Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết trong phép nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập?. Chính tả Ng[r]
(1)Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại bảng chia đã học - Rèn kỹ làm tính II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học: - GV yêu cầu HS làm các bài tập đến bài tập trang 24 * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục tiêu: - Luyện đọc bài Một trí khôn trăm trí khôn Biết nghỉ sau câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật II Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Viết đoạn Từ đầu quân bài “Sư Tử xuất quân” SGK-TV2 tập trang 46 - Phân biệt d/gi, dấu hỏi/dấu ngã II Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng nghe viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn bài - Giáo viên nêu câu hỏi: + Voi, Gấu, Cáo giao việc gì? Lop2.net 101 (2) + Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Sư Tử, xuất quân, thần dân, Voi, khoẻ, Gấu, mưu kế - Hướng dẫn học sinh viết vào - GV đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài tập: a) Điền vào chỗ trống:d hay gi: ….ây phút,nhân ân, òng sông, .ầy giáo b) Tìm từ có tiếng chứa dấu hỏi, từ có tiếng chứa dấu ngã * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Tập đọc BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại ( trả lời CH 1,2,3) - HS khá, giỏi biết tả cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thảo luận, … - Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Cò và Cuốc” Bài a Phần giới thiệu - Tìm hiểu bài: “Bác sĩ Sói” b Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm bài văn chú ý giọng kể vui vẻ tinh nghịch Giọng Sói: giả nhân giả nghĩ ; Giọng ngựa: giả vờ lễ phép và bình tĩnh * Hướng dẫn phát âm: - HD tìm và đọc các từ khó dễ lẫn bài - Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn bài - Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng - Yêu cầu đọc câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh các lỗi ngắt giọng * Đọc đoạn: - Bài này có đoạn các đoạn phân chia nào? - GV HD HS luyện đọc lời đối thoại - Yêu cầu HS đọc đoạn - “ Khoan thai” có nghĩa là gì? - Hãy nêu cách ngắt giọng câu văn thứ đoạn1? Lop2.net 102 (3) - Đoạn văn này là lời ai? - Để đọc hay bài này các em cần chú ý thể giọng vui vẻ tinh nghịch - Gọi em đọc lại đúng yêu cầu - Gọi em đọc đoạn - Gọi HS đọc chú giải các từ:phát hiện, bình tĩnh, hạnh phúc - Để đọc tốt đoạn các em đặc biệt chú ý đọc lời nói Sói cần thể giả nhân, giả nghĩa Khi đọc giọng Ngựa phải đọc giọng lễ phép, bình tĩnh - GV đọc mẫu hai câu này - Yêu cầu HS đọc lại đoạn - Gọi HS đọc đoạn - Yêu cầu giải thích từ: cú đá trời giáng - HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài và luyện đọc câu này - Gọi HS đọc lại đoạn - Gọi em nối đoạn - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, nhóm em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS * Thi đọc:- Mời các nhóm thi đua đọc - Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng thanh: - Yêu cầu đọc đồng đoạn bài Tiết 2:Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc bài,lớp đọc thầm TLCH: - Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói nhìn thấy Ngựa? - Vì thèm rõ dãi mà Sói tâm lừa Ngụa để ăn thịt, Sói lừa Ngựa cách nào? - Ngựa đã bình tĩnh giả đau sao? - Sói định làm gì giả vờ khám chân cho Ngựa? - Sói định lừa Ngựa cuối cùng lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm đặt tên câu chuyện - Qua câu chuyện trên muốn gửi đến chúng ta điều gì? * Luyện đọc lại truyện: - Luyện đọc theo phân vai d Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG I Mục tiêu: - Nhận biết số bị chia - số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia - Làm các bài tập:Bài 1,bài Lop2.net 103 (4) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành, … - Các thẻ từ ghi sẵn nội dung bài học SGK 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống x x 10: 2 x 4; 12 20: - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Học bài “ Số bị chia- Số chia- Thương” b Khai thác bài: * Giới thiệu: Số bị chia- Số chia- Thương - GV viết lên bảng phép tính 6: yêu cầu học sinh tính kết - Giới thiệu phép chia 6: = - Thì là số bị chia ; là số chia ; là thương GV vừa nói vừa ghi lên bảng - gọi là gì phép chia 6: = 3? - gọi là gì phép chia 6: = 3? - gọi là gì phép chia 6: = 3? - Số bị chia là số nào phép chia - Số chia là số nào phép chia? - Thương là gì phép chia? GV: chia 3, là thương phép chia chia 3, nên 6: là thương phép chia này - Hãy nêu thương phép chia 6: = 3? