* Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện đọc, dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viế[r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 TUẦN 27 TẬP ĐỌC : Thứ ngày tháng năm 2011 HOA NGỌC LAN I.MỤC TIÊU: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ ngơi chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu nếm cây hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV TL 5’ 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài Hỏi thêm: Em bé truyện đáng cười điểm nào? 30’ GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: Đọc mẫu lần 2( bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Các em hiểu nào là lấp ló Ngan ngát? *Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại *Luyện đọc đoạn: (có đoạn) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập: Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Ngốc ngếch, tưởng bà chưa thấy ngựa nên không nhận ngựa bé vẽ tranh Nào ngờ bé vẽ không hình ngựa Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhắc mơc bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Lấp ló: Ló khuất đi, ẩn Ngan ngát: Mùi thơm dể chịu, loan tỏa xa Có câu Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp , thi đọc đoạn các nhóm CN, lớp đồng Khắp Đọc mẫu từ bài (vận động viên Lớp 1C Lop1.net (2) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Ôn các vần ăm, ăp Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăp ? Bài tập 2:Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm, ăp: Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa 5’ 35’ 4’ Gọi học sinh đọc lại bài, gv nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Nụ hoa lan màu gì? (chọn ý đúng) Hương hoa lan nào? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Gọi tên các loại hoa ảnh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh thảo luận theo cặp trao đổi nhanh tên các loại hoa ảnh Cho học sinh thi kể tên đúng các loại hoa 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý các loại hoa, không bẻ cành hái hoa, giẫm đạp lên hoa … Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài ngắm bắn, bạn học sinh ngăn nắp) Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức: Ăm: Bé chăm học Em đến thăm ông bà Mẹ băm thịt … Ăp: Bắp ngô nướng thơm Cô giáo đến Em đậy nắp lọ mực HS đọc bài Hoa ngoïc lan em Choïn yù a: traéng ngaàn Hương lan ngan ngát toả khắp nhà, khắp vườn Học sinh rèn đọc diễn cảm Laéng nghe Học sinh trao đổi và nêu tên các loại hoa ảnh (hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa râm bụt, hoa đào, hoa sen) Nhaéc teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc học sinh đọc lại bài Thực hành nhà, trường, trồng hoa, bảo veä, chaêm soùc hoa 1’ LUYỆNBÀITẬP HOA NGỌC LAN(2 TIẾT) A Mục tiêu: - HS đọc tốt bài “Hoa Ngọc Lan” - HS hiểu nội dung bài - Làm các bài tập BTTV tập C Hoạt động dạy- học: HS làm bài tập bài tập TV trang 28: * GV yêu cầu HS mở bài tập, nêu số lượng bài tập cần làm * GV hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Viết tiếng bài có vần ăp HS nêu yêu cầu bài HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu, còn lúng túng HS đọc bài làm – Lớp nhận xét Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có vần ăm, ăp HS nêu yêu cầu bài Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (3) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu, còn lúng túng HS đọc bài làm – Lớp nhận xét GV chấm điểm số bài - Nhận xét Bài 3: Khoanh tròn … HS nêu yêu cầu bài HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu HS đọc bài làm – Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, khen em đọc có Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA E - Ê I.MỤC TIÊU: - Tô các chữ hoa: E, Ê - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khứp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) *HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: E, Ê đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 4’ 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết các từ nội dung bài viết tiết trước Nhận xét bài cũ 2.Bài : 1’ Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc * Hướng