+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ?. Học thu[r]
(1)TUẦN 30 Thứ Hai ngày 05 tháng 03 năm 2010 THỂ DỤC: TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I Mục tiêu: -Ôn tâng cầu Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao học trước -Tiếp tục học trò chơi “Tung bóng vào đích” -Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi III Nội dung và phương pháp: Nội dung Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học mục tiêu - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai - GV yêu cầu HS giậm chân chỗ theo nhịp - GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung Phần bản: - Tổ chức “Tâng cầu” tay bảng gỗ -GV nhận xét sửa sai - Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trò chơi - GV làm mẫu và giải thích cách chơi ( Cách chơi tương tự cách chơi “Tung vòng vào đích”) - Tổ chức cho HS chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi chính thức - Nhận xét – Tuyên dương Phần kết thúc: - GV tổ chức cho HS và hát - GV tổ chức ôn số động tác thả lỏng - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài học : … - Về nhà ôn lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học TG 5’ Phương pháp – tổ chức - Cán tập hợp lớp ****** * ****** * ****** * ****** * -3 phút -HS thực động tác lần x nhịp 22’ -HS thực hành tâng cầu - Cách tiến hành và tổ chức các bài trươc - Quan sát làm theo - HS chơi trò chơi - 10 phút 5’ - Thực - phút/ động tác TOÁN: KI – LÔ - MÉT I Mục tiêu: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét - Có kĩ so sánh các khoảng cách đo km, m, dm, cm Lop2.net (2) * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ: 1dm = ….cm … cm = 1m 1m = … cm ……dm = 1m - Nhận xét ghi điểm Bài mới: * Giới thiệu km +Kể tên các đơn vị đo độ dài ? -Trong thực tế người phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, đường nối các tỉnh ….vì người ta đã nghĩ đơn vị đo lớn mét là Ki lô mét - Ki lô mét kí hiệu là: km - kilômét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m * Luyện tập, thực hành Bài1: Số ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai Bài 2: - GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng và yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C A dài bao nhiêu km ? Bài 3: Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - GV gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường Củng cố, dặn dò: + Km bao nhiêu mét ? + m bao nhiêu cm? + m bao nhiêu dm ? - Nhận xét tiết học Hoạt động HS -2H lên bảng -Xăng-ti-mét , đe-xi-mét , mét - HS đọc : 1km 1000m km = 1000m m = 10 dm m = 100cm 1000m = 1km 10 dm = m 10 cm = 1dm + Quảng đường từ A B dài 23 km + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ C A dài 65 km - HS quan sát lược đồ Quãng đường Hà Nội – Cao Bằng Hà Nội – Lạng Sơn Hà Nội – Hải Phòng Hà Nội – Vinh Vinh – Huế km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm Độ dài 285 km 169 km 102 km 308 km 368 km TẬP ĐỌC: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời câu hỏi 1, 3, 4,5.) - GD tính thật thà và tình cảm yêu thương người Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tậpđọc SGK Lop2.net (3) -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc và hỏi bài “Cây đa quê hương” GV nhận xét ghi điểm Bài mới: TIẾT A.Luyện đọc: - GV đọc mẫu -HDH luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV: quây quanh, non nớt, trìu mến, mừng rỡ… * Đọc đoạn - Hướng dẫn đọc câu văn dài -Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác // - Đọc nhấn giọng các câu hỏi -Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ … - Giải nghĩa từ :non nớt, trìu mến, mừng rỡ * Đọc đoạn nhóm -Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay * Đọc đồng bài Hoạt động HS -3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc -Nhóm luyện đọc - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp -Lớp đọc đồng bài Tiết B Hướng dẫn tìm hiểu bài: -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm + Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà đồng ? bếp, nơi tắm rửa + Bác Hồ hỏi các em HS gì ? - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ … + Những câu hỏi Bác cho các thấy điều gì -Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, Bác ? các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em + Các em đề nghị chia kẹo cho ? -Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan … + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác cho ? -Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo + Tại Bác khen Tộ ngoan ? * ND: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm tâm đến việc ăn ở, học hành các cháu …Thiếu nhận lỗi./… niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là - HS nhắc lại cháu ngoan Bác Hồ C Luyện đọc lại: - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ - Đọc bài theo vai ( vai người dẫn - GV nhận xét tuyên dương chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ ) Lop2.net (4) Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Về nhà học bài cũ, xem trước bài -Nhận xét đánh giá tiết học Đạo đức : - HS trả lời BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T 1) I Mục tiêu: -Kể lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích -Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường và nơi công cộng - HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ loài vật có ích… II Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ + Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? + Em đã làm việc gì để giúp đỡ người khuyết tật ? -GV nhận xét ghi điểm Bài * Hoạt động : Trò chơi đố vui “Đoán xem gì” -HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi: Tổ nào có nhiều câu trả lời là tổ thắng - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các vật: trâu, bò, gà, heo , … - GV ghi tóm tắt ích lợi các vật có ích lên bảng Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ loài vật có ích + N1: Em biết vật nào có ích ? + N2 & N3: Hãy kể ích lợi vật có ích đó ? + N4: Cần làm gì để bảo vệ vật có ích đó ? - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống môi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật không có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu * Hoạt động : Nhận xét đúng sai Lop2.net Hoạt động HS - HS -2 HS trả lời - HS chú ý lắng nghe luật chơi - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy là tổ nhóm) - HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ - HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm - Chó, mèo, lợn, gà, trâu, bò, hươu, nai - HS trình bày theo cách suy nghĩ cá nhân - Không săn bắn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhận xét và bổ sung ( có ) (5) -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai đối xử với các vật - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm + Tranh 1: Tịnh chăn trâu + Tranh 2: Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim + Tranh 3: Hương cho mèo ăn + Tranh 4: Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết đã quan sát và nhận xét các hành động đúng , sai Củng cố, dặn dò: + Cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích ? + Bảo vệ các loài vật chúng mang lại gì cho chúng ta ? - Về nhà học bài cũ, làm tốt điều đã học - Nhận xét tiết học - Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét + Hành động các tranh 1, 3, là hành động đúng + Hành động tranh là hành động sai -HS trả lời Thứ Ba ngày 06 tháng 03 năm 2010 TOÁN: MI - LI - MÉT I Mục tiêu: -Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đoc, viết kí hiệu đơn vị milimet ( mm ) - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mết - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet số trường hợp đơn giản * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: -Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống Bài : Điền dấu >, < , = thích hợp vào chỗ trống: Bài mới: Giới thiệu bài * Giới thiệu milimét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - Mi li mét kí hiệu là mm - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch đến + Độ dài từ đến chia thành phần ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng: 10 mm = cm + m bao nhiêu xentimét ? - GV giới thiệu : m 100 cm, cm 10 mm, từ đó ta nói m 1000 mm - GV ghi bảng: m =1000 mm * Luyện tập, thực hành: Bài 1: Số ? - GV nhận xét sửa sai Lop2.net Hoạt động HS -Kilômet - HS làm bảng lớp làm nháp - HS nhắc - cm , dm , m , km - HS đọc - HS quan sát và trả lời -Thành 10 phần - HS đọc -1m 100 cm - Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm - HS lên bảng làm bài tập lớp làm vào bảng 1cm = 10 mm 1000mm = m m = 1000mm 10 mm = 1cm cm = 50 mm cm = 30 (6) mm Bài 2: - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời - HS đọc yêu cầu theo yêu cầu bài - Đoạn thẳng MN dài 60 mm -GV nhận xét sửa sai - Đoạn thẳng AB dài 30 mm Bài 4:Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp - Đoạn thẳng CD dài 70 mm -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp a Bề dày sách “Toán 2” khoảng -GV nhận xét sửa sai 10 mm Củng cố: b Bề dày thước kẻ là mm + xentimét bao nhiêu milimét ? c Chiều dài bút bi là 15 cm + 1mét bao nhiêu milimét ? cm = 10 mm - Nhận xét tiết học m = 1000 mm TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I Mục tiêu: - Nêu tên môt số cây, vật sống trên cạn, nước - Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật -HS yêu quý các loài cây, vật và biết cách bảo vệ chúng II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK -Các tranh , ảnh cây HS sưu tầm -Giấy, hồ dán, băng dính III Cac hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài củ: + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi số vật hình ? + Con vật nào sống nước ngọt, vật nào sống nước mặn ? -GV nhận xét đánh giá Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật tranh vẽ Hoạt động nhóm - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : -N1,2: Quan sát H - SGK trang 62 Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống nước - N3,4: Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận : Cây cối và các vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các vật Hoạt động HS - HS trả lời - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập - Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống - Các vật sống trên cạn là sóc, sư tử.Cá sấu sống nước Rùa, ếch, rắn vừa sống nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không -Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương, rẫy Không săn bắt động vật hình thức + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và - Chăm sóc, bảo vệ tạo môi trường sống các vật thuận lợi cho chúng Lop2.net (7) * Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước 1: Hoạt động nhóm GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm -Nhóm 1: Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống trên cạn -Nhóm 2: Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước -Nhóm 3: Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh Củng cố , dặn dò + Những nơi nào mà cây cối sống ? + Những nơi nào mà loài vật sống ? -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học TOÁN: - Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu - Đại diện các nhóm báo cáo -2 HS trả lời LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm - Rèn kĩ chính xác * Bài 1, 2, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ: -Viết số thích hợp vào chỗ chấm -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét chung Bài mới: * HD luyện tập Bài 1: Tính + Khi thực các phép tính với các số đo ta làm nào ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - GV chấm chữa bài Bài 4: Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi hình tam giác Lop2.net Hoạt động HS -2 HS làm bảng , lớp bảng cm = 10 mm cm = 40 mm m = 1000mm 20 mm = cm -Ta thực bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết tính - HS lên bảng làm lớp làm vào - HS đọc Bài giải Quảng đường người đó là : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - HS dùng thước đo các cạnh ( AB = cm ; BC = cm ; CA = cm ) - HS lên bảng làm lớp làm vào (8) A Bài giải Chu vi hình tam giác là : + + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm B C -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn các dạng bài tập đã học - Nhận xét tiết học - HS thực tốt yêu cầu CHÍNH TẢ : (N -V) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: -Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” bài Ai ngoan thưởng , trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch / tr ; êt / êch - Rèn chữ viết II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ khó mà HS viết - Hoa phượng hay mắc lỗi -HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy - GV nhận xét sửa sai Bài mới: Giới thiệu bài - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung: Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng -Gọi HS đọc bài - HS đọc bài * Luyện viết: -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS lên bảng, lớp viết vào bảng -GV nhận xét sửa sai * Hướng dẫn trình bày: + Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu + Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì ? - Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai.Tên riêng: Bác, Bác Hồ + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào nào ? ô + Cuối câu có dấu gì ? - Cuối câu có dấu chấm - GV đọc lần - HS theo dõi - GV đọc chậm cho HS chép - HS chép bàivào - GV đọc lại bài - HS dò bài sửa lỗi - Thu số để chấm - HS nộp bài chấm * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: Chọn chữ nào ngoặc đơn để điền -HS đọc yêu cầu vào chỗ trống: (chúc, trúc ) ( chở, trở ) a cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: Lop2.net (9) - Trả nhận xét sửa sai -Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe TẬP ĐỌC: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu (trả lời đượcc CH 1, 3, 4,thuộc dòng thơ cuối) - GDH luôn có gắng thực tốt điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học: Ảnh Bác Hồ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ: -3H đọc nối tiếp đoạn truyện “Ai ngoan thưởng” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: A.Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV: ô lâu, bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ * Đọc đoạn +Đoạn 1: dòng đầu - Giảng: Ô Lâu +Đoạn 2: dòng cuối - Luyện đọc: Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - Giảng: cất thầm Ngẩn ngơ * Đọc đoạn nhóm Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ * Thi đọc các nhóm - GV nhận xét nhóm có giọng đọc hay * Đọc đồng bài - Đọc đồng B Tìm hiểu bài: + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - GV vừa vào đồ nơi sông Ô Lâu vừa giảng: Ô Lâu là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền Hoạt động HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc tiếng, từ khó theo yêu cầu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc - Là dấu kín - Cảm thấy mơ - Nhóm luyện đoc - nhóm thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc tốt - Cả lớp đọc đồng - Quê sông Ô Lâu - HS quan sát và lắng nghe Lop2.net (10) + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? + Hình ảnh Bác lên nào qua câu thơ đầu ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn , ta thấy tình cảm gì thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ? C Học thuộc lòng bài thơ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: + Qua bài ta thấy tình cảm các em thiếu nhi Bác Hồ nào ? -Giáo dục tư tưởng -Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học - Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự - Hình ảnh Bác lên đẹp: Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng - Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn - Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi nước nói chung kính yêu Bác Hồ - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ -3 -5 cá nhân đọc - HS trả lời - Lớp lắng nghe THỦ CÔNG: LÀM VÒNG ĐEO TAY (TIẾT 2) I Mục tiêu: -HS biết cách làm và làm vòng đeo tay giấy - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa -Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm mình làm * Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Đồ dùng dạy học: Mẫu số loại vòng đeo tay Quy trình gấp, cắt và dán vòng đeo tay có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Hoạt động3 : Yêu cầu thực hành gấp cắt dán vòng đeo tay - Gọi em lên bảng nêu lại các bước gấp cắt dán vòng đeo tay -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt dán vòng đeo tay, hoàn thành sản phẩm - GV nhắc nhớ HS Nếp gấp phải sát , miết kĩ Hai nan luôn thẳng để hình gấp vuông và đẹp Khi dán hai đầu sợi day thành vòng tròn cần giữ Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Hai em nhắc lại cách gấp cắt dán vòng đeo tay : - Bước : Cắt thành các nan giấy - Bước : Dán nối các nan giấy - Bước : Gấp các nan giấy - Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay 10 Lop2.net (11) chỗ dán lâu cho hồ khô - Trong học sinh thực hành , GV quan sát và giúp em còn gặp lúng túng - Cho HS trưng bày sản phẩm , GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm HS Củng cố, dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau - Thực hành cắt , gấp cắt dán vòng đeo tay - Trưng bày sản phẩm trước lớp - Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp -Chuan bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Thứ Tư ngày 07 tháng 04 năm 2010 TOÁN: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM - CHỤC - ĐƠN VỊ I Mục tiêu: -Biết viết các số có chữ số thành các tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại -Ôn luyện kĩ đếm số, so sánh các số, thứ tự các số có chữ số - H biết vận dụng tốt vào thực tế * Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT1, III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Bài : Tóm tắt Bài giải sách : mm Số mi li met 10 sách là : 10 sách : mm ? x 10 = 50 (mm) -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Đáp số : 50 mm Bài mới: * HD viết các số có chữ số thành tổng các trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? - Số 375 gồm trăm, chục và đơn vị - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các - hàng trăm trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị -HS phân tích số:456 = 400 + 50 + - HS phân tích số 703, 450, 803, 707 - HS phân tích :703 = 700 + 3; 450 = 400 + 50 -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là 803 = 800 + ; 707 = 700 + ta không viết vào tổng 389 3trăm8 chục đ vị 389=300 +80 +9 * Luyện tập: 237 trăm chục đvị 237 =200 + 30+7 Bài 1: Viết số theo mẫu 11 Lop2.net (12) - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai bài tập Bài 2: Viết các số : 271; 978; 835; 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + - GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để KT Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 164 352 658 trăm chục đvị trăm chục đvị trăm chục đvị 164 =100 +60 +4 352 =300 +50 + 658 = 600 +50 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm lớp làm vào bảng 978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nêu đươc số từ ngữ nói tìn cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác (BT1); biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn(Bt3) -GD lòng kính yêu và biết ơn sâu sắc toàn dân Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động cùa GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên viết các từ các phận - HS lên bảng viết cây và các từ dùng để tả phận - Thân cây: khẳng khiu, sần sùi, - Lá cây: xanh mướt, xanh non, -Nhận xét chung - Hoa: thơm ngát, tươi sắc, … Bài mới: HD làm bài Bài :Tìm từ ngữ: - GV phát phiếu học tập và yêu cầu: - Thảo luận và ghi phiếu học tập +Nhóm 1, tìm các từ mục a a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, +Nhóm ,4 tìm các từ mục b săn sóc, chăm chút, chăm lo, … a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, nhi.VD: Thương yêu biết ơn, thương nhớ, … b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Đại diên nhóm trình bày VD: Biết ơn - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt câu với từ em vừa tìm bài - HS đặt câu theo cảm nhận mình - GV nhận xét sửa sai VD: Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi + Khi viết chữ đầu câu ta viết nào? Cuối - Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải câu phải làm gì ? ghi dấu chấm Bài 3: Ghi lại hoạt động tranh -HS đọc yêu cầu 12 Lop2.net (13) câu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: -HS nêu từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT: - T1: Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác -T2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ - T3:Các thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác - HS trả lời CHỮ HOA M (kiểu ) I Mục tiêu: - Viết đúng cỡ chữ hoa M kiểu 2; chữ và câu ứng dụng Mắt, Mắt sáng - H có kĩ viết đúng chữ hoa - Rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ M hoa đặt khung.Mẫu chữ ứng dụng.Vở tập viết lớp , tập hai III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Thu số bài tập để chấm - HS lên bảng viết lớp viết bảng - GV yêu cầu HS lên bảng viết: A ; Ao liền ruộng -Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài * HD viết chữ hoa: - HS quan sát và nhận xét - HS quan sát số nét, quy trình viết -Cao li + Chữ M hoa cao li ? -Gồm nét Là nét móc đầu bên trái lượn +Chữ M hoa gồm nét? Là nét nào ? vào trong, nét cong móc xuôi trái; nét lượn ngang kết hợp với nét cong trái… * Hướng dẫn cách viết: - HS nhắc lại cách viết - GV viết mẫu lên bảng và nhắc lại cách viết * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - HS viết vào bảng chữ M hoa - Giới thiệu cụm từ “Mắt sáng sao” -Giảng: vẻ đẹp đôi mắt to và sáng - HS đọc: Mắt sáng -Có chữ - Bằng khoảng cách viết chữ o +Cụm từ ứng dụng có chữ ? là chữ nào? + Khoảng cách các chữ nào? - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ -GV theo dõi va sửa sai * Hướng dẫn viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu - Theo dõi uốn nắn cho HS yếu - Thu số bài tập để chấm Củng cố, dặn dò: + Nêu quy trình viết chữ M hoa kiểu ? - HS viết chữ Mắt vào bảng - HS viết bài vào 13 Lop2.net (14) - Trả nhận xét sửa sai bài viết cho HS -VN luyện viết lại bài và chuẩn bị bài sau Thứ Năm ngày 08 tháng 04 năm 2010 TOÁN: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng (không nhớ)các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - Vận dụng tốt vào thực tế sống * Bài (cột 1, 2, 3); Bài 2a; Bài II Đồ dùng dạy học: -Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ: - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 458; 502; 760 -GV nhận xét ghi điểm Bài mới: + Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số phần bài học SGK + Bài toán có 326 hình vuông, thêm 253 hình vuông Có tất bao nhiêu hình vuông ? + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta làm nào ? - Để biết có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm tổng - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 và 253 có trăm, chục, đơn vị ? + Gộp trăm, chục và hình vuông lại thì có tất bao nhiêu hình vuông ? + Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu ? cộng viết 326 cộng viết + 253 cộng viết Hoạt động HS -3H lên bảng, lớp bảng 458 = 400 + 50 +8 502= 500 + 760 = 700 + 60 - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán -HS phân tích bài toán -Ta thực phép cộng - HS quan sát hình biểu diễn - Có trăm, chục và đơn vị - Có tất là 579 hình vuông - Bằng 579 579 - HS nhắc lại 326 + 253 = 579 *Chú ý:Để thực phép cộng phải qua bước: Bước 1: Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị) Bước 2:Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự - HS nhắc lại đơn vị – chục – trăm ) * Luyện tập Bài 1: Tính - Cả lớp làm vào bảng - Yêu cầu HS làm bài bảng và nêu cách tính 14 Lop2.net (15) -GV nhận xét sửa sai 235 451 686 637 162 799 503 354 857 Bài 2: Đặt tính tính - H làm Gv chấm chữa bài -GV nhận xét sửa sai 200 408 67 Bài 3: Tính nhẩm theo mẫu 627 31 132 a 200 + 100 =300 -GV nhận xét sửa sai 827 439 199 Củng cố, dặn dò - HS làm miệng + Muốn cộng số có chữ số ta làm nào? 500 +100 = 600 200 +200 = 400 - Về nhà học bài cũ, làm bài tập 300 +100 = 400 500 +300 = 800 - Nhận xét tiết học 600 +300 = 900 800 +100 = 900 - HS nêu các bước thực - HS nhận xét CHÍNH TẢ: ( N -V ) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm bài tập a,b - Rèn ý thức luyện chữ và kĩ nghe viết II Đồ dùng dạy học: -Bảng viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - 2H lên bảng, lớp viết bảng con.Viết các từ sau: - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng chênh lêch, dấu vết -GV nhận xét sửa sai Bài mới: * HD viết chính tả - GV đọc bài viết - HS theo dõi + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? -Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ và -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn kính yêu Bác Hồ ? hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn + Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý -Thể thơ lục bát.Khi viết dòng thứ lùi điều gì? vào ô, dòng thứ hai viết cách lề ô + Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa ? Vì -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác viết ? hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng: bâng khuâng, giở xem, - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ -GV nhận xét sửa sai - HS theo dõi - GV đọc bài lần - HS chép bài vào - GV đọc bài - HS soát lỗi - GV đọc bài - HS nộp bài viết 15 Lop2.net (16) - Thu số chấm * HD làm bài tập - HS đọc yêu cầu Bài :Điền vào chỗ trống: - Cả lớp làm vào , 1H chữa bài b êt hay êch - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: -Trả nhận xét sửa sai -Về nhà sửa lỗi, làm BT3 Xem trước bài “Việt - HS thực tốt yêu cầu Nam có Bác” - Nhận xét tiết học Thứ Sáungày 09 tháng 04 năm 2010 TẬP LÀM VĂN: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - Nghe kể và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện qua suối (BT1) - Viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 (Bt2) -GDH đức tính sống vì người khác, luôn quan tâm đến người khác II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ: - 2H kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan hương” và trả lời câu hỏi sau + Vì cây hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều gì ? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Bài 1: Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - GV kể chuyện lần - GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần 2: GV vừa kể vừa giới thiệu tranh - GV kể chuyện lần và đặt câu hỏi + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đâu ? + Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ ? Hoạt động HS - HS kể truyện và trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe nội dung truyện -HS đọc - HS quan sát và lắng nghe - HS theo dõi và trả lời - Bác Hồ và các chiến sĩ công tác -Khi qua suối có hòn đá bắc thành lối đi, chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì có hòn đá bị kênh + Khi biết hòn đá bị kênh, Bác bảo anh chiến sĩ - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho làm gì ? để người khác qua suối không bị ngã + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì Bác Hồ ? -Bác Hồ quan tâm đến người - GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp - HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi, HS trả lời - GV nhận xét tuyên dương - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện HS kể Bài 2: Viết câu trả lời cho câu hỏi d BT1 - HS làm vào -GV nhận xét sửa sai 16 Lop2.net (17) Củng cố , dặn dò: + Qua câu chuyện “Qua suối”em tự rút bài học gì ? - Phải biết quan tâm đến người khác.Cần -Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình, người thân quan tâm tới người xung quanh… nghe Nhận xét tiết học THỂ DỤC: TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I Mục tiêu: -Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích -Ôn “Tung bóng vào đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm , phương tiện: -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi , bóng và vật đích III Nội dung và phương pháp: Hoạt động cùa GV Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học: - Ôn tâng cầu - Ôn “Tung bóng vào đích” - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai - GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên : - GV cho HS thường theo vòng tròn và hít thở sâu : - GV cho HS ôn lại các động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, nhảy bài thể dục phát Phần bản: - Ôn tâng cầu - Trò chơi “Tung bóng vào đích” + GV nhắc lại cách chơi + Chia tổ và cho HS tự chơi theo tổ + GV tổ chức cho HS thi xem tổ nào ném trúng đích nhiều - Nhận xét – Tuyên dương Phần kết thúc: - GV tổ chức cho HS và hát - GV tổ chức ôn động tác thả lỏng - GV hệ thống bài học - Về nhà ôn lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học TG 5’ Hoạt động HS Cán tập hợp lớp ****** ****** ****** ****** * * * * ******* 80 – 90 mét -HS thực động tác lần x nhịp 22’ -HS thực hành tâng cầu - HS chơi trò chơi - 10 phút - Thực - lần 5’ KỂ CHUYỆN: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn và toàn câu chuyện với điệu , 17 Lop2.net (18) cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung -Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ -Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK -Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động cùa GV Kiểm tra bài cũ: -Kể lại câu chuyện theo vai -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Giới thiệu bài ghi tựa * HD kể chuyện - Kể đoạn truyện theo tranh : Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm Bước 2: Kể trước lớp - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý Tranh 1: + Bức tranh thể cảnh gì ? + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu ? Hoạt động HS - HS kể lại chuyện theo vai - HS đọc yêu cầu - HS kể nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe, nhận xét và góp ý cho bạn - Đại diện các nhóm lên trình bày , nhóm HS -Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi + Thái độ các em nhỏ ? -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, Tranh 2: nơi tắm rửa,… -Các em vui vẻ quây quanh Bác, + Bức tranh vẽ cảnh đâu ? muốn nhìn Bác cho thật rõ + Ở phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các nói chuyện gì ? cháu thiếu nhi phòng họp -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? có no không, … Tranh -Ai ngoan thưởng kẹo, không + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác chia ngoan thì không đựơc -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ kẹo cho Tộ ? - Kể lại toàn câu truyện -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi - GV nhận xét tuyên dương HS kể tốt - HS kể lại toàn câu chuyện - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ - HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu - GV nhận xét tuyên dương chuyện Củng cố - dặn dò: + Qua câu chuyện, chúng ta học tập bạn Tộ đức tính gì ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Thật thà, dũng cảm - Nhận xét tiết học 18 Lop2.net (19)