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép chia số phép chia c Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Viết bảng 8: và hỏi chia mấy? - Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết phép tính chia trên - Vậy ta phải viết các số phép chia này vào bảng sao? - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em lên bảng làm baiø Bài 2: Đề bài yêu cầu ta làm gì? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng GV nhận xét và ghi điểm d Củng cố- Dặn dò: - HS nêu tên các thành phần phép chia - Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net 104 (5) - Dặn nhà học và làm bài tập Thứ ba ngày …… tháng ……năm 2010 Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 3) - Làm các bài tập: Bài 1,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành, … - Các bìa có chấm tròn 2- Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng tính và trả lời: - Hãy nêu tên gọi các thành phần phép chia? - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu Bảng chia b Khai thác: * Lập bảng chia 3: - Gắn lên bảng bìa lên và nêu bài toán: Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn có bìa? - Nêu bài toán: Trên các bìa có tất 12 chấm tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi tất có bìa? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa bài toán yêu cầu? - Viết bảng phép tính 12: = Yêu cầu HS đọc phép tính - GV có thể hướng dẫn lập bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho có số chia là * Học thuộc bảng chia 3: - Yêu cầu lớp nhìn bảng đồng đọc bảng chia 3vừa lập - Yêu cầu tìm điểm chung các phép tính bảng chia - Có nhận xét gì kết các phép chia bảng chia 3? - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và đọc số đem chia bảng các phép tính bảng chia - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bảng chia - Lớp đọc đồng và đọc thuộc lòng c Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập - Hướng dẫn ý thứ Lop2.net 105 (6) - Chẳng hạn: 12: = - Yêu cầu học sinh tương tự đọc điền kết các ý còn lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài - Tất có bao nhiêu học sinh? - 24 học sinh chia thành tổ - Muốn biết tổ có bạn ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải - Gọi em khác nhận xét bài bạn + Nhận xét ghi điểm học sinh d.Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Kể chuyện BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thực hành, … - tranh minh hoạ sách phóng to 2- Học sinh: Xem trước câu chuyện Bác sĩ Sói III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện “ Một trí khôn trăm trí khôn” - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a Phần giới thiệu: - Hỏi: Trong tập đọc đầu tuần, các đã học bài tập nào? - Câu chuyện khuyên các em điều gì? - Kể lại câu chuyện này b Hướng dẫn kể chuyện: * Treo tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? - Hãy quan sát tranh và cho biết Sói lúc này ăn mặc nào? - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ cảnh gì? - YCHS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu các em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm mình - Yêu cầu HS kể lại đoạn trước lớp - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá ghi điểm Lop2.net 106 (7) * Phân vai dựng lại câu chuyện: - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần vai diễn, đó là vai nào? - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể giọng nào? - Chia nhóm HS yêu cầu cùng dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Gọi em khá kể lại toàn câu chuyện c.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học - Với HS khéo tay: Phối hợp gấp,cắt,dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gắp,cắt,dán sản phẩm có tính sáng tạo II Chuẩn bị : 1- Giáo viên: - PP: thực hành - Mẫu các bài 7, 8, 9,10, 11,12 để học sinh xem lại.Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu , kéo thủ công 2- Học sinh: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu , kéo thủ công III Các hoạt động dạy - học : Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Ôn tập chương gấp, cắt, dán hình b Ôn tập: -Nêu: “ Em hãy gấp cắt, dán sản phẩm đã học” - GV dán mẫu các bài đã học HS quan sát - Yêu cầu chung để thực sản phẩm là nếp gấp, cắt, phải thẳng, dán cân đối, phẳng, đúng quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp - Sau HS hiểu rõ Mục tiêu bài, HS thực hiện, GV quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS còn lúng túng hoàn thành sản phẩm - Giáo viên thu bài chấm điểm c Đánh giá: mức độ - Hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt thẳng + Thực đúng quy trình + Dán cân đối, phẳng - Chưa hoàn thành: + Nếp gấp, đường cắt không thẳng +Thực không đúng quy trình Lop2.net 107 (8) + Chưa làm sản phẩm d Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị