Đang tải... (xem toàn văn)
Cho hs đọc tìm tiếng có vần ăng - âng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư thế ngồi viết Gv hướng dẫn viết ăng – âng , măng tre, nhà tầng Viết chữ ăng:[r]
(1)Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 TUẦN 13 Thứ hai Ngày soạn: 25/11/2009 Ngày giảng: 30/11/2009 Tiết : Chào cờ - Học vần: BÀI 51:ÔN TẬP (2 Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc các vần có kết thúc n các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bàì 51.Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV : Tranh truyện kể: Chia phần HS : SGK, bảng con, thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Viết: ý muốn , lươn Lớp viết bảng con: ý muốn , lươn Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng chứa vần em uơn, ươn GV nhận xét chung 2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng HS nêu : an , in , un , ăn, en, Gọi nêu âm cô ghi bảng Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp Nối tiếp ghép tiếng n a an n ă ăn ơn u un e en n i in ơn i in y yn ươ ươn uơ uơn Học sinh đọc 10 em, đồng lớp Gọi đọc các vần đã ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Đọc cá nhân , nhóm , lớp Gọi đọc từ ứng dụng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (2) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 GV theo dõi nhận xét Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bài bảng lớp Chỉnh sửa , giải thích Hướng dẫn viết từ :cuồn cuộn, vượn Nghỉ tiết Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp CN em, đọc trơn em, nhóm cuồn cuộn, vượn GV nhận xét viết bảng 3.Củng cố tiết 1: Đọc bài NX tiết Toàn lớp viết bảng con: cuồn cuộn, vượn Tiết Giới thiệu: Chúng ta sang tiết a) Luyện đọc Giáo viên cho đọc các tiếng bảng ôn Đọc từ ứng dụng Giáo viên treo tranh Tranh vẽ gì? giáo viên ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho HS b) Luyện viết Nêu lại tư ngồi viết Giáo viên hướng dẫn viết cuồn cuộn: Viết chữ cuồn cách chữ o viết chữ cuộn vượn: Viết chữ cách chữ o viết chữ vượn Giáo viên thu chấm Nhận xét c) Kể chuyện Cho hs quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? HS nghe GV kể chuyện Chia phần GV: treo tranh và kể toàn câu chuyện Giáo viên treo tranh và kể - Tranh 1: Có người săn từ sớm đến gần tối, họ săn có chú sóc nhỏ - Tranh 2: Họ chia chia lại, chia mãi CN em Học sinh đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu Học sinh luyện đọc Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh quan sát, nêu GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (3) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 phần người không Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm bực mình, nói chẳng gì - Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa săn và chia Tranh 4: Thế là số sóc đã chia Thật công bằng! Cả ba người vui vẽ chia tay nhà Hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào? Hai người săn sóc? - Chuyện gì xảy họ không thể chia phần nhau? - Người kiếm củi chia phần nào? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? Tổ chức hs kể chuyện theo tranh Nhận xét Củng cố:Giáo viên bảng ôn Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Dặn hs chuẩn bị bài: vần 52 ong – ông Học sinh lắng nghe Học sinh nêu Ý nghĩa: Trong sống biết nhường nhịn thì Học sinh kể theo nhóm Học sinh đọc Chuẩn bị bài: vần 52 ong – ông - Toán: Tiết 49: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, (dòng 1), 3(dòng 1), - Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV: Nhóm vật mẫu đồ dùng học toán HS :SGK, Toán, Bảng con, bút III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ: Luyện tập Đọc bảng trừ, cộng phạm vi Học sinh đọc bảng trừ và cộng phạm vi Bài mới: Giới thiệu bài: Trong học này chúng ta cùng học Phép cộng phạm vi Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (4) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 cộng phạm vi Hướng dẫn học phép cộng 6+1=7 và 1+6=7 Giáo viên gắn nhóm: hình tam giác và hình tam giác Cho học sinh nêu đề toán theo hình mẫu Giáo viên vào các hình nêu: sáu cộng mấy? Giáo viên ghi: + = Giáo viên nêu: + = mấy? Cho học sinh đọc phép tính Em nhận xét quan hệ phép tính đó Lấy + + Tương tự với phép cộng: + = và + =7 Tương tự với phép cộng: + = và + =7 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Cho học sinh lấy bài tập Bài 1: Thực các phép tính, chú ý viêt phải thẳng cột Bài 2: Tính kết (dòng 1) Hs làm bảng Nhận xét Bài 3: cho hs nêu y/c Tính nào? Giáo viên : + + = Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Nhận xét Bài 4: Hướng dẫn HS xem tranh nêu bài toán +Muốn biết có bướm em làm phép tính nào? +Viết phép tính bảng nhận xét Củng cố: Thi đọc phép tính tiếp sức Lần lượt học sinh đọc: + = mấy, em khác Học sinh quan sát Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi có hình? Sáu cộng bảy Học sinh đọc Học sinh nêu kết quả: Học sinh đọc phép tính Học sinh nêu: Sáu cộng một cộng sáu Học sinh đọc thuộc bảng Hs làm vở, sửa bài miệng +6 +2 +4 +1 +3 +5 7 7 7 Học sinh làm bảng + = 7, + = 7, + = 7, 2+5=7 Hs nêu y/c Học sinh nêu: lấy 5+1=6, lấy 6+1=7, viết sau dấu “ =” Học sinh làm , sửa 4+2+1=7 2+3+2=7 HS nêu đề toán theo tranh tình a) Có bướm, thêm bướm Hỏi có bướm? b) Có chim, thêm chim Hỏi có chim? Học sinh làm bảng con: + = (con bướm) + = (con chim) Học sinh nêu tên bài Thi tổ; tổ nào đọc đúng, nhanh GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (5) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 nói” 7” ; em thứ nói em thứ 2… đến hết tổ Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Học thuộc bảng cộng PV 7, làm bài tập Chuẩn bị bài phép trừ phạm vi tổ đó thắng Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Học thuộc bảng cộng PV 7, làm bài tập (dòng 2), 3(dòng 2), - Đạo đức: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ(T2) I-Yêu cầu: - Biết tên nước, nhận biết Quốc kỳ, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam - Nêu được: Khi chào cờ phải bỏ mũ, nón, đừng nghiêm, mắt nhìn quốc kỳ - Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần Tôn kính Quốc kỳ và yêu quý Tổ quốc Việt Nam II Chuẩn bị: Giáo viên:1 lá cờ Việt Nam Bài Quốc ca Học sinh:Bút màu, giấy vẽ, bài tập III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Nghiêm tranh chào cờ (Tiết 1) Bài hát nước dùng chào cờ gọi là gì? Em đứng nào chào cờ Nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Nghiêm trang chào cờ (Tiết 2) Hoạt động 1: Tập chào cờ Giáo viên làm mẫu Gọi tổ em lên tập chào cờ trước lớp Cần nghiêm trang chào cờ để tỏ lòng tôn kính Thi chào cờ các tổ Mỗi tổ cử em lên thi theo yêu cầu tổ trưởng Tổ nào cao điểm thắng Nhận xét Hoạt động 2: Vẽ và tô màu quốc kỳ (Bài tập 4) Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc mình Nhận xét Hoạt động 3:Tổ chức cho hs hát bài:Lá cờ Việt Nam Hoạt động 4: Đọc câu thơ Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài Hát Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh quan sát Học sinh thực Học sinh thi đua chào cờ 15 em Học sinh vẽ và tô màu Cả lớp hát Hs đọc Nghiêm trang chào lá Quốc kì Tình yêu đất nước em ghi vào GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (6) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Củng cố lòng Quyền trẻ em: có quốc tịch, quốc tịch chúng ta là Việt Nam Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam Nhận xét - Dặn dò: Thực đứng nghiêm chào cờ tất các hực đứng nghiêm chào buổi lễ cờ tất các buổi lễ Chuẩn bị bài: Đi học và đúng CB bài: Đi học và đúng - Thứ ba Mĩ thuật: Ngày soạn: 26/11/2009 Ngày giảng: 1/12/2009 VẼ CÁ Đ/ C Vi soạn và giảng - Học vần: BÀI 52: ONG – ÔNG ( Tiết) I-Yêu cầu: - Đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông; từ và câu ứng dụng.Viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đá bóng - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: cái võng, dòng sông và chủ đề : Đá bóng HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Ôn tập Học sinh đọc bài sách giáo khoa Trang trái Trang phải Cho hs viết bảng con: cuồn cuộn, vượn, thôn Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Hôm chúng ta học vần có kết thúc ng đó là vần : ong – ông Dạy vần: ong: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ong Vần ong tạo nên từ âm nào? So sánh vần ong với on Hát Học sinh đọc Học sinh viết bảng Cả lớp đọc: ong – ông HS: tạo nên từ âm o và âm ng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (7) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Giống là có âm o Khác là ong có âm ng đứng sau, on có âm n đứng sau Học sinh thực Lấy ong đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: o – ngờ – ong Giáo viên đọc trơn ong Muốn có chữ võng thầy thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng võng phân tích tiếng Phân tích tiếng võng Giáo viên đánh vần: Vờ – ong – vong – ngã – võng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem cái võng và hỏi: Đây là vật gì? Giáo viên ghi bảng: cái võng (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Học sinh đánh vần Học sinh đọc trơn Thêm âm v vào trước vần ong Hs thực Hs phân tích Hs đọc Vờ – ong – vong – ngã – võng Hs quan sát và nêu: cái võng Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp o – ngờ – ong Vờ – ong – vong – ngã – võng cái võng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh ông ( quy trình tương tự ong ) So sánh ông và ong Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Viết Gv viết mẫu ong, ông, cái võng, dòng sông ong, cái võng ông, dòng sông Giống nhau: có âm ng Khác ông có âm ô đứng trước, vần ong âm o đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ô – ngờ – ông sờ – ông – sông dòng sông Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng Học sinh viết theo hướng dẫn Cái võng: viết chữ cái, cách chữ o viết chữ vào bảng võng Viết chữ ông: viết ô rê bút nối liền với ng Dòng sông: viết chữ dòng, cách chữ o viết chữ sông Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên ghi các từ GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (8) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Con ong cây thông Vòng tròn công viên Hs đọc tìm tiếng có vần ong, ông Giải thích từ: Con ong: loài côn trung cánh màng, có ngòi đốt đuôi, thường sống thành đàn, hút mật hoa để làm mật Công viên: nơi người đến vui chơi, giải trí GV tổ chức cho HS đọc các từ ứng dụng Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 107 Tranh vẽ cảnh gì? Bình minh trên biển có gì đẹp? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Cho hs đọc tìm tiếng có vần ong - ông Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ong, ông, cái võng,dòng sông Viết chữ ong: viết o rê bút nối liền với ng Viết chữ ông: viết ô rê bút nối liền với ng Cái võng: viết chữ cái, cách chữ o viết chữ võng Dòng sông: viết chữ dòng, cách chữ o viết chữ sông Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 107 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Đá bóng Tranh vẽ gì? Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, lớp Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu HS luyện đọc câu ứng dụng Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Học sinh nêu Học sinh viết Học sinh nêu Đá bóng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 10 (9) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Em thích cầu thủ nào nhất? Đá bóng có lợi gì? - Chúng ta nên đá bóng vào thời gian nào? Ở đâu? Trong đội bóng, là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? Nơi em ở, trường em học có đội bóng không? Củng cố: Tìm tiếng có vần ong, ông Nhận xét Nhận xét - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài: 53 ăng – âng Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét Học sinh tuyên dương Hs đọc trước bài 53: ăng – âng - Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I-Yêu cầu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 7; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2, ( dòng ), -Giáo dục học sinh làm bài cần cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk,Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Hs: Phép cộng phạm vi Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Tính: 5+1+1=7 3+3+1=7 4+2+1=7 3+2+2=7 Gọi hs nêu bảng cộng phạm vi Hs đọc Nhận xét 2.Bài : Giới thiệu : Trong học toán này chúng ta HS nhắc tựa cùng học Phép trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = và – = Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính Học sinh QS trả lời câu hỏi trên bảng và trả lời câu hỏi: Giáo viên đính lên bảng tam giác và hỏi: tam giác Có tam giác trên bảng? Học sinh nêu: hình tam giác Có tam giác, bớt tam giác Còn GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 11 (10) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 tam giác? Làm nào để biết còn tam giác? Cho cài phép tính – = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức: – = trên bảng và cho học sinh đọc Cho học sinh thực que tính để rút nhận xét: que tính bớt que tính còn que tính Cho học sinh viết – = GV viết công thức lên bảng: – = Gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: – = và – = Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: – = 5; – = 2; – = 4; – = (tương tự trên) Hướng dẫn hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi và cho hs đọc lại bảng trừ bớt hình tam giác còn hình tam giác Làm tính trừ, lấy bảy trừ sáu – = Vài học sinh đọc lại – = Hs thực que tính và rút ra: 7–6=1 Vài em đọc lại công thức – = 6, – = 1, gọi vài em đọc, nhóm, đồng Học sinh nêu: 7–1=6 , 7–6=1 7–2=5 , 7–5=2 7–3=4 , 7–4=3 Hs đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Hs thực theo cột dọc VBT GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ và nêu kết phạm vi để tìm kết qủa phép _7 _7 _7 _7 _7 _7 tính Cần lưu ý hs viết các số phải thật thẳng cột Nhận xét Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập +Cho hs tìm kết phép tính (tính nhẩm), Hs nêu: Tính Hs làm miệng và nêu kết quả: đọc kết bài làm mình theo cột Học sinh khác nhận xét – = 1, – = 4, – = 5, +Nhận xét – = 3, – = 0, – = 7, – = 2, – = Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập +GV cho Học sinh nhắc lại cách tính gía trị Hs nêu biểu thức số có dạng bài tập như: – – – – = 2, – – = 0, 7–4–2=1 thì phải lấy – trước, bao nhiêu trừ Học sinh làm phiếu học tập tiếp Học sinh chữa bài trên bảng lớp Cho hs làm bài và chữa bài trên bảng lớp Học sinh khác nhận xét bạn làm Bài 4: 12 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (11) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Hd hs xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho học sinh giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài Nhận xét Củng cố:Hỏi tên bài Gọi hs đọc thuộc bảng trừ phạm vi Nhận xét, tuyên dương Nhận xét - Dặn dò: - Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Luyện tập Nhận xét tiết học a) Có cam, bé lấy Hỏi còn cam? b) Có bong bóng, thả bay bong bóng Hỏi còn bong bóng? Học sinh giải: – = (quả cam) – = (bong bóng) HS: Phép trừ phạm vi Hs đọc Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Luyện tập - ` Thứ tư Thể dục: Ngày soạn: 27/11/2009 Ngày giảng: 2/12/2009 BÀI 13: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn và giảng) - Học vần: BÀI 53: ĂNG - ÂNG ( tiết) I.Yêu cầu : - Học sinh đọc được: ăng – âng , măng tre, nhà tầng Đọc đúng các tiếng từ: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Học sinh viết được: ăng – âng , măng tre, nhà tầng Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt II.Chuẩn bị: GV: măng tre, Tranh nhà tầng, rặng dừa, vầng trăng, chủ đề: Vâng lời cha mẹ HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát Bài cũ: vần ong – ông Học sinh đọc bài sách giáo khoa Học sinh đọc Học sinh viết bảng con: vòng Cho hs viết bảng con: vòng tròn, cây thông tròn, cây thông Nhận xét Bài mới: Giới thiệu:Chúng ta học tiếp vần có Cả lớp đọc: ăng – âng kết thúc ng đó là vần : ăng ,âng Dạy vần: GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 13 (12) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 ăng: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ăng Vần ăng tạo nên từ âm nào? So sánh vần ăng với ong Được ghép từ âm ă và âm ng Giống là có âm ng Khác ăng có âm ă đứng trước, ong có âm o đứng trước Học sinh thực Lấy ăng đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: á – ngờ – ăng Giáo viên đọc trơn ăng Muốn có tiếng măng thầy thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng măng Phân tích tiếng: măng Giáo viên đánh vần: mờ – ăng – măng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem tranh măng tre, hỏi: Đây là vật gì? Giáo viên ghi bảng: măng tre (giảng từ) Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét HS đánh vần: á – ngờ – ăng Học sinh đọc trơn ăng Thêm âm m vào trước vần ăng Hs thực Hs phân tích Hs đọc mờ – ăng – măng Hs quan sát và nêu: măng tre Hs phân tích tiếng và đọc Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp á – ngờ – ăng mờ – ăng – măng măng tre Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh âng ( quy trình tương tự ăng ) So sánh âng và ăng Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Viết : Gv viết