dẫn tô chữ hoa: 4’ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Cho học sinh so sánh cách viết chữ E và Ê, có gì giống và khác 4’ 15’ Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng các từ: gánh đỡ, Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa E, Ê trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Chữ Ê viết chữ E có thêm nét mũ Viết bảng * Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết quan sát, viết) 3.Thực hành : Viết bảng Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (4) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 4’ 1’ Năm học 2010 - 2011 giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ E, Ê Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt CHÍNH TẢ (tập chép) NHÀ BÀ NGOẠI I.MỤC TIÊU: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10-15 phút - Điền đúng vần ăm, ăp: chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 4’ 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: 1’ GV giới thiệu bài ghi mơc bài 20’ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngoại, rộng rai, loà xoà, hiên, khắp vườn Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Lớp 1C Lop1.net (5) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 10’ 5’ Năm học 2010 - 2011 + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Điền vần ăm ăp Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị - Bài tập cần làm:Bài 1, 2(a,b), 3(a,b), *HS khá giỏi:Bài 2(c,d), 3(c), II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và Lớp làm bảng con: So sánh : 87 và 78 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc mẫu: Mẫu: Số liền sau số 80 là 81 Gọi học sinh nhắc lại cách tìm số liền sau số (trong phạm vi các số đã học) Cho học sinh làm VBT chữa bài Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc và bài mẫu: Hoạt động HS học sinh làm bài tập và trên bảng 87 > 78 55 = 55 Học sinh nhắc mơc bµi Học sinh viết số: Ba mươi (30); mười ba (13); mười hai (12); hai mươi (20); bảy mươi bảy (77); … Học sinh đọc mẫu Tìm số liền sau số ta thêm vào số đó Ví dụ: 80 thêm là 81 Học sinh đọc bài làm mình, lớp nhận xét Làm VBT và nêu kết Học sinh đọc và phân tích Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (6) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 = 80 + Học sinh thực VBT kết 5’ 87 gồm chục và đơn vị; ta viết: 87 = 80 + Làm VBT và chữa bài trên bảng Hoạt động nối tiếp: Hướng dẫn các em tập đếm từ Nhiều học sinh đếm: đến 99 trên lớp và tự học nhà 1, 2, 3, 4.Củng cố, dặn dò: ……………………………… 99 Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ đến 99 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau , LUYỆN TOÁN ÔN : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A Mục tiêu: HS nắm cách so sánh các số có chữ số B Chuẩn bị: GV, HS: Vở bài tập toán C Hoạt động dạy- học GV tổ chức cho HS chữa các bài Vở bài tập toán tr 36 Bài 1: Viết số HS đọc yêu cầu và làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS làm chậm Bài 2: Viết( theo mẫu) GV HD HS quan sát mẫu: Liền sau 80 là 81 HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS làm chậm Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm(<, >, =) HS nêu yêu cầu HS tự làm bài giải vào HS lên bảng chữa bài HS đối chiếu với bài làm kiểm tra xem có chỗ nào sai HS nhận xét bài trên bảng Bài 4: : Viết( theo mẫu) HS làm bài sau đó đổi kiểm tra kết cho số nhóm báo cáo kết Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, khen em có tiến Thứ ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC BÀI: AI DẬY SỚM I.MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ ngơi cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK) Học thuộc lòng ít khổ thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (7) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Tl 5’ 30’ Năm học 2010 - 2011 Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài Hoa ngọc lan và trả lời câu hỏi và bài Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xanh thẫm, lấp ló, trắng ngần, ngan ngát GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng Hôm chúng ta học bài thơ: Ai dậy sớm Bài thơ này cho các em biết người nào dậy sớm hưởng niềm hạnh phúc nào Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng nhẹ nhàng vui tươi) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là vừng đông? Đất trời? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng và bảng lớp Nhắc mơc bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Vừng đông: Mặt trời mọc Đất trời: Mặt đâùt và bầu trời Học sinh nhắc lại *Luyện đọc câu: Đọc nối yêu cầu giáo viên Gọi em đầu bàn đọc câu thứ Các em sau tự đứng Đọc nối tiếp em dậy đọc câu nối tiếp *Luyện đọc đoạn và bài thơ: em thuộc dãy đại diện thi đọc bài Đọc nối tiếp khổ thơ thơ Thi đọc bài thơ em, lớp đồng Đọc đồng bài Luyện tập: * Ôn vần ươn, ương: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươn, ương ? Bài tập 2:Nói câu chứa tiếng có mang vần ươn, ương 3’ 30’ Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Khi dậy sớm điề gì chờ đón em? Ở ngoài vườn? Trên cánh đồng? Trên đồi? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại Giáo viên: Phạm Thị Hậu Vườn, hương Đọc câu mẫu bài (Cánh diều bay lượn Vườn hoa ngát hương thơm) Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần ươn, ương em Ai dậy sớm Hoa ngát hương chờ đón em Vừng đông chờ đón em Cả đất trời chờ đón em Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Buổi sáng bạn thường dậy lúc giờ? Dậy lúc Lớp 1C Lop1.net (8) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 4’ 1’ Năm học 2010 - 2011 *Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ *Luyện nói: Chủ đề: Hỏi việc làm buổi sáng Gọi học sinh khá hỏi và đáp câu mẫu bài Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nêu các việc làm buổi sáng Yêu cầu học sinh kể các việc làm khác tranh minh hoạ 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Tập dậy sớm, tập thể dục, học bài và chuẩn bị bài học đúng … TOÁN Baïn coù hay taäp theå duïc buoåi saùng hay khoâng? Coù Bạn thường ăn sáng món gì? Buùn boø … Nhaéc teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc học sinh đọc lại bài Thực hành BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I.MỤC TIÊU : -Nhận biết 100 là số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100; biết số đặc điểm các số bảng - Bài tập cần làm:Bài 1, 2, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL 5’ 30’ Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 99 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi * Giới thiệu bước đầu số 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập để tìm số liền sau 97, 98, 99 Giới thiệu số liền sau 99 là 100 Hướng dẫn học sinh đọc và viết số 100 Giới thiệu số 100 không phải là số có chữ số mà là số có chữ số Số 100 là số liền sau số 99 nên số 100 99 thêm *Giới thiệu bảng các số từ đến 100 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập số để học Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ đến 99) Học sinh nhắc mơc bµi Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 98 là 99 Số liền sau 99 là 100 Đọc: 100 đọc là trăm Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành: Các số có chữ số Lớp 1C Lop1.net là: 1, 2, (9) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 5’ Năm học 2010 - 2011 sinh có khái quát các số đến 100 Gọi học sinh đọc lại bảng các số phạm vi 100 Hướng dẫn học sinh tìm số liền trước số cách bớt số đó để số liền trước số đó *Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số đến 100 Cho học sinh làm bài tập số vào VBT và gọi chữa bài trên bảng Giáo viên hỏi thêm để khắc sâu cho học sinh đặc điểm các số đến 100 Gọi đọc các số bảng theo cột để học sinh nhớ đặc điểm 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau ……………….9 Các số tròn chục là: 10, 20, 30,… … 90 Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số là: 99 Các số có hai chữ số giống là:11, 22, 33, ………………………….99 Học sinh đọc lại bảng các số bài tập và ghi nhớ đặc điểm các số đến 100 Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ đến 100 Số liền sau 99 là… (100) BUỔI CHIỀU Tiết 1-2 : Luyện toán Ôn : Luyện tập I.Mục đích , yêu cầu : - Học sinh tiếp tục so sánh các số có chữ số - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : 1.GV : Nội dung ôn 2.HS : Bó chục