Hoạt động 1 7’: Quan sát tranh bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh Học sinh quan sát tranh và thảo luận bài tập 1, thảo luận nhóm đôi và cho biết:.. + Các bạn trong t[r]
(1)Trường tiểu học Chu Điện Tuần 26 Đỗ Thị Hương Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Sáng Chào cờ Tập đọc Bàn tay mẹ I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, làm, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) * HS khá giỏi tìm từ, nói câu chứa tiếng có vần an, at; biết trả lời câu hỏi theo tranh * HS yếu biết đánh vần nhẩm và bước đầu biết đọc trơn HSKT biết tô các chữ cái II Đồ dùng day học GV: Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động ( phút): Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài: Cái nhãn - HS yếu đọc - GV nhận xét, ghi điểm - HS lắng nghe, nhận xét * Hoạt động 2: HD luyện đọc( 20 phút) GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, - HS quan sát tranh, lắng nghe thiết tha, tình cảm Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc tiếng, từ ngữ: -Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc : yêu - HS luyện đọc cá nhân + ĐT nhất, làm, nấu cơm, tã lót, rám nắng… - Rèn HS yếu đọc Lop1.net (2) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - Cho HS phân tích các tiếng khó và đánh vần - Phân tích và đánh vần - GV giải nghĩa từ: - Lắng nghe + rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại - HS đọc + xương xương: bàn tay gầy, nhìn rõ xương - Cho HS đọc lại các từ khó b Luyện đọc câu: - GV cho HS nhận biết số câu có bài -HS quan sát, nhận biết câu - GV tiếng câu cho HS đọc - HS đọc cá nhân + ĐT - Gọi HS đọc trơn câu - Đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc trơn tiếp nối câu c Luyện đọc đoạn, bài: - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn: đoạn - HS lắng nghe từ Bình … là việc”; đoạn từ: “ Đi làm … tã lót đầy”; đoạn là còn lại - Gọi HS, HS đọc đoạn - HS đọc, em đọc đoạn - Gọi HS đọc nối nhóm - Đọc nối nhóm - Gọi HS đọc lại toàn bài - Đọc toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - HS nhận xét, động viên Nghỉ tiết * Hoạt động 3( 10 phút): Ôn các vần an, at + a Tìm tiếng bài có vần an bài ? + bàn - Yêu cầu hS phân tích tiếng: bàn - HS yếu, TB Phân tích - Cho HS đọc - Đọc cá nhân + ĐT + b Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Lop1.net (3) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - Cho HS quan sát tranh sách và đọc mẫu - Đọc cá nhân các từ: + an: lan can, đàn ngan, hoa lan, - Cho HS suy nghĩ và tìm các tiếng ngoài bài bàn ghế, chan canh, san sát… có vần an, at + at: cái bát, sát gạo, chẻ lạt, che - Yêu cầu HS phân tích số từ bạt, xúc cát, hạt bí… - Cho HS đọc các từ vừa tìm - Phân tích * c Nói câu có tiếng chứa vần an, at ? + Nhà bà nuôi đàn ngan - Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa + Mẹ em sát gạo vần an, at - Đọc - Nhận xét Tiết Hoạt động1(30’)Tìm hiểu bài đọc và luyện nói 1.Tìm hiểu bài đọc ( 20’ ):GV đọc mẫu lần - Nghe - Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: - HS đọc theo đoạn + Đoạn 1: Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em - Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho Bình ? em, giặt quần áo + Đoạn 2: Bàn tay mẹ Bình nào ? - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để tay gầy gầy, xương xương hoàn chỉnh - HS đọc lại toàn bài - Đọc diễn cảm lại bài văn- Nhận xét Nghỉ tiết *2.Luyện nói ( 10’): Đề tài: Trả lời câu hỏi - Quan sát tranh theo tranh - H: Ai nấu cơm cho bạn ăn ? - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát và đọc - T: Mẹ nấu cơm cho tôi ăn câu mẫu - Cơm mẹ bạn nấu nào ? - Hướng dẫn HS thực hành hỏi đáp theo mẫu - Cơm mẹ nấu ngon - GV khuyến khích HS hỏi câu khác Lop1.net (4) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương III Củng cố, dặn dò: ( 5phút) - Lớp đọc đồng bài - Nhận xét tiết học , Dặn dò HS đọc bài Chuẩn bị: Đọc bài Cái Bống Toán Các số có hai chữ số I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - HS yếu, TB bước đầu biết đọc, viết các số, HS KT biết tô, viết các chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Các thẻ chục que tính và số que tính rời, bảng phụ viết nội dung BT HS: Bảng con, SGK, toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động ( 7’): Giới thiệu các số từ 20 đến 30 a Lấy thẻ chục que tính (mỗi thẻ10 que - HS quan sát tính)và lấy thêm que tính gài lên bảng - HS thực theo GV, lấy thẻ chục - GV thẻ que tính và que tính nói:” qt và lấy thêm số que tính rời bất kì Hai chục và ba là hai mươi ba” Lop1.net (5) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - GV nói: “ Hai mươi ba viết sau: viết 23 - Lắng nghe lên bảng - Yêu cầu HS đọc - Hai mươi ba - Số 23 gồm chục đơn vị? - chục và đơn vị - Cho HS thực tương tự với các số: 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Yêu cầu HS đọc Lưu ý cho HS các số: 21, - HS đọc hai mươi mốt, hai mươi 24, 25 tư… Hoạt động (6’ ): Giới thiệu các số từ 30 - Thực tương tự các số từ 20 đến đến 50 - Hướng dẫn tương tự các số từ 20 đến 30 - Đọc 30 - Cho HS đọc Hoạt động ( 15’): Luyện tập - Viết số: Bài tập 1: Nêu yêu cầu bài - Viết vào toán - Yêu cầu HS đọc các số và viết số vào - 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Gọi HS đọc - Viết số: *Bài tập 2: Viết số - Viết vào Bài tập 3: Nêu yêu cầu bài - 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, - Yêu cầu HS đọc các số và viết số vào 50 - Gọi HS đọc - Viết số thích hợp vào ô trống * Củng cố đọc, viết các số từ 20 đến 50 đọc : Bài tập 4: Nêu yêu cầu bài - Viết vào sách giáo khoa - Cho HS quan sát và viết các số còn thiếu 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, vào ô trống 34, 35, 36… - GV gọi HS đọc - HS yếu đọc Lop1.net (6) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - GV củng cố thứ tự các số từ 20 đến 50 Củng cố dặn dò: ( 5’): GV hệ thống lại bài - HS lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét học, dặn dò HS Buổi chiều Ôn Tiếng Việt Bài tập đọc: Bàn tay mẹ I Mục tiêu bài học: Giúp HS - HS đọc trơn đúng bài “ Bàn tay mẹ” - Luyện tập làm đúng các bài tập: Điền dúng các từ vào chỗ chấm để câu thích hợp; biết câu trả lời đúng câu hỏi bài - HS yếu bước đầu đọc trơn đúng bài, HS khá, giỏi đọc nhanh, thành thạo, HS KT biết tô, viết các chữ, vần đơn giản - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực học tập, biết yêu quý cha me II Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động ( 15’): Luyện đọc GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó - HS yếu đọc, nhóm , lớp bài: làm, rám nắng, xương xương, - HS đọc kết hợp phân tích tiếng khó nấu cơm, gầy gầy… GV hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ - HS luyện đọc câu câu cho HS - Đọc nối tiếp câu hết bài GV uốn nắn, rèn HS đọc yếu - nhóm thi đua đọc ( cá nhân + ĐT) GV cho HS luyện đọc đoạn, bài Hoạt động (15’): Luyện BTTN TV - HS mở bài tập HDHS làm bài BTTN Tiếng Việt - HS đọc bài cá nhân Lop1.net (7) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Bài 1: Điền từ - Chọn từ phù hợp để điền từ GV hướng dẫn cho HS đọc nhẩm nội dung - Một HS chữa bài trên bảng phụ bài tập - Nhận xét, đọc lại bài HD HS cách làm bài, giúp đỡ HS yếu GV chấm bài, nhận xét Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc GV hướng dẫn HS quan sát nội dung trả lời - HS đọc nhẩm nội dung bài, chọn ý trả lời đúng câu hỏi đúng GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - Một số HS chữa bài, nêu kết GV chấm bài nhận xét.