mẫu và nêu qui trình: ăng , măng tre âng, nhà tầng Giống nhau: có âm ng Khác âng có âm â đứng trước, vần ăng âm ă đứng trước Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp – ngờ – âng tờ – âng – tâng – huyền – tầng nhà tầng Học sinh viết theo hướng dẫn Viết chữ ăng: viết chữ ă rê bút nối với chữ ng vào bảng con: ăng , âng, măng Viết chữ âng: viết chữ â rê bút nối với chữ ng tre, nhà tầng măng: viết chữ m rê bút nối vần ăng tầng: viết chữ t rê bút nối vần âng và dấu huyền GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 14 (13) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 măng tre: viết chữ măng cách chữ o viết chữ tre nhà tầng: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ tầng Giáo viên sửa sai cho học sinh Đọc từ ngữ ứng dụng Giáo viên đặt câu hỏi để rút các từ rặng dừa vầng trăng phẳng lặng nâng niu Giải thích từ: Nâng niu: cầm trên tay với tình cảm trân trọng, yêu quý Đọc lại toàn bài bảng lớp Nhận xét Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết Tiết Giới thiệu: Chúng ta học tiết Luyện đọc Giáo viên cho học sinh đọc bài tiết Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 109 Tranh vẽ gì? Cho học sinh đọc câu ứng dụng Giáo viên ghi câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Cho hs đọc tìm tiếng có vần ăng - âng Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh Luyện viết Nhắc lại tư ngồi viết Gv hướng dẫn viết ăng – âng , măng tre, nhà tầng Viết chữ ăng: viết chữ ă rê bút nối với chữ ng Viết chữ âng: viết chữ â rê bút nối với chữ ng măng: viết chữ m rê bút nối vần ăng tầng: viết chữ t rê bút nối vần âng và dấu huyền măng tre: viết chữ măng cách chữ o viết chữ tre nhà tầng: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ tầng Nhận xét Luyện nói Gv treo tranh sách giáo khoa trang 109 Chủ đề luyện nói hôm là gì? Giáo viên ghi bảng: Vâng lời cha mẹ Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học Hs đọc cá nhân, lớp Học sinh luyện đọc cá nhân Học sinh quan sát Học sinh nêu HS luyện đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Hs tìm và đọc phân tích tiếng: Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Học sinh viết vở: ăng – âng , măng tre, nhà tầng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 15 (14) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Tranh vẽ gì? Em bé tranh làm gì? Bố mẹ em thường khuyên em điều gì? Em có hay làm theo lời khuyên không? Khi em làm đúng lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thường nói nào? Đứa biết vâng lời cha mẹ thì gọi là đứa gì? Củng cố: Tìm tiếng có vần ăng, âng Nhận xét Dặn dò:Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước bài 54: ung - ưng HS nêu: Vâng lời cha mẹ Hs trả lời Học sinh tìm, nhận xét HS nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo HS Xem trước 54: ung - ưng - - Toán: Tiết 51: LUYỆN TẬP I-Yêu cầu: - Thực phép trừ phạm vi - Bài tập 1, (cột 1, 2), 3(cột 1, 3), , 4(cột 1, 2), - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to bài tập 5.HS:Bộ đồ dùng toán III-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Hs nêu Phép trừ phạm vi Hỏi tên bài Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra Vài em lên bảng đọc các công bảng trừ phạm vi thức trừ phạm vi Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính: 7–2–3= , 7–4–2= 7–5–1= , 7–3–4= Học sinh khác nhận xét Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta Học sinh nêu: Luyện tập cùng làm các bài toán luyện tập phép tính cộng, trừ phạm vi Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu: Giáo viên hỏi: Đối với phép tính thực Hs nêu: viết các số thẳng cột theo cột dọc ta cần chú ý điều gì? với Cho học sinh làm theo tổ Hs làm các cột bài tập GV gọi học sinh chữa bài _7 +2 +4 _7 _7 _7 5 7 16 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (15) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó từ bàn này đến bàn khác Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh nêu lại cách thực bài này Thu phiếu nhận xét Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Cho học sinh làm bảng Gọi học sinh chữa bài bảng lớp Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng và trừ phạm vi 7, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh Trò chơi: Tiếp sức Điền số thích hợp theo mẫu Tổ chức