Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ màu - B1: Vẽ màu cho dòng chữ - B2: Vẽ màu cho nền Nhắc lại các bước nối tiếp Quan sát 3 bài tô màu vào dòng chữ đẹp và chưa đẹp và nhận xét theo các yêu cầ[r]
(1)TUẦN 22 Từ ngày 08/02/2011 Đến ngày 12/02/2011 Thứ ngày Thứ Hai 29/01 Tiết Thứ Ba 08/02 Môn TĐ TĐ-KC Toán ĐĐ CC Chính tả Toán M T Tiết Tên bài dạy CT 64 Nhà bác học và bà cụ 65 106 Luyện tập 22 Tôn trọng khách nước ngoài( tt) 43 107 22 42 Thứ Tư 09/02 TNXH LV TĐ TV Toán TD LT & câu Thứ Năm 10/02 Thứ Sáu 11/02 Chính tả Toán Thủ C TNXH TLV Toán  N TD GDTT 44 109 22 44 22 110 22 44 22 Tiết1 + 66 22 108 40 22 Giảm, bớt Đồ dạy học tranh N – V Ê – - xơn Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Vẽ trang trí: vẽ màu và dòng chữ nét Rễ cây Cái cầu Ôn chữ hoa P Vẽ trang trí hình tròn Nhảy dây Từ ngữ sáng tạo Dấu phảy,Dấu chấm, Dấu hỏi N – V : Một nhà thông thái Nhân số có chữ số với số có chữ số Đan nong mốt ( t2) Rễ cây (tt) Nói viết người lao động trí óc Luyện tập tranh Mẫu P Nhảy dây- Trò chơi lò cò tiếp sức Nhận xét tuần 22 dây Dây Thứ hai, ngày 07 tháng 02 năm 2011 Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 64 + 65 Bài: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến luôn mong muốn đêm khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tòi học hỏi học tập Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (2) II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Tập đọc Ổn định lớp: - học sinh lên bảng đọc bài Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Luyện đọc các từ khó phát âm theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giải nghĩa từ (SGK) và đặt câu: - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: Bà em cười móm mém nhà bác học, cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn và phần chú thích - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và chú Ê - - xơn để trả lời: thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng người + Hãy nói điều em biết Ê - - Mỹ Ông sinh năm 1847 và năm 1931 xơn? + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế + Câu chuyện Ê – – xơn và bà cụ bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn xảy từ lúc nào ? kéo xem và bà cụ là các số người đó - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng - Một học sinh đọc đoạn và 3, lớp đọc đoạn và đoạn , lớp đọc thầm theo thầm + Bà cụ mong muốn điều gì ? + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì bà cụ lại ước cái xe + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm không cần ngựa kéo? + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - xe chạy dòng điện Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (3) - xơn ý nghĩ gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực ? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người ? Liên hệ: c) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể lại - Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Ê - - xơn là nhà bác học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo - Về nhà học bài xem trước bài “Cái cầu” Tiết 3: Môn: Toán:PPCT 106 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem lịch - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học:Tờ lịch III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (4) Ổn định lớp: 2.Bài cũ: - Một năm có tháng ? Nêu tên tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng ? 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS trả lời miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi - Một học sinh nêu đề bài - Xem lịch và tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy Bài 3: - Một học sinh nêu đề bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ bài sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có thứ năm, đó là ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (5) tiết học sau Tiết4: Môn: Đạo đức: PPCT 22 Bài: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Nêu số biểu cuả việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - GDHS biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài II/.Tài liệu và phương tiện : bài tập đạo đức III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi - Vì cần tôn trọng người nước ngoài ? - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Từng cặp dựa vào câu hỏi gợi ý để trao đổi , - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi với hành vi nói thái độ tôn và TLCH: trọng , lịch gặp gỡ tiếp xúc với khách + Em hãy kể hành vi lịch với nước ngoài khách nước ngoài mà em biết (qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) + Em có nhận xét gì hành vi đó ? - Đại diện các cặp lên trình bày trước lớp - Mời số học sinh lên trình bày trước - Lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận lớp - GV kết luận: Cư xử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo - Các nhóm tiến hành thảo luận nêu nhận xét luận trao đổi để xét cách ứng xử với cách ứng xử các bạn với khách nước người nước ngoài theo các tình sau: ngoài tình GV đưa + Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện + Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua quà lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu từ chối + Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước - Các nhóm cử đại diện nhóm ngoài họ mua đồ lưu niệm - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước mình lên trình bày cách ứng xử nhóm Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (6) lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động : Xử lí tình và đóng vai - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận cách ứng xử các tình huống: + Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em và hỏi em tình hình học tập + Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nước ngoài, vừa xem vừa trỏ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên trình diễn trước lớp Giáo viên kết luận chung: sách giáo viên Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cần thực điều đã học Tiết : Tiết1: khách nước ngoài - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Lần lượt nhóm lên đóng vai cách giải quết tình nhóm mình trước lớp - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn Chào cờ Thứ ba, ngày 08 tháng 02 năm 2011 Môn: Chính tả: (nghe viết)PPCT 43 Bài: Ê - ĐI - XƠN I/ Mục đích, yêu cầu : - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập giáo viên soạn - GDHS rèn chữ viết, gữi II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết - Mời 2HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Cả lớp viết vào giấy nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (7) - Giáo viên đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang + Tên riêng Ê - - xơn viết nào các tiếng ? - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy viết vào bảng số từ : Ê - bảng và viết các tiếng khó xơn, sáng kiến - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nghe và viết bài vào * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - em đọc yêu cầu BT Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ - Hai em lên bảng thi làm bài - Mời học sinh lên bảng thi làm bài và đọc - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo câu đố , đĩa - là cánh đồng - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Gọi số HS đọc lại các câu đó đã điền dấu - 2HS đọc lại câu đố sau đã điền dấu hoàn chỉnh hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai tả Tiết2: Môn: Toán: PPCT 107 Bài: HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH I/ Mục tiêu: - Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm , và bán kính cho trước - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III/ Hoạt động day - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng chữa bài số - KT 2HS cách xem lịch - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (8) * Giới thiệu hình tròn : - Đưa số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn : mặt trăng rằm , miệng li … - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: - Tâm O là trung đường kính AB -Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận trên * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho học sinh quan sát com pa + Compa dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - NHắc lại KL - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Theo dõi - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn com pa - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung D M N A B C Q + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (9) Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Theo dõi uốn nắn cho các em Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M C O D Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn Tiết 3: Môn: Mĩ thuật: Bài 22: Vẽ trang trí VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐIỀU I Mục tiêu - Kiến thức : HS làm quen với kiểu chữ nét - Kì : HS biết cách vẽ màu vào dòng chữ - Thái độ : Vẽ màu hoàn chỉnh vào dòng chữ nét * HS khá giỏi: Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ, tô màu đều, kín nền, rõ chữ II Chuẩn bị Giáo viên - SGV, bảng mẫu chữ nét đều, vài dòng chữ nét kẻ đẹp và chưa đẹp, Học sinh - Một số kiểu chữ nét và các kiểu chữ in hoa báo, tạp chí, vở, chì, tẩy, thước kẻ, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra T.hiện lệnh KT đồ dùng Bài Quan sát Quan sát dòng chữ :1 tô màu đẹp, đúng; tô màu chưa đúng và trả lời câu hỏi: 1-2 HS trả lời ? Em thấy dòng chữ nào vẽ màu đúng và đẹp? Nghe Vì em biết? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần lên bảng Quan sát Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (10) Quan sát dòng chữ : nét nét đậm và nét đều( in hoa và in thường) thảo luận câu hỏi sau: - T1 + T2: Chữ in hoa - T3 + T4: Chữ in thường ? Chữ nét có đặc điểm nào? chữ nét khác chữ nét thanh, nét đậm điểm nào? ? Mẫu chữ nét nhóm em có màu gì? Đọc câu hỏi thảo luận Trả lời phần thảo luận Nhận xét câu trả lời bạn? GV: Các nét chữ nét dù to hay nhỏ nhau, dòng chữ có thể vẽ nhiều màu tùy thuộc vào nội dung người trình bày Hoạt động 2: Cách vẽ màu Nêu yêu cầu bài ? Nội dung dòng chữ kiểu chữ bài là gì? Quan sát GV hướng dẫn cách vẽ màu - B1: Vẽ màu cho dòng chữ - B2: Vẽ màu cho Nhắc lại các bước nối tiếp Quan sát bài tô màu vào dòng chữ đẹp và chưa đẹp và nhận xét theo các yêu cầu sau: - Cách vẽ màu - Màu sắc dòng chữ GV chuyển phần Hoạt động 3: Thực hành Nêu yêu cầu bài? Quan sát bài học sinh năm trước và nhận xét: - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Thu 3-5 bài HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Màu sắc chữ và - Cách vẽ màu vào dòng chữ - Em thích bài nào nhất? Vì sao? Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên? * Nhận xét chung tiết học và xếp loại - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ? kiến xây dựng bài - Giáo dục : Khi vẽ chữ nét điều thì các nét phải điều màu sắc có thể vẽ màu 1HS T.l nhóm tổ T.hiện lệnh Nhận xét Nghe T lệnh 1HS Quan sát 2HS Quan sát và nhận xét T.hiện lệnh Trả lời Thực hành T.hiện lệnh 1-2 HS T.hiện lệnh HS làm bài Nghe Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 10 (11) dòng chữ nhiều màu tuỳ theo mục đích người vẽ Dặn dò - Sưu tầm các dòng chữ nét - Quan sát bình đựng nước Tiết4: Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 43 Bài:RỄ CÂY I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ - Kể tên số cây có rể cọc , rể chùm, rể củ rể phụ - Phân loại số rễ cây sưu tầm - GDHS chăm sóc cây, hiểu ích lợi số rể cây II/ Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em trả lời nội dung câu hỏi - Kiểm tra 2HS: - Lớp theo dõi nhận xét + Nêu chức thân cây cây + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét đánh giá 3.Bài - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh , , , , , , sách Bước : Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ cho nghe tên và đặc điểm chùm, rễ phụ, rễ củ loại rễ cây có các hình Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động : Làm việc với vật thật * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích đặc điểm loại Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 11 (12) loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 1: rễ vào phía các rễ vừa gắn - Đại diện các nhóm lên và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Thứ tư, ngày 09 tháng 02 năm 2011 Môn: Tập đọc:PPCT 66 Bài: CÁI CẦU I/ Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp , đáng yêu nhất.(trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thích) - GDHS II/.Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh đọc bài, em đọc đoạn - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét hợp TLCH - Nhận xét ghi điểm 3Bài mới: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm bài thơ - Lớp quan sát tranh minh họa - Cho học sinh quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng - Yêu cầu học sinh đọc câu GV theo dõi thơ sửa lỗi phát âm cho các em - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã âm - Yêu cầu HSđọc nối tiếp khổ thơ trước (SGK) lớp Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 12 (13) - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Người cha bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào , bắc qua dòng sông nào ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, bài thơ + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì ? + Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì ? - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Đọc thầm bài thơ + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã - Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì đó là - Mời học sinh đọc lại bài thơ , lớp cầu cha bạn và đồng nghiệp làm đọc thầm theo nên + Trong bài em thích khổ thơ nào ?Vì - em đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ đối + Phát biểu suy nghĩ mình với cha nào ? + Bạn nhỏ yêu cha - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với -Lắng nghe giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo - Hai học sinh thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn phương pháp xóa dần - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng khổ giáo viên - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ bài thơ thơ - Mời 2HS thi đọc thuộc bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em đọc tốt - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp Củng cố - Dặn dò: Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, - Nhận xét đánh giá tiết học hay - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 13 (14) - em nhắc lại nội dung bài Tiết2: Môn: Tập viết:PPCT 22 Bài: ÔN CHỮ HOA P (PH) I/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ Tây / Hàng - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã Đào tơ lụa làm say lòng người - em lên bảng viết, lớp viết bảng các học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ GV yêu cầu từ: Lãn Ông, Ổi - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) B, C, T , - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có G (Gi), Đ, H, V, N bài - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết vào bảng viết - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Bội - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Châu - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là - Lắng nghe nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 14 (15) - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài: Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm Tiết3: Môn: - 1HS đọc câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam - Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học Toán: PPCT 108 Bài: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu : - HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản) - Qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó II/ Đồ dùng dạy học : Com pa, bút màu III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng vẽ bán kính OM, đường - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán kính, đường kính AB - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn kính trên hình tròn có sẵn - Nhận xét chấm điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : -Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Nêu lại cách vẽ hình tròn có bán kính cho - Hướng dẫn học sinh vẽ hình tròn tâm O và trước bán kính cạnh ô vuông sau đó ghi các - Dựa vào hình mẫu và hướng dẫn Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 15 (16) chữ A , B , C , D -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu để vẽ hình tròn tâm A bán kính AC và hình tròn tâm B bán kính BC - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA và hình tròn tâm D bán kính DA - Yêu cầu học sinh thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS tô màu theo ý thích vào hình đã vẽ BT1 - Chọn số bài vẽ đẹp cho lớp xem, tuyên dương Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập vẽ và trang trí hình tròn; ôn lại các bảng nhân đã học Tiết4: giáo viên để vẽ các hình tròn theo mẫu C A B D - Tô màu vào hình tròn đã trang trí BT1 theo ý thích - Cả lớp làm bài Môn: Luyện từ và câu: PPCT 22 Bài: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chín tả đã học Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3 III/./ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm bài - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em ọc yêu cầu bài tập1 Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hai em đọc lại bài Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 16 (17) - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc thầm bài tập - Các nhóm thảo luận làm bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv… - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Học sinh tự làm bài và chữa bài yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim - Mời hai học sinh lên bảng làm bài b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền dấu - Một học sinh đọc đề bài tập xong Bài 3: + Bài tập truyện vui “ Điện “ bạn - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống , chúng “Điện“ ta cần kiểm tra lại + Yêu cầu bài tập là gì ? - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Hai học sinh lên thi làm trên bảng - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - em đọc lại truyện vui sau đã điền - Mời em đại diện lên bảng thi làm bài đúng dấu câu - Cả lớp làm bài vào VBT nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung có - Mời – học sinh đọc lại đoạn văn đã sửa xong các dấu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học đúng Củng cố - dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết Môn: Thể dục: PPCT 43 Bài: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, so dây Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 17 (18) - Học TC “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi II/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS - Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung và phương pháp dạy học Đ Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 2/ Phần bản: * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức": - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi : Không xuất phát trước lệnh giáo viên - Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản, không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi -H ọc sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đôi - bạn Chúng – ta – cùng – – học – tập – đôi – bạn “ - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net GV 18 (19) Tiết 1: -Thứ năm, ngày 10 tháng 02 năm 2011 Môn: Chính tả:(Nghe viết) PPCT 44 Bài: MỘT NHÀ THÔNG THÁI I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập BT2a, b và 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp II/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu để học sinh làm bài 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - GV đọc, yêu cầu học sinh viết trên bảng các từ GV đọc lớp, viết vào bảng các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Đọc đoạn văn - Hai học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Nội dung đoạn văn nói gì? + Đoạn văn có câu ? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng hoa ? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? + Bắt đầu viết cách lề ô - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo - Lớp nêu số tiếng khó và thực khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số bài số 26 ngôn ngữ , 100 sách , 18 nhà - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn học sinh bác học lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Học sinh soát và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc 2b thầm Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 19 (20) - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Nhận xét chốt ý chính - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT theo lời giải đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp và đọc to kết - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua các nhóm Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết2: - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào - học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Các nhóm thảo luận, làm bài - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng đọc kết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, - 2HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Môn: Toán: PPCT 109 Bài: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần ) Giải bài toán gắn với phép nhân - Giáo dục HS chăm học II/.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn phép nhân không nhớ - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh đặt tính và tính 1034 x = ? 1034 - Yêu cầu HS tự thực nháp x - Gọi học sinh nêu miệng cách thực 2068 phép nhân, GV ghi bảng sách giáo - số em nêu cách thực phép nhân, ghi nhớ khoa - Gọi số HS nhắc lại - Cả lớp cùng thực phép tính Nguyễn Việt Kha đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Lớp – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 20 (21)