que tính và VBT Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức : - HS hát bài Ôn : So sánh các số có hai chữ số *Bài 1:32) Viết ( theo mẫu ) - Viết vào BT – nêu kết quả: 20 , 21 , 22 , 23, - Cho HS nêu yêu cầu 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 ,30 - Viết số vào vạch tia số * Bài 2( 32) Viết số Lần lượt điền là : 29 ,30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35, 36 - Cho HS nêu yêu cầu , 37 , 38 , 39 , 40 , 41 , 42 , 43 - Đọc số viết vào chỗ chấm - Nêu kết quả: 30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 36 , 37 , * Bài 3( 32) Hướng dẫn (tương tự bài 2) 38 , 39, 40 *Bài : Cho HS nêu yêu cầu viết các số theo - Nêu yêu cầu thứ tự vào ô trống - Viết số thích hợp vào ô trống - Nªu yªu cÇu - lµm vµo SGK, - Cho HS nêu miệng nªu kÕt qu¶: - Nhận xét - Viết các số từ đến 100 2.Tiết : - Thùc hiÖn vµo SGK *Bµi 1: - Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt - Cho HS nªu yªu cÇu - Lµm bµi vµo SGK - Lµm bµi vµo SGK – nªu kÕt qu¶: Cã 10 sè cã ch÷ sè lµ : , , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, * Giới thiệu số 100 đọc là : trăm - C¸c sè trßn chôc lµ : 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , * Bµi 2: ViÕt sè cßn thiÕu vµo « trèng b¶ng 70 , 80 , 90 các số từ đến 100 - Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè lµ : 10 - HS thùc hiÖn vµo SGK Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (10) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 * Bµi 3: Cho HS nªu yªu cÇu - HD t×m sè cã ch÷ sè , ch÷ sè , sè trßn chôc BiÕt t×m sè lín nhÊt , bÐ nhÊt - Sè lín nhÊt cã ch÷ sè lµ : 99 - C¸c sè cã ch÷ sè gièng lµ : 11 , 22 , 33 , 44, 55 , 66 , 77, 88 , 99 Hoạt động nối tiếp : - GV nhËn xÐt giê DÆn dß : vÒ nhµ «n l¹i bµi Tiết : Luyện đọc và viết câu I.Mục đích , yêu cầu : HS đọc trơn toàn bài Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó :nụ hoa, lấp ló , ngan ngát , khắp Ôn vần : ăm , ăp - Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ăm , ăp III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : HDHS luyện đọc : a GV đọc mẫu toàn bài : giọng đọc giọng tả ,chậm rãi , - Lắng nghe cô đọc nhẹ nhàng b HS luyện đọc : * Luyện đọc tiếng , từ ngữ - HD HS luyện đọc tiếng , từ ngữ : hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, lá dày,lấp ló, ngan ngát, khắp vườn , phân tích tiếng khắp có âm đầu gì và có vần , dấu gì ? - Kết hợp giải nghĩa từ khó - Tiếng khắp có âm đầu kh vần ăp và lấp ló : ló khuất , lúc ẩn , lúc dấu sắc ngan ngát : mùi thơm dễ chịu lan tỏa xa - Luyện đọc câu : * Chỉ bảng tiếng trên bảng phụ - đọc nhẩm theo * Cho các em đọc tiếp nối câu - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn bài - nhận xét - Cho HS thi đọc theo đoạn - Từng nhóm em đọc nối tiếp - Cho cá nhân đọc bài - Nhận xét : - Nêu: tìm tiếng bài có vần ăp Ôn các vần : ăm , ăp - Đọc các tiếng đó : khắp a Nêu yêu cầu SGK : - Cho HS tìm tiếng bài có vần ăp : - Nêu câu mẫu c GV nêu yêu cầu 3: ( Nói câu chứa tiếng có vần : ăm , ăp - Nhiều em nêu câu mình - Cho HS nhìn sách nói theo câu mẫu * Em có cặp sách - Cho HS trình bày câu theo mẫu * Mẹ mua tăm Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét giờhọc - Khen các em có ý thức học tốt LUYỆN VIẾT: Hoa ngọc lan I Mục tiêu: - HS chép lại chính xác bài “ Hoa ngọc lan”, trình bày đúng theo bài văn - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ cho HS II Chuẩn bị: - GV: sgk, viết toàn bài trên bảng Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (11) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 - HS: ô ly III Hoạt động dạy- học I ổn định tổ chức : hát II Bài mới: GV viết bài “ Hoa ngọc lan” trên bảng, HS nhẩm đọc Hướng dẫn HS tập chép: - Gọi – HS đọc toàn bài viết - HS tìm tiếng các em dễ viết sai - GV cho HS luyện viết tiếng trên vào bảng nhận xét, chỉnh sửa - HS nhìn bảng, tập chép toàn bài vào Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài chậm, HS cầm chì chữa bài ( gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - Gv chữa lỗi phổ biến trên bảng HS ghi số lỗi lề - HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV chấm số bài, nhận xét * GV nhận xét