theo nhóm, nhóm em, em điền vào số thích hợp hình tròn cho tổng Nhận xét trò chơi Nhận xét - Dặn dò: Dặn học sinh học bài, xem bài Học sinh chữa bài Học sinh thực theo yêu cầu Gv 6+1=7 5+2=7 1+6=7 2+5=7 7–6=1 7–5=2 7–1=6 7–2=5 Điền số thích hợp vào chỗ chấm Hs làm phiếu 2+5=7 7–6=1 7–3=4 7–4=3 4+3=7 7–0=7 Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Học sinh làm bảng 3+4=7 5+2>6 7–4<4 7–2=5 Học sinh nêu tên bài Học sinh đọc bảng cộng và trừ PV7 - - Thủ công: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY, GẤP HÌNH I-Yêu cầu: - Biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mỉ và khéo léo II Chuẩn bị : GV: Mẫu vẽ kí hiệu qui ước gấp hình HS: Giấy nháp, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định : Hát GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 17 (16) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 2.Bài cũ : -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Học bài các quy ước gấp giấy, gấp hình * Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu số kí hiệu gấp giấy a) Kí hiệu đường hình: Quan sát -Đường dấu hình là đường có nét gạch, chấm ( ) Cho HS xem hình -GV hướng dẫn vẽ: -Vẽ kí hiệu trên đường kẻ ngang và kẻ dọc thủ công -Quan sát -HS vẽ đường kẻ ngang và kẻ dọc b) Kí hiệu đường dấu gấp: -Đường dấu gấp là đường có nét đứt (_ _ _ _ _ ) (h2) Cho HS xem hình - GV hướng dẫn vẽ: c) Kí hiệu đường dấu gấp vào: -Trên đường dấu gấp có mũi tên hướng -Quan sát -Vẽ đường dấu gấp và mũi tên hướng gấp vào - Quan sát -Vẽ đường dấu gấp và dấu gấp ngược phía sau Lưu ý: HS vẽ vào giấy nháp vẽ vào gấp vào Cho HS xem H3 -GV hướng dẫn HS vẽ : d) Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: -Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau là mũi tên cong (h4) -GV hướng dẫn : Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy 1.Kí hiệu đường hình: -Đường dấu hình là đường có nét gạch Học sinh quan sát mẫu đường chấm hình GV hướng dẫn 2.Kí hiệu đường dấu gấp: -Học sinh quan sát mẫu đường dấu -Đường dấu gấp là đường có nét đứt gấp GV hướng dẫn GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com - 18 (17) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 3.Kí hiệu đường dấu gấp vào: Có mũi tên hướng gấp 4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Hướng gấp vào -Có mũi tên cong hướng gấp -GV đưa mẫu cho học sinh quan sát -Cho học sinh vẽ lại các kí hiệu vào giấy nháp Học sinh vẽ kí hiệu vào nháp và trước vẽ vào thủ công thủ công 4.Củng cố Thu chấm số em Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy giấy và hình Nhận xét – dặn dò: Thái độ học tập và chuẩn bị HS Đánh giá kết học tập HS -Chuẩn bị: “Gấp các đoạn thẳng cách đều” - - - Ngày soạn: 29/11/2009 Ngày giảng: 3/12/2009 Tiết 46 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI Thứ năm Toán: I-Yêu cầu: - Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi 8; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ - Bài tập 1, 2(cột 1, 3, 4) , 3(dòng1), (a) - Học sinh có kĩ tính toán nhanh - Giáo dục học sinh ham thích môn học II-Chuẩn bị :Gv: Sgk, , phiếu BT Hs : Sgk , Bộ thực hành toán III-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài Học sinh nêu: Luyện tập Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Điền số thích hợp vào chỗ chấm Làm bảng : - … = HS làm bảng : - = …+ = 4+ = Nhận xét KTBC Bài : *Giới thiệu bài: Trong học toán này chúng HS nhắc tựa ta cùng học Phép cộng phạm vi Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = và + = + Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 19 (18) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 trên bảng và trả lời câu hỏi: - Gv đính lên bảng tam giác và hỏi: - Có tam giác trên bảng? - Có tam giác thêm tam giác là tam giác? - Làm nào để biết là tam giác? Cho hs viết phép tính + = Giáo viên nhận xét toàn lớp GV viết công thức : + = trên bảng và cho học sinh đọc + Giúp học sinh quan sát hình để rút nhận xét: hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác Do đó 7+1=1+7 GV viết công thức lên bảng: + = gọi học sinh đọc Sau đó cho học sinh đọc lại công thức: + = và + = Học sinh QS trả lời câu hỏi tam giác - Hs nêu: hình tam giác thêm hình tam giác là hình tgiác - Làm tính cộng, lấy cộng + = Vài học sinh đọc lại + = Học sinh quan sát và