đồ dùng sau học làm đồ chơi - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe Thứ tư ngày …… tháng ……năm 2010 Toán MỘT PHẦN BA I Mục tiêu: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần ba ” biết đọc, viết 1/3 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Làm các bài tập: Bài1,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành, - Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác giống hình vẽ SGK 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Điền dấu thích hợp vào chỗ trống 6: 6: 15: x 2; x 30: - Nhận xét, đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em làm quen với dạng số đó là “ Một phần ba” b Khai thác bài: * Giới thiệu “ Một phần ba ” - Cho HS quan sát hình vuông hình vẽ sách sau đó dùng kéo cắt hình vuông thành ba phần và giới thiệu: “ Có hình vuông chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình vuông” “ Có hình tròn chia thành phần nhau, lấy phần, ta phần ba hình tròn” “ Có hình tam giác chia thành phần lấy phần, ta phần ba hình tam giác” Trong toán học để thể phần ba hình tròn phần ba hình vuông, phần ba hình tam giác, người ta dùng số “ Một phần ba” - Viết là: c Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi học sinh phát biểu ý kiến Lop2.net 108 (9) - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài Gọi em nêu đề bài - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ và làm bài - Vì em biết hình b đã khoanh vào phần ba số gà? - Giáo viên nhận xét đánh giá d Củng cố- Dặn dò: - HS thực hành bài tập toán - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả Tập chép:BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói - Làm BT2 a / b BT (3) a /b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thực hành, … - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn chép 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng.GV đọc HS viết - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tập chép bài: “Bác sĩ Sói” b Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau đó yêu cầu HS đọc lại - Đoạn trích này từ bài tập đọc nào? - Đoạn trích có nội dung là gì? * Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Chữ cái đầu đoạn văn ta viết nào? - Câu nói Sói và Ngựa đặt dấu gì? - Trong bài còn có dấu gì? - Những chữ nào bài phải viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó: - Hãy tìm bài các chữ có dấu hỏi / ngã? - Đọc HS viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS * Chép bài:- HS chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: - Đọc lại HS dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài: Lop2.net 109 (10) - Thu bài chấm chữa c Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương và ghi điểm học sinh Bài 3: Trò chơi thi tìm từ: - Chia lớp thành nhóm, Phát cho nhóm tờ giấy to và bút dạ.Yêu cầu thảo luận tìm và viết từ vào giấy theo yêu cầu Nếu tìm đúng thì từ 10 điểm, sai trừ điểm - Trong phút đội nào tìm nhiều từ đúng là đội thắng - Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Tuyên dương nhóm thắng d Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết lại chữ viết sai Tập đọc NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng chỗ; đọc rõ ràng, rành đoạn điều nội quy - Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy ( trả lời CH 1,2) - HS khá, giỏi trả lời CH3 II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thảo luận, … - Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài “ Bác sĩ Sói” 2.Bài a Phần giới thiệu: Hôm chúng ta tìm hiểu bài:“Nội quy đảo Khỉ” b Đọc mẫu: * Đọc mẫu: diễn cảm bài giọng vui, êm ả * Hướng dẫn phát âm: luyện đọc từ khó - Yêu cầu đọc câu bài - GV nghe và theo dõi các lỗi ngắt giọng * Luyện đọc theo đoạn: - Gọi em đọc chú giải bài - Gọi học sinh đọc phần giới thiệu và phần nội quy - Thống cách đọc hai phần này * Đọc bài: - Yêu cầu đọc nối đoạn Lop2.net 110 (11) - Chia nhóm HS nhóm có em và yêu cầu đọc bài nhóm, theo dõi học sinh đọc bài theo nhóm * Thi đọc: Mời các nhóm thi đua đọc - Nhóm thi đọc đồng và cá nhân - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng - Yêu cầu đọc đồng c Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: - Nội qui đảo Khỉ có điều? - Em hiểu điều quy định nói trên nào? - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để tìm nội dung điều nội qui - Sau phút yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - GV và lớp theo dõi nhận xét ý kiến các nhóm - Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái chí? d Củng cố dặn dò: - Gọi em đọc lại bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm ngày …… tháng ……năm 2010 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn luyện các bảng chia đã học - Áp dụng các bảng chia đã học để làm tính và giải toán Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS ôn lại cá bảng chia đã học và làm bài tập từ đến 4-Vở BT trang 24 sau đó chữa bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện từ ngữ loài chim chóc Biết số thành ngữ loài chim - Luyện tập sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài * Bài 1: Em hãy kể tên số loài vật mà em biết * Bài 2: Hãy điền các từ vào chỗ trống cho thích hợp + Từ ngữ: ngựa, gà, cua, mèo, chó, chuột Lop2.net 111 (12) - …… treo, ……….