Đang tải... (xem toàn văn)
MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Hiểu được vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm và có ý thức vận dụng chuùng.. - Nhận rõ các yếu tố, tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm và vai tr[r]
(1)Ngày soạn : 7/11/2008 Ngaøy daïy : 8/11/2008 Tuaàn 12 Tieát 45 I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Hiểu vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm và có ý thức vận dụng chuùng - Nhận rõ các yếu tố, tự sự, miêu tả văn biểu cảm và vai trò chúng - Luyện tập vận dụng yếu tố đó II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng - Học sinh: Soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KT sĩ số HS KTBC: (2’) - Kiểm tra soạn HS Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài TG 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS HOẠT ĐỘNG 1: GV CHO HS ĐỌC VAØ TÌM HIỂU BỐ I TÌM HIỂU BAØI CUÏC BAØI THÔ “BAØI CA NHAØ TRANH…” H Bài thơ có phần tương đương với đoạn - Hãy yếu tố tự miêu tả đoạn và nói rõ ý nghĩa chúng? HS Thaûo luaän, trình baøy HS Dưới lớp theo dõi nhận xét H Như vậy, để biểu lộ hoàn cảnh mình tác giả dùng phương thức biểu đạt gì? (Tự + miêu tả) H Yếu tố tự + miêu tả sử dụng bài thô coù taùc duïng gì? HS Từ kể, bào thơ bộc bạch nỗi niềm mình nỗi khoå doàn daäp nhaø tranh bò gioù thu phaù 8’ NOÄI DUNG Vaên baûn: Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù Đoạn 1: - “Tháng tám …… nhà ta”: Tự -“Tranh bay….möông sa”:Mieâu taû Taïo neân boái caûnh chung Đoạn 2: Tự + biểu cảm Uất ức vì già yếu Đoạn 3: Tự + miêu tả Sự cam phận nhà thơ Đoạn 4: Biểu cảm trực tiếp Tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời HOẠT ĐỘNG HDHS TÌM HIỂU ĐOẠN VĂN II ĐOẠN VĂN: “TUOÅI THÔ IM LAËNG” Tuoåi thô im laëng HS Đọc đoạn văn SGK H Em hãy các yếu tố tự và miêu tả đoạn văn và cảm nghĩ tác giả? GV cho HS giaûi nghóa: thuùng caâu, saén thuyeàn + Thuùng caâu: thuyeàn caâu hình troøn, ñan baèng tre + Sắn thuyền: thứ cây nhựa và xơ dùng xát vào thuyền nan nước không bị thấm nước vào H Tình cảm đã chi phối miêu tả và tự nào? Lop7.net Mieâu taû baøn chaân boá vaø keå chuyện bố ngâm chân nước muối, bố sớm khuya Laø neàn taûng cho caûm xuùc cuûa tác giả cuối bài * GHI NHỚ SGK/138 (2) HS Miêu tả và tự hồi tưởng đã góp phần khơi gợi cảm xúc cho người đọc HS Đọc ghi nhớ SGK/138 GV Nhấn mạnh ý ghi nhớ, khắc sâu kiến thức 18’ HOẠT ĐỘNG HDHS LAØM BAØI TẬP III LUYEÄN TAÄP HS Chuẩn bị thời gian phút, gọi em đọc, em khaùc nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn GV Theo dõi, đánh giá chung Baøi taäp 1/138 Keå laïi baèng vaên xuoâi bieåu caûm noäi dung baøi thô : Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù (Đỗ Phủ) Vận dụng yếu tố tự + miêu tả keå Gợi ý: Em hãy tưởng tượng mình là tác giả và kể lại chuyeän thaät cuûa mình Baøi taäp /138: HS Đọc văn “KẸO MẦM” Vaên baûn “Keïo maàm” H Em hãy cho biết yếu tố tự văn là gì? HS Chuyện đổi tóc lấy kẹo mầm - Cảnh chải tóc người mẹ ngày xưa, hình ảnh - Miêu tả : Cảnh ngày xưa mẹ chaûi toùc người mẹ (yếu tố miêu tả) H Từ yếu tố trên em hãy viết lại văn theo suy nghó cuûa em? HS Vieát thaønh vaên baûn cuûa mình, HS khaùc theo doõi, nhaän xeùt chung GV Theo dõi, đánh giá - Biểu cảm: Lòng nhớ mẹ CUÛNG COÁ: (3’) - Các yếu tố tự + miêu tả văn biểu cảm? - Muốn phát biểu suy nghĩ cảm xúc xung quanh sử dụng phương thức gì? Tự và miêu tả nhằm mục đích gì? - HS đọc ghi nhớ DAËN DOØ: (2’) - Veà nhaø hoïc baøi - Hoàn thành các bài tập - Chuaån bò “CAÛNH KHUYA”, “RAÈM THAÙNG GIEÂNG” + Đọc văn + chú thích + Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu văn + Hai bài thơ làm theo thể thơ gì? Lop7.net (3)