- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ viết vào bảng con.. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.[r]
(1)TUẦN 24 Từ ngày 21/02/2011 Đến ngày 25/02/2011 Thứ ngày Thứ Hai 21/02 Tiết Thứ Ba 22/02 Thứ Tư 23/02 Thứ Năm 24/02 Thứ Sáu 25/02 Môn TĐ TĐ-KC Toán ĐĐ CC Chính tả Toán M T TNXH LV TĐ TV Toán TD LT & câu Chính tả Toán Tiết Tên bài dạy CT 70 Đối đáp với vua 71 116 Luyện tập 24 Tôn trọng đám tang ( tt) 45 117 24 47 N – V Đối đáp với vua Luyện tập chung Vẽ tự Hoa 72 24 118 47 24 48 119 Tiếng đàn Ôn chữ hoa R Làm quen với số la mã Nhảy dây kiểu chụm hai chân Vốn từ nghệ thuật, Dấu phẩy N – V : Tiếng đàn Luyện tập Thủ C TNXH TLV Toán 24 48 24 120 Đan nong đôi ( tt) Â N TD GDTT 24 48 24 Giảm, bớt Đồ dạy học tranh Bt ý c Tr 120 tranh Mẫu R Bt3 ý b Tr 121 Dây Bt ý c Tr 122 Bt5 Tr 122 N – Kể Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ Đồng hồ Nhảy dây – Trò chơi Ném trúng đích Nhận xét tuần 24 Dây Thứ hai, ngày 21 tháng 02 năm 2011 Tiết + 2; Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 70 + 71 Bài : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS Chăm học Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (2) II./ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương trình + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung bài lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu từ: - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai thích) - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn nhóm - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: giáo viên - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cậu đã làm gì để thực mong muốn + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân đó? lính hốt hoảng xúm vào bắt trói - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên lớp đọc thầm lại + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? muốn thử tài cậu + Vua vế đối nào ? + Nước cá đớp cá + Cao Bá Quát đã đối lại ? + Trời nắng chang chang người trói người + Truyện ca ngợi ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách khảng khái, tự d) Luyện đọc lại : tin Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (3) - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc - Theo dõi bình chọn em đọc hay hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo câu chuyện tự xếp các tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn đúng thứ tự đoạn truyện - Gọi HS nêu thứ tự tranh qua câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội đó nói vắn tắt nội dung tranh dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, - em tiếp nối kể lại đoạn câu nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng, - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa trời mọc …đằng tây ” -Tiết 3: Môn: Toán: PPCT 116 Bài: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán II/.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (4) b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Một em đọc yêu cầu bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa a / x x = 2107 b/ x x = 1640 bài x = 2107 : x = 1640 : - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán Bài 3: - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Gọi học sinh đọc bài vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg gạo - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 ) Củng cố - dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 4: Môn: Đạo đức: Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I/ Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (5) - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè II/.Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng ý, đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình lưỡng lự ) đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận theo quy ước các lí mình chọn - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, kiến mình c - Học sinh khác nhận xét + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước thành bài tập phiếu lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung cách ứng xử các tình nhóm mình - Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật - Chia nhóm chơi - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang - Các nhóm tiến hành chơi TC lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi - Đại diện các nhóm trình bày kết Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (6) nhiều việc thì nhóm đó thắng - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng thắng - Nhận xét đánh giá kết công việc - HS nhắc lại bài học SGK các nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Chào cờ Tiết Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Môn: Chính tả : PPCT 47 Bài: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/./ Mục tiêu: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng hồ, nghĩ ngợi, … Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (7) * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải đúng - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Cả lớp viết lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết 2: Môn: Toán PPCT 117 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II//Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn làm BT2 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 32.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (8) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài + Đặt tính tính - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 11 Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs khá - Một em đọc bài toán giỏi) - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Gọi học sinh đọc bài vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện là : 1530 : = 170 (quyển) Bài 4: Đ/S : 170 - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Củng cố - dặn dò: Đ/S : 760 m - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (9) Tiết Môn: Mĩ thuật: PPCT 24 Bài: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO I Mục tiêu -Kiến thức : HS làm quen với việc vẽ đề tài tự -Kỉ : HS biết cách vẽ đề tài tự và vẽ tranh theo y thích - Thái độ : HS có thói quen tưởng tượng vẽ tranh * HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II Chuẩn bị Giáo viên:SGK, SGV, số tranh các họa sĩ và học sinh đề tài môi trường, hình gợi y cách vẽ, bài vẽ hs năm trước Học sinh - SGK, tập vẽ, chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra T.hiện lệnh KT đồ dùng Bài 1-2 HS TL ? Thế nào là vẽ tự do? ? Tranh mà mình yêu thích là tranh Nghe nào? GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần lên bảng Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Phát cho tổ tranh T1: Phong cảnh nhà sàn T2: Lao động trồng cây T.hiện lệnh T3: Đàn gà T4: Chân dung bà Quan sát và thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: - Tranh vẽ đề tài gì? Thuộc thể loại nào? - Trong tranh có hình ảnh gì? Đâu là TL nhóm hình ảnh chính? - Màu sắc tranh thể Nghe nào? - Với bài học hôm nhóm em có thể vẽ 1HS lên bảng đề tài nào khác với tranh đã quan sát? Các nhóm đưa phần trả lời nhóm mình, nhóm khác bổ xung Nhận xét GVKL, nhận xét chung và chuyển phần Theo dõi Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Quan sát các bước vẽ cho các thể loại và tên các Quan sát Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net (10) thể loại đã học em hãy xếp đúng tên và các bước vẽ cho thể loại đó Nhận xét phần thực bạn GVTK nhấn mạnh lại các bước vẽ cho thể loại để học sinh nhớ lại Quan sát bài vẽ học sinh Hãy nhận xét về: - Cách chọn nội dung - Cách xếp hình ảnh - Cách vẽ hình - Cách vẽ màu GVTK: ? Nếu cho vẽ bài hôm em vẽ đề tài gì? vẽ nào? GVTK và chuyển sang phần Hoạt động 3: Thực hành Quan sát các bài học sinh năm trước ? Em thích bào nào ? Vì sao? Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá Thu 3-5 bài HS Quan sát và nhận xét bài cho bạn về: - Cách chọn nội dung - Cách bố cục - Hình vẽ - Cách vẽ màu - Em thích bài nào nhất? Vì sao? ? Em hãy thử đánh giá bài cho các bạn? * Nhận xét chung và đánh giá bài cho HS - Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ? kiến xây dựng bài,khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp - Giáo dục : Đề tài tự là vẽ theo ý thích người vẽ tranh vẽ đề tài tự các em hãy vẽ theo suy nghĩ mình và xếp các hình ảnh đó lại thành tranh theo ý thích Dặn dò Xem lại bài trang trí đường diềm, hình vuông Tiết 4: Nhận xét 1-2 HSTL Quan sát HS làm bài thực hành Quan sát bài và nhận xét 1-2 HS Nghe Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 47 Bài: HOA I/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 10 (11) II/.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây “ + Nêu chức lá cây đời - Gọi học sinh trả lời nội dung sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 3.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: với số loại hoa sưu tầm và thảo + Nói màu sắc bông hoa đó luận các câu hỏi phiểu + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các nhóm lên mô tả - Mời đại diện số nhóm lên trình bày hình dáng, màu sắc, mùi hương và màu sắc, hình dạng và phận phận hoa lá - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ dính giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại loại hoa vào phía các hoa hoa có mùi hương tương tự theo tiêu vừa gắn phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 11 (12) đánh giá so sánh với nhóm khác nhóm thắng - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa có chức gì ? + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa + Hoa thường dùng để làm gì ? 4) Củng cố - dặn dò: - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ tư, ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tiết 1: Môn: Tập đọc : PPCT 72 Môn: TIẾNG ĐÀN I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - Cả lớp theo dõi nhận xét vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 12 (13) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Gv : Chia làm đoạn lần xuống dòng là đoạn) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Cả lớp đọc thầm + Những từ ngữ nào miêu tả âm tiếng - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể đàn nhạc - vầng trán tái Thủy rung động - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm và trả lời câu hỏi: màu + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời điều gì ? + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: vũng nước mưa,… ven hồ + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài phòng hòa với - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo tiếng đàn ? viên d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Tiết 3: Môn: Tập viết: PPCT 24 Bài: ÔN CHỮ HOA R I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R( dòng), Ph, H ( dòng) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 13 (14) - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết - KT bài viết nhà học sinh HS trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, tiết trước Bên - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Lớp viết vào bảng trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 3Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: P, R - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ viết vào bảng R, P * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: + Câu thơ nói gì ? Rủ cấy, cày Bây khó nhọc có ngày phong lưu - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây Các chữ Ph, H : dòng - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách giáo viên Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 14 (15) viết các chữ và câu ứng dụng đúng - Nộp mẫu d/ Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết3: Môn: Toán: PPCT 118 Bài: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học II/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III/ động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - em lên bảng làm bài tập - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết ghi trên đồng hồ chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) X sách giáo khoa - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII I hay II III vào bên phải số nào đó có - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết - Lớp thực viết và đọc các số các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - em đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 15 (16) - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Tiết 4: Môn: Luyện từ và câu :PPCT 24 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I/ Mục tiêu :- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 3.Bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 16 (17) Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … Bài 2: - Một học sinh đọc bài tập lớp theo - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp dõi và đọc thầm theo đọc thầm - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Ba em lên bảng thi làm bài - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn bài văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn : Nói công việc + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên người làm nghệ thuật điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ Củng cố - dặn dò - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa Tiết 5: Môn: Thể dục: PPCT 47 Bài: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN- TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH I/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - Bóng để chơi trò chơi Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 17 (18) III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đôị không đứng đối diện với để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Tiết 1: GV -Thứ năm, ngày 24 tháng 02 năm 2011-02-21 Môn: Chính tả:( nghe viết) PPCT 48 Bài: TIẾNG ĐÀN Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 18 (19) I/ Mục tiêu: Nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Đọc đoạn chính tả lần - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên + Những chữ nào đoạn văn cần viết riêng người - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng làm đúng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - học sinh đọc lại kết quả: - Giáo viên nhận xét chốt ý chính + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng - Mời số em đọc kết đúng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 19 (20) Củng cố - dặn dò: - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết 2: Môn: Toán: PPCT 119 Bài: LUYỆN TẬP I/.Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II /Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Hai em lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và Tr - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 121 - Nhận xét ghi điểm * Lớp theo dõi giới thiệu 3.Bài mới: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu đề bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút lời - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Một em đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Cả lớp theo dõi bổ sung đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung bài vào III : ba Đ IIII : bốn Đ - Chấm số em, nhận xét chữa bài VI : bốn S VIIII: chín S Bài : - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que - Cho HS dùng các que diêm tăm để diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - 1em lên bảng viết Nguyễn Việt Kha Đã duyệt Vũ Thị Hoàn – Trường TH Tân Thạnh – Năm học 2010 – 2011 Lop3.net 20 (21)