học, khen em viết chữ đẹp Thứ ngày 10 tháng năm 2011 TẬP VIẾT BÀI: TÔ CHỮ HOA G I.MỤC TIÊU : - Tô các chữ hoa: G - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khứp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn: -Các chữ hoa: G đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: ươn, ương; các từ ngữ: vườn hoa, ngát hương (đặt khung chữ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Kiểm tra viết bài nhà tập viết, chấm điểm bàn Gọi học sinh lên bảng viết các từ: chăm học, khắp vườn Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mơc bài 1’ GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ G, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc *Hướng dẫn tô chữ cái hoa: 5’ Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ *Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: 6’ Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Bàn 3, nạp bài để kiểm tra chấm điểm học sinh viết bảng, em viết từ Học sinh nhắc mơc bài Học sinh quan sát chữ G hoa trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô chữ G hoa trên khung chữ mẫu Viết bảng Lớp 1C Lop1.net (12) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ 3.Thực hành : ngữ trên bảng phụ và Cho HS viết bài vào tập 20’ GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, tập viết giúp các em hoàn thành bài viết lớp Viết bảng 4’ 4.Củng cố : Thực hành bài viết theo yêu cầu Hỏi lại tên bài viết giáo viên và tập viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ G Nêu nội dung và quy trình tô hoa chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương Hoan nghênh, tuyên dương các 1’ 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài bạn viết tốt CHÍNH TẢ (Tập chép) CÂU ĐỐ I.MỤC TIÊU: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Câu đố ong: 16 chữ khoảng 8-10 phút -Điền đúng chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống Bài tập (a) b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 4’ 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Nhà bà ngoại Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: năm nay, khắp vườn Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: 1’ GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và ghi mơc bài 20’ 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh đọc bài viết trên bảng phụ Cả lớp giải câu đố (cho các em xem tranh minh hoạ để giải câu đố) Câu đố nói đến ong Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành chép bài chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Đặt dấu chấm hỏi kết Giáo viên: Phạm Thị Hậu Hoạt động HS Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Nhà bà ngoại để giáo viên kiểm tra em lên bảng viết, học sinh lớp viết bảng các tiếng giáo viên đọc Học sinh nhắc lại học sinh đọc bài câu đố trên bảng phụ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc SGK Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng hạn: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành viết vào tập bài chính tả: câu đố Con gì bé tí Lớp 1C Lop1.net (13) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 6’ 4’ Năm học 2010 - 2011 thúc câu đố Giáo viên cho học sinh nhìn bảng từ SGK để chép lại bài Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập câu a (điền chữ tr ch) Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và làm thêm bài tập câu b (điền chữ v, d hay gi) Chăm suốt ngày Bay khắp vườn cây Tìm hoa gây mật ? Học sinh soát lại lỗi bài viết mình Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Chấm bài tổ và Điền chữ tr hay ch Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải : Thi chạy, tranh bóng Đọc lại các từ đã điền đến em Tuyên dương các bạn có điểm cao Thực hành bài tập nhà TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau số; so sánh các số, thứ tự số - Bài tập cần làm:Bài 1, 2, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ đến 100 Hỏi: + Số bé có hai chữ số là ? + Số lớn có hai chữ số là ? + Số liền sau số 99 là ? Nhận xét KTBC 30’ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết các Hoạt động HS Học sinh đọc, em khoảng 10 số, theo thứ tự đến số 100 + Số bé có hai chữ số là 10 + Số lớn