( Củng cố nội dung - HS nhận xét bài tập ) Hoạt động ( 5’) : Củng cố dặn dò - HS đọc lại bài : Bàn tay mẹ GV chốt lại nội dung, giáo dục HS Nhận xét giò học, dặn dò nhà - chuẩn bị: viết bài nhà Tự học: toán Luyện tập: Các số có hai chữ số I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - HS yếu, TB bước đầu biết đọc, viết các số, HS KT biết tô, viết các chữ số - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: Lop1.net (8) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương GV: BNC, bảng phụ viết nội dung BT HS: Bảng con, Vở bài tập TN Toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1( 5’): GV cho HS đọc các - Cả lớp nghe số từ 20 đến 50 GV củng cố cách đọc số và thứ tự các - HS yếu đọc bảng lớp - HS nhận xét số từ 20 đến 50 * Hoạt động 2( 25’ ): Luyện BT Toán Bài ( tr 20 ) : Nối theo mẫu GV hướng dẫn HS làm bài HS làm bài, chữa bài GV nhận xét ghi điểm Một số HS yếu đọc kết Bài ( tr 21 ): Lớp nhận xét bổ sung GV hướng dẫn HS làm bài HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm GV chấm bài HS yếu, TB ;chữa bài, nhận HS làm bài bảng phụ Lớp làm bài xét Củng cố kn viết các số có hai chữ số Bài ( phần a - tr 21 ) HS nêu yêu cầu bài GV gợi ý cho HS làm bài HS làm bảng GV củng cố cho HS cách đọc số - Nhận xét Phần b: HS làm BTTN Toán - HS làm bài - GV hướng dẫn cách làm - HS chữa trên bảng phụ - GV chấm bài HS khá, giỏi – nhận xét Củng cố thứ tự các số từ 21 đến 48 *Củng cố dặn dò ( 5’): GV hệ thống lại bài, nhận xét học, dặn dò HS HS nhắc lại nội dung bài học Lop1.net (9) Trường tiểu học Chu Điện Sáng Đỗ Thị Hương Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Toán Các số có hai chữ số ( tiếp theo) I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - HS yếu, TB bước đầu biết đọc, viết các số, HS KT biết tô, viết các chữ số -Giáo dục HS có ý thúc tự giác, tích cực chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: GV: Các thẻ chục que tính và các qt rời, bảng phụ HS: Bảng con, SGK, toán III Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ: ( ‘) Nhóm 1: từ 20 đến 30 - Cho HS làm bảng Nhóm 2: từ 30 đến 40 - HS đọc , viết các số từ 20 đến 50 Nhóm 3: từ 40 đến 50 II Dạy bài mới: Hoạt động 1( 1’): Giới thiệu bài Hoạt động 2( 5’): Giới thiệu các số từ 50 đến 69 - Hướng dẫn hS xem hình vẽ sách để nhận có bó que tính, mà bó là chục nên viết - Viết số vào cột chục số vào cột chục Có que tính rời? - Có que tính nên viết vào cột - Nhận xét: Có chục và đơn vị tức là năm đơn vị mươi tư, viết là 54 - Lắng nghe - Cho HS đọc - Năm mươi tư - Thực tương tự với các số: 51, 52, 53, 55, - HS làm tương tự 56, 57, 58, 59, 60 - HS làm tương tự Hoạt động ( 5’)Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Lop1.net (10) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - Thực tương tự giới thiệu các số từ 50 đến 60 Hoạt động ( 15’): Luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài - Viết số: - Cho HS đọc và viết vào 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, - HS viết trên bảng phụ 59 Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - Viết số: - Cho HS đọc và viết vào 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, - Cho HS chữa bài, nhận xét 69, 70 - GV chấm bài HS yếu, TB * GV củng cố đọc, viết các số từ 50 đến 69 Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài SGK - Yêu cầu HS viết các số còn thiếu vào ô trống - Viết số thích hợp vào ô trống: - GV chấm bài HS khá, giỏi, Cho HS đọc 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, … 69 * Củng cố thứ tự các số từ 