nêu: 7+1=1+7=8 Vài em đọc lại công thức + = 8, + = 8, vài hs đọc, nhóm đồng Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: + = 8, + = 8; + = 8, + = 8, + = tương tự trên Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi và cho học sinh đọc Học sinh nêu: lại bảng cộng 7+1=8 1+7=8 6+2=8 2+6=8 3+5=8 5+3=8 4+4=8 - Hs đọc lại bảng cộng vài em, 3.Hướng dẫn luyện tập: nhóm Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng Học sinh thực theo cột dọc phạm vi để tìm kết phép bảng và nêu kết tính +5 +1 +5 +4 +2 +3 Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật 8 8 thẳng cột Nhận xét Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho học sinh tìm kết phép tính (tính - Hs làm miệng và nêu kết quả: - Học sinh nêu tính chất giao hoán nhẩm), đọc kết bài làm mình phép cộng theo cột (cặp phép tính) GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 20 (19) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 GV lưu ý củng cố cho học sinh TC giao hoán phép cộng thông qua ví dụ cụ thể Ví dụ: Khi đã biết + = thì viết + = Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập - GV cho Học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số có dạng bài tập như: + + thì phải lấy + trước, bao nhiêu cộng tiếp với - Cho HS làm bài và chữa bài trên bảng lớp - Nhận xét Bài 4:Hướng dẫn hs xem tranh nêu bài toán -Gọi học sinh lên bảng chữa bài 1+7=8 7+1=8 7–3=4 3+5=8 5+3=8 6–3=3 4+4=8 8+0=8 0+2=2 - Học sinh làm - Hs chữa bài trên bảng lớp - Hs khác nhận xét bạn làm 1+2+5=8 3+2+2=7 a) Có cua đứng yên và cua bò tới Hỏi tất có cua? - Học sinh làm theo nhóm 2, trình bày: + = 8(con cua) hay + = (con cua) Học sinh nêu tên bài Củng cố: Hỏi tên bài GV nêu câu hỏi: Nêu trò chơi: Tiếp sức (Nếu còn tgian) Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và kết qủa, bút màu Đại diện nhóm chơi trò chơi Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh người quản trò chơi, các thành viên đội dùng bút nối kết qủa với phép tính Từng người nối xong chuyền bút cho người khác nối tiếp Luật chơi: Mỗi người nối lần Trong phút đội nào nối nhanh và đúng thắng Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng Học sinh xung phong đọc phạm vi Nhận xét, tuyên dương Nhận xét - dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài HS lắng nghe và thực nhà Phép trừ phạm vi - Học vần: BÀI 54: UNG – ƯNG (2 Tiết) I-Yêu cầu: Học sinh đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Đọc đúng các từ: cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng Học sinh viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo 21 GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com (20) Gi¸o ¸n líp – N¨m häc: 2009-2010 - Rèn đọc và viết đúng cho hs Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên - GD học sinh có ý thức học tập tốt II.Chuẩn bị: GV: Tranh bông súng, sừng hươu và chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: vần ăng – âng Cho hs đọc: rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu Cho hs viết bảng con: vầng trăng Đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu: Hôm chúng ta học tiếp vần có kết thúc ng đó là vần: ung – ưng Dạy vần: ung: Nhận diện vần Giáo viên viết chữ ung Vần ung tạo nên từ âm nào? So sánh vần ung với âng Lấy ung đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên đánh vần: u – ngờ – ung Giáo viên đọc trơn: ung Muốn có tiếng súng cô thêm âm gì? Yêu cầu hs ghép tiếng súng Phân tích tiếng súng Giáo viên đánh vần: sờ–ung–sung–sắc–súng Cho hs đánh vần và đọc Gv cho hs xem tranh bông súng và hỏi: Đây là gì? Hát Học sinh đọc Cả lớp viết bảng con: vầng trăng HS đọc câu ứng dụng: Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào Nhận xét Cả lớp đọc: ung – ưng HS: Vần ung tạo nên từ âm u đứng trước ghép với âm ng đứng sau + Giống nhau: là có âm ng Khác nhau: ung có âm u đứng trước, âng có âm â đứng trước + Học sinh thực ghép: ung Học sinh đánh vần:u – ngờ – ung Học sinh đọc trơn: ung Thêm âm s vào trước vần ung và dấu / đặt trên âm u Hs thực ghép tiếng: súng Hs phân tích tiếng “súng”: âm s đứng trước, vần ung đứng sau, sắc đặt trên u Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp sờ–ung–sung–sắc–súng Hs quan sát và nêu: bông súng GV: Hồ Thị Hồng - Trường Tiểu học Trần Thị Tâm GiaoAnTieuHoc.com 22 (21)