viên 4’ 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 1’ 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Mời vào” 15’ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm dòng thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: buồn bực, kiếm cớ, be toáng, chữa lành Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (tập chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, tên riêng các vật bài viết Gạch đầu dòng các câu đối thoại Cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại dòng thơ đầu bài Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng 10’ Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép lại dòng thơ bài vào tập mình Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài 3: Điền chữ r, d hay gi Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Lớp 1C Lop1.net (14) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 – 2011 giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng lần sau 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại dòng thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập TOÁN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.MỤC TIÊU : -Biết tuần lễ có ngày,biết tên các ngày tuần,biết đọc thứ, ngày tháng trên tờ lịch bóc hàng ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -1 lịch bóc hàng ngày và bảng thời khoá biểu lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp 25’ + Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 45 – 23 66 – 25 Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Giáo viên giới thiệu cho học sinh lịch bóc ngày (treo lịch trên bảng), vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là thứ mấy? Gọi vài học sinh nhắc lại Giáo viên cho học sinh nhìn tranh các tờ lịch SGK và giới thiệu cho học sinh biết các ngày tuần: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Một tuần lễ có ngày là các ngày: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Chỉ vào tờ lịch ngày hôm và hỏi: Hôm là ngày bao nhiêu? Cho học sinh nhìn tờ lịch và trả lời câu hỏi Gọi vài học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời được: tuần lễ em học ngày nào? Em nghỉ học ngày nào? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS + Học sinh giải trên bảng lớp Giải: Số bạn nam là: 35 – 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn nam Học sinh đặt tính và tính kết Ghi vào bảng Học sinh nhắc mục bài Học sinh theo dõi các tờ lịch trên bảng lớp để trả lời câu hỏi giáo viên: Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại Nhắc lại: Một tuần lễ có ngày là: chủ nhật, thứ hai, thứ ba,… thứ bảy Học sinh nêu theo ngày Nhắc lại Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật Lớp 1C Lop1.net (15) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 – 2011 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cho học sinh chép thời khoá biểu lớp vào tập và đọc lại 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại các ngày tuần, nêu ngày học, ngày nghỉ học Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh đọc và viết : Ví dụ: Hôm là thứ hai ngày 10 tháng tư Học sinh tự chép thời khoá biểu lớp mình và đọc cho lớp cùng nghe Nhắc lại tên bài học Em học vào các ngày: thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Em nghỉ học vào các ngày: thứ bảy, chủ nhật Thực hành nhà KỂ CHUYỆN SÓI VÀ SÓC I.MỤC TIÊU : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện ; Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Sói và Sóc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV TL 5’ 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 99 để kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : 25’ Qua tranh giới thiệu bài và ghi mơc bµi * Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện * Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? Hoạt động HS học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Niềm vui bất ngờ” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc mơc bµi Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể Sóc chuyền trên cành cây rơi + Câu hỏi tranh là gì ? trúng đầu lão Sói ngái ngủ Chuyện gì xãy Sóc Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn chuyền trên cành cây? Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh *Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Học sinh lớp nhận xét các bạn kể Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (16) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 – 2011 Sói và Sóc là người thông minh? Hãy nêu việc chửng tỏ sợ thônh minh đó 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Sóc là nhân vật thông minh, Sói hỏi Sóc hứa trả lời đòi hỏi Sói thả trước trả lời sau Nhờ Sóc đã thoát khỏi nanh vuốt Sói sau trả lời cho Sói nghe Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC NGƯỜI BẠN TỐT I.MỤC TIÊU: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: bút chì , liền đưa , sửa lại ngắn , ngượng nghịu - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt , luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Mèo học” và trả lời học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: các câu hỏi SGK Câu 2: Mèo kêu đuôi ốm xin nghỉ học Câu 3: Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đuơi, Mèo vội xin học GV nhận xét chung Nhắc mục bài 30’ 2.Bài mới: Lắng nghe GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên + Đọc mẫu bài văn lần (cần đổi giọng đọc các bảng câu đối thoại) + Tóm tắt nội dung bài: Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần sung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu 5, em đọc các từ trên bảng Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Ngượng nghịu: Khó chịu, gượng ép, Các em hiểu nào là ngượng nghịu ? không thoả mái + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối sau Sau đó nối tiếp đọc câu tiếp các câu còn lại Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (17) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu đề nghị Hà và câu trả lời Cúc Chú ý rèn câu hội thoại cho em đọc câu này học sinh Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn đóng vai + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét cho học sinh) Giáo viên đọc diễn cảm lại bài học sinh đọc lại bài Đọc bài Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 5’ 3.Củng cố tiết 1: Tiết 30’ 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Cúc từ chối, Nụ cho bạn mượn Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Hà tự đến giúp Cúc sửa dây đeo cặp Hà hỏi mượn bút , đã giúp Hà? Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ? đỡ bạn học sinh đọc lại bài văn Em hiểu nào là người bạn tốt ? 4’ 1’ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn Luyện nói: Kể người bạn tốt em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nói cho nghe người bạn tốt mình Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài TOÁN Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà CỘNG – TRƯ TRONG PHẠM VI 100 (Không nhớ) I.MỤC TIÊU : Biết cộng , trừ các số có hai chữ số không nhớ ; cộng , trừ nhẩm ; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán -Các bó bó chục que tính và các que tính rời -Các tranh vẽ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh nêu các ngày tuần? học sinh nêu các ngày tuần là: Chủ Những ngày nào học, ngày nào nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (18) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 nghỉ học? 30’ sáu, thứ bảy Các ngày học là: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu Các ngày nghỉ học là: Thứ bảy, chủ nhật Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Nhắc mục bài Hướng dẫn học sinh luyện tập 80 + 10 = 90, 30 + 40 = 70, 80 + = 85 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tính 90 – 80 = 10, 70 – 30 = 40, 85 – = 80 nhẩm và nêu kết 90 – 10 = 80, 70 – 40 = 30, 85 – 80 = Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Lưu ý: Cần đặt các số cùng hàng thẳng cột với và kiểm tra kĩ thuật tính học sinh Qua ví dụ cụ thể: 36 + 12 = 48 48 – 36 = 12 48 – 12 = 36 cho học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán giải vào VBT và nêu kết 5’ Hoïc sinh neâu keát quaû vaø neâu moái quan heä phép cộng và phép trừ thông qua các ví duï cuï theå Học sinh giải VBT chữa bài trên bảng lớp Giaûi Hai baïn coù taát caû laø: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính Giaûi Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Lan hái là: Học sinh tự giải vào VBT và nêu kết 68 – 34 = 34 (boâng hoa) Đáp số: 34 bông hoa 4.Củng cố, dặn dò: Nhaéc laïi teân baøi hoïc Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại kĩ thuật làm tính cộng và trừ các số phaïm vi 100 Dặn dị: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết Thực hành nhà sau SHTT : GVnhận xét các hoạt động học tập tuần 30 GV phổ biến kế hoạch hoạt động ,học tập tuần 31 BUỔI CHIỀU LUYỆN TẬP ĐỌC Người bạn tốt I Yêu cầu cần đạt : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành II/ Các hoạt động dạy học: - GV đọc mẫu Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (19) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 * Luyện đọc tiếng, từ: - GV viết từ sau lên bảng: bút chì, sửa lại, ngượng nghịu - GV cho HS ghép: sửa lại, ngượng nghịu, - HS thực hành ghép bút chì - HS phân tích - GV cài bảng - GV giải thích từ: ngượng nghịu - GV cho HS đọc từ trên - HS đọc ( cá nhân, lớp) * Luyện đọc câu: - GV cho HS đọc nối tiếp câu cho - HS đọc nối tiếp đến hềt bài - GV hướng dẫn HS đọc câu dài - HS đọc - GV nhận xét, sửa chữa - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV cho HS đọc nối đoạn - HS đọc nối tiếp - GV cho HS thi đọc bài với - HS thi đọc cá nhân với - GV nhận xét, tuyên dương …………………………………………………… LUYỆN TOAN CỘNG, TRỪ ( KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ - Cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ - Giải bài toán có lời văntrong phạm vi các phép tính đã học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : - Học sinh lặp lại đầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết quan hệ - Học sinh nhớ lại kỹ thuật cộng trừ nhẩm phép tính cộng, tính trừ - Học sinh mở Sgk Bài : Đặt tính tính - Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính 36 + 12 65 + 22 - Cho học sinh nhận xét các phép tính để nhận 48 – 36 87 - 65 48 - 12 87 - 22 quan hệ tính cộng và tính trừ - Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng -Giáo viên cho học sinh sửa bài Bài : Bài giải : - Giáo viên hướng dẫn đọc tóm tắt bài toán Số que tính bạn có là : - Cho học sinh giải vào phiếu bài tập 35 + 43 = 78 ( que tính ) Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (20) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 – 2011 Tóm tắt : o Hà có : 35 que tính o Lan có : 43 que tính o Cả hai bạn: … que tính ? Bài : - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài toán và tóm tắt tự giải bài toán 4.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh học tốt - Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập bài tập toán TOÁN : BDHSKG Đáp số : 78 que tính Bài giải : Số bông hoa Lan có là : 68 – 34 = 34 ( bông hoa ) Đáp số : 34 bông hoa Ôn tập cộng trừ không nhớ tron g phạm vi trăm Đề : Bài : Viết số bé có chữ số Viết số lớn có chữ số khác Bài : số ? 11 + + 37 = 99 62 - + 46 = 88 27 + 51 = 64 Bài : Tìm số biết số đó trừ 20 cộng với 39 thì kết 59 Bài : Tổ em có 12 bạn , đó có bạn gái Hỏi số bạn trai tổ em nhiều số bạn gái là bao nhiêu ? Bài : Viết các số có chữ số mà các số hàng chục các số hàng đơn vị là Bài : Vẽ điểm tam giác và ngoài hình tròn Tiết : Đề 2: Bài : Điền số thích hợp vào ô trống : Số liền trước Số đã biết Số liền sau 67 42 Bài : Điền dấu > ,< , = Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (21)