30 đến 69 - Đọc Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài - Đúng ghi đ, sai ghi s - Cho HS đọc và viết vào SGK - Làm vào SGK - Gọi HS trả lời và giải thích a s, đ b đ, s - Nhận xét III Củng cố dặn dò: ( 3’) - GV chốt lại bài, nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn dò HS - đọc, viết các số đã học 10 Lop1.net (11) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Tập viết: Tô chữ hoa C, D, Đ I Mục tiêu: Giúp HS - Tô các chữ hoa : C, D, Đ - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập hai * HS yếu, TB viết ít từ ngữ lần, HS KT biết tô chữ hoa * HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định TV - Giáo dục HS có tính kiên trì, tích cực và cẩn thận viết II Đồ dùng day học GV: Các chữ hoa C, D, Đ đặt khung chữ HS: Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Dạy bài mới: Hoạt động 1(1’): Giới thiệu bài: Hoạt động ( 5’): Hướng dẫn tô chữ hoa: - GV treo bảng có viết chữ hoa C, D, Đ - Quan sát + Chữ C gồm nét nào? - Chữ hoa C gồm nét cong trên - GV kết luận, hướng dần quy trình viết và nét cong trái nối liền - Cho HS viết bảng con; - GV sửa chữa - Một số HS lên tô chữ trên bảng - GV hướng dẫn tiếp chữ D, Đ: - viết bảng Hoạt động ( 10’): Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ các vần và từ ngữ: an, at, anh, - HS chú ý ach ,bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, 11 Lop1.net - HS đọc cá nhân, đồng (12) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - GV nhắc lại cách nối nét liên kết các chữ - HS nêu cách viết các vần, từ - Cho HS viết bảng con, giúp đỡ HS yếu, nhận xét - HS viết bảng Nghỉ tiết Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào ( 20 phút) - Cho HS viết vào tập viết, GV uốn nắn - HS viết vào tập viết - GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi - Chấm số vở, khen HS viết đẹp Củng cố dặn dò ( 3’): Hướng dần lại cách viết HS lắng nghe, nhớ - Nhận xét học, dặn dò HS viết nhà - Chuẩn bị bài sau Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 1) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp * Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi * Giáo dục học sinh biết lễ phép và có thói quen ứng xử sống II Đồ dùng day học HS : Vở bài tập đạo đức - GV: Đồ dùng để chơi sắm vai III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: ( phút) - HS nêu nào là đúng quy định - GV nhận xét 2.Bài : ( 25phút) 12 Lop1.net - Trả lời (13) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Hoạt động ( 7’): Quan sát tranh bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh Học sinh quan sát tranh và thảo luận bài tập 1, thảo luận nhóm đôi và cho biết: nhóm + Các bạn tranh làm gì? Tranh 1: Hai bạn học sinh cho + Vì các bạn lại làm vậy? bạn quà Bạn đó nói “ Cảm ơn bạn” - Gọi các nhóm trả lời Tranh 2: Bạn HS học muộn và bạn Giáo viên kết luận: nói “ Em xin lỗi cô, em học muộn” Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Học sinh lắng nghe và nhắc lại Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động ( 8’) Thảo luận nhóm bài tập 2: Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm nhóm, nhóm tranh: nhóm tranh Tranh 1, 3: Cần nói lời cảm ơn 1, nhóm tranh 2, nhóm tranh 3, nhóm tranh Tranh 2, 4: Cần nói lời xin lỗi - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe GV kết luận: - Học sinh thực hành đóng vai Hoạt động ( 10’): Đóng vai (bài tập 4) Học sinh khác nhận xét và bổ sung - Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các - Trả lời nhóm - Cho học sinh lên đóng vai - Yêu cầu hS thảo luận với các câu hỏi sau: + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn * Biết ý nghĩa câu cảm ơn và + Em cảm thấy nào bạn xin lỗi xin lỗi Giáo viên kết luận: 13 Lop1.net (14) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói xin lỗi mắc lỗi, - Lắng nghe làm phiền người khác 4.Củng cố dặn dò: ( phút) - GV chốt lại bài học - Nhận xét, tuyên dương Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi .- dặn dò HS đúng lúc Chính tả (Tập chép) Bàn tay mẹ I Mục tiêu bài hoc: Giúp HS - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn :” Hằng ngày… tã lót đầy” 35 chữ khoảng 15 phút- 17 phút - Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, SGK HS KT biết tô, viết các chữ cái - Giáo dục HS có tính tự giác, chủ động viết chữ cẩn thận II Đồ dùng day học GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và bài tập HS: Bảng con, chính tả III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút): GV KT đồ - Để vở, bút, phấn bảng lên bàn dùng HS II Dạy bài 14 Lop1.net (15) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương Hoạt động ( 2’): Giới thiệu bài Hoạt động 2:( 17’) Hướng dẫn HS tập - HS đọc đoạn văn chép: - Viết bảng đoạn văn cần chép :” Hằng ngày… tã lót đầy” - HS tự tìm + Tìm tiếng dễ viết sai: là việc, làm, - Đọc nấu cơm, tã lót… cho HS đọc - HS trả lời + Phân tích các tiếng khó - HS viết bảng con, bảng lớp + Cho HS viết bảng lớp, bảng - HS chép bài vào - Cho HS chép bài + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ đầu lùi vào ô, sau dấu chấm phải - Kiểm tra bài viết hoa - GV đọc lại đoạn văn cho HS kiểm tra bài và soát lỗi - GV thu chấm, nhận xét kết Nghỉ tiết + Hoạt động (10’):HS làm bài tập chính tả - Đọc yêu cầu Bài tập 2: Điền vần an hay at? - HS làm bài.: đánh đàn, tát nước - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - HS nhận xét, đoc lại từ - Cho HS làm bài vào bảng - Đọc yêu cầu, quan sát Bài tập 3: Điền g hay gh ? - HS làm bài: - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - HS chữa bài trên bảng phụ, nhận xét nhà ga - Cho HS làm bài vào - HS chú ý lắng nghe 15 Lop1.net cái ghế (16) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương III Củng cố, dặn dò ( 3phút) - Chuẩn bị bài viết nhà - GV nhắc lại cách viết bài, nhận xét học, dặn dò HS viết lại bài Buổi chiều : Ôn Tiếng Việt Ôn chính tả : Bàn tay mẹ I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS - Nghe ,viết đúng bài Bàn tay mẹ từ Bỡnh yờu đến nấu cơm khoảng 15 phỳt.; Làm đúng bài tập chính tả - HS yếu viết bài chính tả khoảng 18 phút, HS KT biết tô các chữ cái - Làm đúng bài tập chính tả - Rèn HS kĩ viết đúng cự li, tốc độ, các chữ viết đều, II §å dïng d¹y häc + GV : Bµi viÕt, bµi tËp viÕt b¶ng phô , BNC + HS : B¶ng con, vë viÕt chÝnh t¶, vë bµi tËp TNTV III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS đọc bài viết: Bàn tay mẹ - HS yếu đọc bài II Dạy bài mới: ( 30 phút) Hoạt động ( 7’): Hướng dẫn HS đọc, viết từ khó - Viết bảng đoạn văn cần viết : + Tìm tiếng dễ viết sai: là, ngày, - HS đọc đoạn văn phải làm, là việc, nấu cơm 16 Lop1.net (17) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - cho HS đọc các từ - HS tự tìm + Phân tích các tiếng khó - Đọc + Cho HS viết bảng con., GV uốn nắn - HS trả lời Hoạt động ( 15’) Hướng dẫn HS - HS viết bảng nghe, viết chính tả: - Cho HS viết bài - HS nghe, viết bài vào chính tả + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ đầu lùi vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa - Kiểm tra bài - GV đọc lại đoạn văn cho HS kiểm tra - HS theo dõi, soát lỗi bài và soát lỗi - GV thu chấm, nhận xét kết + Hoạt động 3( 8’):HS làm bài tập TN và tự luận TV Bài tập 1( trang 26 ): - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát nội dung - Đọc yêu cầu - Cho HS làm bài, chữa bài - HS làm bài, HS