đậy - …… mã ……… đồng - …….ngáp phải ruồi - Một ……… đau tàu không ăn cỏ * Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu chấm phẩy vào chỗ chấm cuối câu sau: Thân cọ vút thẳng trời hai ba chục mét….gió bão không thể quật ngã… Lá cọ tròn xoè nhiều phiến nhọn dài….trông xa bàn tay vẫy… Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Rèn kĩ nghe và nói :Biết nói lời xin lỗi các tình giao tiếp - Rèn kĩ viết : Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể loài chim mà em thích II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài * Bài 1: Hãy nói lời xin lỗi các trường hợp sau: + Một bạn vội, nói với em cầu thang:: “Xin lỗi, Cho tớ lên trước nhé.” + Bạn xin lỗi vì quên mang sách đến trả cho em Bạn em nói: “Xin lỗi, tớ quên mang sách trả cho bạn rồi.” * Bài 2: Sắp xếp các ý sau cho thích hợp để trở thành đoạn văn nói chim chích bông a) Chích bông là bạn bà nông dân b) Chích bông là chim xinh đẹp giới loài chim c) Đôi chân nhỏ tăm, mà nhanh nhẹn.Hai cánh nhỏ bay nhanh vun vút Cặp mỏ thì bé xíu hai vỏ trấu chắp lại mà bắt sâu tài Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học, dặn dò Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia 3) - Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3; cho 2) - Làm đượccác bài tập: Bài 1,bài 2, bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành, … Lop2.net 112 (13) - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Tìm phần ba các hình tô màu - Nhận xét đánh giá bài học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em củng cố các kiến thức bảng chia Một phần ba b Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu bài tập1 - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề bài - Gọi em lên làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp nhận xét bài các bạn trên bảng - Nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 4: Gọi em nêu yêu cầu bài - Có tất bao nhiêu ki lô gam gạo? - Chia cho túi nghĩa là chia nào? - Yêu cầu em lên bảng thực - Yêu cầu làm bài vào c Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu nêu cách tính phần ba số –Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ, ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I Mục tiêu: - Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? ( BT2, BT3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, … - Mẫu câu bài tập Kẻ sẵn bảng điền từ bài tập trên bảng lớp 2- Học sinh:Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng hỏi đáp theo mẫu - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài: Lop2.net 113 (14) - Hãy kể tên số tên loài muông thú mà em biết? Để giúp các em mở rộng kiến thức các loài thú Hôm chúng ta tìm hiểu bài: Luyện từ và câu chủ đề này, sau đó thực hành đặt và trả lời đặc điểm vật, đồ vật với cụm từ nào? b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi học sinh đọc bài tập - Có nhóm, các nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì? - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân - Gọi em lên bảng xếp trên bảng - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn Bài 2: Yêu cầu thực hành hỏi đáp theo cặp - Mời số cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp - Gọi HS nhận xét và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 3: Bài tập yêu cầu ta làm gì? - Treo bảng phụ: Trâu cày khoẻ - Trong câu trên từ nào in đậm? - Để đặt câu hỏi cho phận này SGK đã dùng câu hỏi nào? - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh em nêu câu hỏi, em trả lời - Yêu cầu lớp thực hành hỏi đáp - Yêu cầu số em phát biểu ý kiến - Nhận xét ghi điểm học sinh c Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tập viết CHỮ HOA T I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa T ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Thẳng ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Thẳng ruột ngựa ( lần ) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành, … - Mẫu chữ hoa T đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết 2- Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ S và từ Sáo - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa T và số từ ứng dụng có chữ hoa T b Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ T Lop2.net 114 (15) - Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời: - Chữ T hoa cao ô li? - Chữ T gồm nét đó là nét nào? - Nhắc lại qui trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ * Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa T vào không trung và sau đó cho các em viết chữ T vào bảng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Yêu cầu em đọc cụm từ - “ Thẳng ruột ngựa” nghĩa là gì? * Quan sát, nhận xét: - Cụm từ:Thẳng ruột ngựa có chữ? Là chữ nào? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ T hoa và cao ô li? Các chữ còn lại cao ô li? - Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ? - Khoảng cách các chữ ntn? * Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Thẳng vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào vở: - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d Chấm chữa bài - Chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành bài viết Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sinh sống - So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn và thành thị II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận - Hệ thống câu hỏi có nội dung chủ đề Xã Hội Cây cảnh treo các câu hỏi 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng - Hãy kể tên số ngành nghề nông thôn? - Kể tên số ngành nghề thành phố? - Em có nhận xét gì đặc điểm các ngành nghề nơi? Lop2.net 115 (16) Bài mới: a Giới thiệu bài: - Tiết học hôm chúng ta ôn tập lại các kiến thức đã học chương Xã Hội * Hoạt động 1:Thi hùng biện gia đình, nhà trường, sống xung quanh - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm, các nhóm dựa vào tranh ảnh sưu tầm và các kiến thức đã học hãy nói các chủ đề sau: - Nhóm 1: Hãy nói Gia Đình - Nhóm 2: Hãy nói Nhà Trường - Nhóm 3: Hãy nói sống xung quanh - Lắng nghe các nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung và ghi điểm nhóm * Hoạt động 2: Làm phiếu học tập - Yêu cầu làm việc vào phiếu học tập - Đánh dấu X vào ô trống trước các câu em cho là đúng - Nối câu cột A với câu cột B tương úng - Hãy kể tên ngành nghề nông thôn, ngành nghề thành phố, ngành nghề địa phương bạn d Củng cố- Dặn dò: - Liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Thứ sáu ngày …… tháng ……năm 2010 Toán TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu: - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách số lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng X x a = b; a x X = b ( với a, b là các số bé và phép tình tìm X là nhân chia phạm vi bảng tính đã học.) - Biết giải bài toán có phép tính chia ( bảng chia ) - Làm các bài tập: Bài 1,bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thực hành, … - bìa gắn chấm tròn Thẻ từ ghi sẵn: Thừa số Thừa số Tích 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Vẽ trước số hình học yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu phần ba hình - Nhận xét đánh giá bài học sinh Lop2.net 116 (17) Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm các em biết cách tìm thừa số chưa biết phép nhân qua bài: “ Tìm thừa số chưa biết phép nhân” b Khai thác bài: - Hướng dẫn: Tìm thừa số chưa biết phép nhân GV gắn lên bảng bìa chấm tròn - Nêu: Có bìa có chấm tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? - Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm tròn bìa? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết phép nhân trên - Gắn các thẻ lên bảng để gọi tên các thành phần và kết phép nhân - Dựa vào phép nhân trên hãy lập các phép chia tương ứng? - Giới thiệu: Để lập phép chia: 6: = ta lấy tích phép nhân x = 6.Chia cho thừa số thứ ( ) thừa số thứ hai ( ) - Giới thiệu tương tự: 6: = - Vậy và là gì phép nhân x = 6? - Vậy ta thấy: Nếu lấy tích chia cho thừa số thì thừa số - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? - Hướng dẫn tìm thừa số x chưa biết - Viết lên bảng: x x = yêu cầu HS đọc phép tính này x là thừa số chưa biết phép nhân xx2=8 - x là gì phép nhân x x = 8? - Muốn tìm thừa số x phép nhân này ta làm nào? - Hãy nêu phép tính tương ứng để tìm x? - Vậy x mấy? - Viết tiếp lên bảng: x = sau đó trình bày bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài toán trên - Ta đã tìm x = để x = - Viết bảng phép tính: x x = 15 yêu cầu suy nghĩ và tìm x - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm học sinh trên bảng * Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào? - Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên c Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời em đọc bài làm mình - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2: Đề bài yêu cầu ta làm gì? - x là gì phép tính trên? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Lop2.net 117 (18) - Tại phần b để tìm x em lại lấy 12 chia cho 3? - GV nhận xét và ghi điểm d Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân và cách tìm thành phần chưa biết phép nhân - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả Nghe viết: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Làm BT2 a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thực hành, … - Bảng phụ chép sẵn bài chính tả 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng viết từ: - Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bà Bài mới: a Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết bài “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên “ và phân biệt âm l / n và vần ươc / ươt b Hướng dẫn nghe viết: *Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ bài viết GV đọc mẫu - Đoạn văn này nói nội dung gì? - Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào? - Những voi miêu tả nào? - Bà các dân tộc xem hội sao? c Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn viết có câu? - Trong bài có dấu câu nào? - Các chữ đầu câu văn viết sao? - Các chữ đầu câu viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó: - Hướng dẫn viết các từ tên các dân tộc - Tìm từ có âm và vần khó viết? - Yc lớp viết bảng các từ khó vừa nêu - em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại - Nhận xét và sửa từ học sinh viết sai Lop2.net 118 (19) * Viết chính tả: - Đọc cho học sinh viết bài vào * Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập Bài a: Yêu cầu em đọc đề 2a - Bài này yêu cầu ta làm gì? - Gọi em lên bảng làm - Yêu cầu lớp tự làm vào sau đó đọc và chữa bài - Nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2b: Gọi em nêu yêu cầu và mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm - Phát nhóm bảng phụ - Yêu cầu nhóm thảo luận làm bài - Gọi đại diện các nhóm đọc các từ tìm - Nhận xét và ghi điểm học sinh d Củng cố- Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tập làm văn ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu: - Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT1, BT2 ) - Đọc và chép lại 2,3 điều nội qui trường học II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Thảo luận, thực hành, … - Tranh minh hoạ bài tập Bản nội quy nhà trường 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Mời em lên bảng đọc bài làm bài tập nhà tiết trước - Nhận xét ghi điểm em Bài mới: a Giới thiệu bài: - Bài TLV hôm nay, các em học cách đáp lời khẳng định Sau đó viết lại 2- điều nội qui nhà trường b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc các lời nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé:- Cô hôm có xiếc Hổ không ạ? Cô bán vé đã trả lời nào? - Lúc đó bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào? - Theo em bạn lại nói vậy? Khi nói nhu bạn nhỏ đã thể thái độ nào? Lop2.net 119 (20) - Bạn nào có thể tìm câu nói khác thay cho lời đáp bạn học sinh? - Gọi số em lên đóng vai thể lại tình này Bài 2: Treo tờ giấy đã viết sẵn các tình - Yêu cầu em ngồi gần thể lại tình bài - Gọi cặp HS lên đóng lại tình - Yêu cầu lớp nhận xét và đưa lời đáp khác - Có thể cho nhiều cặp lên nói - GV nhận xét và ghi điểm - Tương tự với các tình còn lại Bài 3: Treo bảng phụ và yêu cầu em đọc - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời số em đọc lại 2- điều nội qui nhà trường trước lớp - Lắng nghe nhận xét ghi điểm học sinh c Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn viết vào chuẩn bị tốt cho tiết sau Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T1) I Mục tiêu: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - Biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh II.Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Đàm thoại, thảo luận, … - Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu học tập 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy - học: Khởi động: HS hát Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi - Yêu cầu em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp.Yêu cầu lớp theo dõi - Tại nhà Hùng hai bố ngồi nói chuyện với thì chuông điện thoại reo Bố Hùng nhấc ống nghe:- Bố Hùng:- alô tôi nghe đây! - Minh :- Cháu chào bác ạ, cháu là minh bạn Hùng, bác làm ơn, - Hùng:- Mình chào cậu - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời: - Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói ntn? - Có lễ phép không? - Hai bạn Hương và Minh nói chuyện với sao? - Cách hai bạn kết thúc nói chuyện đặt điện thoại có nhẹ nhàng không? Lop2.net 120 (21)