có hai chữ số là 99 + Số liền sau số 99 là 100 Học sinh nhắc mơc bµi Học sinh viết theo giáo viên đọc: Ba mươi ba (33); chín mươi (90); chín mươi chín (99); … Học sinh đọc lại các số vừa viết Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (14) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh số vào bảng theo yêu cầu bài tập 1, cho học sinh đọc lại các số vừa viết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách tìm số liền trước, số liền sau số làm bài tập vào VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tự làm vào VBT 4’ 1’ Năm học 2010 - 2011 Học sinh nêu cách tìm số liền trước; số liền sau số: Tìm số liền trước: Ta bớt số đã cho Tìm số liền sau: Ta thêm vào số đã cho Số liền trước 62 là 61; vì 62 bớt là 61 Số liền sau 20 là 21; vì 20 thêm là 21 Phần còn lại học sinh tự làm Học sinh làm vào VBT: 50, 51, 52, …………………………………… 60 85, 86, 87, ………………………………………………………………100 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát các điểm để nối thành hình vuông (lưu ý học sinh cạnh hình vuông nhỏ nằm trên cạnh hình vuông lớn) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ đến 100 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau KỂ CHUYỆN BÀI : TRÍ KHÔN I.MỤC TIÊU : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ muôn loài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để học sinh quấn mỏ rìu đóng vai bác nông dân Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 63 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu bài kể chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ”, xem lại chuyện “Cô bé trùm khăn đỏ” tranh Sau đó mời học sinh nối để kể lại Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể đoạn câu chuyện Nhận xét bài cũ 25’ 2.Bài : Học sinh nhắc mơc bµi Qua tranh giới thiệu bài và ghi mơc bµi Con người loài vật, trở thành chúa tể muôn loài vì có trí khôn Trí khôn người để đâu? Có Hổ ngốc nghếch đã tò mò gặng hỏi bác nông dân điều đó và muốn bác cho xem trí khôn bác Các em hãy nghe cô kể chuyện để biết bác nông dân đã hành Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (15) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 động nào để trả lời câu hỏi đó thoả mãn trí tò mò Hổ Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Hổ, Trâu, bác nông dân và người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em đeo mặt nạ hoá trang thành Hổ, thành Trâu, thành bác nông dân Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện này cho em biết điều gì ? 5’ Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện Bác nông dân cày, trâu dang rạp mình kéo cày Hổ nhìn cảnh vẻ mặt ngạc nhiên Hổ nhìn thấy gì? học sinh hoá trang theo vai và thi kể đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và học sinh đóng vai Hổ, Trâu và người nông dân để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Hổ to xác ngốc nghếch không biết trí khôn là gì Con người bé nhỏ có trí khôn Con người thông minh tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải vâng lời, Hổ phải sợ hãi … Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Học sinh nói theo suy nghĩ các em đến học sinh xung phong đóng vai (4 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt 3.Củng cố dặn dò: Em thích nhân vật nào truyện ? Vì sao? Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện Thứ ngày 11 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC MƯU CHÚ SẺ I.MỤC TIÊU: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn Trả lời câu hỏi 1, (SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (16) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh TL 5’ 25’ Năm học 2010 - 2011 Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút mơc bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng kể hồi hộp, căng thẳng hai câu văn đầu (Sẻ rơi vào miệng Mèo); nhẹ nhàng, lễ độ (lời Sẻ), thoải mái câu văn cuối (Mèo mắc mưu, Sẻ thoát nạn) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần *Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + + Các em hiểu nào là chộp, lễ phép? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc mơc bài Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Học sinh đọc, chú ý phát âm đúng các âm và vần: oang, lắm, s, x, ach 5, em đọc các từ trên bảng Chộp: Chụp lấy nhanh, không để đối thủ thoát khỏi tay mình *Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc Lễ phép: ngoan ngoãn, vâng lời nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy các câu còn lại *Luyện đọc đoạn: Chia bài thành đoạn và cho đọc đoạn Cho học sinh đọc nối tiếp Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy Thi đọc đoạn và bài Luyện tập: Ôn các vần uôn, uông: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần uôn ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngoài bài có vần uôn, uông? em đọc nối tiếp đoạn (khoảng lượt) em, lớp đồng Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần uôn uông học sinh đọc mẫu bài: chuồn chuồn, buồng chuối Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét bạn nêu và bổ sung Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Muộn Đọc mẫu câu bài Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông Từng học sinh đặt câu Sau đó nói Lớp 1C Lop1.net (17) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh 4’ 30’ 4’ 1’ Năm học 2010 - 2011 Học sinh chọn ý đúng trả lời a Hãy thả tôi ra! b Sao anh không rửa mặt? c Đừng ăn thịt tôi ! Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất ? Xếp các ô chữ thành câu nói đúng chú Sẻ bài? Gọi học sinh đọc các thẻ chữ bài, đọc mẫu Thi nhanh đúng Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc đúng câu hỏi Sẻ với giọng hỏi lễ phép (thể mưu trí Sẻ) 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe thông minh và mưu trí Sẻ để tự cứu mình thoát khỏi miệng Mèo, xem bài nhanh câu mình Học sinh khác nhận xét em đọc lại bài Mưu chú Sẻ Học sinh chọn ý b (Sao anh không rửa mặt) Sẻ bay Học sinh xếp: Sẻ + thông minh Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giaùo vieân Nhaéc teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc học sinh đọc lại bài Thực hành nhà TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số; biết giải toán có phép cộng - Bài tập can làm:Bài 1, 2, (b,c), 4, * Hs khá giỏi làm thêm bài (c): II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Bài 2c: học sinh làm Gọi học sinh giải bài tập 2c, bài tập trên Số liền Số đã cho Số liền sau bảng lớp trước 44 45 46 68 69 70 98 99 100 Bài 3: học sinh làm: 50, 51, 52, …………………………………60 30’ Nhận xét KTBC cũ học sinh 85, 86, 87, 2.Bài : …………………………………………………100 Giới thiệu trực tiếp, ghi mơc bµi Học sinh nhắc mơc bµi Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh viết vào VBT và đoc lại: Cho học sinh viết các số từ 15 đến 25 và từ 15, 16, 17, ………………… 25 69 đến 79 vào VBT đọc lại 69, 70, 71, ………………………….79 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh đọc: Gọi học sinh đọc các số theo yêu cầu BT, 35 (ba mươi lăm); 41 (bốn mươi mốt); … 70 (bảy Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (18) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh có thể cho đọc thêm các số khác Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Làm vào VBT và nêu kết Năm học 2010 - 2011 mươi) 72<76 85>81 45<47 85>65 42<76 33<66 Tóm tắt: 15>10+4 16=10+6 18=15+3 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Có : 10 cây cam Cho học sinh đọc đề toán và nêu tóm tắt bài Có : cây chanh toán giải vào tập Tất có : ? cây Giải Số cây có tất là: 10 + = 18 (cây) Đáp số : 18 cây Số lớn có hai chữ số là 99 5’ Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh lớp viết vào bảng 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Nêu lại cách ss hai số và tìm số liền trước, số liền Nhận xét tiết học, tuyên dương sau số Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau SHTT : GV nhận xét các hoạt đông học tập học sinh tuần 27 GV phổ biến kế hoạch hoạt đông học tập tuần 28 BUỔI CHIỀU LUYỆNTOÁN ÔN: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố Đọc, viết và lập bảng các số từ đến 100 - Củng cố số đặc điểm các số bảng B Hoạt động dạy- học I ổn định tổ chức (1phút): Hát II Kiểm tra bài cũ(5phút): - 1HS lên bảng - lớp làm vào bảng III Dạy- học bài mới(30phút): - GV HD HS làm các bài tập vào VBTT Bài 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập để tìm số liền sau số 97, 98, 99 - HS nhận số liền sau 99 là 100 - HS đọc , viết số 100 - GV hỏi số liền sau số 99 là bao nhiêu? Bài 2: HS đọc bài - HS tự viết các số còn thiếu vào ô trống dòng bảng bài tập - HS thi đọc nhanh các số bảng các số từ đến 100 - HS dựa vào bảng để nêu số liền sau, số liền trước số có hai chữ số - GV nêu cách tìm số liền trước số có hai chữ số ( bớt số đó) - HS nêu cách tìm số liền sau số có hai chữ số Bài 3: HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự làm bài tập chữa bài - Sau chữa bài, GV củng cố cách hỏi: + Số bé có hai chữ số là số nào? Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (19) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 + Số lớn có hai chữ số là số nào? + Số lớn có chữ số là số nào? IV Củng cố, dặn dò(1phút): * GV nhận xét học, củng cố các nội dung cần ghi nhớ TẬP VIẾT Luyện viết chữ hoa: E, Ê, G A Mục tiêu: - HS biết viết các chữ hoa: E, Ê, G đúng hình chữ và có thể đúng cỡ, đúng mẫu chữ * HS khá, giỏi viết nét, đưa bút theo đúng quy trình viết, dãn đúng khoảng cách các chữ B Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ viết mẫu nội dung bài viết - HS: Bảng con, phấn , vở, bút C Hoạt động dạy- học Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ và yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết chữ hoa: - HS quan sát chữ mẫu trên bảng - GV nhận xét số lượng nét và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói, vừa viết chữ khung chữ) - GV viết mẫu – HS quan sát GV viết - GV hướng dẫn HS tập viết vào bảng - GV theo dõi giúp đỡ – chỉnh sửa Hướng dẫn HS tập viết vào ly - HS tập viết các chữ hoa: E, Ê, G - GV quan sát HS viết bài, nhắc HS ngồi đúng tư - GV chấm điểm và nhận xét IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, khen HS viết chữ đẹp - GV nhắc HS tự luyện viết thêm nhà Toán Ôn bài tiết 107: luyện tập A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lượng, đọc, viết các số có chữ số B Chuẩn bị: Vở BT Toán C Hoạt động dạy- học GV tổ chức cho HS làm các bài tập BT Toán ( trang 38 ) Bài 1: HS nêu yêu cầu: Viết số HS tự làm bài GV gọi số em chữa bài trên bảng Lớp nhận xét Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm HS nêu yêu cầu tự làm bài HS đọc bài làm, lớp đối chiếu, nhận xét và sửa sai Bài 3: Viết các số HS tự làm bài HS đọc bài làm Lớp nhận xét, bổ sung Bài 4: HS nêu yêu cầu bài: Viết ( theo mẫu: 86 = 80 + 6) Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (20) Trường Tiểu học Thanh Lĩnh Năm học 2010 - 2011 HS quan sát mẫu và làm bài GV quan sát, giúp HS làm bài Bài 5: HS đọc yêu cầu và quan sát hình vẽ HS làm bài sau đó đổi kiểm tra cho Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, khen em học tốt Tập đọc Ôn bài: Ai dậy sớm A Mục tiêu: - HS đọc tốt bài “Ai dậy sớm” - Làm các bài tập BTTV tập B Đồ dùng dạy- học: GV, HS: sgk C Hoạt động dạy- học: Luyện đọc: ? Buổi sáng, em học bài tập đọc gì? - HS nêu tên bài - GV đọc mẫu toàn bài - - HS khá đọc - HS luyện đọc dòng đọc toàn bài - GV khuyến khích HS đọc hay toàn bài - HS thi đọc: cá nhân, nhóm - Thi đua học thuộc lòng bài thơ - HS đọc đồng Tìm hiểu bài: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài - Gọi số cặp hỏi và trả lời ; HS khác nhận xét HS làm bài tập bài tập TV trang 30: * GV yêu cầu HS mở bài tập, nêu số lượng bài tập cần làm * GV hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: Viết tiếng bài có vần ươn, ương HS nêu yêu cầu bài HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu, còn lúng túng HS đọc bài làm – Lớp nhận xét Bài 2: Viết câu chứa tiếng có vần ươn( ương) HS nêu yêu cầu bài HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu, còn lúng túng HS đọc bài làm – Lớp nhận xét GV chấm điểm số bài - Nhận xét Bài 3: Đọc và viết câu trả lời cho câu hỏi HS nêu yêu cầu bài HS tự làm, GV quan sát, giúp đỡ em yếu HS đọc bài làm – Lớp nhận xét Bài 4: Ghi dấu + vào trước câu trả lời đúng HS đọc câu hỏi và các ý trả lời và ghi dấu + vào ô trống GV quan sát, nhận xét bài làm Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, khen em đọc có tiến Giáo viên: Phạm Thị Hậu Lớp 1C Lop1.net (21)