chữa trên bảng phụ Bài ( trang 26 ): cho HS nêu yêu cầu - HS nhận xét, đọc lại các từ - GV hướng dẫn HS đọc nội dung bài - Đọc yêu cầu: Điền an at - GV chấm bài HS , nhận xét - HS đọc làm bài - HS chữa trên bảng phụ, nhận xét, Bài tập (tr 26 ): cho HS nêu yêu cầu đọc lại câu - Cho HS làm bài Điền g hay gh ? - GV uốn nắn, củng cố quy tắc chính - HS quan sát tranh làm bài tả ( gh – e, ê, i ) - HS chữa bài BNC, nhận xét III Củng cố, dặn dò ( phút) 17 Lop1.net (18) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương - GV nhắc lại cách viết bài, nhận xét - HS chú ý lắng nghe - Chuẩn bị bài viết nhà học, dặn dò HS viết lại bài Ôn Toán Luyện tập I Mục tiêu bài học: + Giúp HS - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - HS yếu, TB bước đầu biết đọc, viết các số, HS KT biết tô, viết các chữ số - Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học GV: bảng phụ viết bài tập HS: Bảng con, bài tập TN Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1( 5’): GV cho HS đọc các - Cả lớp nghe số từ 50 đến 69 GV củng cố cách đọc số và thứ tự các - – HS yếu, TB đọc - HS nhận xét số từ 50 đến 69 * Hoạt động 2( 25’ ): Luyện BT Toán Bài 4( tr21) : Nối theo mẫu HS làm bài, chữa bài GV hướng dẫn HS làm bài Một số HS yếu đọc kết GV nhận xét ghi điểm Lớp nhận xét bổ sung Củng cố cách đọc, viết các số có hai chữ số Bài ( tr 21 ): HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm 18 Lop1.net (19) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương GV hướng dẫn HS làm bài HS làm bài bảng phụ, GV cho HS chữa bài, nhận xét Lớp làm BT Bài ( tr 21 ) GV gợi ý cho HS làm bài HS nêu yêu cầu bài - Cho HS làm BTTN Toán HS làm bảng bài tập - GV chấm bài HS khá, giỏi – nhận xét - HS làm bài Củng cố cấu tạo số có hai chữ số - HS chữa trên bảng phụ *Củng cố dặn dò ( 5’): GV hệ thống lại HS nhắc lại nội dung bài học bài, nhận xét học, dặn dò HS Sáng Thứ tư, ngày 29 tháng năm 2012 Thể dục Bài thể dục - Trò chơi vận động I Mục tiêu bài học : Giúp HS - Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung.( chưa cần HS nhớ thứ tự các động tác - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân tung cầu lên cao bắt lại - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực luyện tập II Địa điểm, phương tiện Sân trường, còi, cầu III Nội dung: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP Phần mở đầu: GV nhận lớp - Cán lớp điều khiển lớp tập hợp thành -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học hàng dọc Các tổ trưởng tập báo cáo -Khởi động: - HS ôn điểm số hàng dọc theo tổ + Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa - HS xoay tròn các khớp cổ tay, cẳng tay, 19 Lop1.net (20) Trường tiểu học Chu Điện Đỗ Thị Hương hình tự nhiên sân trường cánh tay, hông, đầu gối Phần bản: a) Ôn toàn bài thể dục đã học: - HS tập – lần + Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp - Thực x nhịp cho HS tập theo + Lần 2: GV hô nhịp cho HS tự tập Mỗi động tác thực hiện: x nhịp b) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm Đội hình hàng dọc ( hàng) số ( theo tổ) Lần 1: GV điều khiển Lần 2: Giúp cán điều khiển c) Trò chơi: “Tâng cầu” - GV cho HS nhắc lại cách chơi - HS chú ý quan sát - Hướng dẫn HS giãn cách cự li 1- m - HS chơi cá nhân theo tổ - GV khuyến khích động viên - Lớp chơi theo đội hình vòng tròn Phần kết thúc: Đứng vỗ tay, hát bài tùy thích HS thường trên địa hình tự nhiên và hát Trò chơi hồi tĩnh, thư giãn Diệt các vật có hại Củng cố Nhận xét học GV cùng HS hệ thống bài học Giao việc nhà Tập lại bài thể dục Tập đọc Cái Bống I Mục tiêu bài học: Giúp HS - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng, nấu cơm 20 Lop1.net (21)